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讀書心得字 讀書心得app下載篇二

《冬牧場》是李娟第一部長篇紀(jì)實散文,，20__年她跟隨熟識的牧民居麻一家深入阿勒泰南部的冬季牧場,，度過了近四個月的荒野生活。在書的后記里她提到本書的起因是因為參與了《人民文學(xué)》的非虛構(gòu)寫作計劃,，也提到隨著牧民定居工程的推進(jìn),，曾經(jīng)順應(yīng)天時、自律謹(jǐn)慎的游牧生活方式正在慢慢消亡?；蛟S不久的將來,，這塊古老、貧瘠而又廣闊的牧場也將會被拋棄,。

阿勒泰應(yīng)該記得李娟,，冬窩子也記得她。她把風(fēng)雪捏在手里攥成了故事,，但在觀察這一切時又坦誠得想個孩子,。她的字句像是風(fēng)吹過的沙地，有種干凈粗糙而又真實的質(zhì)地,。她寫新疆牧民就是誠實地與牧民一同生活,、放羊、受凍,，就是被戈壁灘上的風(fēng)吹黑皮膚,，誠實得讓人感動。

阿勒泰之于李娟就像史鐵生之于地壇,。不同的是李娟在《冬牧場》里找到了一種生活和文學(xué)更加融為一體的方式,，因為長時間身處阿勒泰的冬季牧場，在嚴(yán)苛的生活環(huán)境中她主觀上已經(jīng)把文學(xué)和生活的邊界模糊化,，書中所述就是生活的全部,，我們所見就是荒野上風(fēng)雪的聲音、牛羊歸圈的聲音,、煮奶茶的聲音,，就是這各種聲音雜糅后的回響,。這種回響帶著生命沉重的呼吸,、不應(yīng)被任何華麗過分修飾的辭藻遮蓋。

書中對牧民艱苦生活的描寫讓人印象深刻,，牧民早上趕著羊群出發(fā),，在沙漠里不吃不喝,，直到天快黑透才趕回來。最冷的時候離家還有百十米時像是走不動了一樣,，下了馬就地躺倒,，再慢慢坐起來，抬起腿碰一碰麻木的雙腳,。羊糞塊壘成的地窩子也是后來才有的,，以前的哈薩克牧民的冬天就住氈房，那里四面八方都是冬天,。貧困的小孩沒有衣褲,，裹一張羊皮過冬,。上了年紀(jì)的牧民因為關(guān)節(jié)炎不能安眠，夜里不時起來吃阿司匹林,、卷莫合煙,，即使在睡夢中也會因為病痛無意識地呻吟。

路過的牧民曾對李娟說：“你覺得我們哈薩克受的罪還不夠嗎?”雖然如此艱辛,，人民依然堅忍又快樂地生活,，或者說唯有這樣堅忍又快樂地生活才能抵御這樣的艱辛，才能度過這樣一個又一個的寒冬?，F(xiàn)代生活不可避免地影響著古老的游牧民族,，戈壁的地窩子里有了太陽能電視，年輕人抱著手機不放,，孩子們想著繼續(xù)學(xué)習(xí)以后去城里生活,，到房子里干活。

自然是否能夠補充人類取得的進(jìn)展?是否完成了人類半途而廢或苦苦堅持的工作?當(dāng)看到牧民隨著季節(jié)流轉(zhuǎn),、作家隨著時代流轉(zhuǎn),，在塵土里成為卑微而偉大的存在，自然應(yīng)該是得意的,。李娟孤獨地在戈壁上尋找寫作答案,，讀者孤獨地在她的敘述里尋找人生答案，尋找一個寄托來分享情感,，實現(xiàn)完成自我認(rèn)知的夢想。

“像往常一樣”這是多么幸福的事,，希望這片牧場上的一切在今后的時日里能夠一直“像往常一樣”,，流動不息。

讀書心得字 讀書心得app下載篇三

書,，是人類進(jìn)步的階梯;書,，是人生路上的指路明燈;書，是我們成長路上的指南針;書,，是帶我們翱翔的翅膀;書,，是……

書，是人類進(jìn)步有的階梯,。在現(xiàn)代社會中,，是不可缺少的一部分，書,，可以帶我們領(lǐng)略中華上下五千年的文化知識,，可以帶我們感受現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。中國不是有句諺語說：“學(xué)到老,，活到老”嗎?書,，在我們的世界里是永無止境!

書，是人生路上的指路明燈。在孩子們的眼中,，書,，可以教會我們一些大道理，讓我們懂得更多的知識,。在父輩的世界里,，書，可以教會他們一些人生的哲學(xué),，讓他們發(fā)現(xiàn)更多的人生價值,。書的知識無窮無盡!

書，是我們成長路上的指南針,。告訴我們下一步該做什么,，這樣走對不對?告訴我們，在做事中要多問幾個為什么,。書,，給我們指南，書,，是我們成長路上的指南針,。

書，謝謝你,，讓我從岳飛身上學(xué)到了精忠報國;從吳用身上到了智慧;從宋慶齡身上學(xué)到了要講誠信,。

啊!書，你是我的精神食糧,。你是我學(xué)習(xí)的收獲,，你是我終身的“佳偶”!

讀書心得字 讀書心得app下載篇四

讀了《三字經(jīng)》后，發(fā)現(xiàn)里面有許多經(jīng)典的故事,，讓我懂得了許多道理,，其中讓我記憶猶新的是“昔孟母，擇鄰處,。子不學(xué),，斷機杼”。這一段經(jīng)典名句,，讓我很是感動!孟子是我國歷的思想家,，教育家，他能有這么大的成就跟他母親很有關(guān)系,。

孟子小時候,，住處附近有個墳場，每天都有出殯或掃墓的人哭哭啼啼從家門中經(jīng)過,。孟子覺的好玩,，也學(xué)著玩起出殯的游戲,。孟母發(fā)現(xiàn)后，擔(dān)心孟子不安心學(xué)習(xí)就決定換個地方住,。當(dāng)他們搬到鎮(zhèn)上后,，沒想到附近住著一位屠夫，孟子又不安心學(xué)習(xí)了,，學(xué)著屠夫拿起刀子,，玩起剁豬肉的游戲。孟母決定再次搬家,。這次,，她帶著孟子住到學(xué)校附近，這里書聲朗朗,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,。從此，孟子專心致志地讀起書來,。

孟子稍大些,，拜了大學(xué)問家子思為老師。起初,，孟子學(xué)的很專心,，過了一段時間，就變的很懶散了,，有一次,，趁老師不在時，同學(xué)們拉著孟子偷偷地溜出去捉迷藏,，摸小魚,，直到天黑才回家。

孟母問孟子為什么回來這么遲,，孟子咕噥著說讀書沒意思。孟母聽了非常生氣,。她拿起剪刀,，一下子就剪斷了快要織好的整匹布，問孟子：“布斷了,，還能繼續(xù)織下去嗎?”“不能,。”“你正在求學(xué),，如果中途停學(xué)呢?”“我明白了,，我再也不貪玩逃學(xué)了?！薄澳阕x書就像我織布一樣,，如果半途而廢,，終將一事無成?！睆拇?，孟子發(fā)憤讀書，終于取得了很大的成就,。

我看了以后,，覺得這位母親很偉大，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不厭其煩的三次搬家,，當(dāng)看到孩子逃學(xué)回家時，孟母不惜割斷快要織好的布,，教育他學(xué)習(xí)不能半途而廢,。

回想自己現(xiàn)在，有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，豐足的學(xué)習(xí)用品和幸福的生活,，我就更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)!

讀書心得字 讀書心得app下載篇五

拜讀完 張康橋老師的處女作《為什么做教師》，掩卷深思：這本書究竟給我?guī)砹耸裁矗?/p>

時代是發(fā)展的,，教育是變化的,，思想是流動的。一成不變的教育和布寺變革的教育是缺乏生命活力的,。根據(jù)時代的特點不斷調(diào)整我們的思想,，改變我們的教育教學(xué)行為，發(fā)展我們的觀點,，我們才能真正成為教育變革的主動著,。

現(xiàn)在，新型教師不能回避的一個問題,，是市場經(jīng)濟對教育的制約與沖擊,。只要看看本書各章節(jié)的標(biāo)題——“為學(xué)生做教師”、“為家長做教師”,、“為學(xué)校做教師”,、“為國家做教師”、“為生命做教師”,，我們就能看到一種態(tài)度：教師無可避免地要融入市場經(jīng)濟,，但又時刻不忘生命與國家的需要。雖然作者也沒有解決市場經(jīng)濟背景下教育本身或者說書中“各種需要”之間的悖論所帶來的困惑,，但給身處各種困境中的教師指出了一種思考方向,。更為重要的是，放眼社會,、不忘責(zé)任,、積極思考才是現(xiàn)代教師應(yīng)有的人生姿態(tài),。因為“任何好思的教育者，都能夠成為一位大眾的教育哲學(xué)家,。這樣的教育者,，也許不能名垂青史，但他一定是他自己教育實踐的真正主人,，一定是他自己時代中深刻的教育者”,。

結(jié)合這一學(xué)期的教學(xué)情況，第一章“為學(xué)生做教師”給我的感觸是最深刻的,。本書讓我認(rèn)識到,，教師的本質(zhì)是為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。教育本來就是謀求幸福之學(xué),、引領(lǐng)高尚之學(xué),。因此，學(xué)校本來就應(yīng)該是“首善之區(qū)”,，因此,，作為教師，我們必須在為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的過程中教會孩子為別人服務(wù),。

作為教師,，我們應(yīng)該對許多細(xì)節(jié)進(jìn)行反思，需要轉(zhuǎn)換我們慣有的思維方式,。比如說,，當(dāng)學(xué)生沒有完成作業(yè)時，我們不能理解為學(xué)生偷懶,，不用心,，而應(yīng)該理解為教室布置的作業(yè)不合適或者工作沒有到位。實際上也確實有學(xué)生是偷懶或者不用心,，但是如果我們這樣來理解,，把問題歸因于教師，教師就要不斷地了解學(xué)生,、鼓勵學(xué)生,、喚醒學(xué)生、幫助學(xué)生,，這樣的愛,，學(xué)生更能真切地感受到,，這樣的教育過程才更具有德育性,，更有品位。與此同時,，教師才能獲得更好的發(fā)展,，教師才能獲得真正的專業(yè)幸福,。

在課堂上，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，由于學(xué)生生氣勃勃、充滿朝氣,，一有機會就會興奮得手舞足蹈、大聲嚷嚷,，并且相互“傳染”,，這時,，有的老師縣表揚一些較好的,，然后批評甚至訓(xùn)斥一兩個“鬧”的最兇的，像我就會說“請大家安靜下來”,；

或板著臉不說話,。然而，過不了多久時間他們就會忘記教師的“教育”,，逮到機會又“故態(tài)復(fù)萌”，教師只好又以類似的手段恢復(fù)秩序,。但是如果發(fā)生這種情況時,，我們換一種思考方式，認(rèn)為這是學(xué)生精力十分充沛,，并且把學(xué)生的這種“生命活力”引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來而不是要求,、批評,、威脅等。這就要求我們轉(zhuǎn)變觀念,，不是選擇滿足教師的需要而是選擇滿足學(xué)生需要的教學(xué),。這時，教師就會對自己的教學(xué)方式進(jìn)行反思,，從而進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平，對于不同的學(xué)生,、不同的篇章,，選擇合適的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造輕松和諧課堂氛圍,，讓學(xué)生覺得上課就好像在做游戲一樣，讓他們在不知不覺中學(xué)到知識,、本領(lǐng),。從而，通過這一過程,，使教師獲得更好的發(fā)展,，獲得真正的專業(yè)幸福。

學(xué)生是活的精靈,，他們需要獲得他人的認(rèn)同,，他人的尊重，作為與學(xué)生的生活最接近的教師,，我們要在與他們接觸的過程中,，重視學(xué)生的感受、需要,，并且要讓學(xué)生感受到這一點,，這有助于師生之間的和諧相處。這同樣需要教師轉(zhuǎn)換自己的觀念,，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。

這本書帶給我的是——轉(zhuǎn)換思維，努力做一位讓人滿意的教師,。

讀書心得字 讀書心得app下載篇六

書,，是人類進(jìn)步的階梯;書，是人生路上的指路明燈;書,，是我們成長路上的指南針;書,，是帶我們翱翔的翅膀;書，是……

書，是人類進(jìn)步有的階梯,。在現(xiàn)代社會中，是不可缺少的一部分,，書,，可以帶我們領(lǐng)略中華上下五千年的文化知識，可以帶我們感受現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá),。中國不是有句諺語說："學(xué)到老,，活到老"嗎?書，在我們的世界里是永無止境!

書,，是人生路上的指路明燈,。在孩子們的眼中，書,，可以教會我們一些大道理,，讓我們懂得更多的知識。在父輩的世界里,，書,，可以教會他們一些人生的哲學(xué)，讓他們發(fā)現(xiàn)更多的人生價值,。書的知識無窮無盡!

書,，是我們成長路上的指南針。告訴我們下一步該做什么,，這樣走對不對?告訴我們,，在做事中要多問幾個為什么。書,，給我們指南,，書，是我們成長路上的指南針,。

書,，謝謝你，讓我從岳飛身上學(xué)到了精忠報國;從吳用身上到了智慧;從宋慶齡身上學(xué)到了要講誠信,。

啊!書,，你是我的精神食糧。你是我學(xué)習(xí)的收獲,，你是我終身的"佳偶"!

讀書心得字 讀書心得app下載篇七

王安憶這樣說：有些人的文字你看一百遍也記不住,，有些人的文字看一遍就難以忘懷?！抖翀觥肪褪沁@樣的文字,，寫的是作者李娟跟隨一家熟識的哈薩克牧民深入新疆阿勒泰南部的冬季牧場、沙漠，度過的三個月的游牧生活,。

不同于以往的游記,，《冬牧場》中的作者扎扎實實地和牧民一起生活，從趕著駱駝進(jìn)入沙漠的三天行程,，到一起為定居搭建冬窩子,，砌羊糞墻、收拾家務(wù),，再到定居后每日的放羊,、采雪背雪、找馬找駱駝,、繡花,，作者用白描的方式將這些平實的小事一一記述，并將個性飽滿的男人,、女人,、小孩、男孩,、女孩一一描繪,，用羊、馬,、駱駝,、貓、狗等動物裝點,，形成了一幅大漠荒野背景下的牧民生活畫卷,。雖然是記錄著游牧生活中瑣碎、平實的生活細(xì)節(jié),，但許多對自然,、生命的思考如涓涓細(xì)流般浸潤著讀者的心田。

一是對自然的.敬畏,?！抖翀觥诽幪幙梢姷膶ψ匀痪爸碌拿鑼懀按蟮厥菧\色的,，無邊無際,。而天空是深色的，像金屬一樣沉重,、光潔,、堅硬?！逼渲袑π且辜娉痰拿枋隽钗矣∠箢H深：“同樣在滿天星斗的濃濃夜色中,，我們朝著深入地平線一半的獵戶星座啟程,。與此同時，月亮彎彎地掛在東方,，同樣還是在行走中伴隨著太陽緩慢而威嚴(yán)地出升,。太陽未出時，全世界都像一個夢,，唯有月亮是真實的;太陽出來后,，全世界都真實了，唯有月亮像一個夢,。”那到底哪個是真實的,，哪個是夢,，讓我久久回味。在那樣的自然中,，人們樂觀而安然地咀嚼著自然給予的饋贈,，荒漠、積雪,、枯草,、羊糞等等，氣候環(huán)境的嚴(yán)酷,、物資的匱乏逼迫人們貼地生活,，“大地是最大的一塊磁石…生命的世界只有薄薄的一層，像皮膚緊緊貼附在大地上,，一步也不敢擅離”,，渺小了人的個體，卻更加反映了生命的實相,，為了生存而生活,，幸福反而更加真實。

二是對生命的歌頌,。在描寫“冬宰”這一幕時,，她雖然對親眼看到生命的結(jié)束表示難以接受，卻還是鼓起了勇氣去直視它,。從宰殺前的準(zhǔn)備工作,，到宰殺時牧人的禱告，到“一匹清晨還在曠野中自在奔跑的馬兒,，中午見散成堆骨肉”,，“這是馬兒留給我們最后的力量，幫助我們度過長冬的力量”,。讓生命以力量的形式傳導(dǎo),，薪火相傳,，生生不息。

此外,，《冬牧場》描寫的牧民也都異?？蓯郏仪趧谕瑫r愛耍酒瘋的男主人居麻,，一刻不閑做活麻利卻毛手毛腳的女主人,，愛幻想愛打扮渴望嫁到遠(yuǎn)方的女孩加瑪，恰巧一起扎寨的牧民家庭成為鄰居并一起勞動吃飯共享生活物資,，素未謀面的過客成為了座上賓,，一個假戒指的禮物都因為顏色鮮艷而變成珍寶，一粒糖的分享都顯得格外甜蜜,。

生命的長度是有限的,，于是便有了拓寬生命寬度的人，不同的人用彼此不同的篇章,，來豐富生命的歷程,，于是便有了這些故事，感謝每一個講故事的人,，感謝李娟，也感謝每一個聽我講故事的你,。