我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇一
學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,、自控能力差,、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓,。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,，及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育,。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
在生活中習(xí)得英語(yǔ),，雙語(yǔ)學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文,，能將課上所學(xué)到的英文知識(shí)靈活的運(yùn)用在班級(jí)生活中,，早晚我會(huì)主動(dòng)用英文問候;在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人Ｔ谖顼垥r(shí)間我會(huì)向他們介紹每天的食物名稱,。在打掃衛(wèi)生時(shí)我會(huì)說,。在他們需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會(huì)了用英文交流,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分,。
我國(guó)著名教育家夏沔尊說過：教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育。這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,，同時(shí)也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒,，去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道暖和目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),，課下我們像朋友的相處,，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí),。
3—6歲,，對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語(yǔ)言飛速發(fā)展的時(shí)期,，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期,。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，促進(jìn)兒童智力,，言語(yǔ)及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,，不同個(gè)性的學(xué)生,，應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體，我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,，積極和家長(zhǎng)交流意見,，經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間，她們的進(jìn)步很大,。
雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇二
首先,，我非常感謝教育局給我們這些幼兒教師進(jìn)行的集體培訓(xùn),，非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課，也很榮幸參加了這次培訓(xùn),，這說明教育局對(duì)我們幼教工作的高度重視,，反映了教育局“重視教育，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
在培訓(xùn)中,，我們聆聽了優(yōu)秀教育工作者的精彩講座，老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),。還進(jìn)行了具體的觀摩活動(dòng)。通過這次幼兒教師培訓(xùn),，我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo),，對(duì)今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座,。
第一個(gè)講座是楊麗梅為我們主講的幼兒園區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè),，分別從正確理解活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、游戲與幼兒發(fā)展的關(guān)系,、游戲?qū)τ變喊l(fā)展的效應(yīng),、材料的投放方式與幼兒行為的關(guān)系、活動(dòng)區(qū)材料預(yù)設(shè)遵循的原則,、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)存在的問題,、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)要點(diǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色,，生動(dòng)形象,。通過楊老師的精彩講解，使我了解到區(qū)角活動(dòng)是幼兒園組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的一種形式,，實(shí)際上是指教師以幼兒感興趣的活動(dòng)材料和活動(dòng)類型為依托,，將活動(dòng)室的空間相對(duì)劃分為不同的區(qū)域，讓幼兒自主地選擇活動(dòng)區(qū)域,，在其中通過與材料,、環(huán)境、同伴的充分互動(dòng)而獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展的機(jī)會(huì),。它能夠促進(jìn)幼兒自發(fā)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)興趣，取得好的學(xué)習(xí)效果：幼兒是通過自己的發(fā)現(xiàn)自主的游戲,、學(xué)習(xí)的,，他們?cè)趯で笥螒蛑械目鞓?在游戲中鍛煉、發(fā)展其某些方面能力,，學(xué)到新的知識(shí)、本領(lǐng),。其次,，把握年齡差異,、班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒獲得滿足和成功,。”所以首先需根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)及動(dòng)手能力程度,，設(shè)定活動(dòng)目標(biāo),。對(duì)于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈玫拈_展教育起到了促進(jìn)作用,。
第二個(gè)講座是冼美娥老師為我們主講的教師基本功方面的知識(shí)。
第三個(gè)講座時(shí)防城港務(wù)集團(tuán)幼兒園副園長(zhǎng)鄭小芬老師的一日生活皆課程,。接下來還有4位老師的精彩實(shí)例講解,。各位老師的講座,，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解,，對(duì)新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主,、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康,、認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、科學(xué)、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程,、模式,、內(nèi)容、形式,、方法,、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格,，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新,，更新，堅(jiān)持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀,、教育觀、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀,、課程觀、師生觀,、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康,，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康,。
在這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸,，我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),，也更堅(jiān)定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,，希望自己學(xué)以致用,，把這次學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)中，能夠成為一名合格的幼兒教師,。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇三
時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長(zhǎng),，四個(gè)月呀,，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是,，轉(zhuǎn)眼間,，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時(shí),，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗成為我珍視的寶貴財(cái)富,。
當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場(chǎng)地,。看到眼前的一切,，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國(guó)，孩子們的世界,。
走進(jìn)教室,，我看見滿地是雪花片、玩具,、積木和教具，就像當(dāng)初,，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,，他們又失序了。這幾個(gè)月來,，我辛苦地訓(xùn)練他們,，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌,，知道何時(shí)該說對(duì)不起,、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好,，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),，我只要他們盡興地唱歌,，快樂地跳舞，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位,、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通,，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們,，只要抱著他們說說話，一次,、兩次他們就不再犯錯(cuò),。一天有三之一的時(shí)間，他們都在我身邊,。每個(gè)孩子都一樣,，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子,，此時(shí)應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的,，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧,，所以把他們放到這里。
某些孩子的父母說,，孩子的成長(zhǎng)就這么一次,，很遺憾錯(cuò)過這么多，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長(zhǎng),，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β担赃€不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來,，我無法一一喂他們吃飯，所以,，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),，他們必須從鬧脾氣、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境,，我腦中收集了無數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會(huì)看見。我很珍惜這一切的,，我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的,，但他們給我的，卻是特別的,、很無價(jià)的,。
每天下午三點(diǎn)多，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們,，整理著服裝儀容,，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長(zhǎng)們來接他們回家,。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,。古人常說：聽不如看,，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來,，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任,。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇四
通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)為，教育學(xué)不能單純作為知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，而是要理論聯(lián)系實(shí)際,，把所學(xué)的教育理論運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。這就要求教師在教學(xué)中要做到：
一,、始終將自己作為教學(xué)者與學(xué)習(xí)者相統(tǒng)一的角色來看待,。將自己當(dāng)為學(xué)習(xí)者，與學(xué)生在課堂生活中平等地討論和對(duì)話,，表達(dá)自己的教育認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)師學(xué)生真正成為課堂生活的主人。
二,、改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式,，形成互動(dòng),、合作的教學(xué)模式,，在課堂上，提倡平等對(duì)話，積極交流的合作教法,。
三,、要讓學(xué)生找到自信與尊嚴(yán)，多鼓勵(lì)學(xué)生提問與思考,，欣賞學(xué)生的表白與論述,，要為學(xué)生表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與思想。要傾聽學(xué)生的表達(dá),，要尊重學(xué)生的見解,。用教育的思維，形成教育的理念與智慧,。讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的自由與愉快,。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為封閉式的教育是是把學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行分離,。學(xué)生只有在社會(huì)環(huán)境中才有利于打開思維,，鍛煉社會(huì)交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力。并且讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)世界,。封閉式教育會(huì)影響學(xué)生的心理健康。成績(jī)好的學(xué)生更努力,，成績(jī)差的學(xué)生失去自信心,。只有讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中才能得到實(shí)現(xiàn)和保證。成績(jī)好的學(xué)生更努力,，成績(jī)差的.學(xué)生失去自信心,。
知識(shí)可以改變命運(yùn)”，但知識(shí)不能決定一個(gè)人的成敗,。有可以超過知識(shí)的東西——靈魂,。教育傳授知識(shí)，不過我認(rèn)為教育的最高境界在于對(duì)人的靈魂的塑造,。而這關(guān)鍵在基礎(chǔ)教育,。所以，作為教師我們要做到：
一,、掌握教育規(guī)律,，指導(dǎo)教育實(shí)踐
二、掌握教學(xué)規(guī)律,，提高教學(xué)質(zhì)量
三,、做好教書育人工作
通過學(xué)習(xí)，我明白了,，教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，才能使學(xué)生的思想覺悟,、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣得到健康成長(zhǎng),，才能把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,。
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實(shí)訓(xùn)期間，我在x幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),，而且,，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)訓(xùn)任務(wù)。下面,，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)訓(xùn)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定：
目的是熟悉實(shí)訓(xùn)園所、班級(jí)的基本情況,，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,，正式授課。在此期間,，我不僅了解并做好保育員的工作,，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。
我實(shí)訓(xùn)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng),，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園,?？紤]到這點(diǎn),，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課,，或舞蹈，或音樂,，或利用電腦,，或講故事,，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí),，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然,，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談,，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好,。
這段期間的實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺,。今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步,，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟,。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇六
我在這個(gè)火辣辣的夏天進(jìn)入了長(zhǎng)崗中學(xué)?！L(zhǎng)崗’是一個(gè)非常漂亮的中學(xué),。我們要在這里聽五天的講座和陪訓(xùn)。我們都非常期待這五天的講座,。
第一天，給我們講座的是大山‘笑’長(zhǎng),。他是一位永遠(yuǎn)笑著來講課的老師,，對(duì)我們、老師,、家長(zhǎng)都一樣。
大山‘笑’長(zhǎng)在這短短的時(shí)間里講了許多的故事,。而且,，每一個(gè)故事都有特別的意義,。
第二天，是李主任給我們講的課,。他講了關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。天時(shí)暑熱,，李主任講到汗流甲背,，但仍然堅(jiān)持給我們講課,，李主任的精神真讓我敬佩,！
第三天，是鄧校長(zhǎng)講的課,。他講了關(guān)于怎樣做一個(gè)最美的學(xué)生，他還給我們唱了一首歌呢,！老師們都說，他們是第一次聽鄧校長(zhǎng)唱歌呢,！那時(shí)候我心想：那我們七年級(jí)可真是好運(yùn)氣啊,！能聽到鄧校長(zhǎng)第一次唱的歌,！
第四天,，是陳校長(zhǎng)講的課，他發(fā)了一份‘課堂教學(xué)改革之小組合作’,。他說要我們組幾個(gè)小組，因?yàn)榱α烤蜁?huì)大,，學(xué)習(xí)可能就會(huì)更好,，機(jī)會(huì)是由自己創(chuàng)造的,，而且每個(gè)人的目標(biāo)都不一樣。
‘目標(biāo)’,，每個(gè)人都會(huì)有，而且要努力才能實(shí)現(xiàn),。我們不一定要像樹木一樣,，要?jiǎng)e人澆水,、施肥才能健康生長(zhǎng)。我們可以像小小的小草一樣,，雖然小,，但它有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心、相信自己的心,，它們每天都會(huì)在想：我總有一天會(huì)長(zhǎng)大的,。那我們?yōu)槭裁床荒芟裥〔菀粯樱诳耧L(fēng)暴雨中不讓自己被狂風(fēng)吹倒呢,？只有怎樣，我們才能一直向著自己的目標(biāo),、理想前進(jìn),！
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇七
學(xué)齡前兒童由于年齡小,，缺乏自制力和自律性。我從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手,，在課堂上進(jìn)行有趣的教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織學(xué)生的紀(jì)律,。采取各種激勵(lì)措施鼓勵(lì)幼兒,，提醒幼兒及時(shí)備課,，觀察學(xué)生課后行為,，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行課堂示范教育。在日常學(xué)習(xí)中,，我們要時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成聽課和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片沃土,，學(xué)生的個(gè)性才會(huì)多姿多彩,。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。這些天，我組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng),，不僅活躍了孩子們的身心，也豐富了他們的學(xué)習(xí)生活。
作為一名幼兒教師,，我們應(yīng)該教育不同類型和性格的學(xué)生,。為了讓他們盡快融入小組,，我利用課余時(shí)間為他們做思想工作，積極與家長(zhǎng)和代課老師交換意見,。學(xué)生們?cè)诟鞣矫娑既〉昧嘶蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。在班上,，我對(duì)每個(gè)人都一視同仁。課后,，我們像朋友一樣相處,，讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。
雖然在這段時(shí)間,，學(xué)前教育類的工作讓我覺得很難,，我每天總是很忙,，但我覺得我所有的努力是一種幸福，當(dāng)我看到孩子們的健康和健康成長(zhǎng)在輕松快樂的環(huán)境中,，快樂和無憂無慮的學(xué)習(xí)和游戲。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇九
時(shí)光如水,，日月如梭,，有如雁過無痕一般,，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實(shí)習(xí)將走過三個(gè)月?；厥走@三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中有了許多感觸。
這三個(gè)月中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過去的兩三個(gè)月內(nèi),，通過不斷的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)提高,，樹立正確的人生觀和世界觀,。
在這繁忙的幾個(gè)月中,，我收了很多很多，時(shí)間就這么無情,，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下,，死命的追趕著,，是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下，而我們也隨著時(shí)間的流逝,，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,，或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),，回想自己還是學(xué)生的那段日子,，現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn)，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,，在思索中了解了醞釀已久的真理,，在收后才知道努力的甜美,，突然覺得自己似乎明白了很多事情，但是,，仔細(xì)琢磨后，又覺得不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步,。
兩三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員其他教師及其家長(zhǎng)的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,，再這次實(shí)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友飯沒吃完,，我就會(huì)去喂他,，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什麼活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?，他們不?huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)他們脫等等，我以為我是在助他們,，可事實(shí)并非如此,，經(jīng)過時(shí)間長(zhǎng)了以后,，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是會(huì)讓他們不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我的行為出發(fā)點(diǎn)守愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們,，所以經(jīng)過省,，我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)持的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是發(fā)展和提高幼兒的能力,。
我很慶幸能夠跟三班的小朋友及老師共同過了三個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂,，在實(shí)習(xí)期間最的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很,，當(dāng)我寫好一份礁,，認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣，上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)課堂秩序的維持,，還是有缺漏，而這些也是我以后要注意和提高的方面,。
我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這三個(gè)多月時(shí)間，我的觀念,、我的心態(tài)、我的能力,、在逐漸發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借她們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必經(jīng)的過程。
這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)定自己的機(jī)會(huì),，使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足，在今后的工作中,，我會(huì)堅(jiān)持不懈,，更加努力的去對(duì)待自己的工作,，通過實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己解決實(shí)際問題的能力，積極熱情的對(duì)待自己的工作,。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇十一
曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的,。可是真正走上幼兒園教師崗位時(shí)才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松,。記得剛開學(xué)的時(shí)候,，孩子們的哭聲總是不絕于耳,，這是我第一次面對(duì)新來的寶寶,，面對(duì)他們的哭鬧、不安,、焦躁,，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措,。但是經(jīng)過幾個(gè)月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會(huì)用心去聆聽他們,，愛他們,，照料他們。 有人說過：“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。能夠得到教師的關(guān)愛,，也是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，教師的關(guān)愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。關(guān)愛孩子是每一個(gè)幼兒園教師必須具備的,。
經(jīng)過幾個(gè)月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段,。幼教基礎(chǔ)打得好,，將對(duì)孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過,。因此,，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。
作為幼兒園教師,，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對(duì)待孩子要有足夠的耐心,。幼兒園的孩子還小，孩子的吃喝,、拉,、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對(duì)不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這階段孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題,，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位孩子。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心,，這樣,，他們會(huì)很快適應(yīng)的,。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來,，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量,，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長(zhǎng)交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的,。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見和建議,，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。
“日出而作,，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,。對(duì)于教師，特別是幼兒園教師,，那更是“日出而作,，日落而不息”。進(jìn)入幼兒園的工作以來,，看到每一個(gè)忙碌的身影,，和自己一次次的實(shí)踐體會(huì),，使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，更懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們。
我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎,，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到,、更細(xì)心的照顧，讓每位孩子更聰明,、更可愛、更健康的成長(zhǎng),。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇十二
帶著激動(dòng),、愉悅,、迷茫的心情我步入了上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的大門。激動(dòng),，是因?yàn)檫M(jìn)過自己的努力,，終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年的夢(mèng)想——成為一名經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院項(xiàng)目的學(xué)生,；愉悅，是因?yàn)榭梢栽谶@樣久負(fù)盛名的管理學(xué)院學(xué)習(xí),，是一種莫大的榮幸,；迷茫,；是因?yàn)閷?duì)于前途的未知，以及對(duì)叫色的轉(zhuǎn)換,，存在一些不適應(yīng)。但是經(jīng)過了學(xué)校組織的學(xué)前教育課程,，我深信我當(dāng)初的選擇是無比的正確,！
學(xué)校組織的學(xué)前教育,，首先培養(yǎng)了我們新生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，是我們從一定程度上了解了將與自己共度兩年半的同學(xué),。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中，我看到了不同同學(xué)身上的各自優(yōu)點(diǎn),，反思自身的缺點(diǎn),。這對(duì)自己來說是一個(gè)自醒的過程,，只有發(fā)現(xiàn)差距，才能改變自己,。同時(shí)我從中還學(xué)到了，相互信任,、相互合作,、相互鼓勵(lì),、相互幫助。當(dāng)我越來越融入這個(gè)集體之后,，我開始越來越愛我們這個(gè)集體。
學(xué)前教育的第二階段，是對(duì)學(xué)生自身能力,、習(xí)慣的培訓(xùn),。從這樣的培訓(xùn)中,，我通過老師的教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)了自身的不足,；同時(shí)勾起了我深深的反思。在過去,，我們可以說是在各自的工作崗位中比較的優(yōu)秀的一幫人,，隨著職位,、薪金、聲望的增長(zhǎng),，我們有時(shí)會(huì)迷失自己,，被虛榮,、浮夸、世俗的東西所蒙住雙眼,，內(nèi)心的貪欲和自富無限擴(kuò)大。但是進(jìn)過這樣的培訓(xùn),，我再次找回真正的自我，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，拋去那些世俗的價(jià)值觀,，從新找回了自己、發(fā)現(xiàn)自身的不足,。這些不足對(duì)于我們來說，將會(huì)對(duì)未來的事業(yè)形成瓶頸效應(yīng),，有時(shí)可能是致命的。這樣的教育,，給我們起到了警示作用,。
學(xué)前教育的第三階段，使學(xué)生們從新認(rèn)識(shí)了我國(guó)以及世界的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和發(fā)展方向,。突破了我們個(gè)人過去以一種門外漢的角度形成的認(rèn)識(shí)，以站的更高,、更開闊的事業(yè)從新審視我國(guó)乃至世界的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),。另一方面，第一次認(rèn)識(shí)了我們學(xué)校的教授,，了解其研究的方向。通過其展示出來的個(gè)人魅力,、學(xué)問,，更加對(duì)未來的求學(xué)過程產(chǎn)生了期待,。有這樣的教授叫我們,，我感到無比的自豪。同時(shí)也認(rèn)識(shí)了安泰經(jīng)管學(xué)院過去的校長(zhǎng),，通過他的演講,，我認(rèn)識(shí)了我們學(xué)院的發(fā)展過程,，以及他對(duì)我們學(xué)院，做出的貢獻(xiàn),。能在這樣的聞名的經(jīng)管學(xué)院里學(xué)習(xí)、能接受這樣優(yōu)秀的教授的指導(dǎo),，那種感覺只能用無比驕傲來形容了。
學(xué)前教育只有短短六天的課程,，但是他給我了很大的幫助以及啟迪,。使我心理上很好的從一名在社會(huì)上工作數(shù)年的人員轉(zhuǎn)化成一名學(xué)生,。放棄社會(huì)上的很多不良習(xí)性，重建價(jià)值觀,，放空心理上的焦躁情緒，靜下心來苦修學(xué)問，修煉良好品行,。我已做好了準(zhǔn)備去迎接未來兩年半學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)。
同時(shí)我還想說一些在學(xué)前教育過程中,，使我感受最為深刻的一點(diǎn),。那就是從我們mba的學(xué)生身上所表現(xiàn)出來的極強(qiáng)的執(zhí)行力,、以及極高的智商。他們真的是社會(huì)上一圈優(yōu)秀的人,，任何一家企業(yè)、事業(yè),、政府單位有了這樣的人,，都應(yīng)該感到自豪。因?yàn)楹退麄児ぷ?、生活在一起，那是一種享受,、一種快樂,、一種激情,。我曾經(jīng)無數(shù)次設(shè)想過,，如果我過去領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì),，每個(gè)人都能具有這樣的優(yōu)點(diǎn)，那我所控制的市場(chǎng)份額每年可能都會(huì)有成被的增長(zhǎng),。從他們的身上我可以看得出，一位領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)該具有的素質(zhì),。能和他們一起共事,，對(duì)我而言,，也是一種無比的榮幸。我想試問有哪一家企業(yè)不會(huì)對(duì)這樣一圈人心動(dòng)呢,？我同時(shí)也為能是其中的一員而感到高興和自豪,。
最后我要對(duì)未來暢想一下。的兩年半的時(shí)間,，會(huì)是忙碌的、激情的,、富有挑戰(zhàn)的,；我會(huì)在學(xué)校給我們創(chuàng)造的環(huán)境中,、優(yōu)秀的同學(xué)中蛻變——成為一名具有國(guó)際視野的制造與運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域高端人才、管理與技術(shù)復(fù)合型人才,、具有極強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的人才。在此期間我會(huì)秉承上海交通大學(xué)所有師生所倡導(dǎo)的理念“修一等品行,求一等學(xué)問,創(chuàng)一等事業(yè),成一等人才”提高自己,。以一名優(yōu)秀畢業(yè)生的身份重返社會(huì),。將在校所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)主義建設(shè)之中,，將在校所培養(yǎng)出來的優(yōu)秀品質(zhì)傳播到社會(huì)之中，發(fā)揚(yáng)我校優(yōu)良傳統(tǒng),，為上海交通大學(xué)在國(guó)內(nèi),、國(guó)際上的形象在加一筆光輝。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇十三
我是一名幼兒教師,，我對(duì)學(xué)前教育有一份難舍的情懷,。幼兒教師,，是一個(gè)奉獻(xiàn)愛心和擁有責(zé)任的名字；幼兒教師,，是一個(gè)活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字；幼兒教師,，更是一個(gè)值得驕傲和自豪的名字,。
在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何經(jīng)驗(yàn),，通過學(xué)習(xí),，我逐漸做到了眼勤，腿勤,，手勤，還擁有了愛心,，細(xì)心,，耐心,，童心。
記得有一次,，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的手指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪,，等給他剪好,，洗洗干凈,，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我，要給他們剪,，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生,，愛清潔的好時(shí)機(jī),，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣祝€教會(huì)了他們正確的洗手法,，并與他們約定,，要做個(gè)清潔寶寶,，以后老師會(huì)經(jīng)常給他們剪的，他們個(gè)個(gè)高興地點(diǎn)頭,，看著他們?nèi)绱斯郧桑械膭诶鄱贾盗恕?/p>
每個(gè)孩子都有不同的性格,，在我們班里,，有個(gè)好動(dòng)的小男孩,，剛來幼兒園時(shí),，爬高爬低，跑來跑去,，而且對(duì)其他小朋友,，稍不注意，甩手就打,。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對(duì)的行為時(shí),，他說: “每次我做錯(cuò)了事,，或者爸爸心情不好時(shí),，都會(huì)打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了,。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁,，有時(shí)會(huì)因一些不起眼的小事打孩子,。我委婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的過程其實(shí)也是父母自我成長(zhǎng)的過程,，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會(huì)模仿父母的行為,。如果爸爸不注重細(xì)節(jié),，孩子也會(huì)受到爸爸的影響。從這以后,，在家長(zhǎng)和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善,，經(jīng)過幾個(gè)月的細(xì)心引導(dǎo),、共同夸獎(jiǎng)等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變,，開始坐在課桌旁聽我講故事了,，在集體活動(dòng)時(shí),，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師,，看到孩子如此轉(zhuǎn)變,，我感到無比欣慰,。
對(duì)幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會(huì)趁孩子們午休的時(shí)間,，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺(tái)上晾曬,，一開始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服,、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬，他們互相幫助,，并且起床的時(shí)候也是互相幫著拿,，這不僅是教育的力量,，更是愛的力量。
我很欣慰,，感謝你們,，我可愛的孩子們,，是你們讓我變得善良，勇敢,，自信，快樂,，感謝我所熱愛的幼教事業(yè),，使我收獲了與人溝通的勇氣與能力,。有人說：我們是紅燭，燃燒自己,，照亮他人,，有人說我們是人類靈魂的工程師,，我認(rèn)為我們更像是他們游戲中的伙伴，生活上的慈母,，行為習(xí)慣上的指明燈。雖然,，一天的忙碌,，我們累得疲憊不堪，有時(shí)嗓子都啞了,，甚至穿不了漂亮的衣服,、高跟鞋,，化不了漂亮的彩妝，就連手指甲都不能留,，更別像其她愛美的女孩一樣佩帶各種飾品了，但是,，我們將自己的一顆誠(chéng)心換得了家長(zhǎng)的一份信任,，我們無怨無悔,。讓我們攜起手來,，為我們的孩子健康成長(zhǎng)共同努力,，讓他們從小學(xué)會(huì)用愛的眼睛看世界，做他們生命中的貴人,。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇十四
小魚哥哥最喜歡帶小朋友們畫畫,，而且最喜歡的畫畫課是讓小朋友們畫給自己的爸爸媽媽。這個(gè)時(shí)候,，小朋友細(xì)微處的愛心,，特感動(dòng)小魚哥哥。
今天,，因?yàn)殪F霾天氣，小魚哥哥不能帶孩子們外出戶外活動(dòng),，就在室內(nèi)安排小朋友畫畫，小魚哥哥給他們說,，希望他們能給爸爸媽媽畫一幅畫,，下午回家送給他們當(dāng)禮物。小朋友們一聽可高興了,。
貝貝畫了一件五顏六色的衣服,，我問貝貝,，為什么畫衣服，畫的衣服準(zhǔn)備送給誰(shuí),？貝貝說，她畫的這件漂亮衣服要送給媽媽,。我說為什么要送給媽媽,？孩子回答,，因?yàn)閶寢屘貝燮粒蚁Ｍ麐寢尨┥线@件衣服,，會(huì)變得更漂亮。
樂樂畫了一臺(tái)不知道名字的機(jī)器,，我問樂樂,，畫的是什么,，孩子回答說是一臺(tái)能做出好多菜的機(jī)器。我一聽樂了,，這到底能做什么呢？孩子說，只要在家里一按這個(gè)機(jī)器,，就能出來好多好吃的，奶奶和媽媽再也不用做飯了,。哦,，好嘛,，樂樂是看奶奶和媽媽做飯辛苦，才畫這樣的禮物送她們,。
勛勛見我來到他身邊,，他害羞地把畫藏了起來,，非不給我看。我就說,，那老師不看,，你告訴老師,，你畫了什么，準(zhǔn)備送給誰(shuí),？勛勛告訴我，他畫了一架飛機(jī),。我奇怪了,，為什么要畫飛機(jī)呢,？孩子說，他希望今年過年回家可以和爸爸一起坐飛機(jī)回老家,。原來如此,，我問勛勛,，你們之前是坐什么車回家的，孩子說坐火車,。哦,，我明白了，原來孩子是不想看爸爸坐火車那么辛苦了,，才畫了飛機(jī)送爸爸。
還有好多好多小朋友畫的東東,，小魚哥哥就不在這里一一說了。實(shí)際上,，孩子們可能平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，可是一旦提到自己的父母,，孩子們幼小的心靈和行為上就能表現(xiàn)出來許多細(xì)微的愛心，令每一個(gè)成年人感動(dòng),。
學(xué)前教育宣傳月視頻觀看心得體會(huì) 學(xué)前教育宣傳片觀看心得篇十五
孩子到了小班的年齡了，似乎不如以前聽話了,，想干什么,，就非堅(jiān)持,，若是阻攔他，他就發(fā)脾氣,，著實(shí)讓人費(fèi)心,，不過，家長(zhǎng)若能正確處理,，孩子發(fā)脾氣的可能性就會(huì)相應(yīng)減少，對(duì)孩子的將來也有一定益處,。
小班的孩子想自己干事情,，是其獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn),，家長(zhǎng)應(yīng)該表示支持，"事屬可行,，就讓他行",。孩子想干什么,，只要沒有害處,，就可以讓他自己來，家長(zhǎng)及時(shí)加以指導(dǎo),。他想開電腦你應(yīng)該告訴他如何使用，并帶他開一開,，試一試（注意：電源開關(guān)要放在孩子放不到的地方,，大人不在時(shí)最好切斷電源）,，雖然他做的不如你好，還可能出點(diǎn)小亂子,，但是孩子通過動(dòng)手不僅增長(zhǎng)了知識(shí),，而且由于得到了滿足,，也不至于發(fā)脾氣了,。
小班孩子分辨對(duì)錯(cuò)的能力還很差,，常常會(huì)不由自主地做出不合情理的事情，家長(zhǎng)要加以制止,，但不要總是強(qiáng)硬地阻攔（強(qiáng)硬地這不準(zhǔn)那不許往往使孩子產(chǎn)生對(duì)抗心理），可以講清簡(jiǎn)單的道理或采取轉(zhuǎn)移注意力的辦法,，找些他平時(shí)喜歡的玩具（或其他物品）,、講個(gè)有趣的故事來將其注意力吸引過來,。如果這樣還不奏效，你不妨將其抱到別處,，在保障其安全的情況下,，下下狠心暫時(shí)離開他讓他獨(dú)自發(fā)泄,，待平靜下來,，再曉之以理,；不能做的事情，不論怎樣,，家長(zhǎng)也不應(yīng)答應(yīng),。這樣他就會(huì)逐漸地放棄自己的無理要求，變得聽話了,。
總之,，小班的孩子，要尋找符合其年齡特點(diǎn)的教育手段,，達(dá)到既滿足了孩子需要，又教育了孩子的目的,。
