人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

寫人半篇一

仙人掌雖然沒有婀娜多姿的外表,，也沒有沁人的芳香，更沒有五彩繽紛的艷麗,。我喜歡它的理由是因為它那頑強(qiáng)的生命力,。

遠(yuǎn)看仙人掌，它非常丑陋,，全身帶刺,，像一只刺猬，又像一個帶刺的手掌,。它全身都是墨綠色的,，像幾個大餅連在一起。

我細(xì)細(xì)地看仙人掌,，它綠得發(fā)亮,，橢圓形的，厚厚的葉柄像熊的耳朵,。它的表面非常光滑,，真像一個溜冰場。它身上的刺尖尖的,，硬硬的,，直直的，長短不一,，像許多鋼針,。刺是白色的，排列得很整齊,，如同一個軍隊：最長的像將軍,，最短的像勇士。仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手,，極力地張開著,，外表著實不好看。一身黃中透綠的衣裳,，渾身溢滿了小刺兒,，只要你的手指與其親密的接觸，哪怕是輕輕一觸,，定會扎上那么一根,。嚴(yán)重時,，還會有血痕呢！也許“仙人掌”就是因此而得名的吧,。

雖說仙人掌其貌不揚(yáng),，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它七八天不喝水,，也一樣能活,。”起初,，我有些不信,，就試了試，連續(xù)幾天沒去給它澆水,，可它竟然一樣的滋潤,。

仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強(qiáng),。即使斷了一兩根枝,，也不會影響它的生長。冬天,，仙人掌不畏嚴(yán)寒。當(dāng)北風(fēng)怒吼時,，它仍然全身綠油油的,，在風(fēng)中傲然挺立著，十分英勇,。

別看仙人掌外表很丑,，可它開的花賽過白牡丹,。一朵朵潔白如玉的小花還散發(fā)出陣陣清香，讓人不由得想摘下一朵來,。

仙人掌，你那不屈不撓的精神讓我由衷地對你敬佩,，也啟發(fā)了我要向你好好學(xué)習(xí)的志向,。

寫人半篇二

我有一個非?？蓯鄣耐溃忻磋?。毛毛蟲,、abb型之類的外號就由此而來了。

她留著一頭烏黑秀麗的長發(fā),，直到腰,，讓我十分羨慕,。所以經(jīng)常把一些“頭發(fā)長，見識短”的“大道理”搬出來,，把她給氣的直磨牙，恨不得把我給活生生吞下去,。

以前我覺得學(xué)習(xí)十分地枯燥無味,，自從和她在一起后,，就喜歡上了漂亮的筆、漂亮的書包,、漂亮的本子,、漂亮的……我就發(fā)現(xiàn)其實寫作業(yè)并不是我想象中的那樣,，從此，我和我的同桌——毛璐璐每天巴不得有寫不完的作業(yè),，更確切的是先把作業(yè)寫完了,，剩下的時間就是自己的了,，可以玩電腦、看小說和寫作了,。這些“功勞”都拜我的“好”同桌所賜,，我十分地“感謝”她,，恨不得現(xiàn)在就“報恩”。

當(dāng)然了,，每個人都是有優(yōu)點和缺點的,，現(xiàn)在讓我來介紹一下毛毛蟲——毛璐璐的缺點?。,。?/p>

耍賴,！是她的拿手的好菜,。記得有一次,，她和我打賭，結(jié)果她輸了,，于是,，她便東張西望,，半天半天冒出一句話：“今天天氣真是不錯哦！”我的注意力就這么容易轉(zhuǎn)移到了天氣,，她趁此機(jī)會,，三十六計走為上策,，等我發(fā)現(xiàn)她“跑路”，邊急忙追去——“賭債”還沒給我呢,！所謂三十六計人人皆用,，嘻嘻,！某人也不例外喲！

威脅,！是她拿手的“好飯”,。在一個陽光明媚的下午,，毛璐璐正和我在踢毽子，她自己有毽子,，可非要我的毽子，我不肯給,，她便以火箭沖刺般的速度嗖的一下進(jìn)了教室,，拿著我的書包，對我說：“你不給我毽子踢,，我就不給你書包,?！睙o奈之下，我只好乖乖投降,。

看！這就是毛璐璐,，全身帶刺的毛毛蟲,。我犧牲自己去和她做好朋友,，他人需小心謹(jǐn)慎，必要時采取“措施”,，以防萬一被“刺”到了,。

寫人半篇三

清晨,，小街上異常的繁忙，人來人往象暢通的小溪,。忽然,，兩輛自行車撞在了一起,，兩個小伙子吵了起來，互不相讓,。像一塊石頭橫在街中,，“小溪”流動緩了下來,，漸漸停滯了。

有一個上班的大漢走了過來,，大聲的喊：“快點讓開,，人家不用上班嗎？”小伙子說：“不讓,。”大漢生氣極了,，又跳又罵,。

就這樣，大街上越來越吵,，住在路旁的居民都來到了街上，看看到底發(fā)生了什么事,。兩個小伙子看到這么多人圍著自己,，有點不耐煩了,，可就是不肯互相讓步。

這時,，一位老奶奶走了過來。她對小伙子說：“我們應(yīng)互相讓步,，互相友愛,。你們看,，因為你們兩個吵架，就堵住了這么多人,，耽誤了他們的時間，值得嗎,？你們互相讓一下,，事情不就過去了,？”兩個小伙子聽了老奶奶的話，低下了頭,，對在場的人說：“對不起?！闭f完就讓開了,。

于是,，大街上的人和車又開始流動了,，“小溪”又變暢通了。

寫人半篇四

我自豪有我這樣一位好老師,，她就是我的班主任焦老師。

當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時,，就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師,。我懷著幾分激動的心情,，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象。

但在以后的日子里我也琢漸的了解了她,。焦老師的字也寫的很棒,，但她是我們的英語老師,。她在課堂上非常嚴(yán)格，但是課堂外她就不嚴(yán)了,，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,，如呆我們有什么心事,，只要找她,，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的.事了,！就好象有的同學(xué)喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會有了,，也就是她給解覺的干干脆脆,，就如“大事化小,，小事化了?！币粯?。

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制,，有時我也無法控制,，但是焦老師也從未批評我,，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了,！

在去年我們班常常受表陽,，衛(wèi)生方面總是第一,，但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊,！所以什么也干得優(yōu)秀起來,，如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,，那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢？所以我希望全班同學(xué)要振作起來,，讓我們的班級在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧,！

寫人半篇五

我有一個聲樂老師,，她是一個有個性的吃貨，我們叫她項老師,。

很多女生都會選擇染棕,、暗紅色的頭發(fā),，但項老師居然在發(fā)尾染了由淡藍(lán)到深藍(lán)的頭發(fā)，微微卷起,，十分好看,。每當(dāng)我們談到項老師時,，總會想起那一頭“藍(lán)發(fā)”。項老師與別的老師不一樣,，不怎么愛穿裙子,，反而像個“假小子”戴著帽子，穿著衛(wèi)衣,，牛仔褲,，時常在腰間掛上一只綠色的可愛的小恐龍,，既不失可愛又不會顯得太高冷,。

上課時,，項老師總會拿出一些餅干，牛奶吃起來,，看得我們口水流了一地。有一次,，項老師長了潰瘍,，好大一個,，一定很疼。但是,，老師依舊我行我素,，冷熱酸甜,，樣樣吃，樣樣喝,，絲毫不在意,，一通胡吃海喝,。我們也會得到一些福利，奶糖,、巧克力、小面包,、純牛奶吃得我們?nèi)块L胖不少,。而項老師怕長肉,，竟去報了一個拳擊班,！

可她上完拳擊班后，依然大吃大喝,，就是不胖。去過項老師辦公室的人,，都沒看見什么零食,，其實抽屜里藏著不少好東西呢,！

你別看項老師平時笑瞇瞇的，發(fā)起火來可真不小,。那次,，我們上課時，第二聲部總是唱錯,，項老師非常生氣，把戒指重重地打在桌子上,，瞪大了眼,，臉氣得通紅：“為什么總唱錯,，一遍遍教你們，還不會,，怎么了,？”項老師的嗓子逐漸沙啞了下去,，連續(xù)咳嗽了好幾聲，喝完水才好些了,。項老師一定對我們抱有很大的期望,，我想,。

上課時，我嗓子干得冒煙,，又痛又啞,，感覺快不能說話了。老師趕緊帶我去了她的辦公室,，翻出了一瓶潤喉糖漿,，喂我喝了下去，我十分感動,。要知道，項老師有時候即使一句話也說不出來,，也會忍著痛給我們上課,，因此得了咽喉炎,，項老師你真是一位有責(zé)任心的老師！

一日為師,，終生為父,，項老師，你的認(rèn)真，是多么讓人感動,。我一定會用自己的努力去報答您嘔心瀝血的教誨的,！

寫人半篇六

在一年的四個季節(jié)里,。是誰用不變的期盼給我們以激勵？是誰用辛勤的`汗水給我們以潤澤,？是誰用全部的生命放飛我們的理想？是您啊,，我敬愛的老師,！

春天,，一個播種知識的大好時節(jié)，您帶領(lǐng)我們把希望的種子撒遍整個田野,，期盼著結(jié)出甘甜可口的碩果。我們?nèi)沃淖蟛ビ曳N,，是你跟在我們的身后一一扶正,，使口渴的種子享受甘露,，讓寒冷的幼苗倍感溫暖,，當(dāng)我們欣喜于野花的艷麗，是您輕聲地將我們召回,，’‘好的開始等于成功的一半”。我們會牢記您的話：善待開始,。

夏天一個培育碩果的重要時節(jié)，是您與我們一起,，頂著烈口,，灑著汗水,，鋤去我們園中的雜草雜苗。多謝您不辭辛苦地時刻叮囑我們,，讓我們勤奮努力，使得我們的田園芳香四溢,、蛇紫嫣紅,。從此我們懂得了一個道理：過程更重要,。

秋天，我們收獲了豐碩的果實,。當(dāng)我們興高采烈地把成功的喜悅帶回來,，您臉上綻放出的迷人微笑,，仿佛昭示您擁有了整個世界。您說,，我們的笑容是您最大的幸福，其實,，我們明白,，我們笑容的背后是您無盡的汗水和辛勞,。

伴著您的斑斑白發(fā)，我們從無知、幼稚的孩童,，成長為壯實的青年。真舍不得離開您,，怎能忘記,，我們“執(zhí)手相看淚眼,。競無語凝噎”的離別情景？我們走后,，您又要繼續(xù)辛苦的歷程，可是您無怨無悔,！

寫人半篇七

新學(xué)期新氣象,，當(dāng)然也會有新同學(xué),，新老師。我與新老師的初次見面,，要從開門測開始,。

開門第一測——語文,。一間教室,，許多同學(xué)，卻只聽見幾聲輕輕翻書的聲音,，大家都在抓緊考前的時間埋頭復(fù)習(xí)著考試的內(nèi)容。在這一片緊張的氣氛中,，一個聲音打破了這份寧靜：“同學(xué)們好,，馬上就要考試了,，不要有太大壓力啊，我知道你們都是學(xué)霸,，一定能夠取得很好的成績?！蔽乙苫蟮奶痤^,，探尋著聲音的源頭。

只見一個男老師站在教室門口,，他中等身材,，有些偏胖,，一張方方正正的臉，肥厚的鼻子上架著一副大大的眼鏡,，眉宇間透露出笑意。當(dāng)同學(xué)們?nèi)聪蛩麜r,，他露出兩顆大板牙咧嘴一笑,，這憨態(tài)可掬的樣子給我們原本緊張的氣氛帶來了一絲輕松,，也讓我原本不安定的心情一下子平靜了下來。整場考試,，新老師都是面帶微笑,，在他微笑的注視下,，我從容的面對著考試，考出了應(yīng)有的成績,。

我本以為在那之后我就不會再與新老師有任何交集了,，但就在考完試的第二天,，當(dāng)我前往生物教室準(zhǔn)備上我人生中的第一節(jié)生物課時，我又意外的發(fā)現(xiàn)了他——露出兩個大板牙正在咧嘴笑的新老師,，原來他就是我的生物老師??！心里對年輕的大帥哥老師的期待瞬間變成了泡影。

但僅僅只是一瞬間,，我就對這位新老師的認(rèn)識發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。

只見今天的他身穿著和昨天一樣的條紋短袖，帶著同樣的笑容，向同學(xué)們打著招呼,。在他做過自我介紹后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)他雖然談不上帥氣,，但他卻非常的幽默,，而且充滿著智慧,。用他自己的話來說，他就是金子塔尖上的塔尖,。當(dāng)然啦,，雖然新老師的言語幽默有趣,，讓人喜愛，但在正式上課的時候,，他就像被施了魔法一樣,，一下子變成了另外一個人。

只見他一改幽默的話語,，一本正經(jīng)的給我們講了教室內(nèi)的各種規(guī)矩，認(rèn)真的給我們發(fā)放了教材,，詳細(xì)的給我們講了關(guān)于“菌”的知識,，他的舉手投足間仿佛充滿了嚴(yán)謹(jǐn),，沒想到在新老師幽默，溫和的背后竟有一顆縝密的心,，真是讓我另眼相看。

這位新老師是誰,？他就是我的新初二生物老師—李成廣。一個會變魔術(shù),，時而風(fēng)趣幽默,，時而心思縝密的老師。期待在新初二的學(xué)習(xí)生活中,，他能夠帶給我更多驚喜，帶我在生物的海洋中快樂的嬉戲。

我期待著,，期待著……

寫人半篇八

“你已經(jīng)連續(xù)幾次沒交作業(yè)了,？這回又沒交,，你還想怎么樣？”盧老師生氣地說著,，快步朝周士昕走來,。周士昕呆若木雞地望著盧老師,，不知所措。

“你真是連一年級的小弟弟小妹妹都不如了,。我今天讓你去看看他們是怎么樣的,。從今以后，你再也不要想跨進(jìn)我們301班教室的大門一步,！”面紅耳赤的盧老師憤怒地朝周士昕大吼著，聲音大得像河?xùn)|獅吼,。果然,，盧老師拉住周士昕往外拖,。周士昕體壯如牛，非常結(jié)實,，班里幾乎所有同學(xué)都打不過他,，同學(xué)們都叫他“大猩猩”,。可這一回,，盡管“大猩猩”拼命掙扎，但也無濟(jì)于事,，盧老師三下五除二就把周士昕拖出了門外,。畢竟小孩子的力氣比大人小,。

我們本以為盧老師只是嚇唬嚇唬周士昕,，可是他們下去很久都沒上來。一些愛湊熱鬧的同學(xué)都以小便為借口,，下去看個究竟,。我也迫不及待地去湊熱鬧,。來到101班教室門口，見周士昕傻傻地坐在教室的最后一排,，一動不動。盧老師正在跟一旁的101班班主任講個不停,。

我們見兩位老師快聊完了,，就飛快地跑上樓去,。過了一會兒，兩位老師帶著周士昕上來了,。原來孫老師苦苦求情，盧老師終于把周士昕“放”了回來,。

是啊,，都是作業(yè)惹的禍,。我們只有按時完成作業(yè),，才能不受老師的批評，才能和同學(xué)們快快樂樂地學(xué)習(xí),，玩耍。盧老師今天狠殺“大猩猩”,，也儆了那些猴性不改的人,。