總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

科技知識競賽活動總結(jié)十篇一

1,、活動主題：喜迎新年,，歡度元旦

2、活動目的：迎新年,，過元旦,，同時豐富職工業(yè)余文化生活，進一步提高職工團隊合作意識,。

3,、活動時間：202-年1月1日上午8：30—上午11：30

4、活動地點：項目駐地公共活動區(qū),、項目部會議室

5,、參與者：項目部全體職工，分成紅,、黃,、藍、綠四隊

6,、活動流程：

1,、上午8：30，全體職工集合,，項目部經(jīng)理致活動開幕詞

2,、9：00開始第一個趣味項目，乒乓球運球接力

3,、9：10開始第二個趣味項目,，海底傳月

4、9：30開始第三個趣味項目,，袋鼠跳

5,、9：50開始第四個趣味項目，多人跳大繩

6,、10：10—10：20中間休息

7,、10：20開始第五個趣味項目，兩人三足

8,、10：40到項目部會議室開始第六個項目,，知識競賽

9、11：10項目經(jīng)理為獲獎隊伍頒獎10,、11：30活動結(jié)束

二,、籌備及經(jīng)費預(yù)算

(一)籌備

1、202-年12月26日活動策劃書得到項目部領(lǐng)導(dǎo)班子的認可

(二)經(jīng)費預(yù)算

首先根據(jù)項目部現(xiàn)有條件(活動器材,、場地等)策劃活動內(nèi)容,，充分利用項目部乒乓球、籃球資源,，安排乒乓球運球接力,、海底傳月項目，力爭將成本最小化,。其次,，在節(jié)約成本的基礎(chǔ)上，考慮活動趣味性,、參與性及合作性,，安排了袋鼠跳、多人跳大繩和兩人三足三個活動項目,。這幾項活動中所需的兩個麻袋和兩根大繩成本也是很小的,，兩人三足項目所需的工具則是利用了工地上不用的橫幅作為布條。最后,，獎品則是考慮經(jīng)濟和實用性而購買的,，獎品有洗發(fā)水,、牙刷、牙膏,、鞋油,。總之活動所需器材工具和獎品的經(jīng)費控制在800元之內(nèi),。

三,、活動感想

202-年1月1日，在--公司的關(guān)心和項目部領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下,，--項目部舉辦了“喜迎新年,、歡度元旦”趣味競賽活動。在全體職工的.勇躍參與和每隊陪合下,，此次元旦趣味活動圓滿結(jié)束,。

上午8：30，紅,、黃,、藍、綠四隊在項目部公共活動區(qū)內(nèi)集體,，項目部經(jīng)理--致開幕詞,，“活動開始”一聲令下，四個隊伍有序地走到活動場地內(nèi),，準備第一個活動項目部——乒乓球運球接力,。由于第一個活動隊伍準備不夠充分，在運球過程中,，有幾個隊伍的乒乓球掉在了地上,。但在接下來的活動中，隊伍總結(jié)上一活動經(jīng)驗,，都提前在場外活動準備,，真正印證了“成功是留給有準備的人”的這句名言。

海底傳月環(huán)節(jié),，在比賽規(guī)則范圍內(nèi),，各隊都想出即節(jié)約時間又便于傳遞的方法，在大家的相互配合之下,，每個隊伍都表現(xiàn)不凡,。兩個活動過去了，四個隊伍實力相當(dāng),，不分上下,，接下來的活動將更精彩。

袋鼠跳是一項極具趣味性的活動，同時也是一項年輕化活動,，然而我們隊員中的老大哥們跳得比年輕小伙子還高還快,，真不愧是寶刀未老啊。因為某個隊伍中一名隊員的跳勢另類,，引起全場的大笑,，競賽就在輕松愉悅的氛圍中慢慢進行著,。

多人跳大繩,，要求參賽隊員步調(diào)一致，而且隊員要有很好的耐力,，比賽下來的隊員都有一個感嘆：我都快跳不下去了,，但是還要堅持，不然我們隊伍就落后了,。這就是一個團隊,，一個團隊所需的共同前行的堅持和凝聚力。

接下來的是兩人三足,，本次活動中難度最大的一項活動,，不僅需要配合默契，還需技巧,。然而,，經(jīng)過前面幾個活動的總結(jié)，每個隊伍都提前做好了準備,，各有各的技巧,，兩人三足也能達到奔跑的境界。比賽場上,，每個隊員都很投入,、分秒必爭地完成活動，而未參賽的啦啦隊員們那熱情可不亞于比賽場上隊員的,，比參賽隊員還緊張還賣力,。

第六個項目是知識競賽，這個環(huán)節(jié)不分隊伍,，職工答對一題均有獎品,。競賽涉及公司企業(yè)文化、重慶建設(shè),、相關(guān)節(jié)日來歷和其他常識等內(nèi)容,。競賽過程中，大家積極回答問題,，還沒等題目念完就有人爭著作答,。這也體現(xiàn)了我們項目部的職工都是具有一定文化素質(zhì)的，不僅實踐經(jīng)驗豐富，理論知識也很扎實,。

三個小時的活動在歡樂的氣氛中很快結(jié)束了,，整個活動充滿了熱情，充滿了歡樂,。名次并不重要,，重要的是我們從活動中收獲了喜悅。同時,，我們也應(yīng)從本次活動中總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)不足,，把這種態(tài)度運用到工程建設(shè)當(dāng)中去，創(chuàng)造高質(zhì)量工程,。

在這個辭舊迎新的喜慶日子里,，我們用自己的活動方式來慶祝新的一年的開始，相互配合的團隊精神挑戰(zhàn)活動難度,，熱情和歡樂送走冬天里的寒冷,。相信，在項目部領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體職工的共同努力下,，我項目工程將建設(shè)得更加有聲有色,。

科技知識競賽活動總結(jié)十篇二

為讓學(xué)生了解毒品的危害，知曉禁毒常識,，提高學(xué)生們禁毒意識,，xx一中團委會組織開展了禁毒知識競賽。

xx一中團委會提前向?qū)W生發(fā)放了《xx市青少年禁毒知識競賽題庫》,，讓學(xué)生先進行學(xué)習(xí),。全校各班級班主任利用班會課組織學(xué)生進行20xx年禁毒知識競賽初賽，初賽結(jié)束后班主任現(xiàn)場講解題目,，加深學(xué)生的印象,，高二級各班選出1名同學(xué)參加學(xué)校決賽。20xx年9月25日上午,，共28人參加決賽,，決賽采用必答題、風(fēng)險題,、搶答題三種形式,，限定答題時間，現(xiàn)場氣氛十分活躍,，學(xué)生們根據(jù)自己對毒品知識的了解,，積極答題，最終決出前三名,，高二（7）陳xx獲一等獎,，高二（3）房xx獲二等獎，高二（8）肖xx獲三等獎，準備參加市賽,。通過本次禁毒知識競賽,，進一步提高了學(xué)生對禁毒知識的了解，全體同學(xué)參加初賽,，班級為單位參加復(fù)賽,，在提高禁毒教育覆蓋面的同時提高了禁毒教育的延續(xù)性，比單純的發(fā)資料學(xué)習(xí)更能提高學(xué)生的積極性和參與感,。

此次活動,，不僅提高了xx一中師生對毒品危害的認識，也進一步增強了師生拒毒,、防毒,、禁毒的意識,。當(dāng)前,，社會吸毒人員群體中，青少年的人數(shù)日趨增加,，多數(shù)青少年因為對毒品的知識了解不夠,，對吸毒的危害性認識不清，因而走上吸食毒品道路,，學(xué)校作為禁毒工作的第二道防線,，為防止毒品在校園這塊凈土上播下種子，xx一中將繼續(xù)加強禁毒宣傳教育工作,，將禁毒教育工作納入教育教學(xué)工作計劃,，列入課程，走進課堂,，使全校師生充分認識到當(dāng)前禁毒形勢的嚴峻性,，進一步增強師生識毒，提高安全防范意識,，扎實推進本校的毒品預(yù)防教育工作,，通過競賽，讓更多的在校學(xué)生深刻認識毒品的危害,，自覺抵制毒品誘惑,，不讓毒品進校園、進家庭,，積極投身到禁毒工作中來,。

比賽結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示,，今后不僅要做一名小小的禁毒知識宣傳員,，而且還要帶動身邊的人一起加入到禁毒活動中，讓我們的社會更加美好、和諧,。禁毒宣傳教育是禁毒工作的重中之重,，本次組織禁毒知識競賽，是xx一中開展20xx年“青少年遠離毒品”系列宣傳教育活動中的一項重要活動,，旨在通過活動的教育引導(dǎo),，使青少年牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的意識,，自覺抵制毒品,，積極參與禁毒。

xx一中還積極開展“珍愛生命,，遠離毒品”主題班會,、遠離毒品宣誓簽名大會，還利用黑板報禁毒?？邦A(yù)防毒品知識講座等宣傳陣地向?qū)W生進行禁毒知識的宣傳,，xx一中今后還將開展更多的禁毒教育活動。

科技知識競賽活動總結(jié)十篇三

搶答顯示器,。多功能報告廳的左前方還懸掛著另一幅大屏幕,，顯示的是各號臺的分數(shù)。舞臺下方則坐著一排工作人員——電腦老師,，他們都嚴陣以待,。

待十個班的同學(xué)都到齊后，選手們便開始抽簽,，我們班的選手居然抽中了一號臺,，剛好我們是一班，看來我們與“一”還是挺有緣份的,，如果比賽結(jié)果也是“一”該多好啊,，我在心里暗暗地為選手們祈禱。

五年級組的兩位語文老師擔(dān)任了這次活動的主持人,，隨著兩位老師優(yōu)美的開場白一結(jié)束,，比賽正式開始，第一輪必答題,，主持人讓我們班的一號選手準備,，我的心頓時提到了嗓子眼，因為第一個很容易充當(dāng)犧牲者,，隨著主持人一聲“恭喜你,，答對了?！蔽疑钌畹厮闪艘豢跉?，必答題不太難,，選手們都一一通過了。為了讓選手們輕松一下,，主持人插入了四條觀眾題,，下面的同學(xué)們可高興了，大家把手舉得高高的,，主持人下來遞話筒,，有些同學(xué)恨不得把手舉到主持人的鼻子下面，我多么希望我班的同學(xué)能成為幸運的觀眾,，唐宇超終于贏得了一次機會,，并且答對了，還得到了一份獎品,，大家別提多開心了,。

第二輪搶答題開始了，各號臺進行了搶答器的調(diào)試,，效果都不錯,。主持人開始出題了，我想臺上選手的注意力肯定是百之二百的集中,，第一道題,，我們沒有搶到，下面的同學(xué)個個都有些失望,，第二道題，我們又沒有搶到,，坐在我身旁的冒婧怡同學(xué)急得直捶桌子,，第三道、第四道,、第五道,，我們都沒有搶到，坐在最前面的男生們坐不住了,，有人大聲地喊：“徐家幸,，把搶答器抓在手里!”也許他們果真聽到了，第六道題終于被我們搶到了,，而且答對了,，大家拼命地鼓掌。這一輪,，我們拿到了我們本門的一份,，不輸不贏。

最后一輪是風(fēng)險題,。有二十分和三十分分值的題,，答對得相應(yīng)分值,，答錯倒扣相應(yīng)分值，這可是拉開分數(shù)差距的關(guān)鍵一輪了,。我們班吳琪搶到了回答權(quán),，而且要的是三十分，我真佩服她的膽量,，不管答對答錯,，這種自信都是值得表揚的?！肮材?，答對了!”坐在我身旁的冒婧怡激動得叫起來：“吳琪，好樣兒的!”我們希望他們繼續(xù)得到搶答的機會,。這一次當(dāng)主持人出示提示一時,，被李廣修搶到了，可是不幸的是他答錯了,，被倒扣四十分,，我們一個個都惋惜地嘆了口氣，主持人繼續(xù)出示提示二,，又被李廣修搶到了,，我既緊張又興奮，萬一再錯了,，就三等獎拿定了,，然而他答對了，把損失降低到最低限度,。太出乎意料了!按常理,，第一次答錯了，除了惋惜就是自責(zé),，而他能迅速地調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)投入戰(zhàn)斗,，這樣的斗志，這樣的勇氣實在難能可貴,，這一壯舉深深感染著我們在場的每一個人,。

最后，我們?nèi)麉①愡x手的總分居全年級第二,，雖然沒有拿到第一名,，但我還是很高興。三位選手的表現(xiàn)太讓我感動了!我知道這成績的取得離不開他們的充分準備,，離不開他們的團結(jié)協(xié)作,，也離不開全班同學(xué)的鼎立支持。

學(xué)校舉行這樣的活動,，讓孩子們在快樂中增長知識,，在競賽中碰撞智慧,，這才是真正的智趣大課堂啊!

科技知識競賽活動總結(jié)十篇四

為了更好地開展好“安全教育知識競賽”活動，我校成立了安全教育知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了詳細的,、符合學(xué)校實際的計劃，指導(dǎo)全校開展安全教育系列活動,。

1,、扎實開展宣傳活動，力求人人參與,，效果明顯,。在開展教育系列活動中，我校在安全教育知識競賽開始的第一天,，舉行了全校師生動員會,，對全體師生進行安全教育，學(xué)校對安全教育知識競賽活動進行動員和部署,。在安全教育知識競賽期間,，發(fā)放安全倡議書，提高家長安全意識,，聯(lián)合家長力量,，配合學(xué)校切實做好安全教育工作。

2,、學(xué)校安全檢查,。安全教育知識競賽領(lǐng)導(dǎo)小組在活動月內(nèi)發(fā)動學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動,，對全校設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查,，找出安全隱患，針對校園門,、窗、欄桿,、圍墻,、教室及其各專用教室可能存在的問題認真排查，做好記錄,，對發(fā)現(xiàn)的隱患,，及時解決問題。確保安全第一,。

3,、召開安全教育主題班會，我校充分利用班會課時間要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育,，重點加強流感預(yù)防,、防溺水,、防交通事故、防火災(zāi),、防食物中毒及自我保護,、安全自救能力、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育,。

4,、要求每班出好一期以“珍愛生命，牢記安全”的黑板報,。

1,、學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了,，對注意安全的理解更深了,。

2、學(xué)生法制觀念增強了,，能夠做到知法守法,，學(xué)生的自我保護意識和能力也提高了。

3,、管理機制更加完善了,，教育責(zé)任到人，落實到位了,。

4,、創(chuàng)建了安全的教學(xué)環(huán)境，形成了“安全工作,，重于泰山”的良好氛圍,。

由于安全問題是一個比較復(fù)雜的問題，有很多意外防不勝防,，學(xué)校安全工作也不見得做到了天衣無縫,，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn)，所以我校不僅要在“安全教育知識競賽”內(nèi)對安全教育重點抓,，在平時的常規(guī)教育中,，我校也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一,。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，在全體師生的緊密配合中，在安全領(lǐng)導(dǎo)小組的大力工作下,，我校的安全教育工作,，定能更上一個臺階。

科技知識競賽活動總結(jié)十篇五

營造安全氛圍,，創(chuàng)建安全環(huán)境

原料工段代表隊,、一線生料代表隊（含裝載機班）,、二線生料代表隊、一線燒成代表隊,、二線燒成代表隊,、水泥工段代表隊、包裝工段代表隊,、機修工段代表隊（含機械潤滑）,、電氣工段代表隊（含電機修理）、余熱發(fā)電代表隊,、質(zhì)量管理部代表隊,，共十一個參賽隊，每隊10人,。

此次競賽活動分為兩輪進行,，第一輪為現(xiàn)場抽題，每隊派一名代表參加抽題,，按所抽到的題號進行現(xiàn)場作答,，每隊10題，每題10分,，共100分,，作答時(除簡答題外)每題用時不得超過1分鐘，作答完畢后按每隊最后得分進行排名（如有總分相同的隊,，將進行附賽,，附賽題為2題），按排名淘汰后5隊,，其余6隊進入第二輪,。第二輪為搶答題，共3組試題,，每隊派一名代表參加抽題,，抽到相同題號的兩隊為一組，按所抽到的題號進行現(xiàn)場舉手搶答,，每組10題,，每題10分，先作答的隊作答不完全不扣分,，錯誤扣5分，同時另一隊可做補充,，補充回答正確可得5分,，答錯扣3分,但選擇題和判斷題不進行補充。

第二輪結(jié)束后,，所得分數(shù)加上第一輪的分數(shù)排出最后名次（最后名次見附表）,。

此次活動給予前三名頒發(fā)獎狀及獎勵,，第一名：1000元；第二名：800元,；第三名：500元,；各參賽人員均有參賽紀念品。

此次安全生產(chǎn)知識競賽活動是一次普遍學(xué)習(xí),、生產(chǎn)系統(tǒng)全員參與,、共同提高的活動，是公司在增強員工安全意識,，提高員工學(xué)習(xí)能力,，營造安全氛圍，創(chuàng)建安全環(huán)境等方面邁出的強有力一步,。通過這次競賽,，不僅提高了員工的安全意識，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的團隊精神,，更重要的是營造出了生動活潑,、積極向上的安全文化氛圍。當(dāng)天下午在進行第二輪搶答時,，機修工段還專門安排部分員工到場學(xué)習(xí)（由于從7月15日起,，一線開始進行檢修，這次競賽活動開始時,，大部分員工都在檢修現(xiàn)場）,，雖然他們沒有獲得名次，但是他們的行為更能體現(xiàn)此次活動的主題,。

此次競賽活動雖然已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,，但是，我們必須牢牢記住,，安全生產(chǎn)只有起點,，沒有終點，保障公司的安全生產(chǎn)還需要各位員工的共同努力,。通過這次活動,，必須確保“安全生產(chǎn)”這個永恒的主題,。今年以來,，雖然公司安全生產(chǎn)形勢比較平穩(wěn)，沒有發(fā)生較大的安全事故,，但是大家必須清醒地認識到,，我們的安全管理工作基礎(chǔ)還比較薄弱，習(xí)慣性違章依然存在，操作性違章和管理性違章導(dǎo)致的人員責(zé)任事故時有發(fā)生,，我們不能有絲毫的麻痹思想和僥幸心理,，必須時刻繃緊安全這根弦，居安思危,，未雨綢繆,，切實把安全生產(chǎn)工作抓實、抓好,。

通過這次競賽,，進一步加大安全生產(chǎn)宣傳教育力度，我們要以這次安全知識競賽為契機,，以學(xué)習(xí)貫徹實施《安全生產(chǎn)法》和公司下發(fā)的《安全操作規(guī)程》,、《安全生產(chǎn)責(zé)任制》、《安全管理制度》,、《應(yīng)急救援預(yù)案》為重點,，利用多種宣傳手段，采取員工易于接受的形式,，開展安全教育活動,，普及安全知識，營造安全生產(chǎn)的良好氛圍,，從而提高員工的安全意識和自我保護能力,，防止因習(xí)慣性違章造成的安全事故。

安全生產(chǎn)是一項十分重要的工作,，它關(guān)系到公司的經(jīng)濟發(fā)展,，關(guān)系到廣大員工的生命健康。安全生產(chǎn)工作只有更好,，沒有最好,，讓我們牢牢把握“安全第一，預(yù)防為主,，綜合治理”的方針,，積極發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，把安全生產(chǎn)工作真正落到實處,，保證公司各項生產(chǎn)穩(wěn)定運行,。

科技知識競賽活動總結(jié)十篇六

5月24日晚自習(xí)時,我校組織了四至六年級學(xué)生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動,，各班在初賽的基礎(chǔ)上,，推選了五名學(xué)生參加學(xué)校的決賽。這次活動,，不但是對學(xué)生作文能力,、作文水平的一次檢驗,，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學(xué)情況的一次檢閱。從學(xué)生當(dāng)場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學(xué)的,。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實,、有效地開展下去,，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平,。

在決賽的前一周,，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書,、我快樂”為主題,，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽,，各班接到通知后,，迅速按要求組織學(xué)生進行了初賽，學(xué)生參與面廣,，并在初賽的基礎(chǔ)上,，確定了五名學(xué)生參加決賽。

周一晚自習(xí)時,，各班參加決賽的同學(xué)在遠程教室進行了決賽,。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上確定一個題目作為習(xí)作的主題,。通用題以汶川大地震中,，讓所有中國人為之感動的兩個事例為閱讀材料，以“感動”為話題,，讓學(xué)生寫出讀后的感受,、體會;年級題分別以“童年”和“快樂”為話題進行作文。學(xué)生答題時書寫在學(xué)校統(tǒng)一下以的作文紙上,，時間為90分鐘,，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后,，我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進行了評閱,，并按年級評出了一、二,、三等獎,。對所有的獲獎作文，我們匯編成冊,，下發(fā)到各班供學(xué)生相互間傳閱,。

參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題,、立意,、選材、作文,，且講究了習(xí)作的章法,，做到了文從句順，語言優(yōu)美,，表現(xiàn)角度新穎獨特,，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法，主題鮮明,，有較深的體驗和感悟,。如四年級的李小紅同學(xué)把童年的快樂用詩歌的形式表現(xiàn)出來，這在我校的同學(xué)中還少有這樣的才情,，雖然詩中有好多的語言較為幼稚,，但試想像一個童年生活在富有詩意生命中的孩子，她的童年必定是一個快樂的童年,，一個無憂無慮,、幸福的童年。六(2)班的張寧寫道：“當(dāng)我讀到《愛的教育》時,，我知道了教育不是拿著教鞭高高在上的恕吼,，而是用言行舉止去傳授。當(dāng)我讀《童年》時知道了堅強與努力是伴隨我們成長的座右銘,，只有堅強,、努力才能讓我們成為最終的勝者，而懦弱和無能只是失敗的前身,。生活中的坎坷是無情的,，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，最后的勝利只屬于堅強無懼的人,。當(dāng)我讀我《駱駝祥子》后知了道了信念可以改變一個人的人生,，------”五(2)班余秋霞寫道：“當(dāng)清晨第一縷陽光升起的時候，你獨自漫步在幽靜的樹林中時,，呼吸著這里清新空氣,，傾聽著鳥兒那美妙的歌聲，這時,，如果你摘下一片嫩綠的樹葉,，放在鼻子前聞一下，你就會聞到一股清香,，是你從未聞過的,，你頓時會心曠神怡,，這時，快樂在哪里呢?快樂在一種美的享受中,?！?------當(dāng)你讀到期這些優(yōu)美的語言時，可能不相信是出自五六年級學(xué)生的手中,，但這確實是我們的學(xué)生筆下汩汩流出的真情,。

本次習(xí)作競賽，反映了我校作文教學(xué)取得的成績,，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡,。學(xué)生習(xí)作能力的提高,，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo),，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法,，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位,，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課,，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望,，明確為什么寫,、寫什么、怎么寫,，打開學(xué)生的習(xí)作的思路,。教師可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文,，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點和優(yōu)點,，讓學(xué)生借鑒其寫法，進行寫作,。也可提供作文材料進行指導(dǎo),，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路,。還可以以老師示范指導(dǎo),，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓(xùn)練中的難點,，便于能夠有的放矢地進行指導(dǎo),，另一方面又有學(xué)生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書,，讓學(xué)生多方面的閱讀,，廣泛地涉獵,，以開闊學(xué)生的視野，增長知識,，同時能讓學(xué)生產(chǎn)生要說,、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲,這就是一個較好地例子;三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進行修改,。要寫好一篇文章,，必須進行細致、認真的修改,?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進行修改,，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了,。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法,，與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評學(xué)生作文,，從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗;可以讓每一個學(xué)生在課堂上面向全體同學(xué)讀自己的作文，讓其他同學(xué)進行點評;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語,。這樣的修改,，不僅文章的質(zhì)量會明顯提高，學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強,?？傊龑?dǎo)學(xué)生寫好作文,，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累—藝術(shù)構(gòu)思—寫作—修改的過程,，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織,，這樣,，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

科技知識競賽活動總結(jié)十篇七

為了推動學(xué)院安全工作的順利開展,，有力地提高學(xué)生對安全的認識水平,。我系舉行了“安全知識競賽”。此次活動目的就是為了豐富大學(xué)生的生活,，讓大學(xué)生養(yǎng)成知安全,、懂安全、注意安全的好習(xí)慣,，讓大學(xué)生擁有一個健康安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

一、必答題環(huán)節(jié)

比賽先進行了必答題環(huán)節(jié),，本次比賽共有五組,，每組三人,，每人必答一題。通過第一輪必答題的環(huán)節(jié),，各位選手都逐漸進入了角色,，完全投入到了激烈的比賽中。

二,、搶答題環(huán)節(jié)

比賽進入了激動人心的時刻,，到了最后一輪的論述題環(huán)節(jié)，各個小組都不依不讓地搶答,，現(xiàn)場充滿了殺氣和濃厚的火藥味,。各組選手都積極地搶答，在這一輪各組的比分也有了距離,，為他們接下來的比賽提供了動力,。

三、節(jié)目環(huán)節(jié)

為了調(diào)動現(xiàn)場的氣氛,，同時也為了讓各位選手更好地發(fā)揮，我們特別邀請09級旅管本科班的劉燕為大家?guī)硪皇變?yōu)美的歌曲,，現(xiàn)場的氣氛也因這首歌平和了許多,。

四、互動和頒獎環(huán)節(jié)

為了給大家留下懸念,，比賽還設(shè)置了互動環(huán)節(jié),，現(xiàn)場的觀眾也參加到了本次的比賽中，獲獎的觀眾也得到了我們準備的小禮品,?；雍螅覀冇只氐搅吮荣愔?，吳主任以及輔導(dǎo)員老師為獲獎選手頒獎,。最后，第二組獲得一等獎,，第一組和第五組獲二等獎,，第三組和第四組獲三等獎。通過層層激烈競爭,，各小組表現(xiàn)都很優(yōu)秀,，各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師們不僅從中學(xué)到了許多有關(guān)安全知識的預(yù)防與措施，而且度過了一個美好的夜晚,。

本次活動可以說是比較成功的,，它是由我系學(xué)生會女生部、文藝部主辦的,，同時也要感謝其它兄弟部門的配合,。本次活動我們都融入了的心血,，從策劃本次活動到舉行比賽，我們經(jīng)歷了很多,，也學(xué)會了很多,，提高了我們的組織能力和交際能力，同時增加了同學(xué)們對安全方面的認識,，達到了我們的目的,，所以說這次活動是成功的。

當(dāng)然在此次活動中,，我們也有許多優(yōu)秀之處值得發(fā)揚,。我們的選手在通過一次次的準備之后，伴隨大家的鼓勵聲,，個個展現(xiàn)出了自己的風(fēng)采,，活動氣氛很活躍。在大家預(yù)期的程序中,，圓滿完成了任務(wù),，可以說，這次活動整體來說是成功的,，是值得我們學(xué)習(xí)和改進的,。

科技知識競賽活動總結(jié)十篇八

為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動,，在活動中感到自己的智慧和力量,，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以專業(yè)為主線,，挖掘各種蘊涵于專業(yè)教學(xué),、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染,、自然相機地滲透科普教育,，使得科普教育看得見，摸得著,，不僅具有雕塑的代表性而且更有實踐功能,。

一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué),、開展科技創(chuàng)新的強烈欲望。

二,、加強師資隊伍和科教園地建設(shè),，確保科普活動順利開展

教師在教學(xué)中,，從實際出發(fā),，結(jié)合專業(yè)特點強化科技實踐活動,，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力,。

學(xué)校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費,，確保科普教育和活動的順利開展,。由于客觀的原因,，學(xué)校校園場地十分緊張，盡管如此,，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,。

二、搭建活動舞臺,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力

學(xué)生對科學(xué)有著濃厚的興趣,，對新生的科技產(chǎn)品有著強烈的好奇心。為調(diào)動學(xué)生學(xué)科學(xué),，用科學(xué)的積極性,，我們組織了三個層次的科普活動，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力,。