在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

創(chuàng)新教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來，我參加了許多理論創(chuàng)新教育培訓(xùn),，這些教育培訓(xùn)對(duì)我有很大的幫助和啟發(fā),。通過這些培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了很多自己以前沒有想到的問題,，也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,。在這篇文章中，我將分享一下我的理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)心得體會(huì),。

第一段：理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)的意義和目的

在現(xiàn)代社會(huì),，隨著科技的不斷發(fā)展和全球化的逐漸加劇，人們需要具備更多的知識(shí)和技能來適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,。因此,，理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)就顯得尤為重要,。理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)是指培養(yǎng)個(gè)人在思維、創(chuàng)造和解決問題方面的創(chuàng)新能力,。這種能力的培養(yǎng)是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要目標(biāo),，也是教育改革的必然趨勢(shì)。通過理論創(chuàng)新教育培訓(xùn),，可以使個(gè)人能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,。

在理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中，需要掌握一些基本的技能,。首先,，個(gè)人需要具備批判性思維，來進(jìn)行分析和評(píng)估不同的信息,。其次,，需要具備創(chuàng)新思維，能夠提出新觀點(diǎn)和新思路來解決問題,。還需要具備合作能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè),，能夠與他人協(xié)同工作，共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。最后，需要具備適應(yīng)性,，能夠適應(yīng)不同的情況和環(huán)境,。

第三段：理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中的案例分析

在理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中，需要通過案例分析來加深個(gè)人的理解和認(rèn)識(shí),。舉一個(gè)例子,，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果大家都想要發(fā)揮創(chuàng)新能力,，就需要有一定的規(guī)則和規(guī)范來指導(dǎo)大家的工作,。如果沒有規(guī)則和規(guī)范，可能會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)無法協(xié)同工作,，無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。因此，在培訓(xùn)中,，我們需要通過案例分析來學(xué)習(xí)如何制定規(guī)則和規(guī)范,，如何使團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作，防止出現(xiàn)問題和沖突,。

第四段：理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)

在理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中,，需要有一些實(shí)踐活動(dòng)來幫助個(gè)人了解和掌握技能。這些實(shí)踐活動(dòng)可以是模擬演練,、小組討論或其他形式的實(shí)踐活動(dòng),。通過這些實(shí)踐活動(dòng),，個(gè)人可以更好地理解和掌握理論知識(shí)，進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)也需要不斷改進(jìn)和完善。未來,，理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)可以在以下幾個(gè)方面進(jìn)行發(fā)展：首先,，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生能夠更加深入地了解理論知識(shí),。其次,，應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和協(xié)同工作能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)工作環(huán)境,。最后,，應(yīng)該加強(qiáng)與業(yè)界公司的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠更好地理解和適應(yīng)行業(yè)發(fā)展,。

總結(jié)：

通過理論創(chuàng)新教育培訓(xùn),，可以幫助個(gè)人提高創(chuàng)新能力，掌握新的理論知識(shí)和技能,。在未來,，理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)會(huì)在實(shí)踐教學(xué)、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和與業(yè)界公司的聯(lián)系等方面進(jìn)行更加廣泛和深入的探索和嘗試,。我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng),，把理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)的成果應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

創(chuàng)新教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn),，十五天來，聆聽了眾位專家老師的講座,，感慨萬分,，獲益良多。

通過對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀,，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí),、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),。不要把關(guān)注點(diǎn)過分集中在具體的知識(shí),、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動(dòng),，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境,，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開的資源，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能,?！吨改稀愤€強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重,，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重,，對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重,，對(duì)教育規(guī)律及其教育過程，特別是教育過程中人的尊重,。對(duì)教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng),、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。

一,、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，選擇適宜的教學(xué)方法。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式,，要集體活動(dòng)、小組活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、游戲活動(dòng)相互配合。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容,、方式,、伙伴，并發(fā)表自己的見解,。要鼓勵(lì)自主探索,、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新,，要引進(jìn)多媒體教育手段,，最大程度的利用社會(huì)其它資源為幼兒教育服務(wù),。尊重個(gè)性,，因人而異，因材施教,，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂而有意義的幼兒園生活,。

二、啟蒙教育真重要,，知道了幼兒教師的職責(zé),。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種,，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園,，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康,，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外,，還要加上道德健康,，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。

三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別,，切忌幼兒教育“小學(xué)化”,。

培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別,，切忌幼兒教育“小學(xué)化”,。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境,，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下,，開放多種活動(dòng),，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為,，形成自我保護(hù)習(xí)慣,，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識(shí)。幼兒的世界,，充滿樂趣,，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間,。

四,、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。

進(jìn)入幼兒園以來,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯,、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),、一天到晚的游戲活動(dòng)。有時(shí)候會(huì)突然間茫然,、彷徨,、無所適從、找不到自己的價(jià)值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆,。

幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過程需要成人的精心照料,，幼兒園的進(jìn)餐,、飲水、盥洗,、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的大部分時(shí)間,。讓孩子在吃中吃出學(xué)問、吃出禮貌,、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦,、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。保中有教,，教中有保，保教結(jié)合,，保教并重,。

五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使,。培?xùn)學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)識(shí)到,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義,。 在游戲的選材上要考慮,，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合,。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。通過角色游戲,、建構(gòu)游戲,、智力游戲、體育游戲,、音樂游戲,、表演游戲等，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲,，快樂成長(zhǎng),。

幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營(yíng)造，沒有高高在上的權(quán)威,，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒有指責(zé)和歧視,，只有平等和尊重;沒有枯燥無味的說教，只有真心實(shí)意的對(duì)話和交流的環(huán)境!幼兒的知識(shí)從何而來?在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí),。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則,，讓他們?cè)谧杂煽鞓返姆諊胁粩嗟匚罩R(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣,，懂得規(guī)則,，健康成長(zhǎng)!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律,，真是令我大開眼界!

在這里老師們深入淺出的知識(shí)講座,，就如夏荷之清香，冬日之暖陽,，沁人心脾,，振奮人心，讓我陶醉,，使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!

短暫,、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對(duì)如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究,、學(xué)習(xí)才剛剛開始,，我會(huì)根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué),、有效的教學(xué)方法,。

幼師創(chuàng)新素養(yǎng)教育培訓(xùn)心得體會(huì)4

創(chuàng)新教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

自古以來，人們一直致力于知識(shí)的傳遞和創(chuàng)新,。而隨著社會(huì)的發(fā)展,，創(chuàng)新追求也變得越來越重要。因此,，對(duì)于學(xué)生和職場(chǎng)人而言,，理論創(chuàng)新就成為了他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要一環(huán)。在我進(jìn)行的理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中,，我領(lǐng)悟到了許多值得分享和學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

第二段：理論創(chuàng)新的重要性

理論創(chuàng)新是指不斷地提出新的理論來解決問題，或?qū)υ械睦碚撨M(jìn)行更深入的研究和發(fā)展,。無論是從個(gè)人還是從企業(yè)的角度,，理論創(chuàng)新都扮演著至關(guān)重要的角色。因?yàn)槔碚搫?chuàng)新可以幫助人們更好地理解問題和現(xiàn)象,，并且提供更有效的解決方案,。在現(xiàn)實(shí)生活中，理論創(chuàng)新也在不斷地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步,。所以,，我們必須重視理論創(chuàng)新，并不斷學(xué)習(xí)和應(yīng)用它,。

第三段：學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新的方法

理論創(chuàng)新,，并不是一件簡(jiǎn)單的事情。學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新的方法,，不僅需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，還需要具備探索問題的能力和創(chuàng)造力。在我的理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了許多能夠幫助我提高理論創(chuàng)新能力的方法,。首先，我需要積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，以便有更多的學(xué)術(shù)和技術(shù)支持,，同時(shí)也具備更自主探索的能力。其次,，我需要觀察,、思考和創(chuàng)造思路，發(fā)現(xiàn)問題和機(jī)會(huì),，并提出具有創(chuàng)新性的理論解決方案,。然后進(jìn)行實(shí)踐和驗(yàn)證，以便發(fā)現(xiàn)和解決問題,。最后,，我要將這些理論創(chuàng)新成果分享給其他人，獲取反饋和更多的啟示,。

在我的理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了許多真正的理論創(chuàng)新，這些創(chuàng)新包括理論方面和實(shí)踐方面,。通過國(guó)際,、知名專家的授課以及模擬實(shí)踐訓(xùn)練，我們學(xué)員緊密結(jié)合理論與實(shí)踐作出了一系列在業(yè)務(wù)和技術(shù)上的運(yùn)用,，并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化與創(chuàng)新,。這種培訓(xùn)方式突破了傳統(tǒng)的知識(shí)傳授方式，將理論或知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，讓學(xué)員們?cè)趯?shí)踐進(jìn)程中不斷思考理論,不斷地進(jìn)行反思并改進(jìn),。同時(shí)，與其他同行專家進(jìn)行交流與討論,，也讓我意識(shí)到了自己的不足之處,，從而更好地排除自身的思維漏洞。

第五段：總結(jié)

理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)是在全球范圍內(nèi),，助力學(xué)生,、職業(yè)人士學(xué)習(xí)知識(shí)和提升自己的能力。學(xué)習(xí)理論創(chuàng)新,，能夠幫助我們更深入地理解現(xiàn)實(shí)世界中的問題,，并為解決問題提供新的思路和方案。從個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的角度,，理論創(chuàng)新不僅有益于我們提升個(gè)人能力,，而且也可以促進(jìn)我們的職業(yè)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。我相信,，只要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們一定能在理論創(chuàng)新方面取得更好的成果。

創(chuàng)新教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年3月22日,，在市委黨校召開了“關(guān)于社會(huì)管理創(chuàng)新綜合治理”的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)里指出:“社會(huì)管理是人類社會(huì)必不可少的一項(xiàng)管理活動(dòng)。要形成和保持一定的社會(huì)秩序,，就必須有一定形式的社會(huì)管理”,。“我們加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,，根本目的是維護(hù)社會(huì)秩序,、促進(jìn)社會(huì)和諧,、保障人民安居樂業(yè)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好社會(huì)環(huán)境,?！睘榱素瀼芈鋵?shí)這一重要講話精神，我們就如何加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),，形成了以下幾點(diǎn)思考,。

一是解決伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的社會(huì)問題，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,。二是適應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變動(dòng),，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理。三是順應(yīng)思想觀念的深刻變化,，迫切需要加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理,。這些都需要通過社會(huì)管理和創(chuàng)新來解決。

社會(huì)管理,，說到底是對(duì)人的管理和服務(wù),，必須把以人為本、執(zhí)政為民的理念貫徹始終,。在社會(huì)管理中,，一方面要不斷提高政府的社會(huì)管理能力和成效，另一方面要不斷增強(qiáng)社會(huì)自我管理能力,。

第一,，要著力加強(qiáng)和完善黨和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制。第二,，要著力加強(qiáng)和完善民生工程建設(shè),。第三，要著力加強(qiáng)和完善流動(dòng)人口,、特殊人群的管理和服務(wù),。第四，要著力加強(qiáng)和完善公共安全體系,。第五,，要著力加強(qiáng)和完善非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織和虛擬社會(huì)管理,。

要建立健全以黨組織為核心的村級(jí)和社區(qū)組織建設(shè),，充分發(fā)揮黨的基層組織在構(gòu)建和諧社會(huì)中的戰(zhàn)斗堡壘作用。要深入開展平安社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng),，將平安建設(shè)延伸到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)方面,。

創(chuàng)新教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,，人們對(duì)于人才的需求也日益提高,。人才的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈,，因此在現(xiàn)代社會(huì)，理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)也成為了當(dāng)今社會(huì)中極為重要的一環(huán),。在參加了這種類型的培訓(xùn)后,，我深深感受到了理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)的影響和重要性，在此想分享幾點(diǎn)感悟與心得,。

第一點(diǎn),，培訓(xùn)內(nèi)容緊貼實(shí)際,。

在進(jìn)行理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)時(shí),，我們特別注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性。例如,，對(duì)于企業(yè)管理人才,，我們主要通過培訓(xùn)來降低企業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)于技術(shù)人才,，我們則注重培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用,。在培訓(xùn)過程中，我們以企業(yè)為中心,，滿足大眾需求,，強(qiáng)化實(shí)用性，更好地為不同人才發(fā)展提供服務(wù),。

第二點(diǎn),，知識(shí)體系構(gòu)建。

在理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中,，知識(shí)體系構(gòu)建是非常重要的一步,。知識(shí)體系可以理解為一個(gè)知識(shí)的框架體系，可以幫助人們更好地理解知識(shí),，更好地將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作或生活中,。在培訓(xùn)當(dāng)中，我們構(gòu)建了完整的知識(shí)體系,，教授諸如創(chuàng)新方法,、人類行為學(xué)、高效溝通等方面的知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)員的理論基礎(chǔ),，更好地指導(dǎo)學(xué)員在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)。

第三點(diǎn),，重視學(xué)員的實(shí)際操作能力,。

在理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員們對(duì)于實(shí)踐操作能力的需求越來越高,。因此我們把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)作,，讓學(xué)員們?cè)趯?shí)踐中,，則怎樣把理論知識(shí)應(yīng)用到具體場(chǎng)景中去，讓他們知道理論知識(shí)怎樣實(shí)際運(yùn)用,，并經(jīng)過實(shí)踐不斷優(yōu)化,。

第四點(diǎn)，提高學(xué)員的交流能力,。

在參加理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)的過程中,，我們注重提高學(xué)員的交流能力。這個(gè)能力不僅僅是字面上的聆聽和表達(dá),，還包括如何與人有效地溝通,，如何讓別人了解自己的觀點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)谂嘤?xùn)中注重鍛煉學(xué)員的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力時(shí),，不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展,，對(duì)自我表達(dá)更有幫助。

第五點(diǎn),，貼近市場(chǎng)的實(shí)用課程,。

理論創(chuàng)新教育培訓(xùn)在市場(chǎng)上有著廣泛的需求，因此,，在培訓(xùn)中,，我們注重合理利用資源，結(jié)合市場(chǎng)需求,，為學(xué)員制定了貼近市場(chǎng)需求的實(shí)用課程,。通過這種方法，學(xué)員能夠更好地理解市場(chǎng)需求,，提高課程的實(shí)用性,，為市場(chǎng)需求提供更加專業(yè)的人才。

綜上所述,，參加理論創(chuàng)新教育培訓(xùn),，對(duì)于提升我們個(gè)人及社會(huì)發(fā)展都有很大的幫助。因此,，我們應(yīng)該認(rèn)真聆聽教練們所傳授的理論知識(shí),，加強(qiáng)實(shí)踐操作能力，提高交流能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,，進(jìn)一步拓展我們的職業(yè)領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

創(chuàng)新教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受終身教育，不斷豐富自我,、充實(shí)自己

多年來,，我在這方面作出了不懈的努力，除了“教學(xué)相長(zhǎng)”外,，我還參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修,，如繼續(xù)教育、白板培訓(xùn),、校本培訓(xùn)等,。另外，我還注重從電腦,、多媒體上汲取知識(shí),，應(yīng)用在教學(xué)上，以拓新自己的知識(shí)面,。適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的新要求,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n

我已教書15年,，也算是個(gè)老教師，但無論哪一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,。充分考慮班級(jí)內(nèi)學(xué)生的整體情況,，考慮各個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，有的放矢的去備課,，反復(fù)鉆研教材,，把握每一節(jié)課的重難點(diǎn)，反復(fù)推敲在教學(xué)過程中學(xué)生可能提出的疑點(diǎn),，才能在課堂上從容應(yīng)對(duì),，給孩子以正確的引導(dǎo)和啟示，滿足孩子們的求知欲,。

3,、不斷更新教育觀念，改革教學(xué)方法

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育是老師講,，學(xué)生聽,，填鴨式的教學(xué)方式，導(dǎo)致的后果,，學(xué)生一味地被動(dòng)接受,，上課不肯動(dòng)腦筋，極大的限制了學(xué)生各方面能力的發(fā)展,。隨著教育改革的不斷發(fā)展,、深化，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引路人,，讓學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),，真正發(fā)展學(xué)生的思維能力,、表達(dá)能力、語言交流能力,、合作能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們只有改變教育觀念,，改革教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新的形式，才能培養(yǎng)時(shí)代所需要的合格人才,。

人們都說“興趣是最好的老師”,，是的，有了興趣,，孩子們的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,，學(xué)生的“主體”作用也得到了發(fā)揮，課堂氣氛活躍,，相應(yīng)的就收到了很好的教學(xué)效果,。

1、觀察能力的培養(yǎng)

在教學(xué)中,，我充分運(yùn)用插圖,、掛圖、多媒體課件等多種形式,，要求學(xué)生認(rèn)真觀察,。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，在具體的操作中,，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)視覺,，既要抓住實(shí)質(zhì)性的東西，又要全面細(xì)致,，有針對(duì)性地進(jìn)行觀察,。通過引導(dǎo)、訓(xùn)練,，學(xué)生的觀察能力有一定程度的提高,。

2、朗讀能力的培養(yǎng)

朗讀,，特別是有感情地朗讀課文,，是體會(huì)文章思想感情的重要方法。在語文教學(xué)過程中，“讀”貫穿始終,，它的重要性可想而知,。我先要求學(xué)生讀正確，然后設(shè)身處地地去讀去想,，和作者的感情產(chǎn)生共鳴,，這樣才能讀得有感情，才能提高學(xué)生的朗讀水平,。

3,、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)

人與人之間的交往需要語言，我們的孩子不僅掌握文化科學(xué)知識(shí),，更重要的是長(zhǎng)大后和別人交往,，適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，因此,，語言表達(dá)能力的培養(yǎng)就很重要了,。課堂上，我給學(xué)生充分的說話機(jī)會(huì),，讓學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá),，都愿意表達(dá)，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的語言表達(dá)能力也得到了提高,。

4,、閱讀能力的培養(yǎng)

語文是大語文,，范圍廣。我讓孩子們利用課余時(shí)間博覽群書,，搜集資料,，特別是與課文有關(guān)的資料，這樣既豐富了學(xué)生的知識(shí),，又能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,。比比如：我在教學(xué)《長(zhǎng)征》這一課時(shí)，讓學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)征的資料,，學(xué)生了解了紅軍的故事,，體會(huì)到了他們不怕困難的精神，增強(qiáng)了對(duì)詩歌內(nèi)容的理解,。

5,、自學(xué)能力的培養(yǎng)

新課改背景下，隨著高效課堂的`實(shí)施推進(jìn),，學(xué)生的主體地位越發(fā)受到重視,。教師由課堂的知識(shí)傳授向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。我通常在上課時(shí)通過創(chuàng)設(shè)問題環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生思考,，用“問題”啟發(fā)學(xué)生來自學(xué),、鉆研，促成學(xué)生從渴望知道到主動(dòng)求知,。通過自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)來完成問題，獲取新知識(shí),，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。

當(dāng)然,，教海無涯,，過去的日子，定會(huì)有所欠缺,，未來的日子里,，還有許多路要走。我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，補(bǔ)己之短,，竭盡全力,，教好書，育好人,。

創(chuàng)新教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

20xx年5月,，我通過線上學(xué)習(xí)的方式，參加了《創(chuàng)新素養(yǎng)》系列課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),，我深深地感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任。

通過“創(chuàng)新素養(yǎng)”培訓(xùn),，使我對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)的內(nèi)涵,、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識(shí)，“創(chuàng)新素養(yǎng)”是有著新思維,、新能力對(duì)過去舊事物所產(chǎn)生出的一種改造升級(jí)的修習(xí)涵養(yǎng)的過程,。也可以理解為是對(duì)未來社會(huì)青年提出的一種新的、更高的要求,。創(chuàng)新是一個(gè)民族,、國(guó)家不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

縱觀中國(guó)歷史,，教育始終起著先導(dǎo)作用,。從孔孟朱程直到近代陶行知等一大批教育大家,，對(duì)提高中國(guó)人口的素質(zhì)都作出了巨大貢獻(xiàn)，中華文化也一次又一次登上過世界文化之巔,。中國(guó)的傳統(tǒng)教育,，既強(qiáng)調(diào)“傳道授業(yè)解惑”的傳承，也重視“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”的個(gè)體差異,。可惜的是,，在“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)上不夠重視,，官本位思想占據(jù)著統(tǒng)治地位，將“祖制不可變,，祖訓(xùn)不可違”奉為教條,，閉關(guān)自守，夜郎自大,，造成了近幾百年來我國(guó)處于落后挨打的局面,。好在現(xiàn)在覺醒了，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們走上了一條正確的道路,。我們又趕上來了，再過幾十年,，我們又望再登世界的頂峰,。

從“德智體美勞全面發(fā)展”、“素質(zhì)教育”到現(xiàn)在的“核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”,，我們的教育理念也在不斷的創(chuàng)新發(fā)展,，并且始終走在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前頭。當(dāng)今的世界都很重視教育,，提出了“21世紀(jì)素養(yǎng)”之說,，其內(nèi)容有三大類：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)、數(shù)字化素養(yǎng),、職業(yè)和生活技能等。

作為一名小學(xué)教師,，我深知?jiǎng)?chuàng)新素養(yǎng)在教育教學(xué)中的重要性,，現(xiàn)代教育的核心內(nèi)容則是使受教育者學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。要更新教育理念，重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，讓他們的知識(shí)面和能力在一條水平線上,，做好小學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的工作,。創(chuàng)造性思維就是主動(dòng)地、獨(dú)創(chuàng)地發(fā)現(xiàn)新事物,，提出新見解,，解決新問題的一種思維形式，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，提高創(chuàng)新能力的基石,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),，豐富的知識(shí)是發(fā)展學(xué)生一切能力的載體,，是分析問題，解決問題的基本依據(jù),。知識(shí)越豐富,，則思路越廣闊。其次要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，培養(yǎng)他們的問題意識(shí),，敢于提出不同見解，敢于質(zhì)疑,，因?yàn)樗季S是從問題開始的,。另外還要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、善于思考的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生概括,、判斷和推理的邏輯思維能力等。把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，多給學(xué)生一些實(shí)踐操作的機(jī)會(huì),，多一些成功的體會(huì)，驅(qū)使學(xué)生向無數(shù)次的成功前進(jìn),。真正將創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)落實(shí)到實(shí)踐中,。