工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作總結(jié)與反思篇一

良好的常規(guī)是學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。而要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心,，才可能實(shí)施“規(guī)范”,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,，使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光。良好的班風(fēng)班貌有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī),，激發(fā)求知欲,，形成合理競爭與合作的態(tài)度和方式，形成同學(xué)間良好的人際關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況幫助每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：

要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”,，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。有目標(biāo)就會(huì)有競爭,，競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。但必須強(qiáng)調(diào),，這是“互助,、友好”的競爭而不是“敵視和保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，初出茅廬的我,，最缺乏的就是工作經(jīng)驗(yàn)。因此,，我在工作之余,，虛心向老教師請教，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我組建了班干部集體,，確立了值周干部輪流順序，但這使部分學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài),，失去了上進(jìn)心和積極性,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我向老教師“取經(jīng)”,。后來，我采取了全班學(xué)生輪流值日,，讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重。我堅(jiān)持“安全笫一,，預(yù)防為主”的方針,，時(shí)時(shí)事事提醒學(xué)生要提高安全意識(shí)。教育學(xué)生平時(shí)在課間,、午間不能搞劇烈的活動(dòng),，禁止做不安全游戲。教室內(nèi)隨時(shí)檢查不安全隱患,，嚴(yán)禁學(xué)生買路邊小攤上的食物,，禁止學(xué)生中午時(shí)間和放晚學(xué)后去海邊、河里,、水庫等地方游泳和玩耍并進(jìn)行相互監(jiān)督,，一有發(fā)現(xiàn)馬上報(bào)告。對交通安全更為重視,，由于公路橫穿我村,，我班有部分學(xué)生必須經(jīng)過馬路，教育學(xué)生一定要遵守交通規(guī)則,，過馬路一定要做到一停,、二看、三通過,，并禁止學(xué)生騎車上學(xué),，教育漂溪學(xué)生上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,，走路時(shí)思想要集中。平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未來上學(xué)而沒有請假或身體不適立即打電話與家長聯(lián)系。在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，在工作中不斷改進(jìn),、完善自己，以提高自己的班級(jí)管理水平,。

班主任工作總結(jié)與反思篇二

這學(xué)期作為培智一年級(jí)的班主任,，面對的是一群七、八歲的智障孩子,。工作更加繁重,。本學(xué)期，我在班級(jí)工作中做了以下工作：

要管理好班級(jí),，就要有一定的管理制度,。我針對本班學(xué)生的情況，制定了以下的制度：

1,、獎(jiǎng)罰制度,。每一周的班會(huì)，我都對學(xué)習(xí)有進(jìn)步,、上課認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)他們一些小食品，以此激發(fā)學(xué)生不斷地上進(jìn),；而對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生,，要進(jìn)行批評(píng)與教育，采用借你一塊小餅干,，下周表現(xiàn)好的措施,。

2、班級(jí)成員輪值制度,。每一天我都安排一個(gè)學(xué)生值日,，管理衛(wèi)生，讓全體學(xué)生都意識(shí)到我是這個(gè)班級(jí)的成員,，對那些能力特別差的學(xué)生,，在能力好一些的學(xué)生輔導(dǎo)下完成。

在教育教學(xué)工作中,，一定要擺正老師與學(xué)生的位置,，特別是學(xué)生的位置,。一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的知識(shí)能力,、心里特點(diǎn)等都有所差異,。但不管那個(gè)學(xué)生，他來到學(xué)校,，都希望成為教師眼中的好學(xué)生,，他們對教師充滿了尊敬和依賴，只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏Φ牟煌?，?dǎo)致學(xué)生有優(yōu)生有差生,，這時(shí)，我們就要區(qū)別對待,，因材施教,。一年級(jí)智障學(xué)生年齡小，在嚴(yán)格的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，表揚(yáng)他們，但切記不能表揚(yáng)過了頭,，一定得注意火候,。

新課標(biāo)提出：師生的關(guān)系應(yīng)是平等的朋友關(guān)系。為此,，在對待學(xué)生上,，我就把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友，對他們民主一些,。有空就多和他們談?wù)勑?，說說話，讓學(xué)生逐步感受到自己的善意,，以及對他的關(guān)心和愛護(hù),。這樣，學(xué)生就樂于聽你的話,。這些感情投資總比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)大罵一頓效果好些,。

作為教師，我們是孩子心中的榜樣,，他們時(shí)刻有眼睛盯著你,、仿著你。只有我們細(xì)心觀察,，不難發(fā)現(xiàn),，有很多學(xué)生不僅讀書寫字像你，連說話,、動(dòng)作神態(tài)都像,。所以,，當(dāng)學(xué)生對我喊“老師好”的時(shí)候，我總會(huì)面帶微笑地回一聲“你好”,。這雖是小事，但卻是無聲的教育,，教育學(xué)生對人要有禮貌,。而要教育學(xué)生不打人，自己首先就不許打?qū)W生,；要學(xué)生安安靜靜地上課,，自己就不能在課堂上敲著桌子大喊、大叫,。因?yàn)?，那樣即使你能使學(xué)生暫時(shí)停止吵鬧，也無法平息學(xué)生心中的煩燥,。

以上是我班主作工作這學(xué)期總結(jié),，我知道是班主作工作是長期，繁鎖的,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，多積累，把班主任工作做得更好,！

班主任工作總結(jié)與反思篇三

一,、提高知識(shí)，明確職責(zé),，加強(qiáng)責(zé)任感

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,，是校長、教務(wù)及學(xué)管的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。

因此,，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律,。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作,，很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,，經(jīng)常遲到曠課，早訓(xùn)遲到,。要使他們形成一種早起習(xí)慣,，思想教育十分重要,。

2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)他們的自信心,，從而能夠努力學(xué)習(xí)。

3,、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。

4,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績情況,，形成統(tǒng)一的教育力量,。

5、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理,。

二、熱愛學(xué)生,，深入了解學(xué)生情況

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體,、思想狀況和原有知識(shí)水平,，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況,，然后加以分析,，綜合。

三,、實(shí)施班級(jí)管理,，形成良好的班風(fēng)

1、制訂班主任工作計(jì)劃,，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，聯(lián)系本班實(shí)際，定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,，然后每周要有具體的計(jì)劃,，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,，措施具體,、切實(shí)可以,。

2、培養(yǎng)積極向上,、勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

班級(jí)的發(fā)展,，一般由松散期,、成長期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,，前兩個(gè)階段對班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期,，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,，能為同學(xué)所接受,，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的,。

3,、選好、用好干部,。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,。在xx-xx上學(xué)期，同班同學(xué)彼此之間不熟悉,，通過同學(xué)的主動(dòng)競爭來選班干,，但因部分班干能力不足，導(dǎo)致部分班務(wù)滯后,。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來選擇班干4,、要組織和開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),。

5,、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng),，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè),。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),，形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時(shí),，會(huì)受到批評(píng)，抵制,，幫助,，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,，如組織紀(jì)律,，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄,，學(xué)習(xí)情況,，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。

6,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,，包括班級(jí)環(huán)境的布置，班級(jí)活動(dòng)的開展等,。

(1)環(huán)境的潛移默化

(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法,。

總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng)，但是我會(huì)努力的,，這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助,，讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲,。

在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作,，讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步，形成良好的習(xí)慣,，也讓他們學(xué)有所獲,。

我認(rèn)為，班主任善于抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

班主任工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)光荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,?；剡^頭來，慢慢思索這半學(xué)期的班級(jí)管理工作，感觸頗多,。

第一,，增強(qiáng)責(zé)任感，樹立主人翁意識(shí)

在三年級(jí)的班級(jí)管理工作中,，我著力于樹立家庭意識(shí),，樹立學(xué)生的主人翁意識(shí)。時(shí)時(shí)刻刻以不同的形式提醒他們,，作為班級(jí)的一份子,，他們每一個(gè)人加在一起才組成了三年級(jí)這個(gè)大家庭。所以,，他們每一個(gè)人都有義務(wù)為這個(gè)大家庭增光添彩,。家榮你榮，家恥你恥,。身為家庭一員的你,，能為這個(gè)家做點(diǎn)什么?平時(shí)有同學(xué)因沒有及時(shí)做值日，而為班級(jí)扣分,。我便抓住這樣的時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行責(zé)任教育,。維護(hù)家庭的尊嚴(yán)是你的責(zé)任,。因?yàn)槟愕氖韬?，而讓家庭蒙羞，你該做些什么來彌補(bǔ)自己的過失?在學(xué)生想出彌補(bǔ)的辦法后,，我又會(huì)征求全體家庭成員的意見,，對他進(jìn)行進(jìn)一步的處理。雖然這只是小小的一次扣分,，卻讓每一個(gè)學(xué)生感受到自己身負(fù)的責(zé)任,，有意無意間，約束自己的行為,，為三年級(jí)這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)自己的力量,。

第二，嚴(yán)于律己,，寬以待人

三年級(jí)的學(xué)生有一個(gè)很壞的毛病,，一旦有什么事情發(fā)生，總是喜歡先挑別人的不足,，為自己找借口開脫,。針對這點(diǎn)，我經(jīng)常教育學(xué)生,，先從自己身上找找看,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后認(rèn)真改正。嚴(yán)于律己,，寬以待人,。設(shè)身處地的為他人著想，原諒別人的無心之失,。

劉濠杰是一個(gè)很會(huì)推卸責(zé)任的人,。上課不守紀(jì)律，他會(huì)說——xxx也說話了,，xxx先玩的……針對他的這個(gè)小毛病,，我會(huì)經(jīng)常在他犯錯(cuò)的時(shí)候把他叫到身邊，輕輕地問他“想一想,，你錯(cuò)在了哪里?”并告訴他,，敢于承擔(dān)才是男子漢的行為。久而久之,，他那找借口的小毛病漸漸不見了,。

第三，以身為范,。

班級(jí)管理,，是瑣碎而微妙的。德高為師,，身正為范,。學(xué)生對班主任應(yīng)該有發(fā)自內(nèi)心的尊敬和崇拜，他才會(huì)一步步跟著你走,。作為班級(jí)的管理者,，我很注意在學(xué)生面前的正面形象。要求他們做到的,，我也同樣會(huì)做到,。答應(yīng)他們的事，無論多難,，我都想盡辦法去完成,。當(dāng)他們遇到困難向我求助時(shí)，我會(huì)不遺余力的給予他們幫助,。同時(shí)我更會(huì)嚴(yán)格的要求自己,，做一名合格的老師，做一個(gè)讓他們尊重的人,。在我的不懈努力下,，他們真的對我多了分尊重與愛戴。慢慢的跟著我前行,。

當(dāng)然,，在班級(jí)管理中我還有很多不足,。

我是一個(gè)比較懶惰的人,。對他們的監(jiān)管常常由于自己的惰性而廢弛,。這使我很多制度的施行都虎頭蛇尾,，沒有長期堅(jiān)持。同時(shí),，我也忽略了學(xué)生的惰性,。在班級(jí)監(jiān)察機(jī)制沒有完善的情況下，他們也經(jīng)常鉆鉆制度的空子,。于是,，出現(xiàn)了種種扣分現(xiàn)象。

我想,，在下半個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理中,，我應(yīng)著力于完善班級(jí)監(jiān)管制度。形成良好的競爭氛圍,。以期使班級(jí)邁上更優(yōu)的一步,。

班主任工作總結(jié)與反思篇五

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,。在過去的幾年中，所有的酸甜苦辣都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去,，只留下一顆不斷進(jìn)取的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期我吸取上幾個(gè)學(xué)期在教學(xué)中的各種不足之處，特制定如下計(jì)劃

全班共46人,，其中20名女生,，26名男生,。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī),。但由于學(xué)生來自不同的家庭，家長的文化水平,、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。因此還有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真,、專心聽,，缺少主動(dòng)參與的意識(shí)和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈,，喜歡隨意講話,，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè),。

（一）,、完善班級(jí)循環(huán)管理日記的管理。

上學(xué)期，在家長朋友的幫助下,，我班順利實(shí)施了班級(jí)管理循環(huán)日記,。班級(jí)管理循環(huán)日記的實(shí)施增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，讓每一個(gè)學(xué)生都有了當(dāng)家作主的意識(shí),，也進(jìn)一步體會(huì)到家長和老師的辛苦,。本學(xué)期我們將繼續(xù)沿用這種管理方式，但要完善其制度,。

（二）,、充分利用班級(jí)，做好家校的溝通,。

上學(xué)期,，經(jīng)過家長和老師們的精心打造，我們發(fā)現(xiàn)通過網(wǎng)絡(luò)開啟這輛家校直通車,，會(huì)方便了四十六家庭,，而且拉近了家校的距離。極大地方便了家長,、老師之間保持經(jīng)常性的交流,，及時(shí)準(zhǔn)確地把握孩子成長的脈膊，漸漸形成了一股教育合力,，從而有的放矢地教育孩子,，引導(dǎo)孩子循著正確的人生軌跡良性發(fā)展。本學(xué)期,，我將繼續(xù)利用好班級(jí),，做好家校的溝通工作。

（三）,、班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要有創(chuàng)新和自己的特色,。

1、班級(jí)書香家庭的評(píng)選,。

在語文老師的大力倡導(dǎo)下,，班級(jí)里的讀書氛圍逐漸建立起來了。為了讓學(xué)生把這種好的習(xí)慣保持下去,，本學(xué)期將開展有關(guān)的一系列活動(dòng),。

開學(xué)前兩周，利用班會(huì)和閱讀課時(shí)間進(jìn)行假期讀書匯報(bào),、好書推薦,、讀書感想交流。爭取一個(gè)學(xué)期在班內(nèi)進(jìn)行兩次或三次書香家庭的評(píng)選,，并進(jìn)行發(fā)獎(jiǎng)和版內(nèi)展板展示,，以此帶動(dòng)起更多的家庭,。

2、定期評(píng)選值日小衛(wèi)士,。

為了把“班級(jí)循環(huán)管理日記”的班級(jí)管理方法起到正真的作用,，本學(xué)期將在本班定期評(píng)選優(yōu)秀之日小衛(wèi)士，一周一小評(píng),、一月一大評(píng),。

（四）、發(fā)揮家長委員會(huì)的力量

在家長委員會(huì)建立的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會(huì)的力量,，結(jié)合本班實(shí)際情況，組織各種有效的活動(dòng),。同時(shí),，讓更多的家長也參與到班級(jí)的管理工作中來，使班級(jí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階

班主任工作總結(jié)與反思篇七

提要：我一向認(rèn)為,，一個(gè)人活著要靠一種精神支撐著,，要有一個(gè)追求，那一個(gè)班級(jí)的生存呢,？不也一樣嘛,，也要一股積極向上的精神支撐著，也要有一個(gè)美好的追求伴隨著,。讓這種積極的愉快的氛圍貫穿于每個(gè)學(xué)生的心中,，讓他們?yōu)橹?班級(jí)才會(huì)更加美好。 關(guān)鍵詞：精神,、追求,、滲透、綠色等,。

著名教育家魏書生在《班主任工作漫談》中曾說過:"班級(jí)像一座長長的橋,通過它,人們跨向理想的彼岸,。"而班主任就好比學(xué)生過橋的引路人,如果引導(dǎo)得好,一批批孩子將在一座座橋上順利通過,最后到達(dá)理想的彼岸,成為對家庭、對社會(huì),、對國家有用的人.我作為一名踏上工作崗位沒有多久的年輕班主任,，雖然工作經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富,，但我還依然深深為自己成為一名小學(xué)班主任而感到自豪,。因?yàn)槲乙恢倍颊J(rèn)為“每一個(gè)學(xué)生都是一片綠葉，每片綠葉都是一個(gè)綠色的世界,?！?但是在自豪的同時(shí)，也感受到自己的壓力,。班主任工作的主要任務(wù)就是班級(jí)管理,。班級(jí)管理的最終目的,，就是讓它和諧健康的成長，讓每一位學(xué)生都能健康地成長,，在學(xué)習(xí)上不斷地進(jìn)步,，人格心智不斷完善，素質(zhì)興趣不斷發(fā)展,。尤其是小學(xué)班主任是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)者和啟蒙者,。班主任工作直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣、品格意志形成的定向和定格,，對學(xué)生的一生具有不可估量的影響,。因此，

班主任工作不僅要用心去做,，更要講究方式方法,，我更覺的班主任工作是一門藝術(shù)，講究成果和收獲,，需要我們的激情和創(chuàng)造力,。

我一向認(rèn)為，一個(gè)人活著要靠一種精神支撐著,，要有一個(gè)追求,，那一個(gè)班級(jí)的生存呢？不也一樣嘛,，也要一股積極向上的精神支撐著,，也要有一個(gè)美好的追求伴隨著。讓這種積極的愉快的氛圍貫穿于每個(gè)學(xué)生的心中,，讓他們?yōu)橹?班級(jí)才會(huì)更加美好,。可是每一位學(xué)生都是一個(gè)不同的個(gè)體,，尤其是小學(xué)生自控能力比較差,，他們每個(gè)人不可能都和你班主任想的一樣。所以他們當(dāng)中仍有上課喜歡做小動(dòng)作的,，講話的,，不愛學(xué)習(xí)的，等等不良的習(xí)慣存在,。這怎么辦呢,？這就需要我們班主任想辦法把這股精神真正滲透到這些同學(xué)的心中去，讓他們體驗(yàn)到進(jìn)步的成就感,，認(rèn)識(shí)到有集體榮譽(yù)感是多么美好的事,。

工作九年來，我一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,。在工作實(shí)踐中,我運(yùn)用愛心,、細(xì)心和耐心來構(gòu)筑班集體,；注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，所教班級(jí)數(shù)人在全市青少年創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng),；注重班級(jí)文化建設(shè),，所教班級(jí)處處洋溢著濃厚的文化氛圍。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、成績佳，多次獲得鎮(zhèn)文明班級(jí),、?！叭谩卑嗟确Q號(hào)。

下面是我近年來班主任工作的幾點(diǎn)成功的體驗(yàn)：

班主任是班級(jí)工作的教育者,、組織者和管理者,，全面負(fù)責(zé)班集體中學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想,、健康和生活等各項(xiàng)工作,，是學(xué)生健康成長的引路人。作為班主任,，我在工作實(shí)踐中,，探索出了一條用心教書，用情育人的班級(jí)管理之路,。

（一）面向全體學(xué)生有“愛心”

沒有真誠的愛,，就不會(huì)有真正的教育。在班級(jí)工作中,，得到班主任關(guān)懷愛護(hù)的學(xué)生,，會(huì)感受到班集體的溫暖，感受到教師,、同學(xué),、班級(jí)對自己的肯定，因而更加地?zé)釔凵?，熱愛集體,，努力學(xué)習(xí)。我關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，平等地對待每一個(gè)學(xué)生,。在選拔班干部時(shí)，我采取了先自我申請,，再由大家評(píng)議選拔,，每學(xué)期換選一次班干部，使更多的學(xué)生獲得了鍛煉的機(jī)會(huì),。學(xué)生生病住院時(shí),，我更是細(xì)心關(guān)照或到醫(yī)院去看望，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，不使學(xué)生掉隊(duì),；學(xué)生家庭生活困難，我會(huì)盡力幫助,，鼓勵(lì)學(xué)生在困境中更加刻苦地學(xué)習(xí),；學(xué)生由于家庭或社會(huì)原因情緒低落時(shí)，我會(huì)及時(shí)送去母親般的關(guān)愛,，幫助學(xué)生走出低谷,。

（二）深入了解學(xué)生能“細(xì)心”

深入了解學(xué)生，是教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ),，也是做好班主任工作的先決條件,。班主任要做全班學(xué)生的知心朋友，要多與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通,。為了能深入及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，讓學(xué)生袒露自己的心扉，我鼓勵(lì)學(xué)生給自己寫信,，以書面的形式來與自己坦誠的`交

流,，這樣不但消除了師生面談的“緊張感”，而且不少學(xué)生“悄悄話”,、“心里話”都和我交談,。通過這一活動(dòng)，架起了一座班主任與學(xué)生平等交流的橋梁,，使我及時(shí)了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，清楚學(xué)生的內(nèi)心世界，分享學(xué)生的喜怒哀樂,，同時(shí)也掌握了自己班級(jí)工作中的失誤和不足,，及時(shí)調(diào)整自己的工作方法。我細(xì)心觀察學(xué)生的言行舉止,，及時(shí)捕捉學(xué)生的思想行為,，抓苗頭，重預(yù)防,，使不良現(xiàn)象消失在萌芽狀態(tài),。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生相互間有矛盾，可能引起沖突,，我就及時(shí)協(xié)調(diào),；發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生上三、四節(jié)課時(shí)無精打采,，我便及時(shí)和他談心,，了解情況,，幫助解決；發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生課間愛做危險(xiǎn)性的游戲或活動(dòng),，容易造成安全事故,，我就找來報(bào)紙上報(bào)導(dǎo)的安全事例和身邊發(fā)生的一些發(fā)人深思的真實(shí)事例和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

（三）轉(zhuǎn)化希望生靠“耐心”

希望生在每個(gè)班級(jí)中都是普遍存在的,，大多數(shù)希望生的形成是由于環(huán)境與教育失誤等因素造成的,，因而是完全可以轉(zhuǎn)化的。我善于在希望生身上發(fā)現(xiàn)積極的因素,，并調(diào)動(dòng)其自身的積極因素克服消極因素,。通過平時(shí)家訪和文娛活動(dòng)、體育活動(dòng),、科技活動(dòng),，我和他們交朋友，用自己真誠的愛心感化希望生的心靈,。 在實(shí)踐的過程中,，我不斷總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，所撰寫的“用心”管理工作論文《愛心·細(xì)心·耐心》,、《用心教育,，用情育人》分別在省、市,、區(qū)獲獎(jiǎng),，并在小學(xué)總校班主任工作交流會(huì)上交流。

校園文化所營造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用,，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn),，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。班級(jí)是學(xué)校的基本單位,，建設(shè)良好的班級(jí)文化氛圍,，有利于校園文化建設(shè)的整體提升。作為班主任,，我十分注重班級(jí)文化的建設(shè),。

（一）創(chuàng)建舒適的班級(jí)環(huán)境

教室是學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的主要場所，教室環(huán)境的好壞,，直接影響到學(xué)生的成長,。走進(jìn)我班的教室，總是給人一種窗明幾凈,，干凈整潔,，美觀大方的感覺。我善于組織同學(xué)，把教育布置成一個(gè)陶冶情操的家,。每期開學(xué)學(xué)校組織的教室布置評(píng)比中,，我班的《隊(duì)角》、《黑板報(bào)》,、《學(xué)習(xí)園地》,、《評(píng)比欄》均獲學(xué)校一等獎(jiǎng),。在教室前的黑板上,，《每周一詩》、《名人名言》,、《我能行展覽欄》成為教室的一道風(fēng)景線,。

（二）大力推廣應(yīng)用普通話

普通話是國家規(guī)范的語言文字。在中小學(xué)生中推廣應(yīng)用普通話,，是教育工作的職責(zé),。我近十年來，在所教班級(jí)推廣和普及普通話,，要求學(xué)生課堂用普通話回答問題,，課間用普通話相互交流，活動(dòng)之后“用普通話說活動(dòng)”,。特別是每周五班隊(duì)活動(dòng)的“小眼看大世界”時(shí)事談,，要求學(xué)生用普通話談?wù)摕狳c(diǎn)話題，學(xué)生在活動(dòng)中練習(xí)了普通話會(huì)話,，又增長了見識(shí),。學(xué)生流利的普通話多次獲得調(diào)教老師和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我還利用午間讀唱十分鐘時(shí)間,，組織學(xué)生收集成語,、諺語、