在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇一
六年的時(shí)間不知不覺(jué)間，已從手中溜去,，看不見(jiàn),，摸不著，卻有意想挽留,。一千多日子稍縱即逝,，并沒(méi)有好好地讓我多看一眼，或許你并不明白我對(duì)你的珍惜,，不知道你對(duì)我的重要,，如果知道了，你會(huì)多逗留會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
憶起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不禁心頭暖流涌動(dòng),。從早讀，到做操,，到上課,，到課間，到吃飯,，到午休,，到社團(tuán)，到大課間,，再到放學(xué),；從教室，到操場(chǎng),，到餐廳,，再到校園的每個(gè)角落，哪里不是我們共同相處過(guò)的地方,？
每每想起再相處四個(gè)月，便就要分道揚(yáng)鑣,，各奔東西了,。想著一張張?jiān)僖彩煜げ贿^(guò)的臉龐，心里流出一股酸意,。五年前,，我們?cè)诖说叵嘧R(shí)、相聚,；四個(gè)月后,，我們將在此地相別、相離,。五年的同學(xué)情懷怎會(huì)隨著畢業(yè)典禮那陣風(fēng),，化作塵埃,，飄向異國(guó)他鄉(xiāng)呢？不會(huì),，永遠(yuǎn)不會(huì),！這早化作流水的情意，會(huì)在此生此世,，都不斷地流在耳邊,。發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)，爭(zhēng)吵奚落,，我都會(huì)銘記在心的,！這不僅僅是我思念中的一部分，更是我們小學(xué)記憶語(yǔ)錄中最美好的一部分,。
那嶄新的班牌,，褪了色的中隊(duì)簡(jiǎn)介，是預(yù)示著我們即將離別,，而給我們作為六年的嗎,？
六年級(jí)，在一二年級(jí)小朋友的眼里,，是一座無(wú)比高大的偉岸,；而在我心里，卻是一座能讓船擱淺的小島,。即將遠(yuǎn)去,，卻一去不復(fù)返，雖然心里還抱著那么一絲絲的希望,。那些曾有過(guò)的怨言與不愉快,，都會(huì)讓我即將失去的一部分滿足，暖流久久在心頭蕩漾……
母校,，是親愛(ài)的,；面孔，是和藹的,；但心靈,，并不滿足于這短暫而又美好的小學(xué)六年時(shí)光……
是時(shí)間，它總會(huì)逝去的,，正如“歲月極美,，在于它必然的流逝”。是啊,，在這最后的四個(gè)月里,，我們相互珍惜，不要再在最后的時(shí)光里留下遺憾……
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇二
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”,。光陰似箭,，我就快小學(xué)畢業(yè)了。心中有太多的不舍,。我們每一天上學(xué),，依然笑得那么燦爛。但我們誰(shuí)都清楚,，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵……
六年的小學(xué)生活是多么的精彩?。≌n堂上有朗朗的讀聲之外,，隨時(shí)可聽(tīng)見(jiàn)哈哈嘻嘻的笑聲,。因?yàn)槲覀兊睦蠋熥钕矚g向我們拋笑彈了。圖書(shū)館內(nèi),，架子上的書(shū)本仿佛在向我們揮手,，邀請(qǐng)我沉浸在知識(shí)的海洋中。那里沒(méi)有笑聲,，但卻能吸引我一再進(jìn)出,。
六年前，我是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,；六年后,，我是個(gè)知識(shí)廣泛的人了。這些都要感謝老師們的諄諄教導(dǎo),。六年級(jí)了,，我即將告別童年。我要多謝六年來(lái)陪伴我的朋友,，為我的童年畫(huà)上了彩虹,，使我感到不孤單。
如今,，我快小學(xué)畢業(yè)了,。即將告別陪伴我六年時(shí)光的老師和朋友。真的萬(wàn)分的不舍??！校園里的一草一木都是我熟悉但是的，校園里的每一個(gè)角落都有我做過(guò)的痕跡,，那里充滿了我的回憶。
一年又一年,，風(fēng)風(fēng)雨雨,；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入了我的心底,。昨日,，我在這兒認(rèn)字寫(xiě)作；今日我在這兒成長(zhǎng),；明日我將從這兒起飛,。青春的腳印留在校園的路上。母校的每一個(gè)角落,，也珍藏著我們的身影,，讓我們永不忘記。
離別雖叫人哀傷,，它卻是人生的一部分,，誰(shuí)也躲但是。告別了小學(xué),，我將走向人生的另一個(gè)里程碑,。我揮一揮手，說(shuō)聲再見(jiàn),，昂首向前邁進(jìn),。
多謝您，母校,。這天,，我以母校為榮；他日,，期望母校以我為榮,。為此，我務(wù)必力爭(zhēng)上游,，創(chuàng)造勝利,。
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇三
筆尖輕輕地在雪白的紙上滑動(dòng)，心中的思緒是亂的,，像麻,，很亂，又解不開(kāi),；現(xiàn)在的心情,，不知道要用什么詞語(yǔ)來(lái)形容，也許大家都一樣,，在寫(xiě)畢業(yè)感言時(shí)的心情都是這樣的嗎,？不知道，我只知道,，心中剩下的,，只有難過(guò)六年的友誼就要在今年破除嗎？會(huì)嗎？六年里的開(kāi)心,，快樂(lè),，難過(guò)，悲傷,，委屈都要在今年煙消云散,？六年了，我們的友誼已經(jīng)扎根,，牢牢地在這片大地上扎根,，不可能破碎的！這份珍貴的友誼不可能在我們心中漸漸淡忘,。
六年級(jí),，壓力總是大的；六年級(jí),，感情是豐富的,。
我舍不得離開(kāi)那些可愛(ài)的女生男生，舍不得曾今輔導(dǎo)我們的老師們,，舍不得這所溫情母校心中盡管有太多不舍,，但終歸是要離開(kāi)，我們還是得面對(duì)我認(rèn)為殘酷的現(xiàn)實(shí),，也許這就是人生,，有分有聚，有哭有笑如果這點(diǎn)分離都禁不起,，那又怎么禁起人生中的合合聚聚,，分分離離？事實(shí)如此,，我們要分開(kāi)了,。
如果，老天眷顧我,，把我和我的好朋友們分在一起,，我會(huì)很感激的。我多么希望我們大家可以分在一個(gè)班級(jí),。但我知道,，我如果有能力，而且那樣做了的話,，那就太自私了,。雖然大家又可以在一起快樂(lè)，但是,，同學(xué)們都有自己的人生道路,，要自己一步一步走,。如果，我就為了自己重新和大家在一起而毀了同學(xué)們的選擇,，我想我就是有能力，也不那么做,。
面對(duì)吧,，這是沒(méi)有辦法的事情，不可以改變的,，珍惜現(xiàn)在和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拈_(kāi)心時(shí)光,，畢竟快樂(lè)第一嗎！
好了,，寫(xiě)到這兒,，打住吧！回去睡覺(jué)去,。
拜拜~~~~
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇四
人的一生要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的畢業(yè),，這已經(jīng)是我們的第二次畢業(yè)了。每一次畢業(yè)都意味著要離開(kāi)我們的同學(xué)了,，意味著要離開(kāi)與我們朝夕相處的學(xué)校了,，意味著我們要一步一步地走向成功的未來(lái)了。
我剛到學(xué)校的時(shí)候,，懵懵懂懂的,，對(duì)周?chē)囊磺卸己苣吧鲆?jiàn)自己不認(rèn)識(shí)的大哥哥,、大姐姐十分害羞,，而那些大哥哥、大姐姐卻十分熱情,，讓我感到了親人般的溫暖,，我們雖然不是親人，但勝似親人,。
那些大哥哥,、大姐姐更是我的良師益友，在我學(xué)習(xí)中遇到有弄不懂的時(shí)候,，我總是虛心地向他們請(qǐng)教,，他們不論多忙，總是耐心地給我講解,，幫我解決問(wèn)題,，戰(zhàn)勝困難。
在母校中除了有親愛(ài)的同學(xué),，還有令人敬愛(ài)的老師,。我們的老師更是和藹親切,、平易近人。她是整個(gè)學(xué)校鼎鼎有名的好老師,，對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,，但她在教學(xué)中卻又像一個(gè)童心未泯的小孩，她總是想盡一切辦法和我們“玩”,，讓我們?cè)谟淇斓耐嫠Ｖ胁恢挥X(jué)地學(xué)會(huì)知識(shí),，她就是這樣一個(gè)集嚴(yán)謹(jǐn)和活潑于一身的矛盾體。
我想,，到了初中,，我一定還會(huì)再遇到一些可愛(ài)、善解人意的朋友,，一定會(huì)遇到一位受人尊敬的老師,，一定會(huì)不斷進(jìn)步，不斷地走向成功的,。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記這難舍的師生情,、同學(xué)情。我想,，等到畢業(yè)典禮的那一時(shí)刻,，我一定更不舍得離開(kāi)這座充滿歡樂(lè)、充滿親情的學(xué)校,，更不舍得告別關(guān)心我的老師,、友愛(ài)我的同學(xué)，一定,，一定……
親愛(ài)的同學(xué)們,，敬愛(ài)的老師，溫暖的母校,，雖然我們即將分別,，但我永遠(yuǎn)忘不了你們，永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn)……
小學(xué)畢業(yè)作文字左右篇五
轉(zhuǎn)眼間,，我要畢業(yè)了。畢業(yè),，意味著離別,，我們將要離開(kāi)母校，離開(kāi)朝夕相處的,，離開(kāi)這里的一切一切,。我，真的舍不得,。
我拾起記憶的碎片,，看到了,，那份純真。
這邊,，一個(gè)女孩在跟前后左右的人玩游戲,，轉(zhuǎn)得不亦樂(lè)乎; 那邊，一個(gè)男孩剛剛被罵了,，他撅著嘴,，把滿肚子的委屈向傾訴，可不一會(huì)兒,，就被那位擅長(zhǎng)搞怪的朋友給逗得哈哈大笑，剛才的委屈都已煙消云散; 這兒,，兩人又在爭(zhēng)論,，都面紅耳赤，想方設(shè)法讓對(duì)方覺(jué)得自己是對(duì)的;那兒,，又,。
今天，天,，依舊這么藍(lán),，知了，依舊唱著歌,，似乎一切都和往日一樣,。
不過(guò)，我們都知道,，今天,，將是我們分離的日子。
我撫摸著課桌,，似乎在昨天,，我們聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè),，還的在上面用小刀一筆一畫(huà)地刻上自己的名字,，是想讓自己覺(jué)得，自己永遠(yuǎn)在這兒,，不曾離開(kāi); 撫摸著講臺(tái),，似乎也在昨天，上面有著一攤攤作業(yè),，這記錄著我們的痕跡;撫摸著粉筆,，似乎就在昨天，老師在黑板上耕耘,，我們則著豐碩的果實(shí),。
星期四,，考完英語(yǔ)后。我知道,，我們心照不宣的像以往一樣開(kāi)著玩笑,，可誰(shuí)都知道，彼此的內(nèi)心都有些悵然若失,，有些失落,。
那天，走出校門(mén),，我想象著,，分別的時(shí)刻，我們假裝,，笑著和彼此說(shuō)再見(jiàn),，而心中，都有著無(wú)限的眷戀和不舍,。我們終究還是要走的,，不管以什么方式。
我們都知道,，這不是我們?nèi)松慕K點(diǎn)站,，在以后的日子，我們一定會(huì)更加,，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的母校,！再見(jiàn)，我愛(ài)的,，母校,！再見(jiàn)，我愛(ài)的,，同學(xué),！再見(jiàn)，我愛(ài)的,，老師,！
