為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)生衛(wèi)生健康教育方案 小學(xué)衛(wèi)生健康教育篇一

培養(yǎng)小學(xué)生講衛(wèi)生,、愛(ài)整潔的良好習(xí)慣。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教育學(xué)生初步懂得什么叫清潔,，我們?yōu)槭裁葱枰鍧?，清潔的環(huán)境及良好的個(gè)人衛(wèi)生會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的心情。

教具和學(xué)具

教學(xué)掛圖,、錄像教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程

一,、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們已是二年級(jí)學(xué)生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告訴大家,，你每天起床后都做了些什么?(穿衣,、扣扣子、穿鞋,、系帶子,、洗臉、刷牙,、梳頭)很多同學(xué)都非常能干,，學(xué)會(huì)料理自己的故事。那你會(huì)整理房間,，打掃教師衛(wèi)生,，并保持它們的整齊清潔嗎?

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文《我們愛(ài)整潔》,，看一看什么叫整潔,，以及怎樣才能做到愛(ài)整潔。(板書(shū)標(biāo)題：

1,、我們愛(ài)整潔)

二,、學(xué)習(xí)新課

1、在家愛(ài)整潔

齊讀課文,，領(lǐng)會(huì)“整潔”的含義

(1)出示：這塊手帕干凈嗎?這一塊呢?再看一看這個(gè)書(shū)包,，書(shū)包的外面是臟的，里面的書(shū)本又放得怎樣呢?我們說(shuō)：這書(shū)包不干凈,，不整潔,。

(2)投影片：這個(gè)小朋友的家又干凈又整齊。我們說(shuō)：他的家很整潔,。

了解“按時(shí)”的含義

(1)我們知道清晨大約是指什么時(shí)候?(天剛亮)

(2)我們每天幾點(diǎn)鐘起床?是誰(shuí)叫醒你的?每天都在這個(gè)時(shí)間段起床,，就叫按時(shí)起床?！鞍磿r(shí)”是一種良好的習(xí)慣,。

(3)提問(wèn)：起床后，你做些什么事?怎樣做的?

(4)講述：我們所做的這些事都是圍繞著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的,。你們看,，__同學(xué)穿的衣服多整齊，__同學(xué)的手,、臉洗的多干凈,，__的頭發(fā)(小辮)梳的多整齊他們真整潔呀。

(5)除了做好個(gè)人衛(wèi)生,，你房間里的被子誰(shuí)疊?枕頭,、床單誰(shuí)鋪?誰(shuí)撣?桌子誰(shuí)來(lái)抹?我們應(yīng)當(dāng)自己的事情自己做,。(看投影片或錄像片)指定學(xué)生復(fù)述自己平時(shí)的做法。突出：疊,、鋪,、撣、抹,。表現(xiàn)：四四

方方,、平平展展、一塵不染,。

2,、在學(xué)校愛(ài)整潔。

了解學(xué)校環(huán)境整潔的內(nèi)容與保持環(huán)境整潔的方法,。

(1)清掃教師的步驟是怎樣的?

(2)為什么要先開(kāi)窗,，再灑水，擦黑板,，掃地,，抹桌椅?不這樣做會(huì)怎樣?步驟顛倒又會(huì)怎樣?為什么?

(3)老師為什么要夸獎(jiǎng)我們?是怎樣夸的?

3、身心健康與環(huán)境整潔,。

(1)為什么生活在干凈,、整齊的環(huán)境里，我們才會(huì)真的開(kāi)心?

(2)說(shuō)一說(shuō),，你家的居住環(huán)境與居住條件是怎樣的?你為家庭的整潔,、舒適做了些什么?

(3)聯(lián)系書(shū)中的四幅圖，說(shuō)說(shuō)你喜歡什么樣的環(huán)境?為什么?圖中的幾位小朋友哪個(gè)做的對(duì),，哪個(gè)做得不對(duì)?

小學(xué)生衛(wèi)生健康教育方案 小學(xué)衛(wèi)生健康教育篇二

教學(xué)目的：

讓學(xué)生了解青春早期的心理特點(diǎn),，這時(shí)期心理還未成熟，

需要長(zhǎng)輩的正確指導(dǎo)和克服自己的不足,，才能健康成長(zhǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：

指出“心理斷乳期”的種種表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

做好青春早期的心理衛(wèi)生,，順利通過(guò)“心理危機(jī)期”,，使身心健康成長(zhǎng),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、引入：

(談話(huà)導(dǎo)入)從青春期談起：青春期是從兒童發(fā)育到成人的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期心理的發(fā)展充滿(mǎn)著矛盾性,，形成半兒童半成人的心理特點(diǎn),，這是一個(gè)半幼稚半成熟、獨(dú)立性和依賴(lài)性,、自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,、充滿(mǎn)矛盾的時(shí)期,。

二、講授：

(一),、青春早期具體表現(xiàn)：

1.自我意識(shí)逐漸產(chǎn)生,，獨(dú)立性和成人感日益增強(qiáng)。升入高年級(jí)后便會(huì)漸漸感到自己長(zhǎng)大了,，不愿父母和長(zhǎng)輩把自己當(dāng)小孩子看,，不再把父母、教師的話(huà)視為“真理”,，不希望父母和教師對(duì)自己干涉過(guò)多,，很想自己解決一些問(wèn)題。但事實(shí)上,，自己又不能獨(dú)立,，父母和長(zhǎng)輩依然把你看作小孩子，事事提醒,，時(shí)時(shí)關(guān)照,。原因是你們還缺乏應(yīng)有的知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)和人生的看法還很膚淺,、幼稚,，甚至是錯(cuò)誤的。所以,，對(duì)許多問(wèn)題的處理還需成人的幫助和指導(dǎo),。由于“臍身于成人行列”的心理得不到滿(mǎn)足，于是便產(chǎn)生抵觸情緒,，變得與父母和長(zhǎng)輩疏遠(yuǎn),，不再事事聽(tīng)從父母的指揮。對(duì)很多事情都先有自己的看法和打算,，而這些看法和打算又往往與父母不一致,，于是對(duì)父母和長(zhǎng)輩產(chǎn)生反感，而愿意和同齡人一起交談,、玩耍,，無(wú)顧忌地談心里話(huà)，互訴苦惱,，互相同情,，可以為江湖義氣赴湯蹈火;而對(duì)父母和教師的教導(dǎo)和勸告持懷疑態(tài)度。

2.性意識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展,。青春早期由于身體發(fā)生了各種變化,，青少年會(huì)朦朧地意識(shí)到兩性差別，男女同學(xué)會(huì)產(chǎn)生一些不安和害羞心理,。在一起學(xué)習(xí),、工作,、活動(dòng)中男女生界限分明，即使是學(xué)習(xí)與工作需要兩性交往,，雙方也都很順腆,，坐在一起，相互之間也會(huì)保持一定的距離,，童年時(shí)期親密無(wú)間的異性朋友,，到了青春期開(kāi)始，往往會(huì)不自然地減少往來(lái),。

3.認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力尚不完善,。隨著“成人感”意識(shí)的增強(qiáng)，青少年還表現(xiàn)出一種特殊的積極性,，去模仿成年人的生活和活動(dòng),。進(jìn)入青春期后，青少年獨(dú)立性心理逐漸增強(qiáng),。喜歡發(fā)表意見(jiàn),，但往往偏激。由于分辨是非的能力不夠成熟,，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些不正確的和行為;青春期的情感活動(dòng)常表現(xiàn)出不穩(wěn)定,，欠成熟，容易沖動(dòng),，遇到生活中的矛盾,，感到不滿(mǎn)和委屈時(shí)容易激怒，部分男生容易發(fā)生爭(zhēng)吵,、打架,、斗毆，甚至一氣之下發(fā)生反社會(huì)的行動(dòng),。他們非常自信,，因而有時(shí)使行動(dòng)帶有盲目性。他們興趣廣泛,，但缺乏足夠的自覺(jué)和毅力,，因此，做事需要?jiǎng)e人督促,，否則會(huì)虎頭蛇尾;他們有強(qiáng)烈的自尊心,，常高估自己，認(rèn)為別人能做到的自己不僅能做到還能超過(guò)別人;他們喜歡冒險(xiǎn),，做一些別人難以置信的事,，來(lái)顯示他們的力量;他們有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、責(zé)任感,，喜歡向英雄學(xué)習(xí),。

(二)、做好心理衛(wèi)生工作：

1.虛心,、耐心聽(tīng)取長(zhǎng)輩們的正確指導(dǎo),。

2.遇事不要輕易激動(dòng)，要多聽(tīng)多看后才發(fā)表意見(jiàn);還要對(duì)事物多作分析,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

3.培養(yǎng)多種有益的興趣,，多讀課外書(shū),、多參加集體活動(dòng)，建立正常的男女同學(xué)關(guān)系,，情緒激動(dòng)時(shí),，要努力控制感情，不能任性,。

作業(yè)布置：喜歡獨(dú)立和凡事都有自己的見(jiàn)解,，這是缺點(diǎn)嗎?

課后反思：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了青春早期的心理特點(diǎn),，學(xué)生能夠順利通過(guò)“心理危機(jī)期”,，使身心健康成長(zhǎng)。

小學(xué)生衛(wèi)生健康教育方案 小學(xué)衛(wèi)生健康教育篇三

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解腦的基本功能,，做好腦的保健工作,，提高學(xué)生的學(xué)心效率，使他們健康地成長(zhǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)：

腦的組成和基本功能,。

教學(xué)難點(diǎn)：

腦的保健。

教具：

投影片,、掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入：

提問(wèn)：

1;大腦在我們的身體哪個(gè)部位里?答：

2;大腦分別有哪些部分?答：

二、新授：

1.大腦的組成：

①腦位于顱腔內(nèi),，包括大腦,、小腦和腦干三部分。

②大腦由兩個(gè)大腦半球組成

2.腦的作用：腦干有調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞,、心血管中樞和呼吸中樞等,。

①小腦在人體運(yùn)動(dòng)中，起到維持軀體平衡,、調(diào)節(jié)肌肉緊張程度,、協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)等功能。

②大腦皮層是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,，身體各部分的運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)等功能都分別由大腦皮層的一定部位來(lái)管理,，這個(gè)一定部位叫做“功能區(qū)”(即神經(jīng)中樞),。

3.大腦的保健：

①睡眠,。充足的睡眠能使整個(gè)大腦皮層和某些皮層下中樞得到充分的休息,。

②變換活動(dòng)。以一種活動(dòng)替代另一種活動(dòng)是神經(jīng)系統(tǒng)的一種積極的`休息方式,。

③勞逸結(jié)合,。腦需要不斷運(yùn)用才能靈活，但也要給予適當(dāng)休息才能使腦發(fā)揮更大的功能,。

④不吸煙,、不喝酒。煙中含有煙堿等有毒物質(zhì),，抽煙能使人記憶力和注意力下降,。

小學(xué)生衛(wèi)生健康教育方案 小學(xué)衛(wèi)生健康教育篇四

一、教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法,。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因,。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因,。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí),，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求,。

四、課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等,。

五,、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

1、提問(wèn)前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí),。

2,、講述：

大自然是非常美麗的，燦爛的太陽(yáng),，皎潔的月亮,，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地,，無(wú)邊的海洋,，萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木，各種各樣的動(dòng)物,，你們喜歡嗎?這美麗的大自然,，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好,，還能看得清楚嗎?所以,，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”,。(板書(shū)課題)

(二)學(xué)習(xí)新課

1,、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

(1)看圖：出示圖

(2)分小組討論：這圖說(shuō)的是什么?

(3)全班討論,。

(4)教師講述：這圖告訴我們：工作,、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛,，如果眼睛不好,，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí),、影響工作,、給生活帶來(lái)不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù),。所以,，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情,。

2,、教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視,。

(1)看圖：這幅圖告訴我們什么?

(2)提問(wèn)：

①為什么看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正?眼睛離書(shū)本距離不要太近?(一市尺)

②看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了,，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處?

③為什么要認(rèn)真做眼保健操?

(3)看圖：這幅圖告訴我們什么?

(4)提問(wèn)：

①長(zhǎng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處?

②為什么走路和躺著看書(shū)都不好?

③趴在桌子上,，近距離的看書(shū)寫(xiě)字有什么害處?

(5)全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛?

②少年兒童的眼睛容易得什么病?

③你知道什么是近視?近視眼是怎么形成的?近視有什么危害?

④聯(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣,。

(6)小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼,。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好,，讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,，書(shū)本和眼睛的距離太近,、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線(xiàn)太暗,，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車(chē)上看書(shū)等,，日久天長(zhǎng)，慢慢形成了近視眼,。

要保護(hù)視力,，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意,，兩不看”,。

“三注意”：

①看書(shū)寫(xiě)字眼睛與書(shū)本距離一市尺。

②看書(shū)一小時(shí),，要休息幾分鐘,。

③字要寫(xiě)大些，要清楚整齊,。

“兩不看”：

①光線(xiàn)太暗不看書(shū),。

②躺臥不看書(shū)。

3,、教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害,。

(1)看圖：課本第39頁(yè)上的圖。

(2)提問(wèn)：

①上面兩幅圖畫(huà)的是什么意思?

②為什么要用自己的毛巾洗臉?

③用手揉眼睛為什么不好?

④你平時(shí)做的怎樣?

(3)看圖：

(4)提問(wèn)：

①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放?

②為什么不要拿棍棒追跑打鬧?

③你平時(shí)做的怎樣?

(5)小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”,，眼睛不好,，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響,。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視,，看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確(身體要坐直,，距離桌子一拳,，眼要距離書(shū)本一市尺);看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要太長(zhǎng);要認(rèn)真做好眼睛保健操;不要在光線(xiàn)太強(qiáng)或太暗的地方看書(shū);不要在行走時(shí)看書(shū);不要躺著看書(shū);看電視(或玩游戲機(jī))的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng);距離電視不要太近。此外,，還要注意眼的衛(wèi)生,，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉,。

4,、鞏固

(1)提問(wèn)：近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不好?

(2)討論：有的同學(xué)說(shuō)：“我的坐姿不好，寫(xiě)字看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本很近,，可是我的眼睛并沒(méi)有得近視眼?”這種說(shuō)法對(duì)嗎?

(三)布置作業(yè)

預(yù)防近視,，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督,、提醒,、糾正不正確的坐姿、寫(xiě)姿,。

板書(shū)設(shè)計(jì)

保護(hù)眼睛,。

預(yù)防近視

1、坐姿,、寫(xiě)姿正確,。

2,、字要寫(xiě)大些、清楚整齊,。

3,、認(rèn)真做眼保健操。

4,、看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了要休息幾分鐘,。

5、光線(xiàn)太暗不看書(shū),。

6,、躺臥不看書(shū)。

小學(xué)生衛(wèi)生健康教育方案 小學(xué)衛(wèi)生健康教育篇五

教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法,。

②懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害,。

③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

④通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí),、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。

⑤關(guān)注自身健康,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康,、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型,、圖片,。

學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一,、新課引言：

通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用,，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的胃之前,，要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎,，才能保證食物正常的消化吸收。

二,、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,。

提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?

刷牙的意義：通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用,，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒,，減少牙菌斑(蟲(chóng)牙)的發(fā)生，還對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán),，改善其營(yíng)養(yǎng)及氧的供應(yīng),，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗病能力,，使牙齒更加堅(jiān)固,。

通過(guò)閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷,。

進(jìn)行圖片觀(guān)看,，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣?

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出每天刷牙的好處,。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀(guān)察與討論

三,、怎樣正確的刷牙?

思考分析：

①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文,、邊刷牙,。

訓(xùn)練思維能力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí),，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷,，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷,。

交流所知道的`有關(guān)刷牙的資料,。

②飲食好習(xí)慣包括：

進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì),，通過(guò)自我教育,，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏,、牙刷,，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷,，咬合面要來(lái)回刷的好習(xí)慣,。觀(guān)察刷牙方法的動(dòng)作圖片。

通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息,。

提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法??(橫刷法，不但不能刷凈牙縫,，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p,，而且往往用力不均勻，造成牙齦,、口腔粘膜擦傷,、出血,，牙齦萎縮等疾病。)找到解釋問(wèn)題的突破口,。

組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn),，從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華,。

組織學(xué)生表演,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到正確刷牙方法的重要,。演示幻燈片,。

提出問(wèn)題：怎樣正確的刷牙?引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。

小結(jié)：

師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義;怎樣正確的刷牙?培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣,。