在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

舞蹈考級小星星 舞蹈考級小船謠篇一

包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型,、腳位和手型,、手位

（一）基本腳型

（二）基本腳位

（三）基本手型

（四）基本手位

二、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈,。

我們觀察到，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,，會興奮得手舞足蹈并模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以,，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了,！”這句歌詞,，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿,，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時,，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。

教授新舞蹈時,，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡至繁的教學(xué)原則,，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá),。在動作練習(xí)中,，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）,。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時,，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動作分解成單一動作,，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作,，再結(jié)合起來學(xué)習(xí),，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運(yùn)動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),，對幼兒不進(jìn)行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。

尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時,，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑,，可在肢體和律動間得到*衡”,，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著,，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)中去領(lǐng)會去創(chuàng)新,。

舞蹈考級小星星 舞蹈考級小船謠篇二

許多同學(xué)的假期是放松的，而我的假期卻是緊張的,，因為假期里我有一場緊張的考試——舞蹈考級,。

為了這次考級,，我們連續(xù)補(bǔ)了一周的課，應(yīng)該是“有備而來”了,。但是考試現(xiàn)場的氣氛卻一點(diǎn)也讓人放松不下來,！等待區(qū)，同學(xué)們個個都板著臉,，一聲不發(fā),，顯得十分嚴(yán)肅。紀(jì)律,，更不用老師組織，沒有任何一個人說話,，屋里靜得連針掉在地上都能聽得見,。

雖然這學(xué)期我因為種種原因耽誤了不少課,，但我也想和同學(xué)們一樣得到滿意的成績,。為了這次考級,，我也是下了一番功夫的,，所以，我對自己還是比較有信心的,。

終于輪到我們組了,，我們趕緊脫下外套,，準(zhǔn)備入場,。一進(jìn)到教室，我的雙牙就直打架，腿也不自覺地發(fā)抖,，不僅僅是因為教室冷,，還有那空曠的大教室里考官冷冰冰的臉,。

我們勉強(qiáng)擠出了一個微笑，架起旁按手,，道了一聲“老師好”,。“下面核對一下名字,?！笨脊倮蠋熇浔卣f道。我洪亮地喊道“二號劉雅函”,，當(dāng)我們四個都報完了,，優(yōu)美的音樂就響起了，我們快速變換隊形,，準(zhǔn)備考級,。

前兩個組合我完成得很不錯，一轉(zhuǎn)眼便到了把桿上的動作,。第一項就是我不擅長的壓腿,。前半部分做的得還蠻順利的，可到后半部分我卻把動作忘記了,，再想起來時便慢了半拍,，我加快了后面的`動作,，才跟上其他同學(xué)。我心里有一點(diǎn)慌了：完蛋了,，考級得不了滿分了,，剛剛考官老師不會在看我吧？哎呀,！我的考試要考糊了……對了,，老師告訴過我們：要是動作跳錯了，就接著跳,，千萬不要吐舌頭,，垂頭喪氣的,，你要是不做得太離譜,，考官老師是看不出來的,。想到這句話，我的心從海拔20xx米降到了1000米,，顧不得沮喪,，若無其事地接著跳。

正當(dāng)我跳到下一個組合時,，考官老師發(fā)話了,，我的心又從1000米提到了3000米。心里想：考官不會讓我出去吧,，考官看出我的失誤了,？我不禁懊惱起來。沒想到考官卻說：“這組表現(xiàn)得真不錯,！寶貝兒們繼續(xù)加油,！”我心里的“大石頭”頓時落地了，表情也不僵硬了,，很自然地,、發(fā)自內(nèi)心地在笑,，我感覺一下子放松了似的，同學(xué)們也都松了一口氣,。我的舞姿也不再硬邦邦的,，變得很舒展。我再也不覺得“冷”了,，不僅僅是因為我們跳得渾身上下熱乎乎的,，更是因為考官的臉不再冷冰冰了。接下來的組合我做得異常順利,，甚至都忘記了這是一場考試,，直到最后音樂的尾音結(jié)束，我才意識到考級結(jié)束了,。我自信地走出教室，這真是場令人回味的考試,！

舞蹈考級就這樣結(jié)束了,，緊張的氣氛灰飛煙滅，同學(xué)們都很開心,，但我卻懷念起剛剛那短短15分鐘的考級,，懷念那緊張的氣氛，要是再想體驗一下,，就要等到明年了吧……

舞蹈考級小星星 舞蹈考級小船謠篇三

許多同學(xué)的假期是放松的,，而我的假期卻是緊張的，因為假期里我有一場緊張的考試——舞蹈考級,。

為了這次考級,，我們連續(xù)補(bǔ)了一周的課，應(yīng)該是“有備而來”了,。但是考試現(xiàn)場的氣氛卻一點(diǎn)也讓人放松不下來,！等待區(qū)，同學(xué)們個個都板著臉,，一聲不發(fā),，顯得十分嚴(yán)肅。紀(jì)律,，更不用老師組織,，沒有任何一個人說話，屋里靜得連針掉在地上都能聽得見,。

雖然這學(xué)期我因為種種原因耽誤了不少課,，但我也想和同學(xué)們一樣得到滿意的成績。為了這次考級,，我也是下了一番功夫的,，所以,，我對自己還是比較有信心的。

終于輪到我們組了,，我們趕緊脫下外套,，準(zhǔn)備入場。一進(jìn)到教室,，我的雙牙就直打架,，腿也不自覺地發(fā)抖，不僅僅是因為教室冷,，還有那空曠的大教室里考官冷冰冰的臉,。

我們勉強(qiáng)擠出了一個微笑，架起旁按手,，道了一聲“老師好”,。“下面核對一下名字,?！笨脊倮蠋熇浔卣f道。我洪亮地喊道“二號劉雅函”,，當(dāng)我們四個都報完了,，優(yōu)美的音樂就響起了，我們快速變換隊形,，準(zhǔn)備考級,。

前兩個組合我完成得很不錯，一轉(zhuǎn)眼便到了把桿上的動作,。第一項就是我不擅長的壓腿,。前半部分做的得還蠻順利的，可到后半部分我卻把動作忘記了,，再想起來時便慢了半拍,，我加快了后面的動作，才跟上其他同學(xué),。我心里有一點(diǎn)慌了：完蛋了,，考級得不了滿分了，剛剛考官老師不會在看我吧,？哎呀,！我的考試要考糊了……對了，老師告訴過我們：要是動作跳錯了,，就接著跳,，千萬不要吐舌頭，垂頭喪氣的，你要是不做得太離譜,，考官老師是看不出來的,。想到這句話，我的心從海拔20xx米降到了1000米,，顧不得沮喪,，若無其事地接著跳。

正當(dāng)我跳到下一個組合時,，考官老師發(fā)話了,，我的心又從1000米提到了3000米。心里想：考官不會讓我出去吧,，考官看出我的失誤了,？我不禁懊惱起來。沒想到考官卻說：“這組表現(xiàn)得真不錯,！寶貝兒們繼續(xù)加油,！”我心里的“大石頭”頓時落地了，表情也不僵硬了,，很自然地,、發(fā)自內(nèi)心地在笑，我感覺一下子放松了似的,，同學(xué)們也都松了一口氣。我的舞姿也不再硬邦邦的,，變得很舒展,。我再也不覺得“冷”了，不僅僅是因為我們跳得渾身上下熱乎乎的,，更是因為考官的臉不再冷冰冰了,。接下來的組合我做得異常順利，甚至都忘記了這是一場考試,，直到最后音樂的尾音結(jié)束,，我才意識到考級結(jié)束了。我自信地走出教室,，這真是場令人回味的考試,！

舞蹈考級就這樣結(jié)束了，緊張的氣氛灰飛煙滅,，同學(xué)們都很開心,，但我卻懷念起剛剛那短短15分鐘的考級，懷念那緊張的氣氛,，要是再想體驗一下,，就要等到明年了吧……

舞蹈考級小星星 舞蹈考級小船謠篇四

每個人都有很多成功，每個人都渴望成功,。我也向往成功,，因為成功能帶給我們快樂和喜悅,。我有過這樣的經(jīng)歷。

我記得有一天,，我要去參加舞蹈考試,。在我看來，考試是一件可怕的事情,。舞蹈是關(guān)于身體的,。我學(xué)跳舞的時候，很羨慕聚光燈下的姐姐們,。真是打擊,。它們很漂亮，很漂亮,，我有一個熊貓肚子,。我自卑，難受,。練舞一年,，節(jié)食一年，啤酒肚不一定小,。

考試的時候要穿緊身衣,，但無論如何也不會穿考試服。我怕考試?yán)蠋熆吹轿移【贫墙o我打低分,。老師安慰我：別怕,，評委都很溫柔，相信你能行,，加油,。在老師的鼓勵下，我不情愿地穿上了考試服,，走進(jìn)了考場,。

舞會開始了，音樂響起,，舞臺上耀眼的燈光讓我眼花繚亂,。這時，我忘記了在,的啤酒肚,，跟著音樂跳舞,。我把自己想象成一只美麗的白天鵝，在舞池里翩翩起舞,，如此無私,。第一次覺得跳舞這么美。我一直以為跳舞不是我這種丑小鴨能學(xué)好的。只有白天鵝才有資格在舞池里跳舞,。

最后,，最后的組合測試結(jié)束了。一直隔著門看著我們老師,，所有的煩惱都沒了,。我從舞蹈室出來后，舞蹈老師夸我是白天鵝,。她還跟我說：“白天鵝不是說身體好看,，而是你要相信自己。沒有人生而完美,?！?/p>

成績終于公布了，我考了個好成績,。我通過了,！我通過了！耶,！我像個瘋子一樣,，拿著考級證書狂奔，仿佛全世界都能聽到我的哭聲,。

現(xiàn)在,，每當(dāng)我考上證書，我都會想起那一天,，因為那是我第一次成功的經(jīng)歷,，讓我深深感受到了成功的喜悅。

舞蹈考級小星星 舞蹈考級小船謠篇五

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束,。在這充實又忙碌的學(xué)期里,，充滿了快樂,、激情、辛苦,、淚水,、感恩、收獲?，F(xiàn)對本學(xué)期做個總結(jié),，也利于今后的工作做的更好。

小學(xué)階段,，學(xué)生經(jīng)常參加生動,、活潑的舞蹈教學(xué)活動，可以促進(jìn)他們的智力發(fā)育，增長他們的體力,，增強(qiáng)他們身體動作的協(xié)調(diào)性,，同時陶冶學(xué)生的性情和品格，通過長期的舞蹈訓(xùn)練,，可使學(xué)生擁有勻稱的體形,、高雅的氣質(zhì)，這對他們一生的發(fā)展都起著不可估量的作用,。

本學(xué)期教授班級有學(xué)前(1)班,，三年級(5)個班的舞蹈課，可以分為兩個部分,，一是舞蹈基本訓(xùn)練部分,，二是舞蹈教學(xué)部分。現(xiàn)將本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，我們也嘗試創(chuàng)建了“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,。

小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式的構(gòu)成。

我們所構(gòu)建的“欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng)”式小學(xué)舞蹈課教學(xué)模式,，是為教師在舞蹈課教學(xué)中提供的一個活動框架,，它是依據(jù)教學(xué)過程發(fā)展規(guī)律而形成的一個正向的線性結(jié)構(gòu)。該模式把學(xué)生在教學(xué)活動中知識及能力發(fā)展的過程分為三個階段：欣賞—模擬—學(xué)創(chuàng),。三個階段又包含了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)知及情感發(fā)展的不同的六個環(huán)節(jié)：欣賞包含“初步理解”和“情感陶冶”,；模擬包含“基本掌握”和“情感激發(fā)”；學(xué)創(chuàng)包含“鞏固運(yùn)用”和“情感發(fā)展”,。

(1)欣賞,。這是舞蹈教學(xué)模式中的第一個階段，它的目的是讓學(xué)生對舞蹈有一個初步的了解,，為后面階段提供背景和基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對舞蹈的興趣,。

(2)“初步理解”是學(xué)生了解舞蹈知識的初始階段,，其要點(diǎn)是認(rèn)知激活、定向準(zhǔn)備,，即要使學(xué)生在此階段,，從進(jìn)入教學(xué)活動開始之時便處于認(rèn)知活躍狀態(tài)，積極主動地去攝取知識,，激發(fā)對舞蹈的興趣,，從而達(dá)到對學(xué)習(xí)目標(biāo)的理解。

(3)“情感陶冶”是通過欣賞優(yōu)美的舞蹈動作,，促進(jìn)學(xué)生對美的認(rèn)識和追求,。

其中美包括形象美,、動作美、旋律美,、服裝美等,。學(xué)生通過對這些美的欣賞，對美產(chǎn)生直觀的,、初步的印象,，同時培養(yǎng)他們對音樂的感受能力，使他們在情感上產(chǎn)生共鳴,，全身心地沉浸到情感交流和情緒體驗之中,，從而受到春風(fēng)化雨般的感染和陶冶。

(4)模擬,。

模擬階段是學(xué)生具體學(xué)習(xí)及掌握知識的階段,，該階段主要是通過教師的教授及學(xué)生的模仿，使學(xué)生掌握舞蹈的基本知識和技能,。通過模擬階段,，使學(xué)生了解舞蹈的思想性、藝術(shù)性,，讓學(xué)生的舞蹈想像力受到充分啟發(fā),，使其受到舞蹈藝術(shù)形象的感染；通過模擬舞蹈基本動作使學(xué)生在生理和形體上得到發(fā)展,。

(5)學(xué)創(chuàng),。

學(xué)創(chuàng)階段是充分發(fā)展學(xué)生個性，啟發(fā)他們想像力和創(chuàng)造力的重要階段,。它是在舞蹈動作的掌握,、有豐富的音樂感受和一定的舞蹈知識積累的基礎(chǔ)上，初步按歌曲或樂曲內(nèi)容自編簡單的舞蹈動作并表演,。

根據(jù)教學(xué)實踐,，我認(rèn)為要上好舞蹈活動課，教師要做好以下幾點(diǎn)：第一,，教師精選教材,，難易適度，富有兒童情趣,；第二,，教師示范準(zhǔn)確,，富有感染力,；第三，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),，及時糾正錯誤,；第四,，練習(xí)時間適度，動靜交替,，形式多種多樣,；第五，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會,，增加舞臺實踐經(jīng)驗,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去,。

本學(xué)期五月份本人上了一次組內(nèi)的公開課,，自己精心的備課以及老師們給的寶貴意見。本學(xué)期的公開課很順利的完成,。在這也感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

讓我從中成長并進(jìn)步了不少。在以后的工作里,，我要不斷努力創(chuàng)新,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。讓孩子從中學(xué)到更好更精的舞蹈課程,。

舞蹈考級小星星 舞蹈考級小船謠篇六

在每一個人的生活中，都會有舉不勝舉的“第一次”,，在我的腦海中讓我記憶猶新的“第一次”,，就是我參加英語考級的情景。

記得那是一個周六的`下午,，爸爸和媽媽帶我去參加劍橋英語五級考試,，我心里既緊張又激動，緊張是因為擔(dān)心自己發(fā)揮不好考不過,，激動是因為準(zhǔn)備了這么久,，希望自己能考個好成績。一路上爸爸媽媽跟我說說笑笑來讓我放松,，媽媽給我鼓勁說：“你前段時間復(fù)習(xí)得很認(rèn)真,，相信你一定能通過考級的！”

進(jìn)入考場了,，我立刻緊張起來,，我心里打起鼓來，感覺心都提到嗓子眼了,。這時響起了鈴聲,，考官開始發(fā)卷子。我打開試卷先從頭到尾看了一遍卷子,，心里有點(diǎn)底了,，心想：哇,！這些題型在家里都做過，只要我認(rèn)真,，一定可以考好,！我認(rèn)認(rèn)真真地從第一部分開始做起來。

當(dāng)我做到第四部分時,，發(fā)現(xiàn)題量好大,，閱讀部分居然有10道題！我心里有點(diǎn)緊張,，手心都出汗了,，這時我想起媽媽跟我說：“在考試中即使錯個一道兩道題也沒關(guān)系，因為考120分就能通過,。只要你認(rèn)真對待,，認(rèn)真讀題，把你學(xué)的知識都發(fā)揮出來就一定能通過,！”我做了一次深呼吸,，沉下心開始認(rèn)真做題了。等我做完閱讀題后,，發(fā)現(xiàn)真的沒有我想象中的那么難,。

我繼續(xù)往下做，做到開放完形填空時,，這部分是我以前在家練習(xí)的時候丟分比較多的地方,，都是填空題，連選項都沒有,，好難?。∥倚睦镉泻芏鄦柼?，心里七上八下的,，會不會都不會做啊,？我該怎么辦呢,？我給自己打氣：“一定要沉住氣！”我認(rèn)真審題,、仔細(xì)回憶*時學(xué)過的詞組和固定搭配,，終于把題做完了。

準(zhǔn)備做聽力題了,，聽力是我的強(qiáng)項,，再加上我坐在第一排，老師把聲音調(diào)的很大,，我覺得最起碼自己不會因聽不清而失分,。聽力的語速播放得有些快，幸虧每道題播放兩遍,，我抓緊利用第二遍的時間進(jìn)行檢查,。

出了考場，我覺得考得不錯,，一定能通過考級,，我跟媽媽談了談我對這次考級的感悟：一方面，幸虧之前的兩個多月時間,，我認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)習(xí),，做了很多的卷子，而且學(xué)習(xí)的東西幾乎都被我“消化”掉了,，心里有底氣,；另一方面，考級的時候一定要沉住氣,，因為成功一定會屬于真心付出的人的,。

舞蹈考級小星星 舞蹈考級小船謠篇七

我是從去年十二月份開始進(jìn)行專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)的。雖然從小就很喜歡唱歌跳舞,，但因為家庭原因,，環(huán)境原因，所以就耽誤了,，我也只能把自己最大的愛好,，隱藏在心里，雖然不舍,，但也無奈,。

后來長大了，有了屬于自己的家庭,。在一次機(jī)緣巧合中,，我又接觸到了舞蹈，內(nèi)心潛藏的激情重新迸發(fā)出來,，我投入其中,，開始進(jìn)行一些業(yè)余的舞蹈訓(xùn)練?？赡苁翘焐秃臀璧附Y(jié)緣,，我練習(xí)的很快，當(dāng)然我練習(xí)的也很認(rèn)真很刻苦,，取得了對我來說是不小的進(jìn)步,。我就像一個如饑似渴的孩子，盡情的吸允母親的乳汁,。但慢慢的我發(fā)現(xiàn)我所處的環(huán)境太局限,，我所接觸的老師已經(jīng)無法給予我更大的幫助,，所以我毅然決定前往更大的學(xué)校,，更專業(yè)的地方去獲取更多的知識和更大的進(jìn)步,。

很慶幸，我來到了現(xiàn)在的學(xué)校--力紳健身學(xué)院,。我們的老師都非常好,，他們優(yōu)秀,，專業(yè)，認(rèn)真,，和善,。他們手把手的指導(dǎo)我們，耐心的幫助我們,。在學(xué)習(xí)的時候,，他們是我們的老師;在私底下，他們是我們的朋友,。在參加舞蹈培訓(xùn)的學(xué)生當(dāng)中,，我的年紀(jì)屬于比較大的了，我也知道這是自己的一個劣勢,，但我并不灰心,，我懂得“笨鳥先飛”的道理。我要比別人付出更多的努力,，更多的時間,，更加刻苦的訓(xùn)練，來彌補(bǔ)自己很多不足的地方,。我也有訓(xùn)練的很疲憊很憔悴的時候,，這個時候，老師總是安慰我鼓勵我,，讓我產(chǎn)生更大的動力,，更堅持的訓(xùn)練下去。做人就應(yīng)該勇往直前,，不能夠半途而廢,。可以被打敗,，不能被打倒,。

一開始訓(xùn)練的時候，我總想很快的學(xué)習(xí)舞蹈,，想快速的學(xué)習(xí)很多舞蹈,，有一種急功近利的感覺。老師也看出了我們的一些這樣的心情，會不厭其煩的告訴我們,，打好基礎(chǔ)的重要性,。開始鍛煉體能的時候，我很疲憊,，累的想要放棄,。后來在學(xué)習(xí)一些難度大的舞蹈的時候，我才感覺到體能的重要性,，沒有良好的體能儲備,，不可能準(zhǔn)確又完整的跳完一支舞蹈,。如果我們以后出去教別人了,，一節(jié)課沒上完，我們自己都累趴下了,，我們怎么能去當(dāng)教練,，怎么能去很好的教別人呢?“高樓萬丈*地起”所以說基礎(chǔ)很重要，基本功是作為一個舞蹈教練所必備的,。我現(xiàn)在可以體會到老師們的良苦用心了,，我們以后學(xué)習(xí)的路還很長，可以說是活到老,，學(xué)到老?，F(xiàn)在打好了基礎(chǔ)，以后我們才能更好的學(xué)習(xí)新的技能和知識,。

學(xué)習(xí)舞蹈也有兩三個月了,，因為老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)，我已經(jīng)取得了一些進(jìn)步,，當(dāng)然這一切只是開始,，我們需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。最近我們又學(xué)習(xí)了操課類的舞蹈,，看似很簡單的程式化的動作,，但真正的融入其中，真正的跳的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，并不是容易的事情,。很多動作要做得到位，做的準(zhǔn)確,，是很需要琢磨和反復(fù)練習(xí)的,。這個時候又能體現(xiàn)出體能的重要性了。有了好的體能,，就可以反復(fù)的去練習(xí),，讓動作更熟練，熟能生巧，自然而然的就會更標(biāo)準(zhǔn)更規(guī)范,。

我現(xiàn)在還處在專業(yè)舞蹈培訓(xùn)的初級階段,，以后需要學(xué)習(xí)的還很多很多。以后的路還很漫長,，還需要更加的努力和堅持,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”,。舞蹈是最美好的運(yùn)動,，舞者就像精靈一樣可以在人間自由穿行。我因為愛好舞蹈而自豪,，我因為可以跳舞而幸福,。我愿意一輩子快樂的跳下去。

舞蹈考級小星星 舞蹈考級小船謠篇十

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練,。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個重要組成部分,，她通過感人肺腑的音樂,、富有詩意的構(gòu)思,、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具,，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野,、增長知識、陶冶情操,、活躍身心,、鍛煉意志、增強(qiáng)才干,，從而造就人才?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗,，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望,。

興趣是學(xué)習(xí)的動力。在舞蹈訓(xùn)練中,，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識,，幫助學(xué)生了解舞蹈常識，增強(qiáng)他們的感性知識,。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒,、*的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點(diǎn),，豐富舞蹈語匯,。在觀看過程中，學(xué)生往往會情不自禁地模仿練習(xí)，教師及時鼓勵,、支持,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

面對16個活潑可愛的孩子,，上課時,，我檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)的效果，并及時鼓勵學(xué)生大膽地展示自己的動作,，充分地肯定主動做動作的同學(xué),，增加自信心，克服羞怯心理,。學(xué)生做動作后,，我不急于糾正或總結(jié)，留給學(xué)生一定的活動空間,，讓學(xué)生相互進(jìn)行分析,、評價,、探討,。不斷地完善組合動作，此時,，我再在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行啟發(fā)、指導(dǎo),，講明動作的難點(diǎn)與重點(diǎn),，以及銜接部分和本組合訓(xùn)練的目的與要求，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的好方法,，總結(jié)自己學(xué)習(xí)過程中的問題與得失,，提高學(xué)習(xí)的效率，從而達(dá)到正確理解,、評價舞蹈組合的訓(xùn)練目的,，以及編者的創(chuàng)作意圖。在教學(xué)過程中,，我注意學(xué)生主體性的發(fā)揮,，為了最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。我進(jìn)行示范,，只教正面的動作，讓學(xué)生們自愿組成小組,，然后一同分析,、研究、體驗，用集體的智慧將正面的動作遷移到背面去練習(xí),，再請其他小組的成員來再現(xiàn)他們共同總結(jié)出來的動作,，最后大家再一次地分析、糾正,、完善,。通過這個主動參與的過程，學(xué)生們不僅掌握了動

作,，還萌發(fā)了創(chuàng)造新的舞蹈語匯的強(qiáng)烈愿望,，豐富了他們的想象力與創(chuàng)造力，并形成了自己獨(dú)特的審美情趣,，這樣的課堂氣氛很活躍,，同時也有利于培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心、責(zé)任心,、集體榮譽(yù)感和集體觀念,。

二、學(xué)習(xí)基本舞步和動作,，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。 舞蹈課堂上,，首先,，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如:擦地練習(xí),、身體各部位活動,、基本舞步等。接著,，我對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。

三、為了迎接磐石文化藝術(shù)節(jié)的到來,，校舞蹈隊花費(fèi)了大量的時間,，認(rèn)真編排了許多不同風(fēng)格的舞蹈，并在此次活動中獲得了滿意的成果,，為校園舞蹈隊奠定了良好的基礎(chǔ),，也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。

可以說通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),，改進(jìn)動作協(xié)調(diào)性,，提高動作的韻律感、節(jié)奏感,，增強(qiáng)模仿能力,，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài),。在情感方面，舞蹈對學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動,、遵守紀(jì)律都有幫助,，對學(xué)生個人的言行舉止、表情達(dá)意,，也有助益,。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探索出更多的經(jīng)驗,，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個新的臺階,。