總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

科任老師管理工作情況的總結(jié)篇一

__年度第一學期,，本人在張母橋中心學校授八、九年級語文;秋學期選調(diào)至舒城三中授七年級語文?，F(xiàn)將一年度來的思想,、工作做一總結(jié)。

政治思想,、師德師風方面：認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育教學面向全體學生,，不以執(zhí)教牟私;對待自己能做到嚴于律已、以身作則,、為人師表,，具有較強的工作責任感。

教育,、教學,、教研方面：本人承擔語文學科教學業(yè)務，能樹立大語文觀念,，依據(jù)新課程理念,，掌握運用教材教法，把握教學各環(huán)節(jié),，進行恰當而有效益,、開放而有活力的教學。在課堂教學中,，能遵循語文學習規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導向,，引導學生進行自主、合作,、探究式學習,，積極而有特色地開展素質(zhì)教育,，能利用網(wǎng)絡資源，自覺而有效地運用多媒體進行教學,。一年來,，積極參加各項教研活動，努力去聽其他老師的課,，向他們學習好的教育方法,，并參加縣中學語文優(yōu)質(zhì)課比賽，在學校進行語文公開課教學,。在本年度中,，較好的完成各項教研教學教育任務。

勤奮敬業(yè),、工作量出勤方面：一年來,，本人服從工作分配，愛崗敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作,，堅持文明教學;勇于承擔工作，能自覺遵守學校作息制度;克服實際困難,，堅持出滿勤出好勤;不無故遲到早退,，不曠課，不無故調(diào)課,。

工作績效方面：本人所授學科學生成績能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,，春學期所帶畢業(yè)班語文中考成績居于中心校首位;課外能輔導學生參加各項競賽活動，課余能積極撰寫教研論文,。本年度中,，本人在縣中學語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎;電教論文《突出一個"巧"字，注重一個"實"字》獲省級二等獎(市級一等獎);教學論文《構(gòu)筑起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎,，《應加強古詩文教學》獲縣級二等獎,。

以上是對本年度思想、工作的總結(jié),，一年來在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,，在兩校各位同仁的幫助下，取得了一點進步,，但也存在著不少不足,。本人將在今后的實際工作中繼續(xù)努力，緊跟三中學校前進的步伐,，為我校的發(fā)展提升獻策盡力,，為我國的教育事業(yè)奉獻光熱!

科任老師管理工作情況的總結(jié)篇二

一、認真教學,，育人為本

1,、提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

(1)課前準備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上的情況,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，課堂上講練結(jié)合,。

2、提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

二,、加強學習,，提高自身素質(zhì)

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高,，越來越嚴,。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新,。增強自身修養(yǎng)與適應能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,，要適應形勢的需要,，跟上時代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標準,，就要不斷學習,，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是提高課堂效率,，落實素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學習,，不斷進取,，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材,、適應學生,、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,，才能常教常新,。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習,，努力學習黨章,，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想,。

三,、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間關(guān)系,，此外對于系里安排的其他工作,，本人也積極主動去完成。另外,，學校的中心工作是教學,，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師,，首要的任務就是備課,、上課、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認真?zhèn)湔n，教學實踐使我深有體會,，只有教師認真做好課前準備,，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學質(zhì)量的一個重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗的必要途徑。為備好課,，自己認真學習課標要求,，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材,，結(jié)合所帶班級的實際情況,，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案,。

在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心組織課堂教學,。課堂上盡量做到活,、實、全,?；睿航虒W方法活和學習方法活;實：基礎(chǔ)知識扎實;全：即面向全體，全面提高教學質(zhì)量,。真正做到人人有收獲,，個個有提高,。在教學生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā),，能力的培養(yǎng),，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學科特點,，向?qū)W生進行思想教育,。

四、反思總結(jié)爭取進步

1,、教學方法的把握還不是很成熟,，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。

2,、在教學研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍,，有所收獲，但我深知還有很多要學,。

3,、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少,，不能很好帶動學生積極性,。

4、專業(yè)知識的儲備上還稍顯不足,。

在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正缺點，彌補不足,。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

科任老師管理工作情況的總結(jié)篇三

一,、在思想上,，積極向上。

我積極參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟,，每周我都抽出時間認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。

作為一名普通的小學語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負責任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。

首先,，我認真仔細的進行備課,，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量,。

其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等,。

再次，在教學中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行愛清潔,、講衛(wèi)生的教育。本學期我班開展了“愛清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊會,，學讓們通過自己的努力，認真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,，為防病治病起到積極的作用。

三,、在課余時,，努力自學，勇攀高峰,。

計算機作為信息時代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì),，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫,，有時間我就自學計算機的一些知識，經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,，為教學所用,。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的計算機語文教師,。

科任老師管理工作情況的總結(jié)篇四

本學期，我任教三年級的語文,，能認真貫徹學校的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學的潛力,。我任教的班級教學質(zhì)量也能到達學校制定的成績指標,。

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責,。

在教學工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德,。愛崗敬業(yè),，熱愛學生，服從學校領(lǐng)導的工作安排,，一切從群眾利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位,。做到堅持早到學校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請假，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

二,、與學生和睦相處，做學生的知心朋友,。

要使自己的教學取得好成績，就務必要想方設(shè)法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級學生，要學生都喜歡自己,，首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是透過與學生的交流中了解每一位學生的實際狀況,。如他們的興趣,、性格、學習狀況,、家庭狀況等,，同時明白了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的個性是好動,、頑皮的,。從中找到制訂幫忙學生上進的方法，做到有法可依,。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

三,、自訂學習的奮斗目標，制訂好,，增強學習信心,。

學生的學習成績相差懸殊，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止,。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習,，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關(guān)乎到整個班群眾的榮譽，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的,。因而我透過各種途徑，鼓勵學生為班群眾的榮譽而共同努力,，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。透過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了,，學習成績最后能到達學校的成績指標。

四,、家訪工作,。

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導外,，也離不開家庭的教育。我十分注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路,。

以上是我本學年度在思想,，工作，學習上所下的功夫,，取得了必須的成績,，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取更大的進步,。

科任老師管理工作情況的總結(jié)篇五

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束,。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作,，回首這一學期的教學工作,，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征,，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié),。

一,、提高教學質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

本學期在本班的基礎(chǔ)知識這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,，一定要全班同學都過關(guān),。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習,，小結(jié)方法，練習鞏固等,，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān),。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學習的基本技能和語文能力,。

(二)做好學習方法的指導

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,，我在教學不同的知識點時,，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

在預習課文時,，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學生掌握這個預習方法,，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上,，我注意理清文章的脈絡,，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果,。

在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物,，把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,，多積累素材，多練筆,，學生的表達能力亦然不斷提高,。

在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力,，讓學生多實踐,，多思考，多總結(jié),。我組織多種展示課,，讓學生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題，走出學校,，深入家庭,，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體,，結(jié)論欠精準,，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花,。

當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵,，要求學生認真書寫,，按時完成作業(yè),，專心聽講，大膽發(fā)言,，定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容,。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班的后進生很多，提高他們的成績,，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以優(yōu)帶差”的方法，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負擔的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學習效果,，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心,。

(四)拓展知識視野

1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西,。

2,、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示。

4,、開展各種語文活動,。如辯論、演講,、出手抄報等等,。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦,、動口,、動手的能力。

二,、存在問題與不足

1,、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2,、在教學過程中,，對新教材理解、運用不夠深刻,。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性,。

3,、教學中，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位,。

4、個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣,。

三、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學手段,，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3,、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感,。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5,、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

科任老師管理工作情況的總結(jié)篇六

本人能遵守學校的各項紀律,，團結(jié)同事,，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛崗,，認真學習,，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專業(yè)水平,，積極參加學校和組內(nèi)組織的一切教研教學活動,。

一、教育教學方面

我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣,?！蔽液苷湎芘c高二(7)、(8)班的這些孩子共同成長,，共同進步,。當他們碰到困難的時候會想到我，不管是學習上的還是生活上的,，我感到很心慰,。至少在學生心中我是值得他們信賴的。

1、在備課聽課方面

本學期由于本人沒有跨年段,，在備課量上少了很多,，也就能更投入地去認真?zhèn)浜妹恐艿娜?jié)課，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論,、切磋最后達成共識,。當備課中發(fā)現(xiàn)課本的小實驗沒有現(xiàn)有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗,，達到效果,。另外由于本學期本人每周的課時數(shù)10節(jié)，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課,，不僅在校內(nèi)聽了初中部全部物理老師的課,，而且還在本校的其他教研組公開課聽課。聽課可以使我在最短的時候內(nèi)學到一些初中的教學教法,。這學期的20節(jié)聽課,，是讓我受益菲淺的20節(jié)。以后我還會一如既往的向其他優(yōu)秀教師取經(jīng),。

2,、在教學教法上

在教學中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,，讓學生在教師,，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn),，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流,。盡量精講,，節(jié)省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握,，一是可以減輕學生的課后作業(yè)負擔,，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性,。另外適時的設(shè)計一些問題讓學生討論,，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題,，有利于遞進式教學,。

二、業(yè)務學習和自身成長

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,，本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽,，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經(jīng)驗豐富的教師請教,，并學到了很多實驗操作過程的細節(jié)問題,，對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用，在自制教學教具方面也有了很大的觸動,。以后本人還會積極參與到各類測試中去,，努力提高自身的業(yè)務水平。樹立終身學習的理念,。在業(yè)余時間,，我常翻閱《高考》、《初中物理教學參考》等雜志,，利用網(wǎng)絡新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,，為己所用,。有外出學習的機會我一定會認真學習，活動后及時進行總結(jié),，反思,。

總之，本學期本人順利完成了初中物理選修3-1的教學,，及初中物理會考復習的教學，并從中學到了很多,，今后還將繼續(xù)努力!

科任老師管理工作情況的總結(jié)篇七

光陰似箭,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作即將結(jié)束,。本學期,，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作，回首這一學期的教學工作,，感觸頗深,。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗,，現(xiàn)作出總結(jié)。

一,、提高教學質(zhì)量的做法

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

本學期在本班的基礎(chǔ)知識這方面進行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關(guān)。對于學習的重點,，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,，我則采用了多種形式的練習，小結(jié)方法,，練習鞏固等,，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。一學期下來,，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學習的基本技能和語文能力。

(二)做好學習方法的指導

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。因此，我在教學不同的知識點時,，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導,。

在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,，意思是“讀課文,、畫詞句、思內(nèi)容,、寫批注,、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,，有利于提高他的自學能力和閱讀水平,。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡,，滲透理解詞句的方法,，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段,、概括段意,、概括主要內(nèi)容、體會思想感情,、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習作教學上,，引導學生仔細觀察周邊的事物,，把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材,，多練筆,，學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中,，為了培養(yǎng)學生的語文能力,，讓學生多實踐，多思考,，多總結(jié),。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題,，走出學校，深入家庭,，走進社會來進行調(diào)查研究,，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準,，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花,。

當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵,，要求學生認真書寫,，按時完成作業(yè)，專心聽講,，大膽發(fā)言,，定期復習等工作也是教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班的后進生很多,，提高他們的成績,，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以優(yōu)帶差”的方法,，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度,，形成了競爭的機制,。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果,，及時給差生鼓勵,，使他們重拾學習的信心,。

(四)拓展知識視野

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。

4、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學生在活動中增長了知識,，訓練了動腦、動口,、動手的能力,。

二、存在問題與不足

1,、同學們的作業(yè),，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學對字的筆順,、筆畫掌握的不好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2、在教學過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的積極性。

3,、教學中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位。

4,、個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

三,、今后努力的方向和設(shè)想

1,、采用多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的興趣,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責任感。

4,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、在指導學生學好語文,，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng),。

科任老師管理工作情況的總結(jié)篇八

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,。在和諧有序的教學環(huán)境下,，我順利的完成了本學年的工作。本學期我擔任四年級的語文教學,，回顧這一學年，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，借以促進提高,為下一學年的教學積累經(jīng)驗,。

一,、了解班級語文水平的實際情況

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。一方面,，四年級的學生聽,、說、寫的能力相對較弱,，語文基礎(chǔ)教學相對任務艱巨,。另一方面，四年級的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但課堂隨意性大，紀律松散,，不好掌控,。因此，在教學中,，開始沒有很好注意到個體差異,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如想象中理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。

二,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。如在《美麗的集郵冊》的閱讀教學中,，我主要抓住學生對詩歌形式的課文朗讀為主，以讀促解,，感悟集郵中所蘊藏的豐富知識及作者對祖國強烈的熱愛之情,，這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學習為核心,，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來,，進行展示,、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學生在平時學習中養(yǎng)成隨時積累的好習慣!讓學生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我加大課前預習檢查力度,，讓學生在自我主動學習中汲取豐富知識,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學習，爭取教學水平更上一層樓,。