在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

舞蹈考級(jí)小星星 舞蹈考級(jí)小船謠篇一

包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

二,、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)舞蹈。

我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè),、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以，我們特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)音樂(lè),，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí),，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒,，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,，泡泡不見了！”這句歌詞,，我們逼真表現(xiàn)出對(duì)泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿,，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情,。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解,，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛(ài)舞蹈這一課程,。

教授新舞蹈時(shí),，我們能注意不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,，首先讓幼兒熟悉音樂(lè)節(jié)奏,，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá),。在動(dòng)作練習(xí)中,，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）,。如教授舞蹈《娃娃愛(ài)唱歌》時(shí),，我們先讓幼兒熟悉音樂(lè)，準(zhǔn)確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,，先教下肢腳的勾繃動(dòng)作，后教上肢手的提壓腕動(dòng)作,，再結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過(guò)程中,，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過(guò)多的重復(fù)練習(xí),，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時(shí),，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,，可在肢體和律動(dòng)間得到*衡”,，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂(lè)的舞著,，還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新,。

舞蹈考級(jí)小星星 舞蹈考級(jí)小船謠篇二

許多同學(xué)的假期是放松的，而我的假期卻是緊張的,，因?yàn)榧倨诶镂矣幸粓?chǎng)緊張的考試——舞蹈考級(jí),。

為了這次考級(jí)，我們連續(xù)補(bǔ)了一周的課,，應(yīng)該是“有備而來(lái)”了,。但是考試現(xiàn)場(chǎng)的氣氛卻一點(diǎn)也讓人放松不下來(lái)！等待區(qū),，同學(xué)們個(gè)個(gè)都板著臉,，一聲不發(fā)，顯得十分嚴(yán)肅,。紀(jì)律,，更不用老師組織，沒(méi)有任何一個(gè)人說(shuō)話,，屋里靜得連針掉在地上都能聽得見,。

雖然這學(xué)期我因?yàn)榉N種原因耽誤了不少課，但我也想和同學(xué)們一樣得到滿意的成績(jī),。為了這次考級(jí),，我也是下了一番功夫的，所以,，我對(duì)自己還是比較有信心的,。

終于輪到我們組了，我們趕緊脫下外套,，準(zhǔn)備入場(chǎng),。一進(jìn)到教室，我的雙牙就直打架,，腿也不自覺(jué)地發(fā)抖,，不僅僅是因?yàn)榻淌依洌€有那空曠的大教室里考官冷冰冰的臉,。

我們勉強(qiáng)擠出了一個(gè)微笑,，架起旁按手,，道了一聲“老師好”?！跋旅婧藢?duì)一下名字,。”考官老師冷冰冰地說(shuō)道,。我洪亮地喊道“二號(hào)劉雅函”,，當(dāng)我們四個(gè)都報(bào)完了，優(yōu)美的音樂(lè)就響起了,，我們快速變換隊(duì)形,，準(zhǔn)備考級(jí)。

前兩個(gè)組合我完成得很不錯(cuò),，一轉(zhuǎn)眼便到了把桿上的動(dòng)作,。第一項(xiàng)就是我不擅長(zhǎng)的壓腿。前半部分做的得還蠻順利的,，可到后半部分我卻把動(dòng)作忘記了,，再想起來(lái)時(shí)便慢了半拍，我加快了后面的`動(dòng)作,，才跟上其他同學(xué),。我心里有一點(diǎn)慌了：完蛋了，考級(jí)得不了滿分了,，剛剛考官老師不會(huì)在看我吧,？哎呀！我的考試要考糊了……對(duì)了,，老師告訴過(guò)我們：要是動(dòng)作跳錯(cuò)了,，就接著跳，千萬(wàn)不要吐舌頭,，垂頭喪氣的,，你要是不做得太離譜，考官老師是看不出來(lái)的,。想到這句話,，我的心從海拔20xx米降到了1000米，顧不得沮喪,，若無(wú)其事地接著跳,。

正當(dāng)我跳到下一個(gè)組合時(shí)，考官老師發(fā)話了,，我的心又從1000米提到了3000米,。心里想：考官不會(huì)讓我出去吧，考官看出我的失誤了？我不禁懊惱起來(lái),。沒(méi)想到考官卻說(shuō)：“這組表現(xiàn)得真不錯(cuò),！寶貝兒們繼續(xù)加油！”我心里的“大石頭”頓時(shí)落地了,，表情也不僵硬了，很自然地,、發(fā)自內(nèi)心地在笑,，我感覺(jué)一下子放松了似的，同學(xué)們也都松了一口氣,。我的舞姿也不再硬邦邦的,，變得很舒展。我再也不覺(jué)得“冷”了,，不僅僅是因?yàn)槲覀兲脺喩砩舷聼岷鹾醯?，更是因?yàn)榭脊俚哪槻辉倮浔恕＝酉聛?lái)的組合我做得異常順利,，甚至都忘記了這是一場(chǎng)考試,，直到最后音樂(lè)的尾音結(jié)束，我才意識(shí)到考級(jí)結(jié)束了,。我自信地走出教室,，這真是場(chǎng)令人回味的考試！

舞蹈考級(jí)就這樣結(jié)束了,，緊張的氣氛灰飛煙滅,，同學(xué)們都很開心，但我卻懷念起剛剛那短短15分鐘的考級(jí),，懷念那緊張的氣氛,，要是再想體驗(yàn)一下，就要等到明年了吧……

舞蹈考級(jí)小星星 舞蹈考級(jí)小船謠篇三

許多同學(xué)的假期是放松的,，而我的假期卻是緊張的,，因?yàn)榧倨诶镂矣幸粓?chǎng)緊張的考試——舞蹈考級(jí)。

為了這次考級(jí),，我們連續(xù)補(bǔ)了一周的課,，應(yīng)該是“有備而來(lái)”了。但是考試現(xiàn)場(chǎng)的氣氛卻一點(diǎn)也讓人放松不下來(lái),！等待區(qū),，同學(xué)們個(gè)個(gè)都板著臉，一聲不發(fā),，顯得十分嚴(yán)肅,。紀(jì)律，更不用老師組織，沒(méi)有任何一個(gè)人說(shuō)話,，屋里靜得連針掉在地上都能聽得見,。

雖然這學(xué)期我因?yàn)榉N種原因耽誤了不少課，但我也想和同學(xué)們一樣得到滿意的成績(jī),。為了這次考級(jí),，我也是下了一番功夫的，所以,，我對(duì)自己還是比較有信心的,。

終于輪到我們組了，我們趕緊脫下外套,，準(zhǔn)備入場(chǎng),。一進(jìn)到教室，我的雙牙就直打架,，腿也不自覺(jué)地發(fā)抖,，不僅僅是因?yàn)榻淌依洌€有那空曠的大教室里考官冷冰冰的臉,。

我們勉強(qiáng)擠出了一個(gè)微笑,，架起旁按手，道了一聲“老師好”,?！跋旅婧藢?duì)一下名字?！笨脊倮蠋熇浔卣f(shuō)道,。我洪亮地喊道“二號(hào)劉雅函”，當(dāng)我們四個(gè)都報(bào)完了,，優(yōu)美的音樂(lè)就響起了,，我們快速變換隊(duì)形，準(zhǔn)備考級(jí),。

前兩個(gè)組合我完成得很不錯(cuò),，一轉(zhuǎn)眼便到了把桿上的動(dòng)作。第一項(xiàng)就是我不擅長(zhǎng)的壓腿,。前半部分做的得還蠻順利的,，可到后半部分我卻把動(dòng)作忘記了，再想起來(lái)時(shí)便慢了半拍,，我加快了后面的動(dòng)作,，才跟上其他同學(xué)。我心里有一點(diǎn)慌了：完蛋了,，考級(jí)得不了滿分了,，剛剛考官老師不會(huì)在看我吧,？哎呀！我的考試要考糊了……對(duì)了,，老師告訴過(guò)我們：要是動(dòng)作跳錯(cuò)了,，就接著跳，千萬(wàn)不要吐舌頭,，垂頭喪氣的,，你要是不做得太離譜，考官老師是看不出來(lái)的,。想到這句話,，我的心從海拔20xx米降到了1000米，顧不得沮喪,，若無(wú)其事地接著跳。

正當(dāng)我跳到下一個(gè)組合時(shí),，考官老師發(fā)話了,，我的心又從1000米提到了3000米。心里想：考官不會(huì)讓我出去吧,，考官看出我的失誤了,？我不禁懊惱起來(lái)。沒(méi)想到考官卻說(shuō)：“這組表現(xiàn)得真不錯(cuò),！寶貝兒們繼續(xù)加油,！”我心里的“大石頭”頓時(shí)落地了，表情也不僵硬了,，很自然地,、發(fā)自內(nèi)心地在笑，我感覺(jué)一下子放松了似的,，同學(xué)們也都松了一口氣。我的舞姿也不再硬邦邦的,，變得很舒展,。我再也不覺(jué)得“冷”了，不僅僅是因?yàn)槲覀兲脺喩砩舷聼岷鹾醯?，更是因?yàn)榭脊俚哪槻辉倮浔?。接下?lái)的組合我做得異常順利，甚至都忘記了這是一場(chǎng)考試,，直到最后音樂(lè)的尾音結(jié)束,，我才意識(shí)到考級(jí)結(jié)束了。我自信地走出教室,，這真是場(chǎng)令人回味的考試,！

舞蹈考級(jí)就這樣結(jié)束了，緊張的氣氛灰飛煙滅,，同學(xué)們都很開心,，但我卻懷念起剛剛那短短15分鐘的考級(jí)，懷念那緊張的氣氛,，要是再想體驗(yàn)一下,，就要等到明年了吧……

舞蹈考級(jí)小星星 舞蹈考級(jí)小船謠篇四

每個(gè)人都有很多成功,，每個(gè)人都渴望成功。我也向往成功,，因?yàn)槌晒δ軒Ыo我們快樂(lè)和喜悅,。我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

我記得有一天,，我要去參加舞蹈考試。在我看來(lái),，考試是一件可怕的事情,。舞蹈是關(guān)于身體的。我學(xué)跳舞的時(shí)候,，很羨慕聚光燈下的姐姐們,。真是打擊。它們很漂亮,，很漂亮,，我有一個(gè)熊貓肚子。我自卑,，難受,。練舞一年，節(jié)食一年,，啤酒肚不一定小,。

考試的時(shí)候要穿緊身衣，但無(wú)論如何也不會(huì)穿考試服,。我怕考試?yán)蠋熆吹轿移【贫墙o我打低分,。老師安慰我：別怕，評(píng)委都很溫柔,，相信你能行,，加油,。在老師的鼓勵(lì)下，我不情愿地穿上了考試服,，走進(jìn)了考場(chǎng),。

舞會(huì)開始了，音樂(lè)響起,，舞臺(tái)上耀眼的燈光讓我眼花繚亂,。這時(shí)，我忘記了在,的啤酒肚,，跟著音樂(lè)跳舞,。我把自己想象成一只美麗的白天鵝，在舞池里翩翩起舞,，如此無(wú)私,。第一次覺(jué)得跳舞這么美。我一直以為跳舞不是我這種丑小鴨能學(xué)好的,。只有白天鵝才有資格在舞池里跳舞,。

最后，最后的組合測(cè)試結(jié)束了,。一直隔著門看著我們老師，所有的煩惱都沒(méi)了,。我從舞蹈室出來(lái)后,，舞蹈老師夸我是白天鵝。她還跟我說(shuō)：“白天鵝不是說(shuō)身體好看,，而是你要相信自己,。沒(méi)有人生而完美?！?/p>

成績(jī)終于公布了,，我考了個(gè)好成績(jī)。我通過(guò)了,！我通過(guò)了,！耶！我像個(gè)瘋子一樣,，拿著考級(jí)證書狂奔,，仿佛全世界都能聽到我的哭聲。

現(xiàn)在,，每當(dāng)我考上證書,，我都會(huì)想起那一天，因?yàn)槟鞘俏业谝淮纬晒Φ慕?jīng)歷,，讓我深深感受到了成功的喜悅,。

舞蹈考級(jí)小星星 舞蹈考級(jí)小船謠篇五

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這充實(shí)又忙碌的學(xué)期里,，充滿了快樂(lè),、激情、辛苦,、淚水,、感恩、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期做個(gè)總結(jié),，也利于今后的工作做的更好。

小學(xué)階段,，學(xué)生經(jīng)常參加生動(dòng),、活潑的舞蹈教學(xué)活動(dòng)，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育,，增長(zhǎng)他們的體力,，增強(qiáng)他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，同時(shí)陶冶學(xué)生的性情和品格,，通過(guò)長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練,，可使學(xué)生擁有勻稱的體形、高雅的氣質(zhì),，這對(duì)他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用,。

本學(xué)期教授班級(jí)有學(xué)前(1)班，三年級(jí)(5)個(gè)班的舞蹈課,，可以分為兩個(gè)部分,，一是舞蹈基本訓(xùn)練部分，二是舞蹈教學(xué)部分?，F(xiàn)將本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式。

小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成,。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個(gè)活動(dòng)框架，它是依據(jù)教學(xué)過(guò)程發(fā)展規(guī)律而形成的一個(gè)正向的線性結(jié)構(gòu),。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中知識(shí)及能力發(fā)展的過(guò)程分為三個(gè)階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng),。三個(gè)階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個(gè)環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”,；學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”,。

(1)欣賞。這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個(gè)階段,，它的目的是讓學(xué)生對(duì)舞蹈有一個(gè)初步的了解,，為后面階段提供背景和基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣,。

(2)“初步理解”是學(xué)生了解舞蹈知識(shí)的初始階段,，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備,，即要使學(xué)生在此階段,，從進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)開始之時(shí)便處于認(rèn)知活躍狀態(tài)，積極主動(dòng)地去攝取知識(shí),，激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣,，從而達(dá)到對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。

(3)“情感陶冶”是通過(guò)欣賞優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和追求,。

其中美包括形象美、動(dòng)作美,、旋律美,、服裝美等。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些美的欣賞,，對(duì)美產(chǎn)生直觀的,、初步的印象，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受能力,，使他們?cè)谇楦猩袭a(chǎn)生共鳴,，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗(yàn)之中，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶,。

(4)模擬。

模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識(shí)的階段,，該階段主要是通過(guò)教師的教授及學(xué)生的模仿,，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識(shí)和技能。通過(guò)模擬階段,，使學(xué)生了解舞蹈的思想性,、藝術(shù)性，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā),，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染,；通過(guò)模擬舞蹈基本動(dòng)作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展。

(5)學(xué)創(chuàng),。

學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段。它是在舞蹈動(dòng)作的掌握,、有豐富的音樂(lè)感受和一定的舞蹈知識(shí)積累的基礎(chǔ)上,，初步按歌曲或樂(lè)曲內(nèi)容自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作并表演,。

根據(jù)教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要上好舞蹈活動(dòng)課,，教師要做好以下幾點(diǎn)：第一,，教師精選教材，難易適度,，富有兒童情趣,；第二，教師示范準(zhǔn)確,，富有感染力,；第三，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,；第四，練習(xí)時(shí)間適度,，動(dòng)靜交替,，形式多種多樣；第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),，增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去,。

本學(xué)期五月份本人上了一次組內(nèi)的公開課，自己精心的備課以及老師們給的寶貴意見,。本學(xué)期的公開課很順利的完成,。在這也感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

讓我從中成長(zhǎng)并進(jìn)步了不少,。在以后的工作里,，我要不斷努力創(chuàng)新，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。讓孩子從中學(xué)到更好更精的舞蹈課程。

舞蹈考級(jí)小星星 舞蹈考級(jí)小船謠篇六

在每一個(gè)人的生活中,，都會(huì)有舉不勝舉的“第一次”,，在我的腦海中讓我記憶猶新的“第一次”，就是我參加英語(yǔ)考級(jí)的情景,。

記得那是一個(gè)周六的`下午,，爸爸和媽媽帶我去參加劍橋英語(yǔ)五級(jí)考試，我心里既緊張又激動(dòng)，緊張是因?yàn)閾?dān)心自己發(fā)揮不好考不過(guò),，激動(dòng)是因?yàn)闇?zhǔn)備了這么久,，希望自己能考個(gè)好成績(jī)。一路上爸爸媽媽跟我說(shuō)說(shuō)笑笑來(lái)讓我放松,，媽媽給我鼓勁說(shuō)：“你前段時(shí)間復(fù)習(xí)得很認(rèn)真,，相信你一定能通過(guò)考級(jí)的！”

進(jìn)入考場(chǎng)了,，我立刻緊張起來(lái),，我心里打起鼓來(lái)，感覺(jué)心都提到嗓子眼了,。這時(shí)響起了鈴聲,，考官開始發(fā)卷子。我打開試卷先從頭到尾看了一遍卷子,，心里有點(diǎn)底了,，心想：哇！這些題型在家里都做過(guò),，只要我認(rèn)真,，一定可以考好！我認(rèn)認(rèn)真真地從第一部分開始做起來(lái),。

當(dāng)我做到第四部分時(shí),，發(fā)現(xiàn)題量好大，閱讀部分居然有10道題,！我心里有點(diǎn)緊張,，手心都出汗了，這時(shí)我想起媽媽跟我說(shuō)：“在考試中即使錯(cuò)個(gè)一道兩道題也沒(méi)關(guān)系,，因?yàn)榭?20分就能通過(guò),。只要你認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真讀題,，把你學(xué)的知識(shí)都發(fā)揮出來(lái)就一定能通過(guò),！”我做了一次深呼吸，沉下心開始認(rèn)真做題了,。等我做完閱讀題后,，發(fā)現(xiàn)真的沒(méi)有我想象中的那么難,。

我繼續(xù)往下做,，做到開放完形填空時(shí)，這部分是我以前在家練習(xí)的時(shí)候丟分比較多的地方,，都是填空題,，連選項(xiàng)都沒(méi)有，好難??！我心里有很多問(wèn)號(hào),，心里七上八下的，會(huì)不會(huì)都不會(huì)做??？我該怎么辦呢？我給自己打氣：“一定要沉住氣,！”我認(rèn)真審題,、仔細(xì)回憶*時(shí)學(xué)過(guò)的詞組和固定搭配，終于把題做完了,。

準(zhǔn)備做聽力題了,，聽力是我的強(qiáng)項(xiàng)，再加上我坐在第一排,，老師把聲音調(diào)的很大,，我覺(jué)得最起碼自己不會(huì)因聽不清而失分。聽力的語(yǔ)速播放得有些快,，幸虧每道題播放兩遍,，我抓緊利用第二遍的時(shí)間進(jìn)行檢查。

出了考場(chǎng),，我覺(jué)得考得不錯(cuò),，一定能通過(guò)考級(jí)，我跟媽媽談了談我對(duì)這次考級(jí)的感悟：一方面,，幸虧之前的兩個(gè)多月時(shí)間,，我認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí)，做了很多的卷子,，而且學(xué)習(xí)的東西幾乎都被我“消化”掉了,，心里有底氣；另一方面,，考級(jí)的時(shí)候一定要沉住氣,，因?yàn)槌晒σ欢〞?huì)屬于真心付出的人的。

舞蹈考級(jí)小星星 舞蹈考級(jí)小船謠篇七

我是從去年十二月份開始進(jìn)行專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)的,。雖然從小就很喜歡唱歌跳舞,，但因?yàn)榧彝ピ颍h(huán)境原因,，所以就耽誤了,，我也只能把自己最大的愛(ài)好，隱藏在心里,，雖然不舍,，但也無(wú)奈。

后來(lái)長(zhǎng)大了，有了屬于自己的家庭,。在一次機(jī)緣巧合中,，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心潛藏的激情重新迸發(fā)出來(lái),，我投入其中,，開始進(jìn)行一些業(yè)余的舞蹈訓(xùn)練?？赡苁翘焐秃臀璧附Y(jié)緣,，我練習(xí)的很快，當(dāng)然我練習(xí)的也很認(rèn)真很刻苦,，取得了對(duì)我來(lái)說(shuō)是不小的進(jìn)步,。我就像一個(gè)如饑似渴的孩子，盡情的吸允母親的乳汁,。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)我所處的環(huán)境太局限,，我所接觸的老師已經(jīng)無(wú)法給予我更大的幫助，所以我毅然決定前往更大的學(xué)校,，更專業(yè)的地方去獲取更多的知識(shí)和更大的進(jìn)步,。

很慶幸，我來(lái)到了現(xiàn)在的學(xué)校--力紳健身學(xué)院,。我們的老師都非常好,，他們優(yōu)秀，專業(yè),，認(rèn)真,，和善。他們手把手的指導(dǎo)我們,，耐心的幫助我們,。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們是我們的老師;在私底下,，他們是我們的朋友,。在參加舞蹈培訓(xùn)的學(xué)生當(dāng)中，我的年紀(jì)屬于比較大的了,，我也知道這是自己的一個(gè)劣勢(shì),，但我并不灰心，我懂得“笨鳥先飛”的道理,。我要比別人付出更多的努力,，更多的時(shí)間，更加刻苦的訓(xùn)練,，來(lái)彌補(bǔ)自己很多不足的地方,。我也有訓(xùn)練的很疲憊很憔悴的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候,，老師總是安慰我鼓勵(lì)我,，讓我產(chǎn)生更大的動(dòng)力，更堅(jiān)持的訓(xùn)練下去,。做人就應(yīng)該勇往直前,，不能夠半途而廢?？梢员淮驍?，不能被打倒。

一開始訓(xùn)練的時(shí)候,，我總想很快的學(xué)習(xí)舞蹈,，想快速的學(xué)習(xí)很多舞蹈，有一種急功近利的感覺(jué),。老師也看出了我們的一些這樣的心情,，會(huì)不厭其煩的告訴我們，打好基礎(chǔ)的重要性,。開始鍛煉體能的時(shí)候,，我很疲憊，累的想要放棄,。后來(lái)在學(xué)習(xí)一些難度大的舞蹈的時(shí)候,，我才感覺(jué)到體能的重要性，沒(méi)有良好的體能儲(chǔ)備,，不可能準(zhǔn)確又完整的跳完一支舞蹈,。如果我們以后出去教別人了，一節(jié)課沒(méi)上完,，我們自己都累趴下了,，我們?cè)趺茨苋ギ?dāng)教練，怎么能去很好的教別人呢?“高樓萬(wàn)丈*地起”所以說(shuō)基礎(chǔ)很重要,，基本功是作為一個(gè)舞蹈教練所必備的,。我現(xiàn)在可以體會(huì)到老師們的良苦用心了，我們以后學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng),，可以說(shuō)是活到老,，學(xué)到老。現(xiàn)在打好了基礎(chǔ),，以后我們才能更好的學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí),。

學(xué)習(xí)舞蹈也有兩三個(gè)月了，因?yàn)槔蠋焸冋J(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo),，我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步,，當(dāng)然這一切只是開始,，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。最近我們又學(xué)習(xí)了操課類的舞蹈,，看似很簡(jiǎn)單的程式化的動(dòng)作,，但真正的融入其中，真正的跳的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，并不是容易的事情,。很多動(dòng)作要做得到位，做的準(zhǔn)確,，是很需要琢磨和反復(fù)練習(xí)的,。這個(gè)時(shí)候又能體現(xiàn)出體能的重要性了。有了好的體能,，就可以反復(fù)的去練習(xí),，讓動(dòng)作更熟練，熟能生巧,，自然而然的就會(huì)更標(biāo)準(zhǔn)更規(guī)范,。

我現(xiàn)在還處在專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的初級(jí)階段，以后需要學(xué)習(xí)的還很多很多,。以后的路還很漫長(zhǎng),，還需要更加的努力和堅(jiān)持?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮吾將上下而求索”,。舞蹈是最美好的運(yùn)動(dòng)，舞者就像精靈一樣可以在人間自由穿行,。我因?yàn)閻?ài)好舞蹈而自豪,，我因?yàn)榭梢蕴瓒腋！Ｎ以敢庖惠呑涌鞓?lè)的跳下去,。

舞蹈考級(jí)小星星 舞蹈考級(jí)小船謠篇十

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練,。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂(lè),、富有詩(shī)意的構(gòu)思,、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具,，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野,、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操,、活躍身心,、鍛煉意志、增強(qiáng)才干,，從而造就人才?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望,。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí),，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí),。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒,、*的舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn),，豐富舞蹈語(yǔ)匯,。在觀看過(guò)程中，學(xué)生往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí),，教師及時(shí)鼓勵(lì),、支持，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望,。

面對(duì)16個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,，上課時(shí)，我檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)的效果,，并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽地展示自己的動(dòng)作,，充分地肯定主動(dòng)做動(dòng)作的同學(xué)，增加自信心,，克服羞怯心理,。學(xué)生做動(dòng)作后，我不急于糾正或總結(jié),，留給學(xué)生一定的活動(dòng)空間,，讓學(xué)生相互進(jìn)行分析、評(píng)價(jià),、探討。不斷地完善組合動(dòng)作,，此時(shí),，我再在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行啟發(fā),、指導(dǎo),，講明動(dòng)作的難點(diǎn)與重點(diǎn)，以及銜接部分和本組合訓(xùn)練的目的與要求,，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的好方法,，總結(jié)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題與得失,，提高學(xué)習(xí)的效率,，從而達(dá)到正確理解、評(píng)價(jià)舞蹈組合的訓(xùn)練目的,，以及編者的創(chuàng)作意圖。在教學(xué)過(guò)程中,，我注意學(xué)生主體性的發(fā)揮，為了最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。我進(jìn)行示范,，只教正面的動(dòng)作,，讓學(xué)生們自愿組成小組，然后一同分析、研究、體驗(yàn)，用集體的智慧將正面的動(dòng)作遷移到背面去練習(xí),，再請(qǐng)其他小組的成員來(lái)再現(xiàn)他們共同總結(jié)出來(lái)的動(dòng)作,，最后大家再一次地分析、糾正,、完善。通過(guò)這個(gè)主動(dòng)參與的過(guò)程，學(xué)生們不僅掌握了動(dòng)

作,，還萌發(fā)了創(chuàng)造新的舞蹈語(yǔ)匯的強(qiáng)烈愿望,，豐富了他們的想象力與創(chuàng)造力,，并形成了自己獨(dú)特的審美情趣，這樣的課堂氣氛很活躍,，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心,、責(zé)任心、集體榮譽(yù)感和集體觀念,。

二,、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性,。 舞蹈課堂上，首先,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如:擦地練習(xí),、身體各部位活動(dòng),、基本舞步等。接著,，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。

三,、為了迎接磐石文化藝術(shù)節(jié)的到來(lái),，校舞蹈隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間,，認(rèn)真編排了許多不同風(fēng)格的舞蹈,，并在此次活動(dòng)中獲得了滿意的成果,，為校園舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ),，也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。

可以說(shuō)通過(guò)舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感,、節(jié)奏感,，增強(qiáng)模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài),。在情感方面,，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫助,，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止,、表情達(dá)意，也有助益,。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗(yàn),，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階,。