人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

自信作文字 自信作文字篇一

在人生的旅途中,，不可能總是一帆風順的。當我們迷惑的站在人生十字路口時,，要用心頭失迭不變的指南針：自信,，來引領我們做出選擇,，勇敢的前進,。

記得初一時,，學校為了豐富我們的校園生活，舉辦了一次英語演講比賽,。我們的英語尖子生都躍躍欲試,，紛紛去報名,。而我這個班級里不起眼的小人物,，也想去參加,，這次比賽是采取自愿式報名,。但那時懦弱膽小的我怎敢去報名,，這可愁死我了,。每次經過報名處時,，心都怦怦跳,，腳會不自覺的往那邁去,，發(fā)現時馬上縮回去，快速的跑走,。今天,，是報名的最后一天。我每次都忽略地去忘記它們,，可是,，它們好像是印在我的腦海里，揮之不去,。

突然，我的一位知心朋友氣沖沖的的跑來找我,。她把我拉到一邊，說：“我還以為你報名了,，剛才無意中看見報名名單中沒有你,。你不是很喜歡英語嗎你不是想在別人的面前綻放光彩嗎這一切都要因為你的膽小而不能實現,，這次機會過了,，不知何年何月才能再來,。如果你不參加，你會后悔的,，今天是最后一天了,，你自己好好想想吧！”說完便走了,，我一臉的迷茫坐在草邊思考：是啊,，從小到大,，我對英語特別感興趣，每天都會花一兩個小時來學英語,，總會一個人默默的讀英語，這不都是為了展示我的風采,。頓時，我想通了,，一股腦的跑到報名處,，希望不要錯過啊,！終于,，我趕上了最后的幾個名額,。對,，要相信自己，相信自己能,。這時，我覺得身上充滿了力量,，有著堅定不移的目標,，眼前的迷霧散開了。這一切都是因為我有了自信。

自信使我不再膽小懦弱,，讓我有了勇氣,，在接下來的比賽表現出色,，獲得一個二等獎,。讓同學對我刮目相看,，對我有了新的認識,。

俗話說：“是因為相信能,，所以能,。”每個人都要對自己有信心,，抬頭挺胸的,，面帶微笑地走在人生的道路上,。自信,，是我們取之不盡，用之不竭的精神財富,。讓我們一起揚起自信的風帆,，行駛在茫茫大海中,。

自信作文字 自信作文字篇二

小學六年,，我是“寵兒”,，成績一直居班級前五。進入初中,，我的成績遭遇“滑鐵盧”：一入校就選拔加入年級培優(yōu)隊伍的我,，竟連續(xù)兩次跌到班級二十名之外,。失落感籠罩著我，我憋著氣暗暗使勁,，期待東山再起,。期中考試,，我前進一點點,，但仍然是十幾名,。

繼續(xù)學？我還能行嗎,？曾經追逐的“夢”,，越來越遠,。

幸好,，我遇到她——語文老師李老師。

李老師是我們的“繼任”,。她看起來極為和藹,，雙眼充滿鼓勵，仿佛是專門給我的眼神,，但我最初毫不在意,，因為這第一面，我打心眼里討厭她,。

仿佛她覺得自己挺厲害：“要相信自己的教師，要相信自己,。你們的語文老師，文字功底即便是在全市比也沒多少人比得上,。教學水平和工作態(tài)度，你們的老師也絕不輸給全校任何一個語文老師,。”

李老師說這話時,，兩眼瞪得很大,，隱隱有絲笑意,，卻又充滿嚴肅，像兩只警燈,，監(jiān)視著我們的一舉一動。

我落入李老師的“法網”,。她常喊我回答問題，不時光顧我的座位,，檢查我筆記做得是否完整,，早讀或晚自習時,，她還會拿著我的作業(yè)本向我評評點點：“初，你寫成‘視’旁,；仿佛的‘佛’,，你寫成吹拂的‘拂’……”

我漸漸知道，我的語文還有那么多空白,！有一次,，我第三次沒發(fā)覺“通過……使……”的語病,，李老師用小竹棍打了我的手掌心：“記住，暫時沒成功,，是你有短板,！不自信，不細心……你要找準自己的短板來克服……挨了打,，記住教訓沒,？”雖然經受“暴刑”,，但不知為什么,，我竟然沒有怨恨她,。

李老師一點點讓我們領教她的“厲害”,。語文課堂,，她常安排一些活動,，我們學得那么輕松,；學習之余,，她?！蔼剟睢蔽覀冎R競賽,、巧問妙答、勵志小視頻,；我們的不足，逃不過她犀利的.雙眼,；學習的疏漏，她又能及時整理資料來彌補……

進步,，又在進步……找出短板,，接長它,，我們的木桶，裝水就會越來越多,！有自信滿滿的李老師影響,，我終于找回自信,，擁抱“整裝歸來”的夢想,！