人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
提倡環(huán)保的倡議書篇一
人人都渴望有一個(gè)美好的家園,，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。春暖花開,，綠意盎然,。然而,在我們的周圍我們經(jīng)常看到：有的人僅僅為了少走一點(diǎn)點(diǎn)的路,，不顧小草的生命,，任意踐踏。現(xiàn)在小區(qū)的道路兩邊尤其是路的拐角處,，草地已經(jīng)被踩的沒(méi)有了綠色,，一片干枯。為此政府要花費(fèi)很多錢來(lái)修復(fù)綠化,。沒(méi)有了綠化,，我們的小區(qū)環(huán)境會(huì)變得越來(lái)越差，空氣質(zhì)量也一天不如一天,，每年的霧霾天在不斷的增長(zhǎng)……為此我們向您發(fā)出倡議：
一,、愛護(hù)樹木從自己做起。做到不踐踏綠地草坪,，不攀摘樹枝花朵,、不剝樹皮，不在樹上亂刻亂畫,、保護(hù)綠色生命,，不翻越綠化帶，不做出任何破壞樹木草地的行為,。
二,、主動(dòng)勸阻破壞綠化的行為,。看到破壞環(huán)境的行為時(shí),，能主動(dòng)上前勸阻,，告訴他花草樹木是我們的朋友，不能踐踏它們,。
三,、積極開展環(huán)保宣傳。不僅自己盡力而為,，而且要帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人一起來(lái)愛惜花草樹木,。
四、鼓勵(lì)您積極種植,、認(rèn)養(yǎng)樹木,。你們每一次種下的一個(gè)盆栽、一棵小樹苗都將點(diǎn)綴出一片新綠,。
“綠色婁園,、和諧家園”是我們幼兒園的辦園理念，因此我們?cè)诖税l(fā)出倡議,，動(dòng)員所有渴望擁有美麗和諧社區(qū)的您,，一同加入到我們愛綠護(hù)綠的行列中來(lái)。用自身的實(shí)際行動(dòng),，愛護(hù)身邊的每一棵小草,為建設(shè)共同的綠色家園貢獻(xiàn)自己的力量!
保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)綠化，人人有責(zé)!
愛綠護(hù)綠,，從我做起!從今天做起!
提倡環(huán)保的倡議書篇二
本節(jié)課是電子工業(yè)出版社第三冊(cè)第一單元第1課的內(nèi)容,，這個(gè)單元的開始，是對(duì)新軟件的第一次接觸,。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,，本課知識(shí)內(nèi)容如下：“word”軟件的運(yùn)行方法、界面組成,、輸入內(nèi)容,、保存文件等。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,；養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。
四年級(jí)學(xué)生,，已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)和技能,，處于形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程。第一課可以用知識(shí)的遷移,，將“word”的運(yùn)行方法和以前學(xué)過(guò)其他軟件打開的方法對(duì)比,，就可以很簡(jiǎn)單的講解,，也可以通過(guò)其他方法補(bǔ)充講解，比如,，可以把圖標(biāo)發(fā)送到桌面上,，通過(guò)雙擊桌面快捷方式運(yùn)行軟件操作；在介紹窗口組成的時(shí)候,，可以與記事本對(duì)比講解,，從而在比較中找到區(qū)別，加深學(xué)生的印象,；特別是本課的輸入文字內(nèi)容比較多,，而它又是后面幾課順利開展的基礎(chǔ)。因此,，要留有一定的時(shí)間讓學(xué)生去操作實(shí)踐,，并保存在電腦中。
（1）啟動(dòng)word,，輸入文字,、正確換行。
（2）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)word軟件的窗口組成,，能熟練輸入倡議書內(nèi)容,，并能保存倡議書,。
通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)word軟件的窗口組成,，能熟練輸入倡議書內(nèi)容，并能保存倡議書,。
（1）嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2）養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣,。
（1）認(rèn)識(shí)word軟件界面組成,。
（2）輸入文字,，保存文件,。
（1）正確快速輸入文字。
（2）保存文檔,。
根據(jù)本課的內(nèi)容與地位,，我始終以激發(fā)學(xué)生興趣為中心來(lái)設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)激趣導(dǎo)入、設(shè)置任務(wù)情境,，利用道具等方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)word的興趣,。
為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的教學(xué)是“以生為本”,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，去尋找解決問(wèn)題的方法；實(shí)踐過(guò)程中,，自主學(xué)習(xí),，自由體驗(yàn)，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)體系,，教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
提倡環(huán)保的倡議書篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好,！
我們的校園好似一座美麗的大校園,，那里有百花盛開的后花園，有綠如筆毯的足球場(chǎng),，有郁郁蔥蔥的樹木,。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久,。早晨,，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校,；晚上,，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別,。與校園的朝夕相處,，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是,，在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的后花園,，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中,，水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物,、食品袋等更是隨處可見,。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上,、小徑旁,、花園中，我們常常能見到揉成一團(tuán)的紙屑,。有些紙上甚至沒(méi)有寫過(guò)一個(gè)字,，就被人丟棄；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后,，塞滿啦排水道,。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫,，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙,。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多,。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：
一,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，通過(guò)廣播,、雜志,、貼畫等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺(jué),、聽覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下,，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中。
二,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為做出合理批評(píng),。
三,、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來(lái),，換取相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的,，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書,。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。
祝福學(xué)校的明天更加美好！
提倡環(huán)保的倡議書篇四
尊敬的德育處主任：
你好！我們生活在鳳凰小學(xué)這個(gè)性知識(shí)的殿堂里,，都非?？鞓?lè)。但是,，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)校還有不足的地方：同學(xué)們上廁所洗完手后沒(méi)有關(guān)掉水龍頭,，白花花的水就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地流走，非常浪費(fèi),，我們都知道地球上能喝的水非常少,，而他們卻這樣浪費(fèi)……也許他們是因?yàn)殚_水龍頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)停水了，而忘記關(guān)了,；也有可能他們認(rèn)為是用的公家的水,，不用花自家的錢，所以懶得去關(guān)……這等等原因都是因?yàn)橥瑢W(xué)們的環(huán)保意識(shí)差所造成的浪費(fèi),，如果還不改掉亂用水的壞習(xí)慣,，世界上的水資源就會(huì)急速枯竭，大家應(yīng)該都知道如果世界上沒(méi)有了水會(huì)是什么后果吧,！我在此提出以下幾方面的建議：
1,、在每個(gè)班級(jí)公布維修水龍頭工人的電話號(hào)碼。
2,、在全校發(fā)出倡議書,，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。
3,、派大隊(duì)干部在各個(gè)樓層巡視,，發(fā)現(xiàn)波壞環(huán)保的人進(jìn)行扣分處罰（按范的錯(cuò)誤大小進(jìn)行處罰）。
4,、多舉辦一些關(guān)于爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士之類的活動(dòng),。
5、通過(guò)廣播或多種途徑宣傳環(huán)保知識(shí),。
為了做到一個(gè)真正的環(huán)保綠色學(xué)校,，請(qǐng)你們采納我的建議吧。
祝：工作順利,、身體健康,！
提倡環(huán)保的倡議書篇五
常言說(shuō)得好"保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)".保護(hù)環(huán)境的確是一個(gè)值得大家關(guān)注的問(wèn)題.現(xiàn)在人們的生活在不斷提高,而保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄.
我們經(jīng)常可以看到有些人亂扔垃圾,隨地吐痰,使原來(lái)美麗的小河,碧綠的草地變得為世人所討厭.我們仿佛聽到它們?cè)诳奁?我們?cè)臼敲利惖?現(xiàn)在大家為什么那樣厭惡我們呢 "為此,有關(guān)部門也采取了一定的措施,在馬路上放了一只只垃圾桶,可有些人家因?yàn)橄舆h(yuǎn),覺(jué)得麻煩,仍就隨手亂扔.而且垃圾也是有毒的,特別是塑料,人們聞久了就會(huì)得癌癥;一節(jié)廢電池能讓五百平方米的土地寸草不生;在看看我們今天生活的環(huán)境中經(jīng)常發(fā)生的'洪水,沙塵暴,它們給地球上居住的人們帶來(lái)多少災(zāi)難啊,這都是那些不愛保護(hù)環(huán)境,隨意砍伐樹木的人們?cè)斐傻慕Y(jié)果……可見保護(hù)環(huán)境是多么的重要啊.為此,我建議:
1.從現(xiàn)在做起,我們每一個(gè)人都要自覺(jué)做到不隨便亂扔垃圾,不隨地吐痰.
2.愛護(hù)樹木,花草,不要隨便砍伐,踐踏綠色樹木和草地.
3.愛花鳥類,保護(hù)鳥類,保護(hù)動(dòng)物.
4.節(jié)約用水,愛護(hù)資源.
同學(xué)們,讓我們大家攜起手來(lái),從自己做起,共同為保護(hù)我們的家園出一點(diǎn)力吧!
提倡環(huán)保的倡議書篇六
地球只有一個(gè),，她的生命是脆弱的,，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為,、無(wú)度的獲取,，使本已脆弱的軀體更加脆弱,！保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自已,。為了保護(hù)地球環(huán)境,，我們倡議：
1、努力學(xué)習(xí)環(huán)?？茖W(xué)知識(shí),，主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2,、倡導(dǎo)文明行為,，不隨地吐痰，不亂扔臟物,，不踐踏草坪,，不隨意摘花折草，保護(hù)綠色生命,。在大自然中游玩,，除了美好記憶，什么也不要留下,。
3,、保護(hù)生物，使生物與人類共存,，使萬(wàn)物與環(huán)境和諧相處,。不可隨意引入外來(lái)物種，不可隨處放生動(dòng)物,，以免破壞生態(tài)平衡,。
4、節(jié)約用電,，隨手關(guān)燈關(guān)空調(diào)關(guān)電腦,。使用節(jié)能用具（如節(jié)能燈、節(jié)水馬桶等）,，空調(diào)調(diào)高1度,。電器不要待機(jī)，待機(jī)一樣耗電,。隨手關(guān)掉長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)的電腦,、下班時(shí)拔掉已不需要使用的飲水機(jī)電源插頭。
5,、節(jié)約資源，隨手關(guān)水龍頭,。復(fù)印紙張雙面使用,，能用一張不用兩張。少用一次性用品（如：碗筷、衣物等）,。水,、紙張、塑料袋等盡可能多次重復(fù)利用,。
環(huán)境,，是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。為了自已，為了子孫后代,，為了全人類能永遠(yuǎn)擁有美好的家園,。請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保盡一份責(zé),，出一份力,！
