在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

記住了老師英語怎么說篇一

岳老師是我一年級時的語文老師,，她留著一頭齊肩短發(fā),，戴著眼鏡,，臉上無時無刻不掛著溫和的笑容，讓人第一眼就覺得這是一位和藹可親的老師。

可是岳老師只教了我們大半學(xué)期就生病了,。剛開始她還能帶病堅持給我們上課，可有一天,，岳老師突然就沒來了,。年幼的我以為岳老師只是感冒了而已，休息休息就會好起來,?？梢贿B好久,，都不見岳老師的身影，我不禁有些擔(dān)心了,?！霸览蠋煹降自趺戳耍瑸槭裁催@么長時間還不回來,，他的病很嚴(yán)重么……”這一連串的問題久久的在我腦海里游蕩,。

岳老師回來了，是被人攙扶著來的,。她,，瘦了。臉色憔悴不堪,。但她還是堅持給我們上了一節(jié)課,。

自那以后，我很久不再見到岳老師,。聽大人們說岳老師病得很嚴(yán)重,，臥床不起。這可把我急壞了,，那么溫和,、那么耐心，那么負(fù)責(zé)地岳老師,，單是想想再也見不到了,，我就害怕極了。

岳老師又回來了,，她愈發(fā)虛弱了,。

那天正值“六一”兒童節(jié)，岳老師依然和上次一樣,，是被別人攙扶著來的,。和岳老師一起來的還有兩個大箱子，那是她給同學(xué)們準(zhǔn)備的禮物,，整整75盒橡皮泥,。那天，岳老師哭了……

最后一次見岳老師,，是在殯儀館,。那天，全班同學(xué)都來了,，大家都哭紅了眼,，站在岳老師的遺像前久久不愿離去。我知道，這次我是真的要和岳老師說再見了,。

雖然岳老師已離開了多年,，但在我心里，卻有一顆種子悄悄發(fā)了芽：我長大了也要當(dāng)一名老師,，像岳老師那樣的老師,。

岳老師，您好,！

岳老師,，再見。

記住了老師英語怎么說篇二

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,，這句贊頌老師崇高的品質(zhì)。一生教學(xué)只為那祖國的花朵,，激情的燃燒自己直到最后一絲力氣,。他們是值得敬佩的，尊敬的,。

他曾經(jīng)是我高一兩學(xué)期的歷史老師,，不像當(dāng)時的數(shù)學(xué)蔡老師那樣平易近人，反而像白雪公主里惡毒的皇后一般狠,。班上的同學(xué)最怕上他的課,，上課的時候常常在心里祈禱不要喊我，不要喊我,。如果這節(jié)課沒有喊到你的話,，就算你特別幸運(yùn)了,。

高二下學(xué)期,，我竟分到他的班上。他現(xiàn)在不僅僅是一名歷史老師,，更是我們的班主任,。班中大大小小的事都?xì)w他管。進(jìn)班第一天就給我們制定班規(guī),，講清楚他的做事風(fēng)格,。其中班規(guī)中有：地上不允許出現(xiàn)任何垃圾，教室保持清潔,，讓上課的老師有一個好心情,；課中不允許打瞌睡，一旦被他發(fā)現(xiàn),，較為輕的懲罰是撤凳子,，再有一次被他發(fā)現(xiàn)就會被踢出班級。這是多么的殘忍啊。同學(xué)們直呼變態(tài),，是不是覺得他比你曾經(jīng)接觸過的老師要狠得多,。其實，他也是有優(yōu)點的,，這正是我敬佩的地方,。

一次班會課上他提到：回家要幫父母做力所能及的事，到家時要先跟家里的長輩打招呼,，尊敬父母長輩,。在課上對年長的老師要尊敬，不可因人家年紀(jì)大而不把老師放在眼里,?？傊稽c，他要求我們尊重長輩,。他做事按規(guī)矩來,，俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，制定一系列約束規(guī)矩來規(guī)范我們懶散的行為習(xí)慣,，讓我們能夠糾正從前不好的行為習(xí)慣,。

一個老師能教自己的學(xué)生尊敬父母長輩，他本身肯定也尊重父母長輩,，能夠給學(xué)生制定規(guī)矩讓他們按規(guī)矩辦事,，他必定時時刻刻約束自己的行為，事實正是如此,。

我敬佩他,，我們的班主任。雖然他做事風(fēng)格是按“暴政”來的,，但是他能夠遵守中華民族的傳統(tǒng)美德,，并傳承給我們。相信有更多的人和我一樣敬佩他,。

記住了老師英語怎么說篇三

說起一,、二年級的時光，我的回憶總會停留在一個人身上,，他當(dāng)然就是我的數(shù)學(xué)老師―― 羅老師

他身材高大,，只是胖了點，不過非常壯,。他吐字清晰洪亮,，就算是坐在最后一排的同學(xué)也可以聽得清楚?？鋸埖卣f,，就是隔壁班的同學(xué)也可以聽到,。他五官端正，棱角分明,，第一眼給人看到就留下很深刻的印象,。我們班的很多同學(xué)都很喜歡聽他講課，包括我在內(nèi),。

他的語言非常幽默,，這是我們喜歡他的主要原因，還記得那一次上課“同學(xué)們,，計算連加連減時一定要小心哦,，一般算這種題，上面算錯了,，下面的題就全錯了,。不過，除非你們有衛(wèi)家琦這樣的神功,！”

“唰唰”我的臉頓時變得像蘋果一樣紅,。

“他是這樣的”羅老師繼續(xù)說“他開頭第三個就已經(jīng)錯了，可是他下一個竟然是對的,！”

“哇,！”人群中發(fā)出一陣贊嘆聲?！耙恢钡阶詈笠粋€都對,，就第三個錯了?！薄澳闩?！”“厲害呀！”有幾個同學(xué)打趣道,。

他不但語言幽默,，還是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，無論工作再忙,，他也會遵守自己說過的話,。

試卷發(fā)下來了,，“嗯,，九十八分，不錯,?！蔽易约涸u價自己?！案牟煌暝嚲淼?，放學(xué)不準(zhǔn)回家。”羅老師在黑板前大聲說,。我又看了看試卷,，“唉，就一個錯的,，下課再改了,。”我自言自語地說,?？墒堑搅讼抡n，我就把這事忘了,。

就這樣,，我一直忘到放學(xué)，“啊,，放學(xué)啦,。”我趕快排好隊準(zhǔn)備回去,?！靶l(wèi)家琦，你的試卷沒改好,，不能走,。”羅老師在后面大聲說,?！芭叮谩蔽一卮鸬?，然后就跟著他回到辦公室改卷……

這就是我們的數(shù)學(xué)老師,，這就是我們負(fù)責(zé)任的羅老師。

記住了老師英語怎么說篇四

陳老師是我們的班主任,，和我小學(xué)的數(shù)學(xué)老師同姓,，但一個是中學(xué)的語文老師，一個是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,。

她是我所見過的人中性子最急的一個,。她真正做到了“如風(fēng)”。還未打預(yù)備鈴,，她便從辦公室里出來,，只用了五六秒便穿過20米的走廊，進(jìn)了教室,。有一次,，她讓我們做兩篇文言文練習(xí),，說給我們20分鐘，她自己在講臺上批作業(yè),。但才過了十分鐘,，她便耐不住性子了，于是整個教室里便再次充滿了她的催促聲,，嚇得我們拼命地做題,。做完之后，我們才發(fā)現(xiàn)只過了十四分鐘,，瞬間怨聲載道,，而她卻十分滿意。

同時,，她也十分關(guān)心我們的成績和紀(jì)律,，也曾因此大罵了十余次，敲壞了兩根戒尺,，摔了一個杯子——但我們的成績?nèi)晕茨苓_(dá)到理想的前五,。

有一天下午，我們學(xué)校舉行了一場朗誦比賽,。成績出來,，我們班也不是很好，只得一個三等獎,。臨近期末考試,，別班都回教室上課，她卻帶著我們到了籃球場上,?！斑@是要干嗎?”大家心里嘀咕。她卻說：“今天就給大家放松一下,，自由活動,。”我們一下全都愣住了,。是的,，平時，她一直都抓得很緊,，恨不得把下班也用來給我們做題,，今天卻說自由活動?下午的陽光照在籃框上，透過透明的籃板,，散出金色的光,，若在平時，我們定然要立刻去拼搏一番才能盡興,，可現(xiàn)在,，我們卻狐疑地看著她，直到她說：“去啊,，不去就回去做題,。”我們才像炸鍋一樣,，四散而去,。

今天，她一反急躁的性格,，坐在樹下微笑看著我們,，不再有期末成績的擔(dān)憂和其他的焦慮。

當(dāng)然,，期末考試,，我們也將放手一搏，以免遭她的打擊,。

她就是這樣,，急促，嚴(yán)格,，又平易近人,。

記住了老師英語怎么說篇五

看不見的是您溫和的臉龐，回不去的卻是我們的快樂時光,。,。。

不記得有多少日子是由您的陪伴走過,，或許不長吧,！但我卻再忘不了。您不是我的最后一位母校老師,，但卻是我用不能忘懷的老師,！您不是我記憶里最帥的老師，但卻是我記憶最深的老師,！

您現(xiàn)在在哪里,？過得好么？我們很想您,，您知道么,？還記得您教我們的那幾年么，沒有轟轟烈烈的回憶,，卻清香悠遠(yuǎn),，沒有過多的色彩，卻為我描繪出了動人的畫面,。您的一顰一笑,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都存在我們的腦海之中,，揮之不去。距離現(xiàn)在有二年之久了吧,！

提起青春,，我們失去太多太多的美好時光，時光流淌,，歲月匆匆,！

或許你早也不再記得那時的一點一滴，可我卻不能忘懷,，每每看見,，總會讓我想起您來。想起您輕柔的話語,，清秀的臉龐,。這樣的您，怎能讓我們忘懷,？

歐陽老師,，或取您也再次帶了一個優(yōu)秀的班級，我們在您的記憶里是那么的平凡,，但您在我們心中是不可磨滅的記憶,，我們感謝您，更想念您,。同學(xué)們請別忘記2017的那個97班,！

記住了老師英語怎么說篇六

上一年級的時候是朱老師教我們。朱老師對我的教誨我始終記在心里,，那件事就好像發(fā)生在昨天……

記得第一次打掃教室的時候,，我連掃把都不會拿，同學(xué)們都笑我笨,，我羞得頭都抬不起來,，感覺臉上火辣辣的。只有朱老師沒有笑話我,，而是微笑著走到我的面前：“曉璐,，你不會拿掃把吧？來,，我教你,！”說著，便手把手地教起我來,。一會兒,，我就學(xué)會了。朱老師豎起大拇指說：“曉璐，你真聰明,！”聽到老師的夸獎我心里喜滋滋的,，比吃了蜜糖還甜,。

開始掃地了,。我手握掃把,，東掃一把,，西掃一把,，眨眼工夫就把地掃完了,，只等老師來檢查完就可以玩了。結(jié)果老師說要重新掃,。我清楚地記得朱老師是這樣說的：“曉璐,，做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，包括掃地,。一個人如果連地都掃不干凈,，那她做別的事情也不會認(rèn)真負(fù)責(zé)啊,！”

朱老師語重心長的教誨,，羞得我低下了頭。我紅著臉說：“老師,，我錯了,！”我立刻跑到最后一個位置，拉開凳子,，細(xì)心掃了起來,。這次我掃得很認(rèn)真，不漏過一個座位,，不放過一個死角,。過了二十多分鐘，我終于把地掃好了，還把桌椅排得整整齊齊,。

望著干干凈凈的地面,，整整齊齊的桌椅,，我情不自禁地笑了。朱老師來了，夸我是認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子,，同學(xué)來了,，夸我是清潔能手,。

“認(rèn)真負(fù)責(zé)”是一個人最重要的品質(zhì)之一,，我們必須加以重視。這是朱老師教會我的,，她可敬的形象永遠(yuǎn)存儲在我的記憶中！

記住了老師英語怎么說篇七

我的老師王老師已當(dāng)了我三年的班主任,，她和藹可親,，說話有條不紊，講課娓娓動聽,，她的教育方法與眾不同,，我們班每個同學(xué)都喜歡她，是個名副其實的“好母親”,。

王老師對排座位很講究,。前排座位，距離老師最近,，小動作,、小嘀咕，一覽無余,，王老師對那些上課特別調(diào)皮搗蛋的男生換到第一排,，讓他們無機(jī)可乘,，待有所收斂才能回到原來的座位。誰愿意一天到晚換座位呢,？而且還要被同學(xué)們開玩笑,，弄得難為情，無地自容,。慢慢在無形之中,，那些調(diào)皮男生上課也不搗蛋了。王老師這主意效果不錯,，現(xiàn)在我們班基本無人換座位了,。這招，可真好,！

王老師為了調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，別出心裁地讓我們每個組設(shè)計一張小組評比表，讓我們以小組為單位,，把每個學(xué)生的語數(shù)英成績和平時作業(yè)情況都進(jìn)行登記,。與眾不同的是好同學(xué)和差同學(xué)的評比標(biāo)準(zhǔn)是不同的，只要每個人比原來有進(jìn)步,，都可在評比表涂色,，誰涂的顏色最多誰的進(jìn)步就最大。以小組為單位又增加了集體榮譽(yù)感,，哪個小組顏色最多就是最終勝利者。這樣就調(diào)動了每個同學(xué)的積極性,，使每個同學(xué)在行動上都有了努力的方向,。不論成績高低，只要有進(jìn)步就行,，這效果,，真不錯！

王老師出口成章,，講故事繪聲繪色,，每個單元都有一個故事，每個故事里都包含一個含義深刻的道理,，《自信不倒甕》《文明之花處處開》《綠色交通我能行》……

我們每一個學(xué)生都在王老師的故事中學(xué)到了做人的道理,，同學(xué)們戲稱，王老師的故事真是取之不盡,、用之不竭啊,。王老師啊，真有才,！

十年樹木,、百年樹人,，王老師在我心中是一個可親可敬可愛的好老師，王老師有如天上一顆璀璨的星星,，時時刻刻照耀著我們,。你說，我們的王老師誰不喜歡呢,？

記住了老師英語怎么說篇八

一直以來,，我都比較喜歡語文課。

可能這也和我的小學(xué)語文老師陳老師有關(guān)吧,。

記得那時候,，我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到那個新學(xué)校，而陳老師也是剛剛分配到那個學(xué)校當(dāng)老師,。

他是一個長相黝黑但性格很陽光的大男孩,，也許是因為剛從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)為老師，他也正在一個適應(yīng)的階段,，而在這個階段里,，他選擇了和學(xué)生打成一片。

課間的時候,，他并不急于離開,，如果看到有同學(xué)在玩游戲，他也要湊過來跟我們聊天,。起初大家有點怕他,，但是他那張黝黑臉上笑起來露出的大白牙漸漸地打消了同學(xué)們的顧慮，很多膽小大的都率先和他成了朋友,。

我當(dāng)時的語文成績也還不錯,，但是在課上舉手發(fā)言很少。其實每一次老師的提問我基本上都知道答案,，可就是膽子太小不好意思舉手,，生怕自己哪句沒說對被同學(xué)們嘲笑。

后來陳老師私下找到我,，跟我說課上積極發(fā)言,，他相信我對于那些問題是胸有成竹的，希望我能勇敢地舉手回答,。

在老師的鼓勵下,，我還真的積極舉手回答問題過幾次，基本上都回答正確,，同時也得到了朋友們的掌聲,。

正是這樣的激勵，無形中讓我越來越喜歡語文課吧,。

記住了老師英語怎么說篇九

那年,，我跟著奶奶在鄉(xiāng)下讀一年級,。

也許是因為時間太久了吧，也行是因為那時候還小,，因此,，在我的記憶中老師的長相有點兒模糊。她姓張,，短發(fā),，那時的她已經(jīng)快六十了，頭發(fā)有些花白,，臉上常掛著笑容,。

學(xué)校只是一棟普普通通的樓房罷了，而學(xué)生的教室也只有兩間窄小的屋里,，這里只有幼兒班,，一年級和二年級，也許是因為這個地方太過于貧窮,，整個學(xué)校就只有她一個老師,。

張老師也有自己的孫子，不過住在縣城里,，她每個星期六都會回去,。直到星期一才回學(xué)校，每次回學(xué)校都會買一些文具或者零食之類的,。

第一天上學(xué)張老師見我不愛跟別的小朋友玩就笑著對我說：“你怎么不跟大家一起玩呀,？”“我?！薄皠e怕,，他們不會欺負(fù)你，走,！我們一起去玩！”在游戲中,，老師還會時不時拿著她買給小朋友的零食來鼓勵我們,。

到了中午我們都是回去吃午餐的，雖然我們一起回家的有好幾個,，而且學(xué)校離家不遠(yuǎn),，但是要穿過一片林子，張老師怕我們亂跑,，便天天把我們送過樹林,，然后看著我們的身影漸漸走遠(yuǎn)了自己才回學(xué)校做菜。

一次,，我跟她說奶奶做了一種粑粑特別好吃,，是用葉子包的,。于是中午回家時她便讓我?guī)フ覀儊淼秸~子的地方,，我不小心被樹枝掛傷了,，疼的哇哇大哭，這時候張老師便自責(zé)道：“乖,，不哭了,，都怪老師不好，等回到教室我?guī)湍悴咙c藥,?！焙髞恚氐浇淌覐埨蠋熜⌒囊硪淼膸臀也亮怂?，還做了粑粑給我吃,。

老師常常教導(dǎo)我們，說我們要努力學(xué)校,，長大以后有出息了才會離開這個窮地方,，話是這么說，可張老師卻在這兒教了十多年書,。

張老師,，謝謝您讓這個小山村的孩子們可以上學(xué)，不用去很遠(yuǎn)的地方上學(xué),。

記住了老師英語怎么說篇十

就快要畢業(yè)了,！我在這七年的小學(xué)生活中體會有苦、有甜,、有酸……,。可是,，在我這七年的小學(xué)生活中,，老師在我心中又有一個什么樣的定義呢？

在我的記憶中王健老師一直都是個非常有愛心的老師,。這不是因為老師美麗的外貌,，也不是因為“老師”這個稱號的光榮，而是老師用她那顆富有關(guān)愛的心感染了我,。

記得在一次考試中,，班里的一位同學(xué)成績不及格，王老師非常生氣,，氣得不是因為分?jǐn)?shù)太低,，氣得也不是他太笨，而是因為他根本不學(xué),！老師并沒有因此而放棄對他教育,。每次上課提問都會問他：“這個問題會不會,？”。每一次考試都很注意他的成績是否有所提高,。就這樣,，在王老師不斷的關(guān)心幫助下，他成績快速提高,。

有人會說,，這是一個老師應(yīng)盡的責(zé)任，而我不這樣認(rèn)為,，老師的責(zé)任是教好班上的每一位同學(xué),。如果是一個沒有愛心的老師，他只會更關(guān)注上等生,，而對中,、下等生只是抱著“我已經(jīng)教他了，他不會我也沒辦法”的態(tài)度,。我認(rèn)為這就是“愛心老師”和“偏心老師”的差別,。

假如說，母親是一朵花,，我就是一粒種子,，而“愛心老師”就是一位辛勤的園丁，呵護(hù)著一個個稚嫩的生命……我真希望這一刻永存,！這樣我就可以抓住它,，把它放在我的“心底……。

七年的生活轉(zhuǎn)眼過去了,，七年中我學(xué)會了寫字,、讀書、做人……,，這七年中尋找的“愛心老師”在最后一刻被我的到了,。

記住了老師英語怎么說篇十一

新學(xué)期開始了，我們班的一個個新任課老師都“閃亮登場”,。令我記憶猶新的是“兩面派”—盛老師,。

盛老師教我們的是體育，他常常戴著一頂鴨舌帽,，穿著t血衫和牛仔褲，個子不算高,。整體看來,，活力四射。給我的感覺不像是師生,，更像是朋友,。

盛老師十分幽默,。瞧！一個同學(xué)沒排整齊,，他微笑著說了一句：“come,，baby！”示意同學(xué)對整齊,。一句簡單的英語,，令同學(xué)們個個捧腹大笑。像這樣的話語還有很多,，他的嘴里總能“蹦”出一大堆“新詞”,，是同學(xué)們的開心果。還調(diào)侃地說道：“這些都是我的詞兒,，不能盜用版權(quán)哦,！”

說他是“兩面派”是有原因的，因為有時的他十分嚴(yán)厲,。

例如：他讓同學(xué)帶跳繩,，準(zhǔn)備好測試，結(jié)果第二堂課卻有一部分同學(xué)沒帶,，連累了全班同學(xué)接受“獎勵”,。跑步、中蹲,、深蹲,、青蛙跳，都做了,。同學(xué)們個個叫苦連天,，有的說：“腿都要”斷“了！”也有說：“大腿若好,，便是晴天,！”等等。幸好的是下一堂課大家都做好了準(zhǔn)備,，要不然就慘嘍,！

這就是我的“兩面派”老師，幽默又嚴(yán)厲,，讓人捉摸不透,！

記住了老師英語怎么說篇十二

從幼兒園到現(xiàn)在，有很多老師教過我:男的,，女的,，老的，小的，胖的,，瘦的.....其中,，給我印象最深的是一位年輕的男代課老師。

我記得我三年級的時候,，我們班的語文老師被一個二十出頭的年輕人取代了,。他的名字叫吳，我們都親切地叫他吳老師,。雖然他只是一個小男孩,，但他的全部心思都在我們身上，課后他和我們?nèi)跒橐惑w,。我記得當(dāng)他第一次來的時候,，他發(fā)現(xiàn)我們的拼音學(xué)得不是很好，所以他努力教我們拼音,。然而,，學(xué)校的教學(xué)主任辭職并批評了吳老師。他知道如何教拼音,。但是你知道嗎,？這位教學(xué)主任來自莆田，他的z,、c,、s三個字都很難區(qū)分。他還是不讓任何人教拼音,！

吳老師不同于其他老師,。雖然他是個單身漢，但他愿意把我們當(dāng)成他的孩子,。他的房間非常簡單,，有一張床、一張桌子和一個他拖干凈的木地板,。這里成了我們的天堂,。中午，普通學(xué)生和寄宿生聚集在他的房間里,，一些人在桌子上畫畫,，一些人在床上做作業(yè)，更多的人睡在地板上,。吳先生被我們推進(jìn)辦公室去批改作業(yè),。

晚上，同學(xué)們早早地吃完了晚飯,，一起去等吳老師,，然后圍著老師去支書路上散步,。這絕對是一道獨(dú)特的風(fēng)景！

教師節(jié)就要到了,。像往常一樣，我們每個人都應(yīng)該給老師發(fā)一張照片,。吳老師說:不要把它們寄給我,。我沒有地方掛它們?！庇幸淮?，吳先生病了。像往常一樣,，我們每個人都應(yīng)該給老師一瓶罐頭食品,。吳老師說:不要把它們送人。老師不喜歡罐頭食品,?！比欢覀冎绤窍壬矚g吃生黃瓜,，所以家里所有有黃瓜的學(xué)生都帶了一個黃瓜給吳先生,。

雖然吳先生不錯，他也打人,。我記得有一天,，我們班一個最淘氣的男孩莫名其妙地打了我，我追著他還手,。但是他沒有趕上他,。放學(xué)的時候，他早在我打他之前就溜回家了,。下午,，他一到學(xué)校，我就沖上去報復(fù)早上的耳光,。也許他忘了早上的事,，被我突然伸出的手蒙住了眼睛。立刻,，哭個不停,。我的同學(xué)把這件事告訴了吳老師，吳老師打了我一巴掌,。我從來沒有被老師批評過,，更不用說打耳光了。我受了極大的委屈,！

這時,，回想所有教過我的老師，對我來說最好的是吳老師，唯一打我的是吳老師,。誰叫我錯了,？給我印象最深的是吳先生。

記住了老師英語怎么說篇十三

曾經(jīng)有人說過：“一日為師,，終生為父,。”也有人說過：師生之間,，既是老師,，也是朋友。不過對于我來說,，她既是平時悉心照料我們的母親,，又是我們親密無間的伙伴，她就是我的班主任—王老師,。

讓我翻開記憶的畫冊,，去尋找“她”的身影。

畫冊一蜜蜂蜇人事件

“??！蜜蜂！??！好痛！”

今天,，是我校的秋季運(yùn)動會,，我正興高采烈地觀看比賽，突然發(fā)現(xiàn)自己的手上,，不知何時落了一只蜜蜂,，可把我嚇壞了，情急之下,，我就拍了一下,，誰知卻被蜜蜂蟄著了，蟄刺還留在我手上,，一動一動的,，疼的我眼淚都流出來了。我趕緊跑到老師面前,，老師幫我拔掉了蟄刺,，又找來藥膏抹在我傷處，一邊抹一邊詢問我有沒有不舒服,，還找來其他老師詢問我會不會有問題,。此時,，老師的臉上滲出的滴滴汗珠，看到她那焦急的樣子,，我心中不由的聯(lián)想到了我的媽媽,。

由于我身體的因素，還是由于過敏的原因,，不一會,，我的臉漲得通紅了，老師更著急了,，馬上帶我去了醫(yī)院，經(jīng)過診治,，我恢復(fù)了正常,。此時，老師的臉上才露出了欣慰的笑容,。

畫冊二—課后談心

每當(dāng)下課的時候,，班里的同學(xué)們都喜歡聚集在老師的身邊，我也不例外,，在王老師的身邊,，總有一種說不出的親切感：我們一起聊天，談理想,、談未來,、講述自己的故事，一起探討班級的問題,，一起準(zhǔn)備班級的活動,，一起……

雖然我們和王老師接觸時間不長，但是她在我們的心中留下了深刻的印象,，她既像是我們的母親,，更像是我們的朋友。

記住了老師英語怎么說篇十四

教師是一個無比高尚的職業(yè),，人們都很尊敬教師的,，最愛我的是我的一個小學(xué)老師、也是永遠(yuǎn)留在記憶中的小學(xué)老師——王朝坤老師,。

王老師從四年級開始教我數(shù)學(xué),，直教到我五年級結(jié)束。在這短短的兩年里,，我的學(xué)習(xí)生活是快樂的,，也是我的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)的一段時間。他個子中等,，很瘦,，一雙本來就不大的眼睛卻時常瞇著,，更顯小巧，端正的五官更顯他一身的正氣,。他博學(xué)而又方正,，對我的影響極為深遠(yuǎn)。

王老師對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。當(dāng)我因考得高分而得意洋洋,，沾沾自喜時，他總是冷眼相對,，眼中滿是不屑,，像是在嘲笑我不知天有多高，地有多厚,、山外有山的道理,。而這時我的驕傲情緒便會一掃而光，羞愧地打開課本學(xué)習(xí),；當(dāng)我因為沒有考得好成績而灰心喪氣時,，慈祥的王老師就會投來激勵的目光，使我的心禁不住一暖,，走出沮喪的心情繼續(xù)學(xué)習(xí),，并且一定會在下一次考試中取得好成績；當(dāng)我因為貪玩而誤了學(xué)習(xí)或忘了寫作業(yè)時,，老師就會投來責(zé)怪的目光,，我的臉頓時就會變得通紅，心里就像刀扎一樣的難受,，這時我才會反省起來：是呀,，我怎么能夠因為貪玩而誤了學(xué)習(xí)呢？這是一種多么蠢的事情啊,，在學(xué)校里我的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),。自此以后，我每天都提醒自己不能再犯同樣的錯誤了,。

王老師對我做人方面的教育也很多,。他經(jīng)常說：“做人要做‘正人’，千萬不能成為‘小人’,。做人要虛心向他人學(xué)習(xí),，但不是懦弱；做人要剛強(qiáng)勇毅而不是適合自大,；做人要有傲骨不能有傲氣,。”我一直牢記他說的這句話,，時刻提醒自己要做“正人”,。

每個周末,，王老師都會穿上一套樸素的農(nóng)民裝在田地里干活，我很好奇,，老師家的生活條件明明還不錯,，可他為什么還要辛苦地耕作呢？而老師的回答簡短卻震撼人心,，他說：“農(nóng)民是偉大的,，因為有了農(nóng)民，億萬的人們有了飯吃,，有了衣穿,，我們應(yīng)以身為一個農(nóng)民而感到自豪?！蔽腋袆尤f分,，我想起了爸爸媽媽那豐收時的歡笑，想起了人們因為了飯吃的喜悅,，我沒有資格嫌棄我身為農(nóng)民的父母。是老師用他的言行感動了我,。

我一直牢記老師所說的每一句話,，更忘不了那雙將使我受益終生的會說話的眼睛。

記住了老師英語怎么說篇十五

靜靜的深夜,，群星在閃耀,，照亮了我的心，勾起我心中的記憶,。

一雙炯炯有神的大眼,，黝黑的皮膚，中等的身材,，說起話來猶如黃河決堤,，滔滔不絕。這就是我心中的好老師——錢梅錢班主任,。

錢老師幽默風(fēng)趣,，且教育有方，從不讓同學(xué)們死記硬背,。一個字還能編出一首兒歌,，還記從前：當(dāng)我們學(xué)到《xxx的扁擔(dān)》這一課時，有一些同學(xué)不會寫“德”字,，這可急壞了錢老師,。但這小小的困難怎么可能難倒她呢？錢老師眼珠一轉(zhuǎn),，一首兒歌便釀造在心田：一個雙人旁,，十四上學(xué)堂,，一心干革命。還別說,，這招還真靈,，這“德”字像在腦海里生了根似的，牢牢地記住了,。

錢老師十分重視我們的寫作水平,，那時的我寫作十分差，每當(dāng)寫作時,，我便會：橫眉冷對方格紙,，俯首咬破爛筆頭了。時不時幾個“良”“中”光顧我的本子,。錢老師便把我叫來,，皺了皺眉頭，然后細(xì)心地給我講解起來,。教我如何加長作文,，教我怎樣把句子寫生動。經(jīng)過她的一點撥,，我茅塞頓開,，下筆如有神。

她是那么的和藹可親,，那么的平易近人,。下課不是獨(dú)來獨(dú)往，總會和同學(xué)們談?wù)勑?，聊一聊家常,，喜歡和伙伴們做游戲。一直是同學(xué)們心中的“孩子王”,，也是我們心中的“好家長”,。

雖然錢老師已經(jīng)不教我了，但她一直被我銘記在心,?；蛟S，時間會磨滅記憶,；或許,，煩惱會模糊記憶。但您,，一直是我一顆永久閃爍的明星,！

記住了老師英語怎么說篇十六

我們老師是邱老師。邱老師臉圓圓的,，眉毛又黑又濃,，最讓人忘不掉的是他的眼睛,，雖然很小，但很有神很睿智,，會讓人感到親切,。他總戴著一副黑框眼鏡，斯斯文文的,，看上去就是一個儒雅而學(xué)問的老師,。

“下課！”邱老師一說,，同學(xué)們就像麻雀一般,，一個個蹦蹦跳跳，還嬉皮笑臉地說：“永遠(yuǎn)不見,！”邱老仍然笑瞇瞇地?fù)]手,。

我也像往常一般，慢悠悠地收了書包,，然后走出教室,，下了樓，可我去之后就驚訝了——媽媽竟然不在,！我慌了,，像一只落伍的小雁“啾啾”地求助。于是我只好學(xué)“小蝌蚪找媽媽”一個地方一個地方地找了,。

我先去了蛋糕店，蛋糕店里除了忙碌的工作人員,，再無他人,，我的緊張感又增加了——難道媽媽“失蹤”了？我又想了想,，拍了一下頭,，自言自語道：“別胡思亂想了，媽媽這么‘大’了,，怎么會‘失蹤’,？”于是，我又開始繼續(xù)尋找,。便利店,、奶茶店、沙發(fā)休息區(qū),、面館兒,、停車場都我遍了，可始終沒有看見我的媽媽,。

怎么辦,？我急了,，這時候我想到了我們可愛的邱老師。于是我又直奔三樓,。當(dāng)我快到學(xué)校時,，看到剛出校門的了邱老師，他也正準(zhǔn)備回去,。他看到我,，有一些驚奇地問：“你，怎么還不回去,？”我心想：“功夫不負(fù)有心人,，終于找到了可以求助的人了！”我便說：“邱老師,，我找不到我媽媽了,，可以借一下電話嗎？”邱老師掏出手機(jī),，我撥了電話,，終于聽到了媽媽熟悉的聲音：“喂，你在哪兒,？”媽媽讓我下去,。原來媽媽因為來接我的途中有事耽擱了一下，遲到了一點,。我把手機(jī)還給邱老師,，向老師道了謝，走了,。

邱老師在上課時有趣,，但又嚴(yán)肅。課下親切而和藹,，就像孔老夫子那樣嚴(yán)肅但又和藹,，有著至圣先師的風(fēng)范。邱老師還給我播下了國學(xué)的種子,。

十年樹木,，百年樹人，插柳之恩,，我終身難忘,！

記住了老師英語怎么說篇十七

記憶總是模糊的，偶然間我翻到一本筆記本,，我那已經(jīng)模糊了的記憶開始慢慢清晰了起來,。

記憶中的語文老師總是很兇，臉仿佛被帶上了兇惡的面具；

記憶中她很嚴(yán)厲,，我記得那是我上四年級的時候,。當(dāng)時那個語文老師已經(jīng)教了我兩年了；

“兩年”說長不長,，說短也不短了,。但我好像從來沒有記清過她的臉，她的臉總是兇惡的,。

我記得有一次同學(xué)們在玩游戲,，我覺得我當(dāng)時應(yīng)該是比較孤僻的。他們從來都不找我玩,，我只是孤零零的一個人,，他們總是玩的哈哈大笑，我也跟著笑,。當(dāng)時語文老師就坐在班里,，我笑的時候她沖我笑了一下，我嚇壞了,，心撲通撲通地跳著,；現(xiàn)在想來卻有些模糊。

當(dāng)我翻開筆記本看到上面的評語我愣住了,，上面寫著：贈給×××同學(xué),，兩年了，我們相處了兩年,，你總是那么沉默,，總愛嫣然一笑，總是一個人在沉默中奮進(jìn),，我有時也會在心中暗暗夸你：這孩子進(jìn)步真不小,，你總是那么讓我省心。請多努力,。

看完后，我沉默了,，記憶中兇惡的臉慢慢變得慈祥起來,；

這時我才知道原來我的語文老師這么慈祥！

記住了老師英語怎么說篇十八

從幼兒園到現(xiàn)在,，已經(jīng)有許多老師給我留下了深刻的印象,，但印象最深刻的還是給予我三年教誨之恩的語文老師—黃老師。

黃老師長著一雙炯炯有神的眼睛,，一頭黃色的卷發(fā),，當(dāng)然老師最重要的還是有一個才華橫溢的腦袋。黃老師非常喜歡彈鋼琴?？墒乾F(xiàn)在教書忙,，忙著背書、備課,，估計她家那架鋼琴上已經(jīng)積滿灰塵,。

黃老師是一位教育有方的老師，也是一位負(fù)責(zé)任的老師,。在期末復(fù)習(xí)時,，我做回家作業(yè)經(jīng)常要做到十點多鐘。后來爸爸媽媽實在看不下去了,，就向黃老師匯報,。黃老師幫我想了一個辦法：每天做作業(yè)做到九點鐘就不能再做了，如果沒做完,，第二天就要到老師辦公室去補(bǔ)作業(yè),。老師深知：辦公室是學(xué)生們最害怕去的地方。特別是去辦公室里補(bǔ)作業(yè),，難免會受到其它班老師的批評,。但也只有這樣才能提高孩子的作業(yè)速度。經(jīng)過兩個多月的努力,，現(xiàn)在我已經(jīng)能在八點半前做完作業(yè)了,。真感謝黃老師讓我基本改正了作業(yè)拖拉的壞毛病。

黃老師每次上課從不帶水,，連聲音都沙啞了,。她和學(xué)生一樣上課時就是專心致志，下課了才能休息片刻,，喝一點水,。一般來說，語文老師是教語文的,，但她卻因為班主任的身份什么都管,。

有一次數(shù)學(xué)老師陸老師正在讓同學(xué)們訂正作業(yè)，黃老師也在布置作業(yè),。寫著寫著,，一句話突然從她的口中冒了出來：“快點訂正，要一次性過關(guān),，不要重復(fù)多次,，認(rèn)真一點……?！边€有一次,，袁老師在上課,，一個同學(xué)在開小差，黃老師剛好路過,，黃老師對他說：“認(rèn)真一點,，快，要寫中文意思了,?！?/p>

雖然現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不再教我們了，但她在我心中留下的那份敬佩之情永遠(yuǎn)不會被遺忘,。

記住了老師英語怎么說篇十九

從二年級暑假開始,，我?guī)煆男炖蠋煂W(xué)習(xí)語文。

徐老師語文教得好,。拿我來說吧,，以前做語文試卷，感覺就是面對一塊燒紅的烙鐵,，可自從上了他的課,，做試卷輕松了，分?jǐn)?shù)提高了,。我從突破不了的班級十五名,，一下子竄到了前五名。都說語文是女生的天下,，徐老師幫我從女生那里,，搶回了半邊天。

他上課內(nèi)容跨越時空,。為了講清楚“安貧樂道”,，他說到陶淵明一次又一次的出仕和歸隱，涉及東晉的門閥制度,、風(fēng)流雅士的頹廢等等,，這讓我聽得入了神。他的課堂,，總能讓我知道很多我所不知道的,，這讓我有大快朵頤的滿足，也讓我如沐春風(fēng),，而我對語文的愛好,，就像春草一樣，一下子蓬勃地生發(fā)出來,。

他的古詩教學(xué)，不是讓我們死記硬背,。他說,，一切背誦的基礎(chǔ)是理解，理解之后才能更好地背誦。徐老師讓我們?nèi)プx古代詩人的傳記,，了解他們,，親近他們，他說只有這樣才能貼近詩人的心,，才能準(zhǔn)確感悟詩人的每一句話,，哪怕是夢話。

他一向嚴(yán)格,。他說這么多年,，有些學(xué)生作業(yè)應(yīng)付差事，草草了事,，為此被除名的有一百多人,。有一次，一位小同學(xué)作業(yè)沒做完,，老師就對他說：“你回去一定要認(rèn)真寫作業(yè),，否則我就站在教室把脖子伸啊伸，一直伸到你家窗戶外,，盯著你寫作業(yè),。”我們聽了之后,，哄堂大笑,。

他教育我們?nèi)プ鲆粋€好的人，并且總是率先垂范,。找他學(xué)語文,，如果是抗日老兵的后人，他不取一文,；如果是教師的孩子,，費(fèi)用減半。他在用真心,，去回報對這個社會做出貢獻(xiàn)的人,。

徐老師，一位好老師,！

記住了老師英語怎么說篇二十

何盟老師是我們班的班主任,，也是全校最好的老師，當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,，就可以在學(xué)校最美教師評比欄上,，看到她的光榮事跡。

何老師每天辛勤地工作著,。早晨,，她早早地來到學(xué)校,，給我們上早讀，為我們聽寫生詞,。下午,，老師離開學(xué)校通常很晚。下課的時候,，她總是在教室里,，認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。

何老師對待學(xué)生總是和藹可親,。

記得有一次,，老師把《語文學(xué)習(xí)與鞏固》發(fā)下去，我一看,，發(fā)現(xiàn)我把“武”字加了一撇,，而且把下面的“止”寫成了“工”。我不知道怎么寫,，又沒帶字典,，只好求助于同學(xué)，最終我想起不加撇,，改后,，心想這下全對了。我又去找她,，可她眉頭緊鎖,，又打了一個叉，我想是我寫得不對,？還是同學(xué)說得不對,？我又去問他們，但一無所獲,。我正準(zhǔn)備問老師,，但是我又猶豫了一下：“會不會挨批評呢？”心里像十五個吊桶打水——七上八下,，如果不去改作業(yè)會更糟,，于是我一咬牙，去排隊了,。轉(zhuǎn)眼間,，輪到了我。何老師看到我滿臉的緊張與不安,，笑瞇瞇地說“‘武’字這樣寫,。”在紙上寫了一個大大的“武”,。??！老師，您在百忙之中,，還給我認(rèn)真地講解，而不是急躁的批評,，我心里充滿了感激,，這件事深深地印在了我的腦海里，而且以后,，我再也沒有寫錯過“武”字,。還養(yǎng)成了認(rèn)真觀察，精益求精的好習(xí)慣,。

何老師時刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和成長,，她并不只是把學(xué)習(xí)看得很重要，而且也重視我們的品德和心理健康,。如果誰的紀(jì)律和德行出了問題,，何老師都會及時地和他談心，糾正他的行為,，幫他找出原因,，激勵他進(jìn)步。

何老師,，您越來越美了,！是您的美，澆灌著我們,，滋潤著我們,，伴我們成長。

記住了老師英語怎么說篇二十一

清代龔自珍曾經(jīng)在《已亥雜詩》中寫道：“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”,。這句家喻戶曉的詩正說出了我的心聲：它幾乎是真真切切地反映了老師的春風(fēng)化雨，哺育著學(xué)生,。

然而,，在教過我的老師中，令我印象最深的還是現(xiàn)在的班主任,，溫老師,。

溫老師個子不高，慈祥的眼睛炯炯有神,，說真的,，這雙眼晴簡直太神了，上課時,，有些同學(xué)開小差總不會逃過溫老師的眼睛,，就是它,，讓那些開小差兒的同學(xué)們改正了缺點，上課認(rèn)真聽講,，成績也逐步提高了,。溫老師還有一張能說會道的嘴，每堂課都講得娓娓動聽,，讓我們身臨其境,。

溫老師對任何學(xué)生一視同仁，從不偏心,。有了這樣一位好老師,，我們六（4）班的成績怎么不會提高呢？

敬愛的溫老師,，您像那耕地的黃牛,，腳踏實地，一路耕耘一路汗水,，一路風(fēng)雨,，一路歌聲；您像那粉筆,，粉骨碎身才停止工作,，那跌落的粉塵不就是您流下的汗水和付出的心血嗎？

離小學(xué)畢業(yè)只有一個月了,，我相信我們六（4）班同學(xué)一定會勤奮努力,，發(fā)奮圖強(qiáng)，給循循善誘的溫老師一份滿意的答卷,。

尊敬的溫老師,，贊美您！贊美您的誨人不倦,；贊美您的一視同仁,；贊美您的兢兢業(yè)業(yè)。

溫老師,，我贊美您,！我感激您！您是我小學(xué)六年生活中最出色,、最優(yōu)秀的老師,！我不會忘記您！您永遠(yuǎn)印在我的腦海里,！

記住了老師英語怎么說篇二十二

我是五4班的學(xué)生,，教我的老師有許多有；畫圖高手沈老師，跳舞能手何老師,，體育鍵將揚(yáng)老師……而我最佩服的是教我們美術(shù)的沈老師,。

沈老師身材矮矮的，眉毛濃濃的,，眼睛小小的,，頭發(fā)短短的，不怎么惹人喜歡,?？墒俏覀儏s非常喜歡他。

他是一位畫圖高手,。他畫起畫來既快又好，只要隨手畫上幾筆,，就能夠畫好了一幅畫,。

有一次，我們上美術(shù)課,，他教我們畫一幅人物畫,。首先，他叫我們自己看書上的那一幅,，然后,，他叫我們停止看圖，看他怎么畫好這一幅畫,。只看見老師在黑板上用粉筆隨手畫了幾筆,，就把那個人物畫了出來。而且是畫得那么的好,，特別是那一雙眼睛,，真像是活了一樣。這時我想我要是能夠像沈老師一樣畫出這么好的畫來那該有多好呀,！

接著,，沈老師就讓我們自己動手畫畫了。開始,，我畫得還挺順利,，畫得也非常好，跟畫中的人物簡直一模一樣,?？墒牵耶嫷窖劬Φ臅r候,，不知道怎么一回事,，就是畫不好。我擦了又畫,，畫了又擦,，就是畫不好,。正在這時，沈老師正好走過來,，站在我身后,。他看了看我的畫，輕聲說：“畫得不錯,！”聽到這話,，我可樂壞了。老師看到我停筆不動,，接著又說：“你為什么不畫眼睛,？”我說：“老師，眼睛我畫不好,?！鄙蚶蠋煕]有說什么，只是拿過我的筆在我的畫上添了三筆,。呀,，真好！他在畫上給我畫上了一雙大大的英雄型的眼睛,。啊,，加上這么一雙眼睛，這一個人物簡直帥極了,！嗯,，沈老師真是我崇拜的偶像。

后來,，我把這一幅畫交了上去,。過了兩天，沈老師把畫發(fā)了下來,。我看到這一次我畫的畫既然得了一個優(yōu),。我高興極了。

你們說我們的沈老師是不是一個叫人佩服的人呀,！