計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

生物教師新學期教學計劃及目標篇一

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,。

2.學生分組實驗,，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力,。

1.儀器設備購置,，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高,，加強實驗室的儀器設備的完好率,。做好本年度儀器設備購置，堅持結(jié)合實際,，適當超前,，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生,。

2.制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級、節(jié)次,、名稱,，教學中按計劃安排實驗。

3.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患,。

1.讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2.要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務,，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺,。

1.學期教學結(jié)束后，對學生的實驗效果進行檢查,，了解學生的實驗技能,。

2.檢查內(nèi)容：學生對實驗的原理、裝置,、藥品,、注意事項等方面的熟練程度。

3.實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊,，教師當場檢查學生的實驗結(jié)果,。

為實驗室的評估合格,，做好實驗室的教學計劃、日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔,、整理工作,。

注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置,、藥品,、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表,。

4.課后,，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告,。

生物教師新學期教學計劃及目標篇二

高中生物新課程分為必修和選修,，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊,。參照生物課程標準,，共需36課時，共六章,，本學期的教學內(nèi)容有：走進細胞,。組成細胞的分子。細胞的基本結(jié)構(gòu),。物質(zhì)的輸入和輸出,。細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識,，以及細胞研究的新進展和實際應用,，這些知識內(nèi)容也是學習其他模塊必備的基礎。

由于深圳學生在初中階段開設的是科學課,，一般科學課的老師專業(yè)是物理專業(yè),，所以學生在初中階段的生物學基礎打的并不是太扎實，因此給教學帶來很大困難,。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性,，要關(guān)心每一位學生的學習狀況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣,，多做實驗或觀看實驗視頻,，充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性,，活細胞中物質(zhì),。能量和信息變化的統(tǒng)一，細胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一,，生物體部分和整體的統(tǒng)一等,，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習,，培養(yǎng)學生的自學能力,。歸納?？偨Y(jié)分析能力;通過合作探究培養(yǎng)學生對信息的獲取,。判斷和利用能力;通過評價，培養(yǎng)學生的語言表述能力和評價能力;通過課堂練習,，培養(yǎng)學生對于知識的應用能力,。發(fā)散能力和遷移能力;通過對知識的學習，調(diào)動學生學習生物的主動性,，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關(guān)注,。

1。在教學處領導的指導下完成各項教研,。教學工作,。

2。全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》,，結(jié)合本組實際,，進行教學改革。學習生物課程標準,，明確新課程的具體要求,，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念,，深入研究教學方法,。

3。組織好每周年級組集體備課,，定時間定內(nèi)容定主備人(具體分工見教學進度表),，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,。教學目標,。重點和難點的確定和解決策略。教材處理方式和講授順序,。訓練習題選擇和知識的檢查及落實等,，然后由大家集體討論研究，共同分析教材,。研究教法,。探討疑難問題,。提出改進意見。完善講授,。訓練內(nèi)容及評價標準,。對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點,，以及做好教后反思,。

4。完成作業(yè)批閱和評價工作以及教案,。聽課筆記的檢查,。

5。認真做好新的教師傳幫帶工作,，新教師要經(jīng)常聽老教師的課,，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長,，盡快達到學校的標準和要求,，以適應教學發(fā)展的需要。

6,。進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的應用,，切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式,，積極制作課件,，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用,。

7。加強網(wǎng)絡教研,，組織本組教師積極參加互聯(lián)網(wǎng)互動平臺,，積極參加網(wǎng)絡問題的研討，取人之長,，補己之短,。

8。配合生物學科組搞好本學科集體教研工作,，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力,，興教研之風，樹教研氛圍,。

9,。完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。

10。規(guī)范實驗室使用制度,。做好各項文檔工作,。

生物教師新學期教學計劃及目標篇三

(1)學生獲得生物學的基本事實、概念,、原理和規(guī)律等基礎知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用。

(2)學生初步具有生物學操作的基本技能,、一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維的習慣。

(3)學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識,，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。

(4)初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度,，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科,，在學習方法和應對上不免有些不適應,，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,，要提高學生學習興趣,，指導學習方法。從總體上看,，大多數(shù)學生學習態(tài)度端正,，積極性高，能主動自覺地學習;但普遍學生基礎差,，并有個別極差的學生,。

1、備課標,、備教材

認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求，把握教學的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學過程之中。

2,、備學生

(1)深入了解學生思想實際和知識,、能力水平，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設計教學程序和教學方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴的

3,、備教法,、備學法

根據(jù)新課標，教材內(nèi)容,、學生實際,、突出設計重點、突破難點,，解決關(guān)鍵的教學方法和學生學習的方法,。

4、備作業(yè)

要精選習題,，以消化,、鞏固當堂所學知識為基礎，培養(yǎng)學生能力,、開發(fā)學生智力,。

1、重點提高學生的應試能力,，實際動手能力,，分析能力。

2,、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

3,、教學中要使學生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4,、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用,。

6,、組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導,。

生物教師新學期教學計劃及目標篇四

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

1.演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,。

2.學生分組實驗,，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內(nèi)容、學生實際和設備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì),，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力,。

1.儀器設備購置,，落實上年儀器設備購置計劃,，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的`儀器設備的完好率,。做好本年度儀器設備購置,，堅持結(jié)合實際，適當超前,，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生,。

2.制定出本學期實驗教學進度計劃,，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期、班級,、節(jié)次,、名稱，教學中按計劃安排實驗,。

3.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,，做到有備無患,。

1.讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。

2.要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺,。

1.學期教學結(jié)束后，對學生的實驗效果進行檢查,，了解學生的實驗技能,。

2.檢查內(nèi)容：學生對實驗的原理,、裝置、藥品,、注意事項等方面的熟練程度,。

3.實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結(jié)果,。

為實驗室的評估合格,，做好實驗室的教學計劃、日常管理,、安全工作,、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔,、整理工作,。

注:加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練,加強學生對實驗的原理、裝置,、藥品,、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表,。

4.課后,，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告,。

生物教師新學期教學計劃及目標篇五

全面貫徹學校和年級要求,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，以新大綱,、新考綱為扶手,，學習領會并貫徹實施高效課堂的教學理念和教學方法，充分落實學生的主體地位,，激發(fā)學生自信和挖掘?qū)W生潛力,，堅持“自主、合作,、探究”的新課程理念,，以昌樂二中的模式為基礎，以杜郎口中學的措施為途徑,，以衡水二中的效果為目標,，全力構(gòu)建高效課堂模式。

根據(jù)本校實際,，本學期教學內(nèi)容主要是生物必修一《分子與細胞》,，本模塊有六章內(nèi)容，主要包括組成細胞的分子,、細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能以及細胞的生命歷程,。

為了提高教學質(zhì)量,促進高效課堂教學改革的全面實施,，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神,，全面培育學生學習興趣,，提高學生的綜合素質(zhì)，本學期的主要任務如下：堅持貫徹“抓中間,，促兩頭,，面向全體、夯實基礎”的戰(zhàn)略思想,。注重“雙基”,，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的教學,，并做到及時反饋鞏固,，一步一個腳印打好基礎;在完成基礎知識教學的前提下,，逐步通過有針對性的訓練培養(yǎng)學科能力,。教師要在備課、導學案編制,、作業(yè)批改,、考試分析等各個環(huán)節(jié)上做的更細、更實,，做精做優(yōu),。

本學期我?guī)Ц咭?、4,、8,、13、17五個班的生物教學,。其中2班和4班為強化班,，是年級中的精華，基礎好,，反應快,，一點就通，因此對該班學生需要高標準高質(zhì)量,，在夯實基礎知識的前提下,，有意識地向高考挺進，堅持高標準,，嚴要求,，促使他們更加嚴謹、謙虛,，不斷超越自己,。8班為實驗班,，重點是抓雙基促養(yǎng)成。而17班為普通班,，學生基礎差,，底子薄，大部分人自我管理控制能力差,，所以對于這部分學生應該以抓養(yǎng)成教育為主,，教育他們學會做人，同時注重雙基教育,。

1,、加強集體備課工作，編寫優(yōu)質(zhì)高效的導學案,。

2,、堅決貫徹“教師為主導，學生為主體,，訓練為主線”的教學原則,，根據(jù)高校課堂“問題引導—先思后教—及時訓練”的基本課堂教學模式，探討不同課型的特點,，制定出不同課型的基本框架,，注意把握教學的深度和廣度。

該講則講,，該舍則舍,，確保教學的針對性和有效性。優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，堅決反對“滿堂灌”“滿堂練”,，做到講練結(jié)合、教學并重,。

3,、強化基礎知識教學。

高考主要測試考生在中學所學基礎知識,、基本技能的掌握程度和運用基礎知識分析,、解決實際問題的能力。在教學過程要使學生做到深入理解所學知識,，清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟,，引導學生學會組織相關(guān)的知識解決實際問題。

4,、加強學法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣。

發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣,，要結(jié)合生產(chǎn),、生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力,，讓生物課堂教學充滿激情和活力,。

5、要落實好教學常規(guī),。

我會在備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,、單元檢測及落實上下功夫,，尤其要做到：沒經(jīng)討論的學案不印;自己不做的題目不發(fā)給學生;不能批改的作業(yè)不布置給學生，批不了的單元過關(guān)題不考,。備課既要突出備知識,，又要體現(xiàn)知識傳授過程的設計，要根據(jù)學生實際和教師自己的特點,，采用恰當?shù)慕虒W方法進行教學,。

6、互相聽課,、評課,，揚長避短,，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì),。

7、認真抓好學生良好學習習慣,、作業(yè)習慣,、考試習慣的培養(yǎng)。

8,、積極參加課程培訓,，提高專業(yè)素養(yǎng)。

9,、加強高一新生的思想教育,。

高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學過程中滲透理想教育,，對學生不良的行為習慣要配合班主任予以糾正,，避免只教書不育人的行為。

生物教師新學期教學計劃及目標篇六

培養(yǎng)學生學習生物科學與技術(shù)的基礎知識,，了解這些知識在生活和社會發(fā)展中的應用,；增加對科學和探索未知的興趣；具備較強的基礎操作技能、收集技能,、收集和處理生物實驗中的信息,，對生物科學相關(guān)的應用領域有初步了解，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備,。培養(yǎng)科學的態(tài)度和精神,，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義和社會責任感,。

1.本部分以細胞為重點,，其中細胞理論的建立過程以及細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是教學過程中應注意的重要內(nèi)容,。

2.蛋白質(zhì),、核酸、糖類,、脂類等有機物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能,，以及水和無機鹽的作用是后續(xù)研究的基礎。在這一部分中,，蛋白質(zhì)和碳水化合物是重點內(nèi)容,，在教學中應予以強調(diào)。

3.在教學中,，細胞呼吸和光合作用都是重點和難點,，而atp和酶，細胞呼吸和光合作用的原理是與化學知識相互滲透的,。結(jié)合生產(chǎn)實踐,，可以了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。光合作用和細胞呼吸的過程在教學中不要太深太難,。

4.細胞有絲分裂的過程和特點是這一部分的重點,。同時要把握教學內(nèi)容的深度和廣度。

細胞分裂,、分化,、衰老和凋亡不僅是細胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物生長和遺傳變異的基礎和前提,。其中,，細胞分化，高分化細胞仍然具有全能性,，凋亡的含義,，癌細胞的特征，細胞癌變的原因是教學的重點,。包括生物遺傳與變異,，生物進化，生物與環(huán)境，人與生物圈,。教學重點是生物遺傳變異的基本原理和規(guī)律,，生物與環(huán)境的關(guān)系，人與生物圈的和諧發(fā)展,。

1.在教學過程中,，不可避免地要補充與高中課程緊密聯(lián)系的初中知識。

2.現(xiàn)行教材為了體現(xiàn)課程理念,，要求學生主動從教材以外的資源獲取知識,，如互聯(lián)網(wǎng)、光盤教材等,。對于農(nóng)村孩子來說,，條件有限，只能靠老師從教室里拿補品,。密切關(guān)注學生情況,，及時制定策略。

1.靈活采用多種教學策略和方法,，以達到課程目標,。并注意與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果的聯(lián)系,。

2.充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性,，把學生變成真正的學習主人，采用研究性學習和探究性學習的方法,。

6.關(guān)注社會關(guān)注的生物學相關(guān)熱點問題,。在提出假設的基礎上，進行了查詢方案的設計與實現(xiàn),。從微觀層面仔細揣摩章節(jié)內(nèi)容,。在整個教材體系的背景下考慮章節(jié)內(nèi)容，使教學內(nèi)容全面,、完整，也使章節(jié)內(nèi)容整體化,、層次化,。

7.注意詢問報告的撰寫和溝通。訓練學生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、圖形等方式完成報告,，組織交流詢問過程和結(jié)果,。讓你的教學思路越來越清晰。

生物教師新學期教學計劃及目標篇七

培養(yǎng)學生學習生物科學和技術(shù)的基礎知識，了解這些知識在生活社會發(fā)展中的應用;提高對科學和探索未知的興趣;具有較強的生物學實驗的基本操作技能,、搜集技能,、搜集和處理信息的能力，初步了解與生物科學相關(guān)的應用領域,，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備,。養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識,，增強愛國主義情感和社會責任感,。

1、本部分內(nèi)容是以細胞為主線,，其中細胞學說建立過程以及細胞膜,、細胞質(zhì)、細胞核的結(jié)構(gòu)和功能是重要內(nèi)容,，在教學過程中應重點關(guān)注,。

2、組成細胞的蛋白質(zhì),、核酸,、糖類、脂質(zhì)等有機物的結(jié)構(gòu)和功能,，以及水和無機鹽的作用,，這些是后續(xù)學習的基礎。

在本部分內(nèi)容中,，蛋白質(zhì)和糖類是重點內(nèi)容,，教學中要重點突出。

3,、在教學時,，細胞呼吸和光合作用既是重點又是難點，而atp和酶,、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透,，結(jié)合生產(chǎn)實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用,。

有關(guān)光合作用和細胞呼吸的過程,，教學時不要過深、過難,。

4,、細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。

同時,，要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度,。

細胞的分裂,、分化、衰老和凋亡,，既是前面所學細胞內(nèi)容的延伸,，也是理解生物體生長發(fā)育、遺傳變異的基礎和前提,。其中細胞分化,，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義,，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學重點,。包括生物的遺傳和變異、生物的進化,、生物與環(huán)境,、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律,、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展,。

1.在教學過程中，就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當補充,。

2.現(xiàn)在的教材為了體現(xiàn)課程理念,，要學生主動從教材外的資源中獲取知識，如網(wǎng)絡,、教材光盤等,，對于農(nóng)村孩子來說條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補充,。

切實關(guān)注學生的情況,，及時做出策略。

1.靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程目標,。

并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果相聯(lián)系,。

3.精心設計導語;

5.積極參加教研教改,。

上好課，設計好教案,，寫好教學反思,。

6.從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入。

在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施,。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮,，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性,，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

7.重視探究性報告的撰寫和交流。

培養(yǎng)學生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。使自己的教學思路更加清晰明了。