當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

反恐防暴應(yīng)急演練方案內(nèi)容篇一

通過主題班會要學(xué)生知道和了解暴力事件發(fā)生時逃生避險(xiǎn)與自救互救知識,，如何最大限度的減少傷害。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何防范和應(yīng)對暴力傷害,。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何防范和應(yīng)對暴力傷害,，保護(hù)自身安全,。

教學(xué)過程

1、展示昆明暴力事件的圖片,，引出防范暴力傷害這一主題,。

2、請同學(xué)談一下對昆明暴力事件的看法,。

3,、展示更多暴力事件的圖片，以上這些都是暴力行為,，它對我們少年兒童造成很大的傷害,。

下面請同學(xué)們談?wù)勀阒赖谋┝κ录?/p>

2、小結(jié),。同學(xué)們談的這些暴力事件都屬于暴力傷害,。它發(fā)生的地點(diǎn)在社會、家庭,、校園,，與我們生活的環(huán)境密切相連。這些犯罪行為直接危害著同學(xué)們的人身安全,。那么我們怎樣來進(jìn)行自我防范呢,？這節(jié)課我們一塊來探討如何防范暴力傷害。

板書課題防范暴力傷害

我們先來學(xué)習(xí)防范社會上的不法侵害,。

你們是未成年人,，未成年人作為社會上的弱勢群體，自我保護(hù)能力和防范意識較差,，往往會成為壞人侵害的對象,。目前，社會上針對未成年人的犯罪現(xiàn)象,，主要有偷竊,、搶劫、綁架,、拐賣,、扣押人質(zhì)等。這些犯罪行為直接危害著未成年人的生存安全,。

請同學(xué)們以小組為單位展開討論：當(dāng)你遇到以上不法侵害時,，你應(yīng)當(dāng)怎樣防范和應(yīng)對？集體交流討論的結(jié)果,。

同學(xué)們,，你的媽媽打過你嗎？打的狠嗎？為什么打你,？你認(rèn)為媽媽這樣做對不對,？是呀，她是為你好,，才這樣做的,。

你恨她嗎？

老師看的出來,，同學(xué)們都是很愛自己的媽媽,，不想說媽媽的不對。請看這幾個家庭暴力案例,。

同桌說說你怎樣防范家庭暴力傷害呢,？

全班匯報(bào)交流討論結(jié)果,。

怎樣防范家庭暴力傷害呢,？

1、要認(rèn)真對待第一次家庭暴力,。對第一次家庭暴力如果采取容忍的態(tài)度,，就會有第二次、第三次,，甚至?xí)懈啻?，而且會一次比一次?yán)重。因此,，要在第一次家庭暴力發(fā)生時就說“不”,。

2、盡最大可能保護(hù)自己,。如果自己被嚴(yán)重傷害,，要大聲呼救，尋求其他家庭成員的保護(hù),；或盡可能讓鄰居聽到,，并尋找機(jī)會撥打報(bào)警電話110，向警察求助,；或設(shè)法脫身,，盡快到駐地派出所，請求保護(hù),。

3,、如果因暴力受傷，要及時去醫(yī)院診治,，告訴醫(yī)生自己受傷的.原因,，請求醫(yī)生詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄傷情，為進(jìn)一步尋求司法鑒定做好準(zhǔn)備,。）

出示問題

（2）有家長說：“我打孩子是為他好,，不打不罵能成才嗎？”

同學(xué)們以小組為單位展開辯論,。

展示辯論結(jié)果,。

校園暴力有外來的，也有內(nèi)部的,。今天這節(jié)課我們主要來探討來自內(nèi)部的暴力傷害,。校園暴力多來自青少年。

請同桌說說你平時見到的校園暴力行為,。

同學(xué)們以上談的都是校園暴力,。

你是一名小學(xué)生，你該怎么做,？

假如你自己受到傷害時,，你會怎樣應(yīng)對？

請同學(xué)們以小組為單位展開討論,。

全班交流,。

1、采取避讓態(tài)度,，放學(xué)后應(yīng)及時回家,，不在校園里和路上逗留，不給對方糾纏的機(jī)會,。

2,、千萬不要和對方發(fā)生激烈沖突，以免自己受到傷害,。

別怕,，大膽地說。只有說出來,，老師才會改正缺點(diǎn),，老師才會進(jìn)步，師生關(guān)系才會更融洽,。

同學(xué)們說的這些是體罰和變相體罰,。。

體罰通常是罰站,、打手板等,。

變相體罰多是不讓回家吃飯、罰寫作業(yè)等,。

老師這樣做的目的是什么,？

生：（對我們好，要求嚴(yán)，想讓我們多學(xué)點(diǎn)知識,。）

雖然老師的用意是好的,，但這些做法損傷了同學(xué)們的自尊心，對青少年的健康成長非常有害,。

以后,，如果你發(fā)現(xiàn)哪位老師做的不對，你會怎么辦,？

同學(xué)們說的不錯,。

你要敢于提出批評，或者告訴校長,、其他老師,、家長，求得他們的支持和幫助,。

愿同學(xué)們乘上安全之舟,，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,。

反恐防暴應(yīng)急演練方案內(nèi)容篇二

為營造良好安全的社會氛圍,，維護(hù)我校正常的教育教學(xué)秩序,，保障師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全,，保持社會政治穩(wěn)定，根據(jù)省,、市,、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)安全穩(wěn)定反恐防暴工作的通知，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力,，根據(jù)我校實(shí)際情況,，特制定校園反恐防暴預(yù)案。

學(xué)校是人群密集場所,，學(xué)校的安全穩(wěn)定關(guān)系千家萬戶,。為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,，保障師生身體健康與生命安全,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，本著對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織，周密安排,，防止安全事故的發(fā)生,。同時，認(rèn)真組織開展“四防”教育，即以“防火,、防毒,、防劫持、防爆炸”為內(nèi)容的公共安全教育活動,，開展消防,、突發(fā)事故的演練活動，提高廣大師生的自護(hù),、自救能力,，確保教育教學(xué)工作正常進(jìn)行。

二

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)省,、市、縣有關(guān)文件精神,，提高學(xué)校安全保衛(wèi)工作的重要性和必要性的認(rèn)識,，把學(xué)校的安全保衛(wèi)工作提到非常重要的工作議程，確實(shí)抓緊抓實(shí),。加強(qiáng)學(xué)校安全排查及安全管理工作,，確保師生安全。

2,、 學(xué)校校長要對學(xué)校安全保衛(wèi)工作負(fù)總責(zé)，主管校長要對本校的安全保衛(wèi)工作負(fù)直接責(zé)任,。

3,、對全體師生進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)師生的法制觀念,。

4、制定安全保衛(wèi)工作預(yù)案,，對可能出現(xiàn)的各種突發(fā)情況進(jìn)行預(yù)先準(zhǔn)備。

5,、加強(qiáng)門衛(wèi)安保工作,。 要增強(qiáng)門衛(wèi)力量，落實(shí)門衛(wèi)職責(zé),，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班,、巡邏制度,，堅(jiān)決杜絕陌生人進(jìn)入校園,。

6,、加強(qiáng)食品安全檢測工作,。 學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行食品來源登記,、索證制度和食品留樣制度,，加強(qiáng)對食品安全的檢測工作,，嚴(yán)格管理,，嚴(yán)禁陌生人進(jìn)入學(xué)校食堂,。

7、加強(qiáng)教學(xué)樓,、食堂等人群密集場所的防爆炸、防燃燒工作,。要加強(qiáng)安全巡邏工作，重點(diǎn)加強(qiáng)食堂,、教室等人群密集場所的`巡查力度，不讓任何可疑之人進(jìn)入重要場所,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校各重要場所防爆炸、防燃燒,、防投毒工作。

1,、安保和反恐工作應(yīng)急處置小組

為切實(shí)加強(qiáng)我校安全保衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校安全保衛(wèi)工作應(yīng)急處置小組,，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和處置全校的安全保衛(wèi)工作,。

組 長： 高慶梅

副組長： 張緒昂 張易才

成 員： 蔡尚喜 羅良友 湯 潔劉開旭 湯正業(yè)

蔡 磊 湯俊昌 蔣太琴

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由張緒昂兼任辦公室主任,。

2,、工作職責(zé)

學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動,，并及時向公安、交警,、衛(wèi)生、消防等相關(guān)部門匯報(bào)和請求援助,，要本著“先控制,，后處置,，救人第一,，減少損失”的原則,，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險(xiǎn)區(qū)域，保護(hù)好學(xué)校貴重物品,，維護(hù)現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護(hù)工作，做好善后處理工作,，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報(bào),。

3、巡邏防范隊(duì)伍

組 長：高慶梅

副組長：張緒昂

成 員：張易才 劉開旭 高 旭 蔡磊 楊 滔 文 瑤

曹 虎 黃澤金 龍光俊 楊方愛

(一)校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇事件應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇

1,、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，并同時撥打110報(bào)警。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線,，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大,。

3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài),，立即實(shí)施應(yīng)急救援行動,。

4,、集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子,。

5,、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域,。

6、救護(hù)受傷學(xué)生和其他傷員,。

7,、實(shí)施事件現(xiàn)場警戒,，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,，維護(hù)現(xiàn)場秩序,，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場,。

8、事件發(fā)生后,，學(xué)校應(yīng)即向教育主管部門報(bào)告,。

(二)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施控制可疑人物

1,、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩,，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。

2,、學(xué)校保安人員和領(lǐng)導(dǎo)指派人員要立即對此人進(jìn)行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi),。

3、若此人自述進(jìn)入校園的目的明顯缺乏可信度,，無人證、物證可以證明,，甚至說話前后矛盾，蠻不講理,，保安人員應(yīng)當(dāng)將其帶入辦公室進(jìn)行進(jìn)一步盤問。

4,、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報(bào)警,，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查,。

5,、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,，單位人員應(yīng)當(dāng)將其相貌,、身高,、衣著及其它特征和逃走方向向警方報(bào)告,，同時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備,。

6,、在整個過程中，學(xué)校應(yīng)采取切實(shí)有效的措施,，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全,。

7、學(xué)校應(yīng)把事件情況及時向教育行政主管部門報(bào)告,。

(三)校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急處理程序

本應(yīng)急程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。

可疑物品是指：物品外表、重量,、氣味可疑,，不是本單位的物品,，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,，為何會擺放在學(xué)校某處,。

2,、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,，要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)，或發(fā)動機(jī)動車輛等,。

3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別,，判斷是不是危險(xiǎn)物品，若不能排除危險(xiǎn)物品,，應(yīng)立即打110報(bào)警請警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測和處理。

4,、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線,，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離,，并采取嚴(yán)密的防范措施,。

5,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查,，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品,。

6、學(xué)校配合警方開展各項(xiàng)處理工作,，并及時向教育行政主管部門報(bào)告。

反恐防暴應(yīng)急演練方案內(nèi)容篇三

1,、了解如何識別恐怖分子。

2,、了解恐怖分子的手段。

3,、知道在各種場合中遇到恐怖分子襲擊時應(yīng)當(dāng)采取何種措施自救、他救,。

4,、知道如何使用公共場合中的各種防暴設(shè)施。

5,、學(xué)會如何報(bào)警，會使用準(zhǔn)確的報(bào)警語言,。

教學(xué)過程：

昆明市3月1日晚發(fā)生一起由新疆分裂勢力策劃組織的嚴(yán)重暴力恐怖事件。據(jù)新華社消息,，10余人統(tǒng)一著裝，蒙面持刀,，在昆明火車站砍殺群眾,。截至3月2日6時,，已造成29人死亡，130余人受傷,。

面對突如其來的恐怖襲擊，我們應(yīng)該怎么辦,？恐怖襲擊有那些手段，這就是我們這一節(jié)課的主要內(nèi)容,。

常規(guī)手段：

（1）爆炸。炸彈爆炸,、汽車炸彈爆炸、自殺性人體炸彈爆炸等；

（2）槍擊,。手槍射擊、制式步槍或沖鋒槍射擊等,；

（3）劫持。劫持人,、劫持車,、船,、飛機(jī)等,；

（4）縱火,。

非常規(guī)手段:

9.11事件以后的炭疽郵件事件；

（4）網(wǎng)絡(luò)恐怖襲擊活動,。利用網(wǎng)絡(luò)散布恐怖襲擊、組織恐怖活動,、攻擊電腦程序和信息系統(tǒng)等,。

如何識別恐怖襲擊嫌疑人：

的警惕，例如,；

（3）冒稱熟人、假獻(xiàn)殷勤者,；（4）在檢查過程中，催促檢查或態(tài)度蠻橫,、不愿接受檢查者,；（5）頻繁進(jìn)出大型活動場所,；（6）反復(fù)在警戒區(qū)附近出現(xiàn),；（7）疑似公安部門通報(bào)的嫌疑人員。

（1）保持冷靜,，不要反抗，相信政府,；

（2）不對視，不對話,，趴在地上,，動作要緩慢；

（4）注意觀察恐怖分子人數(shù),，頭領(lǐng)，便于事后提供證言,；

（5）在警方發(fā)起突擊的瞬間，盡可能趴在地上,，在警方掩護(hù)下脫離現(xiàn)場。

（1）掩蔽物最好處于自己與恐怖分子之間,；

（3）選擇能夠擋住自己身體的掩蔽物。有些物體質(zhì)地密度大,，但體積過小，不足以完全擋住自己身體,，就起不到掩蔽目的。如路燈桿,、小樹干、消防栓等,。

（4）選擇形狀易于隱藏身體,，如立柱,；不規(guī)則物體容易產(chǎn)生跳彈，掩蔽其后容易被跳彈傷及,，如假山,、觀賞石等,。

（5）事后協(xié)助,。積極向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方控制局面,。

（2）及時報(bào)警,。通過每節(jié)車廂緊急報(bào)警按鈕進(jìn)行報(bào)警。

（5）事后協(xié)助,。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查,。

（2）及時報(bào)警。撥打110報(bào)警,；

（3）檢查傷情,。實(shí)施自救和互救,；

（4）事后協(xié)助,。向警方提供現(xiàn)場信息,，協(xié)助警方調(diào)查,。

（2）及時報(bào)警,。撥打110或撥打飯店報(bào)警電話報(bào)警；

（3）檢查傷情,。自救互救；

（4）事后協(xié)助,。向警方提供現(xiàn)場信息，協(xié)助警方調(diào)查,。

(1)異常的氣味,。如大蒜味、辛辣味,、苦杏仁味等,；

九,、公共場所一般都有完善的防火，滅火設(shè)施和緊急出口：

（2）走廊配有干粉滅火器箱,，上面貼有紅色"滅火器"標(biāo)志,；

（3）樓層內(nèi)設(shè)有事故照明燈，可見清晰的"緊急出口"標(biāo)志,；

（4）在走廊或者樓梯，有消防栓,，附近配有消防帶,。切記：處在陌生的環(huán)境時,，如入住酒店,、商場購物、進(jìn)入娛樂場所時,，務(wù)必留心疏散通道,、滅火設(shè)施和緊急出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場,。

1,、保持鎮(zhèn)靜,，不能因?yàn)榭只庞绊懥苏５呐袛唷?/p>

2,、判明自己目前是否面臨危險(xiǎn),，如有危險(xiǎn),，做好個人防護(hù),，迅速離開危險(xiǎn)區(qū)域或就地掩蔽,。

3,、首先報(bào)告最重要的內(nèi)容，包括地點(diǎn),、時間,、發(fā)生了什么事件,、后果等,。如槍擊事件位置,、嫌疑人數(shù),、體貌特征,、衣著打扮,、傷亡人數(shù)等,；縱火事件說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個區(qū),、哪條路,、哪個住宅區(qū),、第幾棟樓，幾層樓,，附近有無危險(xiǎn)物等,。

今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于恐怖活動的知識,，大家如果在遇到恐怖襲擊時,，切忌一定要保持鎮(zhèn)定,，按照我們今天所學(xué)的內(nèi)容作出正確反應(yīng)，施展自救和他救,，減少不必要的損傷。

反恐防暴應(yīng)急演練方案內(nèi)容篇四

一,、演練時間：

__年03月24日下午15:00分;

二、參演人員：

全校師生,、保安,、__鎮(zhèn)政府、__鎮(zhèn)派出所,、__鎮(zhèn)醫(yī)院。教師胡偉扮演歹徒,。

三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

(1)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：__

副組長：__

姚奎__

成員：

__

保安

各班班主任

鎮(zhèn)政府,、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)醫(yī)院

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，由潘良全負(fù)責(zé)演練方案制定，鐘林負(fù)責(zé)相關(guān)影像資料收集與新聞簡報(bào)上報(bào)工作,，德育處董丹負(fù)責(zé)加強(qiáng)對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。

隊(duì)長：_

成員：_

四,、演練小組分工：

宣傳組：_

師生組織：_剛

醫(yī)務(wù)組：_前準(zhǔn)備與醫(yī)院的取得聯(lián)系。

疏散防護(hù)組：組長_

安全應(yīng)急小組：

組長：_

準(zhǔn)備工作

組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線,，教育師生有序逃離防止發(fā)生踩踏事故。

五,、演練過程

1、學(xué)校放學(xué),，學(xué)生出校門，校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現(xiàn),，綁架學(xué)生,。

2,、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學(xué)生快速撤離到最近的教室,。保安立即關(guān)閉校門，阻止歹徒進(jìn)入學(xué)校,，并立即報(bào)學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo),。

3、保安迅速報(bào)警,。校長發(fā)布緊急命令，立即啟動《__小學(xué)校防恐防爆應(yīng)急預(yù)案》,，學(xué)校防恐反恐應(yīng)急救援隊(duì)全體成員按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等,，將“歹徒”圍住,，臨危不亂,，與“歹徒”交涉、周旋,，設(shè)法牽制“歹徒”，竭力保護(hù)人質(zhì)安全,。作“歹徒”思想工作,，確保被綁架學(xué)生生命安全，等待警方與醫(yī)院救護(hù)人員解救處置,。

學(xué)生逃生路線

歹徒一出現(xiàn)教師馬上帶領(lǐng)學(xué)生返回向最近教室撤離，各班教師關(guān)閉門窗在教室內(nèi)保護(hù)學(xué)生,。

六、演練后檢查

1學(xué)生的身體狀況和心理承受能力以及學(xué)生在逃生中的受傷情況,。

2收集各部門對本演練的好建議。

七,、其它事宜

1,、事發(fā)場地：學(xué)校校門

2、活動前的安全教育,、組織紀(jì)律教育，班主任老師要要求學(xué)生嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線,。嚴(yán)禁說話、嬉戲,、打鬧嚴(yán)禁奔跑搶先,。

對易發(fā)事故的估計(jì)和應(yīng)急措施

主要防止學(xué)生在撤離時發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

組織疏散的老師立即向?qū)W生喊話,，并阻止周圍或后面的學(xué)生繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

各樓道安排專門教師值守,。

如發(fā)生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學(xué)生進(jìn)行緊急施救,，及時送往醫(yī)院檢查治療。

反恐防暴應(yīng)急演練方案內(nèi)容篇五

1,、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識。

3,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖。

1,、觀看討論

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害,。

（2）提問：如果遇到暴力事情時怎么辦？

引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、圖示解釋

（1）出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的`路徑和位置,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序，不擁擠,；聽老師的指揮等。

3,、實(shí)踐演習(xí)