“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園走進(jìn)社區(qū)社會實(shí)踐活動方案篇一

參觀村里的小賣鋪

指導(dǎo)思想:

通過參與社會實(shí)踐活動，讓孩子走出校園,，體驗(yàn)社會生活,，豐富幼兒社會經(jīng)驗(yàn);增長幼兒見識,，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展,。

活動目標(biāo)：

參觀小賣鋪。了解小店里的物品是分類擺放的;知道商品的價(jià)格標(biāo)簽,，認(rèn)識價(jià)格;學(xué)會自己購物的方法，體驗(yàn)參觀的樂趣,。

活動時(shí)間：

20__年10月30日。

幼兒入園時(shí)間：

8：00,。

出發(fā)時(shí)間：

8：30。

活動地點(diǎn)：

村里的小賣鋪,。

參加人員：

中班全體師生及部分家長志愿者。

活動安排：

1,、三名教師及家長志愿者帶隊(duì)。班主任走在隊(duì)伍前面,，家長志愿者走在中間,，兩名教師走在隊(duì)伍的后面,，負(fù)責(zé)幼兒有序參觀。

2,、活動前，上好幼兒活動預(yù)備課,，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識。

3,、活動路線：幼兒園—村里的小賣鋪。

5,、活動結(jié)束后,，組織開展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享,，觀看活動照片;組織志愿者交流關(guān)于開展社區(qū)活動的感想,。

幼兒園走進(jìn)社區(qū)社會實(shí)踐活動方案篇二

活動主題：

1、走進(jìn)蝸牛小鎮(zhèn) ,。

2、參觀臺客隆超市,。

指導(dǎo)思想:

通過參與社會實(shí)踐活動，讓孩子走出校園,，體驗(yàn)社會生活，豐富幼兒社會經(jīng)驗(yàn);增長幼兒見識,，開闊幼兒眼界,，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1,、參觀臺客隆超市。了解超市里的物品是分類擺放的;知道商品的價(jià)格標(biāo)簽,，認(rèn)識價(jià)格;學(xué)會自己購物的方法,，體驗(yàn)參觀超市的樂趣。

2,、參觀蝸牛小鎮(zhèn)。能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲,，遵守游戲規(guī)則;自己動手操作,，獲得相關(guān)角色經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣,。

活動時(shí)間：

__年4月23日(雨天順延)

幼兒入園時(shí)間：

4月23日 8：00,

活動地點(diǎn)：

1,、臺客隆超市 ;

2,、蝸牛小鎮(zhèn)。

參加人員：

中二班全體師生及部分家長志愿者,。(5名)

活動安排：

1、三名教師五名家長志愿者帶隊(duì),。班主任走在隊(duì)伍前面,，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊(duì)伍的后面,，沒人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。

2,、活動前，上好幼兒活動預(yù)備課,，宣傳走路過紅綠燈的注意事項(xiàng)及活動時(shí)遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識,。

3、攝影：每名帶隊(duì)人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū),。

4、活動路線：先參觀超市,，時(shí)長約20分鐘,，乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn),。

5、活動結(jié)束后,，組織開展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享，觀看活動照片;組織志愿者交流關(guān)于開展社區(qū)活動的感想,。

幼兒園走進(jìn)社區(qū)社會實(shí)踐活動方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，以家庭教育、社區(qū)教育為核心,，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境,，努力辦好家長學(xué)校，重視與家長同步同向的合作教育,，提高家庭教育水平,。同時(shí)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù),，依托社區(qū),，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性,、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教育,、社區(qū)服務(wù)一體化,。

二,、工作目標(biāo)：

1.參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用,。努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系,、師生關(guān)系,、家園關(guān)系的親密度和融洽度,。

2.營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效。

3.豐富活動形式,，確保活動質(zhì)量,。

4.立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作,。

三、具體措施：

(一)參與園所管理,，發(fā)揮橋梁作用。

1.積極發(fā)揮家委會的作用,，由集團(tuán)家委會牽頭，發(fā)揮各班家委會成員作用,。

2.建立家委會qq群,。要求班級家委會成員與班級家委會成員之間,，建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用,，參與管理和督查幼兒園各方面的工作,，提高辦園質(zhì)量,。要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

(二)營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實(shí)效,。

1.開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導(dǎo)水平,。

(1)發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，針對“共性問題”,，根據(jù)家長的需要,，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。

(2)邀請“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座,，刷新教育理念，提高指導(dǎo)能力,。

2.開展沙龍研討活動,。要求圍繞班內(nèi)“焦點(diǎn)問題”和“熱點(diǎn)問題”展開交流研討,，在互動交流中切實(shí)解決“真”問題,。

3. 開好有主題的家長會。會上,，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座,、專題討論,、經(jīng)驗(yàn)交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點(diǎn)及其教育要點(diǎn)”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?”及“如何加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”;大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅(jiān)持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座,，從而豐富家長的教育經(jīng)驗(yàn)，以形成共識，保持家園教育的一致,，形成教育合力,。

4. 利用宣傳櫥窗,，發(fā)揮窗口作用,。另外,，利用櫥窗宣傳欄、班級網(wǎng)頁出版,、發(fā)表優(yōu)秀家教論文,，推廣育兒經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，鼓勵家長撰寫育兒心得,，積極參與投稿。

5.做好家園溝通,，關(guān)注幼兒發(fā)展,。

(1)做好隨機(jī)家訪工作,。要求教師充分利用接送孩子的時(shí)間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填做好記錄,。

(2)用好“寶寶成長記錄”冊。按時(shí)收發(fā),，讓家園雙方都能及時(shí)了解孩子在園,、在家生活,、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況,。

(3)網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系,、家園路路通,。利用園,、班開設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容,、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長交流。每月堅(jiān)持為每位幼兒發(fā)個性短信,。

(三)豐富活動形式,，確保活動質(zhì)量,。

1.滿足家長需要,，向家長開放半日活動,。通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離,，形成教育合力,，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2.繼續(xù)開發(fā)家長助教資源。結(jié)合“種植園地”,，發(fā)動家長參與種植,、管理,、收獲等系列活動。

3.做好家長問卷工作,，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。

4.鼓勵家長參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),，收集,、制作游戲材料,，豐富游戲活動內(nèi)容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開展一次環(huán)保小制作活動,，從而樹立環(huán)保理念,。

5.開展各種親子活動,?？梢酝ㄟ^節(jié)日邀請家長來園參加親子游戲活動,，通過活動促進(jìn)幼兒與家長之間的感情，增進(jìn)教師和家長之間的友誼,，提高溝通和指導(dǎo)能力。

(四)立足社區(qū)服務(wù),，做好宣傳工作,。

1.加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系,，服務(wù)社區(qū)文化,。

(1)幼兒園要主動加強(qiáng)與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系,，爭取社區(qū)的合作與支持，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展,。

(2)幼兒園要走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行家教宣傳,，提高社區(qū)成員的家庭教育意識,，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針;正確的教育觀念，科學(xué)的育兒知識,，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師定期到社區(qū)進(jìn)行家教科學(xué)知識講座。

2. 0～3歲入戶指導(dǎo),，為社區(qū)的早期教育提供服務(wù),。

做好社區(qū)0～3歲及散居兒童的入戶指導(dǎo)工作,，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心,，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),。

(1)加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提高社區(qū)對嬰幼兒早期教育重要性的認(rèn)識,。可通過幼兒園的宣傳,、櫥窗,、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù),。

(2)向社區(qū)家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式,。

幼兒園走進(jìn)社區(qū)社會實(shí)踐活動方案篇四

為了促使幼兒園環(huán)境教育走向社區(qū),，擴(kuò)大環(huán)境教育的效益和影響面,，所以結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題,，特決定開展“爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士”活動,。針對這種情況，我們決定從了解樹木對人類的好處入手,，從調(diào)查幼兒園綠化環(huán)境做起,，調(diào)動幼兒的積極性,，增強(qiáng)幼兒愛綠護(hù)綠的理念，爭做綠色小衛(wèi)士,。通過活動使本班幼兒帶領(lǐng)全園幼兒積極行動起來愛護(hù)花草樹木，立足校園,，走進(jìn)社區(qū)，開展各種形式新穎、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育宣傳活動,，小手牽大手,，共建綠色社區(qū),，以此動員公眾積極參與環(huán)保活動,，實(shí)現(xiàn)綠色新生活。

活動目的：

1,、通過本次活動的研究，讓幼兒對周圍的綠化情況有一個了解,。

2、通過本次活動的開展,，讓幼兒了解一定的環(huán)境保護(hù)的知識。懂得人與自然和諧共存的道理,，知道破化綠化對人的危害,。

3,、給幼兒創(chuàng)造更大的,、更好的學(xué)習(xí)空間，提高他們綜合觀察,、分析的能力,，動手制作能力和初步的審美鑒賞能力,。

活動內(nèi)容：

1,、資料收集

(1)樹木生長的環(huán)境。

(2)樹木對人類的好處,。

(3)破壞綠化帶來不良后果的事例。

2,、倡議宣傳

(1)開展“我為園區(qū)添一份綠色”活動,。

(2)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳,。

3、具體實(shí)施

(1)教師帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)外開展“我來認(rèn)領(lǐng)一棵小樹”活動

(2)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行綠色環(huán)保宣傳(粘貼環(huán)保標(biāo)語)

(3)教師帶領(lǐng)幼兒撿拾白色垃圾

實(shí)施過程：

1,、課堂討論：

在課堂上,，教師組織幼兒圍繞“為什么說樹木是人類的朋友”展開討論,，了解樹木的生長環(huán)境和它的作用以及人類破壞綠化帶來的不良后果。之后教師歸納總結(jié),，回歸主題——爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士。

2,、實(shí)施過程：

(1)為樹木制作一張名片。 請幼兒將樹木的.名稱,、習(xí)性制作成小名片,，幫助大家了解樹木的基本特征及習(xí)性,，了解樹木是人類的好朋友。

(2)請每位幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵小樹,，增加幼兒的責(zé)任感和保護(hù)意識

(3)帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)去撿拾白色垃圾，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣

(4)幫助社區(qū)開展“綠色家園”活動,。

a.在教師的引導(dǎo)下幼兒集體討論,，寫一份愛綠護(hù)綠的倡議書,，進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳。

b.開展“我來獻(xiàn)草添綠色”活動,。動員全班幼兒獻(xiàn)出自己種植的花草，為小區(qū)添一份綠,，以實(shí)際行動爭做創(chuàng)建社區(qū)優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的小主人,。

幼兒園走進(jìn)社區(qū)社會實(shí)踐活動方案篇五

活動時(shí)間：

20__年_月__日

活動背景：

人類要生存,、要發(fā)展，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè)，關(guān)心愛護(hù)綠色生命,，保護(hù)身 邊的綠化成果，廣泛開展“植綠,、護(hù)綠,、愛綠,、興綠”文明活動，是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任,。而對于幼兒園的孩子們來說,，植樹,、宣傳可能比較困難，我們能做的便是用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者,，為我們的城市出自己的一份微薄之力,。

活動名稱：

愛護(hù)綠化從小做,，科技娃娃來“領(lǐng)樹”

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子愛護(hù)綠化的情感,。了解綠化對城市的重要性,。

2,、了解綠化的重要性，知道植樹節(jié)的來歷,。

活動準(zhǔn)備：

1,、每班一句護(hù)綠口號

2、孩子認(rèn)識自己幼兒園里的樹木,，并參與選樹活動,。

活動內(nèi)容：

各園區(qū)內(nèi)領(lǐng)樹 每班在所在的園所內(nèi)挑選一棵認(rèn)領(lǐng)的樹,，將樹的名字回饋給其他人。

定標(biāo)語

每個班級想一個隊(duì)名,，一句護(hù)綠口號，回饋給張琦,。為統(tǒng)一做牌子做好準(zhǔn)備,。(目的在于讓孩子理解護(hù)綠的意義,，所以口號可以盡量的童趣化)

回饋時(shí)注明：班級，樹名,，隊(duì)名,，口號

(上述兩條,，宜山園回饋給商瑩怡，欽州園回饋給朱乃卉,，嘉陵園回饋給張琦，然后再統(tǒng)一回饋給張琦)

手寫倡議書,，各園區(qū)統(tǒng)一(附件中下載)(3月12日前完成。)

領(lǐng)樹儀式

內(nèi)容：兩位教師手拿倡議書,，主持人宣讀倡議書,。

各班分班認(rèn)領(lǐng)樹,。

形式可以是每個班級派一個代表將注有班級樹名隊(duì)名口號的牌子以掛或插的方式放在認(rèn)領(lǐng)的樹旁?；蚴怯山處煄ьI(lǐng)全班小朋友插牌,。(可按場地自行調(diào)控,。但一定有照片記錄，便于收集資料,。)

認(rèn)領(lǐng)樹后,，請大家定期去看看你們認(rèn)領(lǐng)的樹，為這棵樹澆澆吧!

謝謝大家!讓我們一起為自己生活的環(huán)境出分力!