作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生衛(wèi)生健康教案篇一

1,、幫助學生進一步了解吃的科學。

2,、明確不能常吃熏烤,，油炸和腌制食品。

3,、養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

一、導入新課

二,、學習新課

熏烤食品的衛(wèi)生：

油炸食品的衛(wèi)生：

腌制食品的衛(wèi)生：

師：怎樣防止熏烤,，油炸和腌制食品的危害呢?

學生討論：教師歸納結論

三、結束語,。

1,、學生認識到吃也是一門科學。

2,、學生知道怎樣才能全面攝取營養(yǎng),。

小學生衛(wèi)生健康教案篇二

1、知道引起疾病的原因,，懂得要講衛(wèi)生愛清潔,，才能防止和減少疾病、

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生,，愛清潔的良好習慣,、

3,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,、

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,、

5,、初步了解健康的小常識、

盛有水的兩個盆圖片若干

了解引起疾病的原因,，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣,、

1、設入情景,，導入活動,、

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子,？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因）

2,、談話活動、

（1）了解肚子痛的原因,、

幼兒結合自己的生活經(jīng)驗,，談談自己肚子痛的感受和原因、

（2）生病了該怎么辦,？（找醫(yī)生看病,，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶,？

3,、操作活動、

（2）幼兒觀察不同兩盆水,，說說洗過的水和干凈的水有什么不同,、

小學生衛(wèi)生健康教案篇三

都是日常所能聽到的，幼兒能接受的知識,，幼兒的愛好很高,，再加上有實物可以讓幼兒觀察，幼兒被吸引住了,。醫(yī)院里的所見所聞,，活動一下子達到了高潮。這種活動能讓幼兒開闊眼界,，是平時幼兒園里無法滿足的,，而且因為有直觀的形象讓幼兒感受，幼兒的熟悉能力能進一步提高。使幼兒教育真正體現(xiàn)家庭,、社會,、學校的三位一體教育理念所帶來的優(yōu)勢，就應充分利用周邊資源,。

顯微鏡,。

幾種常見的細菌示意圖。

細菌標本,。

1,、引出話題：你認為細菌是我們的好朋友還是敵人？

有的是朋友,，有的是敵人

（如：大腸桿菌能幫助我們消化,，吸收維生素；而有的要危害人們的健康）

2,、細菌吃什么,？

（它也挑食，有的喜歡吃甜的,、有的喜歡吃咸的,、有的喜歡吃苦的）分別看這些細菌的標本或繪圖。

3,、我們人有什么辦法讓細菌死呢,？（幼兒議論）

酒精、太陽照射,、照紫外線,、經(jīng)常洗手、高溫消毒

4,、為什么要把東西煮熟了才吃,？

這樣也可把細菌殺死

5、細菌長得這么小,，我們人類是怎么發(fā)現(xiàn)這些細菌的,？

介紹顯微鏡、幼兒觀察細菌

6,、怎樣保護自己,？

平時我們要講衛(wèi)生，不能咬指甲,，經(jīng)常洗手

7,、與幼兒講講一些生活小常識：

如：為什么生病了要掉鹽水？生病時要聽醫(yī)生的話

最后問題交流：幼兒問,，媽媽答,。

小朋友可互相討論。

小學生衛(wèi)生健康教案篇四

1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒,。

2,、掌握正確的漱口方法

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

4,、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識,。

活動準備：

芝麻糖,、鏡子、杯子,、水、

活動過程：

一,、游戲導入：

師：哇,，巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的，那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧,。

二,、送禮物，照鏡子：

三,、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

四,、教師總結：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法,，可是幼兒園里沒有牙刷,，就讓我們來漱口吧。

五,、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿花花杯,，喝口清清水，抬起頭,，閉起嘴,，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊練兒歌邊學習正確漱口的方法,。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作,。集體聽口令做動作。

六,、著重提醒幼兒不能把水咽下去,，還應提醒幼兒不是簡單地含水、噴水,，而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來,。

七、唱著音樂結束活動。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇,、好動的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美,?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動,，對一切事物充滿了好奇心,，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

小學生衛(wèi)生健康教案篇五

1,、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯,。

2,、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成,。

3,、理解故事內容，能認真傾聽,，有良好的傾聽習慣,。

4、大膽的表述對故事的理解,。

小狗,、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖,、擦嘴,、吃飯時的錄象。

（一）出示兩只小動物,，引起幼兒興趣,。

今天，老師請來了小黃狗,、小老鼠,，你喜歡誰啊,？為什么,？

（二）看圖學習兒歌,。

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了,？

我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌,。

小黃狗，吃香蕉,。果皮丟進垃圾箱,。

3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的,？

你認為小老鼠的行為對不對,？為什么？

學學動作“丟”,。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠,，吃香蕉。果皮丟到地面上,。

小結：那現(xiàn)在,，你更喜歡誰了啊,？為什么？

我們要學乖小黃狗,，做個講衛(wèi)生的好寶寶,。

（四）觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小朋友,，他們在干什么,？他們又是怎么做的呢？

錄象一：他在吃糖果,，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢,？

我們給他次機會，這兒有張?zhí)羌?，他會怎么做?/p>

錄象二：擦完嘴巴,，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）

錄象三：在吃飯時,，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的,？

（五）活動延伸：

爭做小小衛(wèi)官員。