學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好寫一篇心得感悟以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧?/p>

大班班主任家長工作心得感悟篇一

同時,，每節(jié)課下課,，我都會問一些學(xué)生,，對我的課是否滿意，再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整,。這樣一來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少，還經(jīng)常問了很多課外的知識，科組內(nèi)的老師見到我就問：“今天又用了什么新方式上課啊?”,，老師和學(xué)生的認(rèn)同,，讓我感動了良久，課前為了做網(wǎng)站,，做課件,，熬的幾個通宵，十多節(jié)課后聲音的沙啞,，都化在開心一笑,，我開心，因為學(xué)生認(rèn)為我是一個好老師,，我很自豪,，因為老師說我有創(chuàng)意。

教育實習(xí)令我感受頗多,。知識學(xué)問浩如煙海,，我不得不晝夜苦讀補(bǔ)充知識，同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。電腦更新日薪月異,，只有發(fā)揚共享精神，互相學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,，才能學(xué)到知識。在這段實習(xí)過程中,，我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),，如討論，課后qq聊天討論學(xué)習(xí)方法等,，通過多種途徑和學(xué)生溝通,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

二,、付出真心，收獲真情

班主任工作和教學(xué)工作一樣,，需要付出真心實意,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對于一個新集體來說并不容易,。實習(xí)前，我在圖書館借了很多書補(bǔ)充營養(yǎng),，深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,，實習(xí)的第一天,，我接到了七年級184班，為了給學(xué)生留下深刻的印象,，我通過一個小游戲作自我介紹,，于是消除了師生的陌生感，接下來的工作就好辦多啦,。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi),，我復(fù)制了學(xué)生校卡的照片,，三天內(nèi)記住所有學(xué)生,，并把名字和人聯(lián)系起來，同時通過和科任老師多方面接觸,，特別是原班主任王老師的介紹,，我初步掌握了班里學(xué)生的特點：新集體還不夠團(tuán)結(jié)，集體凝聚力不夠,，打掃衛(wèi)生斤斤計較,。基于這些特點,，我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要,，為接下來工作的開展做好準(zhǔn)備。

三,、帶著感動與不舍,，告別教育實習(xí)

一聲道別，一聲珍重,，一臉不舍,，紅紅的眼眶,，默默的祝福??

告別了實習(xí)八周的學(xué)校,，告別了和藹的老師、可愛的孩子,，告別了已熟悉的一切,，我落淚了，悄無聲息的淚,。

緊張而快樂的教育實習(xí)結(jié)束啦,。想想那天，懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往,，我捧著一顆年輕熱情而充滿期盼的心來到成章中學(xué),。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”，我能給實習(xí)學(xué)校,，給老師學(xué)生帶來陽光嗎?一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋,。如今，一個月的教育實習(xí)工作結(jié)束了,，我的收獲,，我的見識，見證了我的成長,，為我的教育實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!而我想：我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲,，更多是教學(xué)管理、課堂教學(xué)等的理念,以及他們帶給我的種.種思考,。在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享,。

一、總體概況

成章中學(xué)是一所重點初中.該校生源較好,，有四處校址,，我在熟悉的總校實習(xí)。我的指導(dǎo)教師是地理組組長,、經(jīng)驗豐富的一名青年——羅志剛老師;我實習(xí)的班級是七年級184班,，我實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué),。

二,、班主任工作

班主任工作實習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法,。

首先我了解整個班級的情況,。剛開始見習(xí)時，我急著找班主任了解班級情況,。但其并沒有直接告訴我,，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解,。這讓我學(xué)會用自己的眼睛用心去觀察了解班級,，了解學(xué)生，這也是對我工作的一個考驗,。

其次,，我熟悉和掌握學(xué)生情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,，我抓住機(jī)會和孩子們接觸交流,。我一直保持跟班，通過采取主動關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,，慢慢的和他們交流。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。每天早晚到教室，看學(xué)生打掃衛(wèi)生,，不擺老師架子,，能

幫學(xué)生做的，就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生,，晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,，由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)生的問題我都能給予解答,，這樣學(xué)生完全對我放開戒備心,，把我當(dāng)知心朋友，很多事情都肯跟我說,。下了晚自習(xí),，我一有空就到學(xué)生宿舍，跟學(xué)生談?wù)勆顔栴},，為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,，和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦，用心和學(xué)生交流,，用心為學(xué)生著想,。

在這過程中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,，只有你對學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任，同時對學(xué)生的愛一定要有一個度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。

三,、教學(xué)工作

教學(xué)更是實習(xí)的中心任務(wù),，是我們了解教學(xué)各個環(huán)節(jié)的重要途徑。

第一周我認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想思路,。同時,，批改6個班級的作業(yè)了解學(xué)生。

我給自己定下一個教學(xué)目標(biāo)：一定要讓學(xué)生對我的地理課感興趣,。依據(jù)新課標(biāo),，我認(rèn)真寫了第一個教案：《認(rèn)識地球》(課時1),。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意。第一關(guān)就這樣順利通過啦!接下來,，我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來,。

第二周周二上午第一節(jié)課，走進(jìn)七年級184的教室,，站在講臺上,，我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上,，第一次直視62雙眼睛,，我的心砰砰直跳。我的第一次授課并沒有我想象中的順利,，我的電腦和學(xué)校投影儀不匹配,，電腦屏幕無法連接到投影儀，我來回狂奔于教師和辦公室之間,，最后,，我不得不用老師的電腦，這意味著ppt中flash文件無法打開,，原本以為我會因此而手忙腳亂,，但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合,，使我緊張的心放松下來,，輕松的完成了第一次新授課。在上課過程中,，課堂氣氛很活躍,，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時候，我盡量把音量放到最大,，充滿激情,，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。 而指導(dǎo)老師給予我的肯定，更增加了我的信心,。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快,、操作中存在的不足??而我的優(yōu)點就是，和藹可親,，課堂氣氛活躍,，注重情景的設(shè)計,，講解條理分明。

就這樣,，在經(jīng)驗的積累中,，在反復(fù)的磨合中，我完成了4課時的教案,，上了7節(jié)課,，并聽課36節(jié)，最多時,，一天要上6節(jié)課,。

還記得那天一群的學(xué)生來到辦公室，找到我,，說：“小龍老師,，我們很喜歡你哦，這是送給你的小禮物,?！本驮谀且粍x那，我真正愛上了教師這個職業(yè),。

盡管聽了無數(shù)次“老師好”,，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。

下課時,，所有的學(xué)生將我圍成一團(tuán),，要我的簽名和祝福，爭著與我合影,，書,、筆記本、桌布,、筆袋,、練習(xí)冊??能簽的地方我都簽了。還有同學(xué)到辦公室找到我,，送來了照片,、祝福、桌墊,、筆記本??看著這些可愛的孩子,，我的眼睛濕潤了?? 回到家,，我的手機(jī)響個不停,，是學(xué)生們的祝福,，是大家滾燙的心!

“小龍老師啊!額是184班滴!你回來陪著我們好不好，再給我們上幾堂課好不好!” 小龍老師,，我是184班的李佳苡,，你剛走我就好想你，你們回來好不好! ??

看著這些短信,，我的眼睛又濕潤了!

我愛上了這些孩子,，愛上了這三尺講臺，愛上了教師這一職業(yè)! 四,、紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身

教育實習(xí)令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海,，我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)??日復(fù)一日,，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。 短短的八周時間,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到教師肩負(fù)的責(zé)任。我清楚的知道：教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人,。老師的言行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望,、聞,、問、切"四診法,。于是,，我總結(jié)出四點：細(xì)心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準(zhǔn)確"切"其脈。

事實告訴我,，做老師就應(yīng)該對自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取,。 實習(xí)結(jié)束了，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。 結(jié)束時,，同學(xué)們爭搶著要我的地址,、電話、博客,、qq號,、郵箱、照片,，甚至相約“十一”,。也許，隨著歲月的流逝,，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,，我付出了很多,，但得到學(xué)到的更多，這些都使我終身受用,。

大班班主任家長工作心得感悟篇二

班主任是班級工作的組織者,、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個班主任要怎樣使自已的工作上臺階、上水平,、上檔次呢?實習(xí)期間,，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助、指導(dǎo),，學(xué)生對教師的工作給予配合,、支持的目的，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

一、獎懲適當(dāng)。

我知道一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神,，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報。但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到老師的愛的學(xué)生只是一小部分。常見的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實習(xí)中我也是有所體會的。我面對的不是幾個學(xué)生,，而是三十六個學(xué)生組成的班級,，要是沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就很難有良好的班風(fēng),。在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：

①,、首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯的就是錯的，不要一錯再錯,，更不能全盤否定;

②,、懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的;

③、誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯誤。

二,、組織開展活動的魅力,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系,，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位，只要我們盡力了就行了,。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧,。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī),，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

三,、主題班會

經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備,，在第一周的周五我主持了一次班會，這是我主持的第一次班會,。這次班會的主題是“安全教育”,。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言,，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識,。例如，上體育課的注意事項,，交通安全,，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,，他們都回答的頭頭是道,。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài),。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算,。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受,。

總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

大班班主任家長工作心得感悟篇三

一眨眼兩個月的實習(xí)時間就要過去了，回想起_月__日隨同華師實習(xí)隊來到__中學(xué)的時候,，一切仿佛還是發(fā)生在昨天一樣,。在這短短的兩個月中我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會了很多,。

我剛到學(xué)校的時候,，高一級正在外軍訓(xùn)，所以第一個星期我都是忙一些實習(xí)的準(zhǔn)備工作,，例如看一下課本和教案,。第二個星期，高一的學(xué)生和老師都回來了,，我終于見到我的政治指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，心情非常緊張。

一,、我與我的學(xué)生

當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事,，不過與學(xué)生見面的情況卻并不是我想象中的那樣,。我準(zhǔn)備了令我自己很滿意的講稿,，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個良好的印象。但是,，現(xiàn)實情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理,，班主任彭老師只是簡單地介紹了一下我就開始忙班里的事了，我連說一句話的機(jī)會都沒有,，只能站在那里發(fā)呆,。

以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學(xué)生們會用一種很陌生的,、很奇怪的眼光看著我,，老師也很少跟我交流，我開始有點不知所措,，發(fā)現(xiàn)自己就像一個身處鬧市卻無人理睬的人,。

后來發(fā)生了一件事，使我所處的尷尬局面有所改變,。那天,，班主任彭老師要監(jiān)考幾個班的歷史測驗，于是我答應(yīng)幫她監(jiān)考我們班,。由于我的疏忽,，沒有聽清楚老師要我把考試時間延遲10分鐘,，結(jié)果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績受到影響,，我的心情一直都很郁悶,，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的情緒就變得十分低落,，不知如何是好,。我有時候會想：隨便算了，反正也不會在這里呆很久,。到了第二天,，我經(jīng)過課室，之前跟我聊過幾句的班長走出來對我說：“你慘啦,，同學(xué)都說你不好,，害他們沒有時間做試卷啊!”我頓時滿臉通紅，腦海里冒出一個想法：向全班同學(xué)當(dāng)面承擔(dān)責(zé)任?，F(xiàn)在回想起 來,，還得感謝班長對我說了這樣的一句話，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心,。那天下午自習(xí)課準(zhǔn)備下課時,，我第一次對著全班同學(xué)說話，而且是道歉的話,，這是我從來沒有想過的,。我誠懇的承認(rèn)了自己的過失，并希望得到他們的原諒,。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱烈掌聲,，那天放學(xué)第一次有很多的學(xué)生跟我說再見。

俗語說否極泰來,，我現(xiàn)在是真正感覺到了,。學(xué)生畢竟是喜歡一些愿意以身作則勇于承認(rèn)錯誤的老師的，這樣一件本來讓我十分傷心的事反而使我得到了學(xué)生的認(rèn)同,。我終于逃離了那種讓我尷尬的局面,。

通過這一件事，我更加認(rèn)識到老師與同學(xué)之間的相處,，相互坦誠是十分重要的,。老師也有犯錯的時候，有錯就要承認(rèn)就要改,，只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用,，才能得到學(xué)生的認(rèn)同。幸好發(fā)生了這件事,，不然的話我的彷徨日子不知還有多久,。

二,、我與我的老師

剛開始看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好，使我十分羨慕,。不過羨慕是沒有任何意義的,，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子，再看看彭老師在不停地改著試卷,，我知道是時候該做點什么了,。于是我對彭老師說：“老師，需要我?guī)兔Ω脑嚲韱?”彭老師先是有點驚訝,，然后微笑著把工作交給我,。這是彭老師給我的第二份工作，我已經(jīng)下定決心一定要把它完成好,。那一天我是很拼命,、很認(rèn)真地改著試卷，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時,，都會收到一個微笑,，這時我的心是滿懷安慰的，我知道我已經(jīng)找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙,。彭老師逐漸地開始信任我了,，班里的一些情況也會主動地跟我說，我也會發(fā)表一下自己的意見,，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試,。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級，老師們都有做不完的工作,，尤其是班主任,，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的準(zhǔn)備。先是學(xué)生儀容儀表,、再是班容班貌，每一個任務(wù)我都很努力的與彭老師配合,，也得到了她的肯定,。其實彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的，相處下來我才發(fā)覺彭老師對我的照顧,，我第一次上課,，她關(guān)心地問我是不是害怕，叫我不用擔(dān)心,。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點不舒服,，她就熱心的介紹了一些保護(hù)嗓子的經(jīng)驗。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟,，結(jié)果她并沒有責(zé)備我還幫我收拾了這個爛攤子,。我開始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力,。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)該是從這時候開始的吧，我與老師,、同學(xué)相處融合,，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了。我深切的體會到要跟別人建立友好的關(guān)系一定要熱情,、主動和坦誠,，這讓我想起了一句不知道是誰說過的話：你對別人笑時，別人決不會對你哭!

接下來的工作都很順利,，我每天都準(zhǔn)時檢查班級公共衛(wèi)生,，然后到課室去看早讀，聽著學(xué)生們的朗朗書聲,，我仿佛又回到了我的高中時代,，只是現(xiàn)在的我已經(jīng)扮演著一個不同的角色了。除此之外,，我每天還會督促課間操和眼保健操,。學(xué)生見到我都會很熱情地與我聊天，看著學(xué)生遇到問題會主動找我聊,，老師有事會找我?guī)兔?，我覺得這樣的日子過得十分充實。

三,、我的主題班會

班主任實習(xí)有一個很重要的任務(wù)就是開一個成功的主題班會,。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會了。高一六班是一個快班,，所以我在確立內(nèi)容的時候考慮到的主題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的,。不過對于這樣一群整天困在書本中的孩子來說，要把這種正經(jīng)巴巴的班會開好卻不是一件容易的事,。我思前想后,，最后從一個心理游戲那里得到啟發(fā)，那是一個剪紙游戲,，它說明了一個問題：沒有事情是不可能的,。我可以利用這個游戲來引入主題，開一個有關(guān)學(xué)習(xí)方法的主題班會,。為了使班會開展的不至于太過沉悶,，我想了很多的方案，比如演講 ,、辯論,。不過最后想到我來這里已經(jīng)一個多月了，但是我與全班學(xué)生在課堂中的交流還是很少的，于是我做了一個決定：這次的班會由我自己來主持,。一方面可以借此讓學(xué)生了解一下真實的我(可能我還是一直對沒能在與學(xué)生見面時做一個完美的自我介紹耿耿于懷),，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

那一次班會我用聊天的方式談了很多關(guān)于我的事,，大家都很認(rèn)真的聽著,，我告訴他們我也和他們一樣讀書之余也喜歡看球賽，喜歡聽音樂,，喜歡看電影,。他們聽了以后很是驚訝，發(fā)覺原來老師并不是只會讀書的書呆子,，這是很多學(xué)生對老師的誤解,。我跟他們玩游戲，告訴他們：有很多看起來不可能的事情,，只要我們找到適合的方法,，并且愿意踏踏實實地去做的話，那么我們就可以將不可能變可能,。整個班會的氣氛比我想象中要好,，學(xué)生們該參與的時候會非常活躍,，該安靜的時候會很安靜地聆聽,。

我不知道這是否算是一次成功的班會，不過對我來說我的目的已經(jīng)達(dá)到了,。我也不知道班長是不是想討我歡喜,，所以才說他從來沒有這么認(rèn)真的上過一節(jié)班會課，不過就算他只是說來逗逗我開心,，我也會信以為真的,，因為這次班會絕對是一次愉快的經(jīng)歷。

我的實習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了,，當(dāng)我對學(xué)生說我準(zhǔn)備走了的時候;當(dāng)學(xué)生們紛紛地問：“老師,，你為什么不等我們考完期中考再走啊?”“老師，我們校運會時你會不會來看啊?”“老師,，你還會回來嗎?”……我忽然發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)融入到這樣一個集體之中,，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭。

現(xiàn)在回想起來我還是覺得,，在短短的兩個月里發(fā)生的 一些事，一些糟糕的或者美好的事,，使我學(xué)會怎樣去當(dāng)一個好老師,、好班主任;學(xué)會如何用真誠去跟身邊的人相處。所有的這些都將會使我受益終生。

我想我是一個幸福的人,，因為我兩手空空而來,，卻帶走了無數(shù)美好的回憶。

大班班主任家長工作心得感悟篇四

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想教育。

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機(jī)結(jié)合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始,，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么,。

2,、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書,，學(xué)生可以利用大量的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。

3,、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機(jī)會,。

4,、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強(qiáng)優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補(bǔ)課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。

三,、紀(jì)律方面

抓好紀(jì)律，教學(xué)中,，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體,。

四,、其它方面

教師為人師表，言傳身教,。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣,。半年來,，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

大班班主任家長工作心得感悟篇五

時光飛逝,，一眨眼，一個多月的實習(xí)生活結(jié)束了,。清晰地記得9月20日剛到和平中學(xué),，第一次見到古樸的和中，身居高山的和中,。來校的第二天,，我被安排作為高一(15)班的實習(xí)班主任。那天是星期二,，晚上,，在原班主任的帶領(lǐng)下，我和15班的同學(xué)見面了,。一進(jìn)教室門口,，掌聲如雷般響起，這群“小家伙”對新鮮的事物和新鮮的人總是那么充滿好奇,。這就是即將和我相處兩個月的學(xué)生,，我的第一批學(xué)生。那晚,，我便下定決心,，要在一周內(nèi)把他們所有人和名字都記下。

一,、班主任心得

1,、關(guān)心，記住你的每一個學(xué)生

和學(xué)生見完面后,，我向班主任要了15班的名單,，座位表和相關(guān)信息。因為座位表沒有打印多的,，我便把座位表抄在了自己的工作簿上,。和中規(guī)定班主任要在學(xué)生早讀、下午預(yù)備,、晚讀前趕到教室,，檢查學(xué)生的考勤情況。星期三的早上,，我也一早站在了教室門口,，15班的學(xué)生很值得表揚，一個多月來很少有學(xué)生遲到,。早讀和晚讀的時候,，我會站在講臺上,，對照著我工作簿上的座位表，一個一個地認(rèn)識他們,。學(xué)生以為我是在記名,，個個低著頭大聲地齊讀課文。過了一個星期,，班上的同學(xué)我基本都認(rèn)識了,，只是有個別性格很內(nèi)向的學(xué)生，很少和你交流,，頭又老是埋得低低的,，所以人和名字還是沒辦法對上號。有一天,，有個女生請病假,，課間我到教室把請假條拿給她，卻拿錯給了她同桌,。不久她便寫了周記給我,，問我是不是還不認(rèn)識她。那時我很尷尬,，同時也深深地感受到學(xué)生需要的關(guān)愛,，他們希望老師認(rèn)識他，關(guān)注他,，喜歡他,，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生，對這些問題更是敏感,。所以,，作為班主任，我們一定要記住每個同學(xué)的名字,，關(guān)心每一位同學(xué),。

2、周記是師生交流的好方式

說到周記,，其實去實習(xí)前原班主任并沒有布置學(xué)生寫,。是我想多點了解學(xué)生才布置的。學(xué)生在周記里跟我訴說他們的煩惱,，比如家庭的,，學(xué)校的，個人的;也跟我分享他們的快樂,，我都一一給了評語和回復(fù),，我們的周記有點像書信。我覺得,，周記既能夠給學(xué)生提供一個傾訴的場所,，給他們解壓,，又能夠讓我及時地了解他們的心理和思想動態(tài)。通過周記,，師生之間可以互相了解彼此并增進(jìn)彼此的感情,。

3、班主任要以身作則

作為一名班主任,，一定要能夠以身作則,。比如說遲到早退問題，如果作為班主任,，你自己都老是遲到早退，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時到校,，不能隨便請假呢?還有,，對于衛(wèi)生問題，其實班主任有時親力親為示范一下會比你老是站在一旁指揮好很多,。15班負(fù)責(zé)的公地衛(wèi)生是高三教學(xué)樓前面的花圃,，每周一和周四都要拔草和掃樹葉。一開始一些男生可能覺得一個大男生蹲下去拔草很丟臉,，說了他們好幾次還是站著不肯動手,。于是我自己動手拔起草來，和那些女生一起,，邊聊天邊拔草,，干得很起勁。慢慢地,，發(fā)現(xiàn)那幾個男生也圍到我身邊一起拔草,，或許他們看到班主任都動手了，自己站在一旁看著更丟臉吧,。其實,，勞動是光榮和快樂的，那幾個學(xué)生應(yīng)該體會到了吧,。華南師范大學(xué)的校訓(xùn),，“學(xué)高為師，德高為范”意味是那么深長,，班主任要做好自身的工作,，要有高尚的道德，這樣才能給學(xué)生起到模范帶頭作用,。

教育學(xué)生時,，不要老是跟他說，你要怎么做或者別人怎么做,。好的班主任是學(xué)生的榜樣,，示范給學(xué)生看,，或者多跟他講講遇到這種情況你是怎么做的，讓他自己去思考,，去反省,。比如我在我們班開主題班會“暢談人生理想”時，“理想是帆”,，“理想是指航燈”這些耳熟能詳?shù)脑捨也]有多說,，我給他們談的是我小時候的理想，談我堅持自己理想的動力來自哪里,。其實,，學(xué)生對老師是充滿好奇心的，所以老師談自己的故事時,，他們會豎著耳朵很認(rèn)真地聽,。用自己的故事、經(jīng)歷,，去感染學(xué)生,，我覺得是一種很好的教育方法，要比我們一味地灌輸理論好得多,。那節(jié)班會課,，當(dāng)我講到我的父母如何辛苦地供我們?nèi)齻€小孩讀大學(xué)時，講到我的愿望是畢業(yè)后能讓我的父母在家喝茶看電視時,，很多學(xué)生濕了眼眶,，或許他們是想到他們的父母了吧。所以,，作為班主任,，不要讓學(xué)生覺得你高高在上，多跟他們講講你的故事,，用你的故事感染他們吧!

4,、能力很重要

要成為一名出色的班主任，除了用心去做,，去關(guān)心你的學(xué)生,，還要求你有足夠的能力。比如批評學(xué)生時要懂得技巧和智慧,。一個再好的班集體,，也總是有那么一兩個調(diào)皮的學(xué)生，面對這樣的學(xué)生,，我覺得老師應(yīng)當(dāng)采取軟硬兼施的方法,，要注意技巧，講求智慧,。記得有一次我監(jiān)考化學(xué),，我們班最后一排有個學(xué)生完全當(dāng)我不存在,，在下面搞小動作和說話，影響其他學(xué)生考試,。這時若不批評他,，老師在學(xué)生面前將會失去威信，于是我走到那個學(xué)生面前,，這時全班都回過頭盯著我,，看我如何處理。我很嚴(yán)厲地吼了那個學(xué)生：“再說話,，給我到辦公室去考試!”,，那時的我好兇，嚇得他一動不敢動,?？墒牵O(jiān)考的時候我一直想著,，當(dāng)著全班同學(xué)面前這樣的批評學(xué)生其實很傷學(xué)生的自尊，而且他以后肯定會排斥我甚至和我作對,。于是考完試我把那個學(xué)生叫到了辦公室,，跟他說明白了我剛剛批評他的原因，然后很耐心和溫柔地詢問了他近來的生活和學(xué)習(xí)情況,，鼓勵他遇到不懂的多來問老師問題,。軟硬兼施，讓老師有了威信,，又避免了學(xué)生和你對立,。

班級是一個小社會，班主任處理班級事務(wù)要英明果斷;要懂得善用班干部,，讓班干部在班級建設(shè)中發(fā)揮作用……同時,，班主任的教學(xué)能力能力也很重要，因為班主任常常同時任你所帶班級的科任老師,，如果你的課上得很差,，那你在學(xué)生面前也很難有威信。

二,、教學(xué)心得

說到教學(xué)能力,，在和平中學(xué)實習(xí)的第二個重要任務(wù)，就是要提高自己的的教學(xué)能力了,。實習(xí)一個多月來,，我們聽了很多課，也有很多次上課的機(jī)會,，下面就說說我在化學(xué)教學(xué)方面的心得吧,。 共2頁,當(dāng)前第1頁121,、 備課是上好課的關(guān)鍵

每次聽完老教師的課，我們都會自愧不如,。為什么同樣的課,，同樣的內(nèi)容，我們講起來就是沒有老教師的味道,。其實一個重要的原因,，就是老教師經(jīng)驗十分豐富，對于教材的重點,，難點把握得十分到位,，教材、教法的處理也得心應(yīng)手,。教學(xué)經(jīng)驗是積累來的,，而不是一天兩天能學(xué)到的。為了減少與老教師的差距,，我想我們能做的,，該做的就是備好課，花更多的時間研究教材和備課,。真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?

(1)要備起點,。所謂起點，就是新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點,。起點要合適,，采有利于促進(jìn)知識遷移，學(xué)生才能學(xué),，才肯學(xué),。起點過低，學(xué)生沒興趣,，不愿學(xué);起點過高,，學(xué)生又聽不懂，不能學(xué),。

(2)要備重點,。重點往往是新知識的起點和主體部分。備課時要突出重點,。一節(jié)課內(nèi),，首先要在時間上保證重點內(nèi)容重點講，要緊緊圍繞重點,，以它為中心,，輔以知識講練，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生加強(qiáng)對重點內(nèi)容的理解，做到心中有重點,，講中出重點,，才能使整個一堂課有個靈魂。

(3)要備難點,。所謂難點,，即化學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點。難點和重點有時是一致的,。備課時要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度,、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來確定，一定要注重分析,，認(rèn)真研究,，抓住關(guān)鍵，突破難點,。

(4) 要備交點,。即新舊知識的連接點?；瘜W(xué)知識本身系統(tǒng)性很強(qiáng),，章節(jié)、例題,、習(xí)題中都有密切的聯(lián)系,，要真正搞懂新舊知識的交點，才能把知識融會貫通,，溝通知識間的縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò),，學(xué)生才能舉一反三,，更有利于靈活地運用知識。

(5) 要備疑點,。即學(xué)生易混,、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)及實際能力,，找準(zhǔn)疑點,，充分準(zhǔn)備。

(6)要多聽課,。備課之后,，講授新課之前，多去聽老教師的課,，看看老教師是怎樣處理教材的,，看看自己備的課跟老教師的課有什么不同。聽課的時候，要有自己的主見和思考,，借鑒老教師講得好的地方,，不斷地修改自己的教案。

2,、發(fā)揮學(xué)生的主體地位

新課標(biāo)提倡要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，然而現(xiàn)在的學(xué)校教育，一般還是以課堂教學(xué)為主,，有些老師怕完成不了教學(xué)任務(wù),，往往還是采用以教師講授為主的教學(xué)方法。其實,，如果懂得引導(dǎo)學(xué)生,，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，還能按時按量地完成教學(xué)任務(wù),。教師在課堂上只是一個組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，學(xué)生才是課堂的主人。教師在上課時要給學(xué)生多一點引導(dǎo),，多一點問題,，多一點討論，讓學(xué)生頭腦充分地轉(zhuǎn)動起來,。而不是一味地你講,，學(xué)生聽。從學(xué)生的考試情況分析,，學(xué)生通過思考,，自己總結(jié)得到的知識要比從老師那里聽來的知識容易掌握得多，印象深刻得多,。

3,、使你的課堂充滿激情和活力

記得瘋狂英語來和平開講座時，梁老師說過,，老師上課一定要充滿激情,，如果老師上課都是無精打采的，那學(xué)生肯定也很想睡覺,。如何讓你的課堂充滿激情和活力呢?

(1)首先是魅力,，這是一個時尚的詞，講的就是一個人能夠吸引人的力量,。當(dāng)然這里要講的不是教師的外表有多少魅力能夠吸引學(xué)生,，說的是作為教師,，我們要使得自己課堂和人格有一種魅力，一種吸引學(xué)生的魅力,。課堂就像是一部電視劇,，每堂課都是電視劇的一個故事情節(jié)，我們老師就是一個導(dǎo)演,，導(dǎo)演的魅力就是能把演員深深地吸引到故事劇情中來,，同樣的教師的魅力就是使得你的課堂有一種吸引學(xué)生心靈和興趣的力量。每次上課,，學(xué)生都會被你的課堂魅力所吸引,，一到下課就想著下一堂課早點開始，開始新的故事情節(jié),，讓學(xué)生在上課之前就已經(jīng)在想你的課了,。

(2)其次是感染力，指的是教師能以自己的個性去影響,、感化學(xué)生的一種情緒力量,。我們知道教師是課堂的組織者、引導(dǎo)者,、合作者,，如何在課堂上用自己的個性語言和設(shè)計去感染學(xué)生，使得在座的每一位學(xué)生都投入到課堂的學(xué)習(xí)中來,，這就要教師具備一定的感染力,。那我們到底該如何培養(yǎng)自己的感染力呢?有些老師是使用自己的課堂語言幽默的風(fēng)格去感染學(xué)生，讓學(xué)生請愿投入到學(xué)習(xí)的快樂中來,，;有老師用獨特的抑揚頓挫的課堂語言,，讓學(xué)生在起伏的課堂氛圍中得到學(xué)習(xí);也有一些教師利用自己的個性的肢體語言讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來;還有老師利用自己教學(xué)環(huán)節(jié)的精彩設(shè)計去吸引參與到課堂活動中來。這些都需要教師不斷的去發(fā)現(xiàn),，去培養(yǎng),。

4、棒棒糖,，有何不可

我教的兩個班級，13班和16班上課的氣氛都比較沉悶,，學(xué)生成績比較差,，所以上課都不敢回答問題。后來,，我買了一些棒棒糖,，鼓勵他們踴躍發(fā)言，答錯了不用批評,，答對了有棒棒糖獎勵,。慢慢地,，跟學(xué)生也熟了，課堂氣氛好了很多,，課堂氣氛好了,，教學(xué)也很容易進(jìn)行下去。所以,，不要想著棒棒糖太過于幼稚,，學(xué)生其實很容易滿足，回答對了獎勵一個棒棒糖他們就會很開心了,。因為棒棒糖代表的,，更多的是精神上的鼓勵。

5,、注意課后反饋

現(xiàn)在的學(xué)生,，學(xué)業(yè)壓力還是比較重。每天要上很多新課,，要完成很多作業(yè),。所以，老師要精挑細(xì)選一些精煉的,，有代表性的作業(yè)給學(xué)生做,，這樣一方面能減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)，一方面又能讓自己及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識點沒掌握,。對于學(xué)生的作業(yè),，一定要認(rèn)真批改，記錄下學(xué)生還沒掌握的知識點,，反思自己的教學(xué)方法并想辦法采取一定的補(bǔ)救措施,。

快樂的時光總是流逝得那么快，實習(xí)的一個多月里,，我各方面的能力都得到了鍛煉,，這對于我今后真正走向教師崗位有著莫大的幫助。同時,，我和我的孩子們建立了深厚的感情,，走的前一天晚上，他們給我們唱歌——《愛的翅膀》,、《祝你一路順風(fēng)》,，真的很讓我感動。真心希望,，孩子們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，早日成才!共2頁,當(dāng)前第2頁12時間過得真快，短短的八周實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,?；叵氘?dāng)初,，我滿懷激情與斗志，在暑假找課件,、準(zhǔn)備教案,、練習(xí)普通話等等，于9月20日奔赴河源和平中學(xué),，心中非常激動與興奮,，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實習(xí)。事實證明,，盡管當(dāng)中有苦有累,，但我能為我的教育實習(xí)畫上了一個完滿的感嘆號。

教育實習(xí)是一次累與快樂交織著的實踐,。我始終相信“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出”這一詩句，要想得到很好的鍛煉,，就必須有百折不撓,、鍥而不舍的精神。然而正因為苦,，才會有更多的收獲,，才會有更大的樂趣。從教學(xué)工作到班主任工作,，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動,，無不體現(xiàn)著累與快樂交織著。

下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做總結(jié),。

(一)教學(xué)工作篇

實習(xí)期間,，我擔(dān)任高一十七和十八班的語文實習(xí)老師。見面會時,，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個班的基本情況以及老師的教學(xué)進(jìn)度等,。和平中學(xué)今年擴(kuò)招，高一年級有20個班,，其中8個重點班,，12個普通班。我們實習(xí)隊的8個人剛好分到了普通班,。普通班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很不理想,，但是很活躍，甚至很調(diào)皮,。因此，指導(dǎo)老師提醒我要有心理準(zhǔn)備,。聽了這番話,，我也心中有數(shù),，但相信憑著自己的努力，一定能夠與他們和平相處,。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗和感想,。

1、多聽課且聽好每一節(jié)課

實習(xí)的第一周是我們聽課的時間,。我盡可能多聽課,，聽不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié),、常規(guī)的教學(xué)方法,，以及了解學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情況,，分析學(xué)生對知識理解情況,、接受知識的能力，為語文教學(xué)做準(zhǔn)備,。幸運的是,，和平中學(xué)有一個教學(xué)工作安排，就是每周都會有一兩節(jié)語文公開課,。高一語文科組會開例會對公開課進(jìn)行點評,。這讓我有更多的機(jī)會去觀摩高質(zhì)量的語文教學(xué)，學(xué)習(xí)到更優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,。每個老師都有自己的獨特風(fēng)格,，但是從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺,，上課慢條斯理,、有條不紊;有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課,，而有的老師在嘗試著新課標(biāo)……

然而,，這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師葉麗燕老師的課。現(xiàn)在的聽課,，除了了解課文知識外,，還要求以老師的身份去聽，更加關(guān)注老師上課的語言,、形式,、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。葉老師很年輕,，但是教學(xué)經(jīng)驗很豐富,。從葉老師身上，我學(xué)到了很多東西,。葉老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合,。她轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式,，而是實施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念,。一個好老師,，除了要有扎實的基本功和廣博得知識，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力,，以此來影響學(xué)生,，吸引學(xué)生。葉老師正是這樣一個以其個人魅力在學(xué)生中建立威信的人,。我非常欣賞葉老師在課堂上的游刃有余,、應(yīng)對自如的調(diào)控能力。我忘不了葉老師課堂上的侃侃而談,、談笑風(fēng)生的情景,。她生動地講述身邊的故事或例子，加上幽默風(fēng)趣的語言及夸張的動作,，使得課堂氣氛很輕松很活躍,，想打瞌睡的學(xué)生都會被吸引。學(xué)生都很喜歡這種授課方式,。如何調(diào)動課堂的氣氛,，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。

多聽課,，還要聽好每一節(jié)課,。因此，每聽完一節(jié)課,，我就會跟葉老師討論一下聽課的情況,，做一些小結(jié)。有時還會把聽課過程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗與同伴一起分享,，進(jìn)一步鞏固聽課效果,，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2,、認(rèn)真批改周記,、作文和作業(yè)

除了聽課，還要批改兩個班的周記,、作文和作業(yè),。學(xué)生幾乎每天都會有作業(yè)，每天至少要交一種類型的作業(yè),。因此,，我每天都很忙碌，看著辦公桌上堆積成山的作業(yè)，自己只好加班加點把它批改完,。盡管作業(yè)很多,，我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。我會根據(jù)每個學(xué)生的情況寫上不同的激勵評語或者找個別學(xué)生談話,。學(xué)生受到了鼓勵，也會越來越認(rèn)真地對待作業(yè),。對于作文,，水平比較低，批改起來很費勁,，除了找出不足之處,，我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

3,、虛心請教,，用心備課

正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”,。課堂上老師嫻熟自然的語言,，隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等,，除了有經(jīng)驗的積累,，更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗老到的老師,，如果要上好一節(jié)課,，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課,，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師,。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此,，除了認(rèn)真批改作業(yè),，我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中。

備課不是單純地看教材,，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容,，深入挖掘教材的各個知識點，緊扣課文的重點難點,，結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計教學(xué)程序,。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到,，而是要選取重要的典型的來講,。我對此有點難以取舍。這時，我都會虛心請教葉老師,。

教育界有一句名言“要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求,。我也很認(rèn)同,。雖然課堂上講的知識點不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮,。只有這樣才能掌握全局,，才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外,，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生,，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點，如何調(diào)動學(xué)生的積極性,。因此,，除了請教老師和隊友，還參考了很多資料,，經(jīng)過了自己的思考,，寫出了較為詳細(xì)的教案，在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善,。