制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

年度計劃篇一

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領,、帶動、輻射作用,，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平,，特制定本學年名師工作室計劃,。

以人為本，遵循名師成長規(guī)律,，按理論與實踐相結合,、自主與交流相結合、學習與應用相結合,、反思與提升相結合的原則,，在學習、思考,、實踐,、反思、總結的`過程中,，把先進的教育理念,、獨特的教學風格、精妙的教學技巧,、靈活的教學方法,，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,。

使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識,、學術水平,、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平,、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師,、名牌教師。

(一)加強業(yè)務學習,，提高自身素質

1,、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法,、教師法等,，提高自己的法律意識，做到有法必依,。

2,、認真學習教育學、心理學,，理解“課程改革綱要”,、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念,，及時更新教育觀念,，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性,，形成獨特的教學風格,。

3、認真學習專業(yè)知識,，刻苦練習教學基本功,。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍,，認真研讀，增強自身素養(yǎng),。工作室學員認真研讀教材,，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力,。

4,、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗,，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力,。

(二)深化教學研究，提高教學效率

1、做好課題研究工作,。工作室學員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭,、示范,、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律,，善于反思性總結,，促進提高其他教師的教科研能力。

2,、認真搞好課例研究,。以優(yōu)質高效課堂為目標，以“同課異構”為形式,，提供高質量的觀摩課,、研究課，組織教學策略研討,，提高全市通用技術教師的教學水平,，真正發(fā)揮引領作用。

3,、加強課堂觀察研究活動,，學會觀察、評價,、改進課堂教學的技術和策略,，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。

4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究,，提高“兩考”復習教學的針對性,、有效性，努力做到“精編”,、“精講”,、“精練”、“精評”,。積極使之教學資源全體共享,、共贏。

(三)拓展發(fā)展渠道,，提高反思能力

1,、加強網絡資源的共享,，優(yōu)化網上研討。工作室學員要充分利用網絡資源進行教科研活動,，加強學員之間,、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力,，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2、舉行專業(yè)成長交流會,，根據自身的專業(yè)成長經歷,，認真總結，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經驗,，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習,，不斷完善,，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師,。

3,、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆,，提高教研能力,，參與教科研活動，每年要發(fā)表論文或獲獎論文1-2篇,，并盡快成長為學科新秀,，教學能手或學科帶頭人。

(四)建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價

各學員做到年初有計劃,，平時有記載,，年底有小結。認真完成研修手冊,，包括研修計劃,、研修記錄、讀書筆記,、教學論文、課題與教改研究,、研修總結與自評,、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存,，年底接受檢查與考核,。

年度計劃篇二

讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。熱愛讀書的人，知識不會老化,；善于讀書的人,，才思不會枯竭。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書,；熱愛讀書的教師，才能更好地育人,。根據自身實際,，特制定10-11學年讀書學習計劃。

促成教師堅實的精神基礎,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，

積極落實教育理論學習，把讀書活動和理論學習有機的結合起來,，使理論學習“務實高效,、生動活潑”。通過三年的學習,，不斷充實自己,，更新自己的教育觀念，用新思想新理念指導反思自己的教育教學,，努力轉變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新,，從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平，推進學校課程改革進程,，全面提高自己的教育教學質量和效益,，促進學校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1．認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點,，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。

2．繼續(xù)探索"生活化,、情境化"的創(chuàng)設方法,，掌握"生活化、情境化"的課堂風格,。

3．具備一定的教學科研能力,。

應具備五種能力：學習能力、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力,、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

1,、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進取的心,。要熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。

2,、更新教育觀念,，不斷學習與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》,、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯?比格著的.《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》,、《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》、《多元智能》教學刊物如《人民教育》,、《教學設計》,、《班主任》等。

1,、爭取堅持記教育教學日記的,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

3,、廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍的，學習各種領域的知識,、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結構的,。

4、認真閱讀每月的教育期刊雜志的,，及時積累專題研究的第一手資料,。

5、通過和學生談心,、座談,、開干部會議等形式增加對學生的了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

6、每天至少擠出1小時的閱讀時間,。

1,、積極參與教研組的課題計劃，為大家出謀劃策,，提高自身的組織能力,。

2、參加教育碩士的學習,，吸取海內外各家的先進教育理論,，不斷提高教育修養(yǎng)。

3,、每學期力爭寫出一篇有較高質量的教育教學論文,。

4、讓自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長,。

年度計劃篇三

認真貫徹落實xx市教育體育局“內涵提升年”活動要求,，以提高小學科學教師隊伍建設和專業(yè)發(fā)展為目標，以科學課程實驗教學研究為重點,，依托“有效課堂”活動,，認真開展行之有效的教科研活動，解決新課程實施中的實際問題,，全面提高學生的科學素養(yǎng),。

1、加強理論學習,，提升教師素養(yǎng),。

針對當前我市科學教師年齡偏大，流動性大的特點,，結合我市片區(qū)教研活動,，組織科學教師認真系統(tǒng)地學習《小學科學課程標準》,，鉆研新教材，學習有關教學策略,、教學評價等理論和實施的經驗,，提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

2,、繼續(xù)加強實驗教學的研究,。

在上學期實驗教學研究的基礎上，本學期實驗教學研究的重點還是通過組織形式多樣的與實驗教學有關的活動,，引導教師轉變觀念,，逐步實現(xiàn)“教師講實驗-----教師領著學生做實驗-----學生自主實驗”的過渡，使科學教師意識到實驗教學的重要性,，保證實驗開出的數量和質量,，從而進一步提高學生的科學素養(yǎng)。

（1）通過與學生座談,、問卷調查等形式了解實驗教學開出情況,。

（2）組織教師、學生實驗操作評比等活動,，促進師生對實驗教學的重視,。

（3）開展“如何培養(yǎng)學生良好的實驗習慣”的課題研究。組織部分科學骨干教師參與課題研究,，探索在實驗教學中如何培養(yǎng)學生良好的實驗習慣,，從而全面提高科學教學質量。

3,、加強教師培訓,，促進專業(yè)成長。

（1）通過“提要求,、壓擔子,、不定期聽課研討”等活動，逐步建立起一支穩(wěn)定的骨干教師隊伍,，定期對骨干教師進行業(yè)務培訓,，為骨干教師的成長搭建平臺，培養(yǎng)學科“名師”,。

（2）加強對青年教師的培養(yǎng),。有目的的開展“傳、幫,、帶”等交流活動,，幫助青年教師盡快熟悉教材教法，成長為合格的科學教師。

4,、著力開展教科研活動,。

（1) 結合我市的“有效課堂”教學活動，通過同課研討,、自我反思,、案例分析等形式落實活動的內容與要求，提高活動的質量,，打造一定數量的“精品”課。

（2)發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用,，以他們?yōu)辇堫^帶動各單位加強集體備課和教學研討,，解決教學中的真實問題，研究教學中的具體策略,，整體提高我市科學教學水平,。

6、完成好市教育體育局和濟南市教育局安排的其他工作,。

八月份：

1,、制定小學科學教研計劃。

2,、組織教學能手理論考試,。

九月份：

1、傳達學科教研計劃,。

2,、組織學科教研組集體備課。

3,、安排部署教學設計（教學實錄）征集工作,。

3、“有效課堂”教學情況調研,。

十月份：

1,、培植創(chuàng)新課例。

2,、組織骨干教師送課下鄉(xiāng),。

十一月份：

1、培植創(chuàng)新課例,。

2,、“有效課堂”教學情況調研。

3,、組織學科展示交流活動,。

4、參加濟南市學科教研活動,。

十二月份：

1,、參加部分學校教學年會,。

2、完成教學設計（教學實錄）征集工作,。

二0一一年 一月份：學期教研工作總結,。

二月份：

1、調整上半年教研工作計劃,。

2,、組織學科中心教研組集體備課。

三月份：

1,、“有效課堂”教學情況調研

2,、培植學科創(chuàng)新教學課例

四月份：

1、組織科學優(yōu)質課評選,。

2,、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)。

3,、參加濟南市學科教研活動,。

五月份：

1、“有效課堂”教學情況調研

2,、組織學科教學展示活動

六月份：學期教研工作總結

年度計劃篇四

1,、學習《幼兒園教育的實踐與反思》，《幼兒園語言教育的核心經驗》,，樹終身學習的觀念,，不斷更新知識，一專多能,，使教學工作博,、深、新,，豐富自己的知識,，開闊自己的視野，以先進的知識結構提高教學質量,，做到勤業(yè)多能,。

2、認真學習《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，領會其精神,，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際,，適應幼教發(fā)展的新的局面,。

3、每周閱讀《幼教名師成長案例解讀》、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動》,、《幼兒教師專業(yè)化成長》,、《打造未來領袖6課堂》。

1,、能理論聯(lián)系實際,，加強文字方面的功底，把理論和實際緊密結合,，撰寫小課題方案,，作出研究的計劃，及時進行階段反饋,。

2,、爭取在區(qū)級以上刊物發(fā)表教學論文。

3,、提高彈琴、繪畫的基本技能,。

4,、提高自己的普通話水平，

5,、提高書寫的能力,。

1、積極參加各級各類培訓,，不斷反思總結,，提高自身素質和專業(yè)水平。

我將帶領本組教師積極的探討,，及時總結教學中的成功與失敗,、經驗與教訓，注重研究如何啟迪幼兒智慧,，調動幼兒學習的積極性,，真正做到揚長避短，更好地教書育人,。

3,、教研組研討內容：“餐前語言活動的有效組織”“活動區(qū)材料如何增設”“怎么樣進行生成活動” “主題內容的生成，主題活動設計”等,。

開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”,，收集相關的視頻、圖片等資料,。

1,、每周認真閱讀教學雜志，并寫出自己的心得體會。

2,、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

3、優(yōu)秀教案5個（語言）,。

4,、個案8個。

1,、定期將所學到的,、所看到的、所想到的與本組老師交流,。

2,、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個孩子”。

3,、分享交流——參觀成都幼兒園,。

1、師德師風,、業(yè)務素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。

2,、注重日常工作的引導,，及時指出結對老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導其改進方法,。

3,、觀摩何老師的活動，認真記錄,，及時評價何老師活動中的優(yōu)缺點,，并提出合理化建議。

4,、指導何老師如何撰寫教案,、個案、教學反思,、活動實錄等,。

5、指導何老師主動與家長溝通,，并積極取得家長的支持與配合,。

1、撰寫關于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

2,、關于語言方面的教案5個,。

3、個案8個,。

4,、出版簡報1期。

以上是我制定的個人年度研修計劃,，我將不斷學習,、不斷努力，在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

年度計劃篇五

以教育部下發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》 全文為指導,，根據《泰安市教育局關于加強中小學文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關于開展全市中小學文明禮儀教育專項檢查的通知》精神,，針對我校實際情況，結合各年級學生的特點,，在全校有針對性地開展中小學文明禮儀教育,。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育,、愛國主義教育等德育活動有機地結合起來,，使文明禮儀教育工作真正落實到學生和教師的生活中去，全面提高全校師生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng),，鋪筑起他們文明生活的幸福之路,。

讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國,，禮儀之邦,，禮儀文化源遠流長。讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質,，是做人的基本要求,。讓學生了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個人文化,、藝術,、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式,，是人們完善自我,、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓學生掌握基本的談吐,、舉止,、服飾等個人禮儀，以及在家庭,、校園,、公共場所等社會生活領域的交往禮儀,，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方,、豁達樂觀,、明禮誠信的合格公民。

小學：重在培養(yǎng)學生良好文明習慣,。讓學生掌握基本的禮貌,、禮節(jié)規(guī)范，在學習,、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明,、講衛(wèi)生、講秩序,、講公德的良好習慣,。

初中：在培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明習慣的基礎上，讓學生理解學習文明禮儀的意義,。培養(yǎng)說文明話,、辦文明事、做文明人的意識,。培養(yǎng)熱心參與,、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止,，完善個人素養(yǎng),。

1、開設好文明禮儀教育課程并在課堂教學滲透文明禮儀教育,。

2,、開展好文明禮儀教育實踐活動；

3,、加強教師職業(yè)道德規(guī)范學習和文明禮儀教師隊伍建設,。

4、培養(yǎng)教師,、學生良好的文明禮儀習慣,，提高他們的素養(yǎng)。

根據學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內容體系,，體現(xiàn)科學性,、系統(tǒng)性、層次性和實踐性,。主要內容包括基本的談吐,、舉止、服飾等個人禮儀,，以及在家庭,、校園,、公共場所等社會生活領域的交往禮儀。

知道常用的禮貌用語,。

掌握正確的形體姿態(tài),，養(yǎng)成良好的坐、立,、行的習慣,，保持正確的讀書、寫字姿勢,。

知道保持服裝整潔,，愛清潔、講衛(wèi)生,。

能恰當,、得體地稱呼他人。

懂得尊敬父母,，對長輩有禮貌,。

尊敬老師，尊重老師的勞動,。

知道同學之間應互相關心,、互相幫助，友好相處,。

知道待客,、做客的基本禮節(jié)。

遵守秩序,，輕聲交談,，不打擾他人。

遵守公共交通規(guī)則,，不闖紅燈,。

掌握肅立,、注目禮,、少先隊隊禮等禮儀。

掌握問候,、致謝或致歉等禮貌用語,。

掌握微笑、點頭,、鞠躬等常用體態(tài)語,。

了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

了解并尊重少數民族的風俗習慣,。

孝敬父母長輩,。

學會傾聽他人,。

知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐,。

掌握接打電話的禮貌用語,。

做到集會時按時入場，遵守會場要求,。

遵守公共場所的禮儀規(guī)范,，做文明游客、文明顧客,、文明乘客,、文明觀眾。

了解禮儀的基本含義,，理解學習禮儀的意義,。

掌握與人交談時的禮儀要求。

做到著裝大方,、得體,。

了解涉外基本禮儀。

掌握在公開場合發(fā)言的禮儀,。

理解父母,，懂得感恩。

掌握使用電話,、電子郵件,、手機短信、書信的禮儀,。

做到集體活動時能遵守相關的規(guī)則和要求,。

掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情,、大方地與他人交往,。

掌握與異性同學交往的禮儀。

能寬容,、禮讓他人,。

在公共場所文明交流，不干擾他人,。

以學校德育處為龍頭,，以各教學段為重點，以各教學段班主任為實施者,，成立了文明禮儀教育工作教研組,，負責文明禮儀教育的落實工作和文明禮儀教育活動的組織與開展。

組 長： 副組長：

成 員：

各教研組成員為各教學段班主任,，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線,，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育,，由各段教研組根據各段學生的年齡特點和實際情況制定計劃，上好文明禮儀課,，開展好文明禮儀活動,，對學生進行文明禮儀教育。

通過舉行校園禮儀風采展示,、”手拉手,、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育,。從平時的一點一滴做起,，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德,。

,，讓“您好、謝謝,、對不起,、沒關系、請原諒,、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語,。

教師學禮儀，抓住課堂主渠道,，發(fā)揮表率作用,。通過觀看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式,，共同普及文明禮儀知識,，共創(chuàng)文明校園。組織學生從“文明在我口中”,、“文明在我手中”,、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手,，每天做幾件文明事,，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重,、友誼和真愛,。

“文明在我腳下”：從文明行走,，文明乘車,，文明用廁等方面開始；

“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心,，孝敬父母,，善待他人等方面開始,； 5、有計劃,、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓練,，從小、細,、嚴入手,，點點滴滴培養(yǎng)學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣,。

從語言,、衣著、行為,、習慣等方面教育學生注重文明禮儀,，養(yǎng)成良好的行為

年度計劃篇六

科技的競爭就是人才的競爭，科技的關鍵在于有創(chuàng)新的人才,。人才是創(chuàng)業(yè)之本,，是高科技發(fā)展的核心?！耙淮氯瞬?，一代新科技”，“治國之道,，唯在用人”,。為貫徹“全國人才工作會議”精神，響應區(qū)政府,、區(qū)衛(wèi)生局的號召,，加快我院衛(wèi)生科技人才引進和培養(yǎng)，建設一支高素質的科技人才隊伍,，不斷提高我院的醫(yī)療質量和服務水平,，現(xiàn)對我院衛(wèi)生科技隊伍建設提出如下規(guī)劃。

（一）人才資源的數量與結構

從我院目前專業(yè)技術隊伍現(xiàn)狀來看,，高層次人才十分短缺,，在我院現(xiàn)有的23名專業(yè)技術人員中，沒有主任醫(yī)師及副主任醫(yī)師,，最高學歷大專,；主治醫(yī)師2人，占專業(yè)技術人員的8,。7,；大專學歷6人，占專業(yè)技術人員的26。1,。以上數字分析來看,，人才的匱乏，已經制約了醫(yī)院的發(fā)展,，從長遠利益來講,，很難適應醫(yī)療市場的競爭，最終會在激烈的醫(yī)療市場競爭中被淘汰,。因此,，加強人才的開發(fā)是擺在我們面前的重要任務，也是醫(yī)院今后發(fā)展的需要,。

（二）人才開發(fā)培養(yǎng)中的問題

1,、人才總量少，高層次人才不足,。

2,、人才斷層現(xiàn)象較突出，沒有本科學歷人員,，正規(guī)?？茖W歷人員只有6人，整體學歷偏低,。

3,、人才開發(fā)、培養(yǎng)能力差,。

4,、人才資源專業(yè)結構不合理。

（一）指導思想：

以黨的的“十六大”和“全國人才工作會議”精神為指導,，從我院實際情況出發(fā),，制定和完善各項科技人才政策，建立一套良好的人才管理體制,，充分調動和發(fā)揮我院科技人才的作用,。堅持學歷教育與非學歷教育并重，培養(yǎng)與引進并重,，穩(wěn)定隊伍,，提高素質，改善結構,，優(yōu)化環(huán)境,，培養(yǎng)和造就一支與我院醫(yī)療衛(wèi)生需求相適應的用得上留得住的科技人才隊伍。

（二）工作目標：

1,、擴大人才隊伍結構的主要預期目標：

高學歷人才基礎素質好,，理論功夫扎實，有較強的發(fā)展?jié)摿秃髣牛瑑?yōu)秀的高學歷人才作為高層次人才隊伍的后備軍,，能實現(xiàn)人才建設的可持續(xù)發(fā)展,。由于我院正在新建住院樓,，為了配合住院樓項目的順利開展以及門診樓的規(guī)模擴大,，本年度我院計劃引進本科臨床專業(yè)人員1名，?？谱o士3人,。

2、優(yōu)化人才隊伍結構的主要預期目標：

2）對專業(yè)技術有欠缺的,，采取外出進修,，技術幫帶等辦法；

3）調整人才隊伍結構,，減少一些人員充足科室的人員,，分配到住院部，增加住院部醫(yī)師及護士的`人數,，達到正規(guī)醫(yī)院住院部的規(guī)模,。

4）加強繼續(xù)醫(yī)學教育，使衛(wèi)生技術人員的知識結構不斷優(yōu)化,。我院將在本年工作中,，提高教育投入，加大支持力度,，促進在職衛(wèi)生技術人員不斷的掌握新技術,、新知識、新理論,。

5）完善獎勵機制,。對取得中級職稱以上（含中級職稱）的人員給予不同等級的現(xiàn)金獎勵。

20xx年我院將從嶄新的——"科教興醫(yī),，人才為本"的戰(zhàn)略高度充分重視人才培養(yǎng)在衛(wèi)生事業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的重要作用,，認真貫徹科學技術是第一生產力的思想，把發(fā)展衛(wèi)生事業(yè)的立足點逐步轉移到依靠科技進步,、加快人才培養(yǎng)和強化衛(wèi)生隊伍素質上來,。人才工程建設是一個復雜的系統(tǒng)工程，我院將本著以熾熱的情感感化人,，以寬廣的技術平臺吸引人,，以良好的工作、生活條件滿足人,，我們的醫(yī)療事業(yè)定能興旺發(fā)達,！

年度計劃篇七

根據《貴定縣“十二五”（20xx-20xx年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施意見》，為切實抓好我校學教師繼續(xù)教育培訓工作，制定本建立和完善教師繼續(xù)教育工作質量監(jiān)督管理,、考核評估機制,。加強教師培訓項目的過程評價和績效考評，實行教師繼續(xù)教育培訓登記管理制度,。按照《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》,，對教師參加繼續(xù)教育培訓情況進行登記。

深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，以全面實施素質教育,，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨,，按照“打造骨干,、傾斜農村、推動校本,、覆蓋全員,、整體提升”的工作思路，加大培訓力度,，提高培訓質量,，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展，為推進教育均衡發(fā)展,，提高我?；A教育水平，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障,。

圍繞“強化能力,、提升素質、決戰(zhàn)課堂,、提高質量”的總體目標,，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育,，新理念,、新知識、新方法,、新技能）的學科培訓為主要內容,，以“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）為引領，以“中小學教師省級培訓計劃”（簡稱“省培計劃”）和地級培訓為抓手,，以縣級培訓為基礎,，以校為本，加強教師培訓力度,，創(chuàng)新教師培訓支持服務體系,，大力推動縣,、校兩級培訓，全面提升中小學教師整體素質和專業(yè)化水平,。

（一）堅持以教師為本,、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點,、按需施訓的原則,。完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式,，優(yōu)化培訓內容,，改進培訓方式,，增強培訓針對性和實效性,。

（二）堅持全員培訓和骨干研修相結合，遠程培訓和集中培訓相結合,，脫產研修和校本研修相結合,，非學歷培訓和學歷提升相結合。

（三）堅持以校為本,，強化校本研修,，鼓勵創(chuàng)新，圍繞“提質減負,、高效課堂”,，提高校本研修和課堂教學質量。

培訓分全員培訓,、專項培訓和學歷提高培訓,。

（一）全員培訓

20xx至20xx學年度第二學期對全校教師進行每人不少于57學時的培訓。其中《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 》7學時,，《教師的專業(yè)發(fā)展》6學時,，《有效觀課議課》6學時，《做卓越的教師》6學時,，《教師的教學技能》6學時,，《專業(yè)技術人員能力建設讀本》24學時。

1,、師德教育

加強教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感,，提高依法執(zhí)教的能力和水平,。通過開展師德教育培訓、舉辦師德論壇,、使廣大教師愛崗敬業(yè),，做到以生為本,、關愛學生、尊重學生,、平等公正地對待學生,；關注學生全面發(fā)展和健康成長；為人師表,，做學生健康成長的指導者和引路人,。

2、新理念

樹立先進的教育思想和教育理念,，樹立正確的教育觀,、人才觀、質量觀和學生觀,。把育人作為教育工作的根本,，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展,、主動發(fā)展,、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個學生提供適合的教育,。

3、新知識

樹立終身學習理念,。認真學習,、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野,，增強知識儲備,，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構,。通過培訓,，使教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平,，促進教育教學綜合能力的提高,。

4、新方法

在新的教育教學理念指導下,，努力探索,、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓,，能采用啟發(fā)式,、探究式、參與式,、討論式,、案例式等教學方法,，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究,，充分調動和激發(fā)學生學習的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。

5,、新技能

以新的教育教學理念為指導,，強化和創(chuàng)新備課、說課,、上課,、觀課、議課,、課后反思,、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能,；提高教師指導學生有效學習的技能,，具備引導學生課堂上傾聽,、思考,、提問、交流等能力,；提高教師應用現(xiàn)代教育技術的能力和水平,，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學有效性,。

（二）專項培訓

專項培訓以打造骨干,、努力構建一支師德高尚、業(yè)務精湛,、結構合理的省,、州、縣,、校四級骨干教師梯隊,，推動學校校本研修有效開展。

1,、學校骨干教師培訓計劃

要重視對青年教師的培養(yǎng),，選拔培訓認定一定數量的骨干教師，參加州級培訓,、縣級培訓,，依托省教育廳組織實施的中小學骨干教師“百千萬”培訓計劃，積極選拔推薦骨干教師參加省級培訓,，逐步構建一支本校的骨干教師隊伍,。

2,、學校學科教學滲透法制教育培訓計劃

按照《中小學法制教育指導綱要》和黔教法發(fā)〔20xx〕152號文件要求積極參加上級組織的培訓。

3,、教師培訓團隊提升計劃

教師培訓團隊指實施教師培訓的管理者團隊和培訓者團隊,。通過省、州,、縣各級開展教師培訓團隊提升培訓,，使管理者準確把握省、州,、縣繼教工程的總體規(guī)劃,、目標任務和工作要求，增強培訓組織策劃能力和管理能力,；使培訓者掌握基礎教育課程改革對教師課堂教育教學能力的要求,，增強對培訓課程和內容的策劃設計能力，改進教師培訓方式,，提高培訓者的培訓能力和指導校本研修的能力,。

4、其他項目培訓計劃

根據上級安排,，積極組織一定數量的教師參加上級組織的新課改教師培訓,，校園文化建設骨干培訓，心理健康教育培訓,，學科骨干培訓,，校園安全穩(wěn)定管理人員培訓，學校財務資金管理人員培訓,，寄宿制學校管理人員培訓等培訓,。

（三）學歷提高培訓

根據省教育廳、省人力資源和社會保障局聯(lián)合下發(fā)的《中小學教師學歷“學用一致,、按需培訓,、對口提升”指導意見》（黔教人發(fā)【20xx】306號文件），和貴定縣教育局關于做好中,、小學教師學歷“學用一致,、按需培訓、對口提升”培訓工作的通知,，鼓勵教師積極參加學歷提升培訓,。

建立和完善教師繼續(xù)教育工作質量監(jiān)督管理、考核評估機制,。加強教師培訓項目的過程評價和績效考評,，實行教師繼續(xù)教育培訓登記管理制度。按照《貴州省中小學教師繼續(xù)教育登記管理辦法（試行）》,，對教師參加繼續(xù)教育培訓情況進行登記,。

加大投入,，建立教師培訓經費保障機制，學校要加大教師培訓經費投入,，落實財政部,、教育部《農村中小學公用經費支出管理暫行辦法》（財教〔20xx〕5號）“按照學校年度公用經費預算總額的5%安排教師培訓經費”的規(guī)定，確保經費足額專項用于教師培訓,。

年度計劃篇八

一,、建立酒店營銷公關通訊聯(lián)絡網今年重點工作是建立完善的客戶檔案，對賓客按簽單重點客戶,，會議接待客戶,，有發(fā)展?jié)摿Φ目蛻舻冗M行分類建檔，詳細記錄客戶的所在單位,，聯(lián)系人姓名,，地址，全年消費金額及給該單位的折扣等,，建立與保持同政府機關團體,，各企事業(yè)單位，商人知名人士,，企業(yè)家等重要客戶的業(yè)務聯(lián)系,，為了鞏固老客戶和發(fā)展新客戶，除了日常定期和不定期對客戶進行銷售訪問外,，在年終歲末或重大節(jié)假日及客戶的生日,，通過電話，發(fā)送信息等平臺為客戶送去我們的祝福,。今年計劃在適當時期召開次大型客戶答謝聯(lián)絡會，以加強與客戶的感情交流,，聽取客戶意見,。

二、開拓創(chuàng)新,，建立靈活的激勵機制,。開拓市場，爭取客源今年營銷部將配合酒店整體新的營銷體制,，重新制訂完善20xx年市場營銷部銷售任務計劃及業(yè)績考核管理實施細則,，提高營銷代表的工資待遇，激發(fā),，調動營銷人員的積極性,。營銷代表實行工作日記志，每工作日必須完成拜訪兩戶新客戶,，三戶老客戶,，四個聯(lián)絡電話的二,，三，四工作步驟,，以月度營銷任務完成情況及工作日記志綜合考核營銷代表,。督促營銷人員，通過各種方式爭取團體和散客客戶,，穩(wěn)定老客戶,，發(fā)展新客戶，并在拜訪中及時了解收集賓客意見及建議,，反饋給有關部門及總經理室,。強調團隊精神，將部門經理及營銷代表的工薪發(fā)放與整個部門總任務相結合,，強調互相合作,，互相幫助，營造一個和諧,，積極的工作團體,。

三、熱情接待,，服務周到接待團體,，會議，客戶,，要做到全程跟蹤服務,，"全天侯"服務，注意服務形象和儀表,，熱情周到,，針對各類賓客進行特殊和有針對性服務，最大限度滿足賓客的精神和物質需求,。制作會務活動調查表,，向客戶征求意見，了解客戶的需求,，及時調整營銷方案,。四、做好市場調查及促銷活動策劃經常組織部門有關人員收集,，了解旅游業(yè),，賓館，酒店及其相應行業(yè)的信息,，掌握其經營管理和接待服務動向,，為酒店總經理室提供全面，真實，及時的信息,，以便制定營銷決策和靈活的推銷方案,。

五、密切合作,，主動協(xié)調與酒店其他部門銜接好業(yè)務工作,，密切配合，根據賓客的需求,，主動與酒店其他部門密切聯(lián)系,，互相配合，充分發(fā)揮酒店整體營銷活力,，創(chuàng)造最佳效益,。加強與有關宣傳新聞媒介等單位的關系，充分利多種廣告形式推薦酒店,，宣傳酒店,，努力提高酒店知名度，爭取這些公眾單位對酒店工作的支持和合作,。20xx年,，營銷部將在酒店領導的正確領導下，努力完成全年銷售任務,，開拓創(chuàng)新,，團結拼搏，創(chuàng)造營銷部的新形象,，新境界,。