人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法篇一

緊跟上級要求,，以教育部《意見》為依據(jù),，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo),，以“學(xué)為人師,，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作”為核心,，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范,，弘揚(yáng)高尚師德,，提高師德素養(yǎng)，充分調(diào)動積極性,，切實(shí)維護(hù)和樹立x學(xué)校教師的好形象,，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。

二,、工作目標(biāo)與重點(diǎn)

(一)工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，進(jìn)行黨性,、黨規(guī),、黨紀(jì)和反腐倡廉教育,，依法支持執(zhí)法機(jī)關(guān)履行職責(zé),，防止和糾正不正之風(fēng),。

2,、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，維護(hù)行業(yè)形象,，履行義務(wù)教育,，落實(shí)縣局〔20xx〕17號文件精神,。

3,、加強(qiáng)保學(xué)控流工作,，確保入學(xué)率、輟學(xué)率,、鞏固率達(dá)標(biāo),，進(jìn)一步鞏固普九成果。

4,、加強(qiáng)勞動紀(jì)律教育,，確保安全工作、綜治工作,、計(jì)生工作,、課堂常規(guī)落到實(shí)處,。

(二)工作重點(diǎn)

1、狠抓“五項(xiàng)教育”,。即反對邪教警示教育,，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育,、廉潔自律的黨性教育,、素質(zhì)教育和思想再教育。使全體教職工做到,，在社會上做一個(gè)好公民,，在學(xué)校做一個(gè)好教師，在家里做一個(gè)好成員,，爭做人民滿意的教育工作者,。

2、扎實(shí)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)開展“優(yōu)質(zhì)課比武“活動,，進(jìn)一步打造名師工程。

三,、工作措施與方法

(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，建立專門機(jī)構(gòu)

中心學(xué)校建立“教育質(zhì)量年“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由李基盛同志任組長,，佘賽君、劉義華,、彭學(xué)時(shí),、諶佑全、鄧又華同志任副組長,，袁世謙,、黃戰(zhàn)軍為正副辦公室主任，其他行政干部為成員,。各校須組織相應(yīng)的機(jī)構(gòu),，切實(shí)強(qiáng)化管理，當(dāng)好表率,。

(二)抓好宣傳學(xué)習(xí),，落實(shí)法規(guī)教育

各校以黨支部為核心，以校長室為中心,，以教師例會,、教研組活動、黨小組活動為主要途徑,，以辦公室為紐帶,，在教職工中切實(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)”教育引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。組建中心校通訊報(bào)道機(jī)構(gòu)，開辟各種宣傳渠道和途徑,，及時(shí)宣傳東坪鎮(zhèn)教育的新信息,、好典型。各校須每期辦出有特色的?？?qū)?，每位教職員工須有專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。

(三)抓好自查自糾,，重視整改提高

各校要針對本校存在的問題,，舉辦寒、暑假教職工學(xué)習(xí)班,，召開教職工專題會議,，并分支部或黨小組、年級組或教研組開展批評與自我批評,，分組簽訂有關(guān)責(zé)任狀,，強(qiáng)化自尊自律意識，不斷提高整改效能,。

(四)抓好制度建設(shè),，推進(jìn)全面管理

新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法篇二

新學(xué)期又開始了，我們教師的師德師風(fēng)建設(shè)又提出了新的要求,，尤其如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神,，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟,、踐行。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量,，為教育的發(fā)展,、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱,。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神,，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起,，只有無愧于職責(zé),，無愧于使命，才無愧于黨和人民,，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求,。

為了適應(yīng)新形勢的教育工作，特制定本學(xué)期師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下：

一,、忠誠黨的教育事業(yè)

忠誠黨的教育事業(yè),，時(shí)刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做自己的宗旨,，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想,，把工作放在第一位,，不計(jì)個(gè)人得失，克己奉公,，多做貢獻(xiàn),。

二、愛崗敬業(yè),，做合格教育者

嚴(yán)格要求自己,，熱愛教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,，才能教育好每一個(gè)學(xué)生,，愛校如家對學(xué)校的各項(xiàng)活動積極參加。

三,、關(guān)心學(xué)生,，尊重家長

關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生,，對后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護(hù)，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，不居高臨下談話,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),，達(dá)到教育的目的,。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表,。

時(shí)該注意自己形象，做到樹立形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,，與現(xiàn)事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法篇三

我自xx年畢業(yè)就一直擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作,，多年的班主任工作實(shí)踐使我深切地認(rèn)識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者,，是對學(xué)生進(jìn)行管理教育組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長過程中的引路人,。因此,，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡赝度脒M(jìn)去勤思考、勤計(jì)劃,、勤安排,、勤動手。下面就我如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

百年大計(jì),，教育為本,。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智,、體,、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。德育是教育中的重中之重,。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為,，無論其對錯(cuò),、美丑、高雅還是卑劣,，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實(shí)踐的,！因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他的行為卑劣,。在班級工作中,，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。

以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生,。作為一個(gè)班主任不僅是文化知識的傳授者,，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說教,，更主要的是靠教師身教、潛移默化,。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以，教師的人格水平越高,，其榜樣作用也越強(qiáng),。因此，在工作上,，我要求自己忠于職守,，全心盡職；
在遵紀(jì)守法上,，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到,，要求學(xué)生不能做的自己首先不做；
在學(xué)習(xí)上,，要求自己要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自己的智能和技能；
在越是特殊的日子,，越是艱巨的任務(wù),，自己身先士卒，堅(jiān)持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶,。

充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課,、早會,、班會課，結(jié)合班級實(shí)際強(qiáng)化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育,、文明禮貌教育、安全記錄教育,、法制教育等,。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育。在平時(shí)中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書,、唱好歌,、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動,，做到人人有讀書筆記,，人人有名言警句手冊,。

充分利用節(jié)假日,、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動。例如：以“港奧回歸”為主題,，開展一系列的教育活動,；
結(jié)合我黨召開“十六大”，班級認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳,，同時(shí)還舉行了“以優(yōu)異的成績向十六大匯報(bào)”的主題活動,；
“三八”婦節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事,；
教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事；
每年的敬老節(jié)開展敬老活動,；
在此次抗擊“非典”中,，要求學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目，號召全體學(xué)生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí),。

認(rèn)真做好個(gè)別教育,。俗話說“十個(gè)指頭有長短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，對于他們,，我在思想上不歧視他們,，在教育上，做到動之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。除了對后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育,，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認(rèn)為成績好,，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心,，使他們認(rèn)識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界,。

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,，如何創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn)的班級體,？我的體會是，班級建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，必須抓好其中的三個(gè)運(yùn)行機(jī)制,。

（一）班級日常工作量化管理機(jī)制建立。

分項(xiàng)打分,。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí),、紀(jì)錄、勞動、衛(wèi)生,、文明等若干項(xiàng),，對每系項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，給定分值,。例如“文明”一項(xiàng)包括,，言行舉止得體、儀表美觀整潔,、講究衛(wèi)生,、不吃零食等內(nèi)容，各占一分,，每周以小組為單位計(jì)分考評,。職責(zé)明確。

全班分若干學(xué)習(xí)小組,，設(shè)立兩名值周班長,，輪流值周。各小組長考評本組成員（包括班長在內(nèi)）,，值班長考評各小組長,。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進(jìn)班級建設(shè)良好循環(huán),，達(dá)到全面管理每一位學(xué)生之目的,。

定期通報(bào)。每周班會,，值班長通報(bào)各小組總積分及排名情況,；
通報(bào)本周個(gè)人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報(bào)“標(biāo)兵欄目”中給以表揚(yáng),。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)，人人從我做起,，向自治邁進(jìn),。這一制度既調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性、自覺性,，有加強(qiáng)成員之間的了解,，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

（二）建立班干部選任考評機(jī)制

1,、民主推舉，競爭上崗,。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,，采用民主推舉方式,，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,，亦可毛遂自薦,。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度,、適合擔(dān)任的角色,，以及干好本項(xiàng)工作的計(jì)劃、措施,、活動內(nèi)容,、活動形式和將達(dá)到的目標(biāo)等。最后投票表決,，當(dāng)場宣布結(jié)果,。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部,，對班級工作的順利展開十分有利。

2,、定期考評,，吐故納新。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次,。

考評內(nèi)容：

（1）工作態(tài)度是否認(rèn)真,、積極、負(fù)責(zé),。

（2）工作任務(wù)完成情況,。

（3）自身素質(zhì)修養(yǎng)。

考評形式：召開主題班會,，民主評議,，投票表決，吐故納新,?？荚u后，對落選的同學(xué)認(rèn)真作好思想工作,，注意調(diào)動其的積極性,，鼓勵再次當(dāng)選。這一管理機(jī)制的建立,，就達(dá)到人人參與,，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高,。

（三）建立班級激勵機(jī)制

1,、設(shè)立獎項(xiàng),，實(shí)行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立“三好”,、“優(yōu)秀”及“單項(xiàng)獎”若干,，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價(jià)和鼓勵,。調(diào)動每一位學(xué)生的上進(jìn)心,，推出優(yōu)秀，樹立榜樣,，找出差距,，不斷改進(jìn)。

2,、定期評獎,，采取不同形式給以鼓勵。每學(xué)期舉行期中,、期末兩次全班民主評獎活動,。采用不同形式進(jìn)行獎勵。例如：獎勵學(xué)習(xí)用品,；
黑板報(bào)“標(biāo)兵”欄目給以表彰等,，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長,。

在素質(zhì)教育的今天,，作為xx世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，而且要努力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者,，才能使自己所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時(shí)代的要求,。因此，在平時(shí)的工作中,，我就把自己培養(yǎng)集體,、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實(shí)作為研究對象，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,，學(xué)習(xí)科研規(guī)范，掌握科研方法,，把自己在科研中所取得的成果注入班級工作,。

新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法篇四

德國教育家第斯多惠曾說過，教育的藝術(shù)不在于傳授知識,，而在于喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師優(yōu)化自身形象,，樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的形象就顯得尤為重要。俗話說：“教育無小事,，事事是教育,；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”只有把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，才能真正負(fù)起“三錢粉筆,，萬鈞重?fù)?dān)”的為師之責(zé)。

學(xué)校教育的目的是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國的具有社會公德,、文明行為習(xí)慣好和遵紀(jì)守法的好公民,，在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們逐步確立科學(xué)的人生觀、世界觀,，并且不斷提高社會主義思想覺悟，使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者,，為此教育工作者必須具備良好的師德師風(fēng),。

教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信,。并且研究他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展他們的求知興趣和認(rèn)識能力,；把他們培養(yǎng)成為有理想,，堅(jiān)持社會主義方向，實(shí)事求是,，為祖國建設(shè)事業(yè)而獻(xiàn)身精神的一代新人,。

教師首先要“為人師表”，具備比常人高尚的道德情操,，要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當(dāng)前世界發(fā)展的前沿科技知識傳授給學(xué)生,，更要用自身完美的行為感染學(xué)生、影響學(xué)生,。所以,，教師就應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自己,，以高尚的道德為人師表。首先,，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。

所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓,，更新自己的知識。其次教書育人是我們教師的天職,。教書是手段,，育人是目的。在學(xué)生心靈上精心施工的,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義世界觀和道德覺悟,。必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首,，五育并舉,，做到既教書又育人,。 “以情育人，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準(zhǔn)則,，又是教育的藝術(shù),。

教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作,，做到曉之以理,、動之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒，要通過自己的榜樣,、模范,、表率作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生,，對學(xué)生施之以潛移默化的影響,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生存、生活,、做人和與人合作,，所以教師自身必須具備較高的道德水準(zhǔn)，而且既要言教,，又要身教,，身教重于言教，要學(xué)生做的,，自己首先要做到：禁止學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做，在行動上為學(xué)生做出表率,。

為此教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象,；教師要具有高度的工作責(zé)任感。要對歷史,、對社會,、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛,；希望自己的老師溫和,、可親，具有愛心,。對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,，十分愿意接近老師，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂,；教育需要師愛,。

教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法篇五

從20__年走上教師崗位已__個(gè)年頭了,，想想自己所走過的路程,，對照“教書育人，為人師表”這個(gè)基本內(nèi)容,，深有體會,。

自己選擇了這個(gè)職業(yè)，在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教師法》,，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人,；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從組織,，不打折扣，認(rèn)真,、完成學(xué)校黨委交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做學(xué)生認(rèn)可,，喜歡，學(xué)校放心的教師,。

“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。

要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動,，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長,。

在學(xué)生們的心中,，一個(gè)富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的,，十分愿意接近老師,，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人,。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛,。

在德,、智、體,、美,、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位素質(zhì)的重要內(nèi)容,。如果說沒有愛就沒有教育的話,，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因?yàn)槊恳晃欢伎释玫剿说睦斫夂妥鹬?，尤其是教師的理解和尊重,。所以，老師對學(xué)生不要訓(xùn)斥,，不要高高在上，做一個(gè)和氣的人,，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師范的人,。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的。老師對學(xué)生的批評,，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵；不恰當(dāng)?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識,，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識，做一個(gè)學(xué)生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo),。

20__年9月14日下午,，我校召開了全校的“師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會”。通過孫菲菲老師這次師德師風(fēng)教育,，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時(shí)，要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理,；要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事,、辦好事,，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境,；熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法篇六

在這個(gè)社會中,，教師是非常神圣的職業(yè),。教師的專業(yè)和品德將直接影響學(xué)生的

教學(xué)

一、加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

作為教師,，應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，拓寬知識視野，提高專業(yè)素養(yǎng)和終身教育的觀念,。育人不是個(gè)別教師的責(zé)任,，而是需要全體教師和學(xué)校各部門的合作,，將德育理念融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的全過程。首先,，教師組應(yīng)根據(jù)學(xué)科或班級劃分,，加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高教師的責(zé)任感和自我意識,；教師應(yīng)始終嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生樹立榜樣，以高尚的品格潛移默化地影響學(xué)生的言行,，重視學(xué)生的思想道德,，課堂教育和學(xué)生日常互動的指導(dǎo),。作為一名生物教師,，在平時(shí)授課的過程中，除了掌握基礎(chǔ)的教學(xué)知識外,，還可以通過課程上升到對自然的保護(hù),，最終對學(xué)生進(jìn)行道德教育。這個(gè)過程也是對自身師德的一種提升,。最后必須對教師進(jìn)行國情,、民族歷史和當(dāng)前政治等愛國主義教育，以促進(jìn)教師樹立正確的價(jià)值觀,、理想和信念,，增強(qiáng)對國家的責(zé)任感。這有助于運(yùn)用透徹的理論來解決在教學(xué)中的思想問題,，并運(yùn)用正確的思想對學(xué)生進(jìn)行理論和實(shí)踐的教育,。

二、提升教師個(gè)人的師德修養(yǎng)

教師對自己專業(yè)的熱愛,、感情和態(tài)度是實(shí)施教育的基礎(chǔ),，教師本身的專業(yè)具有一定的特殊性，不僅包括簡單的知識轉(zhuǎn)移,，還包括基于道德的教育內(nèi)容,。因此教學(xué)實(shí)踐要求教師對學(xué)生給予更多的愛，同時(shí),，為人師表是教師師德建設(shè)的核心,，教師本身的職業(yè)的神圣性使得教師必須成為學(xué)生的榜樣，成為社會的榜樣,。教師不是既是知識的載體,，也是文明的載體。他們不僅應(yīng)具有淵博的知識,，而且還應(yīng)具有高尚的品質(zhì)和文明的舉止,。教師需要能夠做學(xué)生必須做的事,；例如，如果老師要求學(xué)生每天早上讀一篇好文章,，那么老師應(yīng)該每天早上讀一篇好文章，然后與學(xué)生交流以討論他們的學(xué)習(xí)成果,。這樣不僅可以增進(jìn)知識,，還可以使學(xué)生感受到老師的真心，從而使學(xué)生可以健康成長,，并為他們的良好品格和修養(yǎng)打下基礎(chǔ),。

三、

如果要提高教師的素質(zhì)和能力,，我們需要從教學(xué)實(shí)踐入手,，加強(qiáng)師德建設(shè)，以取得最佳效果,。學(xué)校需要著眼于規(guī)范教師行為的實(shí)踐活動,。首先，教師要正確學(xué)習(xí)關(guān)于師德的理論知識,。只有在理論的基礎(chǔ)上,，才能提高教師的素質(zhì)和能力，使教師投身于教學(xué)實(shí)踐,；其次,，要積極開展普適活動。學(xué)校應(yīng)為教師組織適當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)交流和基礎(chǔ)教學(xué)比賽,，使教師在不斷挑戰(zhàn)中提高自我,；此外，學(xué)校還必須根據(jù)教師的實(shí)際情況制定規(guī)章制度,。在現(xiàn)行教學(xué)觀念的影響下,，有必要建立一套適當(dāng)?shù)目己酥贫群凸芾碇贫龋砸?guī)范教師的日常教學(xué)行為,，使教師能夠進(jìn)行充分的自我調(diào)節(jié)和控制,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力和師德的全面提高。

四,、做到愛崗敬業(yè)

教師的最大責(zé)任是要激發(fā)學(xué)生的全部潛能,，使學(xué)生能夠在老師的影響下逐漸成長。因此,，教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)者,，而且還是學(xué)生生活中的伙伴。首先,，教師應(yīng)當(dāng)平等地?zé)釔蹖W(xué)生,，以確保他們受到平等對待,，從而盡可能地使學(xué)生受益。教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和短處,，從而使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步,；例如，在講授生物課時(shí),，講到生物圈的其他生物,，有的同學(xué)了解的很多，這時(shí)候作為教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生足夠的表揚(yáng),。讓學(xué)生樹立信心能夠?qū)W習(xí)更多的課程,。其次，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的尊重,，發(fā)展他們的個(gè)性和創(chuàng)造力,。如果學(xué)生在日常教學(xué)活動中與老師發(fā)生沖突，那么老師就需要控制當(dāng)時(shí)的混亂局面并控制自己的情緒,。在許多情況下,，教師會違反教師的道德操守并采取激進(jìn)的行動，以至于解決問題的方法不正確,。因此教師需要不斷學(xué)習(xí),，讓自己冷靜下來，面對自己的處境,，然后更好地解決問題,。

五、加強(qiáng)師德機(jī)制的建設(shè)

初中教師師德對師資隊(duì)伍建設(shè)尤為重要,，因此應(yīng)從各個(gè)方面進(jìn)行協(xié)調(diào),，以保持教師的士氣。首先是要改善教師的道德評價(jià)機(jī)制,，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)有關(guān)的教育法律法規(guī),，在結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，制定教師評價(jià)指標(biāo),，適當(dāng)分配教師比例,，通過教研水平、品德等方面,，使評價(jià)對象多樣化,；其次，學(xué)校應(yīng)該在社會和學(xué)生的參與下形成聯(lián)合力量,，并利用監(jiān)督部門的反饋意見來改善和完善教師師德建設(shè),。第三，要充分發(fā)揮示范作用，大力提拔和表彰先進(jìn)和典型的教師,，在此基礎(chǔ)上,，給予物質(zhì)獎勵，將實(shí)質(zhì)性鼓勵與心理慰藉相結(jié)合,，鼓勵教師盡其所能有意識地提高道德修養(yǎng)和教育能力,；最后，教師培訓(xùn)的形式應(yīng)靈活多樣,，過去,，師德建設(shè)的主要形式是灌輸，有效性需要提高?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該集中精力更新教師道德觀念和方法的培養(yǎng),，探索一些教師普遍使用的方法和手段,，并積極地讓教師，同時(shí)擴(kuò)大教師的教育載體,，使用新媒體巧妙地指導(dǎo)教師并提高師德培訓(xùn)的有效性,。

六、強(qiáng)化學(xué)習(xí)黨組織的引領(lǐng)作用

在新時(shí)代,，淬煉師德師能,，應(yīng)充分發(fā)揮黨組織在其中的作用。中國共產(chǎn)黨是人民的先鋒隊(duì),。它以科學(xué)理論為武器,，具有優(yōu)良的思想道德素質(zhì)。初中教師應(yīng)積極與黨組織接觸,，爭取盡快加入黨組織,。學(xué)校要定期為已經(jīng)入黨的教師開展黨組織相關(guān)的活動，組織他們進(jìn)行馬克思主義理論的學(xué)習(xí),，用科學(xué)理論應(yīng)對不良思想思潮,，以便教師可以在工作中堅(jiān)持正確的政治態(tài)度。如果初中教師缺乏堅(jiān)定的理想信念,，面對工作中的各種事項(xiàng),，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生思想上的困惑，無法起到良好的傳教,、授業(yè),、解惑的作用，不利于任務(wù)的完成,。因此,，進(jìn)行初中教師師德師能的建設(shè)，黨組織要及時(shí)跟進(jìn)和了解教師的思想動向，督促他們不斷提高教學(xué)思想,，充分發(fā)揮各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)作用,，提升教師的道德修養(yǎng)以及教學(xué)理念。

從客觀的角度來看,，初中教師進(jìn)行師德建設(shè)的難度并不小,，受許多因素的影響，包括學(xué)生因素,、自身因素和環(huán)境因素,。為了控制和解決各種影響因素，我們需要從初中教師的師德建設(shè)的短期目標(biāo)開始計(jì)劃,，以確保將短期計(jì)劃于長期工作聯(lián)系起來,。另一方面，要不斷提高初中教師的師德建設(shè)水平,，以提高各項(xiàng)工作的綜合效益,，做出卓越的貢獻(xiàn)。近年來,，我國高度重視初中教師的師德建設(shè),。在新時(shí)期，建設(shè)工作不斷增加,，總體發(fā)展步伐不斷加快,，今后我們應(yīng)繼續(xù)完善初中師德建設(shè)體系，堅(jiān)持對初中教師進(jìn)行培訓(xùn),，以確保他們能夠在未來的成長和進(jìn)步過程中扮演適當(dāng)?shù)慕處熃巧?，并促進(jìn)國民教育的全面發(fā)展。

淺談新時(shí)代中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)

加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施辦法

新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)工作意見

新時(shí)代對加快建設(shè)師德師風(fēng)

教師如何強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)