作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園交通安全教學教案五篇設計 幼兒園交通安全教案教案篇一

1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。

3、引導幼兒理解各種交通標志,。

二,、活動準備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾,。

②室外創(chuàng)設一條“模擬馬路”,。

2、知識準備：

①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解,。

②幼兒已有一定的安全意識,。

3、物質(zhì)準備：馬路范圖一張,，小老鼠開車卡片一張,，常見的交通標志一套，“人,、汽車,、自行車”等標志人手一個。

三,、活動過程：

1,、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,，教育幼兒理解各種標志,。

2、理解標志,。以幫小老鼠的忙,，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志,？標志上畫有什么,？表示什么意思,？

3、游戲：我指你說,。老師指出某一交通標志,，讓幼兒說出該標志所代表的意思。

4,、游戲：過馬路,。讓幼兒掛上各種交通標志，（人,、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用,。

幼兒園交通安全教學教案五篇設計 幼兒園交通安全教案教案篇二

活動目標：

1,、 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志,。

2,、 幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識,。

3、 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣,。

活動重點：

幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,，認識一些常見的交通標志。

活動難點：

幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識,。

活動準備：

物質(zhì)準備：課件，兒童自行車兩輛,，小汽車（扭扭車）兩輛,，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個,，一頂警帽,，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。

經(jīng)驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識,。

場地準備：布置好活動場景（模擬十字路口）,，畫好機動車道、非機動車道,、人行橫道,。

活動過程：

一、幼兒觀看課件,，教師引導幼兒討論：

1,、幼兒觀看課件1—《上學路上》,，教師提問：

剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的,？正確的應該怎么做,？對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前,。

2,、幼兒觀看課件2—認識一些常見的交通標志，教師提問：

你認識這些標志嗎,？你知道它們是什么意思嗎,？（禁止非機動車行駛，行人走道,，禁止行人通過,，減速慢行、注意行人）

二,、設置情境,，幼兒模擬過十字路口：

1、 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上,。幼兒認識斑馬線,、非機動車道，機動車道,。

2,、 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：

兩個小朋友開扭扭車當司機,，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口,。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行,。

引導幼兒討論：小朋友,，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎,？他們應該怎么做,？教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈,，請出一位幼兒來當指揮,，幼兒再次有序地過馬路。

3,、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口

剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用,。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢,？你們想學交通指揮手勢嗎,？幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。

請一名幼兒戴上警帽當交警,，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口,。

三、創(chuàng)設游戲情境：去郊游

現(xiàn)在,，我們開車去郊游吧,！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組,，前面的小朋友當司機（每人一個方向盤）,，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子,。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上,，大家應該靠右邊行走，過馬路時,，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

幼兒看交通警察指揮手勢,，教師播放課件,，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當司機）。教師進行活動總結,，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色,，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全,。

幼兒園交通安全教學教案五篇設計 幼兒園交通安全教案教案篇三

設計意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,，難以集中兒童的注意力,，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好,，游戲氣氛濃,，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景,，設計了這節(jié)安全教育課,，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習,，認識交通標志,，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己,。

活動目標：

1,、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

2,、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,，提高交通安全意識。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，提高自我安全防護能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、主動參與活動,，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備：

幼兒交通安全宣傳片《上學路上》,；

活動過程：

1,、歌曲導入

（1）音頻：《兔子的尾巴》

（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？

幼兒：因為她跳護欄,，橫穿馬路,，尾巴被壓斷。

老師小結：兔子太調(diào)皮,，不遵守交通規(guī)則,，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了,。

老師：如果你是小兔子,，你會怎么過馬路？

幼兒：過馬路要聽家長的話,；

老師小結：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不亂闖紅綠燈,，要不然我們受傷了,，爸爸媽媽會很難過的。

2,、看圖片,，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停,，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？讓我們一起來看看吧！

（2）播放圖片,，讓幼兒討論,、回答。

老師小結：小朋友們你們真棒,，說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球,、在較窄的馬路上行走,，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,，都知道要好好保護自己了,。

3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這么多交通安全標志,，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對,，有的做得不對,，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）

師小結：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,，特別是放學,，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4,、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號和標志,，遵守交通規(guī)則,。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）

小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色,。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則,。

教學反思

1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教,。

《幼兒園教育指導綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受的到接納、關愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教,。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為,。如果教師只是一味地說教,，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育,，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”,，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教,。

2,、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果,。

幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力,，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中,，教師應以細致的觀察,、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎，分析孩子情緒變化,、行為后的原因,，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎,、獨特且有效的教育,，幫助孩子認識問題，達到自我約束,、控制的教育效果,。

在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,，我對他進行了仔細地觀察,，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了,，如果我再對他的行為加以批評的話,，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果,。于是,，我采用了不同于平常的教育方法,，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻,、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育,，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。

幼兒園交通安全教學教案五篇設計 幼兒園交通安全教案教案篇四

教學目標

1,、明了在道路上嬉戲的危險性,。知道在馬路和街道上玩耍,、游戲,、追逐打鬧不光是單純的違法行為,，而是非常危險的,。要在安全的場所嬉戲。

2,、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規(guī)定,。

3,、知道在道路上哪些是危險的游戲,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。

教學過程

一,、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠,，它也給很多家庭帶來了不幸,。

二、明辯事理：

1,、看圖討論：小朋友們在哪里,，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情,？

坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天；

2,、師：你覺得他們這樣做對不對,？為什么？

兒歌：練習滑板和旱冰,，馬路街道都不行,，妨礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那,，血的教訓不能忘,，自身安全要保障,。

3、師小結：同學們,，馬路和街道是為了通行便利而建造的,。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍,、游戲,、追逐、打鬧,，這不光是單純的違法行為,，而是非常危險的。

出示《道路交通安全法實施條例》有關規(guī)定,，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車,、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。

行人不得在道路上使用滑板,、旱冰鞋等滑行工具,。

4、師小結：放學以后在街道和馬路上練習足球,、打羽毛球,，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩,、踢毽子,，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的,，容易發(fā)生事故,。

三、正確判斷：

1,、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎,？談談自己的感想。

在馬路上玩滑板,、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2,、下面哪些是安全的游戲場所？如果不是安全的游戲場所,，想一想危險的理由,。

想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所,，請說一說,。

四、總結：

安全問題關系到千家萬戶的幸福,。小朋友,，為了防止受傷害,，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中,，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范,。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育,，增強了幼兒的自我保護意識,，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,，我向幼兒進行生動形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運用,，吸引孩子的注意力,，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果,。

幼兒園交通安全教學教案五篇設計 幼兒園交通安全教案教案篇五

活動目標：

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要,，教育幼兒要熱愛他們,。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動作,，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全,。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

活動準備：

1,、交警叔叔的圖片一張。

2,、孩子們以前做的手工禮物,。

3、準備交警帽子一頂,。

活動過程：

一,、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰,？

2,、他在干什么？

3,、他會對小汽車說什么,？

二、堅守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情？

2,、你們喜歡他嗎,？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地,。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）,。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知,，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中,，幼兒的語言表達能力有了很大的進步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強。由此可見,，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮,。因此,，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見，教師在設計活動的時候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,，教師應該多嘗試使用這種活動形式,，引發(fā)幼兒的討論。

幼兒園交通安全教學教案五篇設計 幼兒園交通安全教案教案篇六

設計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己,。

設計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,，并請家長在平時參與教育活動，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力,。

活動目標：

1,、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,、綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣,。

4,、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度,。

活動重點：

形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停，綠燈行,。

活動難點：

日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動準備：

紅綠燈圖片,、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：

1,、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看,。幼兒討論,，為什么會發(fā)生交通事故呢？幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題,。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里,？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么？有什么作用,？

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路,？（學生表演）總結要做到：一站二看三通過,。

5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全,，要看紅綠燈,，綠燈可以走，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線,，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒有車子才能過,，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。

教學反思：

幼兒在活動過程中，情緒比較高,，感到特別新奇,，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動中,，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。