總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班語(yǔ)言落葉教案總結(jié)篇一

1、能安靜地,，注意力集中的傾聽(tīng)完整個(gè)故事,。

2、理解故事內(nèi)容,，能完整復(fù)述故事片段小老鼠清掃落葉的句子,，學(xué)會(huì)“有的……有的……有的……還有的……”的句式。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干幅,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、完整欣賞,。

1,、教師完整地，有表情的講述故事一遍,。

（在講述過(guò)程中,，教師要注意動(dòng)作表情、語(yǔ)音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)以及與幼兒的眼神交流，將幼兒帶入故事的情景中,，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。）

2、提問(wèn)

（1）故事的名字叫什么,？

（2）故事里的小老鼠們?cè)诟墒裁矗?/p>

二,、出示掛圖，分段理解故事內(nèi)容,。

1,、出示第一幅掛圖,，根據(jù)圖片講述故事。

提問(wèn)

（1）小老鼠們是什么時(shí)候出生的呀,？（簡(jiǎn)單的進(jìn)行提問(wèn)即可）

（設(shè)計(jì)此問(wèn)題旨在幫助幼兒了解季節(jié)與氣候之間的聯(lián)系,，知道夏天過(guò)去后是秋天，秋天過(guò)去后是冬天,，同時(shí)也為理解下面的故事內(nèi)容做鋪墊,。）

（2）小老鼠往洞外一看發(fā)現(xiàn)了什么？

（小老鼠們看見(jiàn)好多落葉以后便準(zhǔn)備干嗎啦,？掃落葉了,，那小老鼠們又是怎么掃落葉的呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看圖片,，來(lái)講講看）

2,、出示第二幅掛圖，根據(jù)圖片講述故事,。

（1）出示圖片,，提問(wèn)：小老鼠們是怎么掃落葉的？

（讓幼兒通過(guò)觀察圖片并結(jié)合已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。）

（2）教師根據(jù)圖片講述,，讓幼兒看著圖片跟著復(fù)述。

（故事：小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉,；有的拾起樹(shù)葉,，放在小框里；有的把樹(shù)葉頂在頭上,，運(yùn)到一個(gè)地方堆起來(lái),；還有的老鼠一起合作，用小箱子抬樹(shù)葉……）

（3）請(qǐng)小朋友上來(lái)模仿動(dòng)作,，一邊做一邊講述相關(guān)的句子,。

3、繼續(xù)講述故事,，直至結(jié)束,。

提問(wèn)

（1）小老鼠們剛打掃完落葉，發(fā)生了什么事情呀,？

（2）剛打掃干凈的地上怎么又會(huì)有樹(shù)葉的,？

（3）鼠媽媽是怎么對(duì)小老鼠說(shuō)的？

（教師講述鼠媽媽的話(huà),，主要是讓幼兒欣賞,。）

4、帶幼兒走出教室去學(xué)學(xué)小老鼠撿落葉（可以帶上適宜的工具）

三、再次完整講述故事,，可讓幼兒根據(jù)圖片,，跟著老師一起復(fù)述故事內(nèi)容。

幼兒對(duì)故事的內(nèi)容已有了大概的理解,，再次完整欣賞可滿(mǎn)足幼兒傾聽(tīng)的需求，在欣賞的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟著一起復(fù)述,，從而進(jìn)行語(yǔ)言鍛煉,，達(dá)到鞏固的作用。

附故事《小老鼠和落葉》

鼠媽媽帶著五只小老鼠住在一棵大樹(shù)的洞里面,。

這些小老鼠都是夏天出生的,，現(xiàn)在他們都已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大了，已經(jīng)能夠幫助媽媽做事情了,。

天氣漸漸地冷了,。這天，小老鼠們從樹(shù)洞里往外一看,，立即驚呼起來(lái)：“啊呀,，哪來(lái)的這么多樹(shù)葉呀？”

鼠媽媽看了看地上,，說(shuō)：“來(lái),，我們一塊兒掃落葉吧！”

“噢,！掃樹(shù)葉嘍,，掃樹(shù)葉嘍！”

“哈哈,，太高興啦,！”小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉；有的拾起樹(shù)葉,，放在小框里,；有的把樹(shù)葉頂在頭上，運(yùn)到一個(gè)地方堆起來(lái),；還有的老鼠一起合作,，用小箱子抬樹(shù)葉……

“哎喲，腰真酸呀,！”“咳,，累死我啦！”

打掃完了以后,，小老鼠們都“呼哧呼哧”地直喘氣,。

這時(shí)，一只小老鼠發(fā)現(xiàn)地上又多了一片葉子，就指著另一只老鼠說(shuō)：“這是不是你丟的葉子,？”白老鼠說(shuō)：“不是我丟的,，是它丟的”，就這樣小老鼠們吵成了一片,。

正在這時(shí),，“嘻”的一聲，一片樹(shù)葉正巧落在一個(gè)小老鼠的頭頂上,。

這時(shí)老鼠媽媽來(lái)了,，她對(duì)孩子們說(shuō)：“秋天到了，天氣變涼了,，樹(shù)葉會(huì)從綠色變成黃色,，不用風(fēng)吹，自己也會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái),。等到所有的樹(shù)葉都掉光了,，天會(huì)變得很冷很冷的”

天氣越來(lái)越冷了，樹(shù)上的葉子變紅了,，變黃了,，即使沒(méi)有風(fēng)吹，它們也自然地從樹(shù)上落下來(lái),。當(dāng)樹(shù)上的葉子全部落光的時(shí)候,，天氣就變得非常非常冷了。

小老鼠們不停地清掃著落葉,，不知不覺(jué),，他們迎來(lái)了出生后第一個(gè)冬天。

中班語(yǔ)言落葉教案總結(jié)篇二

1,、鼓勵(lì)幼兒嘗試用落葉進(jìn)行多種方法的設(shè)計(jì)活動(dòng),，體驗(yàn)自主創(chuàng)作的快樂(lè)。

2,、激發(fā)幼兒喜歡秋天的情感,。

孩子關(guān)于“落葉”相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)積累；

會(huì)唱歌曲：“秋天”,；

白色馬夾袋人手一份,；

師生共同收集的樹(shù)葉（壓平）若干；

秋天到了,，有許多小寶寶離開(kāi)了它們的媽媽?zhuān)虏?，它們是誰(shuí)呀？

在操場(chǎng)上撿落葉,，孩子們手拿落葉邊唱邊跳“秋天的小樹(shù)葉”,。

1,、樹(shù)葉飄呀飄，像什么東西在飛,？

2,、掉在地上的樹(shù)葉還有用嗎？

3,、欣賞老師的作品,，示范講解作畫(huà)的重點(diǎn)。

1,、自由選擇方法進(jìn)行裝飾,。

（1）手指點(diǎn)畫(huà)

（2）印樹(shù)葉

（3）點(diǎn)、線,、面裝飾樹(shù)葉

2、引導(dǎo)幼兒選擇一些輔助物把“衣服”打扮得更漂亮,。提醒幼兒印好的樹(shù)葉不亂扔,，手臟了擦在抹布上。

幼兒穿上自己做的“樹(shù)葉衣服”,，在優(yōu)美的音樂(lè)下自由舞蹈,。

中班語(yǔ)言落葉教案總結(jié)篇三

【教學(xué)目標(biāo)】

1、能安靜地,，注意力集中的傾聽(tīng)完整個(gè)故事,。

2、理解故事內(nèi)容,，能完整復(fù)述故事片段小老鼠清掃落葉的句子,，學(xué)會(huì)“有的……有的……有的……還有的……”的句式。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有的有關(guān)秋天的經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干幅,。

【教學(xué)過(guò)程】

一、完整欣賞,。

1,、教師完整地，有表情的講述故事一遍,。

(在講述過(guò)程中,，教師要注意動(dòng)作表情、語(yǔ)音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)以及與幼兒的眼神交流，將幼兒帶入故事的情景中,，同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。)

2、提問(wèn)

(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里的小老鼠們?cè)诟墒裁?

二、出示掛圖,，分段理解故事內(nèi)容,。

1、出示第一幅掛圖,，根據(jù)圖片講述故事,。

提問(wèn)

(1)小老鼠們是什么時(shí)候出生的呀?(簡(jiǎn)單的進(jìn)行提問(wèn)即可)

(設(shè)計(jì)此問(wèn)題旨在幫助幼兒了解季節(jié)與氣候之間的聯(lián)系，知道夏天過(guò)去后是秋天,，秋天過(guò)去后是冬天,，同時(shí)也為理解下面的故事內(nèi)容做鋪墊。)

(2)小老鼠往洞外一看發(fā)現(xiàn)了什么?

(小老鼠們看見(jiàn)好多落葉以后便準(zhǔn)備干嗎啦?掃落葉了,，那小老鼠們又是怎么掃落葉的呢?請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看圖片,，來(lái)講講看)

2、出示第二幅掛圖,，根據(jù)圖片講述故事,。

(1)出示圖片，提問(wèn)：小老鼠們是怎么掃落葉的?

(讓幼兒通過(guò)觀察圖片并結(jié)合已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。)

(2)教師根據(jù)圖片講述,，讓幼兒看著圖片跟著復(fù)述。

(故事：小老鼠們有的拿著掃帚在掃落葉;有的拾起樹(shù)葉,，放在小框里;有的把樹(shù)葉頂在頭上,，運(yùn)到一個(gè)地方堆起來(lái);還有的老鼠一起合作，用小箱子抬樹(shù)葉……)

(3)請(qǐng)小朋友上來(lái)模仿動(dòng)作,，一邊做一邊講述相關(guān)的句子,。

3、繼續(xù)講述故事,，直至結(jié)束,。

提問(wèn)

(1)小老鼠們剛打掃完落葉，發(fā)生了什么事情呀?

(2)剛打掃干凈的地上怎么又會(huì)有樹(shù)葉的?

(3)鼠媽媽是怎么對(duì)小老鼠說(shuō)的?

(教師講述鼠媽媽的話(huà),，主要是讓幼兒欣賞,。)

4、帶幼兒走出教室去學(xué)學(xué)小老鼠撿落葉(可以帶上適宜的工具)

三,、再次完整講述故事,，可讓幼兒根據(jù)圖片，跟著老師一起復(fù)述故事內(nèi)容,。

幼兒對(duì)故事的內(nèi)容已有了大概的理解,，再次完整欣賞可滿(mǎn)足幼兒傾聽(tīng)的需求，在欣賞的同時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟著一起復(fù)述,，從而進(jìn)行語(yǔ)言鍛煉,，達(dá)到鞏固的作用,。

中班語(yǔ)言落葉教案總結(jié)篇四

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件,、落葉,。

2、教師樹(shù)葉粘貼畫(huà)若干幅,。

3,、多種形狀、顏色,、不同大小的樹(shù)葉若干,。

4、畫(huà)紙,、剪刀,、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

(一)觀察落葉

帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色,，從氣溫,、農(nóng)作物、樹(shù)葉的變化,，感受秋天快要過(guò)去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹(shù)葉被從樹(shù)上吹落下來(lái)的情景,，并讓幼兒來(lái)揀落葉,，追落葉。把揀到的落葉分開(kāi)來(lái)拿,，干落葉在右手,，未干落葉在左手。

(幼兒在揀落葉過(guò)程中,，來(lái)分辨干落葉和未干落葉,，鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小,、顏色等來(lái)分類(lèi),。)

(二)欣賞落葉.

欣賞手中的落葉形狀、顏色,，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征,。

(通過(guò)觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲,、不平坦,，顏色呈黃褐色，葉脈干癟,，把它放在手中一握,，成了碎片,。而未干落葉的形狀平坦、美麗,，顏色呈黃色,、黃綠色、紅色等,，葉脈柔軟,、有水分，把它放在手中一握,，伸展開(kāi),，還和原來(lái)一樣。)

(三)展開(kāi)幼兒想象

1,、引起幼兒討論,，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉，說(shuō)一說(shuō)它們的形狀,、顏色等,，它們?yōu)槭裁绰淙~?激發(fā)幼兒的求知欲。

2,、觀看課件,，教師準(zhǔn)備的一些落葉樹(shù)的落葉情景及落葉原因，進(jìn)行講解,。

(通過(guò)想象與觀察欣賞,，幼兒了解到，秋天來(lái)到了,，樹(shù)葉有的變黃,、有的變紅飄落下來(lái)，這樣的樹(shù)叫落葉樹(shù),、也叫闊葉樹(shù),。)

(四)落葉的利用

1、利用手中的未干落葉,，編手工制品,，如：小碗、小舀子,、匙子,、小船等，并讓幼兒自由編制,，展開(kāi)想象編自己喜歡的作品,，創(chuàng)編新的作品。

(通過(guò)編制,，鍛煉幼兒小手的靈巧,，幼兒興致很高,，并展開(kāi)想象、開(kāi)發(fā)思維,、大膽創(chuàng)編落葉作品,。)

2、利用落葉來(lái)粘貼作品,，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容,，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來(lái)粘貼自己喜歡的作品,，要求幼兒保持畫(huà)面整潔,。

(讓幼兒不受落葉的形狀、大小,、顏色限制,，來(lái)動(dòng)手粘貼作品，展開(kāi)幼兒想象,、開(kāi)發(fā)幼兒思維,、大膽創(chuàng)作，粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容,。幼兒興致很高,，很快進(jìn)入操作過(guò)程中。)

(五)作品欣賞,、評(píng)價(jià)

欣賞

1,、欣賞教師作品，教師說(shuō)出自己的作品創(chuàng)意,，并說(shuō)出用的是什么樹(shù)的落葉,。

2,、欣賞幼兒作品,，要求幼兒說(shuō)出自己的作品創(chuàng)意，說(shuō)出用的是什么樹(shù)的落葉,。

(將作品放在展覽區(qū),，讓幼兒與小朋友之間互相交流作品內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)自己在活動(dòng)中的感受,，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。)

評(píng)價(jià)

1、幼兒來(lái)評(píng)價(jià)教師的作品,，并提出建議,。

(因?yàn)橛變阂宰约旱耐ぃ岢龊侠淼慕ㄗh,，教師要虛心接受,。)

2,、幼兒和教師共同來(lái)評(píng)價(jià)幼兒作品，并提出合理建議,。

(通過(guò)評(píng)價(jià),，幼兒從中得到啟發(fā)，應(yīng)該怎樣做會(huì)更好,，為下次努力打好基礎(chǔ),。)

(六)親情活動(dòng)

1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出我們只所以有這樣好的作品,，應(yīng)該感謝樹(shù)媽媽,。讓幼兒自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣感謝樹(shù)媽媽?有的幼兒說(shuō)：“我給樹(shù)媽媽送禮物”有的說(shuō)：“我給樹(shù)媽媽澆澆水”還有的說(shuō)：“我是樹(shù)媽媽的小衛(wèi)士,，我來(lái)保護(hù)它,，”等。

2,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)樹(shù)木教育,，知道樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的重要性。

3,、進(jìn)行幼兒給樹(shù)媽媽送禮物活動(dòng),，并對(duì)樹(shù)媽媽說(shuō)一句悄悄話(huà)。

(通過(guò)活動(dòng),，幼兒興趣很高,，表達(dá)了對(duì)數(shù)媽媽的親情感，知道了落葉是樹(shù)媽媽的孩子,，幼兒將自己的編制品送給樹(shù)媽媽?zhuān)寴?shù)媽媽在冬季里不在寂寞,，并對(duì)樹(shù)媽媽說(shuō)一句話(huà)，表達(dá)內(nèi)心感情,。)

(七)歌曲：《小樹(shù)葉》

幼兒圍繞大樹(shù)手拉手來(lái)唱《小樹(shù)葉》的歌曲,，加深對(duì)大樹(shù)媽媽的親情感。

(八)游戲：勒樹(shù)葉

玩法

1,、幼兒兩手握住手中樹(shù)葉的葉柄兩端,，與對(duì)方的葉柄相互交叉。

2,、兩人要同時(shí)用力將樹(shù)葉拉向自己的方向,，葉柄未斷者為優(yōu)勝。

規(guī)則

1,、幼兒兩手要握在葉柄的大體相同位置,。

2、兩人要同時(shí)用力勒樹(shù)葉,。

(九)活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒找一找有哪一些樹(shù)落葉,，有那一些樹(shù)不落葉,，為什么?

加深幼兒對(duì)科學(xué)自然的探索與求知欲望。

中班語(yǔ)言落葉教案總結(jié)篇五

一,、通過(guò)提問(wèn),，引出主題天漸漸涼了，秋天來(lái)到了,，秋天是什么樣子的,？秋天的樹(shù)葉是什么樣子的？

二,、欣賞散文第一,、第二段，了解樹(shù)葉在春天,、夏天和秋天的模樣,。

1、出示掛圖有感情的配樂(lè)朗誦散文第一,、第二段,。提問(wèn)幫助幼兒回憶散文的內(nèi)容提問(wèn)：小樹(shù)葉在春天是什么樣子的？夏天是怎樣的,？秋天呢,？

三、觀察畫(huà)面,，學(xué)習(xí)第三段

1,、提問(wèn)：一陣秋風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)h呀飄,，飄向四面八方,，飄向了哪些地方，這些地方會(huì)變成什么樣,？

2,、教師指圖引導(dǎo)幼兒按順序觀察圖片提問(wèn)：

小樹(shù)葉飄到（屋頂）上，屋頂變得小樹(shù)葉飄到（小河）里,，水面上象漂動(dòng)著許多小樹(shù)葉飄到（草地）上,，草地上象多了一層小樹(shù)葉飄到（大樹(shù)媽媽?zhuān)┠_下,，大伙兒抱成一團(tuán),，好像在說(shuō)

四、配樂(lè)完整的朗誦散文討論：小樹(shù)葉是個(gè)怎樣的孩子,？他是怎樣愛(ài)媽媽的,？你喜歡小樹(shù)葉嗎？

中班語(yǔ)言落葉教案總結(jié)篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)學(xué)習(xí)散文詩(shī),，發(fā)展幼兒思維的連動(dòng)性,、靈活性。

2．發(fā)展幼兒想像力,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感,。

3．發(fā)展幼兒口語(yǔ)，學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)詞：飄落,、爬,、躺、坐,、游,、藏等。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1．依據(jù)散文詩(shī)內(nèi)容畫(huà)一幅圖畫(huà),。

2．活動(dòng)前帶小朋友到戶(hù)外觀察落葉，拾落葉,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

(一)教師和小朋友談話(huà)：秋天到了，樹(shù)上的葉子有什么變化,？引出散文詩(shī)的名稱(chēng),。

(二)教師有表情地朗誦散文，要求小朋友認(rèn)真傾聽(tīng),，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和內(nèi)容,。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)，經(jīng)提問(wèn)幫助幼兒理解散文詩(shī)內(nèi)容,。

1．秋風(fēng)起了樹(shù)葉是怎樣從樹(shù)枝上落下來(lái)的,？

2．樹(shù)葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事,？

(四)豐富詞匯,，找出散文詩(shī)的動(dòng)詞，并通過(guò)做動(dòng)作理解動(dòng)詞,。

(五)啟發(fā)幼兒想像,，鼓勵(lì)想出各種各樣的可能。

1．樹(shù)葉還落在什么地方,？會(huì)發(fā)生什么事情,？請(qǐng)幼兒模仿散文詩(shī)的語(yǔ)言進(jìn)行完整講述。

2．小朋友想用落葉做什么,？

(六)教小朋友學(xué)習(xí)有感情地朗誦,。

四、各領(lǐng)域滲透

健康：讓幼兒根據(jù)秋天的天氣變化增加衣服。

藝術(shù)：配合美工活動(dòng),，讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的圖畫(huà),。

科學(xué)：讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，知道秋天是收獲的季節(jié),。

五,、生活中滲透 通過(guò)打掃落葉，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣,。

六,、環(huán)境中滲透 布置活動(dòng)室墻面五彩的秋天，讓幼兒將戶(hù)外拾來(lái)的落葉,、落花等布置于墻上,，使幼兒感受到秋天的美麗景色。

七,、家庭中滲透 家長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到公園玩時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種樹(shù)木,、落葉，了解秋天的變化,。

八,、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

中班語(yǔ)言落葉教案總結(jié)篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容,，感受作品美的意境；

2,、結(jié)構(gòu)文字的認(rèn)識(shí)：躺,、坐、藏,、說(shuō),，并理解其意義；

3,、嘗試根據(jù)散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

知識(shí)準(zhǔn)備：知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征；認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)文字秋天,、樹(shù)葉,、小蟲(chóng)、螞蟻,、小魚(yú),、小燕子；手指游戲《樹(shù)葉蝴蝶》,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片6幅,、大樹(shù)葉一個(gè)、字卡,、教材,、連線題、每個(gè)幼兒手里一支筆,、背景音樂(lè),、散文詩(shī)朗誦、獎(jiǎng)勵(lì)：樹(shù)葉

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、手指游戲《樹(shù)葉蝴蝶》,。

2、（出示第一幅圖片）提問(wèn)：秋天到了,，這些美麗的樹(shù)葉都飄到哪里去了呢,？幼兒猜想各種小樹(shù)葉可能飄落的地方。

1,、下面我們聽(tīng)一首散文詩(shī),，小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)，看看樹(shù)葉都落到哪里去了,？

（幼兒根據(jù)散文詩(shī)回答樹(shù)葉都落到了哪里）

2,、第二次播放散文詩(shī)，重點(diǎn)理解“誰(shuí)看見(jiàn)了,，把樹(shù)葉當(dāng)作了什么,？”

3、教師邊出示圖片邊朗誦詩(shī)歌并出示字卡,。

4,、提問(wèn)：

（1）樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái),，怎么樣在樹(shù)葉上面呀,？把它當(dāng)做小床；

（2）樹(shù)葉落在溝里,，螞蟻爬起來(lái),，怎么樣在樹(shù)葉里面？把它當(dāng)做小船,；

（3）樹(shù)葉落在河里,，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，怎么樣在樹(shù)葉下面,？把它當(dāng)做小傘,；

（4）樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)什么呀,？“來(lái)信了,，催我們上南方去,！”

5、請(qǐng)幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂(lè)散文詩(shī)一遍,。（發(fā)教材,，讓幼兒用手一個(gè)字一個(gè)字的指著讀）

游戲：找朋友

我們知道了這些小動(dòng)物的動(dòng)作，現(xiàn)在老師這里還有一些其他的小動(dòng)物跟他們做著同樣的動(dòng)作,，讓我們幫助他們找到自己的好朋友吧?。總€(gè)幼兒一張連線圖，把相應(yīng)的內(nèi)容連起來(lái)）

1,、提問(wèn)：樹(shù)葉還會(huì)落到哪里,？會(huì)被誰(shuí)看見(jiàn)，把它當(dāng)作什么呢,？

2,、幼兒討論，仿編,。（播放背景音樂(lè)）

3,、請(qǐng)個(gè)每個(gè)組的幼兒分別將仿編的散文詩(shī)朗誦給大家聽(tīng)。

規(guī)則：出示圖片,，游戲開(kāi)始,，每個(gè)幼兒摘一片樹(shù)葉后回到自己的座位上。教師把拿著“小蟲(chóng)”字卡的幼兒叫到前面,，提問(wèn)幼兒小蟲(chóng)是怎么樣在樹(shù)葉里的,，幼兒說(shuō)：“是躺在樹(shù)葉里?！痹谧屇弥靶∠x(chóng)”字卡的幼兒去找拿著“躺”字卡的幼兒,，找到后帶到前面，出示大樹(shù)葉,，讓拿著“躺”字卡的幼兒給其他小朋友做“躺”的動(dòng)作示范,。其他幾組也是如此。

今天小朋友們學(xué)會(huì)了一首關(guān)于秋天的散文詩(shī),，回家后我們畫(huà)一幅落葉的圖畫(huà)送給我們的爸爸媽媽好嗎,？

獎(jiǎng)勵(lì)：今天小朋友們的表現(xiàn)都非常棒，不僅學(xué)會(huì)了散文詩(shī)《落葉》,，還自己創(chuàng)編了一首詩(shī)歌,，老師非常高興，所以給大家?guī)?lái)了一些小禮物,！

附手指游戲：樹(shù)葉蝴蝶

秋風(fēng)秋風(fēng)吹吹,，樹(shù)葉樹(shù)葉飛飛，就像一群蝴蝶,，張開(kāi)翅膀追追,。

附散文：落葉

秋天到了,，天氣涼了；

一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái),。

樹(shù)葉落在地上,，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)，躺在上面,，把它當(dāng)做小床,；

樹(shù)葉落在溝里,，螞蟻爬過(guò)來(lái),，坐在里面，把它當(dāng)做小船,；

樹(shù)葉落在河里,，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在下面,，把它當(dāng)做小傘,；

樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)：“來(lái)信了,，催我們上南方去,！”

中班語(yǔ)言落葉教案總結(jié)篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在撿撿看看說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉有不同的形狀和顏色,，并能大膽想象和表達(dá)。

2,、了解秋天的變化,，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料袋,、籮筐,、樹(shù)葉貼畫(huà)作品。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的綠化旁觀察,，引導(dǎo)幼兒從氣溫、樹(shù)葉變化,，感受秋天來(lái)到了,。

2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察比較地上的落葉和樹(shù)上的樹(shù)葉,。（顏色）

3,、把地上的落葉撿起來(lái)，仔細(xì)觀察,，用手觸摸,，自由說(shuō)說(shuō)自己手里的樹(shù)葉是什么樣的,？

4、鼓勵(lì)幼兒把揀到的落葉分開(kāi)來(lái)拿,，干落葉在右手,，未干落葉在左手。

5,、小結(jié)：掉下來(lái)的樹(shù)葉是黃黃的,，樹(shù)上的樹(shù)葉是綠綠的，而且每種樹(shù)葉的形狀也不一樣,。

1,、說(shuō)說(shuō)干落葉與未干落葉哪里不一樣？

2,、小結(jié)：原來(lái)干落葉的形狀卷曲,、不平坦，顏色呈黃褐色,，葉脈干癟,，把它放在手中一握，成了碎片,。而未干落葉的形狀平坦,、美麗，顏色呈黃色,、黃綠色,、紅色等，葉脈柔軟,、有水分,。

3、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉,？說(shuō)一說(shuō)它們的形狀,、顏色。

4,、引導(dǎo)幼兒討論,，樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)？

5,、出示落葉樹(shù)（落葉情景）向幼兒介紹落葉原因,。

6、小結(jié)：秋天來(lái)了,，樹(shù)葉有的變黃,、有的變紅飄落下來(lái)。

1,、說(shuō)說(shuō)落葉像什么,？（出示樹(shù)葉貼畫(huà)）

2,、小結(jié)：樹(shù)葉還可以變成好看的畫(huà)，下次我們?cè)趥€(gè)別化里試試看,。

中班語(yǔ)言落葉教案總結(jié)篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、感受散文的美，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情交流的愉快,。

2,、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié),。

3,、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,，風(fēng)趣,。

4,、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

多媒體課件《落葉》

知識(shí)準(zhǔn)備：

了解春天,、夏天、秋天時(shí)樹(shù)葉不同特征,。

方位準(zhǔn)備：

幼兒呈半圓形坐好,。

教學(xué)流程：

一、幼兒交流,，導(dǎo)入新課,。(幼兒通過(guò)觀察春、夏,、秋樹(shù)葉的不同變化,，了解到樹(shù)葉的季節(jié)性變化特點(diǎn)，自然引出秋天的落葉,。)

出示春,、夏、秋天的樹(shù)木圖,，師：小朋友,，請(qǐng)仔細(xì)觀察，圖中的樹(shù)葉有什么不同?

二,、完整欣賞散文,，運(yùn)用動(dòng)畫(huà)引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

1,、出示動(dòng)畫(huà),，有感情地配樂(lè)朗誦散文,。(通過(guò)音樂(lè)、動(dòng)畫(huà),、散文的有機(jī)整合,，深深地感染幼兒，使幼兒了解到散文的意境,，使整篇散文的學(xué)習(xí)起到“未有曲調(diào)先有情”的作用,。)

2、第二遍出示動(dòng)畫(huà),，幼兒再次熟悉散文內(nèi)容,。(在此環(huán)節(jié)中幼兒看著圖示試著將散文內(nèi)容基本表達(dá)出來(lái)，真正的體現(xiàn)“幼兒自主學(xué)習(xí)在前,，教師引導(dǎo)在后”,。)

3、教師帶著幼兒朗讀散文的最后一段“小樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄呀飄呀,，飄向四面八方,，一個(gè)個(gè)都安下了家，它們心里還惦記著大樹(shù)媽媽?zhuān)沃髽?shù)媽媽明年春天生出許多許多小娃娃,?！币龑?dǎo)幼兒讀出小樹(shù)葉愛(ài)媽媽的情感。

三,、引導(dǎo)幼兒用抱一抱,、親一親、看一看等動(dòng)作體驗(yàn)?zāi)缸酉嘤H相愛(ài)的情感,。

四,、圍繞愛(ài)媽媽的話(huà)題進(jìn)行自由交談，體驗(yàn)?zāi)缸佑H情,。

師：小樹(shù)葉是怎么愛(ài)媽媽的?你喜歡自己的媽媽嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎樣關(guān)心媽媽的?

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)每個(gè)寶寶對(duì)媽媽說(shuō)一句關(guān)心的話(huà)或做一件事愛(ài)媽媽的事,。

中班語(yǔ)言落葉教案總結(jié)篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽想象,，表達(dá)自己的意愿,。

2、學(xué)說(shuō)句子：xx我變成xx來(lái)幫助你,。

3,、知道幫助別人是件快樂(lè)的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè),、錄音磁帶,；帶領(lǐng)幼兒觀察落葉；各種落葉若干，樹(shù)葉圖人手一份,；樹(shù)干二棵,；電視機(jī)、實(shí)物投影,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、秋風(fēng)到，秋風(fēng)吹,，小樹(shù)葉怎么啦,？

2、引出主題：小樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái),，他會(huì)飄到哪里去,、會(huì)遇到誰(shuí)呢？

1,、邊講述故事邊提問(wèn)：

小樹(shù)葉看到了誰(shuí),？它是怎樣說(shuō)的？

討論：小樹(shù)葉還會(huì)變成什么幫助小狗,、小豬,？（學(xué)說(shuō)句子：xx我變成xx來(lái)幫助你）

2、提要求：小樹(shù)葉還會(huì)遇到誰(shuí)呢,？它會(huì)變成什么來(lái)幫助它呢,？請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看一看,、想一想,，把畫(huà)下來(lái)，畫(huà)好了說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà),，xx我變成xx來(lái)幫助你

3,、用作畫(huà)的方式表達(dá)想到的方法：

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒用xx我變成xx來(lái)幫助你的句式說(shuō)說(shuō)幫小樹(shù)葉想到的方法,。

1,、幫助大樹(shù)媽媽把小樹(shù)葉送到大樹(shù)媽媽身邊。

2,、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),，小樹(shù)葉幫助了別人，它真快樂(lè),，你們快樂(lè)嗎,？我們一起圍著大樹(shù)媽媽跳個(gè)舞吧！