無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

一至六年級篇一

一,、引言——介紹種植經歷的背景和目的（約200字）

我是一名六年級學生,，在過去的一年里，我們班開展了一項有趣的活動——種植小樹和蔬菜,。在這一年的跟隨和耕耘中,，我汲取了豐富的種植心得和體驗，學習了許多有關植物生長的知識,，讓我對大自然的美更貼近,，對環(huán)境保護的意義更為深刻。

二,、我對種植的感受和體驗（約300字）

如果說種植的初衷是讓我能夠親近自然,、了解植物生長，那么從中我收獲的不僅僅局限于這些,。我發(fā)現(xiàn),，大自然真的很神奇,，小小的種子在你營造的適宜環(huán)境下會生出美麗的樹和花，健康的蔬菜,。但這背后需要我們耐心,、細致的辛勤勞作，比如要看它保持土壤的濕潤,，仔細觀察它是否生病了,、生蟲了，及時給予適當?shù)闹委熀头雷o,。完成一個生長,、成型的過程，真的是很有成就感的,。

三,、種植讓我認識到——我們要愛護自然（約300字）

生命在這個寬廣的星球上發(fā)生和迸發(fā)。對于我們大自然繁衍生息的環(huán)境,，我們應該保持敬畏之心和責任感,。種植這一過程中，我也看到過沒有良心的人將塑料袋,、礦泉水瓶等垃圾丟在樹叢中,，糟蹋了我們的土壤，這種惡劣行為危害嚴重,，完全違背對自然的善意,。身為小學生的我們，雖然力量微小,，但我們要熱愛生命,，尊重自然，從自身做起,，從細節(jié)入手,，從而構建起生態(tài)良好的環(huán)境。

四,、種植讓我們感受到生物學知識的魅力（約300字）

在這一年的種植經歷中,，除了耕耘、養(yǎng)護,，我還學到了許多有關生物的科學發(fā)現(xiàn)和知識,，比如什么樣的花兒是紅色的，什么樣的花兒是黃色的,，什么樣的樹長得最快,，什么樣的蔬菜不耐熱，這些大大小小卻神奇有趣的規(guī)律,，激起了我對學科知識的興趣和好奇,。種植讓我明白,，在日常生活中，有那么多的奇妙和未知等待我們去探索,，我要耐心學習,，積累經驗、不斷進步,。

五,、結語——關于以后的種植規(guī)劃和期許（約200字）

作為一名小小植物育種師，我十分樂意用自己的雙手,，培育出一片更加優(yōu)美和美好的環(huán)境,。以往的種植經驗讓我積累了一些實踐經驗，但也有許多失誤,。因此,，在未來的種植過程中，我將會更加耐心,，不斷反思,，不斷克服困難，去創(chuàng)造出一個更加充滿活力和生命力的美好環(huán)境,。希望我的努力能夠讓那些小植物健康成長,，也希望大家共同努力，去愛護和呵護自然,。

一至六年級篇二

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦,?！边@是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食,，但通過這次學農的活動,，我真正體會到了農民伯伯的辛勞。

星期五我校進行了春游,，我們去了十里蓮江這個地方體驗,。

這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農田,，田里的秧苗隨風搖曳,。

做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯,?！币牢覀儼嗟娜藗€個是吃貨，再加上剛干完農活,，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的,。為了快點吃飯,，我們干得可起勁了，磨米的磨米,，掃米粉的掃米粉,，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團,，打米餅的打米餅,。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活,，盡管做出的米餅不像樣子,，但還是很用心去做。終于我們完成了工作,，吃上了一頓香噴噴的飽飯,。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來,，說是花錢幫別人干農活,，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農民生活,，體會到農民的艱辛,。我認為花了130元錢值得，對這次學農自己的表現(xiàn)感到很欣慰,。

一至六年級篇三

六年級的勞技課程是一門讓我們動手實踐,，培養(yǎng)實際能力的選修課。在這一學期的學習中,，通過課上學習和實踐活動,，我收獲了很多。今天我就要分享我對這門課程的心得體會,。

第二段：感恩和珍惜

首先,，我想感恩我們的老師們。老師們經常鼓勵我們,，幫助我們解決問題,。他們耐心地教導我們使用工具和材料，提醒我們注意安全,。正是因為老師們的悉心教導,，我才能學到各種技能，并且從實踐中獲得成就感,。

第三段：提高實踐能力

其次,，勞技課程讓我提高了實踐能力。在課堂上，我們學習了木工,、金工,、藍工等各種技能。我學會了使用鋸,、鉗子,、錘子等工具，制作出了一個個實用的小手工品,。通過實踐活動,，我培養(yǎng)了動手操作的能力，提高了邏輯思維和問題解決能力,。

第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力

勞技課程還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力,。在實踐過程中，老師鼓勵我們動腦筋,，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。比如，在木工課上,，每個人都可以設計自己喜歡的模型,，然后親手將其制作出來。這個過程不僅讓我體驗到創(chuàng)造的樂趣,，也讓我相信自己的能力,。

第五段：實踐與生活聯(lián)系

最后，勞技課程讓我學會將所學的實踐技能與生活聯(lián)系起來,。比如,，在家裝修的時候，我可以幫助爸爸媽媽使用工具,，搭建書架或者修理家具,。這不僅能夠幫助家人解決問題，也給了我更多實踐的機會,。同時，我也發(fā)現(xiàn)了實踐技能對于解決生活中的問題非常有幫助,，讓我更加獨立和自信,。

結尾：

六年級勞技課程不僅讓我學到了專業(yè)技能，更讓我體會到勞動的樂趣和成就感,。我學會了珍惜老師的教導,，感恩他們的辛勤付出。我也發(fā)現(xiàn)了自己的實踐能力和創(chuàng)造力,，可以將所學的技能用于實際生活中,。我相信這門課程將對我未來的學習和生活產生積極的影響。

一至六年級篇四

看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧,！兩個人怎么只有三只腳呢,？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字,。在游戲進行的時候,，兩個人一起行動，在行動前,，兩個人把中間的腳用繩子捆起來,，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎,？然后,，進行接力比賽。星期一的活動課上,，我們就進行了一次練習,。

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學,。我一邊看著對方同學解繩,，一邊催促自己一方快一點?？匆娝麄兘Y好繩子跑出去，我才松了一口氣,。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子,，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優(yōu)勢?，F(xiàn)在已經到了最后一組了,，就看孫濤這組分勝負了,。孫濤一時心急,，繩子沒有結好,，走了兩步就散了,。唉，真是功虧一簣,，讓人感到萬分惋惜。

接著,，我們又進行第二輪比賽。這一回,，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力,，在比賽中,，人人不敢馬虎,，我的心都已經跳上了嗓子眼上了,。真是天助我也,。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契,，所以我們超常發(fā)揮,，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組,，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優(yōu)勢,。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結,。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開,，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍,。

這一次練習真驚險,，還真是非常有趣,！

一至六年級篇五

作為一名六年級的學生,，我很榮幸能夠參加政治思想課程并獲得關于政治宣傳的知識,。經過六年級政訓的學習和體驗,，我對政治和社會有了更深刻的理解和認識,，也產生了許多感悟和體會。下面我將從五個方面闡述我在政訓中所獲得的收獲和心得體會,。

第一,、了解了政治基本知識

政訓課程為我們提供了大量的政治基本知識,，幫助我們更好地了解國家政治制度和政黨理念。我們學習了國家標志,、國歌、國旗,，以及中國共產黨的歷史和發(fā)展,。政訓課程開拓了我們的思路,，讓我們深入了解國家政治制度,，知道自己在國家所處的位置,，更好地愛國,、奉獻,。

第二,、提高了政治素養(yǎng)

政治素養(yǎng)是我們生活中的重要方面。學習政治思想課程可以提高我們的政治素養(yǎng),。在課堂上通過展示和講解案例,，幫助我們了解一些具體的思想歷史和政治文化知識,。課程對我們思想的引導是很有幫助的,。學習了這些知識后，我們可以更好地了解國家政治制度,、法律和信仰,，增強自己的國家意識和社會責任感,。

第三,、激發(fā)了思考能力和創(chuàng)造性

政訓過程中,，課堂教學,、小組研討,、課外見證等方式大大激發(fā)了我們的思維能力和創(chuàng)造力,。我們可以通過討論等活動對不同觀點提出質疑，學會表達自己的觀點,。又可以通過學習和思考,，形成自己的政治觀點。課程中的案例分析,、問題解決和自由思考，可以幫助我們提高思維水平和創(chuàng)造能力,。

第四、增強了團隊合作能力

政訓課程提倡小組合作,。在合作過程中，我們能夠互相交流,、提出問題和意見，互相支持和幫助,。通過不同項目的完成,，我們深入了解了團隊合作的重要性,。我們要學會傳遞信息,、多角度思考,，做到有效溝通并劃分重點。通過這種方式,，我們可以成功地完成一個共同的目標,。

第五,、鍛煉了公民意識

政訓課程的目的是讓我們了解國家、政治和社會,，并幫助我們成為年輕有責任感的公民,。通過學習政治思想課程，我們可以深入了解自己的國家所面臨的問題和挑戰(zhàn),。我們要積極參與國家建設,，做一名積極,、負責的公民。

總之,，六年級政訓課程讓我受益匪淺,，使我更加重視了政治思想課程的重要性,。這是我對六年級政訓的總體體驗和收獲,，我將把這些感悟帶往我的未來,，繼續(xù)努力成為一名有責任感,，積極為國家建設的公民,。

一至六年級篇六

感恩這個詞,，大家都一定不陌生吧,。大家都經常掛在嘴邊：要感恩父母,、感恩師長……感恩是一個好品質,，是一個好習慣,。做人就應該學會感恩。

而我要感恩的是生活,。

生活是公平的,。只要你和他付出的心血同樣多,，同樣的努力向上，你和他就會取得一樣好的成績,。也會得到同樣的獎勵,。

生活是美好的,。努力付出,，就會得到優(yōu)秀的結果,。在和伙伴們玩耍時,，你總會感到很快樂,。

感恩是一種交往的哲學,。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑,，它也笑；你哭,，它也哭。你感謝生活,，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感謝,，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有,！

是的。我們應該感謝生活,，感謝自己得到的一切，并且以平常心看待生活中的每一件事情，才能做生活的主人,。

一至六年級篇七

黨政綱領是指導和推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要文件和指導性文件，黨的領導具有重大的政治,、歷史和現(xiàn)實意義,。作為一名六年級的學生,，雖然我們尚未加入中國共產黨,，但我們也深刻地感受到了黨的力量和黨的領導給我們生活帶來的影響。經過六年的學習和成長,，我們積累了一些關于黨和黨的領導的心得體會,。下面我將從榜樣的力量,、團結協(xié)作,、公平與正義,、艱苦奮斗以及服務他人的角度，分享我對于黨的領導的體會和感悟,。

首先,，在我們長大的過程中，許多榜樣的力量給了我們很大的啟發(fā),。榜樣的力量凝聚著黨的領導力量的集中體現(xiàn),。我們從共和國的模范人物中學到了很多的道理,，例如習近平總書記的忠誠、大公無私,、率先垂范等品質,，這些榜樣人物的精神力量無疑是我們成長過程中最強大的動力,。通過學習和了解這些榜樣人物的故事和事跡,，我們更加明確了自己的方向,，并且在日常生活中也努力效仿他們的行為，從而影響我們周圍的人,。我們相信，只要有了正確的方向和正確的榜樣,，我們必定能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點和特長,，為國家和社會做出更多的貢獻,。

其次,，團結協(xié)作是黨的領導下的重要精神和行動準則,。我們班級是一個緊密團結且和諧的集體,。在黨的領導下,，我們學會了互相幫助和理解,。當一個同學遇到困難時,，我們會第一時間伸出援助之手,，共同解決問題,。在一次參觀活動中,，我們班級前后相繼排起了整齊的隊伍，凝聚在一起,，向領導匯報我們的學習和活動情況,。這次活動中,，我們真切地感受到了團結協(xié)作的力量,，大家都為了一個共同的目標而努力奮斗,。團結協(xié)作的精神不僅使我們班級更加團結一致,，也為我們的學習和生活創(chuàng)造了更好的氛圍。

公平與正義也是黨的領導下追求的核心價值觀,。在我們的學校，公平是我們生活的重要組成部分,。黨的領導給我們創(chuàng)造了一個公平的環(huán)境，使得我們每一個同學都能夠享受到平等的教育資源和機會,。我們班級中有一名同學在一次期末考試中因為家庭原因成績下滑,，但是老師和同學們沒有責備他，而是鼓勵和幫助他,，讓他重新站起來,。這種對他人的關心和理解,，讓我們深深地感受到了公平和正義的力量。公平和正義不僅僅是我們在學校里看到的,，也是黨的領導一直追求的價值觀，我們作為六年級的學生,，也要在日常生活中秉持公平正義,，為社會的公平和正義貢獻自己的力量,。

艱苦奮斗是黨的領導下的重要精神,，也是我們在學習生活中要不斷努力的方向,。我們都知道，成功都是需要努力才可以實現(xiàn)的,。我們班級中有一次科學競賽,，為了參加比賽,，我們要進行一段時間的備戰(zhàn),。每天早上,，和以往一樣,，我們按時到校集合,，完成晨讀和晨練，然后開始緊張的備戰(zhàn)工作,。盡管備戰(zhàn)的過程中困難重重，但是我們沒有退縮,，而是堅持努力去爭取更好的成績。最終,，我們班級在競賽中取得了很好的成績，這次經歷讓我們明白了艱苦奮斗的重要意義,。在黨的領導下,，我們勇往直前,，不斷努力,，相信只要堅持不懈,，就會取得成功,。

最后，作為一名學生,，我們不能僅僅關心自己的成長和發(fā)展,，還需要關心他人,。作為六年級的學生,，我們有責任和義務幫助他人,。在我班有一個同學因為長時間的病休而落下了許多課程,，我們積極主動地幫助他進行學習補充,，并組織他參加集體活動,。在大家的共同努力下,，他很快趕上了課程,，并且在班級活動中也漸漸融入了團隊。這個經歷使我明白了一個道理,，那就是服務他人是一種快樂,，我們可以通過自己的努力給他人帶來快樂和幫助,，對于他人的需要,，我們可以積極主動地去關心和幫助,。

在黨年的學習和生活中,，我們深深地感受到了黨的領導給我們帶來的影響和力量,。我們要堅守為人民服務的初心,，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量,。我們堅信，在黨的領導下,，我們的未來一定會更加美好！

一至六年級篇八

夏日來臨了,，帶來了無情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下,，坐著一個衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容,。

似乎是下定了決心,，站了起來,，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個小型扒手基地,，有十來個沒成年的孩子,。他們都是在小時候被那些壞蛋騙過來的,，最大的十三歲,，最小的八歲,。他們平日里都在大街上偷錢,，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿,，相比之下,，偷錢的小孩就幸運多了,。

小男孩推開大門,，顫抖著進了工廠,?！笆奶?，回來了,？把成果拿出來給爺看看,！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子,，大胡子一把推過小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票,?！笆奶?！怎么才這么點！今天沒飯吃?。〕鋈?！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠,。

“咕嚕?！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著,，他已經三天沒吃飯了,，只喝了幾口水,。去街上碰碰運氣吧，說不定還可以偷些吃的,。

小男孩走到街上去了,，烤鵝的香味把它的胃給吊起來了,。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝,，拖了下來,。哦，這烤鵝多香啊,，多油膩啊,！店里的廚子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來打探,，正巧碰見了小男孩。

“小崽子,，給我站住,！”廚師掄起鏟子追了出來,。男孩畢竟還未成年,，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋,，可還是不解氣,。他這幾天的運氣的別差,，老是碰上小偷，這個月又被老板扣了工資,。

“小崽子，看老子不打死你,！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸,，頓時，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來,。一直流到了小男孩嘴里，有點甜甜的滋味,。

廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里,。

小男孩在這里睡了,，永遠的睡了,。

一至六年級篇九

在我即將升入初中的重要階段,，回顧我在六年級下冊度過的時光,，感慨萬千,。衷心希望通過寫下這篇文章,，能夠總結我在這一學段所取得的收獲和成長,，同時也對未來的初中生活充滿信心,。

首先,，六年級下冊給了我大把的時間去挑戰(zhàn)自己，提升自己的學習能力和解決問題的能力,。我依然記得那次歷史考試，題目十分復雜,，我做了很長時間才完成,。在拿到試卷后,，我看到紅筆圈著自己的答案,，心里未免有些沮喪,。但是,，我并沒有放棄，我找到老師請教,，找到同學一起討論復習,。最終,，我在下次歷史考試中取得了優(yōu)異成績，這也讓我明白了“失敗乃成功之母”的道理,。通過臨時抱佛腳的教訓，我懂得了付出必有回報,，我相信，在接下來的學習生活中,，只要我不斷努力和堅持,，一定能夠實現(xiàn)更多的夢想,。

其次,，在六年級下冊,，我還在各種各樣的實踐活動中收獲頗多,。例如,，運動會期間,，我積極參加各項運動項目的比賽。盡管比賽中,，我并沒有取得太好的成績，但是這并沒有讓我灰心,。反而,，我意識到運動不僅能夠鍛煉身體,，還可以鍛煉意志和團隊協(xié)作能力,。我參加了足球隊并且做出了很大努力,，最終在團隊中擔任了主力守門員的重要角色。通過訓練和比賽,，我學會了如何承受壓力、堅持不懈,，同時也培養(yǎng)了我與人合作的能力,。在未來的初中生涯中,，我將繼續(xù)參與各種實踐活動,，鍛煉自己的身心,，成為更堅韌的人,。

并且,，我在六年級下冊還培養(yǎng)了自己的藝術修養(yǎng)。學校每個月都會有藝術節(jié),，每個班級都要籌備節(jié)目。我的班級決定表演舞蹈,，而我作為一個舞蹈愛好者，非常樂意參與其中,。每天放學后，我都會跟同學一起練舞,。雖然舞蹈動作復雜，但是通過不斷的練習和努力,，我逐漸掌握了舞蹈技巧。在表演時,，我努力展示自己的才華,，讓觀眾們享受到了一場精彩的表演。通過這次經歷,，我更加深刻地體會到藝術的力量和美妙,，我也決定將來在初中繼續(xù)發(fā)展我的藝術愛好,，不斷提升自己的才藝,。

同時,，六年級下冊也是我與老師和同學建立深厚友誼的時刻,。我仍然記得,，我的班主任和任課老師們都是非常關心和愛護我們的,。他們?yōu)槲覀冊O計了各種各樣有趣的活動,，幫助我們在知識學習之外,，還能夠鍛煉自己的思維和情商,。他們用細心和耐心來激發(fā)我們的學習動力。我也非常慶幸能認識班里的每一個同學,，我們一起度過了很多歡笑和難忘的時光,。我們互相學習,，互相進步,，并一起面對挑戰(zhàn)和困難。我們的友誼是如此深厚,，我堅信,，在未來的初中階段中,，我們會繼續(xù)相互支持,，一同成長,。

最后,，在這個階段,，我明白了學習的目的不僅是為了考試好,，更是為了提升自己的人生素質,，塑造自己的價值觀,。六年級下冊,，給了我充分的自由和空間去探索自己的興趣和潛能，同時也讓我清楚地認識到了自己的優(yōu)勢和劣勢,。我理解了學習不僅僅是為了成績好，更是為了實現(xiàn)自己的夢想和追求內心的滿足,。通過這一學段的經歷，我明白了自己喜歡和擅長什么,，也更加明確了自己的人生目標,。我相信,，在接下來的初中生活中,，我會不斷努力,，繼續(xù)追求自己的理想,，并不斷成長為更好的自己,。

總而言之,，六年級下冊是我非常寶貴的時光,，我在這段時間里成長了很多,，收獲了很多,。不僅是學業(yè)上的進步，還有個人能力和價值觀的塑造,。我會銘記這段經歷，將它留在我的記憶中,，并且繼續(xù)努力,、堅持追求更好的未來。