在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師實習(xí)心得與啟示篇一

一,、善于傾聽學(xué)生的聲音

教師要善于傾聽，傾聽是一種容納與尊重,。會積極傾聽的教師能夠?qū)⒆约喝康淖⒁饬Χ挤旁趯W(xué)生身上,，給予對方最大的、無條件的,、真誠的關(guān)注,，對于一個教師來講，傾聽是十分重要的,，在上課的過程中,，傾聽能夠掌握學(xué)生的知識接受能力，和更好的掌握學(xué)生們的知識掌握情況,，同時傾聽更能夠給一些學(xué)生一些自信心,，讓學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生感受到這種興趣,，學(xué)生就會對學(xué)習(xí)感興趣,，逐漸規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，在無形中給予學(xué)生一些鼓勵,，能夠用一些恰當(dāng)?shù)陌凳緛肀磉_對學(xué)生的關(guān)心,。做一個善于聆聽學(xué)生心聲的老師，才能知道學(xué)生在想什么,，對于提高課堂氛圍是非常重要的環(huán)節(jié),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識

所謂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，就是教師所教授的課程最好不要禁錮學(xué)生的思考,，要讓他們發(fā)揮想象的空間,，在課堂上多多鼓勵學(xué)生要積極動腦、動手,。那么怎么培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識呢,，比如在課堂當(dāng)中，我們就可以訓(xùn)練學(xué)生的一題多解的意識,，多多鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,，平時在課堂中，鼓勵學(xué)生從不同的角度思考問題,，在讓學(xué)生學(xué)到知識的同時也發(fā)展能力,，也充分發(fā)揮了他們的想象力，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言,，調(diào)動課堂氣氛,。

三、讓學(xué)生感到被重視

作為老師,，我們應(yīng)該時刻更新著自己的教育觀念,，根據(jù)素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)該全面面向?qū)W生,，關(guān)注到每一個學(xué)生,，并且在教學(xué)的過程當(dāng)中，擁有多元化的評價的方式,，不能夠僅僅用成績的好壞來評估學(xué)生是否優(yōu)秀,，我們不能單單只注意學(xué)習(xí)好的學(xué)生，要盡可能照顧到每一位學(xué)生,，要讓學(xué)生感受到自己在課堂上是被重視的,，激發(fā)了學(xué)生們的自信心，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)此學(xué)科的積極性,，同樣也能夠活躍課堂氛圍,。

四、消除學(xué)生對課堂的恐懼感

教師在樹立自身威嚴的同時也應(yīng)該建立自身的親和力,，擁有親和力的老師自然會受到學(xué)生的喜愛,，不要讓學(xué)生帶著恐懼感上某一課，讓課堂充滿溫馨與平等,，會更好促進教學(xué)的進行,，也能夠提高課堂氣氛。

總而言之,，“千里之行,，始于足下,。”只有我們自己去通過頂崗實習(xí)的過程中,，不斷的探索,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)和生活的過程當(dāng)中,，給予學(xué)習(xí)鼓勵,，讓他們的自信心得到滿足，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)的興趣,，這樣的教育方式才能夠達到意想不到的效果,。

教師實習(xí)心得與啟示篇二

經(jīng)過近兩個月的教師生活，學(xué)習(xí)到,，感悟到許多課堂上沒有學(xué)到的知識,。生物學(xué)作為一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，具有很強的實踐性和科學(xué)的嚴謹性,。但是在初中學(xué)校有限的教學(xué)資源上，幾乎不可能有太多機會做實驗,，或是上課外課,，所以要通過教師的講解使學(xué)生體會到如同親臨大自然或是實驗室，在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的今天,，我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,、更新教育思想、改革教學(xué)模式,、改進教學(xué)方法和手段,，使學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識、科學(xué)求實的態(tài)度,、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng)新意識,，并養(yǎng)成良好的教學(xué)素養(yǎng)。并且,，在聽課或是去別的老師課堂上聽課,，與指導(dǎo)老師和生物教學(xué)組其他老師的交流中，巡回老師聽課點評中,，反思自身的不足,。

一、完善教學(xué)環(huán)節(jié),。豐富課堂教學(xué)

在生物課堂教學(xué)中,，要切實把握好教學(xué)環(huán)節(jié)的完整，在一次校長聽課中,，我雖然完成了知識目標,，過程方法,，情感態(tài)度與價值觀等教學(xué)目標，但是校長指出了我的問題,，就是沒有課堂開始指出重點,，課堂結(jié)束沒有總結(jié)整節(jié)課知識點，并且作為一名新老師,，沒有在課堂中加入合作討論的環(huán)節(jié),。校長的一番話令我清醒，生物教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生要搞清生物知識,，講清生物概念的定義,、含義及特性等，還要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的安排,，不能讓一節(jié)課變成不完整的一節(jié)課,，并且要安排合作討論等環(huán)節(jié)，讓課堂變得生動起來,，有時要通過舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。

二,、豐富自身知識,，課堂拓展知識

生物學(xué)作為一門以自然為基礎(chǔ)的學(xué)科，具有很強的實踐性和知識的豐富性,，教師在課堂講授中,，應(yīng)根據(jù)課程知識設(shè)置拓展內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)環(huán)境,，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段,，講授拓展知識，更貼近學(xué)生日常生活的拓展知識更能吸引學(xué)生,，更能達到最佳教學(xué)效果,，并且拓展知識要與課程知識相呼應(yīng)，相促進,。使學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識,。

知識方法教育要靈活，在課堂上,，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法,，思維方法訓(xùn)練要靈活。在解決生物問題過程中,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生,，從不角度、不同側(cè)面去分析問題，進行積極引導(dǎo),。

三,、進行課堂提問，

在課堂中,，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的實際情況,，利用學(xué)生已有知識，合理設(shè)計問題,。展示不同意圖,，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,，并且問題的重點要明確,，內(nèi)容要集中，問題的表達簡明易懂,，用學(xué)生的語言提問,。在學(xué)生回答之后，要進行適合的點評,，如果學(xué)生存在回答不出或是不全的情況,，要從不同側(cè)面給予啟發(fā)和引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生補完或是說出答案,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,，養(yǎng)成生物素養(yǎng)。

教師實習(xí)心得與啟示篇三

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了,，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在這一個兩個月的時間里,，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上,，在課時的掌握上,，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長,，但感受頗多?，F(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)

一、教師要有自己獨到之處

雖然實習(xí)之前,，我們在學(xué)校里也有過代課的實踐,，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨到之處,，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。

二、初為人師,，為人師表

教育實習(xí)開始以前,，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習(xí)的經(jīng)驗和教訓(xùn),，向?qū)嵙?xí)生進行了熱愛教育事業(yè),，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性,。因為教師可以說是學(xué)生的榜樣,，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心,。在教育實習(xí)中,，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)

1,、投身于教育實習(xí)中,。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動,，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師,，這之間需要付儲一定的努力,。首先，在實習(xí)第一周,，聽了帶隊教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,，我深鉆教材,，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新,，進行新教法嘗試,。然后,，開始上課，而在這期間,，我又與其他實習(xí)生進行交流,，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2,、在實習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況,，開展了大量有益的活動,，豐富了實習(xí)生活。我們和學(xué)生,，我們即是實習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友,，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片,，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課,、考試時,，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信,。

三、做老師容易,，做好老師難

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個班集體,，提高整體教學(xué)水平,。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍,。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心,、留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生進行交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。

在班主任這一塊教育實習(xí)，對我們來說有著一種不一樣的感受,，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時,，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情,，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路,。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學(xué)的大門,，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作,。

藍天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具,、投影機,、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué),，使課堂教學(xué)更加直觀,、形象，教師教得輕松,、生動,，學(xué)生學(xué)得主動、活潑,，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣,。

其實，在新課標下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處,，那時即沒有電腦,、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容,，在總的看來他們好象比我們快活多了,，其實，他們的課后負擔(dān)還是很重的,。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢,？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實,，不管在哪個行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂,、活潑,，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等,。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好,。

既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力,，又要凌駕學(xué)生,，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中；又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí),。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇,，比演員輕松不了多少。而且在課后,，老師還需要批改作業(yè)試卷,，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié),，需要的是教師的耐心,、細心與責(zé)任心。