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未來(lái)的生活字未來(lái)的生活字篇一

午后,，愜意地躺在此刻只屬于我的小書房里,，庸懶的，像一只貓,。綠蘿在我書窗前搖晃,，隱隱約約，帶著一種朦朧的美感,。隨手打開音樂(lè),，樂(lè)曲便如細(xì)水長(zhǎng)流般緩緩地淌了出來(lái),，淌入我的雙耳，淌入我的心間,。

心被這悠長(zhǎng)的曲子填滿了,，它正如那清泉般，滌蕩我的心,、我的肺,、我的五臟六腑原本有些庸懶的心，瞬間變的通明,。一曲曲優(yōu)美的旋律,，撥動(dòng)著我，愉悅著我,，我情不自禁地與它一起輕輕吟唱,、舞動(dòng),。歌詞很美：夏天的風(fēng),，靜靜吹過(guò)仿佛把我也帶入那悠美、清甜的世界里,。此刻,，我仿佛置身于一望無(wú)際的大草原,，吹著夏天的風(fēng)，飄飄然若仙,。

一曲終了,，又一曲響起。這是一首古風(fēng)曲：那個(gè)少年單槍匹馬,，陪我浪跡走天涯從歌詞中就能體會(huì)到那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年,，手持寶劍，身跨白馬,，帶著一位紅衣少女闖一片江湖,。

剛緩過(guò)了那個(gè)少年少女的故事，又一曲彌漫著憂傷旋律的曲子響起,。這首曲子是為一位因受傷退賽，可能再也無(wú)法起身舞出生命精彩的女孩所寫,，歌詞表達(dá)了這群少女對(duì)她的真情實(shí)意與祈禱：越過(guò)困難的夢(mèng)我還在等,，你呢？你呢,？你呢,？就讓一切重歸尚未發(fā)生，好嗎,？好嗎,？好嗎,？我仿佛看見(jiàn)，在病房里一位身著病服的女孩與其他女孩抱成一團(tuán)相擁而泣,，多么令人感傷的場(chǎng)景?。?/p>

還有那首《一步成詩(shī)》,，古時(shí)曹植曾用七步成了他的詩(shī),，而這首歌卻想一步成詩(shī)，正如歌詞所寫：有人走過(guò)七步成他的詩(shī),，愿我一步有我的你,。聽(tīng)著它，我仿佛看到了一位文質(zhì)彬彬的書生,，正與曹植把酒論詩(shī)的場(chǎng)景,。

音樂(lè)是如此的美妙！它讓我愛(ài)上了它,，讓我欣賞它,。它能帶給我無(wú)盡的感受：悲傷時(shí)，放一首慢歌,，你能從中獲得心靈慰藉,，甚至十分的愉悅；憤怒時(shí),，放一首輕音樂(lè),，你能平息心情，歸于寧?kù)o,；開心時(shí),，放一首輕快的音樂(lè)，讓你快樂(lè)的心情盡情釋放,。

這個(gè)暑假,，我愛(ài)上了音樂(lè)，也愛(ài)上了生活,。

未來(lái)的生活字未來(lái)的生活字篇二

這個(gè)假期的第二天清晨,，我早早的起來(lái)站在綠草叢生的空地上，一想到今天要和鄰居家的小伙伴們一起比賽捉螞蚱,，就興奮得手舞足蹈,。不一會(huì)，兩個(gè)小伙伴就來(lái)了,。只見(jiàn)倆人手里各拿著一個(gè)瓶子,，這些瓶子是用來(lái)“關(guān)押”螞蚱的，只要螞蚱被關(guān)進(jìn)去就休想出來(lái),。瓶子上還有許多小洞,，是給螞蚱通風(fēng)用的,。

比賽開始了。剛走進(jìn)綠油油的草叢,，就看見(jiàn)了一只翠綠的活蹦亂跳的螞蚱在我的眼前跳來(lái)跳去,，在金色的陽(yáng)光下顯得格外漂亮。它舉起前臂,，好像在向我叫囂：“來(lái)呀,，來(lái)呀你來(lái)抓我呀?！边@只膽大包天的螞蚱一下就把我激怒了,。我一個(gè)猛撲向它，可這只螞蚱靈活的向邊上一跳,，躲開了我的攻擊,，我擦了擦汗。

當(dāng)我準(zhǔn)備再撲向它的時(shí)候,，它已經(jīng)消失在草叢中了,。“我抓住了,，我抓住了,。”身后一個(gè)小伙伴高舉著瓶子喊,。我看到小伙伴已經(jīng)領(lǐng)先了,，我也不甘落后，對(duì)我附近的草叢進(jìn)行地毯式的搜查,。我緊盯著草叢,，很快發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)。這時(shí)的我眼疾手快,，不費(fèi)吹灰之力就把它給擒住了,，忍住激動(dòng)的心情，小心翼翼地把它送進(jìn)了瓶子,。

這時(shí)我左手邊傳來(lái)一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲,，原來(lái)是一位小伙伴剛抓到的螞蚱，還沒(méi)捂熱乎就跑了,。我又蹲在草叢中一點(diǎn)點(diǎn)的去找那只螞蚱,。就在這時(shí)左手出現(xiàn)一只翠綠的螞蚱。沒(méi)錯(cuò)就是它,，那只螞蚱。慢慢地靠近它,，再猛的向前一撲,，那只螞蚱就像全身都是眼睛似的,，又跳到了另一邊。而我卻因?yàn)橛昧^(guò)猛,，直接摔了個(gè)狗啃泥,。

比賽結(jié)束了，我以逮到了兩只螞蚱的戰(zhàn)績(jī),，贏得了第一,。賽后我將這二只螞蚱又放回了草地上，看著它們神氣活現(xiàn)的樣子,，我開心極了,。

捉螞蚱讓我享受了假期的快樂(lè)，暑假生活真有意思呀,！

未來(lái)的生活字未來(lái)的生活字篇三

幾天后,，我們要去甘肅旅游了，我好興奮??！晚上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著,。

16日清晨,，6點(diǎn)多，我正在睡夢(mèng)中,，突然被媽媽叫起來(lái),，媽媽說(shuō)：“快起床，去甘肅了,?！蔽宜坌殊欤嫦朐偎粫?huì)兒,，可一想到要去甘肅旅游了,，就迅速起來(lái)，收拾完畢,，我們出發(fā)了,。

在路上，爸爸對(duì)我說(shuō)：“去甘肅得到12個(gè)小時(shí)才到呢,?！蹦敲催h(yuǎn)啊,！路上的風(fēng)景很優(yōu)美,，有一片片數(shù)也數(shù)不清的松樹林，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，路邊綻放著一大片一大片的野花,，有紅的,，有黃的，有藍(lán)的,，還有粉的,，像一幅五彩的畫一樣，又鮮艷又迷人,。不一會(huì)兒,，賀蘭山脈又出現(xiàn)在我眼前，連綿不斷,，山的表面寸草不生,，像是荒漠。

不知不覺(jué)中,，我們到了甘肅的張掖市,，然后我們又從張掖的高速路到了甘肅的嘉峪關(guān)市，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“終于到了,！”,。第二天，我們先去了東湖生態(tài)旅游景區(qū),，一進(jìn)去就看到了一座很高的塔,，導(dǎo)覽圖上介紹，這個(gè)塔是高99米的西部明珠氣象塔,，從外形看,，像一只剛從海里躍出來(lái)的海豚，頭上還頂著一個(gè)球,，又美觀又高大,。走進(jìn)塔的第一層是科技館，里面講解風(fēng)力發(fā)電,、自行車發(fā)電,、行星運(yùn)行軌跡、二十四節(jié)氣等等,，然后坐電梯到位15層觀景臺(tái),，往下一看，好高呀,！地面上的人就像小螞蟻一樣在動(dòng),，站在上面鳥瞰，嘉峪關(guān)真是美如畫,。一排排的樓房如搭起來(lái)的積木一樣,，擺在我眼前,，筆直的馬路像火車的軌道。

未來(lái)的生活字未來(lái)的生活字篇四

一天,，我躺在床上,，想象著我們未來(lái)的生活。想到這一點(diǎn),，我睡著了。

我剛從國(guó)外回來(lái),，已經(jīng)進(jìn)入中年,。我計(jì)劃回到我以前的小學(xué)。我一出門,，一眼就看到了黃色空的中間道路,。事實(shí)證明，現(xiàn)在人們的經(jīng)濟(jì)狀況非常好,。汽車已經(jīng)成為幾乎每個(gè)人的交通工具,。由于人口眾多，地面空間有限,，中國(guó)修建了一條高速公路,。

當(dāng)我來(lái)到小學(xué)門口時(shí)，我首先看到的是一棟形狀奇怪的教學(xué)樓,。教學(xué)樓的頂部有一個(gè)像花園一樣的三維綠色操場(chǎng),。在操場(chǎng)上，我參觀了足球場(chǎng),、棒球場(chǎng),、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng),、游泳池......操場(chǎng)上有各種各樣的健身設(shè)施,。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自由安排體育課。

從操場(chǎng)出來(lái),，我走進(jìn)教室,，等了很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有看到老師,。正當(dāng)我納悶的時(shí)候,，一個(gè)機(jī)器人老師來(lái)了。事實(shí)證明,，教學(xué)生的老師基本上被機(jī)器人取代了,。教室里沒(méi)有黑板，機(jī)器人前面有一臺(tái)電腦,，學(xué)生們也有一臺(tái)電腦,。他們不必背著沉重的書包或?qū)懛敝氐淖鳂I(yè),。他們可以根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)選擇自己喜歡的機(jī)器人老師，比如幽默的老師,、溫柔可愛(ài)的老師,、年輕漂亮的老師和活潑開朗的老師......現(xiàn)在沒(méi)有后進(jìn)生了。他們的課程安排完全取決于他們,。他們可以根據(jù)自己的愛(ài)好或特長(zhǎng)自由選擇自己喜歡或擅長(zhǎng)的科目,。

“海曼，醒醒,！”我被媽媽叫醒,，卻知道我做了一個(gè)夢(mèng)。雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想,，但我認(rèn)為只要我們努力,，這個(gè)夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。

未來(lái)的生活字未來(lái)的生活字篇五

疫情時(shí)期,，廣大人民積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,，足不出戶，學(xué)校也紛紛響應(yīng)國(guó)家停課不停學(xué)的號(hào)召,，掀起了上網(wǎng)課和網(wǎng)絡(luò)直播的浪潮,。在此期間，我的日常生活是豐富多彩的,。

疫情時(shí)期我在家中按照作息表上的時(shí)間按時(shí)上課,，認(rèn)真記錄網(wǎng)課老師講的每一個(gè)重點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課下及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí),。及時(shí)檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，積極參與網(wǎng)上直播課,。每天晚上按時(shí)休息,，早上早早的起床，出去跑跑步走走,，吸收一些新鮮的空氣,，感受一下大自然的美好。

在聽(tīng)網(wǎng)課期間,，我學(xué)會(huì)了生物學(xué)上的扦插和嫁接,，在聽(tīng)生物課時(shí)，我對(duì)老師講的扦插和嫁接產(chǎn)生了興趣,。下課后我立即去嘗試,，我先進(jìn)行了扦插試驗(yàn)。

我先找一個(gè)花盆,，然后把里面裝滿土澆上水,，再用剪刀把一顆葡萄的枝條剪下來(lái)插入花盆中,，把花盆放在向陽(yáng)的地方，然后每天給它澆水,、疏松土壤,。

然后就是嫁接試驗(yàn)。我找到一顆粗壯的桃樹,，然后把其他枝條剪掉,，只留下主干。我用刀沿著主干中央豎著往下切大約兩厘米,，接著又去杏樹上剪下一只粗壯的品質(zhì)優(yōu)良的枝條,，把一端用刀削扁，然后插入桃樹上再用塑料袋纏緊將其固定好,，再將枝條的上方用塑料袋纏緊密封。我認(rèn)為嫁接的成活率比較高,，因?yàn)榧藿硬恍枰獫菜?，被嫁接的枝條可以通過(guò)主干吸收水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

但是經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓挠^察,，我發(fā)現(xiàn)扦插的葡萄成活了,，而嫁接卻沒(méi)有成活，嫁接來(lái)的枝條已經(jīng)干了,，我將塑料布拆下來(lái)發(fā)現(xiàn)原因是枝條與砧木的分生從沒(méi)有挨在一起,，使得上面的枝條無(wú)法吸收水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而干枯死亡。所以扦插的成活率比較高,，但是在嫁接時(shí)也要注意將枝條與砧木的分生組織緊密聯(lián)系在一起,，這樣才會(huì)成活。

除了這些,，我每周都會(huì)去進(jìn)行體育鍛煉,，比如打籃球，打乒乓球等,。

疫情時(shí)期我們?cè)诩也荒苤簧暇W(wǎng)課,，一味的學(xué)習(xí)會(huì)使人感到學(xué)習(xí)是枯燥的。所以我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，做適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),，使我們的日常生活變得豐富多彩。