當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

衡中教育的心得體會(huì)篇一

從主觀方面來說,，我覺得學(xué)生厭學(xué)主要有以下原因：有的學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，缺乏遠(yuǎn)大的理想,；有的學(xué)生智商比較低,，對(duì)問題反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)跟不上去,；有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，對(duì)老師所講述的問題理解不了，學(xué)習(xí)甚感吃力,；還有的學(xué)生是由于對(duì)某些學(xué)科或者某些老師的好惡程度不同,。

從客觀方面來說。學(xué)生厭學(xué)的原因主要有以下幾個(gè)方面：第一,、受當(dāng)今社會(huì)上所流行的新的“知識(shí)無用論”的影響,；第二、家庭管教失誤,，對(duì)學(xué)生過于放縱或過于嚴(yán)厲,；第三、受當(dāng)今社會(huì)上某些不良思潮的影響,；第四,、某些教師教育方法的失誤。

要想遏制厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生,，及時(shí)挽救厭學(xué)的學(xué)生,，我覺得可以嘗試這樣做：

根據(jù)厭學(xué)者的實(shí)際情況和具體表現(xiàn)，幫助其制定經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。但要注意目標(biāo)不可定得過高,，不能讓學(xué)生感到可望而不可及。在使學(xué)生經(jīng)過自己的努力,，達(dá)到該階段目標(biāo)后,，學(xué)生在享受勝利歡樂的同時(shí)，再制定下一個(gè)目標(biāo),，經(jīng)過若干階段的努力和練習(xí),，可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

家庭與學(xué)校配合法,。教師經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互相通報(bào)學(xué)生的情況,。針對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管教。通過家庭與學(xué)校的配合,，才能形成一股合力,，從而發(fā)揮最佳的教育效果。

i即讓厭學(xué)者充當(dāng)新的角色，感受到老師的關(guān)懷和學(xué)生的信任,，接受新的習(xí)慣,，改掉不良的風(fēng)氣。比如讓對(duì)某一學(xué)科厭惡的學(xué)生充當(dāng)該科的課代表,，迫使其培養(yǎng)對(duì)該學(xué)科的興趣,。

要求教師掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，使自己能夠成為學(xué)生的心理醫(yī)生,。要看到,，學(xué)生厭學(xué)，并非都是不喜歡學(xué)習(xí),，而是由各種各樣的主客觀原因造成的,，教師應(yīng)抓住學(xué)生想學(xué)又學(xué)不好的心理矛盾，及時(shí)找學(xué)生談話,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理原因加以分析,，使學(xué)生理解到學(xué)習(xí)成績(jī)并非判斷學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要在學(xué)習(xí)上盡了最大的努力,，遵守校紀(jì)班規(guī)，就是好學(xué)生,。從而端正學(xué)生的思想態(tài)度,，鼓勵(lì)其向好的方面進(jìn)行努力。

抓閃光點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，即使厭學(xué)者也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到充分地發(fā)揮，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)徹底的轉(zhuǎn)變,。

總之對(duì)這些特殊人群的學(xué)生一定要有耐心,。

衡中教育的心得體會(huì)篇二

時(shí)光飛逝，一年的時(shí)間很快的就這樣過去了,，在初為人師的三年里,，讓我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師工作的艱辛和勞累,?；仡櫲甑墓ぷ鳎沂斋@頗多,，下面我就來談一談我這一年在工作上的收獲,，愿和各位老師共勉。

一、把握機(jī)會(huì),，積累經(jīng)驗(yàn)

以前我一直認(rèn)為,，只要專業(yè)知識(shí)水平到達(dá)一定程度就可以當(dāng)好老師了，其實(shí)不然,。教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授過程,，其實(shí)是兼有教書育人的過程，所以只靠專業(yè)知識(shí)是無濟(jì)于事的,。為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新教師要走的路還很長(zhǎng),，在這條不斷探索的路途中,，我們需要的是謙虛的請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)的積累。

二,、第一堂課,，靚出你自己

有人說“好的開始，是成功的一半”,。我想這也是新教師在教學(xué)實(shí)踐中必須牢記的準(zhǔn)則,。在第一堂課上，你要充分展示自己的素質(zhì)和魅力,，給學(xué)生留下美好的第一印象,，這將會(huì)對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。以我自己的親身經(jīng)歷為例：去年我接手的是五年級(jí)語文,，班主任在向我介紹班級(jí)情況的時(shí)候,，就嚴(yán)肅地和我說，千萬不要對(duì)著學(xué)生笑,，一定要對(duì)他們“兇”,。剛開始我也有點(diǎn)發(fā)愣，但在以后的教學(xué)過程中,，我逐漸體會(huì)到：其實(shí)這個(gè)“兇”,，就是指教師必須先樹立威信。打個(gè)比方,，你要在上課鈴聲未停之前到達(dá)教室門口,，注視全班。目光要犀利,、靈活而有神,，以便讓學(xué)生盡快安靜下來。如果還有人打鬧,，可以用一種期待的目光"盯"住他,。千萬不要傻乎乎地直接開始上課,。我曾經(jīng)就有過這樣的教訓(xùn)，結(jié)果一節(jié)課下來,，班級(jí)里亂糟糟的,，更不用提什么教學(xué)效果了。一旦學(xué)生安靜下來,，你要使出渾身解數(shù)盡可能地展示自己的特長(zhǎng)和才能,。語言要生動(dòng)活潑，朗讀要聲情并茂,，板書要工整美觀,，講解要深入淺出，教態(tài)要落落大方,，表情要富于變化,。另外，對(duì)于小學(xué)生加點(diǎn)小道具,、小獎(jiǎng)品,、小競(jìng)賽，會(huì)讓學(xué)生覺得鮮活,。小故事,、小笑話、小謎語會(huì)讓學(xué)生感到快樂,?？偠灾吆玫谝徊?，如果第一堂課你能讓學(xué)生喜歡你，佩服你,，那么以后的路就順暢多了,。

三、每一個(gè)學(xué)生都是天使

我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),，在我們班“留守兒童”的比例已經(jīng)占到了80%,。這些孩子的父母大多外出打工，孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng),。由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo),，所以，這些孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性都很不理想,。最嚴(yán)重的是,，很多學(xué)生都對(duì)自己缺乏信心。上課的時(shí)候很少有學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地舉手發(fā)言,，就連成績(jī)比較好的學(xué)生也是一樣,。

暖。你要細(xì)心觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，并及時(shí)予以鼓勵(lì),、表揚(yáng)。如果你能不經(jīng)意地說出某個(gè)學(xué)生的一件值得稱道的小事,，他受到的鼓勵(lì)將是非常大的,。不知哪個(gè)激進(jìn)的教育家說過，有時(shí)候我們對(duì)待孩子,，要“昧著良心說好話”,。初聽這句話，覺得有些偏激,，細(xì)想想,，如果出于愛，出于從心底里的賞識(shí),，有意識(shí)地夸贊一個(gè)孩子,，夸到他“燦爛發(fā)光”，有時(shí)真的能奏奇效,。

四,、博采眾長(zhǎng)，成就自我

作為新教師,，如何提高教學(xué)質(zhì)量,，恐怕是令大家苦惱的問題。幸運(yùn)的是,，每個(gè)學(xué)校都會(huì)為新老師指定一個(gè)指導(dǎo)教師,。在一年的試用期中，指導(dǎo)教師將會(huì)對(duì)你的教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)效果,，有個(gè)全面的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。一般情況下,，指導(dǎo)老師都是平行班的老師,。所以，每上一堂課之前,，你可以先去聽聽指導(dǎo)教師講課,。當(dāng)然，聽課時(shí)不但要“知其然”,，還要琢磨其“所以然”,。琢磨不出其中的妙處時(shí)，可以虛心向老教師請(qǐng)教,，然后再來準(zhǔn)備自己的課,。但是,，自己的課不一定全盤照搬老教師的設(shè)計(jì)，但一定要向老教師談一談你的設(shè)計(jì)意圖,，征求她的意見,。或者你可以邀請(qǐng)指導(dǎo)教師去聽你的課,，請(qǐng)他給你的教學(xué)成敗把把脈,。千萬不要懼怕指導(dǎo)教師的聽課，其實(shí)她的每一個(gè)聽課,，都是你不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì),。同時(shí)，堅(jiān)持聽課,，你也可以聽其他老師的課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 切實(shí)提高自己的基本功。在平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)學(xué)科的雜志和書刊,，把好的方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中去,，不斷的反思和總結(jié)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

這一年來,，從陌生到熟悉，我開始融入到學(xué)校這個(gè)集體中,，在和教師前輩一起工作的日子里,，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、默默耕耘的高尚情操,，從中感受到了無限的溫暖,，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧。與他們相比,，我自愧不如,。一年，僅僅只是一個(gè)開始,，我們的從教之路任重而道遠(yuǎn)，盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，但“吾將上下而求索”,。最后，衷心感謝教育局的關(guān)心以及蓉浦學(xué)院組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),，讓我們新教師能快速地成長(zhǎng)起來,。

衡中教育的心得體會(huì)篇三

回顧過去的一年，我校全體師生在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和親切關(guān)懷下,，齊心協(xié)力,，務(wù)實(shí)求真,，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),。我們繼續(xù)堅(jiān)持以“一切從孩子的全面發(fā)展出發(fā),，一切為孩子的健康成長(zhǎng)服務(wù)”為宗旨更新理念，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，以“強(qiáng)化文明禮儀教育,，突出經(jīng)典誦讀品牌”為辦學(xué)特色，全力整合,，盤活教育資源,，強(qiáng)化教學(xué)管理，從而使辦學(xué)目標(biāo)更加宏偉而可行,，辦學(xué)思路更加科學(xué)而清晰,，辦學(xué)舉措更加人文而有效，各項(xiàng)工作日臻規(guī)范化,、有序化,、高效化。

一,、革新思想觀念,，深化教育改革

觀念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師觀念,，培養(yǎng)一流的師資隊(duì)伍，讓先進(jìn)的教育思想牢固扎根于每位教師心中,，從而更加有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教學(xué)服務(wù)，我校采取集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，人人鉆研業(yè)務(wù),、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)教育書籍。全體教師做到了：一讀(堅(jiān)持每天閱讀有關(guān)教育信息,、經(jīng)驗(yàn)文章,，名師教育專著，新課程理論等),。

二寫(每天堅(jiān)持寫筆記,，每課寫教學(xué)隨筆或反思);三上(每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課)。做到了四會(huì),，即：新課堂教學(xué)模式理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié);教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià);教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新,。通過這些手段加速了教師由教師匠向研究型，學(xué)者型,，專家型的轉(zhuǎn)變,。全新的思想教育和積極的學(xué)習(xí)改變了我校教師的精神氣質(zhì)和教學(xué)品位,，增長(zhǎng)了教師的職業(yè)智慧。如今,，教師自己學(xué)習(xí)已成了我校一道靚麗的風(fēng)景線,。

我校在注重教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加重視學(xué)生管理,。學(xué)校注意加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，并以少先隊(duì)為主陣地，弘揚(yáng)愛國(guó),、愛家,、愛校思想，堅(jiān)持每周升一次國(guó)旗,，并在升旗中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，每日“紅領(lǐng)巾廣播站”及時(shí)播報(bào)好人好事，重要信息,。學(xué)期初,，修訂了“小學(xué)生一日行為規(guī)范”，“日,、周托生日常行為規(guī)范”,，“小學(xué)生安全注意事項(xiàng)”還制定了“流動(dòng)紅旗班評(píng)比制度”，“課間操抽查評(píng)比制度”,，“衛(wèi)生檢查與評(píng)比制度”“放學(xué)路隊(duì)管理制度”等,。長(zhǎng)期的堅(jiān)持使學(xué)生得到了積極的鍛煉，受到了良好的教育,。

二,、創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境，營(yíng)造文化氛圍

校園建設(shè)是學(xué)校工作的主要組成部分,。改善辦學(xué)條件,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件,。今年,，我校在縣政府、教育局,、中心校及南關(guān)村村委會(huì)的鼎力支持下,，建起了新式餐廳，三層宿舍樓,，廁所，加固了東院宿舍樓,，硬化了整個(gè)操場(chǎng),，徹底解決了學(xué)校風(fēng)天滿園塵土飛揚(yáng),，雨天遍地泥水淤積的狀況，從而使我校的校容校貌煥然一新,。在各教室硬件設(shè)施配備到位后,，又進(jìn)行了整理布置。

達(dá)到了教育技術(shù)裝備規(guī)范化,、現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境溫馨舒適化，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了物質(zhì)條件,。十一月份,，順利通過山西省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收，評(píng)估組的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的檔案管理,、基礎(chǔ)設(shè)施,、教學(xué)活動(dòng)等給予了高度評(píng)價(jià)和一致肯定。同時(shí),，幼兒園接受了市教育局等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,，我園以達(dá)標(biāo)的硬件設(shè)施，良好的師資隊(duì)伍,、規(guī)范的園務(wù)管理,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量被評(píng)為一類園。

校園環(huán)境猶如一個(gè)人的儀表,，它不僅能反映一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌,、辦學(xué)思想和目標(biāo)，對(duì)小學(xué)生身心的愉悅,、情操的陶冶也起到了潛移默化的作用,。基于這種認(rèn)識(shí),，我們?cè)谛@建設(shè)上又制定了三個(gè)目標(biāo)：校園綠化,、環(huán)境美化、衛(wèi)生經(jīng)?；?。春季，我們?cè)谛@花池內(nèi)補(bǔ)植數(shù)種名貴花木,，更新標(biāo)語牌,。

秋季，各班教室門邊貼有圖案美麗,、語言凝練,、造型美觀的班風(fēng)牌，教室外墻掛有經(jīng)典字畫,，各班教室積極創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化建設(shè),，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，師生共謀，群策群力,，親自動(dòng)手,，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，布置出了一個(gè)個(gè)漂亮而具有濃濃文化氣息的教室,。并且充分發(fā)揮教室每一面墻壁的多功能作用,，教室空間的有效利用，為班級(jí)管理學(xué)生多元化評(píng)價(jià),，全面發(fā)展起到了積極促進(jìn)作用,。

教育心得體會(huì)篇6

衡中教育的心得體會(huì)篇四

持續(xù)十天的初中新課程教師研修培訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次培訓(xùn),，我真是受益匪淺,，下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

我曾在網(wǎng)絡(luò)上讀過這樣一句話：如果一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰了,，那么不是因?yàn)槟挲g,，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力。不錯(cuò),，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn),！俗話說的好“活到老，學(xué)到老”,，這句話對(duì)一個(gè)一線教師來說,，就更具有現(xiàn)實(shí)意義。我們教師面對(duì)的對(duì)象是富有時(shí)代氣息活生生的學(xué)生,，學(xué)生有自己的新思想和新主張,，會(huì)思考，會(huì)用自己的雙眼看世界,。我們教師如果僵化了自己的思想,，就喪失了學(xué)習(xí)的熱情，又怎能為人師表呢,？正如新一輪課程改革所提出來的,，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,，要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。當(dāng)今社會(huì),，各種知識(shí)更新?lián)Q代較快,，舊知識(shí)迅速的老化，新知識(shí)飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學(xué)方法,、理念,，不愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)，那么勢(shì)必跟不上時(shí)代發(fā)展,。所以，教師的假期再教育再學(xué)習(xí)就顯得尤為的重要了,。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項(xiàng)新舉措,，它不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，搭建了一個(gè)的教育空間,，在這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時(shí)間和地點(diǎn),，可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件,，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境,。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們通過看專家講的相關(guān)理論知識(shí)和資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),，共同學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，達(dá)到資源共享,。

遠(yuǎn)程教育不僅改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式,，更加強(qiáng)調(diào)了我們參與學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,，不斷培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的主體意識(shí),，不斷擺脫原有的依賴性和被動(dòng)性，使學(xué)習(xí)者不僅能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、訓(xùn)練,，還著眼于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,，從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性和自覺性,，從而提高教育培訓(xùn)的效果。

當(dāng)然,，任何事物都具體其兩面性,，雖然遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)給我們的生活和學(xué)習(xí)上帶來了不少的方便，但同時(shí)它也有很多弊端,。例如,，我們?cè)谏暇W(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間去注意其他跟學(xué)習(xí)無關(guān)的信息；在沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)時(shí)可能我們會(huì)抓不住重點(diǎn),，浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力,，結(jié)果還沒有多大的收獲。所以,，在進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)時(shí),，我們一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍,。

通過這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，我深刻地體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn),、嘗試,，來獲得知識(shí)，逐漸打下學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力,，從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體,，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn),。上課的教師自身素質(zhì)要高,，駕馭課堂能力要強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤性的認(rèn)識(shí),，教師能夠及時(shí)予以講解,。另外教師要善于運(yùn)用啟發(fā)，提問題時(shí)要有針對(duì)性,，讓學(xué)生有的放矢,；幽默,、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力,。教師要注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自我的機(jī)會(huì)等等?！?當(dāng)一名教師容易,，但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的，我在深深地問自己,，我做到了沒有,？我們的老師做到了沒有？我們必須要轉(zhuǎn)變觀念,，采取一些行之有效的措施。

通過學(xué)習(xí),、聽專家講座等環(huán)節(jié),，我感到長(zhǎng)了見識(shí)，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,；教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生,；再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式,；另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來作保證,。

總之,，這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,，也使我獲益良多,。這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響,。

我通過這次培訓(xùn),，受益非淺，使我真正體會(huì)到講課是一種藝術(shù),?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國(guó)家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

通過遠(yuǎn)教的培訓(xùn)，更是讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，如雷貫耳,，受益匪淺。在這里,，我們得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，它會(huì)永遠(yuǎn)指引著我們?nèi)ヌ剿?，前進(jìn)。

衡中教育的心得體會(huì)篇五

我們的社會(huì),，是由千千萬萬個(gè)家庭組成的,，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，它吸收來自社會(huì)的養(yǎng)分,，滋潤(rùn)著各自的家庭,，使每個(gè)家庭都能在社會(huì)的庇護(hù)下，得到健康的成長(zhǎng),。高度文明的社會(huì),，使家庭健康、幸福,，反之,，不文明的社會(huì)也會(huì)影響著家庭的和睦和穩(wěn)定。

家庭對(duì)社會(huì)的影響也是巨大的,，和睦的家庭能夠促進(jìn)社會(huì)和諧,，無數(shù)個(gè)興旺發(fā)達(dá)的家庭，構(gòu)成繁榮昌盛的社會(huì),。如果我們把社會(huì)比作一個(gè)人,，那么家庭就是人體內(nèi)的細(xì)胞,，這個(gè)社會(huì)是否健康有活力，關(guān)鍵取決于每個(gè)細(xì)胞以及細(xì)胞裂變出的分子是否健全,。

目前,，社會(huì)在變革過程中，產(chǎn)生的道德領(lǐng)域內(nèi)的問題,，對(duì)家庭也有直接的影響,，使一些家庭個(gè)體產(chǎn)生了生活目標(biāo)不明確，人生的意義不清楚,，失去了前行的動(dòng)力,。致使誠信、情感方面產(chǎn)生缺陷,。在這美與丑同行,、善與惡同在的社會(huì)里，產(chǎn)生這些現(xiàn)象也是正常的,。就像一個(gè)人一樣,，一生不生病是不可能的，傷風(fēng)感冒小毛病影響不了健康,，只要他的肌體是好的，我們就放心了,。社會(huì)也是這樣,，如果沒有一點(diǎn)問題，反而覺得是虛假的,，只要主流是好的,，我們這個(gè)社會(huì)還是健康的、進(jìn)步的,。

但我們也不能忽視這些小傷風(fēng),、小感冒，如果不加以防范,、治理,，長(zhǎng)期積累，也會(huì)影響我們的健康,，侵蝕我們的肌體,，甚至?xí)?dǎo)致大問題產(chǎn)生。中央集中開展道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)教育治理活動(dòng),，也是基于這種情況而開展的,，通過集中教育、專項(xiàng)治理,，解決道德領(lǐng)域內(nèi)存在的突出問題,，就會(huì)使我們這個(gè)社會(huì)更加健康,、和諧，社會(huì)的文明程度進(jìn)一步提高,，家庭更加幸福,、美滿。

稍微懂點(diǎn)醫(yī)道的人都明白,，毛病都是由細(xì)胞病變開始的,，社會(huì)的健康與家庭的教育有著很緊密的關(guān)系，防患于未然,，是目前一項(xiàng)主要工作,。當(dāng)今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技,、教育的水平,，社會(huì)成員素質(zhì)已成為社會(huì)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。社會(huì)通過教育和輿論力量,，使其成員掌握并形成信念,、習(xí)慣和傳統(tǒng)，以此來約束個(gè)體行為,，調(diào)節(jié)各種社會(huì)關(guān)系,，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧發(fā)展,。

個(gè)體從出生起就在家庭中獲得一席之地,，家庭在社會(huì)化中地位又顯赫，作用突出,。所以加強(qiáng)家庭美德的教育,，就顯得尤為重要了。尊老愛幼,、男女平等,、夫妻和睦、勤儉持家,、鄰里團(tuán)結(jié)都是家庭美德,。家庭中的每個(gè)成員，通過學(xué)習(xí),，不斷提高自身的修養(yǎng),，以此來影響、教育好子女,。個(gè)體的童年時(shí)期是社會(huì)化的.關(guān)鍵時(shí)期,，家庭中的親子關(guān)系，家長(zhǎng)的言傳身教,，對(duì)兒童的語言,、情感,、角色、經(jīng)驗(yàn),、知識(shí),、技能與規(guī)范方面的習(xí)慣都起著潛移默化的作用。在現(xiàn)代社會(huì)中,，大眾傳媒是十分重要的社會(huì)化傳播手段,。影視、音像,、廣播,、報(bào)紙、雜志,，特別是網(wǎng)絡(luò),，以其高效、快速向人們提供大量各種信息,，使人廣開視野,，學(xué)到新的知識(shí)與規(guī)范。先進(jìn)的思想能引導(dǎo)人們健康向上,，不良信息能沖擊人們的思想,，一些不明真相的媒體將信息無限地放大，使青少年無法判斷,，影響他們世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成,。家庭每個(gè)成員都要樹立正確的生活目標(biāo)，確定人生理想,，社會(huì)也要通過多種途徑,，指導(dǎo)其成員樹立正確的生活目的和理想，以此達(dá)到社會(huì)整合之目的,。

家庭教育在家庭美德提高過程中起著重要的作用,，外面的環(huán)境可能是險(xiǎn)惡的的，但我們要把家里的小苗根基扎好,，培養(yǎng)好,，讓他明白做人做事道理，有正確的人生觀,。這可是我們孩子以后能否走好人生道路的基礎(chǔ)和保障,！種瓜得瓜種豆得豆，一分耕耘一分收獲,，良好的家庭氣氛和教育,，會(huì)培養(yǎng)出成功的孩子,；為社會(huì)公德的提高作份貢獻(xiàn)；不良的家庭氣氛和教育,，在當(dāng)前社會(huì)復(fù)雜的環(huán)境下,，是不可能培養(yǎng)出來優(yōu)秀的人才，只能削弱社會(huì)公德,，阻礙社會(huì)文明進(jìn)步,。

只要我們每個(gè)家庭的美德都提高了，我相信,，健康的細(xì)胞匯集在一起,，整個(gè)社會(huì)的公德并會(huì)得到相應(yīng)的提高、完美,，我們的社會(huì)就會(huì)更加文明,、健康、進(jìn)步,。

衡中教育的心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》后,，知道我國(guó)有個(gè)大教育家叫陶行知的。但那時(shí)對(duì)陶行知的教育思想連一知半解都說不上,。這學(xué)期,，我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《陶行知教育名著》，真正認(rèn)識(shí)了我國(guó)的大教育家——陶行知先生,。讀罷《陶行知教育學(xué)》,，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺,。

“沒有愛,，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦,。作為一名偉大的人民教育家,、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光,、博大的胸懷,，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育，他愛教育,，愛學(xué)校,，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”,，令人耳目一新,，也給我很大的啟示。

在書中先生指責(zé)現(xiàn)在的學(xué)校“論起名字來,，居然是學(xué)校,；講起實(shí)在來，卻又像教校,。這都是因?yàn)橹亟烫^,，所以不知不覺地就將教和學(xué)分離了?！毕壬岢觯骸叭欢虒W(xué)兩者,，實(shí)在是不能分離的，實(shí)在是應(yīng)當(dāng)合一的,?！爆F(xiàn)在的新課程思想，不正是從重教到重學(xué)的思想嗎,？“傳統(tǒng)”的教學(xué),，主要是看老師教得如何，而忽視了學(xué)生學(xué)得如何,?；蛘哒`解為只要老師教得好，學(xué)生就必然學(xué)得好,。評(píng)價(jià)一堂課,，也主要是看老師講得如何精彩，即使看學(xué)生,，也只是看學(xué)生是否與老師的講配合得好,。

陶公早在八九十年前，就深刻地提出了“老師的責(zé)任在于教學(xué)生學(xué),，教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”,。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)！現(xiàn)在的新課改,，其實(shí)就是回歸傳統(tǒng),，回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來,，教育上不斷提出新思維,、新口號(hào),、新觀念,，不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。

一會(huì)兒素質(zhì)教育,，一會(huì)兒新課程,，一會(huì)兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，一會(huì)兒探究性學(xué)習(xí),，把我們的一線教師弄得暈頭轉(zhuǎn)向了,，無所適從了,。我們何不少提那么多口號(hào)，少拋那么多新理論新觀念,，靜下心來,，真正回歸傳統(tǒng)，從孔子學(xué)起,，從陶先生學(xué)起,，從蘇霍姆林斯基學(xué)起。今天的新思想,，新口號(hào),，新觀念，都從他們那里找得出來,。

衡中教育的心得體會(huì)篇七

實(shí)習(xí)目的：學(xué)習(xí)新課程的理念,，參與新課程的實(shí)驗(yàn)，把新的教育理念融入到實(shí)際

教學(xué)

前言: 為期8周的教育實(shí)習(xí),，確實(shí)意義非凡。通過自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助,，我不僅有幸到鳳崗銀星學(xué)校做一名實(shí)習(xí)老師,，更幸運(yùn)的是我還能到英才學(xué)校(東莞有名的貴族學(xué)校)和油甘浦中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，這無疑讓我獲得了更多豐富知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識(shí)和技能,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,，一波三折有收獲”啊!這為我后來繼續(xù)留在銀星工作奠定了很好的基礎(chǔ),。學(xué)生的天真、爛漫,、求知似渴讓我有了真實(shí)的感觸,，勵(lì)志從此以后一定繼續(xù)從事教育行業(yè)，特別注重學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)及輔導(dǎo),。

剛離開學(xué)校,，又走進(jìn)了學(xué)校，這種感覺是既陌生又熟悉的，可以用“激動(dòng)萬分”來形容,。與銀星結(jié)緣是因?yàn)殂y星設(shè)有一個(gè)學(xué)生小記者站(我是新聞學(xué)專業(yè)的),，那天恰逢來考核我的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校董事長(zhǎng)成總，他給出了一道意想不到的題目：寫進(jìn)入這所學(xué)校得感觸,。當(dāng)時(shí)的寫作與其說是作文不如說是心聲,，現(xiàn)在還記得里面加重又重復(fù)的詞——激動(dòng)，激情,、耐心,、愛心、神圣……,。是的,，做老師是我從小的夢(mèng)想。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查研究,。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì),。

一,、教學(xué)工作：

基本情況：完成新授課12節(jié)，練習(xí)課8節(jié)(語文,、數(shù)學(xué),、英語、)

1,、善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法,、教學(xué)風(fēng)格,，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課,、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,，這要比自己盲目地摸索要直接,、更省力、更見效,。但學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,，因?yàn)檫m合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結(jié)合自己的實(shí)際,，要有自己的觀點(diǎn),。在教學(xué)《翠鳥》時(shí)，我先聽了劉老師在3班的課,，在還沒吃透教材的情況下,，我只是簡(jiǎn)單地模仿劉老師的教法，將劉老師的課生搬到1班,，結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié),，條理不清晰、教學(xué)重難點(diǎn)沒有把握好,，教學(xué)銜接不流暢,，將完全沒關(guān)系的減法與除法比較教學(xué)。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),，要會(huì)學(xué)，而不是模仿,。

2,、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),，做好備課工作

每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,，知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì)，在把握教材,、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度,。備課時(shí)，要熟知了解教材,，知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,，在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路,。對(duì)于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備《文具店》時(shí),，通過閱讀教材,，我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題，其本質(zhì)是“幾個(gè)幾”的問題,，教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”,，在如何引入方面，我始終無法把握,，古老師給了我一個(gè)建議,，用一個(gè)“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂。這堂課花了比較多的時(shí)間準(zhǔn)備,，指導(dǎo)老師給予了比較高的評(píng)價(jià),，教學(xué)設(shè)計(jì)不錯(cuò),，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理得比較好,，也指出了不足之處,，讓我感覺進(jìn)步了不少。

3,、及時(shí)鞏固,，查缺補(bǔ)漏

通過練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補(bǔ)漏,。老師評(píng)講時(shí),，只許學(xué)生聽，不許學(xué)生訂正,，常用舉一反三的方法來評(píng)講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯(cuò)誤。把仍不會(huì)的學(xué)生集中出來,，再進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家加強(qiáng)輔導(dǎo),，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,，讓每個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過關(guān)。

4,、確定目標(biāo),，節(jié)節(jié)進(jìn)步

在教學(xué)過程中，了解每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表揚(yáng),。在對(duì)每個(gè)孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合每個(gè)孩子的實(shí)際,，對(duì)達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對(duì)于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力爭(zhēng)取達(dá)標(biāo),，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,。

二,、班主任工作：

組織過一次《感恩母親主題班會(huì)》觀摩課

1、重視學(xué)生安全,，安全排第一位

2,、明確要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

3、賞罰分明,，恩威并重,，說到做到

4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

5,、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要

三、

總結(jié)

教學(xué),，是一個(gè)復(fù)雜的過程,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,。有著太多的感悟,，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望,，希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí),、進(jìn)步、成長(zhǎng),。爭(zhēng)取在學(xué)校心理健康教育以及閱讀指導(dǎo)課等領(lǐng)域有更好的突破,。