課堂教學(xué)競賽是一種有效的激勵機制,，可以激發(fā)教師的教學(xué)熱情,，促使他們不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略,。通過參與競賽，教師可以展示自己的教學(xué)才華,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，從而提升自身的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力,。以下是小編為大家整理的關(guān)于課堂教學(xué)競賽方案精選的內(nèi)容，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助,。

篇一：課堂教學(xué)競賽方案

為促進(jìn)教育教學(xué)的有效開展，更好地實現(xiàn)教學(xué)的有效性和高效性,，結(jié)合期初學(xué)校工作安排,，特舉辦____市實驗學(xué)校____分校教學(xué)節(jié)系列活動暨教學(xué)設(shè)計大賽。

一,、活動目的

1,、通過本次教學(xué)設(shè)計大賽，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能,。

2、通過本次教學(xué)設(shè)計大賽,，引領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,。

3、通過本次教學(xué)設(shè)計大賽,，積極探索行之有效的教學(xué)方法,，全面提高教師的教學(xué)能力。

二,、活動主題

聚焦教學(xué)促進(jìn)專業(yè)成長

三、活動時間及參加對象

20__年4月6日—4月15日,，全體教師,。

四、教學(xué)設(shè)計要求

1,、內(nèi)容：

(1)教學(xué)內(nèi)容解析,、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置、學(xué)生學(xué)情分析,、教學(xué)策略分析,、教學(xué)過程設(shè)計(含教學(xué)目標(biāo)檢測、作業(yè)設(shè)計等)及教學(xué)反思,。(與____市崗位大練兵比賽規(guī)則要求同步)

(2)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求確定教學(xué)目標(biāo);積極利用現(xiàn)代教育技術(shù),，合理選擇、利用校內(nèi)外教育資源;適合學(xué)生的經(jīng)驗,、興趣,、知識水平,、理解能力及身心發(fā)展?fàn)顩r;體現(xiàn)與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生提供討論,、質(zhì)疑,、探究、合作,、交流的機會;引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐,。

(3)僅限下學(xué)期教材。

2,、格式：

課題;設(shè)計人單位,、姓名;聯(lián)系電話;電子郵箱;教材分析(含重點、難點);學(xué)情分析;設(shè)計理念與創(chuàng)新構(gòu)想;教學(xué)目標(biāo);教學(xué)方法;教學(xué)流程(不能是課堂教學(xué)紀(jì)實);方案實施應(yīng)注意的問題,。(與____市優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果評選規(guī)則要求同步)

3,、文本要求：

主標(biāo)題：二號宋體加粗;二級標(biāo)題：三號黑體;三級標(biāo)題：三號仿宋加粗;正文：三號仿宋。

五,、獎項設(shè)置

我校將評選出一等獎2人,、二等獎4人、三等獎6人,，為獲獎教師頒發(fā)校級榮譽證書,。

六、幾點說明

1,、本次教學(xué)設(shè)計大賽,，要求我校任課教師全員參與，認(rèn)真對待,、力求創(chuàng)新,。

2、本次比賽過后,，我校將選拔優(yōu)秀作品參加20__年度____市優(yōu)秀教學(xué)成果評選活動,。

3、請參評教師按照本方案指定時間發(fā)送至郵箱____________,。

篇二：課堂教學(xué)競賽方案

為了營造濃厚的教學(xué)研究氛圍,，切實推進(jìn)教學(xué)改革不斷深入，發(fā)揮教師在教學(xué)改革中的主動性,、創(chuàng)造性,，展示教師的教學(xué)特色，經(jīng)研究決定,，在全校開展教師“教學(xué)設(shè)計方案”競賽活動,。

一、參賽對象

全校在職在編教師(年齡45歲以下的人人參加,，超過45歲的自愿報名參加)

二,、參賽內(nèi)容

根據(jù)學(xué)校分配的教研組,，由學(xué)校統(tǒng)一命題，選擇任教課程其中的一個課題(常規(guī)教學(xué))或一個任務(wù)(一體化教學(xué))作為教學(xué)設(shè)計的課題,。

三,、參賽要求

1、以現(xiàn)代職教思想為指導(dǎo),，大膽實施教學(xué)改革,，采用任務(wù)驅(qū)動、項目教學(xué),、案例教學(xué),、小組學(xué)習(xí)等方法，體現(xiàn)做中學(xué),、做學(xué)一體的教學(xué)特點,。

2、教學(xué)目標(biāo)具體明確,，教學(xué)思路清晰,。

3、特別注意教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法與教學(xué)過程的匹配,，突出學(xué)生的主體性。

4,、教學(xué)過程符合認(rèn)知規(guī)律和能作 文 吧www.zuowen8.com力成長規(guī)律,，一體化教課程教學(xué)要符合工作過程導(dǎo)向。

5,、設(shè)計以一個課題為單位,，一般不超過兩個課時。

四,、競賽程序

1,、參賽人員參加賽前校級培訓(xùn)，時間以具體通知為準(zhǔn),。

2、任教學(xué)科調(diào)整,，部分教師自愿選擇非本教研組學(xué)科的和不在年齡范圍內(nèi)自愿報名參賽的在10月30日前到教科室羅忠老師處登記調(diào)整,。

3、比賽時間：11月21日統(tǒng)一在機房完成教學(xué)設(shè)計,。

4,、學(xué)校組織評審組對參賽教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評審，評出一,、二,、三等獎若干名進(jìn)行表彰(根據(jù)競賽整體效果,，由學(xué)校行政研究獲獎比例)。

5,、將獲獎“教學(xué)設(shè)計”與“課堂教學(xué)競賽教學(xué)設(shè)計”合并編制《優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計匯編》(學(xué)校有權(quán)將參加比賽的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)競賽設(shè)計進(jìn)行組稿出版,，出版過程中如果涉嫌抄襲或者版權(quán)侵犯等問題由參賽教師自行處理)。

篇三：課堂教學(xué)競賽方案

為進(jìn)一步加強教師隊伍梯隊化建設(shè),，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，落實我?！?0__-20__深化課堂教學(xué)改革實施方案》,，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中搭建互相學(xué)習(xí)交流的平臺，經(jīng)學(xué)校研究,，決定舉行“青年教師成長聯(lián)盟”全員賽課,。具體事宜安排如下：

一、賽課活動主題

展技能,、亮風(fēng)采,、強內(nèi)功、促發(fā)展

二,、參加對象

1,、全校青年教師聯(lián)盟的所有教師(名單見附件2)

2、此次賽課,，原則上所有青年教師全員參與,，無故不能參加者，除記入個人考核外,，取消一切評優(yōu)評先,。

三、賽課安排

1,、第三周,，制定方案，做好賽課準(zhǔn)備工作,，確定賽課評委,，完成賽課方案。

2,、賽課分語文,、數(shù)學(xué)、英語,、文綜,、理綜五個組。

3、賽課時間：____周——第五周周二至周五(2.26-3.10)

賽課時間首先安排教研組大教研時間,，然后再安排其他時間,。評委有課的自行調(diào)課。

4,、第三周(2月23日之前)各學(xué)科組參賽教師按照賽課時間到教學(xué)管理處上報課題,、時間、班級,，先報優(yōu)先選擇時間,，有沖突時后報者調(diào)整。

5,、____周周三下午1,、2節(jié)校本研修時間獲得一等獎的教師進(jìn)行賽課課堂亮點分享。

四,、評委人員安排及工作要求

1,、評委：

語文組：____、____(組長),、____,、____、____

數(shù)學(xué)組：____,、____(組長),、____、____,、____

英語組：____,、____(組長)、____,、____,、____

文綜組：____、____(組長),、____,、____、____

理綜組：____,、____(組長),、____、____,、____

2,、工作要求：

(1)組長負(fù)責(zé)本組賽課的全面工作。負(fù)責(zé)組織本組評委按時聽課,、算分,。安排好照相、過程材料積累等,。

(2)評委要按時到位聽課,，不遲到、不早退,，自行調(diào)課;嚴(yán)格按照《賽課評價標(biāo)準(zhǔn)》公平,、公正的打分。

(3)統(tǒng)計本組教師聽課情況,，上報教學(xué)管理處,。

五、參賽教師要求

1,、按時上報參賽課題,、時間、班級,。

2,、參賽教師課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)我校《20__-20__深化課堂教學(xué)改革實施方案》的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，按照《賽課評價標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心設(shè)計，最大能力的體現(xiàn)青年教師的課堂改革的力度,。

3,、參賽教師自行調(diào)課，上課結(jié)束3天內(nèi)將課件,、學(xué)案,、教學(xué)反思上傳至____青年教師賽課文件夾。

4,、不符合《20__-20__深化課堂教學(xué)改革實施方案》理念,、《賽課評價標(biāo)準(zhǔn)》的課堂不獲獎。

六,、聽課要求

不參賽教師要積極參加聽課學(xué)習(xí),，每位教師聽課不少于4節(jié);參賽教師不少于3節(jié)。

七,、評獎及結(jié)果的使用

1,、每個賽課組根據(jù)評委打分，去掉一個最高分和一個最低分,，按照參賽人數(shù)343的比例評選一,、二獎。

2,、根據(jù)學(xué)?？己朔桨竷?yōu)質(zhì)課,、公開課(滿分2分)的規(guī)定：按要求參加校級優(yōu)質(zhì)課評選記1分。優(yōu)質(zhì)課獲學(xué)校一等獎加0.3分,，二等獎加0.2分,。

八、賽后活動分享

賽后由獲得一等獎的教師進(jìn)行賽后活動進(jìn)行課堂亮點分享,。

九,、部門職責(zé)

1、教學(xué)管理處

(1)負(fù)責(zé)賽課方案的制定;賽課的組織協(xié)調(diào),、評委安排等,。

(2)賽課結(jié)束后對教師聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計、公示,。

(3)對賽課結(jié)果進(jìn)行公示,。

(4)利用校本研修時間組織賽課亮點分享活動。

2,、校務(wù)辦公室：負(fù)責(zé)拍照宣傳工作,。

教學(xué)管理處

20__年2月18日

篇四：課堂教學(xué)競賽方案

為了助推我校青年教師成長，骨干教師發(fā)展,，進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設(shè),，培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神,，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平,，與“三新”精準(zhǔn)對接，更好地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的重任,，由教務(wù)處組織主題為“教學(xué)評一致性引領(lǐng)課堂守正創(chuàng)新”的優(yōu)質(zhì)課競賽,。

一、指導(dǎo)思想

貫徹教育改革精神,，加強新課標(biāo)學(xué)習(xí),，探索新教材使用，推動課堂教學(xué)創(chuàng)新,，進(jìn)一步推動我校以“用好新教材,，實施育人方式轉(zhuǎn)變”為抓手，落實我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的要求,，堅持以課堂教學(xué)為主陣地,，以教師專業(yè)發(fā)展為本，為教師搭建一個展示自己教學(xué)水平,、教學(xué)藝術(shù)的平臺,，促進(jìn)教師成長。

二,、競賽目的

(一)學(xué)好新課標(biāo),，用好新教材,，建設(shè)新課堂。

(二)以“教學(xué)評一致性”為引領(lǐng),，深化課堂教學(xué)改革,，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，發(fā)揮賽課活動對教學(xué),、教研的引領(lǐng)帶動作用。

(三)通過教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，增強教師的改革創(chuàng)新意識，鍛煉教師隊伍,，培育青年教師成長,。

(四)通過競賽，建立以教研促進(jìn)教學(xué),、教學(xué)推動教研的良性互動教研模式,，實現(xiàn)教研興教、教學(xué)立校,。

(五)選拔培養(yǎng)語文和數(shù)學(xué)各1名教師(40歲以下)代表我校參加全市青年教師教學(xué)競賽,。

三、組織機構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

評委：

四,、比賽組織具體事項

(一)決賽人數(shù)分配

語文,、數(shù)學(xué)、英語各3-4人,，物理,、化學(xué)各3人，歷史,、生物,、政治和地理各2人

(二)比賽階段和具體要求

比賽分初賽和決賽兩個階段舉行。

1,、第一階段：初賽

(1)三個年級的在崗教師均可參加初賽,，35歲及以下教師必須參賽。

(2)初賽由各教研組組長指導(dǎo)三個年級備課組自己組織,，每個備課組通過講課,，評選出實力強勁的選手參加決賽。

(3)請各教研組長安排本組的初賽并將時間和地點報給科研處備案,。12月5日,，將參加決賽的選手名單交到科研處。

2,、第二階段：決賽

(1)第一場,，每位決賽教師“說課”7分鐘,，決出“講課”選手

①說課時間：12月6-7日語數(shù)外組、物化生組,、政史地組各半天,。

②說課評委：各組的教研組長和備課組長6人，特邀1人共7人;語數(shù)外組特邀政史地組1人,，物化生組特邀語數(shù)外組1人,，政史地組特邀物化生組1人。

③評選辦法：去掉最高分和最低分,，按余下5位評委的平均分排序;語數(shù)外評選5人,，物化生和政史地各評選4人，共計13人參加第二場“講課”決賽;各組落選的最高分評為二等獎,，其他評為三等獎,。

(2)第二場：13位決賽教師，面對學(xué)生“講課”40分鐘,。

①講課時間：12月8-9日,，語數(shù)外組、物化生組,、政史地組各半天,。

②講課評委：與“說課”評委相同;

③評選辦法：去掉最高分和最低分，按余下5位評委的平均分排序;語數(shù)外評選3人,，物化生和政史地各評選2人,，共計7人獲一等獎，其余6人評為二等獎,。

(3)競賽課題：參賽教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定參賽內(nèi)容,，講授內(nèi)容不能是之前上過的，要上新授課,。選手在上課前,，請給評委提供授課所用的導(dǎo)學(xué)提綱和教學(xué)設(shè)計(教學(xué)設(shè)計要求：a4紙標(biāo)題3號宋體字、正文小4號宋體字打印稿10份),，在比賽結(jié)束后將課件傳給教務(wù)處存檔,。

(4)決賽順序：由“優(yōu)質(zhì)課競賽”組委會組織參賽選手通過抽簽決定比賽順序(抽簽會議另行通知)。

(5)決賽地點：立德樓一樓錄課室,。

(6)賽場準(zhǔn)備：懸掛“20__—20__學(xué)年度優(yōu)質(zhì)課競賽”橫幅,。比賽時老師用話筒，學(xué)生最好也用話筒,，以保證良好的教學(xué)效果,。

五、競賽注意事項和要求

1,、參加初賽的教師申報授課時間和班級,，嚴(yán)格按照學(xué)校的鈴聲上下課,，不得拖堂，以免擾亂正常的教學(xué)秩序,，各組初賽如果選班級出現(xiàn)沖突,，由年級組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

2,、決賽期間同科目教師必須參與聽課活動,，有課的要調(diào)課，教務(wù)處安排兩位老師負(fù)責(zé)考勤,，安排老師負(fù)責(zé)賽場協(xié)調(diào),。

3、本次競賽將堅持公開,、公平、公正的原則,，堅持以賽促研,，以賽促教。

4,、評委教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)公正打分;不缺課，保證競賽的高質(zhì)量,。

六,、競賽評獎

分別設(shè)一、二,、三等獎7,、9、若干名,，學(xué)校頒發(fā)獲獎證書,。

七、其它事項

1,、安排兩位老師負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的照相和攝像,。

2、優(yōu)質(zhì)課競賽結(jié)束后,，備課組在集體備課活動時,，組織本組教師進(jìn)行評課。

八,、總結(jié)表彰,、經(jīng)驗推廣

1、教研組長及時總結(jié)各學(xué)科競賽中好的做法,，并適當(dāng)推廣,。

2,、科研處通過公眾號、展板或通報進(jìn)行宣傳,。

九,、未盡事宜，另行通知

篇五：課堂教學(xué)競賽方案

課堂,，是落實立德樹人根本任務(wù),、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,。目前,，隨著教育集團(tuán)調(diào)整的不斷深入，南校區(qū)教師隊伍空前壯大,，但是教師的專業(yè)發(fā)展不平衡,，有待進(jìn)一步發(fā)展提高。同時,，基礎(chǔ)教育綜合改革迎面而來,，新課改、新高考,、新教材對教師的專業(yè)發(fā)展提出全方位挑戰(zhàn),。為了促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，按照____市____中學(xué)開學(xué)初制定的工作計劃,，結(jié)合二中工作實際，本學(xué)期將舉辦“第三屆課堂教學(xué)大賽”?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一,、指導(dǎo)思想

大賽重點關(guān)注學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，重點關(guān)注山東高考改革的方向引領(lǐng),，重點關(guān)注傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)的改變,，重點關(guān)注課堂教學(xué)效益的提高，重點關(guān)注教師的板書和課件制作等教學(xué)基本功,。

二,、大賽主題

聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注高考改革,，打造唯真課堂

三,、組織事項

(一)預(yù)賽事項

1、參賽人員：所有任課教師全部參加,，鼓勵教輔職工參加相關(guān)學(xué)科比賽,。語文、數(shù)學(xué)、外語,、物理,、化學(xué)、生物,、政治,、歷史、地理學(xué)科先進(jìn)行預(yù)賽再進(jìn)行決賽;音樂,、體育,、美術(shù)、技術(shù),、綜合實踐,、心理健康學(xué)科預(yù)決賽一起進(jìn)行(心理組和綜合實踐組合并參賽)。

2,、業(yè)務(wù)要求：比賽課題由備課組根據(jù)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一確定,，各級部備課組自行組織評委(預(yù)賽評委不少于3人)，并統(tǒng)籌安排預(yù)賽順序,、時間,、課題。擔(dān)任評委(備課組長或50歲以上的老教師)的老師不參加比賽,，但需執(zhí)教展示課,，不參加比賽,，也不講展示課的老師期末考核該項教研分?jǐn)?shù)扣除,。各備課組在比賽結(jié)束之后要跟進(jìn)點評總結(jié)。

3,、名額比例：推報參加決賽的人數(shù),，不超過預(yù)賽教師總數(shù)的25%。預(yù)賽結(jié)束后,，各評委組立即將名單報師訓(xùn)處張素玲老師,。

4、時間要求：9月底前完成,。

5,、具體組織：預(yù)賽以級部(含實驗部)為單位組織，跟班隨堂進(jìn)行,。決賽在合班教室按抽簽進(jìn)行比賽,。

6、評價標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)比賽評價標(biāo)準(zhǔn)見附件3附件4和附件5.為了促進(jìn)各備課組課堂教學(xué)改革,，加強教學(xué)大賽與日常教學(xué)的結(jié)合,，各備課組可以根據(jù)學(xué)校正在建設(shè)唯真課堂的工作實際，對預(yù)賽的標(biāo)準(zhǔn)做出導(dǎo)向性具體要求,。

(二)決賽事宜

1,、活動實施：

(1)決賽統(tǒng)一在合班教室進(jìn)行,。各學(xué)科組長要邀請包組領(lǐng)導(dǎo)參與聽課指導(dǎo)和過程監(jiān)督。

(2)決賽統(tǒng)一使用高一學(xué)生,，高二級部入圍決賽的教師需到南校區(qū)參賽,，高一級部參賽教師不能使用本班學(xué)生參賽，本次比賽不使用實驗部學(xué)生參賽,。

(3)決賽要求統(tǒng)一課題

2,、獲獎名額：按照決賽參賽教師總數(shù)的30%、40%分別評出一等獎,、二等獎,，人數(shù)計算按照四舍五入原則。

3,、評價方法：教學(xué)比賽評價標(biāo)準(zhǔn)見附件4和附件5.參考《山東省____市____中學(xué)“唯真課堂”觀察量表》,，以評委評價為主(決賽評委不能少于5人)，學(xué)生評價為輔,，賦分分別為80分,、20分。學(xué)生打分隨機抽取15名聽課學(xué)生,。為確保公正客觀,，建議評委打分時采用等差的方法，或去掉一個最高分,、去掉一個最低分的方法,，以確保公正客觀。決賽成績要當(dāng)場公布,。

4,、總結(jié)反思：在各學(xué)科比賽結(jié)束后，各學(xué)科教研室主任要及時召開學(xué)科研討會,，對課堂教學(xué)大賽和高考題說題比賽活動進(jìn)行總結(jié)點評,，評價標(biāo)準(zhǔn)參考附件3、,。這不僅會增加評價的透明度,，更能保證廣大教師在第一時間發(fā)現(xiàn)問題、找到方向,。

5,、檔案整理：決賽結(jié)束后，各學(xué)科教研室將決賽程序,、評委和學(xué)生打分表及時提交師訓(xùn)處備案存檔,。

五、總結(jié)表彰

(一)學(xué)校將對獲獎(一、二等獎)人數(shù)前15%的教師每人進(jìn)行獎勵,。

(二)學(xué)校將為榮獲一二等獎的教師頒發(fā)證書,。

(三)比賽成績作為學(xué)校向上推報各級優(yōu)質(zhì)課評選的重要參考。

篇六：課堂教學(xué)競賽方案

為深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，提高青年教師教學(xué)能力,、教學(xué)水平和綜合素質(zhì),，進(jìn)一步培養(yǎng)青年教師的愛崗敬業(yè)精神，結(jié)合本次比賽推進(jìn)的實際需要,，現(xiàn)在提前面向全校發(fā)布本次比賽的課堂教學(xué)競賽工作方案,。

一、競賽時間,、地點和人員

時間：初定于20__年12月9日

比賽地點和參加人員：根據(jù)報名情況和分組情況另行公布比賽地點和比賽名單

二,、競賽規(guī)則

以“上好一門課”為競賽理念，競賽由教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三部分組成,，每個部分為一個計分環(huán)節(jié)，三個計分環(huán)節(jié)滿分分別為20分,、75分,、5分。具體流程為：

(一)教學(xué)設(shè)計

1,、選手在報名前必須完成所報名課程5個學(xué)時的教學(xué)設(shè)計和與之相對應(yīng)5個教學(xué)節(jié)段(即課堂教學(xué)20分鐘所需要的教學(xué)內(nèi)容,，以下同)的ppt。

2,、教學(xué)設(shè)計是指以1個學(xué)時為基本單位,，對教學(xué)活動的設(shè)想與安排,?；疽赜校侯}目、教學(xué)目的,、教學(xué)思想,、教學(xué)分析(內(nèi)容、重難點),、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)安排等;主要包括主題名稱,、課時數(shù)、教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)、課程資源、教學(xué)內(nèi)容與過程,、教學(xué)評價,、預(yù)習(xí)任務(wù)與課后作業(yè)等。

(二)課堂教學(xué)

1,、決賽評委對選手20分鐘的現(xiàn)場教學(xué)進(jìn)行評價,。按上一屆省的比賽方案要求是不帶學(xué)生的，如果課型真有必要,，參賽教師可自行組織不超過15名的學(xué)生到場參加教師的課堂教學(xué)比賽,。

2、課堂教學(xué)大賽當(dāng)天,，選手在規(guī)定場次比賽開始前30分鐘到指定地點報到,，未按時報到者，其參賽場次順序由大賽辦公室工作人員調(diào)整決定,，選手提前20分鐘抽簽確定本人參賽的具體教學(xué)節(jié)段,。

3、課堂教學(xué)參賽環(huán)節(jié)規(guī)定時間為20分鐘,。

4,、評委主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織,、教學(xué)語言與教態(tài),、教學(xué)特色四個方面進(jìn)行考評。

(三)教學(xué)反思

參賽選手結(jié)束課堂教學(xué)環(huán)節(jié)后,，結(jié)合本節(jié)段課堂教學(xué)實際,，從教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過程三方面著手,，在給定的45分鐘內(nèi)完成有關(guān)本課堂節(jié)段的教學(xué)反思書面材料(500字以內(nèi)),。要求思路清晰、觀點明確,、聯(lián)系實際,，做到有感而發(fā)。現(xiàn)場提交手寫稿,，不允許攜帶書面或電子等任何形式的資料,。

(四)計分方法

成績評定采用百分制，選手三個計分環(huán)節(jié)的得分相加為最終得分,，最終得分保留小數(shù)點后兩位,。

三、紀(jì)律要求

(一)競賽堅持公開,、公平,、公正的原則,。

(二)參賽選手應(yīng)服從評委會的安排，按順序,、按時參加比賽,，凡未按規(guī)定時間到達(dá)比賽現(xiàn)場的，按自動棄權(quán)處理,。參賽選手須在出場比賽前30分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場簽到,。

(三)競賽過程中，場內(nèi)除選手外的其他人員不得隨意走動或互相交談;須關(guān)閉手機鈴聲,，保持安靜,。

四、報送材料

請各位參賽教師于12月7日前將5個教學(xué)節(jié)段(自行編號)的教學(xué)設(shè)計一式6份的紙質(zhì)版報送至教學(xué)發(fā)展與質(zhì)量測評中心(紫荊樓203室),，將與之相對應(yīng)5個教學(xué)節(jié)段(自行編號)的ppt(電子版)發(fā)送至電子郵箱：,，并現(xiàn)場抽取參賽順序，如不夠5個教學(xué)節(jié)段名額將作廢,。另外,，請各二級學(xué)院12月3日前按要求將報名表交到本中心，以方便我們開展下一步的工作,，謝謝!

五,、特別說明

參加本次比賽的獲獎教師優(yōu)先推薦參加____市本科院校青年教師教學(xué)競賽和推薦為下一屆____省高校青年教師教學(xué)競賽培育對象。____市或____省每組比賽的第一名將會獲得____市或____省頒發(fā)的五一勞動獎?wù)?。請廣大青年教師積極響應(yīng),，全面落實新時代教師隊伍建設(shè)改革要求，全力以赴,，賽出成績,、賽出風(fēng)格、賽出水平,，也請各二級學(xué)院積極發(fā)動和大力支持,，爭取取得更大的突破。

篇七：課堂教學(xué)競賽方案

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，打造一批學(xué)科精品課程,，提高課堂教學(xué)駕馭能力，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)學(xué)校研究決定,，制定開學(xué)教師公開課暨競賽活動方案,。

一,、指導(dǎo)思想

20__版新課程標(biāo)準(zhǔn)聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，課堂是落實學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)相融合的目標(biāo)的主陣地,，教師在教學(xué)中通過不同的課型落實新課標(biāo)要求,，掌握不同課型的教學(xué)方法,，是有效提高課堂效率的重要環(huán)節(jié)。

二,、活動主題

多彩課型競能力聚焦精研新課標(biāo)

三,、活動目標(biāo)

進(jìn)一步推進(jìn)校本教研活動，錘煉課堂教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。內(nèi)化新課程理念，提高常態(tài)化教學(xué)實效,。培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,，形成骨干梯隊，儲備骨干教師的后備力量,，并使教師在比賽活動中,，相互交流，取長補短,，共同提高,，促進(jìn)我校教師素質(zhì)整體優(yōu)化。

四,、參加對象

全體任課教師(包括兼職教師)

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

成員：全體中層干部及教研組長

分工協(xié)作：

后勤保障：總務(wù)處、政教處

組織安排;教科室,、教務(wù)處,、教研組

宣傳報道：辦公室(拍照、公眾號等)

資料存檔：教科室

五,、活動安排

1,、第一階段(3月1日-5日)：宣傳發(fā)動及準(zhǔn)備。

各備課組,、教研組積極宣傳發(fā)動,，做好賽前各項準(zhǔn)備工作。

2,、第二階段(3月6日-25日)：學(xué)科競賽,。

略

略

3、第三階段(3月26日-31日)：總結(jié)提升階段,。

4,、教師公開課安排表

5、獎勵辦法

1,、對參加本次決賽活動獲獎的教師,，予以獎勵并頒發(fā)榮譽證書。

2,、在學(xué)校決賽中獲獎的教師,，優(yōu)先推薦參加縣,、市級各類課堂競賽活動。

3,、設(shè)獎：

根據(jù)各參賽教師得分評出優(yōu)秀教師若干名教研組一二三名,，頒發(fā)榮譽證書，并在今后的優(yōu)秀教研組長評選中分別加分,。

六,、未盡事宜另行通知