為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生衛(wèi)生健康教育方案 小學(xué)衛(wèi)生健康教育篇一

培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生,、愛整潔的良好習(xí)慣,。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔，我們?yōu)槭裁葱枰鍧?，清潔的環(huán)境及良好的個(gè)人衛(wèi)生會給人們帶來怎樣的心情。

教具和學(xué)具

教學(xué)掛圖,、錄像教學(xué)過程

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們已是二年級學(xué)生了,，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家,，你每天起床后都做了些什么?(穿衣、扣扣子,、穿鞋、系帶子、洗臉,、刷牙、梳頭)很多同學(xué)都非常能干,，學(xué)會料理自己的故事。那你會整理房間,，打掃教師衛(wèi)生，并保持它們的整齊清潔嗎?

今天,，我們就來學(xué)習(xí)新的課文《我們愛整潔》,，看一看什么叫整潔，以及怎樣才能做到愛整潔,。(板書標(biāo)題：

1,、我們愛整潔)

二、學(xué)習(xí)新課

1,、在家愛整潔

齊讀課文,，領(lǐng)會“整潔”的含義

(1)出示：這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?再看一看這個(gè)書包，書包的外面是臟的,，里面的書本又放得怎樣呢?我們說：這書包不干凈，不整潔,。

(2)投影片：這個(gè)小朋友的家又干凈又整齊,。我們說：他的家很整潔。

了解“按時(shí)”的含義

(1)我們知道清晨大約是指什么時(shí)候?(天剛亮)

(2)我們每天幾點(diǎn)鐘起床?是誰叫醒你的?每天都在這個(gè)時(shí)間段起床,，就叫按時(shí)起床?！鞍磿r(shí)”是一種良好的習(xí)慣。

(3)提問：起床后,，你做些什么事?怎樣做的?

(4)講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來做的。你們看,，__同學(xué)穿的衣服多整齊,，__同學(xué)的手、臉洗的多干凈,，__的頭發(fā)(小辮)梳的多整齊他們真整潔呀。

(5)除了做好個(gè)人衛(wèi)生,，你房間里的被子誰疊?枕頭、床單誰鋪?誰撣?桌子誰來抹?我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做,。(看投影片或錄像片)指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。突出：疊,、鋪、撣,、抹。表現(xiàn)：四四

方方、平平展展,、一塵不染。

2,、在學(xué)校愛整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法,。

(1)清掃教師的步驟是怎樣的?

(2)為什么要先開窗，再灑水，擦黑板,，掃地，抹桌椅?不這樣做會怎樣?步驟顛倒又會怎樣?為什么?

(3)老師為什么要夸獎我們?是怎樣夸的?

3,、身心健康與環(huán)境整潔。

(1)為什么生活在干凈,、整齊的環(huán)境里，我們才會真的開心?

(2)說一說,，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的?你為家庭的整潔、舒適做了些什么?

(3)聯(lián)系書中的四幅圖,，說說你喜歡什么樣的環(huán)境?為什么?圖中的幾位小朋友哪個(gè)做的對,，哪個(gè)做得不對?

小學(xué)生衛(wèi)生健康教育方案 小學(xué)衛(wèi)生健康教育篇二

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解青春早期的心理特點(diǎn)，這時(shí)期心理還未成熟,，

需要長輩的正確指導(dǎo)和克服自己的不足，才能健康成長,。

教學(xué)重點(diǎn)：

指出“心理斷乳期”的種種表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

做好青春早期的心理衛(wèi)生,，順利通過“心理危機(jī)期”,，使身心健康成長。

教學(xué)過程：

一,、引入：

(談話導(dǎo)入)從青春期談起：青春期是從兒童發(fā)育到成人的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期心理的發(fā)展充滿著矛盾性,，形成半兒童半成人的心理特點(diǎn)，這是一個(gè)半幼稚半成熟,、獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,、充滿矛盾的時(shí)期。

二,、講授：

(一)、青春早期具體表現(xiàn)：

1.自我意識逐漸產(chǎn)生,，獨(dú)立性和成人感日益增強(qiáng)。升入高年級后便會漸漸感到自己長大了,，不愿父母和長輩把自己當(dāng)小孩子看,，不再把父母、教師的話視為“真理”,，不希望父母和教師對自己干涉過多,，很想自己解決一些問題。但事實(shí)上,，自己又不能獨(dú)立，父母和長輩依然把你看作小孩子,，事事提醒，時(shí)時(shí)關(guān)照,。原因是你們還缺乏應(yīng)有的知識和社會經(jīng)驗(yàn)，對社會和人生的看法還很膚淺,、幼稚,，甚至是錯(cuò)誤的,。所以，對許多問題的處理還需成人的幫助和指導(dǎo),。由于“臍身于成人行列”的心理得不到滿足，于是便產(chǎn)生抵觸情緒,，變得與父母和長輩疏遠(yuǎn)，不再事事聽從父母的指揮,。對很多事情都先有自己的看法和打算，而這些看法和打算又往往與父母不一致,，于是對父母和長輩產(chǎn)生反感，而愿意和同齡人一起交談,、玩耍，無顧忌地談心里話,，互訴苦惱，互相同情,，可以為江湖義氣赴湯蹈火;而對父母和教師的教導(dǎo)和勸告持懷疑態(tài)度。

2.性意識的產(chǎn)生和發(fā)展,。青春早期由于身體發(fā)生了各種變化，青少年會朦朧地意識到兩性差別,，男女同學(xué)會產(chǎn)生一些不安和害羞心理。在一起學(xué)習(xí),、工作、活動中男女生界限分明,，即使是學(xué)習(xí)與工作需要兩性交往,，雙方也都很順腆，坐在一起,，相互之間也會保持一定的距離,，童年時(shí)期親密無間的異性朋友,，到了青春期開始，往往會不自然地減少往來,。

3.認(rèn)識社會的能力尚不完善,。隨著“成人感”意識的增強(qiáng),，青少年還表現(xiàn)出一種特殊的積極性，去模仿成年人的生活和活動,。進(jìn)入青春期后，青少年獨(dú)立性心理逐漸增強(qiáng),。喜歡發(fā)表意見，但往往偏激,。由于分辨是非的能力不夠成熟，有時(shí)會產(chǎn)生一些不正確的和行為;青春期的情感活動常表現(xiàn)出不穩(wěn)定,，欠成熟，容易沖動,，遇到生活中的矛盾，感到不滿和委屈時(shí)容易激怒,，部分男生容易發(fā)生爭吵、打架,、斗毆，甚至一氣之下發(fā)生反社會的行動,。他們非常自信,，因而有時(shí)使行動帶有盲目性,。他們興趣廣泛，但缺乏足夠的自覺和毅力,，因此，做事需要別人督促,，否則會虎頭蛇尾;他們有強(qiáng)烈的自尊心，常高估自己,，認(rèn)為別人能做到的自己不僅能做到還能超過別人;他們喜歡冒險(xiǎn)，做一些別人難以置信的事,，來顯示他們的力量;他們有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、責(zé)任感,，喜歡向英雄學(xué)習(xí)。

(二),、做好心理衛(wèi)生工作：

1.虛心、耐心聽取長輩們的正確指導(dǎo),。

2.遇事不要輕易激動，要多聽多看后才發(fā)表意見;還要對事物多作分析,，多問幾個(gè)為什么，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,。

3.培養(yǎng)多種有益的興趣，多讀課外書,、多參加集體活動，建立正常的男女同學(xué)關(guān)系,，情緒激動時(shí)，要努力控制感情,，不能任性,。

作業(yè)布置：喜歡獨(dú)立和凡事都有自己的見解,，這是缺點(diǎn)嗎?

課后反思：通過本次課的學(xué)習(xí),，學(xué)生了解了青春早期的心理特點(diǎn),，學(xué)生能夠順利通過“心理危機(jī)期”，使身心健康成長,。

小學(xué)生衛(wèi)生健康教育方案 小學(xué)衛(wèi)生健康教育篇三

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解腦的基本功能，做好腦的保健工作,，提高學(xué)生的學(xué)心效率,，使他們健康地成長。

教學(xué)重點(diǎn)：

腦的組成和基本功能,。

教學(xué)難點(diǎn)：

腦的保健。

教具：

投影片,、掛圖

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

提問：

1;大腦在我們的身體哪個(gè)部位里?答：

2;大腦分別有哪些部分?答：

二,、新授：

1.大腦的組成：

①腦位于顱腔內(nèi),，包括大腦、小腦和腦干三部分,。

②大腦由兩個(gè)大腦半球組成

2.腦的作用：腦干有調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞、心血管中樞和呼吸中樞等,。

①小腦在人體運(yùn)動中，起到維持軀體平衡、調(diào)節(jié)肌肉緊張程度,、協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動等功能,。

②大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，身體各部分的運(yùn)動和感覺等功能都分別由大腦皮層的一定部位來管理,，這個(gè)一定部位叫做“功能區(qū)”(即神經(jīng)中樞)。

3.大腦的保?。?/p>

①睡眠,。充足的睡眠能使整個(gè)大腦皮層和某些皮層下中樞得到充分的休息,。

②變換活動,。以一種活動替代另一種活動是神經(jīng)系統(tǒng)的一種積極的`休息方式,。

③勞逸結(jié)合,。腦需要不斷運(yùn)用才能靈活,，但也要給予適當(dāng)休息才能使腦發(fā)揮更大的功能。

④不吸煙,、不喝酒,。煙中含有煙堿等有毒物質(zhì)，抽煙能使人記憶力和注意力下降,。

小學(xué)生衛(wèi)生健康教育方案 小學(xué)衛(wèi)生健康教育篇四

一,、教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因,。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識近視眼形成的原因,。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生在行動上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求,。

四,、課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

1,、提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識。

2,、講述：

大自然是非常美麗的，燦爛的太陽,，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空,，廣闊的大地，無邊的海洋,，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物,，你們喜歡嗎?這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的,，你們想想，如果眼睛不好,，還能看得清楚嗎?所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的,，今天我們就來學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。(板書課題)

(二)學(xué)習(xí)新課

1,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼睛的重要作用

(1)看圖：出示圖

(2)分小組討論：這圖說的是什么?

(3)全班討論。

(4)教師講述：這圖告訴我們：工作,、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛,，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體,，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作,、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國的任務(wù),。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛,，這是非常重要的事情。

2,、教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視,。

(1)看圖：這幅圖告訴我們什么?

(2)提問：

①為什么看書寫字的姿勢要端正?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺)

②看書寫字時(shí)間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會兒有什么好處?

③為什么要認(rèn)真做眼保健操?

(3)看圖：這幅圖告訴我們什么?

(4)提問：

①長時(shí)間,、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處?

②為什么走路和躺著看書都不好?

③趴在桌子上,，近距離的看書寫字有什么害處?

(5)全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛?

②少年兒童的眼睛容易得什么病?

③你知道什么是近視?近視眼是怎么形成的?近視有什么危害?

④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣,。

(6)小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼,。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書,、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近,、閱讀和寫字的時(shí)間持續(xù)過長、光線太暗,，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長,，慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力,，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,，做到“三注意,，兩不看”。

“三注意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺,。

②看書一小時(shí)，要休息幾分鐘,。

③字要寫大些，要清楚整齊,。

“兩不看”：

①光線太暗不看書,。

②躺臥不看書。

3,、教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

(1)看圖：課本第39頁上的圖,。

(2)提問：

①上面兩幅圖畫的是什么意思?

②為什么要用自己的毛巾洗臉?

③用手揉眼睛為什么不好?

④你平時(shí)做的怎樣?

(3)看圖：

(4)提問：

①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放?

②為什么不要拿棍棒追跑打鬧?

③你平時(shí)做的怎樣?

(5)小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”,，眼睛不好，很多工作都不能做,，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視,，看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直,，距離桌子一拳,，眼要距離書本一市尺);看書寫字時(shí)間不要太長;要認(rèn)真做好眼睛保健操;不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書;不要在行走時(shí)看書;不要躺著看書;看電視(或玩游戲機(jī))的時(shí)間不能過長;距離電視不要太近,。此外,，還要注意眼的衛(wèi)生,，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉,。

4、鞏固

(1)提問：近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不好?

(2)討論：有的同學(xué)說：“我的坐姿不好,，寫字看書時(shí)眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼?”這種說法對嗎?

(三)布置作業(yè)

預(yù)防近視,，保護(hù)視力,，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒,、糾正不正確的坐姿,、寫姿,。

板書設(shè)計(jì)

保護(hù)眼睛。

預(yù)防近視

1,、坐姿、寫姿正確,。

2、字要寫大些,、清楚整齊。

3,、認(rèn)真做眼保健操,。

4,、看書寫字時(shí)間長了要休息幾分鐘,。

5、光線太暗不看書,。

6、躺臥不看書,。

小學(xué)生衛(wèi)生健康教育方案 小學(xué)衛(wèi)生健康教育篇五

教學(xué)目標(biāo)：

①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法,。

②懂得不正確的刷牙方法對健康的危害。

③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,，對健康成長的促進(jìn)作用。

④通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識,、意識到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過資料分析,，關(guān)注自身健康,、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型,、牙刷模型,、圖片。

學(xué)生：每人發(fā)一把牙具,。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、新課引言：

通過找同學(xué)說一說牙齒的作用,，指出美味的食物能夠使我們成長,，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎,，才能保證食物正常的消化吸收。

二,、創(chuàng)設(shè)問題情境。

提問生活常識,，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?

刷牙的意義：通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒,，減少牙菌斑(蟲牙)的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用,，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán),，改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝,，增強(qiáng)抗病能力,，使牙齒更加堅(jiān)固。

通過閱讀課文,，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。

進(jìn)行圖片觀看,，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣?

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，試著說出每天刷牙的好處,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論

三,、怎樣正確的刷牙?

思考分析：

①師生都拿起牙刷,，共同邊讀課文、邊刷牙,。

訓(xùn)練思維能力。通過課文的學(xué)習(xí),，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷,，咬合面要來回刷。

交流所知道的`有關(guān)刷牙的資料,。

②飲食好習(xí)慣包括：

進(jìn)行角色扮演，說出自身的體會,，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙,、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷,，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷,，咬合面要來回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動作圖片,。

通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息,。

提問：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法??(橫刷法,，不但不能刷凈牙縫,，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻,，造成牙齦、口腔粘膜擦傷,、出血,，牙齦萎縮等疾病。)找到解釋問題的突破口,。

組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn),，從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華,。

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會,，意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片,。

提出問題：怎樣正確的刷牙?引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。

小結(jié)：

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義;怎樣正確的刷牙?培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。