在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖十篇一
1．學(xué)習(xí)撕貼水果,。
2．能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹的快樂,。
若干不同顏色的長(zhǎng)條紙，一棵畫有空白水果輪廓的果樹。
1．觀察圖片引起興趣,。
?提問：樹上的果娃娃沒有衣服,，你們會(huì)給它們穿上漂亮的衣服嗎?
2．幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小碎塊。
3．幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上,。
?邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服,。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
4．共同欣賞作品,。
可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,，粘貼秋天的花、草,、樹葉等,。
1．會(huì)選擇色紙撕貼水果。
2．會(huì)與同伴共同粘貼水果樹,。
小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖十篇二
1．讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,，感受生活的美,。
2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。
1．師生共同收集各種花燈,。
2．《手工》幼兒用書,、剪刀、膠水,、針,、線、花燈范例,。
一．以"元宵鬧花燈"為題,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么,？（讓幼兒互相交流感受）
二．教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈,？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論,、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）
三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。
四．交代要求：
1．折時(shí)要對(duì)齊,、按平,。
2．注意使用剪刀的安全。
五．幼兒制作,，教師指導(dǎo)：
1．教師全面巡視幼兒的制作情況,。
2．幫助能力較弱的幼兒完成作品,，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,，及時(shí)幫助有困難的幼兒）
3．提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊,、按平，并注意使用剪刀的安全,。
4．將幼兒制作的花燈懸掛起來,。
六．幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),，結(jié)束
1．幼兒欣賞同伴制作的花燈,，感受成功的喜悅和生活的美。
2．組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié),、評(píng)價(jià)，結(jié)束,。
小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖十篇三
1,、通過體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣,。
2,、學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4,、在浸染,、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒,。
2,、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。
教學(xué)過程：
1,、幼兒別上母雞圖,，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學(xué)母雞拍拍翅膀進(jìn)入室內(nèi)坐下來,。
2,、小母雞們有什么本領(lǐng)呢？哪只母雞能干，用你的油畫棒生個(gè)雞蛋,。
3,、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧,。這次讓母雞媽媽先來試試,。(音樂時(shí)，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個(gè)洞洞,，露出尖尖嘴巴,，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽,。)我孵出小雞來了,，你們想不想把蛋孵成小雞呢？(音樂四遍,，幼兒自由地找個(gè)圓畫成小雞,。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)
4,、小母雞們真能干,，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物,，我們給它添畫上去。
5,、我們真能干,，不僅會(huì)生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽,，做做游戲吧,。
小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖十篇四
1、瓶娃娃人手一個(gè)（用小飲料瓶裝飾成瓶娃娃,，里面盛小半瓶水,，并在瓶蓋內(nèi)事先擠上一點(diǎn)紅或黃、綠水粉顏料）
2,、音樂《嘻唰唰》
3,、水粉調(diào)色盤、大白紙板三塊,。
4,、用皺紙、松緊帶自制的紅黃綠小頭花若干,，用三色卡紙分別制作蘋果,、梨子、西瓜小屋。
幼兒：“它是瓶娃娃”
教師：“寶寶跟瓶娃娃打個(gè)招呼吧,！”（瓶娃娃好?。?/p>
教師以瓶娃娃的口吻：“你們好”
2、教師：“這個(gè)瓶娃娃它會(huì)變魔術(shù)呢,！我們看看它會(huì)變成什么樣子,？”
“變變變，變變變,！”（教師邊說邊上下晃動(dòng)瓶子,，）
教師：“瓶娃娃變成什么樣子啦？”(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“瓶娃娃變成紅紅的”)
3,、教師：“今天,，我請(qǐng)來了許多的瓶娃娃（邊說邊出示許多瓶娃娃）寶寶想不想和它們一起變魔術(shù)？讓我們一起來變一變,，看看它們又會(huì)變成什么樣子,？”(幼兒自由上來拿一個(gè)瓶娃娃，要求幼兒用力搖邊晃邊說“變變變,，變變變,！”)
教師：“你們的瓶娃娃都變成什么樣子啦？(引導(dǎo)幼兒說一說自己的瓶娃娃變成什么顏色）
教師,、“寶寶的瓶娃娃有紅紅的,，有黃黃的，還有綠綠的,， 瓶娃娃好看嗎?”（讓幼兒學(xué)說形容詞：真好看）
1,、教師以紅色瓶娃娃口吻說：“我是紅紅的瓶娃娃，誰的顏色和我一樣啊,，快到我這兒和我做好朋友吧,！”（等紅娃娃到齊后）我們都是誰啊,？我們都是紅紅的瓶娃娃,，讓我親親你，你也親親我,！”（幼兒相互之間碰一碰瓶娃娃）
教師：“紅紅的瓶娃娃都找到好朋友了,，它們真高興！”
教師：“黃黃的瓶娃娃都找到好朋友了,，它們真高興,！”
教師：“我們的瓶娃娃都找到自已的好朋友了，真高興,，那讓我們一起來跳個(gè)舞吧,！在跳舞之前,，我們先把它們打扮一下，我今天特意為瓶娃娃準(zhǔn)備了許多的頭花呢,！”（教師邊說邊拿出一個(gè)綠色頭花作示范,，并講解戴頭花的要領(lǐng)）
幼兒根據(jù)自已瓶娃娃的顏色，選擇相應(yīng)顏色的頭花,，嘗試將頭花戴在瓶口上,。
4、幼兒隨著音樂,，和瓶娃娃一起自由跳舞,。
1、出示三種不同顏色的水果屋（紅,、黃,、綠）
教師：“瓶娃娃累了，我們抱著瓶娃娃休息一會(huì)吧”（教師哼唱搖籃曲,，幼兒表演哄瓶娃娃睡覺的樣子,。）
教師：“你們知道瓶娃娃的家住在哪里嗎？”
2,、引導(dǎo)幼兒觀察不同的水果房子,，說出它們是誰的家。再請(qǐng)幼兒按顏色將瓶娃娃送回相應(yīng)顏色的水果屋,。
2,、教師示范手指點(diǎn)畫，邊畫邊交代要求,。
3,、幼兒按自己的意愿用手指沾上不同顏色的水粉進(jìn)行點(diǎn)畫。
（教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒不要將顏料弄到身上）
在區(qū)域活動(dòng)中提供多種工具，如棉簽,、蔬果等,。讓幼兒嘗試用它們作畫，使之獲得更多的體驗(yàn),。
小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖十篇五
1.能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長(zhǎng)條,、大小塊，進(jìn)行粘貼造型,。,。
2.能較大膽合理的運(yùn)用鮮艷的顏料進(jìn)行點(diǎn)畫、印畫裝飾,。
3.體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣,。
1.一組一張大的沒涂色的小動(dòng)物圖片,。
2.紅、黃,、藍(lán)彩色紙和彩色顏料若干,，漿糊、棉簽,、大花衣服的實(shí)物或圖片,。
1.欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋,、色塊圖案之美,。
師：這里有這么多漂亮的衣服，他們是什么樣子的呀?你的衣服是什么樣子的呢?請(qǐng)幼兒個(gè)別介紹或相互介紹,。
2.出示空白的小熊,、小兔等小動(dòng)物底圖，交代活動(dòng)內(nèi)容及要求,。
師：小動(dòng)物們沒有漂亮的衣服穿,，真?zhèn)模銈冊(cè)敢鈳退麄冏鲆患恋囊路?,。
(1)示范雙手交替撕紙,。鼓勵(lì)幼兒撕出長(zhǎng)條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動(dòng)作)
(2)教師將撕好的長(zhǎng)條和塊狀的紙片貼在小動(dòng)物的身上,。
(3)示范手指點(diǎn)畫或紙球印畫方法,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。
3.幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),。
分成兩組操作,，一組撕貼畫，一組手指點(diǎn)畫,。
(1)撕貼畫組：桌子上放一個(gè)小筐,，請(qǐng)幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔,。教師指導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右粘貼,，并注意顏色的搭配,。(教師可將紙折成長(zhǎng)條后再讓幼兒撕，減輕難度)
(2)手指點(diǎn)畫組：指導(dǎo)幼兒蘸一種顏料點(diǎn)畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點(diǎn)畫,，并注意色彩的搭配,。
4.展示作品，相互欣賞,。
美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作,。
