作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園交通安全教案設(shè)計意圖篇一

1,、了解信號燈,、斑馬線、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

活動準(zhǔn)備：

1、信號燈,、斑馬線,、天橋圖卡。

2,、在教室里布置道路場景,，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號燈,、用平衡木充當(dāng)過街天橋,。

3、相關(guān)圖片若干

活動過程：

一,、出示圖片,，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動,。

（1）小朋友們,，這是什么？你在哪里看見過這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,，叫做交通設(shè)施,。

二、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通設(shè)施的功能。

爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,。

三,、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演,。

幼兒園交通安全教案設(shè)計意圖篇二

1,、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅燈綠燈的指揮,。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作,，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

小汽車圖片、紅,、綠,、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友,，今天老師給你們請一位客人你們看是誰,？這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門,，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,，開心的嘀嘀直叫,。它一會開到東，一會開到西,，可自由了,。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪,。你們能告訴它這是什么東西嗎,？（導(dǎo)入紅綠燈）

二、認(rèn)識紅綠燈

1,、師說：“你在哪里見過它,？它有什么用？

老師總結(jié)：對,，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),，不發(fā)生危險,。

2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,，好嗎,？”它有幾種顏色？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）

3,、認(rèn)識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）

——哦,。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。

4,、認(rèn)識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀,，綠燈是要告訴我們,，該前進(jìn)了。

5,、認(rèn)識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛,，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述）

——原來呀,，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

三、懂得紅綠燈的作用

2,、小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎,？

——教師朗誦兒歌一遍,。

5、小汽車看到紅燈,、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）

四,、出示信號牌,，學(xué)念兒歌

1、教師分別出示紅燈,、綠燈,、黃燈的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出停車、開車,、準(zhǔn)備的動作,。

教師先示范。

——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作,？”（邊念兒歌邊做動作）

幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了,！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈,、綠燈,、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶,。

五,、游戲《紅綠燈》。

1,、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作,。

4,、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

六,、結(jié)束活動

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧,！

幼兒園交通安全教案設(shè)計意圖篇三

1、了解信號燈,、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能，能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

2、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1,、信號燈,、斑馬線、天橋圖卡,。

2,、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車,、用紙畫出的斑馬線,、信號燈、用平衡木充當(dāng)過街天橋,。

3,、相關(guān)圖片若干

活動過程：

一、出示圖片,，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動。

（1）小朋友們,，這是什么,？你在哪里看見過這些東西？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)?？吹降臇|西,，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行，叫做交通設(shè)施,。

二,、使用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通設(shè)施的功能,。

爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢,？小朋友，一起來看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈,，這個信號燈是幫助我們過馬路的,，他會告訴我們紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演,。

幼兒園交通安全教案設(shè)計意圖篇四

1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志,，如紅綠燈,、停車場、人行橫道（斑馬線）等,。

2,、能遵守“過馬路時走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則,，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，增強(qiáng)交通安全意識。

3,、感受與同伴一起游戲的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車,、交通設(shè)施和標(biāo)志等,。

2、布置馬路場景：紅綠燈,、停車場（有不同色點(diǎn)）,、人行橫道，方向盤若干,。

3,、小朋友過馬路時不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶,。

4,、交通安全的課件。

活動過程：

1,、情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

（1）教師：今天天氣真好，我們開車去看爺爺奶奶好嗎,？

（2）幼兒拿好方向盤,，做開車狀。

2,、做游戲“小司機(jī)開車”,。

（1）幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車,，嘀嘀嘀,，開到東，開到西,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了向行。

（2）邊念兒歌,，邊做游戲“小司機(jī)開車”,。

——教師（出示紅綠燈標(biāo)志）：看，這是什么,？它告訴我們小司機(jī)要怎樣做,？（紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等,，綠燈亮了向前開,。）

——幼兒按紅綠燈信號停車、開車,。

——到停車場停車,。

3、過人行橫道線,、

（1）教師：爺爺奶奶家在馬路對面,，怎么辦？

（2）幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友,，走走走,，一走走到馬路口。左看看,，右瞧瞧,，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線,。

（3）邊念兒歌邊過人行橫道線,。

4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的,。

5、到停車場開車回家（走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車）

5,、延伸活動：

（1）觀看掛圖,，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

（2）觀看有關(guān)交通事故的課件,。

活動反思：

幼兒在活動過程中,，情緒比較高，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒,，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

幼兒園交通安全教案設(shè)計意圖篇五

1,、認(rèn)識交通標(biāo)志,，了解行走時的交通規(guī)則,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

3,、在活動中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志,；多媒體課件,。

教學(xué)過程：

一、設(shè)置懸念,，激發(fā)興趣,。

1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片,，幼兒仔細(xì)觀察,。

師問：孩子們，請問你看到了什么,？想到了什么,？為什么會這樣？

5,、小結(jié)：如果不認(rèn)識交通標(biāo)志,，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全,。

二,、討論交流，了解標(biāo)志,。

3,、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識學(xué)習(xí),。

三,、欣賞歌曲，加深鞏固,。

1,、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

2,、幼兒欣賞放松,。

四、模仿游戲,，體驗(yàn)生活,。

幼兒園交通安全教案設(shè)計意圖篇六

1、認(rèn)識生活中一些常見的交通標(biāo)志,，了解不同特征的交通標(biāo)志所表達(dá)的不同意義,。

2、能在模擬環(huán)境中根據(jù)交通標(biāo)志做出正確的反應(yīng),，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性,。

3、養(yǎng)成在公共場所觀察標(biāo)志的良好習(xí)慣,。具有初步的安全意識,。

活動重點(diǎn)：認(rèn)識生活中一些常見的交通標(biāo)志，并理解其表達(dá)的含義

活動難點(diǎn)：遵守活動規(guī)則,，感受交通規(guī)則的重要性,。

活動準(zhǔn)備：

1、交通標(biāo)志的ppt,。

2,、交通標(biāo)志圖片、紅綠燈指示牌

活動過程：

一,、開始部分

森林動物城要招聘司機(jī),，你會開車嗎？

教師扮演教練,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模擬騎摩托車的游戲,，教師出示紅綠燈指示牌，幼兒根據(jù)指示停止或通行。

師：只要會開車就可以去應(yīng)聘了嗎,？（引導(dǎo)幼兒說出,，要想當(dāng)一名合格的司機(jī)，還必須要認(rèn)識各種交通標(biāo)志,。）

二,、基本部分

1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志

（1）你已經(jīng)知道哪些交通標(biāo)志,？

（2）ppt出示常見的幾種交通標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒理解分別所表示的意思,。

（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色的交通標(biāo)志所做出的指示要求也不一樣,。

紅色——禁令標(biāo)志

黃色——警示標(biāo)志

藍(lán)色——指示標(biāo)志

（4）辨認(rèn)幾組圖案相近但意義不同的交通標(biāo)志

2、在模擬游戲中體驗(yàn)交通標(biāo)志的作用

幼兒根據(jù)交通標(biāo)志的指示進(jìn)行游戲,，游戲中提醒幼兒遵守交通規(guī)則,。

3、理解交通標(biāo)志的重要性

（1）師：那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由發(fā)言）

（2）教師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志,，那馬路上的行人和車輛就會隨意亂行，車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響,；沒有規(guī)則，交通混亂,，也很容易引起車禍,；嚴(yán)重時還會危及到人們的生命安全。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,。是保護(hù)我們生命安全的“馬路天使”,。我們每一個人都要認(rèn)清這些標(biāo)志并且嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，才能保證自己的安全,。

三,、結(jié)束部分

延伸：小朋友們，交通標(biāo)志其實(shí)還有很多很多,，今天我們只是認(rèn)識了其中常見的幾種,，我們要做一個有心人，在生活中去發(fā)現(xiàn)更多的交通標(biāo)志,，了解它們所表達(dá)的意思,，并且遵守交通規(guī)則。(幼兒模仿開車結(jié)束活動)。

幼兒園交通安全教案設(shè)計意圖篇七

學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識,，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實(shí)際的認(rèn)知,，為了讓小朋友更多的了解交通安全知識，因此設(shè)計了這一課,。

活動目標(biāo)

1,、能夠認(rèn)識交通紅綠燈的作用。

2,、能夠懂得過馬路要走斑馬線,。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

認(rèn)識并學(xué)會安全過馬路的方法，懂得遵守交通規(guī)則,。

活動準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備活動相關(guān)的圖片。

2,、準(zhǔn)備紅,、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽,。

3,、準(zhǔn)備紙小紅花若干朵。

活動過程

一,、活動導(dǎo)入

給幼兒看過馬路以及紅綠的的圖片,，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認(rèn)識。

提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)該怎么做,。

二,、活動過程

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車,，老師扮演交通警察,。

2、給小朋友講解活動的內(nèi)容,。

3,、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走動,。

4,、小朋友放學(xué)后排著隊等待綠燈過馬路,。紅燈亮，路上很多小汽車快速奔走,，小朋友在馬路旁等待,。

5、紅燈停,，綠燈亮,，小朋友開始過馬路，過馬路前左右看,。停,，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進(jìn)行了處罰,。最后小朋友排著隊安全的走過了馬路,。

三、活動結(jié)束

1,、對小朋友過馬路活動的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

2,、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

3,、請小朋友講述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

四,、活動延伸

請每位小朋友回家后畫一幅過馬路的圖畫,，給爸爸媽媽講解如何安全地過馬路。

教學(xué)反思

整個活動讓幼兒在快樂的活動中學(xué)會了安全過馬路的基本方法,，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識,，切身體會到了學(xué)知識帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)知識學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的知識學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授知識更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往,。

此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場地,、教學(xué)工具的局限性,，此次教學(xué)活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),，在以后的活動中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,，讓活動更好的進(jìn)行。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣,，我會把這份樂趣分享給每一位我所教的幼兒,，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)和成長！

幼兒園交通安全教案設(shè)計意圖篇八

1,、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4,、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。視頻資料

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意,。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？

（二）認(rèn)識交通標(biāo)志,。

1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈,、停車線等,。

2、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。

3、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

（三）學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路,，寬又寬,，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲,。

老師扮成交警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。

幼兒園交通安全教案設(shè)計意圖篇九

1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號,、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走,，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識,。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法,，通過交流分享主動獲取新知識。

活動準(zhǔn)備：安全事例,，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后),，匯總題板.

活動過程：

一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因,。)

師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志,，提醒大家要注意交通安全,。

二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號

1.分組交流,。

師：老師知道你們搜集了許多交通標(biāo)志,，現(xiàn)在請把你的記錄單和好朋友交流一下?？纯茨男┦且粯拥?，哪些是不一樣的?你是在哪里看到這種標(biāo)志的?表示什么意思?把你認(rèn)識的標(biāo)志介紹給你的朋友，對那些你還不認(rèn)識的標(biāo)志可以從好朋友那里尋找答案,。

2.集體分享。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果,。

師：小朋友介紹的交通標(biāo)志到底對不對呢??我們一起來查一查

3.認(rèn)識標(biāo)志,。

師：對了，這標(biāo)線表示這里是出人口,，不能停車等待,。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。

師：(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志?說說是什么意思,。

師：小朋友來上幼兒園,，爸爸媽媽用電瓶車送你的話應(yīng)該在哪里開?

師：你們說得好。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了,，這是非常危險的,。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。

4.了解簡單的交通指揮手勢

師：在十字路口,，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志,，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時,，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮,。

師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志,，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思,?；卮鹫_有獎品的哦。

師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立,，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?