計劃是提高工作與學(xué)習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高一地理教學(xué)計劃進度表篇一

(1)完成高中地理(必修2)教學(xué),。

(2)讓學(xué)生學(xué)會利用身邊的例子來學(xué)習地理,。

1,、從公民的素質(zhì)教育出發(fā)，不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性

2,、為高中地理課程學(xué)習打下必要的知識基礎(chǔ)

3,、采取案例學(xué)習的思路安排課程內(nèi)容

高一共兩個班，每個班都有60人以上,。因為地理不參加中考,，學(xué)生進高中前已放棄了一年，基本上每個學(xué)生高一地理都是從零開始,。

教學(xué)進度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實效性,，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)期工作上的實際情況,，制定出教學(xué)進度表。

第一周與學(xué)生探討地理在現(xiàn)時生活中得運用,，激發(fā)學(xué)生的興趣;第二,、三、四周學(xué)習第一單元：人口與地理環(huán)境;第五,、六,、七周學(xué)習地二單元：城市與地理環(huán)境;第八、九,、周學(xué)習第三單元一,、二節(jié)并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習已學(xué)知識為其中考做準備;第十一、十二周學(xué)習第三單元三,、四節(jié)并分析期中試卷;第十三,、十四、周學(xué)習第四單元一、二節(jié)并復(fù)習為月考做準備;第十六,、十七、十八周學(xué)習第四單元;第十九周總復(fù)習,，為期末考做準備,。

1、認真鉆研教學(xué)大綱和教材,，針對學(xué)生實際情況,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案,。為充分提高課堂45分鐘的效益,，精心備課，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的.基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求,，充分挖掘大綱,，進一步處理好重點和難點，地理教學(xué)中強化落實知識重點及難點的解決途徑,，加強教學(xué)的針對性,。

2、運用生產(chǎn)和生活中 "案例",，充分利用教材中的課文,、插圖、閱讀材料,、活動等內(nèi)容,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性，運用科學(xué)的教學(xué)方法,，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能,。

3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《世紀金榜》),，并及時批閱,、講解作業(yè)。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,，地理數(shù)據(jù),，地理事實材料去認識實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合運用能力,。

4,、要求學(xué)生積極參與社會實踐活動，運用所學(xué)知識和基本技能去認識,、分析,、 解決實際中的問題。

5、適當用多媒體課件給學(xué)生上課,，并補充課外知識,，增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣。

6,、針對當前的高考改革,，加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力,，掌握地理學(xué)習的方法,。

高一地理教學(xué)計劃進度表篇二

高一地理組 萬運

本學(xué)期我擔任高一1班、2班和4班的地理教學(xué)工作,。為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，為2015年學(xué)業(yè)成績測試打下良好的基礎(chǔ)，也為了自身教育教學(xué)能力的提高,，特制定工作計劃如下,。

一．教學(xué)目標。本學(xué)期主要完成必修1教學(xué)任務(wù),，本教材主要為自然環(huán)境相關(guān)內(nèi)容,。通過對本教材的學(xué)習，使學(xué)生對地球的宇宙環(huán)境有一個宏觀的認識,，知道地球上的很多自然現(xiàn)象的發(fā)展變化規(guī)律是與宇宙環(huán)境和地球本身的運動密切相關(guān)的,。通過對“大氣”、“水”,、“地形地貌”等自然環(huán)境要素的發(fā)展變化規(guī)律的學(xué)習,，使學(xué)生對自然環(huán)境有了較深入的認識。通過自然環(huán)境的整體性和差異性一章的學(xué)習,，使學(xué)生從宏觀上認識自然環(huán)境,。通過必修1的學(xué)習為樹立正確的人地觀做好了鋪墊。學(xué)生除了識記一些基礎(chǔ)知識外,，還要培養(yǎng)讀圖分析,、繪制自然規(guī)律的原理圖和模式圖、歸納總結(jié),、演繹推理,、語言表述、實踐探究等基本技能,。

二．教材和學(xué)情分析,。高中地理共三本必修課，必修1主要學(xué)習自然地理相關(guān)內(nèi)容,。共5章,，第一章“行星地球”,，第二章“地球上的大氣”，第三章“地球上的水”,，第四章“地球地表形態(tài)的塑造”,，第五章“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”。必修1識記的內(nèi)容較少,，而理解的內(nèi)容較多,。很多原理和規(guī)律需要學(xué)生學(xué)會演繹推理。學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)過了中國地理和世界地理,。但是，初中地理傾向于識記,，所涉及的知識只是表層,，并沒有深入。學(xué)生已經(jīng)初步建立了空間思維能力和綜合思維能力,。在高中階段還要進一步提高,。

三．教學(xué)常規(guī)方面。

1.努力打造高效課堂,。課堂關(guān)鍵是處理好教與學(xué)的關(guān)系,，也就是處理好教師活動和學(xué)生活動的關(guān)系?！敖獭本褪墙y(tǒng)籌安排課堂環(huán)節(jié),、傳授知識、解答疑惑,、歸納總結(jié)等活動,。“學(xué)”就是“聽講”“思考”“識記”“練習”“探究”等活動,。處理好“教”與“學(xué)”的關(guān)系,，就要處理好師生之間的關(guān)系。課堂要尊重學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,。避免師生脫節(jié)。教師的“教”要關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,。不能滿堂灌,，一講到底。增強師生之間的互動,，要舍得時間安排學(xué)生自主學(xué)習和探究,。盡量壓縮講解的時間，更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習效果切忌大包大攬,。不拘泥教材,、不墨守條框,，千方百計挖掘?qū)W生的潛力，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,、爭論,、創(chuàng)新。為了提高課堂教學(xué)效果,，要采取合理的教學(xué)手段,。使用“課件”不僅可以直觀形象地理解抽象的內(nèi)容，還能夠擴大信息容量,。但是不能對課件產(chǎn)生依賴,。其實掛圖、板書和板畫等其他方法也是很有必要的,。使用多樣的教學(xué)手段可以大大提高課堂效果,。

1 注重學(xué)生“預(yù)習”和“鞏固”環(huán)節(jié)。采取導(dǎo)學(xué)案的方式,，幫助學(xué)生“預(yù)習”,。在“導(dǎo)學(xué)案”中適當安排一些“預(yù)習”的內(nèi)容。課前抽查學(xué)生完成的情況,。為了加強“鞏固”,，課堂穿插一些“練習”，課后布置適量的作業(yè),，第二堂課課前還要提問學(xué)生的復(fù)習情況,。提問的學(xué)生盡量照顧后進生。對學(xué)生的作業(yè)要進行全批全改,，對有問題的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，批改時應(yīng)加上“評語”給予鼓勵和批評。作業(yè)批改后還要及時進行講評,，講評時不急于給出現(xiàn)成的結(jié)論,，應(yīng)該先幫助學(xué)生分析出錯的原因、梳理解題的思路,。單元“測試”也是加強“鞏固”的重要手段,，必須保證“測試”的時間，對測試的結(jié)果也要完成“全批全改”,、“講評”等環(huán)節(jié),。對“考試”的講評重在幫助學(xué)生分析答題的方法、思路和技巧,。

2.對學(xué)生進行個別指導(dǎo),。有一些學(xué)生學(xué)習很努力，但是效果不是很明顯,，最有可能是學(xué)習方法不當導(dǎo)致的,。例如：不看地圖,，死記硬背，照搬照抄等,。還有一些學(xué)生學(xué)習不努力,，僅憑較好的“天賦”，其潛力并沒有挖掘出來,。也有一些學(xué)生得過且過,，自由散漫，沒有目標,。針對不同的學(xué)生采取不同的指導(dǎo)方法,，督促學(xué)生提高成績。

3.研究考試大綱,、新課程標準,、近幾年高考題型和出題范圍的變化趨勢。關(guān)注當前熱點問題,，理論聯(lián)系實際。

四．教學(xué)能力提高方面,。

1.加強學(xué)習,。不僅鉆研本專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他知識領(lǐng)域,，同時研究教育教學(xué)理論知識,。一方面從電視網(wǎng)絡(luò)等媒體、書刊雜志等資料中獲取有用的信息,，不斷更新知識,、拓展視野、積累教學(xué)素材,；另一方面通過集體備課,、教研教改等活動與同事交流，互相促進,。

2.提高教研教改能力,。積極參加課題研究、聽課評課,、集體備課,、公開課等活動。每節(jié)課后都要撰寫教學(xué)反思,。課題研究要從教學(xué)實際出發(fā),，結(jié)合本校本年級本學(xué)科特點，以能解決教學(xué)中存在的問題為目的,。要大膽嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,。本學(xué)期爭取聽課達16節(jié)以上,，在聽評課活動中要本著謙虛的心態(tài)，以借鑒別人的優(yōu)點,、反思自己的不足為目的,，進一步提高自己的教學(xué)水平。按時參加集體備課,，集思廣益,。多與同事探討教學(xué)方法和專業(yè)知識，打開思路,。

2 2016--2017高一下學(xué)期工作計劃

高一地理組 萬運

一個學(xué)期以來,，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己，教師教育教學(xué)工作個人總結(jié),。同時,，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機,。在教書育人中,，從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人；同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習,，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強學(xué)習，不斷更新教學(xué)理念.,。作為新課程試驗的教師,，我深知學(xué)習的重要性。所以,，在實踐中,，我努力學(xué)習《課程標準》等教學(xué)理論，從而豐富更新自己的頭腦,。緊緊圍繞學(xué)習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念.,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立"以人為本，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率。

1,、深入鉆研教材,，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法,，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。

2,、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習,、合作學(xué)習引入課堂,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3、精心設(shè)計練習,，認真批改作業(yè),。力求每一次練習都有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,，4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。對于學(xué)習能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習和探究；對于學(xué)習能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學(xué),，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。通過一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習,、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎,；后進生學(xué)習積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5,、認真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課,、教學(xué)目標的要求與學(xué)生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，改進教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學(xué)目標,，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議,。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認真學(xué)習,、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進行學(xué)習、交流,、研討,、反思，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。一句話,，用科學(xué)的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研。

第五,、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,，對學(xué)生進行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

第六,、存在的問題和努力的方向：

1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系？

3,、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標,、如何有效進行整合？這些有待于,，在今后的工作努力進,。

高一地理教學(xué)計劃進度表篇三

我所擔任的2個班的地理教學(xué)任務(wù)，學(xué)生的基礎(chǔ)不盡相同,，對地理的重要性認識也不同,，又加上一部分學(xué)生本身對學(xué)習的興趣不濃，求知欲不強,，這樣的情況對地理的教學(xué)任務(wù)就顯的較重,，并且不易出成績。

本冊教材涉及的是高中人文地理的部分內(nèi)容,，是高中地理課的重中之重,。通過本學(xué)期的學(xué)習讓同學(xué)們了解高中地理的自然地理，本學(xué)期的教材分為四個單元,，每個單元都從不同層面對學(xué)生進行知識教育,。其中前三單元是本教材的重點，占授課時間的三分之二,。

針對班級參次不齊的情況,，試圖采取以下措施：

1、讓學(xué)生試著了解地理這門新的學(xué)科,，盡量讓學(xué)生自己找出相關(guān)的知識資料,，從培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神如手。

2,、課堂上多關(guān)注“弱勢群體”,，對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學(xué)生多給他們機會，讓他們也感到學(xué)習的快樂,，讓他們在自己的解答過程中找回自信。

3,、盡量聯(lián)系實際生活,，讓學(xué)生自己在生活中證明教材中的結(jié)論。

4、抓落實工作,，為構(gòu)建大廈打好根基,。

第一階段授課階段2月———4月，第五,、六單元,，第七單元的前兩節(jié)）

第二階段期中考試復(fù)習階段（4月中旬）

第三階段授課階段（4月底————5月初，第七,、八單元）

第四階段期末考試總復(fù)習階段（歸類,、過課本、試題訓(xùn)練）

除了以上的大致安排外,，我自己應(yīng)好好鉆研教材,，學(xué)習大綱，吃透難點知識點,，備好課,，上好課，做好課外輔導(dǎo),，爭取每個學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握到位,。

高秀珍譚蓓蓓翟崔峰

凡事預(yù)先則立，不立則廢,，輕拂三月的春風,，又開始了20xx年的教學(xué)，想在語文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆,，就先從通讀教材,，制定新學(xué)年的教學(xué)計劃開始吧。

本冊教材共有32篇課文,，其中精讀課文32篇,，略讀課文9篇。全書共分8個單元,，每個單元包括導(dǎo)語,、課文、和語文百花園三個部分,。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成,。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學(xué)會的字,，還有課后練習題和詞語花籃,。略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃,。在部分課文的練習題后還安排有“學(xué)習鏈接”,，分別編排了張衡,，陶行知，阿蘭,。圖靈,、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié),、雪頓節(jié)的來歷及民俗等,。在第一、七單元各安排了：“指南針”,，分別講了“在觀察中展開想象,，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”,。

本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元,，設(shè)計了八個單元。他們依次是：多彩的世界,、人與動物,、科學(xué)精神、人與自然,、親情關(guān)愛,，意志品質(zhì)、愛國精神,、中外文化,。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵著豐富的教育價值,，可使學(xué)生在語文學(xué)習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生追求理想,，崇尚科學(xué),，為實現(xiàn)理想而努力。

本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1,、識字與寫字

（1）會使用字典,，學(xué)習使用詞典，有初步的獨立識字能力,。

（2）認識250個生字,，會寫300個生字,。

（3）繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范,、整潔。

2,、閱讀

（1）用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,，能背誦要求背誦的課文,、段落。

（2）繼續(xù)學(xué)習默讀課文,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

（3）學(xué)習聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典,、和生活積累，理解詞句的意思,。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。

（5）繼續(xù)學(xué)習略讀課文，粗知文章大意,。

（6）初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。

（7）繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,，課外閱讀總量不少于10萬字。

3,、習作

（1）留心觀察,，展開想象，樂于書面表達,。愿意將自己的習作讀給人聽,，與他人分享習作的快樂。

（2）學(xué)習寫感謝信,。

（3）能夠在習作中合理的運用收集的資料,。

（4）能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體,。

4,、口語交際

（1）能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣,。

（2）能具體生動的講述故事,，努力用語言打動他人,，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的`感受和想法,。

（3）在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討,。

5,、綜合性學(xué)習

（1）綜合語文學(xué)習，學(xué)習觀察大自然,，觀察社會,，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。

（2）在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

本班學(xué)生共有45名,，其中男生26名,，女生19名。學(xué)生絕大多數(shù)來自與農(nóng)村,。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習習慣,，書寫認真，愛好讀書,，積極完成教師布置的家庭作業(yè),。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣,，有個別學(xué)生沒有良好的學(xué)習習慣,，學(xué)習上怕苦怕累，敷衍塞責,，懶惰成性,。家庭教育環(huán)境也較差。本學(xué)期對這類學(xué)生要采取特殊的方式方法,，不斷轉(zhuǎn)化他們,，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣,。從上學(xué)期的考試成績來看,，有些學(xué)生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳,。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點,。

1，本學(xué)期要扎實與課堂教學(xué)實踐活動中，努力鉆研教材教學(xué),，準確掌握學(xué)生的學(xué)情,，形成自己的教學(xué)特色，不照搬別人的東西,，不搞形式主義,。

2，培養(yǎng)健康,，積極向上的學(xué)風,。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學(xué)成績,。

3，做好家長的教育工作,。通過各種途徑聯(lián)系家長,，使家長重視孩子的教育。

1,，教師要樹立努力學(xué)習,，終身學(xué)習的思想。要摒棄得過且過的思想,。要在實踐中思索,。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng),，以人格魅力去感染學(xué)生,，凈化學(xué)生。

2,，開好新學(xué)期的家長會,。由于本班學(xué)生農(nóng)村學(xué)生居多，家長在教育意識方面有些淡泊,，好多家長心有余而力不足,，文化程度低，導(dǎo)致好多家長不會輔導(dǎo)孩子,。在他們的意識中孩子送到學(xué)校就學(xué)好學(xué)壞就是教師的了,。使教師的教學(xué)很被動。

高一地理教學(xué)計劃進度表篇四

（一）

一,、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計劃,，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展,，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展開展工作,。

高一地理教學(xué)以人類與環(huán)境的關(guān)系為主線，以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)思想,。第一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要為自然地理知識,，應(yīng)從認識人類生存環(huán)境的角度出發(fā)組織教學(xué),，加強綜合性，使地理性更加突出,。

二,、教學(xué)目標：

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,，樂于探究，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力,。

三,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

1.認真學(xué)習教學(xué)大綱，深刻領(lǐng)會大綱中的內(nèi)容與要求,，深入鉆研教材,，加快教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

2.在教學(xué)中要體現(xiàn)教育改革對當今教學(xué)的要求,，即變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育,；體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)方式,，教會學(xué)生如何學(xué)習,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力。

3.要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察,、學(xué)習,、調(diào)查及運用圖表和數(shù)據(jù)進行分析等基本方法和技能，要重視培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和地理探究能力,；理解地理學(xué)科的基本概念和基本原理,，并學(xué)會運用地理基本概念和原理分析評價地理問題。

4.在教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識的落實,，進行章節(jié)過關(guān)的檢測,。

5.教材中的圖和圖下小字以及活動部分的內(nèi)容均作為課文正文處理，教師要根據(jù)教材內(nèi)容特點,，組織安排好教學(xué),。

五、教學(xué)重點,、難點

地球自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)的地理意義、地表形態(tài)變化的內(nèi)外力作用、全球氣壓帶和風帶,、水循環(huán),、洋流分布規(guī)律、氣候類型分布,、特點及判讀,、地理環(huán)境的整體性。

六,、教學(xué)措施

首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點,，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng),。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想,，其次，積極響應(yīng)新課程理念,，體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習地位,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗、判斷和推理,。

七,、課時計劃和安排

按新課程標準中規(guī)定的高中課程計劃，每周授課2課時,。期中考試之前講完第一單元和第二單元（部分）,，期末考試之前講完第三單元。

（二）

一,、指導(dǎo)思想

以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討,，努力改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二,、教學(xué)目的和要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理知識,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加,，樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動獲取新知識的能力,，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀,。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表、地理數(shù)據(jù),、地理事實材料去解決實際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力。

三,、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一（人教版）,，內(nèi)容包括行星地球、地球上的大氣,、地球上的水,、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內(nèi)容以自然地理為主,，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習,，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律,，()地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用,，地理環(huán)境的特性等,，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學(xué)習人文地理知識打好基礎(chǔ),。

四,、學(xué)生情況分析

高一新生在初中基本沒有學(xué)習地理，地理基礎(chǔ)知識和基本技能非常差,，而初中地理知識又是進一步學(xué)習高中地理知識的基礎(chǔ),，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以,，在教學(xué)中要針對以上具體問題,，適當放慢教學(xué)進度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識,，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識,。

五、教學(xué)主要措施

1 認真鉆研教材和課程標準,，掌握教學(xué)重點,。

2 繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學(xué)習，努力鉆研教育教學(xué)技能,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

3 認真?zhèn)湔n,，備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況,、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計等,。

3 通過地理故事,、地理趣聞、地理謎語,、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等,，增強學(xué)生地理學(xué)習興趣。

4 針對地理教學(xué)的特點,，采取各種行之有效的措施（如實驗,、觀察、測量,、參觀,、制作教具、多媒體教學(xué)等）,，增強教學(xué)的直觀性,。

5 加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6 加強對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學(xué)的例題,、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率,。

7 鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動,，當堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識,。

8 加強對學(xué)困生的關(guān)心,，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué),，利用課余時間對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo),，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進步,，就給予肯定和鼓勵。

（三）

一,、做好上下冊高中地理教材的銜接工作

高中地理下冊是在高中地理上冊的基礎(chǔ)上進行的,，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學(xué)習,。通過實際的教學(xué)過程中將這些舊知識逐步復(fù)習到位，從而克服上冊地理知識不足的問題,。

教學(xué)進度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時間利用的科學(xué)性與實效性,，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進度基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)期工作上的實際情況,，在組內(nèi)進行廣泛的討論后，制定出教學(xué)進度表,。

1,、時間安排

3月1日------3月20日 第五單元

3月21日------4月17日 第六單元

4月18日------5月15日 第七單元

5月16日------6月19日 第八單元

2、工作安排

高一地理備課組由袁旭,、王偉兩人組成,，集體備課和習題配置由兩人分工完成，其中單周由王偉作中心發(fā)言人,，雙周由袁旭作中心發(fā)言人,，提前做好準備，按規(guī)定時間進行,。充分利用好學(xué)案導(dǎo)學(xué),，習題原則上每節(jié)一篇（主要利用學(xué)案），單元結(jié)束后出一套綜合練習題,。習題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定,，每節(jié)上課前保證準備妥當，以免上課時浪費時間,。學(xué)案要經(jīng)過認真的選題,，避免錯題和偏題的出現(xiàn)。

三,、有計劃,、有步驟地完成各階段性目標

本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試。第一,、三次為月考,，這一階段的主要目標是引導(dǎo)學(xué)生對地理學(xué)科的入門，激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣,，樹立起學(xué)好地理的自信心,。因而在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位,，月考時也以識記性知識作為考查的重點,，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自信心,，月考成績要盡可能高一些,，要出現(xiàn)相當比例的高分成績,。第二次為期中考試，此階段進一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習地理的興趣,，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識記性知識的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識,，考查中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識,，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目,，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試,，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習地理的興趣,，并且有計劃地指導(dǎo)個別學(xué)困生提高成績。知識上識記與理解并重,，通過典型習題的處理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運用知識能力和應(yīng)試素質(zhì)，確保期末取得好成績,。

四,、切實加強集體備課的組織實施，促進地理課堂教學(xué)改革

每周組織好集體備課工作,，首先確定備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，然后由中心發(fā)言人進行說課，說出教學(xué)的重點和難點,，確立教學(xué)目標,，指出突破難點的方法，科學(xué)設(shè)置習題,。在此基礎(chǔ)上,，組內(nèi)成員進行廣泛的討論，作出有益的補充,，最后達到最佳效果,，真正做到“七備”“四同”。在教學(xué)過程中,，不斷創(chuàng)新,，積累有益的經(jīng)驗,，互相交流,，提高效率，大面積提高學(xué)習成績,。

五,、收集有效信息，科學(xué)處理教材

教師通過研討教學(xué)大綱和教材,，查閱各種各樣的資料,，將知識歸納整理形成體系,，將具體的知識目標通過各種有效的方法進行講解，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔,，使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通,，擺脫“題?！保?jié)省大量時間,，更好地提高成績,。

六、教學(xué)上應(yīng)突出做好的幾項工作

1,、重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)

重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)是高考命題一貫的原則,，在考查學(xué)生理解和運用這些基礎(chǔ)知識的同時，全面地考查考生的各種能力,?；A(chǔ)知識是理解問題、思考問題的重要工具,；基礎(chǔ)知識是分析問題,、解決問題的基本依據(jù)；知識是工具,、知識是依據(jù),，知識是為解決問題服務(wù)的；知識要圍繞問題,、圍繞新材料,、新情景重新整合。

2,、重視主干知識的教學(xué)

重視主干知識的教學(xué),，強調(diào)對學(xué)科主干知識的考查是對考生多年來刻苦學(xué)習文化基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練基本技能,，形成基本能力的鼓勵和尊重,；強調(diào)對學(xué)科主干知識的考查關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)過程和教學(xué)秩序；考試內(nèi)容的覆蓋面,，首先應(yīng)當考慮主干知識,、重點知識，然后再考慮其他,；強調(diào)主干知識是在選材上注意所考查的知識在學(xué)科中的地位和分量,；強調(diào)主干知識是指試題的新情景、新材料,、新角度的落腳點必須落在學(xué)科基本內(nèi)容和主干知識范圍內(nèi),，不刻意追求知識的覆蓋面,。

3、重視知識網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)

每一個學(xué)科都有它自己的學(xué)科知識的體系,、框架和網(wǎng)絡(luò),；每一個學(xué)科的知識都有它內(nèi)在的聯(lián)系和自身的規(guī)律；學(xué)生在教師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系,、框架和網(wǎng)絡(luò)的過程,；知識結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展是一個知識積累、梳理的過程,。

4,、堅持知識的三點論：知識點、連接點,、生長點

強調(diào)考查主干知識不意味著讓考生死記硬背知識點,，而恰恰是強調(diào)要建構(gòu)學(xué)科知識的框架、體系和網(wǎng)絡(luò),；命題強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系是指圍繞新問題,、新材料、新情景要重新整合知識,，形成解決問題的知識系統(tǒng),；高考命題是在知識交匯點上命題；高考命題既不為服從主題而犧牲學(xué)科主干知識,，也不為服從主干知識而肢解主題,。

5、堅持“以能力測試為主導(dǎo)”的思想

突出能力的測試是高考命題的根本指導(dǎo)思想,；從“知識立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變是高考命題的改革重點,；考查能力特別注意那些對學(xué)生的思維變化有科學(xué)意義的，與學(xué)生進入高校學(xué)習相銜接的那些能力,。

以上是高一地理組的教學(xué)工作計劃,，定有不足和不當之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

高一地理備課組 王偉

高一地理教學(xué)計劃進度表篇五

不知不覺新的學(xué)期已經(jīng)到來,，作為高一的地理老師，應(yīng)該如何制定教學(xué)計劃呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于高一地理教學(xué)計劃的資料,，希望大家喜歡。

2,、在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù),。

4,、通過對地理事實的分析、綜合,、比較,、歸納、概括等認知活動,，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力,。

5、通過地理學(xué)習,，弘揚愛國主義精神,，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強地理意識,，汲取地理智慧,，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢,，增強地理洞察力和地理使命感,。

二、情況分析

1,、課標分析：

課程目標從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述,，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體,。

2、教材分析：

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材,，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,，是人文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識,、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學(xué)生能獨立或合作進行人文社會的分析和調(diào)查;(2)掌握閱讀、分析,、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊六大單元。

(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大,，教師必須學(xué)會處理好教材與課標的關(guān)系,、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù),、理論的不斷更新,，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。

3,、學(xué)生分析：

存在的學(xué)習問題：

(1)高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視,，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱,，新課程以專題的方式進行學(xué)習,，對他們來說會存在較大困難。

(2)學(xué)生對自主,、合作,、探究的學(xué)習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習,，部分學(xué)生會感到有困難,，不易把握知識點。

三,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要教學(xué)措施：

1. 備課時重點研究教材和學(xué)生,，圈出難點、重點,，把知識分為了解層次,、識記層次、掌握并運用層次,，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢,，運用恰當?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，掌握重點,，記住常識,。

2. 重點放在課堂教學(xué)上。要做到先管后教,，以提高學(xué)生興趣和積極性為主,，運用多媒體和直觀教學(xué)手段，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識,，激發(fā)其學(xué)習熱情,，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦,、動手能力,。

3. 課堂練習應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難,，深入淺出,，循序漸進，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進教學(xué),，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容,，體驗成功的感覺,。

4. 作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，查漏補缺,。同時，教師要做到認真批改,，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚,，差等生鼓勵支持，中等生促進加油提高,，批示時注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵作用。

5. 培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，抓好“記憶改變

學(xué)習計劃

6. 教學(xué)進度的安排,。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少,，故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,，對教學(xué)進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周(第19周)結(jié)束上課,，以保證期末考的復(fù)習備考時間,。

一、學(xué)生情況分析

二,、指導(dǎo)思想

堅持黨的教育方針,，堅持教育“面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,，全面推行素質(zhì)教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體等全面發(fā)展的21世紀祖國建設(shè)的接班人。以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點,，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，努力改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。樹立一教高中三年的目標，為高三出口打下周三堅實的基礎(chǔ),。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目的和要求

使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理知識,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加,，樂于探究。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動獲取新知識的能力,，以及合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和發(fā)展觀。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,、地理數(shù)據(jù),、地理事實材料去解決實際問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力,。

四,、教材內(nèi)容分析

本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容為必修一(人教版)，內(nèi)容包括行星地球,、地球上的大氣,、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性,。本冊內(nèi)容以自然地理為主,，通過本冊內(nèi)容的學(xué)習，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律,，大氣狀況及運動規(guī)律,，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育,，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資源的利用,，地理環(huán)境的特性等,，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學(xué)習,。

共

2

1

1

2

高一地理教學(xué)計劃進度表篇六

認真貫徹落實學(xué)校“創(chuàng)新機制,、深化改革,、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,，以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習愛好為重點,，深入了解學(xué)生情況,，著手教學(xué)模式的探討，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期教學(xué)班6個,，6個班分為二個層次，1班和2班還有12班是實驗班,，其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,，但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科，其余的3個班的學(xué)生為平行班,，計劃外的比例大,，學(xué)生成績懸殊大，不愛學(xué)習的學(xué)生較多,，在09年上學(xué)期期未考試中,，就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當大的困難,。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標,，力求一次性合格率為95%以上。

讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)習對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理,；倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與，樂于探究,，勤勞動手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力,，以及交流合作的能力,。

本期教材以人文地理為主,，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落,；人類活動的地域聯(lián)系,；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系,、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境,；從這一點看,，在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點之一。教材除了學(xué)科理論外,，增設(shè)了活動設(shè)計,、研究性學(xué)習、案例教學(xué),、社會實踐等,，同時，配備了不少案例,，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活,，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照,；因此,，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題,，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、體驗、判定和推理也是教學(xué)的重點,，更是難點,。

高一地理教學(xué)計劃進度表篇七

1、愛國守法：是“教師職業(yè)的基本要求”,。熱愛祖國,，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，擁護社會主義,。

2、愛崗敬業(yè)：是“教師職業(yè)的本質(zhì)要求”,。忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠，勤懇敬業(yè),，甘為人梯,，樂于奉獻,。

3、關(guān)愛學(xué)生：是“師德的`靈魂”,。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生,。

4,、教書育人：是“教師的天職”。遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育,。循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。

5、為人師表：是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,。堅守高尚情操,，知榮明恥，嚴于律己,，以身作則,。

6,、終身學(xué)習：是教師專業(yè)發(fā)展的動力,。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習理念,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。

高一地理教學(xué)計劃進度表篇八

時 間內(nèi) 容主備課人

1—3周結(jié)束上冊內(nèi)容

4—5周人口的變化陳星明

6—7周城市與城市化康小茹

8—10周農(nóng)業(yè)地域的.形成與發(fā)展黃承華

11周期中考試與講評試卷

12—14周工業(yè)地域的形成與發(fā)展楊荷輝

15—16周交通運輸布局及其影響劉春明

17—18周人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展黃香政

4,、每位備課組成員負責一章教學(xué)內(nèi)容的備課任務(wù),，并形成文字教案，提前2天分發(fā)到每位備課組成員,。

出題人審題人

第一次月考黃香政陳星明

第二次月考楊荷輝劉春明

期中考試黃承華康小茹

第四次月考陳星明楊荷輝