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我愛(ài)河南作文 游記河南作文篇一

每當(dāng)我路過(guò)燴面店的時(shí)候,，都會(huì)聞到一股濃濃的羊肉湯味，讓我忍不住停下腳步,，進(jìn)飯店點(diǎn)一份燴面,。

沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，燴面就被端上來(lái)了,。乳白的湯,，淡紅的枸杞，褐色的羊肉,，綠色的海帶,，晶瑩的粉絲，黑色的木耳,，黃色的黃花菜,，上面漂著幾滴金黃的油，真讓人垂涎三尺,。在吃面之前,，服務(wù)員會(huì)端上一盤(pán)小菜,，里面有香菜和糖蒜。喜歡香菜的可以把它放到燴面里,。

吃面的時(shí)候,，我喜歡先喝兩口濃湯，再吃面,。因?yàn)椤跋群葴?，面更香”哦！我認(rèn)為吃面也是有講究的,，把筋道的燴面和海帶,，粉絲用筷子一起夾著送到嘴里，這樣才會(huì)更有味道,，羊肉放到最后吃,，因?yàn)槲樟苏{(diào)料和羊湯的肉會(huì)格外鮮美。一些飯量小的人,，可能剛吃到一半就吃不下去了,，這時(shí)候糖蒜該出場(chǎng)了，吃一些糖蒜可以開(kāi)胃,，頓時(shí)讓你飯量大增,。

做羊湯最重要的一點(diǎn)，就是要把羊骨頭的味道熬出來(lái),，但又不能把骨膠熬出來(lái),。如果把骨膠熬出來(lái)的話(huà)，整個(gè)羊湯的味道就會(huì)變得,。

我愛(ài)那美味的燴面,。因?yàn)槲沂峭辽灵L(zhǎng)的鄭州人。

我愛(ài)河南作文 游記河南作文篇二

南湖是我們商丘最大的湖,，也是我們商丘休閑散步的好地方,！

星期天，我和媽媽去南湖游玩,，一到南湖,，我就被南湖兩邊賣(mài)玩具和吃喝的給吸引住了。

南湖是個(gè)天然湖,，每到晚上就有很多周?chē)娜说竭@里游玩,、散步、做運(yùn)動(dòng)......今天南湖的人是人山人海,，她們盡情享受南湖帶來(lái)的快樂(lè),。街道兩邊可以玩的游戲有：射擊、名字穿珠鏈,、砸娃娃,、喂鴿子,、過(guò)山車(chē)、蹦極跳,、游樂(lè)園,、蹦蹦床、旋轉(zhuǎn)木馬等等,。

來(lái)到南湖動(dòng)物園,，我們看了東北虎、千年龜,、非洲獅,、狼、鱷魚(yú),、猴子,、吃貓大老鼠、鴕鳥(niǎo),、黑熊,、大王蛇、海獅等二十多種動(dòng)物,。

正當(dāng)我全神貫注地看猴子騎自行車(chē)的時(shí)候,，喇叭里突然傳來(lái)：各位觀(guān)眾，海獅阿貝的表演馬上就要開(kāi)始了,。我們馬上來(lái)到海獅阿貝的表演現(xiàn)場(chǎng)，美麗的阿貝小姐來(lái)自青島海洋館,，只見(jiàn)她坐在鐵凳子上,，在馴獸師的帶領(lǐng)下，阿貝小姐表演了套圈,、頂球,、搖擺舞......大家都給阿貝的精彩表演熱烈鼓掌！

媽媽給我拍了很多照片,，錄了很多像,，這次的南湖游玩太讓人紀(jì)念了！

我愛(ài)河南作文 游記河南作文篇四

有這樣一幅漫畫(huà)：第一個(gè)孩子因考了100分而被獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吻,，后來(lái)卻考了98分,，被懲罰一巴掌；而另外一個(gè)孩子因考了55分而被懲罰一巴掌,，后來(lái)考了61分,，被獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吻。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，分?jǐn)?shù)難道就真的重要到要家長(zhǎng)以巴掌來(lái)懲罰,，以親吻來(lái)獎(jiǎng)勵(lì),？

按常理，第一個(gè)孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了,，即使有小小的退步,，也是大多孩子學(xué)習(xí)的榜樣。第二個(gè)孩子雖基礎(chǔ)薄弱,，但在慢慢進(jìn)步,，也該值得肯定。兩個(gè)孩子的這些整體的或局部的優(yōu)點(diǎn),，豈能由巴掌來(lái)懲罰,？

漫畫(huà)里的兩位家長(zhǎng)，真的應(yīng)該引起我們反思,。

第一位家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)是多余的,，懲罰是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗豢吹胶⒆拥耐瞬?，而看不到孩子的?yōu)秀,。可見(jiàn),，家長(zhǎng)機(jī)械的獎(jiǎng)懲勢(shì)必傷害孩子的心靈,。

第二位家長(zhǎng)稍微有可取之處。孩子成績(jī)不及格,，家長(zhǎng)的焦慮是可以理解的,，此時(shí)很多家長(zhǎng)可能會(huì)和漫畫(huà)里的家長(zhǎng)一樣懲罰孩子。姑且不論這位家長(zhǎng)懲罰的一巴掌是否有效,，單就他因孩子微小的進(jìn)步而獎(jiǎng)勵(lì)的做法,，還是值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的。我們的孩子也有自尊,，都希望得到來(lái)自家長(zhǎng)和老師多方面的肯定和鼓勵(lì),。恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，是孩子成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光雨露,，可以使孩子更健康,、更快樂(lè)！

錯(cuò)誤的獎(jiǎng)懲,，對(duì)孩子百害而無(wú)一益,。被稱(chēng)為“神童”的魏永康曾是他母親曾學(xué)梅的驕傲。魏永康兩歲掌握1000多個(gè)漢字,，4歲基本學(xué)完了初中階段的課程,，8歲進(jìn)入縣屬重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)，13歲以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所,，碩博連讀,。曾學(xué)梅對(duì)兒子的獎(jiǎng)勵(lì)不僅是親吻，還有更多的大包大攬,。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)直接導(dǎo)致“神童”魏永康自理能力的缺失,。“神童”20歲時(shí),，因生活自理能力太差,，知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué)，連碩士學(xué)位都沒(méi)拿到,。曾學(xué)梅失望之下,，指著中科院的大樓讓兒子跳樓，并說(shuō)“這么好的條件不爭(zhēng)氣,，你去死,！”這又該是多么重的一巴掌懲罰啊,！這一巴掌嚴(yán)重傷害了作為兒子的魏永康的感情,，導(dǎo)致母子隔閡好多年！母親曾學(xué)梅對(duì)兒子這樣錯(cuò)誤的獎(jiǎng)和懲,，多令人痛心?。?/p>

古有“傷仲永”,，因父親的一味獎(jiǎng)勵(lì),，泯然于眾人；今有“神童”魏永康,，因母親的獎(jiǎng)懲失當(dāng),，而寂寂無(wú)聞。

作為一個(gè)教育工作者,，我個(gè)人是不主張對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)和懲的。因?yàn)?，比?jiǎng)勵(lì)和懲罰更有效的做法,，應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、生活都要盡心盡力的道理,，對(duì)孩子進(jìn)行正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo),。比孩子分?jǐn)?shù)更重要的，是孩子的勤勉努力,、善良正直和健康快樂(lè)等美好品質(zhì),。

因此，如此獎(jiǎng)和懲，可休矣,！

我愛(ài)河南作文 游記河南作文篇五

白馬寺是中國(guó)第一古剎,。我的愿望就是去“第一”的地方，愿望總算實(shí)現(xiàn)了,。

進(jìn)了售票口,，便是一個(gè)大池子。里面有許多大荷花,、荷葉,，有一串小臺(tái)階通往池中。荷花開(kāi)得正艷,，走上兩步,，荷花便在身旁了。荷花又大又香,，幾乎能給剛生下的小寶寶當(dāng)被子了!

過(guò)了蓮花池,，是正門(mén)了。正門(mén)古樸典雅,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便能看到寺內(nèi)生起裊裊佛煙,。山門(mén)前有兩匹宋朝古石馬，一派溫文爾雅的勁頭,。

進(jìn)了寺內(nèi),，古樹(shù)參天，格外安靜,?？晌疫@張愛(ài)問(wèn)的小嘴又閑不住了，啟動(dòng)了,?！盀槭裁唇邪遵R寺?”導(dǎo)游告訴我：“公園64年，漢明帝劉莊夜夢(mèng)金人(佛),，讓漢使到西域(就是現(xiàn)在的印度)去拜佛求佛法,。67年時(shí)，白馬馱回佛經(jīng),，因此叫白馬寺了”“哦,，對(duì)了，白馬寺只是第一古剎嗎?”“不只是第一古剎,，它的齊云塔是第一座古塔,，齊云塔院是第一個(gè)比丘尼道場(chǎng)。最早來(lái)中華的印度僧居住于內(nèi),，最早傳入的梵文佛經(jīng)收藏于內(nèi)!”呦,，真多呢!

我印象最深的,，是一座不怎么起眼的小廟，雖然很小,，在我眼里卻是最可愛(ài),。里面只有3尊像，是打坐像,，可是純金外表,，全然一新，佛像淡雅,，全都是由絲,、麻制成，每尊重量?jī)H有3到5公斤,，從元代至今700多年來(lái)未經(jīng)修繕,，仍然色彩如新，是國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的稀世珍品,，也是白馬寺的鎮(zhèn)寺之寶,。所以我對(duì)他印象最深。我要把他記在心上!

旅游結(jié)束了,，我要回家了,。我對(duì)著白馬寺神情喊了聲：“我還會(huì)來(lái)的!”

我愛(ài)河南作文 游記河南作文篇六

河南大旱，人皆聞之,，今游河南,，小雨依稀，旱情緩解,，天高氣爽,，五谷豐登。

聽(tīng)說(shuō)河南大旱,，媽媽想到了在河南老家的舅舅,，覺(jué)得他家也許會(huì)受到這次大旱的影響,，于是像舅舅家打了一通電話(huà),，在電話(huà)中聞?wù)f舅舅家也出現(xiàn)了旱情。而姥姥在我家也住了將近一年了,，想去舅舅家了,，回去了可以幫舅舅做一點(diǎn)事情，給舅舅減少一些負(fù)擔(dān),。我們一家人也順便去河南玩一玩，就當(dāng)做是旅游了,。

除了山東,，剛到河南就下起了小雨，僅僅夠打濕地面，夜幕降臨之時(shí)我們到達(dá)了舅舅家,，處于山與山之間農(nóng)村的夜晚讓人有一絲絲涼意,，在院子里呆久了便感覺(jué)炎炎夏日已經(jīng)進(jìn)入深秋，媽媽為了不讓我感冒,，特意帶了幾件長(zhǎng)袖長(zhǎng)褲,，讓我穿上，大人們?cè)谠鹤又袊梢蝗?，談?wù)撝┨旖┠臧l(fā)生的事,，了解著對(duì)方的生活。

到舅舅家的第二天,，依舊下著小雨,，這對(duì)我們來(lái)游玩的人來(lái)說(shuō)也許不是件好事，但是對(duì)于河南大旱已久的莊稼人來(lái)說(shuō),，這真的是不錯(cuò)的一件事,。這一場(chǎng)雨為澆灌莊稼省了不少事。而這一夜的小雨,，也讓整個(gè)村莊充滿(mǎn)涼意,，感覺(jué)和夏日的感覺(jué)截然不同。再回想到淄博那個(gè)大火爐,，簡(jiǎn)直是天壤之別啊,。

到達(dá)那里的第三日便感到有些無(wú)趣了，于是我們開(kāi)著車(chē)從舅舅家出發(fā)到達(dá)另外一個(gè)河南的城市：舞鋼市,。那里有不少景點(diǎn),，二郎山，石漫灘,，水上樂(lè)園等等,。在舞鋼市游玩了一天，雖然曬黑了不少但是心情卻無(wú)比的愉快,，全家人一起出游的感覺(jué)真好,。

剩下的幾天，無(wú)疑是在那個(gè)小村莊中度過(guò),，村莊雖然很小,，但是村莊里的人都很熱情，而且家家戶(hù)戶(hù)的關(guān)系都不錯(cuò),，一片和諧的景象,。

河南之旅，趣味無(wú)窮,。

我愛(ài)河南作文 游記河南作文篇七

從100分退到98分,，親吻變耳光,；從55分升到61分，耳光變親吻——身邊不時(shí)聽(tīng)到這“唧唧”“啪啪”的變奏,，上演的是一出出教育的悲劇,。

悲劇起因很簡(jiǎn)單，教育者的眼光只盯著一個(gè)東西——分?jǐn)?shù),。在很多家長(zhǎng)和老師眼里,，分?jǐn)?shù)是衡量孩子的唯一指標(biāo)，且只能升不能降,。于是,，學(xué)業(yè)原本優(yōu)秀的孩子，也有厭學(xué),、萎靡乃至自殺的,；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的孩子，為了提升分?jǐn)?shù),，往往不惜弄虛作假,。試卷上的分?jǐn)?shù)，本是檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)的手段,，有時(shí)卻成了扭曲學(xué)生心靈的枷鎖,。

這凸顯的是教育者的心理浮躁，急功近利,。如果都這樣的話(huà),，很多名人都成不了才。北宋著名散文家蘇洵,，27歲才發(fā)憤讀書(shū),。近代歷史小說(shuō)的鼻祖——英國(guó)大文豪沃爾特·司各特，小時(shí)曾是全校成績(jī)倒數(shù)第一的孩子,。二十世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦,，3 歲時(shí)還不會(huì)說(shuō)話(huà)，10 歲時(shí)才進(jìn)入慕尼黑的一家小學(xué)讀書(shū),。讀書(shū)時(shí)成績(jī)壞透了,，被人叫做“小笨蛋”……無(wú)數(shù)的事實(shí)說(shuō)明，人的成長(zhǎng)非常復(fù)雜,，從先天到后天,，從某一階段到整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，都千差萬(wàn)別,。如果簡(jiǎn)單地只用一個(gè)模子去套,，唐宋八大家里便少了蘇洵，歷史小說(shuō)的出生不知會(huì)延捱到何時(shí),，相對(duì)論恐怕難有誕生之日,。

不過(guò),，問(wèn)題也不全在家長(zhǎng)和老師，人才選拔機(jī)制的單一是禍?zhǔn)?。多年?lái)，高考很少顧及人的差異,，一卷分?jǐn)?shù)定升學(xué),，讓萬(wàn)千學(xué)子擠在一根窄窄的獨(dú)木橋上拼殺，拼殺成功的前程錦繡,，掉橋落水的,，恐怕終身難有出頭之日。這樣一來(lái),，逼使著家長(zhǎng)在教育視域上一再窄化,。很多用人單位，僅以一紙文憑為依據(jù)錄人,，看到“985”便舍棄“211”,，很少考慮應(yīng)聘者的實(shí)際能力。缺乏理性,，盲目跟風(fēng)等不良風(fēng)氣,，無(wú)形中強(qiáng)化著家長(zhǎng)和老師對(duì)考試分?jǐn)?shù)的偏重。

成長(zhǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程,，考試成績(jī)只是其中的一點(diǎn),，這一點(diǎn)確實(shí)重要，但若因這一點(diǎn)導(dǎo)致教育方法的簡(jiǎn)單化,，那是教育的失敗,。我們可以想像，不管是青少年時(shí)期的蘇洵,，還是孩童時(shí)的司各特,、愛(ài)因斯坦，一定曾讓他們的父母和老師憂(yōu)傷煩惱,，而這些可敬的家長(zhǎng),、老師并沒(méi)止于憂(yōu)傷煩惱，而是在保護(hù)人格自尊的前提下,，盡量給他們營(yíng)造寬嚴(yán)相濟(jì)的成長(zhǎng)環(huán)境,，并不斷使用巧妙方法點(diǎn)燃他們內(nèi)心進(jìn)步的火苗，讓他們一步步褪去懵懂和愚頑,，最終成為人中之杰,。這過(guò)程中，需要眼光,、胸懷和智慧,，滲透著愛(ài)心,、細(xì)心和耐心，這些,，是教育者實(shí)施有效教育的真正法寶,。

創(chuàng)新社會(huì)的要求，為教育者提出了新課題,，正在大力推行的教育改革必將引領(lǐng)著教育者改變觀(guān)念和做法,。我相信，“唧唧”“啪啪”的簡(jiǎn)單變奏定會(huì)消失,，富有愛(ài)心的家長(zhǎng)和老師定會(huì)譜出優(yōu)美交響曲,。