在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

最美巾幗奮斗者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)篇一

動(dòng)員廣大婦女走在新時(shí)代前列,，在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線建功立業(yè)，贊美,、弘揚(yáng)與謳歌在祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展,，奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代,，贏得出彩人生的巾幗奮斗楷模,。中共中央宣傳部、全國婦聯(lián)向全社會(huì)公開發(fā)布2022“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡,。布茹瑪汗·毛勒朵,、李桓英、尹建敏,、關(guān)欣,、胡海嵐、盧宇彤,、路生梅,、楊寧、甘公榮,、吳蓉瑾10位全國三八紅旗手標(biāo)兵獲得“最美巾幗奮斗者”稱號(hào),。

《閃亮的名字——最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式》將在中央廣播電視總臺(tái)科教頻道(cctv-10)3月7日20:19首播，央視綜合頻道(cctv-1)3月8日重播,。首播期間學(xué)習(xí)強(qiáng)國,、央視頻等新媒體平臺(tái)同步直播。

全國婦聯(lián)黨組書記,、副主席,、書記處第一書記黃曉薇，中共中央宣傳部副部長孫業(yè)禮,，全國婦聯(lián)副主席,、書記處書記吳海鷹為獲獎(jiǎng)?wù)呒按眍C獎(jiǎng)。

《閃亮的名字——最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式》,，集中發(fā)布了10位“最美巾幗奮斗者”名單和先進(jìn)事跡,，對(duì)黨忠誠、信念堅(jiān)定,，求真務(wù)實(shí),、勇攀高峰,，立足平凡崗位，取得了不平凡的業(yè)績,。

【筑“銀河”造“天河” 國際超算大會(huì)首位女主席】

盧宇彤 國家超級(jí)計(jì)算廣州中心主任,、中山大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授

親歷五代銀河、兩代天河超算系統(tǒng)研制,，盧宇彤踐行科技強(qiáng)國目標(biāo),，以創(chuàng)新突破和奮勇拼搏親歷了中國超算從跟跑、并跑到領(lǐng)跑的跨越式發(fā)展,。她是國際超算isc fellow和isc19大會(huì)主席,，是擔(dān)任此職務(wù)的首位中國學(xué)者、世界首位女性學(xué)者,。

【挑戰(zhàn)抑郁癥世界難題 世界杰出女科學(xué)家】

胡海嵐 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授 博士生導(dǎo)師

她是第24屆“世界杰出女科學(xué)家獎(jiǎng)”的獲得者,。2008年胡海嵐在美國學(xué)習(xí)工作十多年后回到祖國，在基礎(chǔ)神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域取得了一系列世界領(lǐng)先的創(chuàng)新性研究成果,，為新型抗抑郁藥物的設(shè)計(jì)提供了嶄新的思路,。

【用鐵打成的“云朵”校長】

吳蓉瑾 上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長

她創(chuàng)建全國首個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)，她用真情守護(hù)學(xué)生身心健康,，以情育人促進(jìn)品德養(yǎng)成，她利用信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合,，主張因材施教呵護(hù)學(xué)生成長,。吳蓉瑾曾獲時(shí)代楷模，被中宣部稱為“新時(shí)代‘四有’好老師的典范”,。

【紅色家風(fēng)世代傳 蓮花故里孕芬芳】

甘公榮 江西省婦聯(lián)兼職副主席,，江西省巾幗志愿服務(wù)協(xié)會(huì)副會(huì)長

她是“將軍農(nóng)民”甘祖昌和全國道德模范龔全珍老阿姨的三女兒。幾十年來,，甘公榮時(shí)刻謹(jǐn)記父輩“一心為公,，恪盡職守”的囑托，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色家風(fēng),、庚續(xù)紅色血脈,。先后成立龔全珍工作室和龔全珍愛心救助基金會(huì)，幫助貧困學(xué)生和困難群眾上百人,。

【隴原大地上的扶貧之花】

尹建敏 甘肅蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開發(fā)有限公司董事長

心有日月,，萬物有光。尹建敏秉承給予別人幫助是最大人生價(jià)值的理念,，20年來,，她累計(jì)為社會(huì)公益捐助資金達(dá)2400多萬元，帶領(lǐng)企業(yè)積極助力脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興,，帶領(lǐng)西部農(nóng)民走上致富道路,，東鄉(xiāng)族婦女家門口就業(yè),，快樂生活。

【扎根大山寫青春 苗山深處“女芒篙”】

大學(xué)畢業(yè)后毅然回鄉(xiāng),，當(dāng)起大學(xué)生村官,，發(fā)誓要帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們改變窮貌。楊寧堅(jiān)持帶領(lǐng)村民主打“生態(tài)牌”發(fā)展產(chǎn)業(yè),，悄悄賣掉婚房墊付種子肥料資金,，在她的帶領(lǐng)下，2020年,，江門村實(shí)現(xiàn)94戶326人全部脫貧摘帽,。

【用一生守一諾 以“梅香”暖一城】

路生梅 陜西省榆林市佳縣人民醫(yī)院原副院長、兒科主任

生長在北京的她,，帶著“到祖國最艱苦最需要的地方去”的理想,，堅(jiān)守貧困地區(qū)從事醫(yī)療衛(wèi)生工作53年，用赤誠的醫(yī)者仁心守護(hù)著革命老區(qū)人民的生命健康,，超額兌現(xiàn)自己“為黨工作50年,，為佳縣人民服務(wù)50年”的承諾。

【95歲入黨中國“戰(zhàn)麻”的巾幗英雄】

李桓英 首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生,，北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員

留學(xué)美國約翰霍普金斯大學(xué)的李桓英,，畢業(yè)后成為世界衛(wèi)生組織成立后的首批官員。1958年她幾經(jīng)周折回到祖國懷抱,。她率先開展的短程聯(lián)合化療,，使瘋狂肆虐數(shù)千年的麻風(fēng)病可控、可治,，被稱為“全球最佳的治療行動(dòng)”,，防治經(jīng)驗(yàn)在全球推廣。

【綻放于無形戰(zhàn)場的鏗鏘玫瑰】

關(guān)欣 海軍航空大學(xué)某實(shí)驗(yàn)室教授

不愛紅裝愛武裝,，關(guān)欣把最美的年華奉獻(xiàn)給了中國海防研究,。她投身國防事業(yè)23年，長期從事信息對(duì)抗,、信息融合和指揮控制信息系統(tǒng)領(lǐng)域的一線教學(xué)科研工作,，為國防教育、艦載航空兵戰(zhàn)斗力生成和海軍信息對(duì)抗裝備轉(zhuǎn)型作出突出貢獻(xiàn),。

【刻中國石 守護(hù)邊責(zé) 傳愛國情】

在平均海拔4000米以上的冬古拉瑪邊防線上,，布茹瑪汗·毛勒朵老人50余年如一日巡邊護(hù)邊，無怨無悔,、奉獻(xiàn)青春,，親手刻下10萬多塊“中國石”，她也將祖國刻在心中,，并培養(yǎng)自己的三個(gè)兒子兩個(gè)女兒都成為護(hù)邊員守邊護(hù)國,。

《閃亮的名字——最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式》以多種形式展現(xiàn)了以十位最美巾幗奮斗者為代表的中國女性,，以實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，用“干一行愛一行”的執(zhí)著,，成就“鉆一行精一行”的精彩,，充分展現(xiàn)了新時(shí)代中國婦女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，奮進(jìn)新征程,、巾幗建功新時(shí)代的昂揚(yáng)風(fēng)貌,。

最美巾幗奮斗者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)篇二

“時(shí)代楷模”,、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長吳蓉瑾又獲獎(jiǎng)了,。

這一次，屬于她的榮譽(yù)是全國三八紅旗手標(biāo)兵,、2022年“最美巾幗奮斗者”,。而和過去很多次一樣，吳蓉瑾對(duì)關(guān)于她本人的采訪,，總是能推則推,。關(guān)于校長的這點(diǎn)“小堅(jiān)持”，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過,，“她總是把我們推到鏡頭前,，每份稿件，她都會(huì)認(rèn)真地校對(duì)我們的名字,。她總是為我們搭建舞臺(tái)”。

撇開所有的榮譽(yù),，在別人的眼中，“云朵校長”的美,，自有答案。

“她是特別好的傾聽者”

今年“三八”前夕,，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單,。憑著這張單子,，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天,。而這,，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力,，吳蓉瑾看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后,，老師們的任務(wù)更繁重了,。休假條雖小，但卻在乍暖還寒的初春時(shí)節(jié),，散發(fā)著暖意,。

和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中,，女性比例超過90%,。快節(jié)奏的都市生活給職場女性帶來生活和工作的雙重壓力,。女生天生心思細(xì)密,，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和吳蓉瑾搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長鄧衛(wèi)紅覺得,，吳蓉瑾的秘訣在于,，“她是一個(gè)非常好的傾聽者”。吳蓉瑾的微信“朋友圈”更新頻繁,，宛若她的工作日記,。每晚離開學(xué)校之前，她會(huì)發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個(gè)暗號(hào),，只要這張“愛的走廊”圖沒發(fā),，誰都可以去學(xué)校找她。而她,，真的是說到做到,。“不管對(duì)方有多少抱怨，哪怕是帶著家屬一起來,，嘮嘮叨叨講半天,，她總是會(huì)耐心地聽別人說完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議,?！编囆l(wèi)紅說，后來大家發(fā)現(xiàn),，這溫柔的傾聽,，往往有奇效——無論是家長也好，老師也好,，有時(shí)候,，要的不僅是份答案，更是傾聽背后,，“被尊重”的感覺,。

而在被吳蓉瑾喚作“寶貝”的學(xué)生們心中，吳老師像姐姐,，像好友,，也是一個(gè)再懂自己不過的長輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說,，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊,，但作文本上，吳校長那長長的評(píng)語卻一直寫到了自己心里,。即便畢業(yè)多年,，遇到喜悅和波折，他始終第一時(shí)間想到,，告訴吳老師,。“戀愛了,，我第一時(shí)間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車禍,，我急得手足無措時(shí)，她安撫我,，及時(shí)幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生,，目前父親正在康復(fù)中;今年,，我即將迎來一個(gè)小生命,，成為一名爸爸，知道這個(gè)消息,，她比我還激動(dòng),，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆，成長的道路上，他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛,。

“總能感受到她的鼓勵(lì)”

吳蓉瑾愛“曬娃”,，每天都記錄著她的娃們可愛的模樣，有他們抱著熊貓靠墊午睡的樣子,，有他們鼓著腮幫大口吃飯的樣子,，也有他們跑著跳著發(fā)絲飛揚(yáng)的樣子。孩子們也喜歡湊到“云朵媽媽”的鏡頭里,，因?yàn)樗麄冎?，鏡頭背后的眼睛，會(huì)笑,。

三(5)班男孩黃業(yè)凱,，是盧灣一中心小學(xué)“紅喇叭”小講解員之一。平時(shí)活潑好動(dòng)的男孩,，第一次站到中共一大紀(jì)念館的觀眾面前時(shí),，卻慌了神?！拔铱吹秸驹诓贿h(yuǎn)處的云朵校長給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，還邀請身邊的游客為我加油打氣?！秉S業(yè)凱說,，就這樣，他漸漸穩(wěn)住了陣腳,。講解結(jié)束,，吳校長還彎下腰，摸摸他的背,，幫他一起梳理講解中遇到的問題,，提醒他要注意站姿。黃業(yè)凱還記得,，吳校長幾乎每天都會(huì)在校門前迎接大家來上學(xué),，到了下雨天，收雨傘的時(shí)候傘尖不要朝著別人,。小孩子除了要讀書,，還要學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

同樣被這溫柔目光溫暖的,，還有張帆,。工作不久，她就有機(jī)會(huì)站上市級(jí)教學(xué)評(píng)比的舞臺(tái),。面對(duì)教學(xué)界大咖和現(xiàn)場幾百位同行,，小張老師非常緊張，沒想到臨開始，吳校長從一旁狹窄的校門里擠了進(jìn)來,，給她加油鼓勁,。張帆說，那個(gè)身影,，就像一?！岸ㄐ耐琛薄６€發(fā)現(xiàn),，遇到有比賽,，吳校長在幫老師們一次次潤色改稿后，永遠(yuǎn)是把老師推在前面,，讓盡可能多的老師獲得榮譽(yù)和肯定,。如今，張帆迅速成長為年級(jí)組核心,，她也從吳校長身上學(xué)會(huì)了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn),，“推功攬過，成人之美”,。

“不懂技術(shù)的女漢子有點(diǎn)厲害”

上周,，教育部公布了2021年度基礎(chǔ)教育信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合典型案例，盧灣一中心小學(xué)《基于五育并舉的學(xué)生數(shù)宇畫像》榜上有名,。

智慧校園系統(tǒng)張開雙眼全天候?yàn)閷W(xué)校安全保駕護(hù)航,，“云手表”“云筆”等智能設(shè)備忠實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助老師讀懂學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教……作為全國信息化教學(xué)標(biāo)桿校,，這所“云校園”，漸漸呈現(xiàn)出吳蓉瑾期待的樣貌,。

對(duì)同事對(duì)學(xué)生,，吳蓉瑾是公認(rèn)的溫柔。但在一群it工程師們眼中,，這位女校長頂真起來,，特別“剛”。從2018年啟動(dòng)建設(shè)“云課堂”后,，學(xué)校會(huì)議室的燈幾乎每晚都是亮的,。作為一名文科生，吳蓉瑾一邊討教專業(yè)問題，一邊不斷用教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，讓對(duì)方心悅誠服,。她說，想為每個(gè)孩子畫一張“數(shù)字畫像”,，雖然工作量很大，但這能讓老師看到一個(gè)完整的孩子;她提出,，想建立一個(gè)教師備課系統(tǒng),，各科老師可以隨時(shí)記錄靈感火花，上傳課件,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，智慧碰撞。技術(shù)人員質(zhì)疑,，是否有必要如此大動(dòng)干戈?做一個(gè)平臺(tái),，上傳一些課堂實(shí)錄，供老師看看,，足夠了,。最終，吳蓉瑾的堅(jiān)持,，換來了一份送給老師們的“大禮”——一個(gè)學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)庫建立起來,，教師的備課效率大大提高，老師們可以把更多的時(shí)間,，留給孩子們,。

“沒想到,，女校長搞it,，可以這么厲害?！眳侨罔X得,，這是“it男”們對(duì)他的最高評(píng)價(jià)。

最美巾幗奮斗者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)篇三

麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性傳染病,?；疾≌吣槻俊⒅w畸形,，加之社會(huì)對(duì)麻風(fēng)病的恐懼和歧視，患者忍受著肉體和精神上的雙重折磨,。1970年,，李桓英在中國流調(diào)現(xiàn)場第一次見到了麻風(fēng)病患者，她就暗下決心,，立志要攻克令人聞風(fēng)喪膽的麻風(fēng)病。

李桓英1921年8月出生于北京,。她先后畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院和美國約翰斯·霍普金斯大學(xué),，而后成為世衛(wèi)組織首批官員。1957年,，7年期滿時(shí),，世衛(wèi)組織主動(dòng)提出續(xù)約5年的邀請,?？纱藭r(shí)，事業(yè)的發(fā)展和優(yōu)渥的生活擋不住李桓英一顆愛國之心,，錢學(xué)森等一批科學(xué)家毅然回國報(bào)效祖國的消息更激勵(lì)了她,。她謝絕世衛(wèi)組織挽留，瞞著已經(jīng)移民美國的家人,，只身一人繞道歐洲,，幾經(jīng)周折，于1958年從莫斯科回到祖國,。

選擇麻風(fēng)病防治,，李桓英以科學(xué)的精神全身心地投入，這種執(zhí)著成為她鮮明的職業(yè)精神,。1978年改革開放后,，李桓英被調(diào)到北京友誼醫(yī)院，在北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所任研究員,，從此將全部精力貢獻(xiàn)給麻風(fēng)病的防治和研究工作,。

在那個(gè)“談麻色變”的時(shí)期，迷信和恐懼是麻風(fēng)病的大敵,，就連許多從醫(yī)的人也對(duì)麻風(fēng)病人繞道而行,。而李桓英卻始終都是面對(duì)面接觸，從不畏懼,。每來到一個(gè)患病的村寨,，都會(huì)引來村民們的一片驚奇：村里來了個(gè)女醫(yī)生，不怕麻風(fēng),。她口渴了舀起病人家的水就喝,，飯捧起就吃。病人試探著同他握手,，她就拉著他們的手長時(shí)間不放,。

雖然氨苯砜在上世紀(jì)40年代就已問世，但麻風(fēng)病的防治在世界上還沒有更成熟更有效的方案,。為了尋求更好的治療方法,，李桓英敢于創(chuàng)新,，她將國外先進(jìn)的治療方法與中國實(shí)際相結(jié)合，率先開展了服藥24個(gè)月的“短程聯(lián)合化療”和消滅麻風(fēng)病的特別行動(dòng)計(jì)劃,，使我國的麻風(fēng)病人從原來的11萬人下降到不足萬人,，而且年復(fù)發(fā)率僅為0.03%，遠(yuǎn)低于國際組織年復(fù)發(fā)率小于1%的標(biāo)準(zhǔn),。

傳染病無國界，但醫(yī)生有國籍,。李桓英教授作為中國的醫(yī)學(xué)科學(xué)家,，心懷大我，把人民的健康看得比自己的生命還重,，同時(shí)更是將中國防治麻風(fēng)的方案貢獻(xiàn)給世界,，為創(chuàng)造一個(gè)沒有麻風(fēng)的世界，做出了重要貢獻(xiàn),。1994年“短程聯(lián)合化療”治療方案被世界衛(wèi)生組織在全球推廣,，為數(shù)以萬計(jì)的麻風(fēng)病患者解除了疾苦。1996年,，李桓英又率先在國內(nèi)開展消除麻風(fēng)運(yùn)動(dòng),，首次提出了麻風(fēng)病垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為“全球最佳的治療行動(dòng)”,，極大促進(jìn)了麻風(fēng)病的早發(fā)現(xiàn),、早治療。

幾十年來,，李桓英不斷優(yōu)化治療方案,，縮短了療程，消除歧視,。她解決了該領(lǐng)域的重大策略和技術(shù)上的關(guān)鍵問題,，為我國政府制定控制和消滅麻風(fēng)病的整體規(guī)劃，為全球?qū)崿F(xiàn)消滅麻風(fēng)病目標(biāo)的可行性提供了重要依據(jù),，做出了重大貢獻(xiàn),。

最美巾幗奮斗者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)篇四

畫中的一名女子，手拿著一本書,，扶了扶眼鏡：“明月幾時(shí)有,，把酒問青天?！笨羁钕蛭覀冏邅?。沒錯(cuò)，她就是《中國詩詞大會(huì)第二季》的總冠軍,，一位巾幗不讓須眉的女子——武亦姝,。

在總決賽飛花令的比拼中,，與她對(duì)陣的是一名語文老師，王子龍,。面對(duì)這樣強(qiáng)勁的對(duì)手,，武亦姝沒有絲毫畏懼，一如既往的從容淡定,，“明月樓高休獨(dú)倚,，酒入愁腸，化作相思淚,；岑夫子,，丹丘生，將進(jìn)酒,，杯莫亭,；新豐美酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢……”,，她出口成章,，最終在飛花令的比拼中獲勝。這位當(dāng)時(shí)年僅16的少女,，竟有著2000多首詩詞的儲(chǔ)備量,。對(duì)詩詞的熱愛，也顯而易見了,。

在她巾幗不讓須眉的背后,，我想，更多的是鮮為人知的努力,?；蛟S，秉燈夜?fàn)T只有她知道,。我們總說自己在某件事情上面做得不夠好,，是因?yàn)闆]有天賦。但真的只是這樣嗎,？自己真的盡力,、努力了嗎？沒有誰天生就是王者,，2000多首的詩詞儲(chǔ)備量,，你同樣做得到。倘若每天少玩十分鐘手機(jī),，把這十分鐘用來做別的事,，再日復(fù)一日地堅(jiān)持，沒有什么是做不到的,。

在武亦姝的身上,，我們看到了許多人都沒有的東西,，或許，就是那句“腹有詩書氣自華”的道理吧,。不僅如此,，在初中期間，武亦姝的《你是我心中的風(fēng)景》就獲得過首屆“新聞晨報(bào)杯”上海市網(wǎng)絡(luò)人氣作品投票第一名,，可謂“自古英雄出少年”,，從小便才華橫溢。但我相信,，付出更多的,，一定是努力。因此在決賽中對(duì)戰(zhàn)彭敏時(shí),，我都著實(shí)替彭敏捏了一把汗,?？粗鎸?duì)“沙場老將”一點(diǎn)也不害怕的武亦姝,，心里更多的是佩服。而能使武亦姝臨危不懼的,，正是那顆對(duì)詩詞的熱愛的心,。也許，在她心中,，輸贏早已不重要,，正如那句“草木有本心，何求美人折”,。

記得有一篇文章的題目是“每一個(gè)努力的人,，終將會(huì)被這個(gè)世界溫柔以待”，而武亦姝,，就是最好的證明,。巾幗不讓須眉的女子，不一定要像花木蘭與穆桂英那樣,，征戰(zhàn)沙場,，我更偏愛在筆墨上，巾幗不讓須眉的女子,。

這就是我心中巾幗不讓須眉的女子——武亦姝,。

最美巾幗奮斗者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)篇五

古代有一句話叫“巾幗不讓須眉”，巾幗指女子,，須眉指男子,，意思是說女子不比男人差。今天,，我們在玩了一個(gè)游戲,，叫“斗?！薄Ｔ谟螒蛑?，李俊杰和孫李正應(yīng)驗(yàn)了這句話,。

“斗牛”的游戲規(guī)則：全班分成男,、女兩隊(duì),，每輪比賽兩隊(duì)各出一人，在參賽同學(xué)的背上各貼一張帶有字的紙片,，在規(guī)定的界限內(nèi),，誰先看到對(duì)方背后的字誰贏。

我們女隊(duì)派出了體格嬌小的李俊杰,，男隊(duì)則派出了人高馬大的孫李,，這強(qiáng)烈的反差可讓我們女隊(duì)擔(dān)憂了：李俊杰，加油??！千萬不要被“秒殺”?。?/p>

比賽正式開始,，他們兩個(gè)伸出雙手互相象征性地拍打著對(duì)方，小心試探著,，伺機(jī)窺探對(duì)方的破綻。突然,，孫李迅速轉(zhuǎn)向一側(cè),，想從側(cè)面看對(duì)方背后的字,。李俊杰反應(yīng)極其靈敏，將身體閃向一邊,。孫李的陰謀沒有得逞。李俊杰,，好樣的！我不僅從心里為她喝彩,！

第一個(gè)回合兩人打了個(gè)平手,，誰也沒有占到對(duì)方的便宜。他們僵持了起來,，都一動(dòng)不動(dòng)，直盯著對(duì)方,。旁邊的周露晗忍不住了,，悄悄來到李俊杰身邊，趴在她的耳邊不知說了些什么,。李俊杰連連點(diǎn)頭，然后緊盯著孫李,，就在孫李向后扭頭的一瞬間,，她像一頭小獵豹一樣躥了出去,，直奔孫李的后背,。男生見狀,，急忙提醒：“孫李，小心背后,！”孫李立即警覺，迅速閃到一邊,。哎！李俊杰,，再找好時(shí)機(jī)呀,！

兩人又回歸到了僵持階段,，每個(gè)人臉上都滲出了細(xì)密的汗珠,，我對(duì)李俊杰的堅(jiān)持所感動(dòng)。為了速戰(zhàn)速?zèng)Q,，李老師的一個(gè)決定讓比賽進(jìn)入了白熱化階段：“下面開始倒計(jì)時(shí)，10,、9、8……”“加油,、加油……”兩隊(duì)的加油聲此起彼伏，一浪高過一浪,。兩人迅速出擊,，各自使出了自己的渾身解數(shù)，就在大家熱火朝天地為本隊(duì)加油時(shí),，李俊杰勝了！哈哈,！李俊杰，我們?yōu)槟阕院溃?/p>

這真是應(yīng)了那句古話：巾幗不讓須眉,！男生們,，以后千萬不要再小看我們這些女生了,！

最美巾幗奮斗者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)篇六

3月7日20時(shí)19分，“閃亮的名字——最美巾幗奮斗者發(fā)布儀式”在中央廣播電視總臺(tái)科教頻道(cctv-10)首播,。儀式上，中共中央宣傳部,、全國婦聯(lián)向社會(huì)公開發(fā)布2022“最美巾幗奮斗者”先進(jìn)事跡,，10位全國三八紅旗手標(biāo)兵榮獲“最美巾幗奮斗者”稱號(hào)。其中,，佳縣人民醫(yī)院原副院長,、兒科主任路生梅榜上有名，成為陜西唯一獲此殊榮者,。

生長在北京的路生梅,，帶著“到祖國最艱苦最需要的地方去”的理想，于1968年來到佳縣人民醫(yī)院工作,，并堅(jiān)守貧困地區(qū)從事醫(yī)療衛(wèi)生工作53年,，用赤誠的醫(yī)者仁心守護(hù)著革命老區(qū)人民的生命健康,，超額兌現(xiàn)了自己“為黨工作50年，為佳縣人民服務(wù)50年”的承諾,。

據(jù)了解,，路生梅于2021年榮獲“全國三八紅旗手”稱號(hào)，今年又獲評(píng)“全國三八紅旗手標(biāo)兵”,。此外，她還獲得全國道德模范,、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、全國誠信之星、中國好人等榮譽(yù),。

本次發(fā)布儀式以錄播形式播出，首播期間在學(xué)習(xí)強(qiáng)國,、央視頻,、等新媒體平臺(tái)進(jìn)行了同步直播,，還將于3月8日在中央廣播電視總臺(tái)綜合頻道(cctv-1)重播,。

最美巾幗奮斗者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)篇七

李冬梅也是一名軍嫂，開辦托管班近六年,，在孩子們的眼中,，她早已不僅是老師,，更是一位“好媽媽”。

幼教專業(yè)畢業(yè)的她決定開辦一個(gè)托管班,。

2016年,，李冬梅家的寶寶要上小學(xué)了,。為了方便接送兒子,，也為了照顧一些部隊(duì)里的孩子,，她決定辦一家托管班,。

這個(gè)想法由來已久,。定海鹽倉塔山社區(qū),，一個(gè)戶籍人口85%以上是軍人軍屬的特殊社區(qū),，李冬梅和丈夫、兒子就居住在這里,，生活中自然免不了接觸許多軍嫂,。

在大院里和姐妹們聊天的時(shí)候,，李冬梅經(jīng)常聽到這樣的感慨：全職媽媽做久了會(huì)和社會(huì)脫軌,，軍嫂們大多希望有一份工作，但又擔(dān)心沒有可靠的人幫忙帶孩子,，讓自己和丈夫可以安心,。

但考慮到孩子越來越大,，成長過程中總是需要父親的陪伴,。而身為海軍的丈夫也一定渴望回到岸上后能擁有溫馨的家庭生活,，想到這兒,，李冬梅毅然放棄了在老家的工作,，辭職隨軍,。

事實(shí)上,，隨著時(shí)代的變遷，軍嫂的隊(duì)伍也涌入了很多年輕的新鮮血液,，她們學(xué)歷高,、素質(zhì)高，希望通過工作提高自身,、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值,，李冬梅也不例外。

和家人提出這個(gè)想法后,，丈夫擔(dān)心李冬梅過于操勞,，年幼的兒子卻站了出來，成為了李冬梅最堅(jiān)定的“盟友”,。

就像現(xiàn)在，雖然兒子今年已經(jīng)上了初一,，但放學(xué)的時(shí)候，還是會(huì)到李冬梅的托管班來,，幫班上的弟弟妹妹們看看作業(yè)、答疑解惑,，成了孩子們眼中的“好哥哥”。

交到她手上的孩子,，不少人完成了“蛻變”。

托管班的服務(wù)內(nèi)容很豐富：定海有幾所小學(xué)不提供午飯,，李冬梅就會(huì)為孩子們準(zhǔn)備豐盛的午餐,；夏天午休時(shí)間長,，就讓他們在班里的小床上睡一覺，然后接送他們上下學(xué),；晚餐大多是李冬梅拿手的包子和面食,；孩子們自己認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)和復(fù)習(xí)，然后被交到來接孩子的父母手中,。

在李冬梅看來,，小孩的學(xué)習(xí)成績之外,，好的習(xí)慣、好的道德培養(yǎng)至關(guān)重要,?？臻e的時(shí)候，她會(huì)給孩子們讀《弟子規(guī)》等儒家經(jīng)典,，教導(dǎo)孩子們要懂禮貌,、知禮節(jié),。

李冬梅曾經(jīng)遇到了這么一個(gè)小朋友，剛來托管班的時(shí)候不僅毫無學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，對(duì)待母親的態(tài)度也很粗暴。為此,，李冬梅在他身上費(fèi)了不少心,。如今，這個(gè)孩子已經(jīng)讀三年級(jí)了,，學(xué)習(xí)成績提高了不少,。

用平等的'態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，她是孩子和家長間的潤滑劑。

李冬梅深知,，教育孩子是一件非常復(fù)雜的事情,，因此，在閑暇之余努力學(xué)習(xí)兒童教育知識(shí)的同時(shí),，她也將一句話牢記心頭：沒有一種方法是適合所有孩子的,，每一個(gè)孩子都必須用適合他的方法去教育他,。

李冬梅也曾經(jīng)遇到過這么一個(gè)家庭,，夫妻雙方都是軍人,，平常工作忙碌,，母親每晚回家布置學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候,，孩子都會(huì)起叛逆心,，不愿意完成它，在李冬梅看來,，這其實(shí)就是教育方式出現(xiàn)了一些問題。

雙減政策的實(shí)施,，讓家庭教育的重要性愈發(fā)凸顯,。作為托管老師的李冬梅不僅充當(dāng)著孩子們和家長之間的“潤滑劑”,，也時(shí)常輕聲細(xì)語地和家長們交流,，糾正部分錯(cuò)誤的家庭教育理念,。

也正是在這樣的交流中,，家長們逐漸成為了她的朋友,。

“現(xiàn)在托管班競爭越來越激烈了,，有些家長就會(huì)替我著急,，跑過來問我說李老師孩子少了怎么辦呀？”對(duì)于李冬梅來說,，其實(shí)大多數(shù)時(shí)候都抱著順其自然的心態(tài),，她笑著說，自己從來不是做生意的料,，辦托管班也不僅僅是為了賺錢,。

最美巾幗奮斗者評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)篇八

“時(shí)代楷模”,、黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長__又獲獎(jiǎng)了,。

這一次,，屬于她的榮譽(yù)是全國三八紅旗手標(biāo)兵、2022年“最美巾幗奮斗者”,。而和過去很多次一樣,，__對(duì)關(guān)于她本人的采訪,，總是能推則推。關(guān)于校長的這點(diǎn)“小堅(jiān)持”,，盧灣一中心小學(xué)青年教師張帆再熟悉不過，“她總是把我們推到鏡頭前,，每份稿件,，她都會(huì)認(rèn)真地校對(duì)我們的名字。她總是為我們搭建舞臺(tái)”,。

撇開所有的榮譽(yù),，在別人的眼中，“云朵校長”的美,，自有答案,。

今年“三八”前夕，盧灣一中心的女教師們收到了一份特殊的禮物——一張半天的休假單,。憑著這張單子,，老師們可以在安排好課務(wù)的情況下，休假半天,。而這，也將成為學(xué)校嘗試彈性休假制的第一次探索——老師們“朝7晚5”的工作壓力,，__看在眼里。而在本市中小學(xué)推出課后看護(hù)服務(wù)后,，老師們的任務(wù)更繁重了。休假條雖小,，但卻在乍暖還寒的'初春時(shí)節(jié)，散發(fā)著暖意,。

和很多小學(xué)一樣，盧灣一中心小學(xué)百余名教職員工中,，女性比例超過90%,。快節(jié)奏的都市生活給職場女性帶來生活和工作的雙重壓力。女生天生心思細(xì)密,，如何避免小情緒成為導(dǎo)火索?和__搭檔多年的好友，剛剛退休的副校長鄧衛(wèi)紅覺得,，__的秘訣在于，“她是一個(gè)非常好的傾聽者”,。__的微信“朋友圈”更新頻繁，宛若她的工作日記,。每晚離開學(xué)校之前,，她會(huì)發(fā)一張教學(xué)樓走廊圖——這是一個(gè)暗號(hào),，只要這張“愛的走廊”圖沒發(fā),，誰都可以去學(xué)校找她,。而她,，真的是說到做到?！安还軐?duì)方有多少抱怨，哪怕是帶著家屬一起來,，嘮嘮叨叨講半天,，她總是會(huì)耐心地聽別人說完，再一點(diǎn)點(diǎn)給出自己的建議,?！编囆l(wèi)紅說,，后來大家發(fā)現(xiàn),，這溫柔的傾聽，往往有奇效——無論是家長也好,，老師也好，有時(shí)候,，要的不僅是份答案，更是傾聽背后,，“被尊重”的感覺。

而在被__喚作“寶貝”的學(xué)生們心中,，吳老師像姐姐，像好友,，也是一個(gè)再懂自己不過的長輩。盧灣一中心小學(xué)畢業(yè)生馬天道說,，盡管有關(guān)課文的記憶已經(jīng)模糊,，但作文本上，吳校長那長長的評(píng)語卻一直寫到了自己心里,。即便畢業(yè)多年,，遇到喜悅和波折，他始終第一時(shí)間想到,，告訴吳老師?！皯賽哿耍业谝粫r(shí)間把女朋友帶去給她看;父親突發(fā)車禍,，我急得手足無措時(shí),，她安撫我,，及時(shí)幫我聯(lián)系了醫(yī)院和主治醫(yī)生,，目前父親正在康復(fù)中;今年,，我即將迎來一個(gè)小生命,，成為一名爸爸，知道這個(gè)消息,，她比我還激動(dòng)，發(fā)了一連串的表情……”馬天道感嘆,，成長的道路上,，他幸運(yùn)地?fù)碛辛艘幻W(xué)老師恒久的關(guān)愛。