心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

參加培訓的心得體會標題篇一

通過這次參加全國高校教師精品課程《線性代數(shù)》的網(wǎng)絡培訓,，總體感覺很好，收獲很多,。以前對李尚志老師有些了解,，知道李老師的線性代數(shù)課上的好，卻從未親自感受過,，通過這次培訓,，領略了李老師精彩而獨到的授課風采，使我深深感到自己的不足,。也為自己以后的教學增添了不少的經(jīng)驗,。之前我對線性代數(shù)課程也有一些思考，通過這次培訓,，我把自己的體會寫出來,，有些問題大家一起討論。

全國各高校理工類專業(yè)基本都開設了線性代數(shù)的課程,，雖然各學校所選用的教材不同,、授課老師不同、所面臨的學生的基礎也不同,，但是不可否認,，教師講授的知識體系基本是相同的，講授的重點和難點基本是相同的,，考試的內(nèi)容也是大體一致,，可以說各大高校的線代教師基本上是在講授相同的內(nèi)容。但學生對不同教師的授課有不同的反映,，學生能從線性代數(shù)這門課程中學到什么,，怎么去用，有著較大的反響,。

線性代數(shù)是大學最重要的基礎課程之一,，它最大的特點就是抽象難懂，加上目前各學校開設這門課程的學時較少,，使得本來就很難以理解的問題要在很短的時間內(nèi)得到解決就變得難上加難,，有的老師都不愿意上這門課,，就是因為學時太少，再加上一些放假又沖了一部份課時,，使得本來就很緊張的課時變得更少,，不知道能上多少內(nèi)容，一看教材上的內(nèi)容又覺得什么地方都不能砍,，否則,，后面就無法講下去，真不知道如何來組織教材,，要是全部照本宣科的全講,，學生就會覺得一堂課上內(nèi)容太多，不能消化,，枯燥無味,，特別是一些剛從學校畢業(yè)出來就走上講臺的新教師，基本就是照著教材上講,，書上寫什么,，就講什么，黑板上就寫什么,，學生聽著乏味,，不知道學習線性代數(shù)有什么用，學了干什么,，一學期下來,，感覺什么都不知道，糊里糊涂的,。通過培訓,，使我明白如何組織教學內(nèi)容，深深的體會如何使內(nèi)容由枯燥變得精彩,。正如李老師的文章《線性代數(shù)教學漫談》一文中寫到,，課本上的內(nèi)容基本上是按照一定的邏輯順序書寫的，一般是先有定義,，后有相應的定理,、性質(zhì)等等，即使有一些例子也是幫助理解概念或簡單的法則的應用,，其實有很多的概念的得來都有一些歷史背景,，經(jīng)過抽象之后寫在書本上，本來它們的得來也就為了解決某些問題而發(fā)明的,，如果不給學生講解這些由來,，學生就不知道為什么需要這些概念，這些概念,、定理有什么用,。所以,，一堂課上哪怕花3-5分鐘給學生簡單的介紹一下相關概念的歷史背景，使學生知道知識的來龍去脈,，是有必要的,，這樣可以提起學生的學習興趣，變被動為主動,，從解決問題出發(fā)來組織教學內(nèi)容。

線性代數(shù)的內(nèi)容雖然比微積分的要少得多,，但大部分學生學起來并不容易,，主要是因為線性代數(shù)比微積分抽象得多，不容易理解,，微積分的一些內(nèi)容學生在中學已經(jīng)接觸過,，微積分中的有些概念要容易理解，如導數(shù)可以理解為過曲線上某點的切線的斜率,，物體運動的速度,，定積分可以理解為曲面的面積等等，這些都與我們的現(xiàn)實生活中的某些東西相關,，更容易理解,，而線性代數(shù)中從一開始就是一些抽象的概念，如行列式的定義,，不能一來就定義n階行列式,，先從二階到三階，性質(zhì),，再到n階行列式的定義,，為什么要這樣定義?，在現(xiàn)實生活中有什么用處,，矩陣的乘法又為什么要這樣相乘,，還有線性相關和線性無關是什么意思，知道線性相關或無關有什么用等等一系列的疑問,。線性代數(shù)就象一塊壓縮餅干,，看上去少，一旦減壓之后就會膨脹,，不易消化,，而且線性代數(shù)各個知識點的鏈接非常緊密，教師的任務就是要如何引導學生順利入門,，掌握線性代數(shù)這門課程的精髓和要點,，并善于學會用所學的知識解決相關的問題，使學生通過學習而受到數(shù)學素養(yǎng)的訓練,。

關于精品課程的建設,，李老師說精品課程為誰建設—學生!,，精品課程的關鍵是要有特色，有影響,，要發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,，不為多媒體而多媒體，我個人覺得這樣的提法很好,，我們都知道多媒體教學有明顯的優(yōu)勢,，它具有強大的演示功能，制作的圖形直觀清晰,，為抽象的數(shù)學問題提供直觀的背景,，為靜態(tài)的數(shù)學提供動畫的過程。用“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學,，學生很難對這些復雜的圖形有直觀的認識,，能有效地激發(fā)學生的形象思維。但是多媒體教學信息量較大,，節(jié)奏較快,，學生看演示只是一種視覺暫留，不能馬上把所看到的表象知識上升為理性知識,，而傳統(tǒng)的教學模式在教師板書時,，學生有充足的時間進行思考，對學生建構合理的認知網(wǎng)絡起著重要的作用,。所以,，適當使用多媒體是必要的，但不能全過程都使用多媒體,，不能為多媒體而多媒體,。

總之，通過這次的培訓,，使我學到了不少的教學經(jīng)驗,，今后我將繼續(xù)努力探索，把線性代數(shù)這門課程講授更精彩,。

參加培訓的心得體會標題篇二

總的來說,，通過3天2夜的培訓，收獲是豐厚的,，一方面加強了自身各方面的認識,，另一方面也堅定了職責所在各項工作的信心;總結所歷可大致歸納為16個字：忠誠、守信,、積極,、進取、拼搏,、用心,、感恩,、釋懷。

結合到企業(yè),，員工的忠誠度一方面體現(xiàn)在是否積極用心的為企業(yè)作貢獻,，是否會為能呆在這個大家庭擁有不離不棄的感情和榮耀;另一方面則表現(xiàn)在，是否會為“我”的企業(yè),，這個朋友保守他的秘密,，企業(yè)要發(fā)展當然離不開我們的改善建議和諫言，但這決不是拿來四處宣揚并當做一種可能是笑料來做飯后聊資和所謂的分享,，我覺得作為個人應該深層的去了解我們的企業(yè),，既然在這里，就是選擇了認同,，既然選擇了認同就同意他有好的發(fā)展前景，既然有好的發(fā)展前景,，我們就該相信目前所遇到的問題只是暫時的,，而暫時存在的問題是我們應該拼搏和進取的動力，而不應該是笑談甚至詆毀;老師說：承諾,，就是已經(jīng)約定好并答應照辦的諾言,，作出的承諾，就應該全心全意用心做好,。

人是構成團隊最核心的力量,，團隊及其個人都需要作出合理定位，有什么樣的目標,，有什么樣的計劃,，有什么樣的職責，而團隊就應該有一個既定的目標,，為團隊成員導航,，知道要向何處去，沒有目標這個團隊就沒有存在的價值,，沒有計劃這個團隊就是一群無頭的蒼蠅,，沒有責任這個團隊就是一盤散沙。我們尋找的團隊不是避風港,，我們尋求團隊的目的不是為了尋求一個所謂的安全感,，各家自掃門前雪、哪管他人瓦上霜,，過著一人吃飽,，全家不餓般渾渾噩噩的生活,，團隊是需要互相團結幫助的,，但絕不是享受安逸的人生狀態(tài),，團隊是有安全感的，但也絕不是不思進取,，好逸惡勞的生存理由,，當自己把團隊當成避風港時，當自己只為了尋求安全感時,，這個團隊也將因為你而變得搖搖欲墜,，岌岌可危,，覆巢之下，焉有完卵?唯有積極甚至毫無顧慮的奉獻自己的價值,，全力以赴的作出自己力所能及的成績，用心去解決身邊發(fā)生的每一件事,，并時刻擁有一顆努力改造自己、奉獻更多價值的進取心;當我的團隊成員在為了得到助教考官通過你的激情演說時,，我就應該努力的為他吶喊助威，當自己為了不成為拖團隊后腿時就該拼盡最后一絲力氣也還要不斷的喊出自己的聲音以至于撕破喉嚨,。逆水行舟，不進則退,。

生命之輪,，其實告訴我永遠不知道下一步將遇到誰，但我知道邁出下一步后我將失去誰,，生命匆匆而過,，時光轉瞬即逝，人與人之間的交流交往,，需要的是更多的珍惜和包容,，尊重與愛護,，用心抓住身邊的每一個人,，用心的去愛護所有人，用心去體會來自所有人的批評與建議;也應該感謝身邊遇到的每一個人,，我相信,，身邊出現(xiàn)的每一個人并不是無緣無故的，當你沿著一條軌跡在走的時候，他們的出現(xiàn)應該是必然的,，無論好與壞,，無論對或錯，也不必糾結好壞對錯,，懷抱感恩的心看待身邊的每一個人,，也應該相信，正是因為他們的出現(xiàn)才使你變得更加成熟,、變得更加強大,、變得更有價值;父母給予我生命、親人給予我關愛,、老師給予我知識,、同學朋友給予我活力、老板和上司給予我發(fā)揮價值的機會,、陌生人給予我閱歷,、而仇人和壞人則給予我無比強大的心臟和斗志;老師說：不必偽裝自己，不必束縛自己,，敞開自己的胸懷,，去感受生活中所有的愛與恨，而目的只有一個,，就是讓自己變得更強大。最后,，我們所有人都在幾乎是在最后一天經(jīng)歷了瘋狂,、作出了想做不敢做，甚至想都不敢想的舉動,，無論男女,，無論老幼，盡情的手舞足蹈,，盡情的唱,，盡情的跳，毫無顧慮,，毫無隱藏,，盡情的宣泄著內(nèi)心的激動和狂野，深夜里對老板說感謝,，對父母說我愛你,，真的是做到完全釋放了自己。有句網(wǎng)絡語是這么說的：生活把我磨圓,，就是為了讓我滾得更遠,，現(xiàn)實生活的壓力，也讓我們變得沉默，變得低調(diào),，變得圓滑,，我們在惋惜天真懵懂的童年，我們在憧憬健康快樂的少年,，我們在懷念沖動但熱情奔放的青年,，但在那一刻，我們徹底的釋放了自己,，讓自己變得無比快樂!我相信,，有快樂才會有激情，有激情才能百分百的投入到工作中去,。

做好自己,，做個實力派的人，我認為,，這也正是一種品牌,，不去計較太多眼前得失，因為品牌的價值也是不可估量的!以上作為個人的心得體會,，與各位同仁分享,，說的不對之處還望指正，謝謝大家,。

參加培訓的心得體會標題篇三

的,，無論好與壞，無論對或錯,，也不必糾結好壞對錯,，懷抱感恩的心看待身邊的每一個人，也應該相信,，正是因為他們的出現(xiàn)才使你變得更加成熟,、變得更加強大、變得更有價值,；父母給予我生命,、親人給予我關愛、老師給予我知識,、同學朋友給予我活力,、老板和上司給予我發(fā)揮價值的機會、陌生人給予我閱歷,、而仇人和壞人則給予我無比強大的心臟和斗志,；老師說：不必偽裝自己，不必束縛自己,，敞開自己的胸懷,，去感受生活中所有的愛與恨，而目的只有一個，就是讓自己變得更強大,。

最后,，我們所有人都在幾乎是在最后一天經(jīng)歷了瘋狂、作出了想做不敢做,，甚至想都不敢想的舉動,，無論男女，無論老幼,，盡情的手舞足蹈,，盡情的唱，盡情的跳,，毫無顧慮,，毫無隱藏，盡情的宣泄著內(nèi)心的激動和狂野,，深夜里對老板說感謝,，對父母說我愛你，真的是做到完全釋放了自己,。有句網(wǎng)絡語是這么說的：生活把我磨圓,，就是為了讓我滾得更遠，現(xiàn)實生活的壓力,，也讓我們變得沉默,，變得低調(diào)，變得圓滑,，我們在惋惜天真懵懂的童年,，我們在憧憬健康快樂的少年，我們在懷念沖動但熱情奔放的青年,，但在那一刻，我們徹底的釋放了自己,，讓自己變得無比快樂,！我相信，有快樂才會有激情,，有激情才能百分百的投入到工作中去,。

做好自己，做個實力派的人,，我認為,，這也正是一種品牌，不去計較太多眼前得失,，因為品牌的價值也是不可估量的,！以上作為個人的心得體會，與各位同仁分享，說的不對之處還望指正,，謝謝大家,！

參加培訓的心得體會標題篇四

8月1日至4日，**街道黨工委,、辦事處舉行了第八屆社區(qū)工作者培訓班,，對全街社區(qū)工作人員進行了一次全面系統(tǒng)的社區(qū)知識及業(yè)務理論培訓。本次培訓活動極大地提高了我們自身的業(yè)務素質(zhì),、理論水平,，開闊了眼界，加強了修養(yǎng),，讓我作為一名擔負著社區(qū)書記與主任雙重重任的社區(qū)工作者深感受益匪淺,。

通過本次學習，讓我認識到社區(qū)是社會的有機細胞體,，麻雀雖小五臟俱全,，社區(qū)工作涉及到黨建、計生,、司法,、維穩(wěn)、文體,、勞動保障,、城市管理等政府工作的方方面面，關系到千家萬戶的生產(chǎn)生活,，權責廣責任重,，各職能部門都對社區(qū)工作都提出了具體的要求，并對今后工作的開展做出了明確指導,，近年來,，隨著群眾意識公民意識發(fā)展，社區(qū)群眾對社區(qū)各項服務職能的要求不斷提高,，黨和國家對社區(qū)工作的重視程度也不斷加強,，這一切都對我們提出了更新、更高,、更具體的要求,。我們工作的好與壞，上牽涉到黨和國家政策的落實和各職能部門工作的開展,，下影響著千家萬戶的群眾利益和生活,，作為一名社區(qū)黨的支書記一名社區(qū)居委會主任，我深感擔子沉重,、使命光榮,，必須以高度責任感,、使命感與榮譽感正確面對每一天的工作。

“敞開一扇門,，辦好萬家事”,，服務群眾、方便群眾,、造福群眾,，是社區(qū)一切工作的根本出發(fā)點和落腳點。

社區(qū)工作包羅萬象,，大到婚喪嫁娶城市建設,，小到衣食住行鄰里和睦，關系到群眾日常生活的方方面面,。作為一名社區(qū)工作者,，在日常工作中，我們必須強化自身的服務意識,、政策意識,、穩(wěn)定意識、創(chuàng)新意識與團隊意識,，全心全意恪盡職守滿足群眾核力的利益訴求與服務訴求,。創(chuàng)建文明城市，構建和諧社區(qū),，在工作中,，我們必須要深入研究社區(qū)管理的規(guī)律、不斷創(chuàng)新社區(qū)管理體制,、完善社區(qū)服務功能,、整合社區(qū)資源、建立健全黨組織的領導,、倡導公眾參與的社區(qū)管理新格局,，建立制度，形成氛圍,，凝聚人心,，穩(wěn)定群眾。社區(qū)工作應堅持著眼小處,、落到實處，推動文明服務,、滿意服務,，大力倡導并組織落實對幫扶弱勢群體的救助和幫扶，著力解決低保家庭,、單親家庭,、病殘人等困難群體的實際生活困難,，加強環(huán)衛(wèi)治安志愿服務，為社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,、安全穩(wěn)定提供有效保障,。

通過**市民政局**主任與**街道***副主任的詳細講解，我了解到,，社區(qū)是指據(jù)尊在一定地域內(nèi)的人們所主城的社會生活共同體,。目前，社區(qū)中有基層黨組織,、居民委員會,、社區(qū)居民協(xié)商議事委員會、志愿者協(xié)會等各種組織,。社區(qū)居民委員會是居民自我管理,、自我教育、自我服務的基層群眾性自治組織,。 社區(qū)“四位一體”的管理模式明確了社區(qū)黨組織是社區(qū)內(nèi)各種組織的核心,，只有充分發(fā)揮社區(qū)黨組織的領導核心作用、發(fā)揮黨員隊伍的先鋒模范作用,，調(diào)動黨員志愿者積極性把溫暖送到居民心坎,，大力領導、協(xié)調(diào),、支持,、保證社區(qū)內(nèi)各種組織依照法律和各自章程充分行使職能、發(fā)揮作用,，才能促進社區(qū)各項事業(yè)協(xié)調(diào)一致的發(fā)展,，更好地推進和諧社區(qū)建設。

通過街道黨工委,、辦事處系統(tǒng)有效地培訓,，讓我深刻意識到，要想做好一名讓上級領導放心,、讓轄區(qū)居民滿意的優(yōu)秀社區(qū)工作者,、一名合格的社區(qū)黨組織書記兼社區(qū)主任，必須堅持在做事中做人,、在錘煉中進取,、在平凡孕育偉大、在奉獻譜寫人生,，做到團結班子,、聯(lián)系群眾，敞開社區(qū)服務之門,，共同創(chuàng)建和諧社區(qū),、創(chuàng)建文明城市,、創(chuàng)建屬于我們每一個人的幸福家園！

參加培訓的心得體會標題篇五

本次培訓,，安排了多位名師,、專家等，給我們學員做精彩的講座,。各位專家的講座,，闡述了他們對教學的獨特見解，對新課程的各種看法,，對思想方法的探討,。在這些專家的引領下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通教師,，我們思考地太少,。平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多,，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座,，我覺得在今后的教學生涯中,，我們不應僅僅著眼于一些短期利益，而應把眼光放長遠一些,；課堂教學中應重視思想方法的滲透,，而不局限于單一解答方法的教學。

想給學生一滴水,，教師就必須具備自來水,。教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務,。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習,，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

本次培訓,，匯聚了專家骨干教師，每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,，教學的外部條件也非常相似,，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑,。在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中,，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長,。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問“我的教學有效嗎,？”“我的教學能更有效嗎？”,，不斷總結自己的工作得失,，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發(fā)展,；教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

反思的方式有很多,，如撰寫教學隨筆就是一種行之有效的反思方式；還有教育博客不僅僅是一個知識管理器,，它更是一個個人反思工具,，是一個多向人際互動的裝置，它為促進教師的專業(yè)化發(fā)展營造了良好的氛圍,。

在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調(diào)控,，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的,。

令我欣慰的是，培訓班里有許多優(yōu)秀的老師,，我們有很多的話題可以一同交流和探討,。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流,，我們都能踴躍發(fā)言,，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我在學習中始終信奉“他山之石,，可以攻玉”的信條，堅持和其他學員保持密切聯(lián)系,，使自己能博采眾長,、開闊視野。

參加培訓的心得體會標題篇六

新教學觀念,。通過學習和新課改的不斷實踐,，我逐漸認識到教學的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學中教師單向的灌輸和講解，而是教和學的雙邊活動,，教學是交流的過程,，是師生互動，合作的過程,，不僅要使學生具有適應社會的能力更要強調(diào)學生獲取支持的主動性和創(chuàng)造性,。

新課程觀念，通過學習和實踐,，我認識到課程是體驗和感受,，是教師、學生,、教材,、環(huán)境的整合。

新學生觀念,，通過實踐,，我領悟到課堂教學中學生是學習的主體，教師要創(chuàng)造機會，讓學生成為真正的課堂主人,。

1,、挖掘教材，精心編寫導學案,。

大家都知道,，在新課改課堂教學中，教師只是教學的組織者,、指導者，學生才是學習的主人,，教師的主體作用首先體現(xiàn)在導學案的編寫上,，可改以來，我認真鉆研靈活挖掘教材,，重組教材中的知識點,，形成知識鏈，構成知識網(wǎng),。通過多種形式的問題設計,，把散亂的知識變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)。根據(jù)不同的教學內(nèi)容,，精心設計導學案,，為上好課打好基礎，做好鋪墊,。

2,、充分展示

讓學生真正成為課堂的主人，新課改告訴我們,，學生是學習的主體,，課堂則是每個學生充分展示自己的一個平臺。

3,、反饋檢測

落實學生的知識掌握情況,，及時發(fā)現(xiàn)在知識掌握或口語表達方面的不足，并及時補充講解,。

在感受新課改活動的同時,，我們的課堂教學改革中也存在許多美中不足的地方，如課堂秩序較難維持,，學生注意力容易分散,，教學內(nèi)容難以完成，學生熱情不能持久等等,，面對以上問題我們每位教師要把課改工作做得細之又細,，每一個環(huán)節(jié)都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，落到實處，要把課改作為一項持久的工作,，同時我們要善于總結得失,，及時修正完善，讓我們的課改工作更上一個新的臺階,。

參加培訓的心得體會標題篇七

培訓期間,，我們每天的睡眠時間不足6個小時，大家共同的感受是,，累并亢奮著,。這次培訓我最大的收獲是，改變了以前的思維定式,，開始有了新的思維模式,。如果說好的講授式培訓好比是金子，那么這種實訓模式則像點石成金的方法,。

此次培訓充分貫徹了中央教育培訓改革綱要,，改變講授式的培訓理念，創(chuàng)新思維,，樹立了新的教育培訓理念,，可謂全國檢察系統(tǒng)培訓的風向標。

1.以需求為導向,。需求包括組織上的需求,、工作崗位的需求及學員的具體需求。舉個例子,，此次培訓主題是公訴證據(jù)審查,，而這一主題正是在對第二期學員進行調(diào)查問卷的基礎上確立的。證據(jù)審查能力一直是公訴辦案的重中之重,，特別是在去年兩個證據(jù)標準出臺后,，刑事訴訟法面臨重大修改之際，我們經(jīng)常在非法證據(jù)排除等方面產(chǎn)生這樣那樣的疑惑,，因此這次培訓正是在以學員需求為導向的基礎上確立的,。而我們培訓結束時，高檢院又下發(fā)了針對處長培訓的調(diào)查問卷,，以確立第四期培訓主題,。

2.以問題為中心。培訓從過去單向的講授式教學轉向互動的研討式教學,，從以教師為主體轉向以學員為主體,，老師僅是引導者。老師提前下發(fā)案例,，學員以組為單位制作ppt匯報審查意見,，其他組提出補充建議和反對意見,。這是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、評價問題和解析問題的過程,。對產(chǎn)生分歧的焦點問題,，老師引導學員以模擬開庭方式進行論辯。

3.以提高能力為目的,。培訓的目的不是單一地向學員傳授知識,，而是為了培養(yǎng)和提高學員發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。北京市院李繼華處長以及各位培訓老師特別強調(diào)學員一定要積極參與,、充分投入到討論當中去,，暢所欲言，只有在討論中才能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足和學習別人好的做法,。

二,、緊張的培訓任務和充滿激情的課程安排

培訓班將學員分成四組，每組設組長一名,。培訓第一天，班主任先安排大家進行“破冰”訓練,。給每組一張大紙和一打彩筆,，要求在十五分鐘內(nèi)制作出小組的“l(fā)ogo”，并把每個組員的個人信息描繪出來,。短短十五分鐘,，各小組集思廣益，制作了新穎獨特的“l(fā)ogo”,。而正是這短短的十五分鐘,，小組成員間的距離一下子拉近了。接下來是小組成員上臺介紹自己組的“l(fā)ogo”含義及每個學員的情況,。每個學員都想用最簡短的語言最充分地介紹自己和家鄉(xiāng)的情況,。這些打破培訓常規(guī)的小情景，充分調(diào)動了我們參與的積極性,。培訓還安排每天早晨上課前以小組為單位進行培訓反思與小結,，這既是對昨天培訓狀況的思考也是對接下來培訓的新期待。

在老師安排上,，仍然貫徹檢察官教檢察官原則,，聘請了北京市石景山院掛職副檢察長、北師大博士生導師劉廣三,，及全國檢察業(yè)務專家熊紅文等引導我們就言詞證據(jù)審查,、綜合證據(jù)審查、電子證據(jù)審查,、傷情鑒定審查,、勘驗檢查結論審查等問題進行了深入探討。老師引導我們就如何排除非法言詞證據(jù)及證據(jù)量與優(yōu)勢證據(jù)的關系等問題展開了激烈辯論，在論辯中,，很多以前迷茫的問題都豁然開朗,。

此次培訓任務非常緊張，老師提供的研討案例要提前看,，以小組為單位進行討論,，而這部分工作都要課下做，稍有放松,，在明天的小組研討上就會卡殼,，制作的審查報告就會成為其他小組攻擊的對象。培訓期間,，我們每天的睡眠時間不足6個小時,，大家共同的感受是，累并亢奮著,。

三,、我的幾點感受

這次培訓我最大的收獲是，改變了以前的思維定式,，開始有了新的思維模式,。比如我以前遇到一個法律分歧，我立刻會去查教科書,，看看答案是什么,。但現(xiàn)在我會思考，主要分歧點是什么?分歧兩方的理由都是什么?為什么會產(chǎn)生這種分歧?等等,，進而思考解決分歧的方法,。也就是說，我學會了思考,，學會了從哪里下手去分析問題,、解決問題了。

這次培訓感受很深的是全國各地公訴人的水平都很高,。北京特別注重對公訴人論辯能力的培養(yǎng),，公訴人的口才和應變能力很突出;江蘇公訴人的理論功底很深，談起問題來有理有據(jù),，令人折服;湖南學員制作的ppt審查報告將部分情景制作成模擬動畫,，形象再現(xiàn)了案發(fā)過程，得到了老師和同學們的高度評價,。特別是全國優(yōu)秀公訴人,、重慶二分院的廖祥勇在模擬開庭中充分展示了一名優(yōu)秀公訴人的舉證、質(zhì)證技巧,，讓我們刮目相看,。大家交流時發(fā)現(xiàn),，那些表現(xiàn)優(yōu)秀的公訴人有個共同點，就是從未放松學習,。要養(yǎng)成良好的學習習慣,，我想這也是我此次培訓的一個重要收獲。

我培訓的另一個收獲就是克服了自身的兩個障礙,。一個是情感障礙,。一開始我比較緊張，總認為自己代表山東公訴形象,，不能隨便發(fā)言,，一旦說錯話就把山東公訴的臉丟到全國去了。但隨著氣氛的活躍,，我發(fā)現(xiàn)其實不管誰的發(fā)言,，都有道理，勇于展示自己的缺點并不一定造成負面影響,。因為“別人存在的缺點,，是我存在的價值;我存在的缺點，是別人存在的價值,?！闭窃谶@種互動研討中，我的思維開始活躍起來,，原來一當眾發(fā)言就緊張的心理,，也被熱烈的氣氛趕跑了,。因為在深入探討中,，我完全不在乎我是以何種形式發(fā)言，更在乎我們探討的問題本身,。二是克服了信任障礙,。以前不管干什么，都有信任依賴,，感覺老師的話就是真理,。但在這個課堂上，老師主動讓我們質(zhì)疑他的觀點,，告訴我們解決不了問題是正常的,，實踐中很多問題都沒有標準答案，關鍵在于發(fā)現(xiàn)問題及探索解決問題方法的過程,。

四,、一點建議

以往的培訓，都是填鴨式,、講授式的,，雖然確實能學到很多知識,，但培訓時間畢竟有限，所以所學知識點也是有局限的,。但這種研討式培訓模式能充分激發(fā)學員潛能，更注重學員發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題能力的培養(yǎng),。如果說好的講授式培訓好比是金子,，那么這種實訓模式則像點石成金的方法,，值得推廣。個人感覺我們山東公訴的培訓，可以借鑒這種培訓模式,。

當然這種培訓也有缺點，就是只能是小班制,，培訓范圍不能太廣。但我認為薪火相傳的力量是無窮的,，好的東西需要不斷推廣，才能遍地開花,。省院學來后可以給市院培訓,，市院可以在全市范圍內(nèi)推廣;基層里三五個人也可以組織這種研討,。如果這樣,，我想這種培訓模式是可以推廣的,。

我深知,，這次培訓機會難得,，我不敢獨享培訓收獲,。打算將培訓體會結合辦案實踐寫出來,，通過我們公訴二、三處的《死刑二審實務》讓全省的公訴人都能共享,。

以上是我的一點粗淺感受和建議,，不當之處請您批評指正,。另外，順便跟您匯報,，培訓結束時,，推選了八名明星學員，我有幸被推薦為明星學員,，沒給山東公訴丟臉。

參加培訓的心得體會標題篇八

6月份筆者有幸參加《云南交通報》舉辦的20xx年通訊員培訓班,，培訓的內(nèi)容包括新聞攝影,、消息的采訪與寫作,、通訊的采訪與寫作、新聞采訪的技巧,、新聞攝像與制作等方面,。三天緊張而有序的培訓,，給參訓人員指明了攝像與寫作方面的道路和方向，使我受益頗多,。

從事公路行業(yè)的基層工作,，接觸的都是生產(chǎn)一線，辦的都是最具體的事,，也能收集到最原始的資料,。在以前，筆者也曾參加寫一些本單位簡訊以及新聞報道,，但從來沒有參加過專業(yè)的培訓,，所以寫出來的報道也只能是把事情說清楚而已。通過參加學習培訓,，結合本人工作實際,，有以下幾點感想。

一,、充分掌握如何拍出好的新聞攝影作品,。

1、在攝影時要主體明確,、找準特點,，多拍，找感覺,，如果是拍新聞作品不能作假,，不要輕易把照片上的內(nèi)容隨意刪除或添加內(nèi)容。

2,、要拍突出細節(jié)的照片,，到現(xiàn)場攝影時，首先要拍大照片,，但更重要的是拍細節(jié)突出的照片,。拍照片時要多關注細節(jié)，特別是拍人物照時要抓住人物特點的動作細節(jié),，這樣的照片才能算是一張好的照片,。當你拍下一張照片時自已要能說出照片的特點。

3,、新聞照片必須具有時效性,，要適時傳送,。

4,、新聞照片是靜態(tài)的、二維的平面圖像,，但實際上是對動態(tài)的,、三維的新聞事件的概括,。我們在拍照時也要用動態(tài)的表現(xiàn)出來，要拍得有靈性,，并且拍照時一定要找準角度,。

5、從美學層面上講,，新聞照片必須具有視覺沖激力,，要讓人過目不忘，還有,，最重要的是拍照片時一定要選擇獨特的視覺,，要么高、要么低,，一定不要平覺而照,，平覺照出的照片平淡而沒有沖激力。

6,、要有創(chuàng)新,，要在創(chuàng)新的基礎上進行攝像。如何創(chuàng)造性的使用技術手段,、安排構圖,，如何使用文字說明生動感人，在大量的陳腔濫調(diào)的照片充斥的報刊時代,，“創(chuàng)造性”,、“令人吃驚”是好照片的最高要求。

7,、要給新聞照片配上恰當標題和文字說明,。標題和文字說明是新聞照片必不可少的組成部份，沒有一張新聞照片能脫離文字說明而存在,，因為新聞照片通過畫面形像報到新聞的事實,，只是生活中一個瞬間現(xiàn)像，他所能說明的事實有一定的局限性,，需要用標題和文字說明來敘述與補充,，才能相得益彰。新聞照片的文字說明按性質(zhì)可分為以下兩種：客觀報到式,、介紹說明式,。

二、深刻領會如何采寫好新聞,。

1,、新聞的基本常識。消息是新聞報道中最常用的體裁?？梢哉f,，不會采寫消息，新聞報道工作就無從入手,，所以我們必須對什么是新聞作出判斷,。新聞是引起人們興趣的事件、事實意見的報道,，是關于最近事件的報道,，具有公正、及時,、準確,、簡明、平衡和客觀的特點;新聞是完整而及時的向讀者提供的信息,，新聞是背離正常人類行為或預料的一切事物的信息,。

2、怎樣采寫消息,。寫新聞報道并不是難事,，只要盡量把重要內(nèi)容寫進自已的消息里：發(fā)生了什么事?何時?何地?怎么發(fā)生的?為什么發(fā)生?也就是說，一篇完整的新聞消息稿,，必須包括五大要素,，即：五個w和一個h,(who、where,、when,、wiiy、wiiat做什么,、怎么做),。在稿件中，五個w和一個h這幾個要素具體在哪,，目前新聞界主要采用的一種寫法是倒金字塔體,。倒金字塔體就是一開頭就是重要的內(nèi)容，接著是次要的內(nèi)容,，依次排列下去,。

3、導語是新聞的核心內(nèi)容,。在消息的寫作中，導語,，也就是消息的第一段非常重要,。導語寫得好,，一條消息就已完成了一半，我們通常說,，導語就像釘在墻上的一鐵釘,，有了這顆鐵釘,，我們新聞稿的內(nèi)容才掛得上去,。導語最好的寫法是直接簡明陳述事實，在以后的篇幅可以祥細說明,，充實內(nèi)容,。導語要從一連串的事實中抓取核心的東西，導語要選取關鍵的新聞要點,，用簡潔的詞語加以描述,，尤其是要寫一篇生動而有趣的報到時,，更應運用日常匯詞作導語,，不要以次要事實做導語，否則會引起混亂,。并不是所有導語都可以做到恰如其分,，但這是我們努力的方向。

2,、新聞必須具備四個基本特征,。一是新聞性是新聞的基礎,。怎樣判斷一件事件是否具有新聞性,，最簡單的方法就是這件事與日常生活或工作常態(tài)相比是否有不同點，是否有變化,，如果有不同或變化,，就是新聞。例如為什么公路工程開工或竣工我們都要進行報到,，因為工程開工和竣工,，其實也是一種變化，反映了社會發(fā)展的進程,。二是真實性是新聞的生命,。稿件中不得引用互聯(lián)網(wǎng)等渠道未經(jīng)核實的數(shù)材和數(shù)據(jù);行文時,，不能言過其實,，否則會引起負面效應;對新聞稿件中涉及主要事實和引用的核心觀點,、數(shù)據(jù)等，盡可能通過當面采訪和或通過權威,、可靠消息來源獲得,。三是時效性是新聞的根本。稿件行文中盡量不要用日前,、近日,、最近等字眼，這就要求我們以最快的速度把新聞報到出去,。有時候,，我們的稿件就算再精美，但報到的事情已成為昨日黃花,，報到效果也會大打折扣,。四是新聞要堅持“三貼近”，要貼近生活,、貼近實際,、貼近群眾，三貼近做到了,，新聞報道自然就有了可讀性,，自然會受到讀者的歡迎。

3,、寫稿件要從六個方面入手,。一盡可能多寫動態(tài)性新聞;二要多寫基層一線;三要敢于采訪、善于采訪;四是講求時效性;五是寫好領導調(diào)研檢查的稿件;六是學會寫會議報道,。

三,、更好的掌握如何搞好攝像

1、攝像機是攝影者的眼晴,。我們攝像要找到觀眾感興趣的趣味點,，要讓人定晴一看出精彩，讓觀眾知道該看什么,，我們攝像時要有非常明確的目的性,，要提供給觀眾可看的內(nèi)容，漫無目的的畫面會引起觀眾的反感成為視覺噪點,。

2,、畫面的細節(jié)可分為生活細節(jié)、表情細節(jié),、動作細節(jié),、環(huán)境細節(jié)。把人物的形體,、音容笑貌,、手勢眼神,、服飾裝束、自然環(huán)境中的風雨雷電,、湖光山色,、人的習俗、習慣,、活動的場所,，人們生活的各種事物等等，都能構成畫面細節(jié),，他們是推動情節(jié)發(fā)展,、構成矛盾沖突,、刻畫人物性格,、表現(xiàn)作品主題的重要元素。

3,、要拍攝出好的作品,，要有全景、中景,、近景,、特寫，這就要使用固定鏡頭和“挑,、等,、搶”技法提高攝像人員對畫面的細節(jié)捕獲能力。

四,、能把握政務信息,、新聞、宣傳的區(qū)別,。

政務信息,，是用較短的篇幅，最簡潔的文字,，及時準確的反映政府,、單位工作運轉情況，以及與政務有關的新情況,、新問題,，供領導管理和決策的信息形式。而新聞則是傳播新近發(fā)生事件的報道,，與政務信息相比,，較為復雜一些。宣傳是執(zhí)政者及其領導的傳聲筒,。新聞的命根子是真實,，宣傳的大原則是導向,，新聞客觀至上，宣傳主題先行;新聞是要使民眾知道真相,，宣傳是要使民眾相信結論;新聞看到什么報道什么,，宣傳需要什么看到什么;新聞是敞開的報道，宣傳有設定的禁區(qū),。

五,、能準確找到寫稿的目標定位和方向。

學習心得一是為什么要寫稿,，這是最根本的問題,。經(jīng)常寫稿可以提高自已的寫作水平，每一個作家和著明記者都是從寫小稿件開始,，只要慢慢練習,，總有一天會寫出大稿件。如果感覺自已是千里馬而沒有伯樂認識你的話,，你就做自已的伯樂,，先讓自已賞識自已，讓別人有賞識自已的理由,?？梢栽鰪娮砸训乃急婺芰Γ梢蕴岣咦砸训闹鞫?、展示自已的才華,。人生要做到有平臺珍惜平臺,、沒有平臺就尋找平臺,、尋找不到就自我構平臺?？梢孕麄鞅締挝?，為單位的發(fā)展做出一點小小的貢獻,。為什么現(xiàn)在西方有很多國家就在敵視我們,，就是因為在國際上我們沒有話語權,，影響不了別人的思想和觀念,。二是給什么樣的報刊報稿，這是首要問題,。任何一條新聞，只是對需要的人來說才有價值,，并不是每一條新聞對于每個人的價值都是一樣的,。亂投稿的幾個原因是：內(nèi)容定位不清楚,，風格定位不清楚,，篇幅定位不清楚,，角度定位不清楚,。三是給報刊投什么樣的稿,，這是最重要的問題,。滿足受眾精神需要,，物質(zhì)需要,、獲得社會效益和經(jīng)濟效益的標準,。講究可讀性、趣味性,、實用型,、服務型,。四是怎樣寫好稿件,，這是最重要的問題,。1是多寫動態(tài)新聞,。這就需要我們多關注單位的大事、關注基層,，與基層保持密切聯(lián)系，這樣才能寫出鮮活的動態(tài)新聞;2是多寫基層一線,。要走基層,、轉作風,、改文風;3是敢于采訪、善于采訪,。七分采訪，三分寫作;對有絕對把握的可以上報的就要認真采訪，這樣才能寫出好的作品;4是寫好領導調(diào)研檢查的稿件,。就要寫突出領導需要調(diào)研的事項,。5是學會寫會議報道,。主要不是報道會議怎么開，哪些人參加,，某領導又講什么話,，而是要報道會議通過的實質(zhì)性內(nèi)容,，或者會議特點,。

交通出行,，關乎每個人的生活,。發(fā)揮身處第一線，信息靈通的優(yōu)勢，做好交通服務性報到，也是我們的職責所在,。服務性報道,，類似出行指南,，但更注重時效性,、新聞性,。

總之，通過此次培訓學習，我更加清楚在以后的工作中如何攝像和寫好稿件，一是在采寫稿件中要遵守國家法律法規(guī),，遵守新聞從業(yè)人員的行為準則,。二是要根據(jù)稿件的性質(zhì)不同而抓住重點細節(jié)，學會外延的拓展,，學會豐富內(nèi)涵,、注重細節(jié)，學會運用背景材料,，學會多角度采用材料,。還有在寫新聞時一定要注意，新聞要具有真實性,，要有特點,、新鮮，要有時效性,、及時性,，一篇再好的新聞如果過了時效性，那就不算是新聞,。三是無論是在攝像和寫稿,，都要多攝多寫，創(chuàng)作出更多好的作品,，增強報道工作的主動性和針對性,，更好的做新聞信息工作，服務行業(yè)發(fā)展,。要在完成本單位的報道任務的同時,，并經(jīng)常及時向廳信息中心提供新聞線索和反映情況，提高對基層反應的靈敏度,，要經(jīng)常把基層工作的點點滴滴用攝像記錄下來,，用文字描繪出來，這些都是最好報道本單位的素材,。要做好一件事情,，只要你認真努力的去做，用心去做,，都能做好,。

參加培訓的心得體會標題篇九

根據(jù)《通化市骨干教師培訓實施方案》要求，市教育學院于20__年1月16日在通化市廣電大廈舉辦了骨干教師培訓班,，對全市近1400余名骨干教師進行了為期兩天的專業(yè)培訓,。我校領導也認真安排部署這項工作，共有九名市級骨干教師認真聆聽了這次報告,。通過參加了這次學習和交流,。我感觸很深，使我提高了新的認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，找到了自身的不足和差距,。對于自己在今后教育教學過程中會有很大的幫助,。

這次培訓，市教育學院聘請了中國教育學會中青會秘書長,、北京師范大學教授錢志亮,，錢教授就“教師職業(yè)的基本邏輯”進行了全面細致深入淺出的.講解。通化市第一中學副校長,、市級名師劉天云;通化縣教師進修學校中教部主任,、市級名師趙金明分別就“課堂教學有效評價策略研究”、“多元智能理論在課堂教學中的運用——有效提高課堂教學效率”兩個專題進行了培訓,。此次培訓,，聆聽教育專家的講座，使我的教育觀念得到了洗禮,，對我們教師也提出了：“究竟怎樣才能作一名合格的骨干教師呢?”對于教師職責的理解有了新感悟,。

通過學習，從錢志亮教授,、劉天云,、趙金明兩位名師報告中，感悟很深,。特別是聽到錢教授幽默風趣的話語,，感受著他的真誠、他的樂觀,、他的豁達,、他的幸福，和每位教師一同互動交流學習,，使現(xiàn)場氣氛非?；钴S,，我深深被他的舉動而感動。對于錢志亮教授的報告使我有了深刻的體會,。錢教授就“教師職業(yè)的基本邏輯”進行了全面細致講解,。他的報告理論聯(lián)系實際，深入淺出,，旁征博引,，熱情的互動，真誠的交流,，使我們在座每位教師都是受益匪淺,、感觸很深。

在錢教授《教師職業(yè)的基本邏輯》報告中,，他主要闡明教育的任務就是培養(yǎng)人,，教育工作者每天都在和人打交道，但現(xiàn)實中我們并不真正了解人!本講座在讓聽眾了解生命來之不易的基礎之上,，引領聽眾敬畏生命,、尊重生命、珍惜生命,、熱愛生命——愛生,，推導出教育的原點是愛!在分析教師職業(yè)為什么要求愛學生的基礎之上，由愛生責任,，加之信任和敬畏心對責任感的強化,，最終提出教育=愛+責任。

錢教授說,，教育的任務就是培養(yǎng)人,，教育工作者每天都在和人打交道，但現(xiàn)實中我們并不真正了解人!在本次講座中先生在讓聽眾了解生命來之不易的基礎之上,，引領聽眾敬畏生命,、尊重生命、珍惜生命,、熱愛生命——愛生,，推導出教育的原點是愛!“教育是愛的原點”，這句話給我們了一定的啟迪,，讓我反思自己執(zhí)教生涯,，有一些感悟。其實,，許多教師是具備錢教授所說的這一從業(yè)前提的,，但在工作中,我們有時總是會聽到一些老師有各種各樣的抱怨，教師抱怨學生如何的不如意,，特別是到了期末考試結束,，看到有的學生成績不盡人意時,，就更加的去抱怨。其實我們教師應該靜下心想一想,，之所以存在這樣的情況,，不是因為我們沒有愛，而是我們以愛的名義強加了太多的東西,。愛需要付出，我們每一位辛苦工作在教育第一線的教師們每天都在付出,，但愛更需要換位思考,，這是許多教師都忽略的一點。

通過錢教授的這次報告為我指明了方向,，讓我深刻領悟到對于學生來說,，我們做教師的努力提高自己的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，像錢教授那樣幽默風趣的講課,，對學生傾注滿腔熱血,，這就是我作為一名教師的責任!——那就是對待學生就要像對自己孩子那樣的愛心，化作一種本能去愛每一個學生,，哪怕是什么知識都學不會的智障,，也要愛他有一個好的品行;這種本能，就像自己的孩子哪怕犯了再大的錯誤在父母眼里也是一種孩子不夠成熟的想法和做法,，都會理解,、諒解。在教育中我們每位教師應該學會時常做到換位思考問題,。對于我們自己的孩子負什么樣的責任,，就竭盡全力地為學生負什么樣的責任，那更是對未來社會,、國家希望,、民族擔當?shù)囊环N責任!

在教書育人中，更加珍惜我和學生這種緣分,，人生短短幾年轉瞬即逝,，不要讓自己在愛生與責任心方面留下終生的遺憾!正如錢教授所云：“蕓蕓眾生我們心中常念“平等尊重”;有緣相見，我們彼此憐愛相惜;大愛無言,，只在身體力行;博愛無邊,，只存一念之間;廣開智慧，教育積德積福;在以后的工作中,，我會以錢教授為榜樣!

總之,，通過市教育學院這兩天的培訓學習，特別讓我感受到了錢教授報告充滿著人生智慧與哲理,，給人以思考與啟迪,，對我今后的工作有著重大的指導作用,。使我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,。作為骨干教師培訓對象,，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來,，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。在以后的工作中,，要發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，我深知“一個人力量是非常渺小的?！彼?，我們骨干教師應該把學到知識真正地傳授給青年教師，充分地發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫,、帶”的作用。鼓勵他們認真學習新的教育教學理念,，新的教學方法,。只有這樣，才會成為一名優(yōu)秀的教師,。才會成為新時期教師中的佼佼者,。

參加培訓的心得體會標題篇十

5月7日上午，聽了全國著名小學特級教師牛獻禮老師的一節(jié)精品課和課后的報告,，他這節(jié)課的內(nèi)容是《植樹問題》的教學,，他整堂課的教學過程中充分做到了理解和尊重學生，注重每位學生的發(fā)展,，師生的互動恰到好處,，學生的積極發(fā)言和老師風趣的語言，贏得在場的老師熱烈掌聲,。我們都知道學生是一個活生生的人,，他們都渴望老師的尊重、理解、善待,。所有的孩子都有巨大的潛力,，有的尚未成熟，尤其是對后進生的寬容愛護表現(xiàn)的尤為重要,，而我們平時的教學中幾乎很難做到對學生的尊重和理解,，更談不上善待了，自然就達不到學生全面發(fā)展的目的,。

2 教學時應以學生為主體

以學生為主體注重教與學的質(zhì)量,，多重學生的角度去思考問題，引導學生進行有效的課堂交流,，多傾聽,、少打斷、高尊重,，給學生留下思考的時間，認真傾聽學生單想法并捕捉有效的價值,。是成為師生互動思維的有效方法,。而我們平時的教學中教師總是以自己為中心，甚至有的老師責令學生上課一定要看到黑板看到自己,，結果課堂上看似成功,，課后卻不盡人意。

二 讓學生享受智趣數(shù)學

5月7日下午聽了江蘇省特級教師吳汝萍老師的一節(jié)課《1000以內(nèi)數(shù)的認識》,，在這堂課的教學設計中充分體現(xiàn)了智趣數(shù)學的理念,，智趣數(shù)學包括三層：第一層次，“情趣”讓學生的心智走進數(shù)學課堂中來;第二層次：“樂趣”讓學生的心智能常駐數(shù)學課堂之中;第三層次：“智趣”讓學生迷戀數(shù)學,，時時處處樂于研究數(shù)學,，然而我們在平時的教學中讀懂兒童的需要了嗎?其實兒童真的需要幫助，不需要指令,，需要鼓勵,，不需要責怪。我們在日常生活中是否做到了教學形式能夠使學生覺得好玩了嗎?課堂上提供了多長時間讓學生玩數(shù)學的?這些問題是否會引起教師的共鳴與深思,。其實數(shù)學學科本身是充滿魅力的,，能引起學生持久興趣的，當你成功做出一道百思不解的難題時,，那成功之感,、愉悅心情是無法形容的。因此在平時的教學中,，注意將數(shù)學和生活聯(lián)系在一起,，貼近生活，讓學生感到數(shù)學不是枯燥的，數(shù)學就在我們身邊,，從而感到學習數(shù)學的趣味和價值,。

三 超越教材的底氣和勇氣

5月8日上午，聽了江蘇省海安縣特級教師許衛(wèi)兵的兩節(jié)課《認識小數(shù)》和《李白喝酒》,。下午聽了他的專題報告,。在他的報告中提出了教師如何超越教材的底氣和勇氣，并用案例向我們闡述了如何超越教材,，他那激情的語言,，淵博的知識、真實的事例,，讓人領略到了他的熱情,，率直、純真的人格,，尤其對教育的一腔熱血讓人感動,。三天的學習是短暫的，但意義是深遠的,，聽了專家的報告的確是一種享受,。他們循循善誘，列舉了大量的教學實例,，言辭誠懇,，讓人不由得不被感染。也讓我懂得了在今后的教學中,，要有一種克服困難的勇氣和決心,，需要一顆對待學生真誠坦然的心，需要智慧,，需要激情,，需要愛與陽光。