為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。那么方案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

應急預案演練方案的主要內(nèi)容篇一

組長：年段組長

組員：三、四年級各班班主任和任課教師

二,、消防安全工作成員的責任分工

組長負責召開消防安全工作領導組會議,，部署,、檢查落實消防安全事宜。

各班班主任具體負責做好消防知識的講解以及消防安全應急預案的宣傳,、教育,、檢查等工作，(切記強調(diào)心不慌張,，人不擠,，上下樓梯靠右行走)防止學生意外傷害事故的發(fā)生。任課教師負責協(xié)助班主任在各路口做好學生疏散工作,。

三,、演練目的：

增強師生預防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生消防火災事故發(fā)生時救援的能力,。

四,、演練項目：

教學樓因電路漏電導致火災時人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場,，并快速到達安全地帶,。

五、火災事故應急援救演練過程記錄,。

火災事故演練過程：

1,、組長用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布消防演練正式開始,。

2,、教學樓因電路漏電起火，一位老師果斷按響報警鈴,。

3,、有關教師親臨現(xiàn)場指揮學生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

4,、各班主任迅速各就各位疏散學生(大操場),，具體安排如下：

各班班主任負責教室里的疏散，迅速有序的出教室,。各樓道口由有關教師負責秩序,。

撤離次序為：

第一序列是教學樓三樓三年級學生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。

第二序列教學樓四樓四(1)班往宗羲樓東側樓梯撤離;四(2)班往宗羲樓中間撤離;四(3)(4)沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯;四(5)(6)班往宗羲樓西側樓梯撤離

5,、師生進入安全區(qū)域,。

6、組長宣布演練結束,。

備注：因各種原因不能參見演練的學生因事先向班主任請假,，提前到大操場等候。

一,、指導思想：

以《消防法》和《機關,、團體,、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)為依據(jù),，以提高師生防火安全意識并預防和遏止重特大火災事故,，特別是群死群傷惡性事故為目標，進一步強化監(jiān)督管理,，以學校校長為消防安全第一責任人,，全面落實消防安全責任，確保學校的消防安全,。

二,、目的

通過普及學生消防常識，經(jīng)過消防安全疏散演練,，有效增強師生的防火意識和逃生能力,。通過消防安全知識講授和演練進一步加強學校的消防安全意識，預防火災和減少火災危害,，保護人,、財、物的安全,，本著“預防為主,，防消結合”的宗旨，切實做好“和諧校園”活動實施,，確保春季防火,、滅火工作開展，特舉行此次消防宣傳活動,，讓學生學到有關的安全防護知識,，做到有事不慌、積極應付,、自我保護的目的,。

三、地點：

學校教學樓,、操場,。

四、時間：

20__年3月31日下午

五,、組織領導：

演練總指揮：校長

組織策劃：校長,、指導員

現(xiàn)場指揮：

醫(yī)療保障：

參加對象：全體師生

六、組織分工：

1,、學校

職責：準備好知識講座的場地及儀器;參加演練,，負責樓道口的安全，指揮學生按就近樓梯逃生撤退到學校指定的場地，各班班主任清點各班人數(shù),，并逐個向校長(或指定安全負責人)匯報各班情況，以查清是否有同學被困,，以及大概在哪個教室被困,。

2、消防中隊

職責：消防安全知識講授,，消防器材演練,、器材展示。

七,、演練前的準備：

1,、星期四開始，放置消防知識宣傳板,，營造氛圍,，地點：__前面。

2,、參加滅火演練師生準備一塊小毛巾,，以備逃生演練時捂住自己的口鼻，逃生時盡可能用濕毛巾捂住鼻子,，以防燃燒產(chǎn)生的濃煙及毒氣,，便于安全疏散;

3、議程安排：3月31日(星期六)

1：45全體教師到大報告廳進行消防演練培訓(各班學生改自學)

2：45各班主任到教室對學生進行消防演練培訓

3：10消防演練開始

3：40左右消防演練結束

4,、對班主任的要求：

①對學生進行演練前的動員,，提高認識、保持緊張狀態(tài),，教育學生聽從指揮,，有序疏散并教育好逃生的準確動作“貓腰、捂嘴”,。各樓層疏散時要聽從指揮,，絕不能把演練當成游戲。

②演練前檢查學生鞋帶是否系好,。

③當聽到報警信號后迅速指揮本班學生立即快速,、安全的疏散，不能再收拾物品,，關閉電燈,。

④疏散時要盡量降低重心，在樓道口不允許學生推擠,、不許發(fā)出聲音,。學生走出樓梯口后，快速跑步進入操場，按各班順序依次站好,，成升旗儀式隊形站位,，保持良好的秩序，班主任在必要時進行巡視,、輔導,、教育。

⑤班主任認真清點本班人數(shù)向年級組長匯報,，年級組長向校長匯報,。

5、緊急疏散演練各樓梯拐彎處教師安排表(略)

緊急疏散時的學生隊形：兩列縱隊;靠右;保持安全距離;有序快速前進;所有教師應當在就近各拐彎處指揮,。班主任要隨學生隊尾,。出樓梯口后學生跑步前進。

八,、演練過程：

3月31日下午3：10(左右)消防演練總指揮(校長)宣布消防演習開始,。

“下面我宣布__學校、__消防演練現(xiàn)在開始”

1,、(假設)老師在教學樓某處發(fā)現(xiàn)明火,，教師把火災情況及時上報校長室。

“報告校長,，在學校某處樓梯口發(fā)現(xiàn)火情,，請您指示”

2、校廣播播報緊急疏散警報《火警警報聲》,，徐副校長發(fā)出疏散逃生指令,。

“現(xiàn)在校園內(nèi)發(fā)生火情，請各班主任組織學生盡快進行緊急疏散,，緊急疏散”,，同時向消防隊報警。

3,、班主任按學校緊急疏散的方案帶領本班學生撤退,。(三至五分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場并清點人數(shù))。

4,、各班主任向年級組長匯報人數(shù),，年級組長向鄭校長匯報人數(shù)?！皩W生報數(shù)———清點人數(shù)”,。報告順序依次由高年級開始。

“報告校長：_年級組實到幾人,，應到幾人,，報告完畢”

5,、中隊長點評并宣布演習結束。

6,、消防官兵講解滅火器使用,，體育組4名男教師和九年級四名學生代表進行滅火器使用方法演練。

7,、鄭校長對本次消防演練進行總結發(fā)言

8,、八年級兩個班級參觀消防車輛及消防器材。

九,、場地器材

1、橫幅：“學校消防演練現(xiàn)場會”田徑場“熱烈祝賀__學校消防演練現(xiàn)場會圓滿成功!”

2,、九個煙霧彈由學校準備,，放置位置及點燃由消防官兵進行。鐵鍋,、木材,、汽油、宣傳板由消防隊準備;

3,、總控室,、操場音響：

4、攝影：

5,、新聞報道：

一,、演練目的：

1、為了檢驗《火災事故專項應急預案》的科學性和有效性,，提高全體續(xù)建工程參建人員在突發(fā)性火災事故來臨之際的自救能力和防火意識,，最大限度降低火災造成的損失，提高十一項目部及其下屬項目部的整體應急反應能力與應急技能,。

2,、通過演習暴露應急預案的缺陷，從中發(fā)現(xiàn)應急資源(包括人力和設備等)的不足,。

二,、演練內(nèi)容：

1、準確報火警;

2,、使用干粉滅火器撲滅初期火災;

3,、疏散逃生演練;

三、組織機構

1,、總指揮：

負責宣布應急預案的啟動和解除,，全面指揮調(diào)動應急組織，調(diào)配應急資源,，按應急程序組織實施應急搶救工作,。

副總指揮：

協(xié)助總指揮做好應急救援的具體指揮工作，若總指揮不在時，由副總指揮全權負責應急救援預案演習的指揮工作,。

2,、搶險救援組

負責現(xiàn)場火情控制，協(xié)作疏散隊伍,、清點人數(shù),。

3、醫(yī)療救護組

負責組織現(xiàn)場搶救傷員,，如對事故現(xiàn)場昏迷人員實施急救,，直到醫(yī)院救護車輛到達為止等。

5,、通訊聯(lián)絡協(xié)調(diào)組

接報后負責應急搶險過程中的通訊聯(lián)絡,，保證通訊暢通，負責各小組之間的協(xié)調(diào)以及與業(yè)主,、監(jiān)理單位相關機構的聯(lián)系,、協(xié)調(diào)等。

6,、物資保障組

負責應急狀態(tài)下應急物資的供應保障,。

四、應急演練用設備及物資

1,、干粉滅火器5kg10具

2,、專用擔架專用擔架2副;

3、急救箱一個(內(nèi)有止血繃帶和橡皮條,、清創(chuàng)消毒酒精等);

4,、對講機8臺

5、逃生工具：干凈毛巾(小號)100毛巾,。

需要確定的人員：

1,、參加疏散的人員60—100名協(xié)作人員;

2、傷員：2名;

3,、救助人員：8—10名;

五,、具體要求

1、準備全面,、充分,，人員前期教育宣講到位。

2,、所有參加演練的人員按照各自單位為準統(tǒng)一服裝,。所用到場人員必須佩戴安全帽。

3聽從指揮,，不戲鬧,，不亂動場內(nèi)設施,，注意自身安全。

六,、事故假定：

20__年11月15日下午12點,，中鐵二十二局六公司十一項目部辦公樓南側發(fā)生電氣線路老化短路引發(fā)火災，火勢較大,，此時工人們吃過飯后正在宿舍休息,，同時火勢危急附近的員工宿舍，吃過飯后正在宿舍休息,，同時情況十分危急,。

七、演練過程

場景1：宿舍樓內(nèi)的工人甲(事先安排好)第一個發(fā)現(xiàn)電閘箱里起火,，樓道里煙霧彌漫,，一邊大聲疾呼，一邊跑到負責人房間,，負責人馬上沖出房間大聲呼喊大家馬上疏散。同時組織人員抄起樓道里的滅火器來到著火的配電箱前進行滅火,，控制火勢蔓延,。

場景2：安全主管撥打火警電話報警：119，并請示項目部經(jīng)理,。

場景3：項目部經(jīng)理立即啟動《火災事故專項應急預案》搶險救援組,、物資供應組、醫(yī)療救護組,、物資供應組,、相關人員馬上趕赴事故現(xiàn)場按照職責分工組織救援。馬上安排專車專人到大門口及主要路口接應消防車,。

場景4：現(xiàn)場應急救援小組馬上組織控制火情,，盡快組織人員疏散，撥打120急救電話,。

場景5：搶險救援組根據(jù)現(xiàn)場火險情組織樓內(nèi)全體參與疏散人員,，用沾濕的毛巾捂住鼻孔，有秩序地向樓下慢跑,，疏散的負責人不停地提醒工人們要注意安全和下樓秩序,。每位參與疏散的人員，在突發(fā)事件面前沉著鎮(zhèn)靜,，疏散工作井然有序,，真正做到臨危不懼。

場景6：醫(yī)療救護組攜帶擔架在搶險救援組的協(xié)助下把負傷人員轉移到事先選擇好的通風條件良好的臨時急救,，直到醫(yī)院救護車輛到達為止等,。

場景7：總指揮鑒于：

(1)現(xiàn)場人員完全脫險;

(2)火災險情得到有效控制;

(3)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故;

(4)宿舍樓周圍未發(fā)生環(huán)境污染事故;

(5)被疏散的人員處于安全場所,。

(6)宣布：關閉《火災事故專項應急預案》，應急行動結束,。

一,、活動目的

全面檢驗和考核各學校應急預案的實效性和科學性，以及我縣學校應急救援隊伍技術和戰(zhàn)術水平,，進一步推進應急救援體系和隊伍建設;增強廣大師生預防突發(fā)事故的意識,，鍛煉和提高應急突發(fā)安全事故時自我保護和救援能力。

二,、活動時間及地點

“應急預案演練周”活動時間定于6月17日至6月23日,，各學校根據(jù)各自實際，自行選擇其中一個時段,，在本校適當?shù)攸c組織開展安全應急預案演練,。

三、活動內(nèi)容

(一)加強應急知識的宣傳教育,。結合社會實踐活動和主題教育活動,，利用班、團,、隊,、校會、升國旗儀式,、專題講座等方式,，在板報欄、宣傳欄等公共宣傳平臺內(nèi)刊寫有關地震科普,、消防安全,、防汛、防雷電,、防泥石流等自然災害的逃生自救知識,，懸掛宣傳標語，開展宣傳咨詢,，發(fā)放宣傳資料等方式,，對學生、教職員工全面開展安全教育,，讓廣大師生了解應急預案的內(nèi)容,、響應程序、避險路線和避險地域,，掌握應急救援常識和自救互救技能,，增強安全防范意識和能力。

(二)開展應急演練活動,。各學校要對制定的安全應急預案,，針對易發(fā)事故的薄弱環(huán)節(jié),，組織開展以地震逃生、火災逃生,、食物中毒,、傳染病防控等為主要內(nèi)容的安全應急演練活動。各校開展應急演練周活動要把握“五個一”要素,，即：“上一堂應急常識課,、查一次應急值班情況、查一次應急設施情況,、組織一次應急宣傳演講,、開展一次應急演練”。

(三)進一步修訂完善應急預案,。各校要通過應急演練活動,，查找應急預案各環(huán)節(jié)可能存在的不足，針對發(fā)現(xiàn)的問題,，及時制定整改措施,，修訂完善應急預案，增強應急預案的針對性,、有效性和可操作性,。并進一步充實應急救援隊伍和裝備器材，不斷提高應急處置能力,。

四、活動要求

(一)明確責任,，制定方案,。各校要結合校及相關區(qū)域的特點，認真研究制定活動方案,，各校要嚴密組織,，周密部署，確保演練工作安全,。參加演練的人員要明確分工,、責任到人;對演練過程中易發(fā)生安全事故的時間和地段要制定詳細的安全防范措施，避免出現(xiàn)人員傷亡事故,。演練結束,，要將__年“應急預案演練周”實施方案報縣教育局安監(jiān)科。

(二)廣泛宣傳,，營造氛圍,。本次演練周活動要結合校園安全，廣泛宣傳科學發(fā)展和安全發(fā)展理念,、安全法律法規(guī),、安全常識和應急逃生,、避險、救援知識,，提升廣大師生的自我保護意識和安全防范能力,，努力營造“關愛生命、關注安全”的良好氛圍,，為我縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定奠定堅實基矗

(三)加強督查,，認真總結。各學校要認真總結安全應急演練的實戰(zhàn)經(jīng)驗,，對演練過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足,，要及時提出整改意見和措施，修訂,、完善應急預案和演練方案,。同時，要做好演練過程中各環(huán)節(jié)的記錄,，包括演練計劃,、方案、總結,、圖片的收集,，完善演練工作檔案資料。演練活動結束后,，各單位要認真做好總結評估工作,，并將應急演練評估總結報告以郵件附件形式于6月23前報縣教育局安監(jiān)科?？h教育局將把各校開展活動的情況(方案制定實施,、總結材料)作為年度安全工作目標責任考核表彰的重要依據(jù)。