報(bào)告,，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇一

（1）多看資料書,，再試著組裝,，由易到難,，由小到大。

（2）思路很重要,，不能盲目,，首先要有一條主線，再以主線為基礎(chǔ)分支。

（3）這門課是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門課,，要多動(dòng)手,。

（4）獨(dú)立思考很重要，但同學(xué)間的相互幫助比較是很有益的,，我平時(shí)還是喜歡和同學(xué)討論,，和同學(xué)一起不但可以相互查錯(cuò)，還可以相互學(xué)習(xí),，體驗(yàn)別人的錯(cuò)誤,，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展自己思路,。

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，讓我對(duì)各種電路都有了大概的了解，所以說(shuō),，坐而言不如立而行,，對(duì)于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì)有深刻理解。

理以及哪種更加可行,。在老師的指導(dǎo)下,，整個(gè)電路穩(wěn)定工作。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中很多步驟在設(shè)計(jì)時(shí)需要反復(fù)實(shí)踐,，其過(guò)程很煩瑣,，有時(shí)花很長(zhǎng)時(shí)間設(shè)計(jì)出來(lái)的電路還是需要重做，那時(shí)心中會(huì)很急躁,，就需要我們靜下心,，仔細(xì)查找原因，然后作出相應(yīng)的改動(dòng),。

通過(guò)這次對(duì)調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)與制作,，讓我了解了設(shè)計(jì)電路的過(guò)程，也讓我了解了關(guān)于調(diào)頻接收機(jī)的原理與設(shè)計(jì)理念,。實(shí)際接線中有著各種各樣的條件制約,，不可能與理想情況完全一致，,。所以,，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法整個(gè)過(guò)程花了我不少時(shí)間,，可當(dāng)做完時(shí)才發(fā)現(xiàn)做這個(gè)數(shù)字鐘是多么簡(jiǎn)單的一件事,，主要是在調(diào)試時(shí)花了不少時(shí)間，其間換了不少器件,，有的器件在理論上可行,，但在實(shí)際運(yùn)行中就無(wú)法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時(shí)間，有時(shí)無(wú)法找出錯(cuò)誤便更換器件重新接線以使電路正常運(yùn)行,。在實(shí)際的操作過(guò)程中,，能把理論中所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用起來(lái)，并在調(diào)試中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，電路的調(diào)試提高了我們解決問(wèn)題的能力,，學(xué)會(huì)了在設(shè)計(jì)中獨(dú)立解決問(wèn)題，也包括怎樣去查找問(wèn)題,。似乎所有的事都得自己新手去操作才會(huì)在腦海中留下深刻的印象,，這個(gè)小小的課程設(shè)計(jì)讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應(yīng)用,，也加深了對(duì)數(shù)字電路認(rèn)識(shí)和理解,。

本次課程設(shè)計(jì)主要是用軟件仿真，如果是實(shí)際加工電路板就更加鍛煉我們的動(dòng)手能力了,，因此,，我們的能力還有待提高。

勇敢的去面對(duì),，積極的去解決,，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和他人的幫助，最終取得了成功,。通過(guò)親自動(dòng)手連線,，試驗(yàn)，遇到問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，我們鞏固了書本的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了新的學(xué)問(wèn),，明白了實(shí)踐的可貴性,。動(dòng)手能力的提高，細(xì)心與耐心的培養(yǎng),，品嘗自己勞動(dòng)成果的喜悅,，是我們?cè)谶@次課程設(shè)計(jì)中最大的收獲。

在整個(gè)課程設(shè)計(jì)完后,，總的感覺是：有收獲,。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學(xué)的東西作出有實(shí)際價(jià)值的東西,。在這個(gè)過(guò)程中，我的確學(xué)得到很多在書本上學(xué)不到的東西,，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設(shè)計(jì)要求,，如何找到錯(cuò)誤的原因，如何利用計(jì)算機(jī)來(lái)畫圖等等。但也遇到了不少的挫折,，有時(shí)遇到了一個(gè)錯(cuò)誤怎么找也找不到原因所在,，找了老半天結(jié)果卻是芯片的管腳接錯(cuò)了，有時(shí)更是忘接電源了,。在學(xué)習(xí)中的小問(wèn)題在課堂上不可能犯,，在動(dòng)手的過(guò)程中卻很有可能犯。特別是在接電路時(shí),，一不小心就會(huì)犯錯(cuò),，而且很不容易檢查出來(lái)。但現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,，還是挺有成就感的,。

這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手,、思考和解決問(wèn)題的能力,。在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能,，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí),。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能,，平時(shí)看課本,，這次看了，下次就忘了,，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件印象深刻,。

在制作pcb時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心,，恒心一定要有才能做好事情,，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡(jiǎn)單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的,。另外就是制板和焊接,，在這方面問(wèn)題不是很大。

最后就是調(diào)試了,，出現(xiàn)的問(wèn)題還是很多的,。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實(shí)現(xiàn)，仔細(xì)檢查了一遍,，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯(cuò)了,，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后,，問(wèn)題就迎刃而解了,。此次課程設(shè)計(jì),，讓我學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題,，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變,，和與人合作共同提高，都受益非淺,，今后的制作應(yīng)該更輕松,，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。

感謝老師的指導(dǎo),，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助,！

經(jīng)過(guò)了近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)這篇論文,。從開始接到論文題目到設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn),，再到論文文章的完成，每走一步對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新的嘗試與挑戰(zhàn),，這也是我在大學(xué)期間和同學(xué)完成的項(xiàng)目,。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受,，從對(duì)模擬電路的粗略認(rèn)識(shí)和對(duì)相關(guān)軟件不很了解的狀態(tài),，開始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書籍,，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰,，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來(lái)，每一次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲,，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間,。

雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處,，但我可以自豪的說(shuō),，這里面的每一段文字，都有我的勞動(dòng),。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì)化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益,，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程,，沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,，沒有自己的研究，就不會(huì)有所突破,，那也就不叫論文了,。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇二

[論文關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)安全 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 信息網(wǎng)絡(luò) 黑客 防火墻

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是以共享資源（硬件,、軟件和數(shù)據(jù)等）為目的而連接起來(lái)的,，在協(xié)議控制下,，由一臺(tái)或多臺(tái)計(jì)算機(jī),、若干臺(tái)終端設(shè)備,、數(shù)據(jù)傳輸設(shè)備、以及便于終端和計(jì)算機(jī)之間或者若干臺(tái)計(jì)算機(jī)之間數(shù)據(jù)流動(dòng)的通信控制處理機(jī)等組成的系統(tǒng)的集合,，這些計(jì)算機(jī)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立自治的能力,。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最主要功能是向用戶提供資源的共享，而用戶本身無(wú)需考慮自己以及所用資源在網(wǎng)絡(luò)中的位置,。資源共享包括硬件共享,、軟件共享和數(shù)據(jù)共享。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在全球迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)信息化在給人們帶來(lái)種種的方便同時(shí),，我們也正受到日益嚴(yán)重的來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的安全威脅。盡管我們廣泛地使用各種復(fù)雜的安全技術(shù),，如防火墻,、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、訪問(wèn)控制技術(shù),、通道控制機(jī)制,，但是，仍然有很多黑客的非法入侵,，對(duì)社會(huì)造成了嚴(yán)重的危害,。如何解決各種來(lái)自網(wǎng)絡(luò)上的安全威脅，怎樣才能確保網(wǎng)絡(luò)信息的安全性,。本文通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅進(jìn)行分析,，總結(jié)出對(duì)威脅網(wǎng)絡(luò)安全的幾種典型表現(xiàn)形式，從而歸納出常用的網(wǎng)絡(luò)安全的防范措施,。

二,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全存在的威脅

由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成形式多樣性、終端分布廣和網(wǎng)絡(luò)的開放性,、互聯(lián)性等特征,，致使網(wǎng)絡(luò)容易受到來(lái)自黑客、惡意軟件和其它種種攻擊,。

（一）常見的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全威脅主要有：信息泄露,、完整性破壞、拒絕服務(wù),、網(wǎng)絡(luò)濫用,。

信息泄露：信息泄露破壞了系統(tǒng)的保密性，他是指信息被透漏給非授權(quán)的實(shí)體,。常見的,，能夠?qū)е滦畔⑿孤兜耐{有： 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)聽,、業(yè)務(wù)流分析、電磁,、射頻截獲,、人員的有意或無(wú)意、媒體清理,、漏洞利用,、授權(quán)侵犯、物理侵入,、病毒,、木馬、后門,、流氓軟件,、網(wǎng)絡(luò)釣魚。

完整性破壞：可以通過(guò)漏洞利用,、物理侵犯,、授權(quán)侵犯、病毒,，木馬,，漏洞來(lái)等方式實(shí)現(xiàn)。

拒絕服務(wù)攻擊：對(duì)信息或資源可以合法的訪問(wèn)卻被非法的拒絕或者推遲與時(shí)間密切相關(guān)的操作,。

網(wǎng)絡(luò)濫用：合法的用戶濫用網(wǎng)絡(luò),，引入不必要的安全威脅，包括非法外聯(lián),、非法內(nèi)聯(lián),、移動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)備濫用,、業(yè)務(wù)濫用,。

（二）常見的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)安全威脅的表現(xiàn)形式主要有：竊聽、重傳,、偽造,、篡改、拒絕服務(wù)攻擊,、行為否認(rèn),、電子欺騙、非授權(quán)訪問(wèn),、傳播病毒,。

竊聽：攻擊者通過(guò)監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的手段獲得重要的信息，從而導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息的泄密,。重傳：攻擊者事先獲得部分或全部信息,，以后將此信息發(fā)送給接收者,。

篡改：攻擊者對(duì)合法用戶之間的通訊信息進(jìn)行修改、刪除,、插入,，再將偽造的信息發(fā)送給接收者，這就是純粹的信息破壞,，這樣的網(wǎng)絡(luò)侵犯者被稱為積極侵犯者,。積極侵犯者的破壞作用最大。

拒絕服務(wù)攻擊：攻擊者通過(guò)某種方法使系統(tǒng)響應(yīng)減慢甚至癱瘓,，阻止合法用戶獲得服務(wù)。

行為否認(rèn)：通訊實(shí)體否認(rèn)已經(jīng)發(fā)生的行為,。

電子欺騙：通過(guò)假冒合法用戶的身份來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊,，從而達(dá)到掩蓋攻擊者真實(shí)身份，嫁禍他人的目的.非授權(quán)訪問(wèn)：沒有預(yù)先經(jīng)過(guò)同意,，就使用網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)資源被看作非授權(quán)訪問(wèn),。傳播病毒：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播計(jì)算機(jī)病毒，其破壞性非常高,，而且用戶很難防范,。

在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)化的世界中，網(wǎng)絡(luò)的開放性和共享性在方便了人們使用的同時(shí),，也使得網(wǎng)絡(luò)很容易遭受到攻擊,，而攻擊的后果是嚴(yán)重的，諸如數(shù)據(jù)被人竊取,、服務(wù)器不能提供服務(wù)等等,。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)也越來(lái)越受到重視,，由此推動(dòng)了物理措施,、防火墻、訪問(wèn)控制,、數(shù)據(jù)加密,、病毒的防護(hù)等各種網(wǎng)絡(luò)安全的防護(hù)措施蓬勃發(fā)展。

物理措施：比如,，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵設(shè)備,，制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)章制度，采取防輻射,、防火以及安裝不間斷電源等措施,。

防火墻：目前技術(shù)最為復(fù)雜而且安全級(jí)別最高的防火墻是隱蔽智能網(wǎng)關(guān)，它將網(wǎng)關(guān)隱藏在公共系統(tǒng)之后使其免遭直接攻擊,。隱蔽智能網(wǎng)關(guān)提供了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)進(jìn)行幾乎透明的訪問(wèn),，同時(shí)阻止了外部未授權(quán)訪問(wèn)對(duì)專用網(wǎng)絡(luò)的非法訪問(wèn),。

訪問(wèn)控制：對(duì)用戶訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格的認(rèn)證和控制。

數(shù)據(jù)加密：對(duì)網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行加密,，到達(dá)目的地后再解密還原為原始數(shù)據(jù),，目的是防止非法用戶截獲后盜用信息。

病毒的防護(hù)：在企業(yè)培養(yǎng)集體防毒意識(shí),，部署統(tǒng)一的防毒策略,，高效、及時(shí)地應(yīng)對(duì)病毒的入侵,。

其他措施：其他措施包括信息過(guò)濾,、容錯(cuò)、數(shù)據(jù)鏡像,、數(shù)據(jù)備份和審計(jì)等,。近幾年來(lái)，都是圍繞網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題提出了許多解決辦法,，例如數(shù)據(jù)加密技術(shù),、防火墻技術(shù)安、安全審計(jì)技術(shù),、安全管理技術(shù),、系統(tǒng)漏洞檢測(cè)技術(shù)等等。

目前市場(chǎng)普遍被采用的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)有：主機(jī)安全技術(shù),、身份認(rèn)證技術(shù),、訪問(wèn)控制技術(shù)、密碼技術(shù),、防火墻技術(shù)、安全審計(jì)技術(shù),、安全管理技術(shù),、系統(tǒng)漏洞檢測(cè)技術(shù),、黑客跟蹤技術(shù)。但是,，有了安全技術(shù)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，許多網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生都與缺乏安全防范意識(shí)有關(guān),，所以,，我們要有網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)并建立起相應(yīng)的安全機(jī)制（比如：加密機(jī)制,、數(shù)字簽名機(jī)制、訪問(wèn)控制機(jī)制,、數(shù)據(jù)完整性機(jī)制、認(rèn)證機(jī)制,、信息流填充機(jī)制、路由控制機(jī)制,、公正機(jī)制等）就可以使網(wǎng)絡(luò)安全得到保障,。

四,、結(jié)束語(yǔ)

時(shí)，又能使信息安全得到保證,，這將是我們培養(yǎng)新一代網(wǎng)絡(luò)管理人員的目標(biāo),。

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇三

通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我懂了許多許多的道理,，真可謂是“受益匪淺”啦,，按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路,。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來(lái)那得費(fèi)一把勁,，通過(guò)學(xué)習(xí)中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神,，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。

整個(gè)工作有條不紊的進(jìn)行著,，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來(lái),。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好,，牢固，一下午下來(lái)人累得是筋疲力盡,，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的,，再過(guò)一年半我們就要步入社會(huì),，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照,，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn),，那在江中的風(fēng)帆。

隨著電子技術(shù)的發(fā)展,，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生,，給人們的生活帶來(lái)了根本性的變化,，如果說(shuō)微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學(xué)研究得到了質(zhì)的飛躍,，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測(cè)控領(lǐng)域帶來(lái)了一次新的革命。在現(xiàn)代社會(huì)中,，溫度控制不僅應(yīng)用在工廠生產(chǎn)方面,，其作用也體現(xiàn)到了各個(gè)方面。本學(xué)期我們課后還學(xué)習(xí)了單片機(jī)這門課程,，感覺是有點(diǎn)難呢,。也不知道整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是怎么過(guò)來(lái)得，可是時(shí)間不等人,。時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了,，俗話說(shuō)“好的開始是成功的一半”。

盡管上的選修課時(shí)間不長(zhǎng),，但我感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),，只要認(rèn)真思考,。對(duì)就是思考，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，一步一步的去探索,，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的,。本次實(shí)習(xí)的目的主要是：使我們對(duì)電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識(shí),，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應(yīng)用型技術(shù)人才,，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備,。本次的選修課對(duì)我們很重要，是我們機(jī)電子信息工程學(xué)生實(shí)踐中的重要環(huán)節(jié),。在以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),。這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,，看著電路圖都懂,，但沒有親自去操作，就不會(huì)懂得理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,?？匆粋€(gè)東西簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝,。不過(guò)，我堅(jiān)信自己的是有一定能力的,。

實(shí)訓(xùn)的時(shí)間雖然很短，但是我們學(xué)到的比我們?cè)趯W(xué)校一年學(xué)的還要多,，以前我們光只注意一些理論知識(shí)，并沒有專門的練習(xí)我們的實(shí)際動(dòng)手能力,。這次的實(shí)習(xí)使我意識(shí)到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的`缺陷,。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我需要更努力地讀書和實(shí)踐,。

通過(guò)合作,，我們的合作意識(shí)得到加強(qiáng),。合作能力得到提高。上大學(xué)后,，很多同學(xué)都沒有過(guò)深入的交流，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我們用了分工與合作的方式，每個(gè)人負(fù)責(zé)一定的部分,，同時(shí)在一定的階段共同討論,，以解決分工中個(gè)人不能解決的問(wèn)題,，在交流中大家積極發(fā)言,，和提出意見,，同時(shí)我們還向別的同學(xué)請(qǐng)教,。在此過(guò)程中,，每個(gè)人都想自己的方案得到實(shí)現(xiàn)，積極向同學(xué)說(shuō)明自己的想法,。能過(guò)比較選出最好的方案。在這過(guò)程也提高了我們的表過(guò)能力,。

我們期望通過(guò)我們的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計(jì)出我們想要的電路圖,，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際,，與具體項(xiàng)目,、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品的能力,。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決,。能在設(shè)計(jì)中，我們學(xué)到以前不懂的知識(shí),，于是圖書館和internet成了我們很好的助手,。在查閱資料的過(guò)程中,，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識(shí),，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)是有限的,，在以后的工作中我們肯定會(huì)遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì)使我們受益匪淺,。

我們希望自己這一次能去工院為期一個(gè)月的培訓(xùn)，而這個(gè)名單已經(jīng)確定下來(lái)了,，我也是其中的一分子,，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與研究。我也希望我們電協(xié)越來(lái)越好,，更希望我們?cè)谶@一次的國(guó)家競(jìng)賽中我們能代表學(xué)校拿到相應(yīng)的榮譽(yù),。

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇四

題目

年月日

電電

a4紙打印（頁(yè)邊距：上下左右各留2.2cm）

大標(biāo)題：3號(hào)字,，宋體加粗

小標(biāo)題：4號(hào)字，宋體加粗

正文：小4號(hào)字,，宋體，固定間距20磅

要求圖表規(guī)范,，文字通順,，邏輯性強(qiáng)

報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于8000字,。

具體格式及要求如下：

題目//三號(hào)宋體加粗居中

二,、設(shè)計(jì)任務(wù)（設(shè)計(jì)的任務(wù),、設(shè)計(jì)指標(biāo)內(nèi)容及要求，應(yīng)完成的工作）

三,、設(shè)計(jì)方案選擇及論證（列舉幾個(gè)適合本課題的設(shè)計(jì)方案,，論證選取最優(yōu)的一個(gè)進(jìn)行設(shè)計(jì)）

四,、總體電路設(shè)計(jì)（總體電路的功能框圖及其說(shuō)明）

五,、各功能模塊電路設(shè)計(jì)（各功能模塊的設(shè)計(jì),、計(jì)算與說(shuō)明，所用元器件選型及參數(shù)等）

六,、總體電路（總體電路原理圖及其說(shuō)明）

七、總結(jié)（電路調(diào)試及結(jié)果,，設(shè)計(jì)過(guò)程收獲,、體會(huì)及改進(jìn)想法等）

[1] 王兆安,，黃俊.電力電子技木（第四版）[m]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社,，2004.[2] 徐國(guó)華.超聲波測(cè)距系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[j].電子技術(shù)應(yīng)用, 1995(12):6-7.注：電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告（打印稿）

網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程設(shè)計(jì)報(bào)告篇五

一,、溫故而知新,。課程設(shè)計(jì)發(fā)端之始，思緒全無(wú),，舉步維艱，對(duì)于理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的我深感“書到用時(shí)方恨少”,，于是想起圣人之言“溫故而知新”,，便重拾教材與實(shí)驗(yàn)手冊(cè),，對(duì)知識(shí)系統(tǒng)而全面進(jìn)行了梳理，遇到難處先是苦思冥想再向同學(xué)請(qǐng)教,，終于熟練掌握了基本理論知識(shí),，而且領(lǐng)悟諸多平時(shí)學(xué)習(xí)難以理解掌握的較難知識(shí),，學(xué)會(huì)了如何思考的思維方式，找到了設(shè)計(jì)的靈感,。

二、思路即出路,。當(dāng)初沒有思路，誠(chéng)如舉步維艱,，茫茫大地，不見道路,。在對(duì)理論知識(shí)梳理掌握之后,，茅塞頓開，柳暗花明,，思路如泉涌,，高歌“條條大路通羅馬”。頓悟,，沒有思路便無(wú)出路,，原來(lái)思路即出路,。

三、實(shí)踐出真知,。文革之后，關(guān)于真理的大討論最終結(jié)果是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，自從耳聞以來(lái),，便一直以為馬克思主義中國(guó)化生成的教條,。時(shí)至今日,，課程設(shè)計(jì)基本告成,，才切身領(lǐng)悟“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，才明曉實(shí)踐出真知,。因?yàn)樵诮滩纳希瑪?shù)字鐘不過(guò)是由計(jì)數(shù)器和譯碼顯碼器組合而成,，也便不以為然搭建電路圖,，結(jié)果電路出現(xiàn)諸多問(wèn)題,，譬如短路開路,，ewb中引腳懸空即為低電平，現(xiàn)實(shí)中引腳懸空呈現(xiàn)大電阻特性即高電平,，不為則不知,，無(wú)為則無(wú)知，實(shí)踐出真知,。

四,、創(chuàng)新求發(fā)展?！皠?chuàng)新”目前在我國(guó)已經(jīng)提升到國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略地位，足見“創(chuàng)新”的舉足輕重,。而在dvd產(chǎn)品上市之初及以后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，由于核心技術(shù)受制于國(guó)外,，原本前景看好的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)卻使國(guó)內(nèi)dvd生產(chǎn)商無(wú)利可圖或圖的僅 僅蠅頭小利，只因核心技術(shù)受制于人,，使用國(guó)外專利技術(shù),，每臺(tái)售出總要交付高額專利技術(shù)使用費(fèi),。因此，我們要從小處著手,，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,，在課程設(shè)計(jì)中不忘在小處創(chuàng)新,，未必是創(chuàng)新技術(shù)，但凡創(chuàng)新思維亦可,，未必成功,，只要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維培育和鍛煉即可。

五,、過(guò)而能改,，善莫大焉。至善至美,，是人類永恒的追求,。但是，不從忘卻“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，我們換種思維方式，去惡亦是至善,，改錯(cuò)亦為至美。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正,，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲取,。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀,。

六、學(xué)海無(wú)涯,，學(xué)無(wú)止境,。盡管課程設(shè)計(jì)是在期末才開始，我們的教材學(xué)習(xí)完畢,，掌握許多知識(shí),，但是還有很多地方理解領(lǐng)悟不到位，由于對(duì)555電路相關(guān)章節(jié)未能掌握以致用到秒脈沖產(chǎn)生電路無(wú)法自行設(shè)計(jì),，只得參考其他文獻(xiàn),，在ewb中試行操作，逐步摸索,。此外,，定時(shí)電路原采用蜂鳴器報(bào)警裝置，在計(jì)算機(jī)仿真模擬過(guò)程中,，由于不明原因,，蜂鳴器一旦響起，無(wú)論ewb中開關(guān)控制,，還是計(jì)算機(jī)靜音,，都無(wú)法關(guān)閉響聲，時(shí)至設(shè)計(jì)將近尾聲尚未查明原因,，暫且用光信號(hào)作為輸出,，希請(qǐng)老師將來(lái)指教一二。徹悟?qū)W海無(wú)涯只有苦來(lái)作舟,，學(xué)無(wú)止境只有書來(lái)作伴,。

綜上所述，課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門專業(yè)課,，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升,，同時(shí)又是一門講道課,，一門辯思課，給了我許多道,，給了我很多思,，給了我莫大的空間。至于建議,，一言以蔽之,，大學(xué)教育當(dāng)如此。