在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇一

剛開(kāi)學(xué)時(shí),，那煥然一新的門(mén)吸引了我，每個(gè)教室的門(mén)不再是那陳舊的木門(mén),，而是嶄新的防盜門(mén),。走進(jìn)學(xué)校，就好像走進(jìn)了家,，自從裝上了防盜門(mén),，大家都不再用腳踢門(mén)了，都自覺(jué)的開(kāi)門(mén),。下課,，也有的同學(xué)去摸一摸、看一看門(mén),?？梢?jiàn)，這防盜門(mén)對(duì)大家來(lái)說(shuō)真是個(gè)新鮮事物,。

放了黃金假,，再來(lái)到學(xué)校，又看到了嶄新的一面,，黑板不再是那小黑板了,，而是又寬又長(zhǎng)的大黑板，仔細(xì)一看,，中間是一塊推拉黑板,，推開(kāi)后，后面是一塊白板,，這白板怎么用呢,？正在大家納悶時(shí)，老師又傳來(lái)了新消息,，學(xué)校給老師每人一本《弟子規(guī)》,，讓老師教給我們，讓我們學(xué)會(huì)《弟子規(guī)》中的道理,，每天早上在每個(gè)班級(jí)里都會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲：“父母呼,，應(yīng)勿緩，父母命……’’并且廣播還會(huì)播放標(biāo)準(zhǔn)的朗讀《弟子規(guī)》的聲音，令我們的學(xué)校立刻變成了一個(gè)讓別人羨慕的好學(xué)校,。

不久,，學(xué)校又裝上了投影器、監(jiān)控等設(shè)備,，經(jīng)過(guò)老師講解后,，同學(xué)們恍然大悟，投影器可以照射白板,，讓老師上課更方便,。

一天，老師拿來(lái)了一張紙貼在了墻上,，接著老師說(shuō):“最近,，學(xué)校舉行了社團(tuán)活動(dòng)，分別有：田徑社,、廣播社,、美術(shù)社等，希望大家踴躍參加,，墻上那張紙是各社團(tuán)的老師,，可以開(kāi)始報(bào)名了?！崩蠋熣f(shuō)完后,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的報(bào)名。放學(xué)后,，同學(xué)們按照班主任所指的社團(tuán)地點(diǎn),，找到了社團(tuán)老師，同學(xué)們開(kāi)始了充滿趣味的社團(tuán)活動(dòng),。但社團(tuán)活動(dòng)只是放學(xué)后,，并不會(huì)影響正常學(xué)習(xí)，還能學(xué)習(xí)課外本領(lǐng),，真是一舉兩得。

學(xué)校里的新鮮事真是不少,，看來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們健康成長(zhǎng),，真是費(fèi)盡心思。所以,，我們要努力學(xué)習(xí),，不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的期望。

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇二

“明天是萬(wàn)圣節(jié),，請(qǐng)大家做好面具和南瓜燈,，明天裝扮成什么都可以！”老師在講臺(tái)上大聲宣布著。我有些奇怪：這個(gè)補(bǔ)習(xí)班怎么回事呀,？連端午節(jié)都不過(guò),，竟然會(huì)過(guò)萬(wàn)圣節(jié)！老師看透了我的心思似的：“校長(zhǎng)最近喜得貴子……”我愣了一下,，但馬上回過(guò)味來(lái),，和大家一起歡呼起來(lái)。

回到家后,，我想：扮什么呢,？扮個(gè)妖怪吧，太恐怖了,；扮個(gè)公主吧,，太俗了；扮個(gè)花仙子吧,，對(duì)呀,！我為什么不可以扮一個(gè)花仙子呢？美麗的翅膀,，絢爛奪目的長(zhǎng)裙,，七彩的頭飾······嗯，就這么辦,！

第二天來(lái)到學(xué)校,，我得意洋洋地穿上服裝輕輕走進(jìn)教室，我先呆住了,，然后又禁不住大笑起來(lái),。原來(lái)呀，大家的服裝是標(biāo)準(zhǔn)的“奇裝異服”﹗有的打扮成小幽靈（身上蒙個(gè)白床單）,，有的打扮成僵尸（戴個(gè)面具）,，有的……最可笑的是吳玲同學(xué)，她身穿紙制連衣裙,，頭上戴著的卻是十字架,！“哈哈，這難道是‘復(fù)活節(jié)’嗎,？”這一句話搞得她“喜怒哀樂(lè)”全在臉上了,！

老師終于來(lái)了，我的心“砰砰”狂跳,，“我宣布,，萬(wàn)圣節(jié)狂歡—現(xiàn)在—開(kāi)始﹗”老師知道我們性子急，故意拖著長(zhǎng)腔說(shuō),。

期盼已久的狂歡節(jié)終于開(kāi)始了,。哇﹗看這個(gè)，一邊玩“悠悠”一邊唱《外婆的澎湖灣》；呵,，再瞧那個(gè),，邊吃糖，邊向別人要,，“貪吃嘴”就是他的外號(hào)之一,；你再看看王洪濤小同學(xué)帶著姐姐去做南瓜燈了……我嘛—?jiǎng)t是和大姐姐們一起跳舞狂歡啦﹗

接下來(lái)是“腦筋快轉(zhuǎn)”和“咬瓜子”活動(dòng)，我所向披靡,，先是以20道腦筋快轉(zhuǎn)獲得優(yōu)先,，又以17粒瓜子的成績(jī)獲全班第一。

下課了,，同學(xué)們紛紛感嘆道：“嘿,，怎么搞的？這節(jié)課怎么這么短,？”

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇三

說(shuō)起我們學(xué)校的新鮮事,，那真是一件接著一件，數(shù)也數(shù)不清,。近來(lái)就發(fā)生了一件新鮮事,，聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！

最近,，我們學(xué)校里刮起了一股“悠悠”風(fēng)暴,。所謂“悠悠”，就是一種小巧的圓形玩具,，類似老人們抖的空竹,，繩子一端套在玩家的中指上，一端系在悠悠球的軸承上,。玩時(shí),，握緊悠悠球，用力向下一甩,，球就飛旋起來(lái),，再一提，球就輕松地收回掌心了?，F(xiàn)在,，學(xué)校的男孩子幾乎人手一球，甚至有些女孩也加入了“悠悠大軍”,。

課間，走廊上,，校園里,，甚至樓梯上都能見(jiàn)到五顏六色的悠悠球在飛速旋轉(zhuǎn)，不時(shí)有碰撞聲和興奮的叫喊聲傳來(lái)。同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄?，切磋技藝,，炫耀著自己的球技：比如說(shuō)用繩子把悠悠球彈到高空，或是在球保持高速旋轉(zhuǎn)的狀態(tài)下把繩子系一個(gè)結(jié)再解開(kāi)……真是五花八門(mén),，千姿百態(tài),！

悠悠球玩起來(lái)簡(jiǎn)單，但要玩的得心應(yīng)手,，運(yùn)轉(zhuǎn)自如卻也不容易,。看,，一位同學(xué)滿頭大汗,，用力甩著球，可球總是砸在地上,，如此反反復(fù)復(fù),，累得他氣喘吁吁，還是不得要領(lǐng),，只好羨慕地看著別的同學(xué),，而那位同學(xué)鎮(zhèn)定自若，悠悠球在他手里就像一只順從的小貓,，蹦來(lái)跳去,，令人眼花繚亂；還有兩位同學(xué)正在比賽,，他們把旋轉(zhuǎn)中的悠悠球碰在一起,，看誰(shuí)的球旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就獲勝……

當(dāng)然,，玩悠悠球也要注意安全,，高速旋轉(zhuǎn)的球可能擦傷自己或別人。也不能太入迷,，否則會(huì)影響學(xué)習(xí),。我們做事情要有所節(jié)制，才會(huì)更有利于我們的全面發(fā)展,。

凝望著飛旋的悠悠球,，我不禁陷入了沉思：悠悠球的玩法不正是我們做事應(yīng)有的態(tài)度嗎？悠悠球只有用力往下甩,，才能輕松收回,；干任何事情只要努力去做，才能有好的結(jié)果,，否則將一事無(wú)成,！

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇四

最近在校園里發(fā)生了許多事,，其中有一件事值得我們大家一同關(guān)注。

4月10日午飯前,，我們班王軍和李明（化名）兩位同學(xué)違反了紀(jì)律,。先是王軍使勁地拍了李明的后背，李明忍不住心里的怒火,，像一支離弦的箭似的沖了過(guò)去,，接著他們倆開(kāi)始了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。這一幕被我們班火眼金睛的班主任看見(jiàn)了,，及時(shí)地阻止了他們,，并馬上召開(kāi)了班會(huì)，嚴(yán)肅地批評(píng)了他們,。為了讓全班同學(xué)引起重視,，班主任要求全班同學(xué)認(rèn)真地寫(xiě)反思。

老師讓我們寫(xiě)反思是好事,，因?yàn)檫@表明老師愛(ài)我們,，關(guān)心我們。老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)和提醒過(guò)我們,，不要在樓道里追跑打鬧,，要做安全有益的游戲，但我們都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,，當(dāng)成了耳旁風(fēng),，違反了規(guī)定，終于嘗到了“苦頭”,。

如果不想嘗到“苦頭”,，首先要做到上課不抓耳撓腮、東張西望,，不做小動(dòng)作,，不和其他同學(xué)交頭接耳，積極回答老師提出的問(wèn)題,。其次,，下課后，不要在樓道里追跑,，不做危險(xiǎn)的游戲,，不扶欄桿行走，不無(wú)緣無(wú)故地下樓……

王軍和李明的行為造成了不好的影響：一是影響到學(xué)校課間秩序,；二是氣得老師中午都沒(méi)吃一口飯,；三是違反了學(xué)校的紀(jì)律，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在監(jiān)視器里看的一清二楚,，損害了班級(jí)榮譽(yù),。

同學(xué)們都在家里認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了反思,，紛紛表示應(yīng)該引以為戒。那兩位同學(xué)也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，決心改過(guò)自新。樓道不是我們的跑道,，是同學(xué)們休息,、行走的地方，追跑打鬧是不文明的行為,，不符合我們北京人的身份,。我們要遵守《小學(xué)生行為手冊(cè)》，只有這樣,，學(xué)校才會(huì)更安靜,，更有學(xué)習(xí)的氣氛。

同學(xué)們,，讓我們汲取教訓(xùn),，共同努力，杜絕此類事情的發(fā)生,，做文明守紀(jì)的好學(xué)生,。

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇六

這件事讓我遺憾，也讓我欣慰……

這事發(fā)生在中秋,。落葉金黃,，慢慢落下，我便來(lái)到校園開(kāi)始一天的課程,。時(shí)間仿佛一支箭,，一下子就過(guò)去了。我們?cè)撟杂苫顒?dòng)了,，在走廊上奔跑起來(lái),，與此同時(shí)這篇課文的題目也由此而生。突然高子凱天外來(lái)客般地朝我飛奔而來(lái),。我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，便和他撞了個(gè)正著。之后,，我感覺(jué)到胳膊上有些熱乎乎的東西涌了出來(lái),，用手一摸，原來(lái)是血,。我當(dāng)時(shí)就被嚇了半死,。

后來(lái)葉桐知道這件事后，又是把我扶到班長(zhǎng)楊哲希那里,，又是招呼其他同學(xué)來(lái)扶我,，在教室里來(lái)來(lái)往往,。

過(guò)了一會(huì),，楊哲希過(guò)來(lái)了,，當(dāng)她看到我時(shí),，正可謂是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。立馬跟我到醫(yī)務(wù)室,，去看校醫(yī),。校醫(yī)看了看我的胳膊肘,，便說(shuō)出我這傷是舊傷復(fù)發(fā),，便用酒精給我擦拭傷口,，再用棉簽把血擦干,，把血擦干后,，涂上點(diǎn)云南白藥,，最后包扎上創(chuàng)可貼。楊哲希在旁邊等著,，一場(chǎng)手術(shù)做完了。

第四節(jié)課,，同學(xué)們見(jiàn)我回來(lái)了。鄭銘丹,、葉桐,、王春,、宋明軒都關(guān)心地問(wèn)我：“老常，你沒(méi)事吧,？”“小常,，不要緊吧？”“沒(méi)事吧,？”“哎，有沒(méi)有事呀,？”

放學(xué)后，馬老師說(shuō)：“怎么這么不小心,，現(xiàn)在是六年級(jí)了，胳膊,、腿蹭爛了，又得耽誤了課程,！”張老師緊接地說(shuō)：“就是，以后可要小心點(diǎn),！”雖然兩位老師在批評(píng)，但是這種批評(píng),，是一種愛(ài)的教導(dǎo),。

放學(xué)后,，同學(xué)們立刻蜂擁而上,，都問(wèn)我：“有事沒(méi)事,？”此時(shí)此刻，中秋的涼風(fēng)也是溫暖的精靈,。我一時(shí)間感到渾身上下暖烘烘的,。

這件事雖然讓我遺憾，但更讓我欣慰,。我遺憾我的不小心謹(jǐn)慎，但令我欣慰：我知道身邊的人這么關(guān)照我,。

我想對(duì)大家說(shuō)：“愛(ài),，無(wú)處不在！”

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇七

發(fā)生在校園里的一件事作文

發(fā)生在校園里的一件事

開(kāi)學(xué)了,，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),，涌進(jìn)校門(mén)，走進(jìn)教室,。

發(fā)新書(shū)時(shí)，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了,。

嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺(tái)上，同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了,。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香,，摸著光滑的紙張；,，沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)的何老師,，她滿面春風(fēng)，腳步輕盈,，手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去,，歡笑聲在教室里激蕩,。

忽然,，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了,，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書(shū),。

“快發(fā)呀！怎么不發(fā)了,？”全班同學(xué)急迫地叫著,。

“為什么不發(fā)了！”又一次緊急呼喊,。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們,，這套練習(xí)冊(cè)，我們班少了十本,，這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái)，誰(shuí)愿意先不拿書(shū),！”這時(shí)，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿,！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的，我也不例外,。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō)：“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì),，為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手，不給誰(shuí)呢,！讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢,？”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道：“這幾天，我們互相幫助,、關(guān)照,，住得近的同學(xué)合用一本書(shū),，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響,?！焙卫蠋燑c(diǎn)頭叫好，書(shū)又一本本往外發(fā)了,。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因

為我們這樣也是為他人著想,。

“我們”,、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí),。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德,，助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí),，表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事,。發(fā)生在校園里的這件事后,，那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難,，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè),，寫(xiě)作業(yè)時(shí),，有的只好借著抄,；有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí)，站在旁邊看,；還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè)。同學(xué)們都知道,，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊,；更不是不想寫(xiě)作業(yè),，而是想把方便讓給別人,，困難留給自己,。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。

開(kāi)學(xué)了,，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，涌進(jìn)校門(mén),，走進(jìn)教室。

發(fā)新書(shū)時(shí),，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了,。

嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺(tái)上,，同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了,。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香,，摸著光滑的紙張,；,，沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著,。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)的何老師,，她滿面春風(fēng),，腳步輕盈,，手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去,，歡笑聲在教室里激蕩,。

忽然,，何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了,，她皺起了眉頭,，不停地拍著那一捆書(shū),。

“快發(fā)呀,！怎么不發(fā)了,？”全班同學(xué)急迫地叫著,。

“為什么不發(fā)了,！”又一次緊急呼喊,。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師,，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們,，這套練習(xí)冊(cè),，我們班少了十本,，這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái),，誰(shuí)愿意先不拿書(shū),！”這時(shí),，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的,，我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了,。何老師說(shuō)：“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì),，為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手,，不給誰(shuí)呢,！讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢？”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道：“這幾天,，我們互相幫助、關(guān)照,，住得近的同學(xué)合用一本書(shū),，這樣我們的`學(xué)習(xí)也不受影響,?！焙卫蠋燑c(diǎn)頭叫好,，書(shū)又一本本往外發(fā)了,。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們,，因?yàn)槲覀冞@樣也是為他人著想。

“我們”,、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí),。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德，助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí),，表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后,，那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊(cè),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有的只好借著抄,；有的別人寫(xiě)作業(yè)時(shí),，站在旁邊看,；還有的干脆輔導(dǎo)成績(jī)差的完成作業(yè),。同學(xué)們都知道,，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊,；更不是不想寫(xiě)作業(yè)，而是想把方便讓給別人,，困難留給自己,。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)值得我們贊揚(yáng)。

今天早晨,，我到學(xué)校上學(xué)。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領(lǐng)巾,。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位,，被我發(fā)現(xiàn)了……。管她呢,。等上完操再還也不遲,。

上完操，我一進(jìn)教室,，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來(lái)，把還紅領(lǐng)巾的事早忘了,。后來(lái)大隊(duì)委過(guò)來(lái)檢查紅領(lǐng)巾，我才想起這件事,，忙把紅領(lǐng)巾交給張桐。沒(méi)想到她連一聲“謝謝”都沒(méi)說(shuō),，倒罵起我來(lái)：“這哪是我的紅領(lǐng)巾啊,？怎么染了這么多鋼筆水？”我仔細(xì)一瞧,，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢,？難道是……一些調(diào)皮的男生干得嗎？可是我并沒(méi)動(dòng)過(guò)它,。這時(shí)張桐說(shuō)：“一定是你弄的,。你得給我重買(mǎi)一條,，不然我要告訴老師,?！蔽衣?tīng)了很生氣：這不是我染的,！你為什么老說(shuō)是我染臟了,？……可最后由于我找不出合適的理由,，只得很委屈地給她買(mǎi)了一條新紅領(lǐng)巾,。

今天也怪我老是拖拖拉拉的,。本來(lái)上操前就可以把紅領(lǐng)巾還給張桐,?？晌依鲜菒?ài)拖到最后,，以后可不能這樣了,。前車(chē)之簽,，后事之事嘛,！

在我的腦海中,，有許許多多的事,，有好的事,，也有壞的事,，當(dāng)然,，也有以誠(chéng)待人的事,。

那是一個(gè)剛下完雨的早上,，我?guī)е职纸o我的五十元早餐費(fèi),，唱著小歌,，興高采烈地上學(xué)去。我回到了教室,，正準(zhǔn)備交早餐費(fèi)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)錢(qián)神不知，鬼不覺(jué)地不見(jiàn)了,，我摸了摸衣袋，還是沒(méi)有,。我又翻盡了口袋,，找遍了書(shū)包，最后還是找不到,。我鎮(zhèn)定下來(lái),，仔細(xì)地想了想，忽然,，我一拍腦袋，想起了：早上,，我在校園西北角拐彎的時(shí)候，一不留神,，被地上的雨水一滑,，摔了個(gè)四腳朝廷天,。可能“貪玩”的五十元在這個(gè)時(shí)候從口袋里“跑”出來(lái)的,。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”，果然不出我所料,，已經(jīng)被人撿了,，我只好失敗告終,。

我垂頭喪氣地回到教室,，呆呆地坐在座位上,。突然,，有一個(gè)戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)了我們教室,。正在我們疑惑不解的時(shí)候,，大哥哥開(kāi)腔了：“21號(hào)的同學(xué)回校了嗎,？”我們都感到很驚訝,，這時(shí),，我看清楚了,，他戴著一副金黃邊框的眼鏡,，高高的鼻梁下面有一個(gè)小小的嘴巴,，尖尖的下巴,，看上去還挺有學(xué)問(wèn)的,。他對(duì)有禮貌地說(shuō)：“誰(shuí)是二十一號(hào)？二十一號(hào)的同學(xué)請(qǐng)過(guò)來(lái)一下,？”我猶豫地走過(guò)去問(wèn)：“大哥哥，我是二十一號(hào)的,，找我有什么事,？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元,，看到錢(qián)上用鉛筆寫(xiě)著‘三（1）班，二十一號(hào)’,，現(xiàn)在我把錢(qián)還給你,，你一定很著急了吧,?！贝餮坨R的大哥哥回答說(shuō),。我接過(guò)“熱乎乎”的五十元后,，正想向大哥哥道謝時(shí),，他急忙地走了,。看著他那“高大”的背影,，我那“不聽(tīng)話”的淚水情不自禁地涌了出來(lái),，我被他的真誠(chéng)所感動(dòng)了：如果不是這個(gè)大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好,？

這是發(fā)生在一年前的事，到現(xiàn)在,，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂新,。這位大哥哥以誠(chéng)待人的高貴品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí),。

新的一年，新的學(xué)期,，給予我們新的起點(diǎn)。這是我們共同的起跑線,，讓青春舞步踏出最強(qiáng)音，從此真真實(shí)實(shí)地在校園留下一條青春的足跡,。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉,，才會(huì)使空泛的時(shí)光變得多姿多彩。

清晨,，我不情愿的起來(lái),，吃著香噴噴的早餐,，卻被無(wú)奈的時(shí)間壓迫著,。放下了手中的早餐,，撐著微微腫起的眼睛,背起沉重的書(shū)包，去學(xué)校參加值日,。看著黑蒙蒙的天空上,，只有幾顆掛在天空上的“小路燈”，心想,，真累啊,！還能有誰(shuí)來(lái)的這么早呀！心中充滿了委屈和無(wú)奈,。進(jìn)了學(xué)校，周?chē)磺屑澎o,，只有幾棵魁梧高大的樹(shù),，還在晨風(fēng)中，盡情搖擺著,。校園里的燈，還沒(méi)有亮起,。走進(jìn)樓道，隱隱約約,，有一個(gè)教室亮著一排燈，我加快腳步,，原來(lái)我們班的開(kāi)門(mén)員已經(jīng)到校了,，我很詫異,，居然有人比我還來(lái)的早,。進(jìn)了班，韓瑞璋正在座位上看著英語(yǔ)書(shū),，我向他打了招呼，看著門(mén)口已擺得整齊的作業(yè),。我急忙詢問(wèn)了一句：“嘿，你什么時(shí)候來(lái)的,？”他邊回答，邊放下書(shū)：“我六點(diǎn)半多來(lái)的,。”我聽(tīng)后無(wú)比驚訝,，難道他不困嗎？“六點(diǎn)半鐘,？沒(méi)搞錯(cuò)吧，連月亮還沒(méi)有下班回家呢,！你卻那么積極到崗！瞧,，快七點(diǎn)了還沒(méi)來(lái)幾個(gè)人呢？”我不經(jīng)心地隨口嘟囔著,。交了作業(yè)，看著窗戶外漸漸變亮的天空,，門(mén)外陸續(xù)進(jìn)來(lái)的同學(xué),。韓瑞璋似乎想起了什么,，突然拿起掃把走出了教室，我一猜又是去做值日去了,。他那么積極為了什么呀,？望著韓瑞璋遠(yuǎn)去,，逐漸變小的身影,，使我感覺(jué)到他散發(fā)的光芒是那么的耀眼,。頓時(shí),，我明白了,。

年華似水,，歲月如梭,。一轉(zhuǎn)眼,，我已從一個(gè)幼稚的小女孩成為了一名中學(xué)生,。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，發(fā)生過(guò)許許多多的事,，然而隨著時(shí)光的流逝，有許多猶如秋天的楓葉那樣,，飄落下來(lái)，我已經(jīng)淡忘了,。但這件事給我的啟迪，已經(jīng)融入到我的靈魂深處了,。

北京市西城區(qū)156中初一1盧然然

新的一年,，新的學(xué)期，給予我們新的起點(diǎn),。這是我們共同的起跑線，讓青春舞步踏出最強(qiáng)音,，從此真真實(shí)實(shí)地在校園留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉,，才會(huì)使空泛的時(shí)光變得多姿多彩,。

清晨,，我不情愿的起來(lái)，吃著香噴噴的早餐,，卻被無(wú)奈的時(shí)間壓迫著。放下了手中的早餐,，撐著微微腫起的眼睛，背起沉重的書(shū)包,，去學(xué)校參加值日,。看著黑蒙蒙的天空上,，只有幾顆掛在天空上的“小路燈”,，心想,，真累啊,！還能有誰(shuí)來(lái)的這么早呀,！心中充滿了委屈和無(wú)奈。進(jìn)了學(xué)校,，周?chē)磺屑澎o,，只有幾棵魁梧高大的樹(shù)，還在晨風(fēng)中,，盡情搖擺著。校園里的燈,，還沒(méi)有亮起,。走進(jìn)樓道,，隱隱約約，有一個(gè)教室亮著一排燈,，我加快腳步，原來(lái)我們班的開(kāi)門(mén)員已經(jīng)到校了,，我很詫異,，居然有人比我還來(lái)的早,。進(jìn)了班,，韓瑞璋正在座位上看著英語(yǔ)書(shū)，我向他打了招呼,，看著門(mén)口已擺得整齊的作業(yè)。我急忙詢問(wèn)了一句：“嘿,，你什么時(shí)候來(lái)的？”他邊回答,，邊放下書(shū)：“我六點(diǎn)半多來(lái)的,。”我聽(tīng)后無(wú)比驚訝,，難道他不困嗎？“六點(diǎn)半鐘,？沒(méi)搞錯(cuò)吧，連月亮還沒(méi)有下班回家呢,！你卻那么積極到崗！瞧,，快七點(diǎn)了還沒(méi)來(lái)幾個(gè)人呢？”我不經(jīng)心地隨口嘟囔著,。交了作業(yè)，看著窗戶外漸漸變亮的天空,，門(mén)外陸續(xù)進(jìn)來(lái)的同學(xué)。韓瑞璋似乎想起了什么,，突然拿起掃把走出了教室,，我一猜又是去做值日去了,。他那么積極為了什么呀,？望著韓瑞璋遠(yuǎn)去，逐漸變小的身影,，使我感覺(jué)到他散發(fā)的光芒是那么的耀眼。頓時(shí),，我明白了。

年華似水,，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼,，我已從一個(gè)幼稚的小女孩成為了一名中學(xué)生。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,，發(fā)生過(guò)許許多多的事，然而隨著時(shí)光的流逝,，有許多猶如秋天的楓葉那樣，飄落下來(lái),，我已經(jīng)淡忘了。但這件事給我的啟迪,，已經(jīng)融入到我的靈魂深處了。

校園里收藏著成長(zhǎng)之譜,，滿滿的,，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的,。有一件事讓我難以忘懷,，永遠(yuǎn)銘記在我腦海中,，讓我難以忘記。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，小鳥(niǎo)在枝頭上歌唱,，四周一片寂靜，我趕到學(xué)校,，好像有什么事要發(fā)生，我走進(jìn)班里,，“叮鈴鈴”清脆的聲音，打破了沉靜的局面,，上課了，老師慢步走上講臺(tái)說(shuō)道：“今天我們要讀了《七月的天山》,，讀完后，我會(huì)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)感想,，我聽(tīng)后，身子一下子涼了半截,，我想到：如果老師提到我,，我不會(huì)怎么辦,？”同學(xué)們定會(huì)笑話我的,。

就在這個(gè)時(shí)候,，老師用眼睛看著我，好像讓我來(lái)講自己的感想似的,，我裝作一本正經(jīng)的樣子讀著書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒,，老師讓我走上了講臺(tái),，我半天說(shuō)不出一個(gè)字，結(jié)果慚愧的被老師“請(qǐng)”了下來(lái),，我心里的難過(guò)就不用說(shuō)了，老師安慰我說(shuō)：“你不要怕,，我只是看看你們膽大還是膽小?！甭?tīng)到老師的話,，我信心十足,，下午,，老師讓我上講臺(tái)講，我站在講臺(tái)上很快就講完了,，換來(lái)了大家的贊許，我心里美滋滋的,，接著第二位,、三位……有的講的吞吞吐吐,，有的如流水一樣,；還有的講的結(jié)結(jié)巴巴,，都沒(méi)我講的好,，我心里真的非常高興。

這件事雖已過(guò)快三個(gè)月了,，但我仍然記憶猶新,，這件事可能在別人心里是渺小的,，但在我心里是那么龐大,，老師的愛(ài)就像點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨滋潤(rùn)著我的心田，體會(huì)到了老師對(duì)我及全班同學(xué)盡天下最偉大,、高尚、無(wú)私的愛(ài),。

駐馬店市第十二小學(xué)四

看圖作文：一件不該發(fā)生的事 遼寧省阜新市紅樹(shù)小學(xué)四年一班劉懿瑤 春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚,，校園里的花壇格外美麗。千姿百態(tài)的花兒,，爭(zhēng)奇斗艷,。小蜜蜂們正成群結(jié)隊(duì)地在花叢中飛來(lái)飛去,，忙著采蜜。小剛在操場(chǎng)上捉蝴蝶玩,，他隨著蝴蝶來(lái)到了花壇前,，被這里美麗的花吸引住了。剛想摘那花中皇后月季花,，抬頭一看，見(jiàn)有塊木牌,，上面寫(xiě)著：“愛(ài)護(hù)花草”。這時(shí),，小剛的腦海里進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的思想斗爭(zhēng)：“摘一朵吧,，只摘一朵，就一朵,，多漂亮的花呀,！不行，不能摘,，摘花是不對(duì)的，要愛(ài)護(hù)花草,。”可小剛看了看那美麗的月季,，實(shí)在忍不住了，他看了看四周正好沒(méi)人,，便伸手摘了一朵美麗的月季花。小剛正在欣賞花,，突然聽(tīng)到了一陣腳步聲,，他不知所措，怕來(lái)人在老師面前告他一狀,。這時(shí)他突然想出了一個(gè)主意：對(duì)，把花藏在帽子里絕對(duì)沒(méi)人發(fā)現(xiàn),。于是他就這樣做了，然后若無(wú)其事地走了,。這時(shí),，值日生小紅來(lái)到花壇前澆花，看見(jiàn)了小剛,，便問(wèn)：“小剛,，早上好，你在干什么呢,？”小剛本來(lái)就非常心虛，再加上小紅這么一問(wèn),，心里就更緊張了，他吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我沒(méi)摘花,。”小紅一聽(tīng),，心想：“沒(méi)摘？,，沒(méi)摘為什么說(shuō)這話,？這里面一定有鬼！”小紅再一看,，見(jiàn)小剛帽子后面露出了一截花梗，便極為嚴(yán)肅地說(shuō)：“小剛,，你是不是摘花了？”小剛連忙分辯說(shuō)：“我……我說(shuō)過(guò),，沒(méi)……沒(méi)摘,。”邊說(shuō)邊還把帽子向下拽了拽,。突然,，只聽(tīng)小剛“哎喲”一聲，把帽子摘了下來(lái),，一只月季花掉在了地上，一只小蜜蜂從花里飛出來(lái),，小剛的頭上被蜇了一個(gè)大包,。小紅看著小剛那狼狽的樣子，覺(jué)得又好氣,、又好笑,，她說(shuō)：“你再也不要做這種事了,，要愛(ài)護(hù)花草,，要為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)?！毙傠p手捂著頭，兩眼看著小紅,，似乎在說(shuō)：“我知道了,！” 指導(dǎo)教師：尹老師

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇八

校園里收藏著成長(zhǎng)之譜,，滿滿的,，一頁(yè)頁(yè),，沉甸甸的,。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦中,，讓我終身受益。

一個(gè)清香裊裊的早晨,，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖,。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗,，綠得新鮮,，綠得舒暢,，綠得清新,。跨躍層層階梯,，來(lái)到教室。

今天似乎安靜了許多,，好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍(lán)色的門(mén),，叫我們看課文，再抽查我們談感受,。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅,，那么奪目，預(yù)感老師會(huì)讓我來(lái)談,，但我也沒(méi)太多顧慮,。杜老師發(fā)話了,，要抽查我們談感受,。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我,，該怎么辦?想著想著，老師開(kāi)始“掃描”了,，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái),。

大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔,，因?yàn)槲夷懶。杏X(jué)很難受,，真不好意思。老師叫我不要緊張,，放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲,，接著，十聲,、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時(shí),，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我,，在嘀咕，在議論,。老師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧,，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí),，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐,，跌跌撞撞地回到了座位。

下午,，老師同樣還是抽我回答，我一字一句,，流利如流,，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室,。

從那以后，我深深懂得：只要有自信,，沒(méi)有什么不可以的。

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇九

在我們讀書(shū)的校園路,，我有許多難忘的事，如：比賽贏了,，表演成功了，獲獎(jiǎng)了……有一盤(pán)象棋,，我至今記憶猶新。

在五年級(jí)的一節(jié)體育課上,，語(yǔ)文老師來(lái)和同學(xué)們下象棋,。我自告奮勇地參加了,，更何況有個(gè)巨大的“賭注”：當(dāng)天的回家作業(yè)，如果我贏了,，這天全班就沒(méi)有語(yǔ)文回家作業(yè)了。我的幾個(gè)棋友聽(tīng)到后也聞?dòng)嵹s來(lái),，在旁邊圍觀，還幫我出主意,，加油鼓勁,。當(dāng)時(shí)，我懷著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志,。

此時(shí)，我很緊張,，因?yàn)槲页袚?dān)著同學(xué)們的“使命”，但我很快就平靜下來(lái),，投入到棋盤(pán)上面了。我把基本陣勢(shì)擺好后,，就邊防守邊進(jìn)攻。中間,，不知戰(zhàn)了多少回合后，圍觀的同學(xué)散去了一些,，但當(dāng)時(shí)還處于“棋逢對(duì)手”的僵局，我們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”還在繼續(xù),，我沉著地應(yīng)對(duì)。

接著，我大軍挺進(jìn),，“主力隊(duì)”過(guò)河了一大半，恰似“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”，連小卒也在大車(chē)的保護(hù)下,，步步為營(yíng)的前進(jìn),，猶如大軍壓境,。我方陣營(yíng)的危險(xiǎn)被我一一化解了。我將了又將,，仿佛“宜將剩勇追窮寇”，三將五將,，將得老將無(wú)處藏身,，我終于贏了,。完成了“重托”,；沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)們期待,，我如釋負(fù)重地回到了座位。

老師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的承諾,。

事后我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓著我,，鼓勵(lì)我啊,！

這盤(pán)棋中,，老師對(duì)我的引導(dǎo)和下棋時(shí)的樂(lè)趣使我難忘,。

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇十

最近我們學(xué)校里發(fā)生了一件非常有趣的新鮮事：以前經(jīng)常在課間活動(dòng)時(shí)，男孩子們打乒乓球,，而女孩子們則總是跳皮筋、跳繩,、或者踢毽子,。

可是最近這幾天，女孩子們竟然愛(ài)上了打乒乓球,！而男生也開(kāi)始對(duì)跳繩、踢毽子感興趣,。作為一名活潑的女孩，我也不例外,，高興的加入了這個(gè)行列,，男生們倒也樂(lè)意奉陪。

大多數(shù)女生都不會(huì)打乒乓球,，所以我們想向男生請(qǐng)教。剛開(kāi)始我們都不會(huì)發(fā)球,，我們發(fā)球的樣子就像打羽毛球一樣。而打乒乓球需要先把球拍握好,，然后輕輕的把球扔起來(lái)，用球拍瞄準(zhǔn)球,，再往前送一下，使球落到乒乓球案子上,。剛開(kāi)始我們學(xué)的都不好，男生就鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要泄氣,，這只是剛開(kāi)始，你們已經(jīng)做的很不錯(cuò)了,。只要你們有信心，繼續(xù)努力,，相信一定會(huì)做的更好,?！?/p>

但是還有些男生看見(jiàn)我們學(xué)的不好,，不僅不幫忙,，還對(duì)我們冷嘲熱諷,！他們說(shuō)要學(xué)會(huì)乒乓球,，首先要學(xué)會(huì)“自殺”。我們就問(wèn)“自殺”是什么意思,。他們便笑道：“‘自殺’就是‘自殺’，這都不明白,，還學(xué)打什么乒乓球啊,！”說(shuō)完一陣大笑，氣得我們臉都紅了。于是我們回敬道：“你們學(xué)跳繩還不是一樣學(xué)不好么,？”

說(shuō)起教男生跳繩、跳皮筋,，我們女生可是下了大功夫的，只要一下課就很耐心的指導(dǎo),，可惜有些男生不但不好好學(xué)還來(lái)?yè)v亂！不過(guò)還好,，在我們的“威逼利誘”下，再加上男生也很努力,，總算是學(xué)會(huì)了跳皮筋，而且有些男生還有大有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的態(tài)勢(shì)呢,！

你們看，這就是最近發(fā)生在我們學(xué)校的一件很有趣的事情,，你們學(xué)校有嗎？

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇十一

又是一個(gè)早晨,，聚在那鮮綠的葉子上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮,，像一顆顆璀璨的珍珠灑在翠綠的葉子上，把小草裝扮得格外美麗,。也許是天氣的原因把我的心情裝扮得格外的好。

今天,，已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第三天了，誰(shuí)也不知道會(huì)發(fā)生什么事情,，而我卻還在傻傻的興奮中，直覺(jué)告訴我今天會(huì)有好事情,。

看來(lái),，我的興奮不是沒(méi)有道理的。直到第四節(jié)課我終于等到了令我興奮的消息——自由結(jié)合同桌,。

聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的想花了五元錢(qián)買(mǎi)了張彩票,，結(jié)果中了三千萬(wàn)的大獎(jiǎng)，在回家的路上又撿了五元錢(qián)一樣興奮,。

不過(guò)還是有一個(gè)問(wèn)題，我該和誰(shuí)做同桌呢,？王楚沂？韓一鳴,？張笑涵？韓心,？杜昊宇,？馬驍？對(duì),，就是馬驍。

馬驍,，做事有攀登高峰的“通天梯”——恒心；馬驍,，做事有理想王國(guó)的“信天使”——信心；馬驍,，做事有秉公辦事的“執(zhí)法官”——真心?？偠灾远傊婉R驍坐同桌的快樂(lè)不止如此,。

接下來(lái),，就要看馬驍?shù)囊庖?jiàn)了，我用渴望的眼神望著馬驍,。她也看著我，我們互相一點(diǎn)頭,，成了，耶,！

但是，也有一件令我痛心的事：嘉琪“單身”,！

程嘉琪，學(xué)習(xí)委員,，文思如泉，讀課文繪聲繪色,。是老師眼里的大紅人,。

唉，嘉琪也是我的好朋友,，也可以算的上知己了！對(duì)不起,，嘉琪！

這次,，換座位兒有喜有悲。但是,，最重要是老師的用意。老師希望我們?cè)谛W(xué)的最后一年里奮發(fā)學(xué)習(xí),，考上自己的理想初中！和自己的好朋友一起互相幫助,，一起學(xué)習(xí)！真是用心良苦呀,！

艷麗的晚霞，像是打翻了的顏料,，灑在天邊,，烘托著鮮紅的夕陽(yáng)?；叵虢裉斓氖拢媸切迈r哪,！

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇十三

星期六晚上，沃爾得英語(yǔ)學(xué)校的老師們邀請(qǐng)我去參加四五月份出生的小朋友的生日派對(duì),。

我來(lái)到英語(yǔ)教室的時(shí)候，看到墻上貼滿了好多童話人物,，其中就有我最喜歡的白雪公主和小矮人,。四周布置了許多五顏六色的氣球以及用彩帶做成的蝴蝶結(jié),，黑板上還畫(huà)了米妮捧著生日蛋糕的圖畫(huà)，以及所有參加這個(gè)生日派對(duì)的小朋友的名字,。整個(gè)教室裝扮的漂亮極了，我們大家都迫不及待地希望生日派對(duì)快點(diǎn)開(kāi)始吧,！

過(guò)了一會(huì)兒，老師就宣布生日派對(duì)正式開(kāi)始啦,！第一個(gè)是游戲環(huán)節(jié)，老師先向我們簡(jiǎn)單介紹了游戲的規(guī)則,。我們先玩的游戲叫“不許動(dòng)”，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),，我們所有小朋友跟在老師后面進(jìn)行轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),，我們就站在原地不能動(dòng)了，如果誰(shuí)動(dòng)了,，那他就輸了要被淘汰！游戲開(kāi)始了,，伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏，大家手舞足蹈地跟在老師身后轉(zhuǎn)圈,，看著大家滑稽的樣子我們都笑得肚子痛，正笑的開(kāi)心呢,，音樂(lè)突然就停了,，我馬上反應(yīng)了過(guò)來(lái),，瞬間停止動(dòng)作站在了原地,。不過(guò)很多小朋友反應(yīng)不夠快,，第一輪就被淘汰了,。我幸運(yùn)地進(jìn)入了第二輪，沒(méi)想到,，因?yàn)榈谝惠單亿A了，太開(kāi)心了,，第二輪音樂(lè)結(jié)束的時(shí)候，我還咧著嘴在大笑,，就這樣我也被淘汰了……

接著，我們還玩了“搶凳子”,、“丟手絹”的游戲。

游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后,，老師突然捧出了兩個(gè)大蛋糕，小朋友們都開(kāi)心的大叫起來(lái),。老師在蛋糕上面插上蠟燭，所有小朋友們圍在一起大聲唱起了“生日快樂(lè)歌”,，再一起吹滅了蠟燭。老師把蛋糕切好,，一塊一塊分給我們，大家吃的可津津有味了,，這個(gè)蛋糕真好吃??！

這是我參加的第一個(gè)集體生日派對(duì),，也是最難忘的一個(gè)生日派對(duì)！