在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇一

剛開學(xué)時,，那煥然一新的門吸引了我，每個教室的門不再是那陳舊的木門,，而是嶄新的防盜門,。走進(jìn)學(xué)校，就好像走進(jìn)了家,，自從裝上了防盜門,，大家都不再用腳踢門了，都自覺的開門,。下課,，也有的同學(xué)去摸一摸、看一看門,?？梢姡@防盜門對大家來說真是個新鮮事物,。

放了黃金假,，再來到學(xué)校，又看到了嶄新的一面,，黑板不再是那小黑板了,，而是又寬又長的大黑板，仔細(xì)一看,，中間是一塊推拉黑板，推開后,，后面是一塊白板,，這白板怎么用呢？正在大家納悶時,，老師又傳來了新消息,，學(xué)校給老師每人一本《弟子規(guī)》，讓老師教給我們,，讓我們學(xué)會《弟子規(guī)》中的道理,，每天早上在每個班級里都會傳出朗朗的讀書聲：“父母呼，應(yīng)勿緩,，父母命……’’并且廣播還會播放標(biāo)準(zhǔn)的朗讀《弟子規(guī)》的聲音,，令我們的學(xué)校立刻變成了一個讓別人羨慕的好學(xué)校。

不久,，學(xué)校又裝上了投影器,、監(jiān)控等設(shè)備，經(jīng)過老師講解后,，同學(xué)們恍然大悟,，投影器可以照射白板,，讓老師上課更方便。

一天,，老師拿來了一張紙貼在了墻上,，接著老師說:“最近，學(xué)校舉行了社團(tuán)活動,，分別有：田徑社,、廣播社、美術(shù)社等,，希望大家踴躍參加，墻上那張紙是各社團(tuán)的老師,，可以開始報名了,。”老師說完后,，同學(xué)們爭先恐后的報名,。放學(xué)后，同學(xué)們按照班主任所指的社團(tuán)地點,，找到了社團(tuán)老師,，同學(xué)們開始了充滿趣味的社團(tuán)活動。但社團(tuán)活動只是放學(xué)后,，并不會影響正常學(xué)習(xí)，還能學(xué)習(xí)課外本領(lǐng),，真是一舉兩得,。

學(xué)校里的新鮮事真是不少，看來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們健康成長,，真是費盡心思,。所以,，我們要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的期望,。

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇二

“明天是萬圣節(jié),，請大家做好面具和南瓜燈，明天裝扮成什么都可以,！”老師在講臺上大聲宣布著,。我有些奇怪：這個補(bǔ)習(xí)班怎么回事呀,？連端午節(jié)都不過,，竟然會過萬圣節(jié),！老師看透了我的心思似的：“校長最近喜得貴子……”我愣了一下，但馬上回過味來,，和大家一起歡呼起來,。

回到家后，我想：扮什么呢,？扮個妖怪吧,，太恐怖了；扮個公主吧,，太俗了,；扮個花仙子吧，對呀,！我為什么不可以扮一個花仙子呢,？美麗的翅膀，絢爛奪目的長裙,，七彩的頭飾······嗯,，就這么辦！

第二天來到學(xué)校,，我得意洋洋地穿上服裝輕輕走進(jìn)教室,，我先呆住了，然后又禁不住大笑起來,。原來呀,，大家的服裝是標(biāo)準(zhǔn)的“奇裝異服”﹗有的打扮成小幽靈（身上蒙個白床單），有的打扮成僵尸（戴個面具）,，有的……最可笑的是吳玲同學(xué)，她身穿紙制連衣裙,，頭上戴著的卻是十字架,！“哈哈，這難道是‘復(fù)活節(jié)’嗎,？”這一句話搞得她“喜怒哀樂”全在臉上了,！

老師終于來了，我的心“砰砰”狂跳,，“我宣布,，萬圣節(jié)狂歡—現(xiàn)在—開始﹗”老師知道我們性子急，故意拖著長腔說,。

期盼已久的狂歡節(jié)終于開始了,。哇﹗看這個,，一邊玩“悠悠”一邊唱《外婆的澎湖灣》；呵,，再瞧那個,，邊吃糖，邊向別人要,，“貪吃嘴”就是他的外號之一,；你再看看王洪濤小同學(xué)帶著姐姐去做南瓜燈了……我嘛—則是和大姐姐們一起跳舞狂歡啦﹗

接下來是“腦筋快轉(zhuǎn)”和“咬瓜子”活動，我所向披靡,，先是以20道腦筋快轉(zhuǎn)獲得優(yōu)先,，又以17粒瓜子的成績獲全班第一。

下課了,，同學(xué)們紛紛感嘆道：“嘿,，怎么搞的？這節(jié)課怎么這么短,？”

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇三

說起我們學(xué)校的新鮮事,，那真是一件接著一件，數(shù)也數(shù)不清,。近來就發(fā)生了一件新鮮事,，聽我慢慢道來吧！

最近,，我們學(xué)校里刮起了一股“悠悠”風(fēng)暴,。所謂“悠悠”，就是一種小巧的圓形玩具,，類似老人們抖的空竹,，繩子一端套在玩家的中指上，一端系在悠悠球的軸承上,。玩時,，握緊悠悠球，用力向下一甩,，球就飛旋起來,，再一提，球就輕松地收回掌心了?，F(xiàn)在,，學(xué)校的男孩子幾乎人手一球，甚至有些女孩也加入了“悠悠大軍”,。

課間,，走廊上，校園里,，甚至樓梯上都能見到五顏六色的悠悠球在飛速旋轉(zhuǎn),，不時有碰撞聲和興奮的叫喊聲傳來,。同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄穑写杓妓?，炫耀著自己的球技：比如說用繩子把悠悠球彈到高空,，或是在球保持高速旋轉(zhuǎn)的狀態(tài)下把繩子系一個結(jié)再解開……真是五花八門，千姿百態(tài),！

悠悠球玩起來簡單,，但要玩的得心應(yīng)手，運轉(zhuǎn)自如卻也不容易,?？矗晃煌瑢W(xué)滿頭大汗,，用力甩著球,，可球總是砸在地上，如此反反復(fù)復(fù),，累得他氣喘吁吁,，還是不得要領(lǐng)，只好羨慕地看著別的同學(xué),，而那位同學(xué)鎮(zhèn)定自若,，悠悠球在他手里就像一只順從的小貓，蹦來跳去,，令人眼花繚亂,；還有兩位同學(xué)正在比賽，他們把旋轉(zhuǎn)中的悠悠球碰在一起,，看誰的球旋轉(zhuǎn)的時間長,，誰就獲勝……

當(dāng)然，玩悠悠球也要注意安全,，高速旋轉(zhuǎn)的球可能擦傷自己或別人,。也不能太入迷，否則會影響學(xué)習(xí),。我們做事情要有所節(jié)制,，才會更有利于我們的全面發(fā)展。

凝望著飛旋的悠悠球,，我不禁陷入了沉思：悠悠球的玩法不正是我們做事應(yīng)有的態(tài)度嗎？悠悠球只有用力往下甩,，才能輕松收回,；干任何事情只要努力去做，才能有好的結(jié)果,，否則將一事無成,！

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇四

最近在校園里發(fā)生了許多事,，其中有一件事值得我們大家一同關(guān)注。

4月10日午飯前,，我們班王軍和李明（化名）兩位同學(xué)違反了紀(jì)律,。先是王軍使勁地拍了李明的后背，李明忍不住心里的怒火,，像一支離弦的箭似的沖了過去,，接著他們倆開始了一場“大戰(zhàn)”。這一幕被我們班火眼金睛的班主任看見了,，及時地阻止了他們,，并馬上召開了班會，嚴(yán)肅地批評了他們,。為了讓全班同學(xué)引起重視,，班主任要求全班同學(xué)認(rèn)真地寫反思。

老師讓我們寫反思是好事,，因為這表明老師愛我們,，關(guān)心我們。老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)和提醒過我們,，不要在樓道里追跑打鬧,，要做安全有益的游戲，但我們都沒有聽進(jìn)去,，當(dāng)成了耳旁風(fēng),，違反了規(guī)定，終于嘗到了“苦頭”,。

如果不想嘗到“苦頭”,，首先要做到上課不抓耳撓腮、東張西望,，不做小動作,，不和其他同學(xué)交頭接耳，積極回答老師提出的問題,。其次,，下課后，不要在樓道里追跑,，不做危險的游戲,，不扶欄桿行走，不無緣無故地下樓……

王軍和李明的行為造成了不好的影響：一是影響到學(xué)校課間秩序,；二是氣得老師中午都沒吃一口飯,；三是違反了學(xué)校的紀(jì)律，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在監(jiān)視器里看的一清二楚，損害了班級榮譽(yù),。

同學(xué)們都在家里認(rèn)認(rèn)真真地寫了反思,，紛紛表示應(yīng)該引以為戒。那兩位同學(xué)也認(rèn)識到自己的錯誤,，決心改過自新,。樓道不是我們的跑道，是同學(xué)們休息,、行走的地方,，追跑打鬧是不文明的行為，不符合我們北京人的身份,。我們要遵守《小學(xué)生行為手冊》,，只有這樣，學(xué)校才會更安靜,，更有學(xué)習(xí)的氣氛,。

同學(xué)們，讓我們汲取教訓(xùn),，共同努力,，杜絕此類事情的發(fā)生，做文明守紀(jì)的好學(xué)生,。

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇六

這件事讓我遺憾,，也讓我欣慰……

這事發(fā)生在中秋。落葉金黃,，慢慢落下,，我便來到校園開始一天的課程。時間仿佛一支箭,，一下子就過去了,。我們該自由活動了，在走廊上奔跑起來,，與此同時這篇課文的題目也由此而生,。突然高子凱天外來客般地朝我飛奔而來。我當(dāng)時還沒有反應(yīng)過來,，便和他撞了個正著,。之后，我感覺到胳膊上有些熱乎乎的東西涌了出來,，用手一摸,，原來是血。我當(dāng)時就被嚇了半死,。

后來葉桐知道這件事后,，又是把我扶到班長楊哲希那里，又是招呼其他同學(xué)來扶我，在教室里來來往往,。

過了一會，楊哲希過來了,，當(dāng)她看到我時,，正可謂是熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。立馬跟我到醫(yī)務(wù)室,，去看校醫(yī),。校醫(yī)看了看我的胳膊肘，便說出我這傷是舊傷復(fù)發(fā),，便用酒精給我擦拭傷口,，再用棉簽把血擦干，把血擦干后,，涂上點云南白藥,，最后包扎上創(chuàng)可貼。楊哲希在旁邊等著,，一場手術(shù)做完了,。

第四節(jié)課，同學(xué)們見我回來了,。鄭銘丹,、葉桐、王春,、宋明軒都關(guān)心地問我：“老常,，你沒事吧？”“小常,，不要緊吧,？”“沒事吧？”“哎,，有沒有事呀,？”

放學(xué)后，馬老師說：“怎么這么不小心,，現(xiàn)在是六年級了,，胳膊、腿蹭爛了,，又得耽誤了課程,！”張老師緊接地說：“就是，以后可要小心點,！”雖然兩位老師在批評,，但是這種批評，是一種愛的教導(dǎo)。

放學(xué)后,，同學(xué)們立刻蜂擁而上,，都問我：“有事沒事？”此時此刻,，中秋的涼風(fēng)也是溫暖的精靈,。我一時間感到渾身上下暖烘烘的。

這件事雖然讓我遺憾,，但更讓我欣慰,。我遺憾我的不小心謹(jǐn)慎，但令我欣慰：我知道身邊的人這么關(guān)照我,。

我想對大家說：“愛,，無處不在！”

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇七

發(fā)生在校園里的一件事作文

發(fā)生在校園里的一件事

開學(xué)了,，同學(xué)們像一群快樂的小鳥,，涌進(jìn)校門，走進(jìn)教室,。

發(fā)新書時,，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上,，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了,。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張,；,，沒領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師,，她滿面春風(fēng),，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去,，歡笑聲在教室里激蕩,。

忽然，何老師的手停在一疊語文練習(xí)冊上不動了,，她皺起了眉頭,，不停地拍著那一捆書。

“快發(fā)呀,！怎么不發(fā)了,？”全班同學(xué)急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了,！”又一次緊急呼喊,。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師,，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說：“同學(xué)們，這套練習(xí)冊,，我們班少了十本,，這十本練習(xí)冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書,！”這時,，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒喊叫卻把手舉得高高的,，我也不例外。何老師這時又高興又有點為難了,。何老師說：“我高興是因為同學(xué)們都有高尚的品質(zhì),，為難是因為這么多同學(xué)舉手，不給誰呢,！讓誰不發(fā)書呢,？”同學(xué)們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助,、關(guān)照,，住得近的同學(xué)合用一本書，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響,?！焙卫蠋燑c頭叫好，書又一本本往外發(fā)了,。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們,，因

為我們這樣也是為他人著想。

“我們”,、“他們”同在一個大家庭學(xué)習(xí),。助人為樂是社會公認(rèn)的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時,，表現(xiàn)在一點一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習(xí)冊的同學(xué)的確遇到了不少困難,，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊,，寫作業(yè)時，有的只好借著抄,；有的別人寫作業(yè)時,，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績差的完成作業(yè),。同學(xué)們都知道,，沒拿到書的同學(xué)并不是為了加分,；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè),，而是想把方便讓給別人,，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎,！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)值得我們贊揚。

開學(xué)了,，同學(xué)們像一群快樂的小鳥,，涌進(jìn)校門，走進(jìn)教室,。

發(fā)新書時,，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。

嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上,，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了,。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張,；,，沒領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書的何老師,，她滿面春風(fēng),，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去,，歡笑聲在教室里激蕩,。

忽然，何老師的手停在一疊語文練習(xí)冊上不動了,，她皺起了眉頭,，不停地拍著那一捆書。

“快發(fā)呀,！怎么不發(fā)了,？”全班同學(xué)急迫地叫著。

“為什么不發(fā)了,！”又一次緊急呼喊,。

全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說：“同學(xué)們,，這套練習(xí)冊,，我們班少了十本，這十本練習(xí)冊可能要上課才能來,，誰愿意先不拿書,！”這時,，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒喊叫卻把手舉得高高的,，我也不例外,。何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學(xué)們都有高尚的品質(zhì),，為難是因為這么多同學(xué)舉手,，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢,？”同學(xué)們聽了說道：“這幾天,，我們互相幫助、關(guān)照,，住得近的同學(xué)合用一本書,，這樣我們的`學(xué)習(xí)也不受影響?！焙卫蠋燑c頭叫好，書又一本本往外發(fā)了,。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們,，因為我們這樣也是為他人著想。

“我們”,、“他們”同在一個大家庭學(xué)習(xí),。助人為樂是社會公認(rèn)的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時,，表現(xiàn)在一點一滴的小事,。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習(xí)冊的同學(xué)的確遇到了不少困難,，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊,，寫作業(yè)時，有的只好借著抄,；有的別人寫作業(yè)時,，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績差的完成作業(yè),。同學(xué)們都知道,，沒拿到書的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊,；更不是不想寫作業(yè),，而是想把方便讓給別人，困難留給自己,。他們不就是雷鋒式的好少年嗎,！他們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)值得我們贊揚。

今天早晨,，我到學(xué)校上學(xué),。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領(lǐng)巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了,，今天剛好換座位,，被我發(fā)現(xiàn)了……。管她呢,。等上完操再還也不遲,。

上完操，我一進(jìn)教室,，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來,，把還紅領(lǐng)巾的事早忘了。后來大隊委過來檢查紅領(lǐng)巾,，我才想起這件事,，忙把紅領(lǐng)巾交給張桐。沒想到她連一聲“謝謝”都沒說,，倒罵起我來：“這哪是我的紅領(lǐng)巾?。吭趺慈玖诉@么多鋼筆水,？”我仔細(xì)一瞧,，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢,？難道是……一些調(diào)皮的男生干得嗎,？可是我并沒動過它。這時張桐說：“一定是你弄的,。你得給我重買一條,，不然我要告訴老師?！蔽衣犃撕苌鷼猓哼@不是我染的,！你為什么老說是我染臟了？……可最后由于我找不出合適的理由,，只得很委屈地給她買了一條新紅領(lǐng)巾,。

今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來上操前就可以把紅領(lǐng)巾還給張桐,?？晌依鲜菒弁系阶詈螅院罂刹荒苓@樣了,。前車之簽,，后事之事嘛,！

在我的腦海中，有許許多多的事,，有好的事,，也有壞的事，當(dāng)然,，也有以誠待人的事,。

那是一個剛下完雨的早上，我?guī)е职纸o我的五十元早餐費,，唱著小歌,，興高采烈地上學(xué)去。我回到了教室,，正準(zhǔn)備交早餐費的時候,，發(fā)現(xiàn)錢神不知，鬼不覺地不見了,，我摸了摸衣袋,，還是沒有。我又翻盡了口袋,，找遍了書包,，最后還是找不到。我鎮(zhèn)定下來,，仔細(xì)地想了想，忽然,，我一拍腦袋,，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時候,，一不留神,，被地上的雨水一滑，摔了個四腳朝廷天,?？赡堋柏澩妗钡奈迨谶@個時候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)場”,，果然不出我所料,，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終,。

我垂頭喪氣地回到教室,，呆呆地坐在座位上。突然,，有一個戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)了我們教室,。正在我們疑惑不解的時候,，大哥哥開腔了：“21號的同學(xué)回校了嗎？”我們都感到很驚訝,，這時,，我看清楚了，他戴著一副金黃邊框的眼鏡,，高高的鼻梁下面有一個小小的嘴巴,，尖尖的下巴，看上去還挺有學(xué)問的,。他對有禮貌地說：“誰是二十一號,？二十一號的同學(xué)請過來一下？”我猶豫地走過去問：“大哥哥,，我是二十一號的,，找我有什么事？”“剛才,，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元,，看到錢上用鉛筆寫著‘三（1）班，二十一號’,，現(xiàn)在我把錢還給你,，你一定很著急了吧?！贝餮坨R的大哥哥回答說,。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時,，他急忙地走了,。看著他那“高大”的背影,，我那“不聽話”的淚水情不自禁地涌了出來,，我被他的真誠所感動了：如果不是這個大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好,？

這是發(fā)生在一年前的事,，到現(xiàn)在，好像是昨天發(fā)生的一樣,，依然記憶憂新,。這位大哥哥以誠待人的高貴品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)。

新的一年,，新的學(xué)期,，給予我們新的起點。這是我們共同的起跑線，讓青春舞步踏出最強(qiáng)音,，從此真真實實地在校園留下一條青春的足跡,。只有把身邊的一點點閃光點捕捉，才會使空泛的時光變得多姿多彩,。

清晨,，我不情愿的起來，吃著香噴噴的早餐,，卻被無奈的時間壓迫著,。放下了手中的早餐，撐著微微腫起的眼睛,背起沉重的書包,，去學(xué)校參加值日,。看著黑蒙蒙的天空上,，只有幾顆掛在天空上的“小路燈”,，心想，真累??！還能有誰來的這么早呀！心中充滿了委屈和無奈,。進(jìn)了學(xué)校,，周圍一切寂靜，只有幾棵魁梧高大的樹,，還在晨風(fēng)中,，盡情搖擺著。校園里的燈,，還沒有亮起,。走進(jìn)樓道，隱隱約約,，有一個教室亮著一排燈,，我加快腳步,，原來我們班的開門員已經(jīng)到校了,，我很詫異，居然有人比我還來的早,。進(jìn)了班,，韓瑞璋正在座位上看著英語書，我向他打了招呼,，看著門口已擺得整齊的作業(yè),。我急忙詢問了一句：“嘿，你什么時候來的？”他邊回答,，邊放下書：“我六點半多來的,。”我聽后無比驚訝,，難道他不困嗎,？“六點半鐘？沒搞錯吧,，連月亮還沒有下班回家呢,！你卻那么積極到崗！瞧,，快七點了還沒來幾個人呢,？”我不經(jīng)心地隨口嘟囔著。交了作業(yè),，看著窗戶外漸漸變亮的天空,，門外陸續(xù)進(jìn)來的同學(xué)。韓瑞璋似乎想起了什么,，突然拿起掃把走出了教室,，我一猜又是去做值日去了。他那么積極為了什么呀,？望著韓瑞璋遠(yuǎn)去,，逐漸變小的身影，使我感覺到他散發(fā)的光芒是那么的耀眼,。頓時,，我明白了。

年華似水,，歲月如梭,。一轉(zhuǎn)眼，我已從一個幼稚的小女孩成為了一名中學(xué)生,。在我的成長經(jīng)歷中,，發(fā)生過許許多多的事，然而隨著時光的流逝,，有許多猶如秋天的楓葉那樣,，飄落下來，我已經(jīng)淡忘了,。但這件事給我的啟迪,，已經(jīng)融入到我的靈魂深處了。

北京市西城區(qū)156中初一1盧然然

新的一年,，新的學(xué)期,，給予我們新的起點,。這是我們共同的起跑線，讓青春舞步踏出最強(qiáng)音,，從此真真實實地在校園留下一條青春的足跡,。只有把身邊的一點點閃光點捕捉，才會使空泛的時光變得多姿多彩,。

清晨,，我不情愿的起來，吃著香噴噴的早餐,，卻被無奈的時間壓迫著,。放下了手中的早餐，撐著微微腫起的眼睛,，背起沉重的書包,，去學(xué)校參加值日?？粗诿擅傻奶炜丈?，只有幾顆掛在天空上的“小路燈”，心想,，真累?。∵€能有誰來的這么早呀,！心中充滿了委屈和無奈,。進(jìn)了學(xué)校，周圍一切寂靜,，只有幾棵魁梧高大的樹,，還在晨風(fēng)中，盡情搖擺著,。校園里的燈,，還沒有亮起。走進(jìn)樓道,，隱隱約約,，有一個教室亮著一排燈，我加快腳步,，原來我們班的開門員已經(jīng)到校了,，我很詫異，居然有人比我還來的早,。進(jìn)了班,，韓瑞璋正在座位上看著英語書,，我向他打了招呼,，看著門口已擺得整齊的作業(yè)。我急忙詢問了一句：“嘿，你什么時候來的,？”他邊回答,，邊放下書：“我六點半多來的?！蔽衣牶鬅o比驚訝,，難道他不困嗎？“六點半鐘,？沒搞錯吧,，連月亮還沒有下班回家呢！你卻那么積極到崗,！瞧,，快七點了還沒來幾個人呢？”我不經(jīng)心地隨口嘟囔著,。交了作業(yè),，看著窗戶外漸漸變亮的天空，門外陸續(xù)進(jìn)來的同學(xué),。韓瑞璋似乎想起了什么,，突然拿起掃把走出了教室，我一猜又是去做值日去了,。他那么積極為了什么呀,？望著韓瑞璋遠(yuǎn)去，逐漸變小的身影,，使我感覺到他散發(fā)的光芒是那么的耀眼,。頓時，我明白了,。

年華似水,，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼,，我已從一個幼稚的小女孩成為了一名中學(xué)生,。在我的成長經(jīng)歷中，發(fā)生過許許多多的事,，然而隨著時光的流逝,，有許多猶如秋天的楓葉那樣，飄落下來,，我已經(jīng)淡忘了,。但這件事給我的啟迪，已經(jīng)融入到我的靈魂深處了,。

校園里收藏著成長之譜,，滿滿的,，一頁頁，沉甸甸的,。有一件事讓我難以忘懷,，永遠(yuǎn)銘記在我腦海中，讓我難以忘記,。

那是一個陽光明媚的早晨,，小鳥在枝頭上歌唱，四周一片寂靜,，我趕到學(xué)校,，好像有什么事要發(fā)生，我走進(jìn)班里,，“叮鈴鈴”清脆的聲音,，打破了沉靜的局面，上課了,，老師慢步走上講臺說道：“今天我們要讀了《七月的天山》,，讀完后，我會找同學(xué)說一說感想,，我聽后,，身子一下子涼了半截，我想到：如果老師提到我,，我不會怎么辦,？”同學(xué)們定會笑話我的。

就在這個時候,，老師用眼睛看著我,，好像讓我來講自己的感想似的，我裝作一本正經(jīng)的樣子讀著書,，過了一會兒,，老師讓我走上了講臺，我半天說不出一個字,，結(jié)果慚愧的被老師“請”了下來,，我心里的難過就不用說了，老師安慰我說：“你不要怕,，我只是看看你們膽大還是膽小,。”聽到老師的話,，我信心十足,，下午，老師讓我上講臺講,，我站在講臺上很快就講完了,，換來了大家的贊許,，我心里美滋滋的，接著第二位,、三位……有的講的吞吞吐吐，有的如流水一樣,；還有的講的結(jié)結(jié)巴巴,，都沒我講的好，我心里真的非常高興,。

這件事雖已過快三個月了,，但我仍然記憶猶新，這件事可能在別人心里是渺小的,，但在我心里是那么龐大,，老師的愛就像點點細(xì)雨滋潤著我的心田，體會到了老師對我及全班同學(xué)盡天下最偉大,、高尚,、無私的愛。

駐馬店市第十二小學(xué)四

看圖作文：一件不該發(fā)生的事 遼寧省阜新市紅樹小學(xué)四年一班劉懿瑤 春天來了,，陽光明媚,，校園里的花壇格外美麗。千姿百態(tài)的花兒,，爭奇斗艷,。小蜜蜂們正成群結(jié)隊地在花叢中飛來飛去，忙著采蜜,。小剛在操場上捉蝴蝶玩,，他隨著蝴蝶來到了花壇前，被這里美麗的花吸引住了,。剛想摘那花中皇后月季花,，抬頭一看，見有塊木牌,，上面寫著：“愛護(hù)花草”,。這時，小剛的腦海里進(jìn)行了一場激烈的思想斗爭：“摘一朵吧,，只摘一朵,，就一朵，多漂亮的花呀,！不行,，不能摘，摘花是不對的,，要愛護(hù)花草,?！笨尚偪戳丝茨敲利惖脑录荆瑢嵲谌滩蛔×?，他看了看四周正好沒人,，便伸手摘了一朵美麗的月季花。小剛正在欣賞花,，突然聽到了一陣腳步聲,，他不知所措，怕來人在老師面前告他一狀,。這時他突然想出了一個主意：對,，把花藏在帽子里絕對沒人發(fā)現(xiàn)。于是他就這樣做了,，然后若無其事地走了,。這時，值日生小紅來到花壇前澆花,，看見了小剛,，便問：“小剛，早上好,，你在干什么呢,？”小剛本來就非常心虛，再加上小紅這么一問,，心里就更緊張了,，他吞吞吐吐地說：“我……我沒摘花?！毙〖t一聽,，心想：“沒摘？,，沒摘為什么說這話,？這里面一定有鬼！”小紅再一看,，見小剛帽子后面露出了一截花梗,，便極為嚴(yán)肅地說：“小剛，你是不是摘花了,？”小剛連忙分辯說：“我……我說過,，沒……沒摘?！边呎f邊還把帽子向下拽了拽,。突然，只聽小剛“哎喲”一聲，把帽子摘了下來,，一只月季花掉在了地上,，一只小蜜蜂從花里飛出來，小剛的頭上被蜇了一個大包,。小紅看著小剛那狼狽的樣子,，覺得又好氣、又好笑,，她說：“你再也不要做這種事了,，要愛護(hù)花草，要為美化環(huán)境做貢獻(xiàn),?！毙傠p手捂著頭,，兩眼看著小紅,，似乎在說：“我知道了！” 指導(dǎo)教師：尹老師

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇八

校園里收藏著成長之譜,，滿滿的,，一頁頁，沉甸甸的,。有一件事讓我難以忘懷,，永遠(yuǎn)銘記在我腦中，讓我終身受益,。

一個清香裊裊的早晨,，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖,。小葉顯得格外精神,，綠得可愛，綠得美麗,，綠得新鮮,，綠得舒暢，綠得清新,?？畿S層層階梯，來到教室,。

今天似乎安靜了許多,，好像感覺有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開了藍(lán)色的門,，叫我們看課文,，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開得那么艷麗,，那么鮮紅,，那么奪目,，預(yù)感老師會讓我來談，但我也沒太多顧慮,。杜老師發(fā)話了,，要抽查我們談感受。我聽后感覺恐慌了：如果抽到我,，該怎么辦?想著想著,，老師開始“掃描”了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我,，我心里緊張無比,，但還是裝著興奮的表情走上前臺。

大家的目光一齊投向我,，我不得不吐出一兩個字來吱吱唔唔,，因為我膽小，感覺很難受,，真不好意思,。老師叫我不要緊張，放松一下,。我細(xì)微聽見了一聲掌聲,，接著，十聲,、一片……我鼓起勇氣,，正準(zhǔn)備談時，感覺有千千萬萬雙眼睛盯著我,，在嘀咕,，在議論。老師以為我說不出來,，說：“下去吧,，今天主要目的是要讓每一個膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來對待”。此時,，我臉通紅,，說不出的委曲和無耐，跌跌撞撞地回到了座位,。

下午,，老師同樣還是抽我回答，我一字一句,，流利如流,，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個教室。

從那以后，我深深懂得：只要有自信,，沒有什么不可以的,。

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇九

在我們讀書的校園路，我有許多難忘的事,，如：比賽贏了,，表演成功了，獲獎了……有一盤象棋,，我至今記憶猶新,。

在五年級的一節(jié)體育課上，語文老師來和同學(xué)們下象棋,。我自告奮勇地參加了,，更何況有個巨大的“賭注”：當(dāng)天的回家作業(yè)，如果我贏了,，這天全班就沒有語文回家作業(yè)了,。我的幾個棋友聽到后也聞訊趕來，在旁邊圍觀,，還幫我出主意,，加油鼓勁,。當(dāng)時,，我懷著不辜負(fù)同學(xué)們期待的雄心壯志。

此時,，我很緊張,，因為我承擔(dān)著同學(xué)們的“使命”，但我很快就平靜下來,，投入到棋盤上面了,。我把基本陣勢擺好后，就邊防守邊進(jìn)攻,。中間,，不知戰(zhàn)了多少回合后，圍觀的同學(xué)散去了一些,，但當(dāng)時還處于“棋逢對手”的僵局,，我們的“戰(zhàn)爭”還在繼續(xù)，我沉著地應(yīng)對,。

接著,，我大軍挺進(jìn)，“主力隊”過河了一大半,，恰似“百萬雄師過大江”,，連小卒也在大車的保護(hù)下，步步為營的前進(jìn)，猶如大軍壓境,。我方陣營的危險被我一一化解了,。我將了又將，仿佛“宜將剩勇追窮寇”,，三將五將,，將得老將無處藏身，我終于贏了,。完成了“重托”,；沒有辜負(fù)同學(xué)們期待，我如釋負(fù)重地回到了座位,。

老師也兌現(xiàn)了他當(dāng)時的承諾,。

事后我想：難道老師真的下不贏我嗎？這是在讓著我,，鼓勵我?。?/p>

這盤棋中,，老師對我的引導(dǎo)和下棋時的樂趣使我難忘,。

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇十

最近我們學(xué)校里發(fā)生了一件非常有趣的新鮮事：以前經(jīng)常在課間活動時，男孩子們打乒乓球,，而女孩子們則總是跳皮筋,、跳繩、或者踢毽子,。

可是最近這幾天，女孩子們竟然愛上了打乒乓球,！而男生也開始對跳繩,、踢毽子感興趣。作為一名活潑的女孩,，我也不例外,，高興的加入了這個行列,，男生們倒也樂意奉陪。

大多數(shù)女生都不會打乒乓球,，所以我們想向男生請教,。剛開始我們都不會發(fā)球，我們發(fā)球的樣子就像打羽毛球一樣,。而打乒乓球需要先把球拍握好,，然后輕輕的把球扔起來，用球拍瞄準(zhǔn)球,，再往前送一下,，使球落到乒乓球案子上,。剛開始我們學(xué)的都不好,，男生就鼓勵我們說：“不要泄氣，這只是剛開始，你們已經(jīng)做的很不錯了,。只要你們有信心，繼續(xù)努力,，相信一定會做的更好?！?/p>

但是還有些男生看見我們學(xué)的不好,，不僅不幫忙，還對我們冷嘲熱諷,！他們說要學(xué)會乒乓球,，首先要學(xué)會“自殺”。我們就問“自殺”是什么意思。他們便笑道：“‘自殺’就是‘自殺’，這都不明白，還學(xué)打什么乒乓球啊！”說完一陣大笑,，氣得我們臉都紅了,。于是我們回敬道：“你們學(xué)跳繩還不是一樣學(xué)不好么,？”

說起教男生跳繩,、跳皮筋,，我們女生可是下了大功夫的,，只要一下課就很耐心的指導(dǎo)，可惜有些男生不但不好好學(xué)還來搗亂,！不過還好,，在我們的“威逼利誘”下，再加上男生也很努力,，總算是學(xué)會了跳皮筋,，而且有些男生還有大有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的態(tài)勢呢！

你們看,，這就是最近發(fā)生在我們學(xué)校的一件很有趣的事情,，你們學(xué)校有嗎,？

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇十一

又是一個早晨,，聚在那鮮綠的葉子上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮,，像一顆顆璀璨的珍珠灑在翠綠的葉子上,，把小草裝扮得格外美麗,。也許是天氣的原因把我的心情裝扮得格外的好,。

今天,，已經(jīng)是開學(xué)的第三天了,，誰也不知道會發(fā)生什么事情，而我卻還在傻傻的興奮中，直覺告訴我今天會有好事情,。

看來,，我的興奮不是沒有道理的,。直到第四節(jié)課我終于等到了令我興奮的消息——自由結(jié)合同桌。

聽到這個消息,，我高興的想花了五元錢買了張彩票,，結(jié)果中了三千萬的大獎,，在回家的路上又撿了五元錢一樣興奮,。

不過還是有一個問題,，我該和誰做同桌呢？王楚沂,？韓一鳴,？張笑涵？韓心,？杜昊宇,？馬驍？對,，就是馬驍,。

馬驍，做事有攀登高峰的“通天梯”——恒心,；馬驍,，做事有理想王國的“信天使”——信心；馬驍,，做事有秉公辦事的“執(zhí)法官”——真心?？偠灾?，言而總之和馬驍坐同桌的快樂不止如此。

接下來,，就要看馬驍?shù)囊庖娏?，我用渴望的眼神望著馬驍。她也看著我,，我們互相一點頭,，成了，耶,！

但是,，也有一件令我痛心的事：嘉琪“單身”！

程嘉琪,，學(xué)習(xí)委員,，文思如泉，讀課文繪聲繪色,。是老師眼里的大紅人,。

唉，嘉琪也是我的好朋友,，也可以算的上知己了,！對不起，嘉琪,！

這次,，換座位兒有喜有悲,。但是，最重要是老師的用意,。老師希望我們在小學(xué)的最后一年里奮發(fā)學(xué)習(xí),，考上自己的理想初中！和自己的好朋友一起互相幫助,，一起學(xué)習(xí),！真是用心良苦呀！

艷麗的晚霞,，像是打翻了的顏料,，灑在天邊，烘托著鮮紅的夕陽,?；叵虢裉斓氖拢媸切迈r哪,！

在校園里的一件事作文字 校園里的一件事作文篇十三

星期六晚上,，沃爾得英語學(xué)校的老師們邀請我去參加四五月份出生的小朋友的生日派對。

我來到英語教室的時候,，看到墻上貼滿了好多童話人物,，其中就有我最喜歡的白雪公主和小矮人。四周布置了許多五顏六色的氣球以及用彩帶做成的蝴蝶結(jié),，黑板上還畫了米妮捧著生日蛋糕的圖畫,，以及所有參加這個生日派對的小朋友的名字。整個教室裝扮的漂亮極了,，我們大家都迫不及待地希望生日派對快點開始吧,！

過了一會兒，老師就宣布生日派對正式開始啦,！第一個是游戲環(huán)節(jié),，老師先向我們簡單介紹了游戲的規(guī)則。我們先玩的游戲叫“不許動”,，當(dāng)音樂響起時,，我們所有小朋友跟在老師后面進(jìn)行轉(zhuǎn)圈，當(dāng)音樂停止時,，我們就站在原地不能動了,，如果誰動了，那他就輸了要被淘汰,！游戲開始了,，伴隨著音樂的節(jié)奏，大家手舞足蹈地跟在老師身后轉(zhuǎn)圈,，看著大家滑稽的樣子我們都笑得肚子痛,，正笑的開心呢,，音樂突然就停了，我馬上反應(yīng)了過來,，瞬間停止動作站在了原地,。不過很多小朋友反應(yīng)不夠快，第一輪就被淘汰了,。我幸運地進(jìn)入了第二輪,，沒想到，因為第一輪我贏了,，太開心了,，第二輪音樂結(jié)束的時候，我還咧著嘴在大笑,，就這樣我也被淘汰了……

接著,，我們還玩了“搶凳子”、“丟手絹”的游戲,。

游戲環(huán)節(jié)結(jié)束后,，老師突然捧出了兩個大蛋糕，小朋友們都開心的大叫起來,。老師在蛋糕上面插上蠟燭,，所有小朋友們圍在一起大聲唱起了“生日快樂歌”，再一起吹滅了蠟燭,。老師把蛋糕切好，一塊一塊分給我們,，大家吃的可津津有味了,，這個蛋糕真好吃啊,！

這是我參加的第一個集體生日派對,，也是最難忘的一個生日派對！