作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園交通安全教學(xué)教案五篇設(shè)計(jì) 幼兒園交通安全教案教案篇一

1,、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2,、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

2,、知識(shí)準(zhǔn)備：

①幼兒對(duì)馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。

②幼兒已有一定的安全意識(shí),。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張,，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套,，“人、汽車,、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)。

三,、活動(dòng)過程：

1、故事引入,。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志,。

2、理解標(biāo)志,。以幫小老鼠的忙,，逐一出示交通標(biāo)志,，提問：這是什么標(biāo)志,？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思,？

3、游戲：我指你說,。老師指出某一交通標(biāo)志,，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思,。

4、游戲：過馬路,。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志,，（人,、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用,。

幼兒園交通安全教學(xué)教案五篇設(shè)計(jì) 幼兒園交通安全教案教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

2、 幼兒能積極參與到活動(dòng)中來,，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。

3,、 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，兒童自行車兩輛,，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志,，汽車方向盤4個(gè)，一頂警帽,，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡(jiǎn)單的道路交通安全知識(shí),。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：布置好活動(dòng)場(chǎng)景（模擬十字路口）,，畫好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道,、人行橫道,。

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看課件,，教師引導(dǎo)幼兒討論：

1、幼兒觀看課件1—《上學(xué)路上》,，教師提問：

剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么,？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做,？對(duì)回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前,。

2、幼兒觀看課件2—認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志,，教師提問：

你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎,？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道,，禁止行人通過,，減速慢行,、注意行人）

二、設(shè)置情境,，幼兒模擬過十字路口：

1、 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場(chǎng)地上,。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道,，機(jī)動(dòng)車道,。

2、 幼兒游戲,，模擬看信號(hào)燈過馬路：

兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口,。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行,。

引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么,？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做,？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈,，請(qǐng)出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路,。

3,、幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口

剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢,？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎,？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì),。

請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口,。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游

現(xiàn)在,，我們開車去郊游吧！請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤）,，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,，做成開公共汽車的樣子,。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走,，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路,。

幼兒看交通警察指揮手勢(shì)，教師播放課件,，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機(jī)）。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）,。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,，自覺維護(hù)交通安全,，讓更多的孩子安安全全。

幼兒園交通安全教學(xué)教案五篇設(shè)計(jì) 幼兒園交通安全教案教案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,，不得不引起關(guān)注,，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力,，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn),，選擇幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,，使孩子們?cè)谧匀唬瑢捤?，和諧的氣氛中學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識(shí)。

2,、在觀察討論的活動(dòng)中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識(shí),。

3、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,，提高自我安全防護(hù)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》,；

活動(dòng)過程：

1,、歌曲導(dǎo)入

（1）音頻：《兔子的尾巴》

（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會(huì)變短？

幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄,，橫穿馬路，尾巴被壓斷,。

老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮,，不遵守交通規(guī)則,，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴,，這樣太危險(xiǎn)了。

老師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么過馬路？

幼兒：過馬路要聽家長(zhǎng)的話,；

老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了,，爸爸媽媽會(huì)很難過的。

2,、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停,，綠燈行,，那你們?cè)诼飞线€要遵守哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢,？讓我們一起來看看吧！

（2）播放圖片,，讓幼兒討論、回答,。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對(duì)又快,。圖中有一些人的行為不對(duì)，比如：在大街小巷里踢足球,、在較窄的馬路上行走，坐車時(shí)把頭伸出窗外,。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,，都知道要好好保護(hù)自己了,。

3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》

師：小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多交通安全標(biāo)志,，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一段動(dòng)畫片《上學(xué)路上》，動(dòng)畫片里的小朋友有的做得對(duì),，有的做得不對(duì)，我們可要看仔細(xì)喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）

師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,，特別是放學(xué),，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園,。

4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號(hào)和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動(dòng)畫片里出現(xiàn)的錯(cuò)誤）

小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識(shí),，大家表現(xiàn)得很出色,。以后過馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則,。

教學(xué)反思

1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí),，教師要避免枯燥的說教,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng),，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教,，效果恐怕是小之甚微的,。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育,，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”,，從而加強(qiáng)自我約束控制力,。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。

2,、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果,。

幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子,。在幼兒的一日活動(dòng)中,，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察,、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化,、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育,，幫助孩子認(rèn)識(shí)問題,，達(dá)到自我約束、控制的教育效果,。

在游戲中,，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,，我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話，無疑會(huì)傷了孩子的自尊心,，而且也達(dá)不到良好的教育效果,。于是,，我采用了不同于平常的教育方法,，繼續(xù)以游戲的情境,、游戲的口吻,、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果,。

幼兒園交通安全教學(xué)教案五篇設(shè)計(jì) 幼兒園交通安全教案教案篇四

教學(xué)目標(biāo)

1、明了在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為,，而是非常危險(xiǎn)的,。要在安全的場(chǎng)所嬉戲,。

2,、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定。

3,、知道在道路上哪些是危險(xiǎn)的游戲。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

教學(xué)過程

一,、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便,。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠,，它也給很多家庭帶來了不幸。

二,、明辯事理：

1,、看圖討論：小朋友們?cè)谀睦铮诟墒裁?？接下來?huì)發(fā)生什么事情,？

坐在隔離欄（機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道）上聊天；

2,、師：你覺得他們這樣做對(duì)不對(duì),？為什么？

兒歌：練習(xí)滑板和旱冰,，馬路街道都不行,，妨礙交通危險(xiǎn)大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘,，自身安全要保障,。

3、師小結(jié)：同學(xué)們,，馬路和街道是為了通行便利而建造的,。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍,、游戲,、追逐、打鬧,，這不光是單純的違法行為,，而是非常危險(xiǎn)的。

出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定,，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車,、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。

行人不得在道路上使用滑板,、旱冰鞋等滑行工具,。

4,、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球,、打羽毛球,，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的,。在街道和馬路上跳繩、踢毽子,，會(huì)給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的,，容易發(fā)生事故,。

三、正確判斷：

1,、師：你曾經(jīng)玩過這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

在馬路上玩滑板,、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場(chǎng)玩捉迷藏在天橋上嬉戲2,、下面哪些是安全的游戲場(chǎng)所,？如果不是安全的游戲場(chǎng)所，想一想危險(xiǎn)的理由,。

想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場(chǎng)所,，請(qǐng)說一說。

四,、總結(jié)：

安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友,，為了防止受傷害,，珍惜寶貴的生命,，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通安全的小模范,。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果,。

幼兒園交通安全教學(xué)教案五篇設(shè)計(jì) 幼兒園交通安全教案教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要,，教育幼兒要熱愛他們。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、交警叔叔的圖片一張,。

2、孩子們以前做的手工禮物,。

3、準(zhǔn)備交警帽子一頂,。

活動(dòng)過程：

一,、以剛出廠的小汽車請(qǐng)求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢，他看見馬路中間站著一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

1,、這是誰？

2,、他在干什么？

3,、他會(huì)對(duì)小汽車說什么,？

二、堅(jiān)守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對(duì)交警叔叔的熱愛。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情？

2,、你們喜歡他嗎？

3,、請(qǐng)每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場(chǎng)地,。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過馬路要走人行橫道）,。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)交通安全有一定的認(rèn)知,，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對(duì)與錯(cuò)。在活動(dòng)中,，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見,，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用,。但通常這樣的活動(dòng)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達(dá)成安全知識(shí)的學(xué)習(xí)的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮,。因此,，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節(jié),，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣。在情景表演中,，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來,。由此可見，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去,，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力”這一觀點(diǎn),。在以后的活動(dòng)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動(dòng)形式,，引發(fā)幼兒的討論,。

幼兒園交通安全教學(xué)教案五篇設(shè)計(jì) 幼兒園交通安全教案教案篇六

設(shè)計(jì)意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己,。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,，因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用多媒體課件,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),，并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育,，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2,、知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

4,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)重點(diǎn)：

形象地感知交通常識(shí)——過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行。

活動(dòng)難點(diǎn)：

日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過程：

1,、出示發(fā)生車禍圖片,，請(qǐng)幼兒觀看。幼兒討論,，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。

2,、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小朋友在什么地方見過它,？

②上面的白線叫什么,？有什么作用,？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢,？

4、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5,、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全,，要看紅綠燈，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時(shí)候要走斑馬線,，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒有車子才能過，要慢慢走,，不能亂跑。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,，一只手拿紅燈,，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開,，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次,。

教學(xué)反思：

幼兒在活動(dòng)過程中，情緒比較高,，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用,，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。