無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

文明禮儀 禮儀常識篇一

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐,、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀,、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈禮儀,、文明交往等,。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,，使人們在“敬人、自律,、適度,、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

禮儀,、禮節(jié),、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性,，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則;二是自律的原則,，就是在交往過程中要克己、慎重,、積極主動,、自覺自愿、禮貌待人,、表里如一,，自我對照，自我反省,，自我要求,，自我檢點(diǎn)，自我約束,，不能妄自尊大,，口是心非;三是適度的原則，適度得體,，掌握分寸;四是真誠的原則,，誠心誠意，以誠待人,，不逢場作戲,，言行不一。

( 一)儀表：儀表是指人的容貌,，是一個人精神面貌的外觀體現(xiàn),。一個人的衛(wèi)生習(xí)慣、服飾與形成和保持端莊,、大方的儀表有著密切的關(guān)系,。

1、衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關(guān)鍵,，是禮儀的基本要求,。不管長相多好，服飾多華貴,，若滿臉污垢,，渾身異味，那必然破壞一個人的美感,。因此,，每個人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到入睡起床洗臉,、腳,，早晚,、飯后勤刷牙，經(jīng)常洗頭又洗澡,，講究梳理勤更衣,。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。比如剔牙齒,、掏鼻孔,、挖耳屎、修指甲,、搓泥垢等,，這些行為都應(yīng)該避開他人進(jìn)行，否則,，不僅不雅觀,，也不尊重他人。與人談話時應(yīng)保持一定距離,，聲音不要太大,，不要對人口沫四濺。

2,、服飾：服飾反映了一個人文化素質(zhì)之高低,，審美情趣之雅俗。具體說來,，它既要自然得體,，協(xié)調(diào)大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則,。服裝不但要與自己的具體條件相適應(yīng)，還必須時刻注意客觀環(huán)境,、場合對人的著裝要求,，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點(diǎn)和目的三大要素,，并努力在穿著打扮的各方面與時間,、地點(diǎn)、目的保持協(xié)調(diào)一致,。

(二)言談：言談作為一門藝術(shù),，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1,、禮貌：態(tài)度要誠懇,、親切;聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn);尊重他人,。

2,、用語：敬語,，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“請”,、“謝謝”,、“對不起”，第二人稱中的“您”字等,。初次見面為“久仰”;很久不見為“久違”;請人批評為“指教”;麻煩別人稱“打擾”;求給方便為“借光”;托人辦事為"拜托"等等,。要努力養(yǎng)成使用敬語的習(xí)慣。現(xiàn)在,，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”,、“請”、“謝謝”,、“對不起”,、“再見”。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式,。

(三)儀態(tài)舉止

1,、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì),。所以,，交談時，首先雙方要互相正視,、互相傾聽,，不能東張西望、看書看報,、面帶倦容,、哈欠連天。否則,，會給人心不在焉,、傲慢無理等不禮貌的印象。

2,、站姿：站立是人最基本的姿勢,，是一種靜態(tài)的美。站立時,，身體應(yīng)與地面垂直,，重心放在兩個前腳掌上，挺胸,、收腹,、收頒、抬頭,、雙肩放松,。雙臂自然下垂或在體前交叉,，眼睛平視，面帶笑容,。站立時不要歪脖,、斜腰、曲腿等,，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前,，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹(jǐn),，給人缺乏自信之感,，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3,、坐姿：坐,，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐,，會給人以文雅,、穩(wěn)重、自然大方的美感,。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直,，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏;男性膝部可分開一些,，但不要過大,，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上,。在正式場合,，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重,，不可猛起猛坐,，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛,。不論何種坐姿，上身都要保持端正,，如古人所言的“坐如鐘”,。若堅(jiān)持這一點(diǎn)，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài),，都會優(yōu)美,、自然。

4,、走姿：行走是人生活中的主要動作,，走姿是一種動態(tài)的美,。“行如風(fēng)”就是用風(fēng)行水上來形容輕快自然的步態(tài),。正確的走姿是：輕而穩(wěn),，胸要挺，頭要抬,，肩放松,，兩眼平視，面帶微笑,，自然擺臂,。

文明禮儀 禮儀常識篇二

劉備三請諸葛亮

諸葛亮(181—234年)，字孔明,，青年時代躬耕于隆中,，并苦讀經(jīng)書，熟悉歷朝興衰的歷史,，潛心鉆研兵法,。他常以春秋戰(zhàn)國時的管仲、樂毅自比,，是難得的一位將才,、謀士，自稱“臥龍”,。善于網(wǎng)羅人才的劉備聞知,，高興地說：“我需要這樣的人才!”并表示哪怕山高路遠(yuǎn)，行走不便,，也非親自去請他不可,。

深冬的一天，劉備帶著關(guān)羽,、張飛,，到隆中邀請諸葛亮。誰知諸葛亮恰好不在家,，劉備只好掃興而歸,。

劉備回到新野，不斷派人到隆中打聽諸葛亮何時在家,。當(dāng)打聽到諸葛亮外出已經(jīng)回到家時,，劉備當(dāng)即決定二請諸葛。這時,，張飛不以為然地說：“一個平民百姓,，派個武士把他叫來就得了，犯不著讓你一再去請?！?/p>

劉備說：“諸葛亮是當(dāng)代大賢,，怎么能隨便派個人去叫他呢?你還是痛痛快快地跟我去吧?！眲湔f服了張飛,，叫上關(guān)羽，三人騎馬直奔隆中而去,。

這一天,，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛,，冷得實(shí)在教人難忍,。張飛對著劉備大嚷：“我等何苦找此罪受!不如等天晴再說?！眲鋮s說：“賢弟,，咱們冒此大風(fēng)雪，不怕山高路遠(yuǎn),，去請諸葛,，不正表明了我們的一片誠意嗎?”三人繼續(xù)往前趕路。不料,，這一次劉備又未見到諸葛亮,，只好寫了一封信托諸葛亮的弟弟轉(zhuǎn)交，說明來意,，并表示擇日再訪,。

第二年春天，劉備更衣備馬,，決定第三次去拜訪諸葛亮,。張飛、關(guān)羽竭力勸阻,。關(guān)羽說：“我們兩次相請,，都未見到他，想必他徒有虛名,，不敢前來相見,。”張飛更是帶著輕蔑的口吻說：“我們已仁至義盡,，這次只需我一人前往,，他如若不來，我就將他綁來見你,。”劉備連忙說道：“不得無禮，沒有誠意哪能請到賢人呢?”

劉備三人飛馬直奔隆中,，來到諸葛亮的草廬前,。此時諸葛亮正在午睡。劉備唯恐打擾諸葛亮,，不顧路途疲勞,，屏聲斂氣地站在門外靜候，直到諸葛亮醒來才敢求見,。劉備見了諸葛亮,，說道：“久慕先生大名，三次拜訪,，今日如愿,，實(shí)是平生之大幸!”諸葛亮說：“蒙將軍不棄，三顧茅廬,，真叫我過意不去,。亮年幼不才，恐怕讓將軍失望,?！眲鋮s誠懇地說：“我不度德量力，想為天下伸張正義,，振興漢室,。由于智術(shù)短淺，時至今日,，尚未達(dá)到目的,，望先生多多指教?！眲渲t虛的態(tài)度,，誠懇的情意，使諸葛亮很受感動,。于是諸葛亮終于答應(yīng)了劉備的請求,，懷著統(tǒng)一全國的政治抱負(fù)，離開了隆中茅廬,，出任劉備的軍師,。他忠心耿耿地輔佐劉備，為“三國鼎立”局面的確立,，做出了巨大貢獻(xiàn),。

文明禮儀 禮儀常識篇三

作為一名教師，不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì)，俗話說正人先正己,，因此,，教師的禮儀必須規(guī)范。

自身實(shí)踐文明禮儀教育,。教師是學(xué)生直接仿效的對象,，也是文明禮儀教育的主要實(shí)施者。教師的言行舉止很大程度影響學(xué)生,，因此,，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要,。在平時的工作和生活中,，教師要樹立良好的榜樣。榜樣的力量是無窮的!當(dāng)學(xué)生見到老師問好時,，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問好;當(dāng)老師做錯了,，也敢于向?qū)W生道歉。這樣的小節(jié),，體現(xiàn)出尊重學(xué)生,，令學(xué)生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍,。因而,，我們應(yīng)以教師文明禮儀規(guī)范嚴(yán)格要求自己，在日常行為,、遵紀(jì)守法,、思想品格等方面成為學(xué)生的楷模。樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，依法保障學(xué)生的權(quán)利,，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，動之以情,、曉之以理,，切實(shí)做好德育工作，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀,、價值觀,。先成人，后成材,。另外,，在寒暑假期間我們也要求教師遵守社會公德，樹立良好師德形象,。與鄰里友好相處,，搞好婆媳關(guān)系,，贍養(yǎng)好老人，規(guī)范自己行為,，為育紅樹好形象,。我會努力建設(shè)好自己的“三個精神樂園”：一是建設(shè)愛崗敬業(yè)的精神樂園，二是建設(shè)熱愛學(xué)生的精神樂園,，三是守住依法執(zhí)教的精神樂園，樹文明,、創(chuàng)和諧校風(fēng),，

我想從以下四個方面入手：

形象就是外觀，是一個教師應(yīng)該首先注意的,。這是一個教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn),，一個外表清凈、文明有禮,、風(fēng)度幽雅,、具有親和力的教師是學(xué)生和家長都喜歡的。

衣著舉止要符合教師的職業(yè)要求,。不能超越教師的根本而去追趕時尚,，如果你染了發(fā)，穿了超短裙,，學(xué)生會覺得很困惑,，有時會模仿。

一個教師的品格決定了他是否值得學(xué)生和家長的尊重和信賴,，也決定了他是否具有人格魅力,，更決定了是否讓大家喜歡。高尚的情操會讓學(xué)生覺得老師就是他們的楷模,，否則,，亦然。

孔子說：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從?！笨上攵?，教師的禮儀和言傳身教是最好的傳授禮儀、影響學(xué)生身心的方式,，所以,，要求學(xué)生做到的，教師首先要自己做到,，要做到學(xué)生的表率,，也正是體現(xiàn)了俗話說的身教重于言教,。

在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，言傳身教,，做學(xué)生喜歡的老師。

文明禮儀 禮儀常識篇四

下面是我們身邊的不文明現(xiàn)象

1,、辦好的黑板報,，有的同學(xué)在上面亂涂亂畫。

2,、再來看看我們的課桌,，本來好好的課桌被我們同學(xué)貼得五花八門、刻得面目全非,，可能這桌不是你刻的,，但也反映了我們先前坐在這的同學(xué)的不文明行為;

3、下課的時候,走廊外面總有那么一些人在打打鬧鬧, 滿嘴臟話, 上課隨便講話, 甚至有的人不尊重老師; 開門的時候總那么一些人不先敲門,不用手而用腳.

4,、看看我們校園的地面情況,，食品包裝袋，小紙團(tuán),，果皮等隨地可見,，沒有丟到垃圾筒里; 看看這些好端端的門被某些同學(xué)踢的都是洞;廁所的墻壁上的腳印;

有的人騎車橫沖直撞, 在公共過道上打球，你在打的時候可以很開心,，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎?

大家知道文明禮儀有哪些嗎?

1,、 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點(diǎn)頭示意問好,，或微笑行注目禮,。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀,，回答問題要自然大方,，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀,。

2,、 學(xué)生的形象禮儀：中學(xué)生正處于求學(xué)階段，著裝方面應(yīng)樸素大方,、活潑整潔為主,。校內(nèi)以校服為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜,，不燙發(fā),、染發(fā),。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主,。不留長發(fā),、不染發(fā)。平時不留長指甲,，女生不化妝,、不涂指甲油。

3,、對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助,。要坦誠相見，相互溝通交流,，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。寬容理解,，善為人意,。己所不欲，勿施于人,，對人處事要胸懷要寬,，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌,。多用敬語,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4,、 家庭禮儀：上學(xué),、放學(xué)或外出回家，都應(yīng)向長輩打招呼;客人來訪,，要熱情地接待,。客人告辭時,，應(yīng)起身相送,。長輩休息時，不要輕易打擾他們,，長輩病了,，要勤問候、多問候,。

外表的美是暫時的,，真正的美是由內(nèi)而外散發(fā)出來的一種氣質(zhì)，自信,、善良,、平靜就是美,，它不光使你自己光彩照人、充滿魅力,，還能感染別人,，讓別人感受到快樂、幸福,。

我們要提高自身素質(zhì),，自覺與不文明現(xiàn)象做斗爭，讓這些行為成為過去,，自覺遵守《七(2)班日常規(guī)章制度》,，同學(xué)們都要自覺地按照這一規(guī)定約束自己，爭當(dāng)文明學(xué)生還要做到以下幾點(diǎn)：

1,、語言文明,、禮貌待人，不說粗話,、臟話,，不打架罵人，講普通話,，用禮貌語,，態(tài)度和藹，友愛同學(xué),、尊敬師長,、孝敬父母。

2,、舉止文明,，情趣健康，不賭博,，不參加封建迷信活動,，不看色情、兇殺,、迷信的書刊,、影視片，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧,、舞廳,。

3、講究衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境,，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹木,。

4,、遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守中學(xué)生行為規(guī)范和文明守則,，遵守交通規(guī)則,，不亂穿馬路，不闖紅燈,，不騎車帶人,，走路要在人行道。不在教室內(nèi)吃零食和飲用除礦泉水外的飲料,。在校不帶手機(jī),、隨身聽、mp3,、把精力集中到學(xué)習(xí)中來,。

5、愛護(hù)公物,，遵守公德,。不亂涂抹、亂刻畫,，遵守公共秩序，愛護(hù)公用設(shè)施,，不在公共場所喧嘩,、起哄。

6,、志愿活動,，積極參與。積極參加“志愿者”服務(wù)隊(duì)配合社區(qū)做好護(hù)綠和保潔工作,。

同學(xué)們,，言行舉止有禮貌，能使人與人之間少一份苦惱,，多一份快樂;少一份冷漠,，多一份溫情;少一份庸俗，多一份高尚,。讓我們在這個美好光明的季節(jié)里,，撒下文明之種，栽下禮儀之花,，從現(xiàn)在做起,，從每一個細(xì)節(jié)做起，做一個文雅、和氣,、謙遜的人,。讓校園因我們更青春，讓春天因我們更溫暖!

文明禮儀 禮儀常識篇五

從前,，吐谷渾國的國王阿豺有20個兒子,。他這20個兒子個個都很有本領(lǐng)，難分上下,?？墒撬麄冏允驯绢I(lǐng)高強(qiáng)，都不把別人放在眼里,，認(rèn)為只有自己最有才能,。平時20個兒子常常明爭暗斗，見面就互相譏諷,，在背后也總愛說對方的壞話,。

阿豺見到兒子們這種互不相容的情況，很是擔(dān)心,，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來各個擊破,，那樣一來國家的安危就懸于一線了。阿豺常常利用各種機(jī)會和場合來苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊,、傾軋,，要相互團(tuán)結(jié)友愛?？墒莾鹤觽儗Ω赣H的話都是左耳朵進(jìn),、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨,，實(shí)際上并沒放在心上,，還是依然我行我素。

阿豺的年紀(jì)一天天老了,，他明白自己在位的日子不會很久了,。可是自己死后,，兒子們怎么辦呢?再沒有人能教誨他們,、調(diào)解他們之間的矛盾了，那國家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團(tuán)結(jié)起來呢?阿豺越來越憂心忡忡,。

有一天,，久病在床的阿豺預(yù)感到死神就要降臨了，他也終于有了主意,。他把兒子們召集到病榻跟前,，吩咐他們說：“你們每個人都放一支箭在地上。”兒子們不知何故,，但還是照辦了,。阿豺又叫過自己的弟弟慕利延說：“你隨便拾一支箭折斷它?！蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ?，稍一用力，箭就斷了,。阿豺又說：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來,，把它們捆在一起，再試著折斷,?！蹦嚼幼プ〖Γ钩隽顺阅痰牧?，咬牙彎腰,，脖子上青筋直冒，折騰得滿頭大汗,，始終也沒能將箭捆折斷,。

阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語重心長地開口說道：“你們也都看得很明白了,，一支箭,，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時候,，就怎么也折不斷,。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣,，單獨(dú)行動，很容易遭到失敗,，只有20個人聯(lián)合起來,，齊心協(xié)力，才會產(chǎn)生無比巨大的力量,，可以戰(zhàn)勝一切,，保障國家的安全。這就是團(tuán)結(jié)的力量啊!”

兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心,，想起自己以往的行為,，都悔恨地流著淚說：“父親，我們明白了,，您就放心吧!”

阿豺見兒子們真的懂了,，欣慰地點(diǎn)了下頭，閉上眼睛安然去世了。

折箭的道理告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量,，只有團(tuán)結(jié)起來,，才會產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難,。

文明禮儀 禮儀常識篇六

誠信知禮--燕昭王求賢

打從孟嘗君被撤了相位以后,，齊閔王又和楚、魏兩國滅了宋國,，更加驕橫起來,。他一心想兼并列國，自己來當(dāng)天子,。這一來,，列國諸侯對他都不滿意;特別是齊國北面的燕國，受到齊國的欺負(fù),，更想找機(jī)會報仇,。

燕國本來也是個大國。后來傳到燕王噲(音kuài)手里,，聽信了壞人的主意,，竟學(xué)起傳說中堯舜讓位的辦法來，把王位讓給了相國子之,。燕國將軍和太子平進(jìn)攻子之,，燕國發(fā)生大亂。齊國借平定燕國內(nèi)亂的名義,，打進(jìn)燕國,，燕國差點(diǎn)被滅掉。后來燕國軍民把太子平立為國君,，奮起反抗,，把齊國軍隊(duì)趕了出去。

太子平即位,，就是燕昭王,。他立志使燕國強(qiáng)大起來，下決心物色治國的人才,，可是沒找到合適的人,。有人提醒他，老臣郭隗(音wěi)挺有見識,，不如去找他商量一下,。

燕昭王親自登門拜訪郭隗，對郭隗說：“齊國趁我們國家內(nèi)亂侵略我們,，這個恥辱我是忘不了的,。但是現(xiàn)在燕國國力弱小,，還不能報這個仇。要是有個賢人來幫助我報仇雪恥,，我寧愿伺候他,。您能不能推薦這樣的人呢?”

郭隗摸了摸自己的胡子，沉思了一下說：“要推薦現(xiàn)成的人才,，我也說不上,，請?jiān)试S我先說個故事吧?！苯又?，他就說了個故事：

古時候，有個國君,，最愛千里馬,。他派人到處尋找，找了三年都沒找到,。有個侍臣打聽到遠(yuǎn)處某個地方有一匹名貴的千里馬,，就跟國君說，只要給他一千兩金子,，準(zhǔn)能把千里馬買回來,。那個國君挺高興，就派侍臣帶了一千兩金子去買,。沒料到侍臣到了那里,，千里馬已經(jīng)害病死了。侍臣想,，空著雙手回去不好交代,，就把帶去的金子拿出一半，把馬骨買了回來,。

侍臣把馬骨獻(xiàn)給國君,，國君大發(fā)雷霆，說：“我要你買的是活馬,，誰叫你花了錢把沒用的馬骨買回來?”侍臣不慌不忙地說：“人家聽說你肯花錢買死馬,，還怕沒有人把活馬送上來?”

國君將信將疑，也不再責(zé)備侍臣,。這個消息一傳開，大家都認(rèn)為那位國君真愛惜千里馬,。不出一年,，果然從四面八方送來了好幾匹千里馬。

郭隗說完這個故事,，說：“大王一定要征求賢才,，就不妨把我當(dāng)馬骨來試一試吧,。”

燕昭王聽了大受啟發(fā),，回去以后,，馬上派人造了一座很精致的房子給郭隗住，還拜郭隗做老師,。各國有才干的人聽到燕昭王這樣真心實(shí)意招請人才,，紛紛趕到燕國來求見。其中最出名的是趙國人樂毅,。燕昭王拜樂毅為亞卿,，請他整頓國政，訓(xùn)練兵馬,，燕國果然一天天強(qiáng)大起來,。

這時候，燕昭王看到齊閔王驕橫自大,，不得人心,，就對樂毅說：“現(xiàn)在齊王無道，正是我們雪恥的時候,，我打算發(fā)動全國人馬去打齊國,，你看怎么樣?”

樂毅說：“齊國地廣人多，靠我們一個國家去打,，恐怕不行,。大王要攻打齊國，一定要跟別的國家聯(lián)合起來,?！?/p>

燕昭王就派樂毅到趙國跟趙惠文王接上了頭，另派人跟韓,、魏兩國取得聯(lián)絡(luò),，還叫趙國去聯(lián)絡(luò)秦國。這些國家看不慣齊國的霸道,，都愿意跟燕國一起發(fā)兵,。

公元前284年，燕昭王拜樂毅為上將軍,，統(tǒng)率五國兵馬,，浩浩蕩蕩殺奔齊國。

齊閔王聽說五國聯(lián)軍打過來,，也著了慌,，把全國兵馬集中起來抵抗聯(lián)軍，在濟(jì)水的西面打了一仗,。由于樂毅善于指揮,，五國人馬士氣旺盛,，把齊國軍隊(duì)打得一敗涂地，齊閔王逃回臨淄去了,。

趙,、韓、秦,、魏的將士打了勝仗,，各自占領(lǐng)了齊國的幾座城，不想再打下去了,。只有樂毅不肯罷休,，他親自率領(lǐng)燕國軍隊(duì)，長驅(qū)直入,，一直打下了齊國都城臨淄,。齊閔王不得不出走，最后在莒城被人殺死,。

燕昭王認(rèn)為樂毅立了大功,，親自到濟(jì)水邊勞軍，論功行賞,，封樂毅為昌國君 ,。

文明禮儀 禮儀常識篇七

1.升國旗時，你能肅立,，行注目禮嗎,？（ ? ）

a.能 ? ? ? ?b.有時 ? ? ? c.不能

2.你平時說臟話嗎？( ? ?)

a.不說 ? ? b.很少說 ? ? ?c.常說

3.路上見到老師,，你會主動上前問好嗎,？( ? ?)

a.是 ? ? ? ? ? b.有時 ? ? ? ? ? c.不

4.你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎,？( ? ?)

a.沒有 ? ? ? ? b.有過 ? ? ? ? c.經(jīng)常

5.你能和同學(xué)友好相處,、并互相幫助嗎？( ? ?)

a.是的 ? ? ? ?b.很少 ? ? ? ?c.沒有

6.你能按時獨(dú)立完成作業(yè),，不抄襲別人作業(yè)嗎,？

( ? ?)

a.能 ? ? ? ? ? ?b.有時 ? ? ? c.不能

7.參加各種集會能準(zhǔn)時到達(dá)，安靜聽講嗎,？( ? ?)

a.能 ? ? ? ?b.有時 ? ? ? ? c.不能

8.你在家經(jīng)常幫父母干家務(wù)活嗎,？( ? ?)

a經(jīng)常 ? ? ? ? b有時 ? ? ? ? c從來不

9.離開宿舍時，你會關(guān)好門窗,，熄燈再走人嗎,？（ ?） a經(jīng)常會 ? ? ? b有時會 ? ? ? c、從來不

10.做公交車時你會給有需要的人讓座嗎,？( ? ?)

a經(jīng)常會 ? ? ? b有時會 ? ? ? c從來不

說明:選擇“a”得3分,，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分,。 請同學(xué)們做完測試題后把自己的分?jǐn)?shù)如實(shí)的合計出來,。