作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
小班《扇子》美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇一
因?yàn)楸景嘤變河衼y撕本子和亂丟紙屑的壞習(xí)慣,。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，使幼兒知道扇子能給人們帶來(lái)涼風(fēng),。
2,、學(xué)會(huì)用重疊、粘貼的方法制作扇子,。
3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。
5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用重疊,、粘貼的方法制作扇子
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種形狀的彩紙、小木棒,、油畫棒,、膠水。
活動(dòng)過(guò)程
一,、導(dǎo)入
小朋友,，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎,？
謎語(yǔ)：“有風(fēng)就不動(dòng),，一動(dòng)就有風(fēng)。你要它不動(dòng),，等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么,？（扇子）
好厲害啊，一下子就猜出來(lái)了,。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)扇子有什么用處呢,？
二、探索扇子的制作方法
師：上星期,，很多小朋友帶來(lái)了扇子,。今天，老師也帶來(lái)了扇子,，想看嗎,？
問(wèn)：老師的扇子是什么樣的呀？扇面是什么材料,？扇柄呢,？
師：你們想不想也來(lái)做把扇子呀？猜猜老師這把扇子是怎么做出來(lái)的,？
結(jié)合幼兒的回答,，邊歸納邊示范制作步驟：
（1）找兩張相同形狀的彩紙。
（2）在一張彩紙上涂滿膠水,。
（3）把木棒的一半粘在彩紙上,，一半露在紙外面。
（4）把另一張相同形狀的彩紙重疊粘合,，注意紙型邊緣吻合,。
（5）裝飾：在扇面的中間設(shè)計(jì)一個(gè)較大的圖案,，周圍設(shè)計(jì)小花邊。
三,、集體制作扇子
幼兒自主選擇彩紙進(jìn)行制作,，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)第二張紙的重疊粘貼和扇面中間圖案設(shè)計(jì)要稍大些,。
四,、展示評(píng)價(jià)作品
小班《扇子》美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正折,、反折的方法折扇子,。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙的興趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。
4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)方形每人一張,，木偶小豬一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、引起興趣,。嚕嚕嚕,，嚕嚕嚕,，熱死我了!(教師)：我們?cè)撚檬裁捶椒ㄈ椭?(幼兒回答)
2、觀察講解并示范,。
(1)觀察(出示紙扇)瞧,，老師用什么辦法?(紙折的扇子)
(2)教師示范：先用長(zhǎng)方形的紙折出一條窄窄的長(zhǎng)紙條，再把它翻面折,，折得與第一次折得差不多寬,，然后再翻面折。這樣折次翻個(gè)面,，把長(zhǎng)方形紙折完為止,。最后把它對(duì)折?？?給小豬扇扇,，它多開(kāi)心啊!
3、幼兒折紙,。小豬：要是小朋友給我折一把,，那我更舒服了!要求幼兒折一次翻個(gè)面,，注意每次應(yīng)折得差不多寬。
4,、“幫幫小豬”的游戲,。小豬：“真熱，又冒汗了,，哪個(gè)小朋友幫幫我?這個(gè)小朋友折得特別整齊,，扇起來(lái)一定很涼快，你能幫幫我嗎?”請(qǐng)幼兒給小豬扇扇,。
最后在小豬“嚕嚕嚕,，我不怕”中結(jié)束。
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出,，能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),，最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的能力。在本次折紙活動(dòng)中,，為了培養(yǎng)孩子的自我學(xué)習(xí)能力,，我把孩子分為四組，每組分給兩把扇子,，請(qǐng)孩子用用,、玩玩、看看,、想想,、說(shuō)說(shuō)"扇子是怎樣做出來(lái)的?"小班幼兒的思維依靠行動(dòng)，帶有直覺(jué)行動(dòng)性,，而且隨意性很強(qiáng),，于是我就讓孩子先自由折，以滿足孩子的需要,，發(fā)現(xiàn)折紙的奧秘,，掌握一定的技能，然后再加于輔導(dǎo),、加深,。
小班《扇子》美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇三
在夏天時(shí)候，天氣熱,，雖然有風(fēng)扇空調(diào),，但是小魚哥哥還是希望能帶著孩子們疊紙扇子玩，讓孩子們動(dòng)手的過(guò)程中,，享受清爽涼快,，是再好不過(guò)的事情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)ppt了解扇子的作用,，大小,，以及形狀。
2,、在老師的帶動(dòng)下,，小朋友親自動(dòng)手，每人做一個(gè)自己心中的扇子,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、事先做好關(guān)于扇子的課件。簡(jiǎn)單的ppt就可以了,，建議配上音樂(lè)小扇子,，搖一搖。
2,、老師可以事先疊好幾個(gè)小紙扇子,。
3、手工紙,，膠水若干,。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師先給孩子們展示ppt,，讓孩子們講出ppt里出現(xiàn)了什么東西,。老師引導(dǎo)孩子講出扇子的作用，讓孩子們展開(kāi)想象力,，說(shuō)說(shuō)夏天熱的時(shí)候,，自己是如何涼快起來(lái)的。
2,、老師把自己事先準(zhǔn)備的紙扇子發(fā)給每個(gè)小組,，讓孩子們親眼觀察扇子到底是怎樣的。
3,、老師讓孩子們圍在一起,，自己一步一步地詳細(xì)地給孩子展示做扇子的過(guò)程,，方法,，以及各種注意事項(xiàng)等。老師可以先在扇子上畫出自己喜歡的圖案,，然后再疊成扇子的樣子,。
4、孩子們開(kāi)始往自己的手工紙上畫畫,。老師在一旁觀察,。
5、孩子們開(kāi)始動(dòng)手折扇子,，老師注意,，由不耐心,，不會(huì)動(dòng)手操作的孩子，老師主動(dòng)去坐旁邊指導(dǎo),，或者是在一邊做示范,。
活動(dòng)結(jié)束：
等孩子們的扇子做完了，老師讓孩子們彼此展示一下自己的扇子,，就是扇一下看有沒(méi)有風(fēng),，也可以把自己做好的扇子和好朋友交換，增進(jìn)友誼,。
小班《扇子》美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇四
目標(biāo)
1,、根據(jù)各自的意愿和方法制作不同的扇面。
2,、體驗(yàn)搖動(dòng)扇子時(shí)的涼快感覺(jué),。
準(zhǔn)備
1、每人自帶扇子一把,。
2,、用各種廢舊彩紙、報(bào)紙等裁成正方形,、圓形,、三角形或不規(guī)則圖形(大致為16開(kāi)大小)，用來(lái)制作扇柄的小棒人手一份,，繩子,、雙面膠、剪刀若干,。
過(guò)程
1,、各種各樣的扇子。
(1)請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的扇子是什么顏色,、什么形狀的,。
(2)聞一聞自己的扇子香嗎?它是用什么東西做成的?
(3)搖一搖自己的扇子，感覺(jué)到了什么?
2,、做把扇子,。
(1)教師介紹材料。你想做一把什么樣的扇子?
(2)根據(jù)個(gè)別幼兒的想法,，教師先制作一把扇子,。完成作品后，請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試,。
(3)教師提供小棒,，每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用折疊或撕貼的方法來(lái)制作扇子，并適當(dāng)進(jìn)行裝飾,。
(4)在制作過(guò)程中幼兒可嘗試搖動(dòng)扇子,，驗(yàn)證扇子的質(zhì)量，并作局部調(diào)整,。
3,、扇子搖搖。
(1)制作完扇子后,，幼兒間互相扇一扇,，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)。
(2)幼兒互相欣賞作品,，說(shuō)一說(shuō)扇子的制作方法,，教師一一為幼兒的作品簽上姓名。
小班《扇子》美術(shù)教案設(shè)計(jì)意圖篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試用不同的方法來(lái)裝飾扇子,。
2、知道天熱了可以用扇子來(lái)納涼,，體驗(yàn)涼快的感覺(jué),。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置環(huán)境“扇子王國(guó)”
2,、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒,、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆,、皺紋紙,、膠水、雙面膠
3,、輕松的背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一,、參觀“扇子王國(guó)”,。
1,、“今天，我要帶寶寶們?nèi)ド茸油鯂?guó)，那兒有很多漂亮的扇子,，你們?cè)敢夂臀乙黄鹑タ纯磫?？”幼兒有序地參觀“扇子王國(guó)”，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀,、顏色,、圖案。
2,、“我們看了那么多漂亮的扇子,，誰(shuí)愿意來(lái)做我的好朋友，跟我說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是怎樣的呢,？”幼兒就座
3,、師幼討論：
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你看到的扇子是什么形狀的？上面有什么,？
（2）“寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋,，扇子可以用來(lái)做什么呢？”教師告訴幼兒：夏天到了,，天氣熱了,，可以用扇子來(lái)納涼。
4,、小結(jié)：“扇子王國(guó)”的扇子真多真漂亮?。∮袌A圓的,、方方的,，有的像太陽(yáng)，有的像孔雀的尾巴,，上面還有各種各樣的圖案呢,！哦，我們真喜歡??！今天，我們也來(lái)做把漂亮的扇子吧,！
二,、做扇子。
1,、教師介紹材料和制作方法,。
（1）師介紹扇面、扇柄,?！皩殞殏兿胍幌耄辛松让婧蜕缺鯓觼?lái)做扇子呢？”請(qǐng)1―2名幼兒到前面來(lái)演示,。
（2）師演示制作扇子的過(guò)程：小小扇面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，我來(lái)找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳,，手指寶寶來(lái)幫忙,，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦,！
2,、裝飾扇面。
（1）“看,！扇子做好了,！可是你們看看扇子上面什么都沒(méi)有，一點(diǎn)都不漂亮,，跟“扇子王國(guó)”的扇子比起來(lái)差遠(yuǎn)了,。寶寶們動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點(diǎn)呢,？”幼兒討論,。
（2）介紹裝飾扇面的材料。
“我給你們準(zhǔn)備了很多漂亮的東西來(lái)打扮你的扇子,?！?/p>
師出示材料：方法一、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫,。方法二,、用皺紋紙團(tuán)成小點(diǎn)點(diǎn)，用膠水粘到扇子上,。
3,、幼兒分組操作，師巡視,，個(gè)別指導(dǎo),。
4、評(píng)價(jià)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮扇子的,，師給予肯定和表?yè)P(yáng),。
三、扇子搖搖,。
1,、制作完扇子，請(qǐng)幼兒扇一扇,，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)（涼快）,。
2,、游戲“扇子搖搖”：小扇子，手中拿,。扇一扇,，大風(fēng)吹,，你扇我,，我扇你，呼啦呼啦真涼快,！夏天夏天真快樂(lè),！
