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談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺芷?/h3>
1,、教書(shū)與育人并重。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人。作為一名信息技術(shù)老師,，平日注重課堂教學(xué),，滿足于學(xué)生技術(shù)方面的進(jìn)步，對(duì)學(xué)生的思想等情況也應(yīng)重視,，加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通,。教書(shū)與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面,，能夠做到理解,、尊重、信任和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，無(wú)體罰和變相體罰,、侮辱、諷刺挖苦學(xué)生或言語(yǔ)粗魯,、方法簡(jiǎn)單粗暴等現(xiàn)象,；在課堂中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題,，比如面對(duì)不認(rèn)真聽(tīng)講偷偷玩游戲的同學(xué)，課下我都會(huì)和他們交流,，找出原因,，講明道理，讓他們學(xué)會(huì)用自己的心管理自己的行為,。
3,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，無(wú)馬虎從教等誤人子弟現(xiàn)象；注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；作為一名青年教師,，我會(huì)更加注意提高師德和業(yè)務(wù)水平,，積極組織學(xué)生參與信息技術(shù)教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng)，并給與盡可能多的,、全面的指導(dǎo),。
4、在教學(xué)評(píng)價(jià)中,，采用日常評(píng)價(jià)為主體的做法,，每節(jié)課根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)用等級(jí)制進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，無(wú)擅自公布學(xué)生考試成績(jī),、按考試成績(jī)排名排列座位或歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的行為,。
5、在日常工作和學(xué)習(xí)中,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，在考試工作中，無(wú)以考謀私,，幫助或協(xié)助考生作弊等不正之風(fēng)或違紀(jì)違法行為,；在評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱(chēng)評(píng)審和教學(xué)科研上,，無(wú)弄虛作假,、抄襲剽竊、欺騙組織等行為,；在社會(huì)活動(dòng)中,，無(wú)賭博、斗毆等違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為,。
1,、在教育教學(xué)過(guò)程中,，要與一些學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。將我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課堂中促進(jìn)教學(xué)的一些小措施小辦法向家長(zhǎng)做好解釋?zhuān)苊獬霈F(xiàn)誤會(huì),。
2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，提高創(chuàng)新意識(shí),，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)。
3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。虛心向老教師學(xué)習(xí)課堂管理,、問(wèn)題處理的經(jīng)驗(yàn),，勤于學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,，做好各項(xiàng)工作。
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中國(guó)人自古重視品德修養(yǎng),，宋代司馬光曾說(shuō)過(guò)："才者,，德之資也；德者,，才之師也,。"可見(jiàn)品德對(duì)一個(gè)人的重要性。而對(duì)于教師這樣一個(gè)傳道授業(yè)解惑的角色來(lái)說(shuō),，師德尤為重要,。在當(dāng)今國(guó)家科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的大戰(zhàn)略下,，以及教學(xué) 理 念 不斷 進(jìn) 步,、發(fā)展的 時(shí)代潮 流下,，教師在不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)技能的同時(shí)，師德師風(fēng)的培養(yǎng)與提高同樣是一名教師的畢生追求,。
教師這樣一個(gè)職業(yè),，不僅是個(gè)人的選擇，更關(guān)系到下一代的成長(zhǎng)和國(guó)家的未來(lái),。選擇了教育事業(yè),，就應(yīng)該懷有奉獻(xiàn)付出的精神，不計(jì)名利積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。對(duì)于日常的教學(xué)任務(wù)，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé),，精益求精,，只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)。同時(shí),，對(duì)待教學(xué)還應(yīng)灌注自己盡可能多的熱情,，充分帶動(dòng)教學(xué)氣氛與學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)感覺(jué)到枯燥和疲憊,，才能對(duì)得起一名老師教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
如今社會(huì)的多元深入到各個(gè)領(lǐng)域以及各個(gè)年齡階段的人群,，加上學(xué)生的個(gè)人品格,、性格正處于可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，對(duì)學(xué)生的正確導(dǎo)向極為重要,，而教師的言行對(duì)學(xué)生的行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。因此，教師一定要時(shí)刻為學(xué)生做出好的榜樣,，嚴(yán)于律己,，一言一行都要做出好的表率。教師應(yīng)明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈，身教更勝于言教,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。教師應(yīng)與學(xué)生平等相待，多關(guān)心學(xué)生心理訴求,。老師唯有尊重學(xué)生,，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，學(xué)生才會(huì)樂(lè)意從老師那學(xué)習(xí)知識(shí),。同時(shí),，作為教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，不能對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)困生區(qū)別對(duì)待，需要對(duì)學(xué)生的潛在優(yōu)點(diǎn)及個(gè)性善于引導(dǎo),。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的基本要求,，也是將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確有效傳授給學(xué)生的必備手段。同時(shí),，當(dāng)今時(shí)代是個(gè)知識(shí)爆炸,、飛速發(fā)展的時(shí)代，許多新的知識(shí)正不斷融入到我們生活當(dāng)中,，教師不可能守著自身的原有知識(shí)一勞永逸,，不然不僅自己落后于社會(huì)，還會(huì)耽誤學(xué)生成長(zhǎng),，誤人子弟,。
活到老，學(xué)到老,，應(yīng)該是每位老師必須具備的意識(shí),。教育是國(guó)家民族賴(lài)以不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，教師作為這其中的重要一環(huán),，宏觀上肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的重任,，微觀上寄托家長(zhǎng)、學(xué)生的殷切希望,。為人師表，師德師風(fēng)在教學(xué)過(guò)程中占據(jù)極為重要的地位,，作為教師唯有不斷提高自身素質(zhì)能力,，才能在教學(xué)崗位上培育出更為優(yōu)秀的學(xué)生，為國(guó)家的教育事業(yè)做出新的成就,。
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20xx年8月27日—29日,，我們xx市養(yǎng)正學(xué)校舉行了為期三天的以“和諧教育，幸福師生”為主題的暑期師德培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，其中讓我印象最為深刻的就是鄭潘勝老師和葉矛矛老師主講的《愛(ài)的責(zé)任——師德之魂》。
身為一名教師,，我經(jīng)常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：成為一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí),，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？我想做一名優(yōu)秀的人民教師,，不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心,。
林崇德教授指出,，“師愛(ài)是師德的靈魂”，“熱愛(ài)學(xué)生,，是一種心態(tài),，一種責(zé)任，一種智慧,。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣?！钡拇_,，愛(ài)心教育是一種高深的教育境界，是一種氣度和修養(yǎng),，而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的,。
第一、愛(ài)事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ),。作為一名教師,，我們必須熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。只有我們甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作,，以苦為樂(lè),、以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的工作動(dòng)力,。
1,、無(wú)私奉獻(xiàn)的摯愛(ài)之心。
2,、尊重信任的真誠(chéng)之心,。
3、嚴(yán)而有度的民主之心,。
4,、寬容忍耐的理解之心。
5,、人格崇高的`自律之心,。
最后，我還是要講一句聽(tīng)了無(wú)數(shù)次的這句名言：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),。要想對(duì)得起這個(gè)令人自豪的稱(chēng)謂,，我們必須具有愛(ài)心，一顆愛(ài)事業(yè)的心，一顆愛(ài)學(xué)生的心,，一顆愛(ài)學(xué)校的心,。讓我們用愛(ài)心去鑄造崇高的師魂、譜寫(xiě)教育的新篇章吧,！
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今年來(lái),，我校開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。目前,，已進(jìn)行了第一階段,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“xx市x縣搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的優(yōu)秀事跡,，他們?cè)谏c死的考驗(yàn)面前,，恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn),、不怕?tīng)奚?、挺身而出，保護(hù)了學(xué)生的生命安全,，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,，是我們的榜樣示范，真融動(dòng)了我的思想靈魂,，要學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列,，踐履篤行，為人民服務(wù)的精神,；學(xué)習(xí)他們愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的崇高思想,；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛(ài)學(xué)生,，臨危不懼、舍生忘死,、奮不顧身、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德,。
作為一位人民教師我要力爭(zhēng)做到：
1,、熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)教育的熱愛(ài),，主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí),，我要以實(shí)際行為，扎根于山區(qū)教育,，讓山區(qū)的孩子能成才,。
2、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，教育的主體,，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華不會(huì)成為一句空話,。要培養(yǎng)好學(xué)生,，就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
3,、獻(xiàn)身教育事業(yè),。教師被譽(yù)為“蠟燭”，點(diǎn)燃了自己,，照亮了別人,，這是教師獻(xiàn)身精神的真實(shí)寫(xiě)照。教育是一項(xiàng)事業(yè),，而不僅僅是一個(gè)謀生的飯碗,，教師要時(shí)刻把教育事業(yè)的利益放在首位，不為權(quán)力,、地位,、名譽(yù)、金錢(qián)和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖,，“俯首甘為孺子?！薄?/p>
4,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。教師對(duì)一切危害教師、危害學(xué)生,、危害學(xué)校,、有損師德的行為必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)。
5,、不斷提高自身素質(zhì),。努力成為一位優(yōu)秀教師，人民滿意的教師,。
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奉獻(xiàn)----這是我在寒假中學(xué)習(xí)了《新綱要新師德》中體會(huì)最深的一點(diǎn).是的,作為陽(yáng)光低下最光輝的職業(yè)—教師,我最應(yīng)該做的就是無(wú)私地奉獻(xiàn),！
綱要中明確提出:“教育大計(jì),，教師為本。有好的老師才有好的教育,?！薄凹訌?qiáng)師建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,。”這就意味著教育事業(yè)盡可能奉獻(xiàn)自己,，應(yīng)成為教師工作的主旋律,。
回想自己，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有20xx年了,，一路走來(lái),，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí),，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書(shū)育人，事關(guān)國(guó)計(jì),，馬虎不得,。“他山之石可以攻玉”,，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書(shū)之法，秉承他們的育人之德,。但一直以來(lái)自己的都比較注重自己教學(xué)水平的提高,，對(duì)于自己工作的各個(gè)方面卻沒(méi)有做到無(wú)私的奉獻(xiàn)，直到看了《新綱要新師德》,，才又一次點(diǎn)亮了心中的明燈,，曾經(jīng)的困惑再次釋然。
“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,。人的培養(yǎng)工程是最為艱巨的。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，而教育教學(xué)就是一種與生命的溝通,，與生命的溝通就需要時(shí)時(shí)刻刻的恭謹(jǐn),，就需要老師的奉獻(xiàn)精神,。但奉獻(xiàn)也是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。只有把這種精神落實(shí)到行動(dòng)上，而且也只有通過(guò)親身實(shí)踐,，才能做出有益于社會(huì)和他人的奉獻(xiàn)來(lái),。沒(méi)有行動(dòng)的奉獻(xiàn)是不存在的，也是沒(méi)有意義的,。把奉獻(xiàn)精神落實(shí)到具體行動(dòng)上的最有效途徑,，就是自覺(jué)、主動(dòng)地在本職崗位上恪盡職守,，盡職盡責(zé),，有一份光，就發(fā)一份熱,。
感謝學(xué)校推薦了這么一本好書(shū),，讓我的假期變得充實(shí)，讓我以后的工作方向更清楚,，目標(biāo)更明確,！
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為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹(shù)立良好的師德師風(fēng),，20xx年8月2日上午,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真的聆聽(tīng)了我校徐瑞華書(shū)記的《師德師風(fēng)建設(shè)》的講座,，徐書(shū)記幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，深入淺出的講解吸引著我們大家，特別是通過(guò)我們身邊熟悉的人和事的實(shí)際事例來(lái)解析師德師風(fēng)的含義,，讓我對(duì)"師德,，師風(fēng)"這兩個(gè)概念有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。
作為教師,，要熱愛(ài)學(xué)校,，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)生,，真正做到"三愛(ài)".不收學(xué)生家長(zhǎng)的禮金,，財(cái)物，不以權(quán)謀私,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，一心一意做好自己的本職工作。
特別是"開(kāi)拓創(chuàng)新精神",我深刻的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學(xué)生將是一生的影響,，那么一個(gè)固步自封,，閉門(mén)造車(chē)的教師又會(huì)帶給學(xué)生什么樣的災(zāi)難？所以教師要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，更新教育理念,，提高業(yè)務(wù)知識(shí),，提升人格魅力，開(kāi)拓視野,，以更高的站姿影響學(xué)生,，指引學(xué)生。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者,。
無(wú)德無(wú)以為師,。"真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。
總之,，"師德師風(fēng)"其體現(xiàn)在平凡的教學(xué)工作中就是一個(gè)字——愛(ài),。愛(ài)校，愛(ài)班,，愛(ài)生,，愛(ài)己，愛(ài)生活……面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，讓我們教師在"師德師風(fēng)"的熏陶下更愛(ài)自己的工作吧,！
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花開(kāi)花謝，一眨眼,，我已在教育的.沃土上耕耘了三十多年,。
因?yàn)椋谖业募亦l(xiāng),，有那么多孩子憂郁的眼神里流露出對(duì)知識(shí)的渴望,，有那么多鄉(xiāng)親疲憊的身影中折射出對(duì)富裕的憧憬……把我的一切夢(mèng)想留給孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)吧，我不后悔我的選擇,。
因?yàn)槭墙處?，我才?huì)遠(yuǎn)離繁華，遠(yuǎn)離精彩,。我只有在平淡中用鋼筆建造學(xué)生的知識(shí)之樓,，用粉筆鋪就學(xué)生的成功之路。
因?yàn)槭墙處?，人們?huì)給你許多贊譽(yù)：是春蠶也罷,，是紅燭也罷,，是園丁也罷，是尋魂工程師敢罷,。我只知道，既然選擇了教師,，就選擇了清貧與平凡,。我只有義無(wú)反顧地將我的知識(shí)傳授給一屆又一屆的學(xué)生。這不需要什么贊譽(yù),，因?yàn)檫@是一種良知,，更是一種責(zé)任。
因這是教師,，我必須時(shí)常告誡自己,，鞭策自己，改造自己,。我的衣服也許永遠(yuǎn)不會(huì)富麗華貴,，珠光寶氣，但我每一天的穿著都必須整潔大方,；我的談吐不一定滿腹經(jīng)綸,，豪言壯語(yǔ)，但我在學(xué)生面前的每一句話都會(huì)文明和氣,，親切悅耳,；我的工作不一定激烈緊張，成就也不一定燦爛輝煌,，但我一定會(huì)盡職盡責(zé),，表里如一。現(xiàn)在我從事的學(xué)校后勤工作,，每天中午安排好孩子的飯菜,，讓每一個(gè)孩子吃好吃飽，關(guān)心每一個(gè)孩子……因?yàn)槲抑?，有無(wú)數(shù)孩子的眼睛在注視著我,，我所做的一切可能會(huì)影響他們的一生。我愿意在學(xué)生心中樹(shù)立一個(gè)良好的形象,，也愿意在他們心中永遠(yuǎn)留下美好的印象,。
因?yàn)槭墙處煟冶仨毞艞壴S多夢(mèng)想,；因?yàn)槭墙處?，我必須抵擋許多誘惑；因?yàn)槭墙處?，我必須遠(yuǎn)離許多“瀟灑”……然而,，既然我選擇了教師這項(xiàng)職業(yè),，我就無(wú)悔于我的選擇。因?yàn)?，祖?guó)需要我們,，人民需要我們，未來(lái)需要我們,，最重要的——學(xué)生需要我們,。
談?wù)勎业膸煹鹿适滦牡酶惺芷?/h3>
有這樣一句教師格言：“桃李滿天下是教師的風(fēng)流！”可見(jiàn)教師的價(jià)值是從學(xué)生身上體現(xiàn)的,，所以教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自我教育的對(duì)象,。熱愛(ài)學(xué)生是作為一個(gè)教師最起碼的要求，也是做為教師職業(yè)道德的最高標(biāo)準(zhǔn),。
熱愛(ài)學(xué)生,，就要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、體貼,、保護(hù)學(xué)生。教他們學(xué)知識(shí),、學(xué)做人,、學(xué)會(huì)生活。
作為教師,、作為班主任理所當(dāng)然要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，愛(ài)護(hù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性?？墒?，我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的關(guān)心永遠(yuǎn)不止這一個(gè)方面，還應(yīng)當(dāng)關(guān)心他們的健康,，關(guān)心他們的個(gè)性發(fā)展,，注意對(duì)他們的思想素質(zhì)、身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等方面的培養(yǎng),；既要注意培養(yǎng)他們讀書(shū)的習(xí)慣，還要注意培養(yǎng)他們衛(wèi)生的習(xí)慣,、鍛煉的習(xí)慣,、愛(ài)護(hù)公物的習(xí)慣、禮貌禮貌的習(xí)慣,；注意培養(yǎng)他們的團(tuán)體主義觀念和社會(huì)公德意識(shí),，從而多方面多角度地熔冶他們的性格和非智力因素（包括情感、意志、毅力,、夢(mèng)想,、情操等）；既要愛(ài)護(hù)他們每一點(diǎn)微小的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取性,，又要保護(hù)他們開(kāi)展一切有益于身體健康和心智發(fā)展的活動(dòng)的進(jìn)取性,。總之,，應(yīng)使學(xué)生在德智體諸方面都能和諧地全面地得到發(fā)展,，而不是把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容器、培養(yǎng)成考試的機(jī)器,，從而成為某種錯(cuò)誤教育思想的犧牲品。
熱愛(ài)學(xué)生就要“嚴(yán)”,。
在實(shí)際生活中,，我注意嚴(yán)格管理督促檢查，多開(kāi)展一些有益于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng),，決不是叫他們死讀書(shū),。為了培養(yǎng)學(xué)生的意志，班上舉行了5000米耐力跑,；為了培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,，勞其筋骨，餓其體膚,，我?guī)ьI(lǐng)他們遠(yuǎn)足,、爬山（吃了早飯出發(fā)，直到晚上回來(lái)吃晚飯,。讓他們嘗嘗十幾個(gè)小時(shí)饑渴的滋味）,。按時(shí)作息，看來(lái)是件小事,，但我當(dāng)大事來(lái)抓,。早操跑步必須按時(shí)到，并把惡劣天氣看成鍛煉同學(xué)們意志的好機(jī)會(huì),。雨雪天不能上操,，我也要求同學(xué)們?cè)谏喜贂r(shí)間準(zhǔn)時(shí)到教室，并作意志力檢測(cè)評(píng)分,。為了培養(yǎng)同學(xué)們的興趣和他們的團(tuán)體觀念,，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們積極開(kāi)展朗誦比賽、演講比賽,、社會(huì)不規(guī)范用字調(diào)查,、模擬記者招待會(huì)、“向你推薦佳作”等等一系列活動(dòng)為了培養(yǎng)同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣，班上有一套嚴(yán)格的制度,。比如,，要求寢室清潔，被子要疊整齊（被子同一方向擺置,，鞋尖朝前等等）,，并經(jīng)常評(píng)分。我要求學(xué)生每一天把窗臺(tái)講桌擦干凈,，每一天晚上下了自習(xí)關(guān)牢窗戶(hù),。開(kāi)學(xué)初，買(mǎi)來(lái)去污粉教學(xué)生把教室門(mén)窗墻壁刷洗一新,。由于經(jīng)常教育督促,，檢查評(píng)比，班里各項(xiàng)工作都顯得秩序井然,。教室常年都是窗明幾凈,，地面水磨石拖得光潔明亮，從不損壞一塊玻璃,，寢室收拾得整整齊齊,。同學(xué)們常年生活在一個(gè)潔凈幽雅的環(huán)境中。
我認(rèn)為作為一個(gè)教師一個(gè)班主任對(duì)學(xué)生應(yīng)是“愛(ài)”字當(dāng)頭,，“嚴(yán)”在其中,。
由于經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，教師的待遇和實(shí)際地位下降,，下海的跳槽的“孔雀東南飛”的確也不少,，造成教師隊(duì)伍的嚴(yán)重失衡，教育面臨著十分嚴(yán)重的危機(jī),，用一句體面點(diǎn)的話講叫教育面臨挑戰(zhàn),。冰心老人的疾呼就是明證：“不要坐視堂堂一個(gè)中國(guó)，九百六十萬(wàn)平方公里的肥沃土地在21世紀(jì)變成一片廣闊無(wú)邊的文化沙漠,?！边@聲疾呼同時(shí)也在提醒我們教師肩負(fù)的職責(zé)。
應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì),，面臨艱難處境,，不能說(shuō)不是對(duì)我們教師的考驗(yàn)，對(duì)教師的職業(yè)道德和思想的檢驗(yàn),。
“應(yīng)對(duì)一張張純真的臉,，應(yīng)對(duì)六十多顆純潔的心，我什么怒氣都煙消云散了,?！边@是一位老教師說(shuō)的。我也有同感。說(shuō)內(nèi)心話,，我是喜歡教書(shū)的,，不管現(xiàn)實(shí)環(huán)境如何，我堅(jiān)持埋頭教書(shū),，清貧自守,，全身心地投入，樂(lè)此不疲,。因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)決定了我一輩子跟一顆顆年輕的心靈打交道,，同時(shí)，教書(shū)又是一項(xiàng)創(chuàng)造性勞動(dòng),，教書(shū)既美且樂(lè),，何樂(lè)而不為！我父親是執(zhí)教30多年的離休教師,，我愛(ài)教書(shū)不可否認(rèn)是受了父親的影響,。但我還認(rèn)為，人是應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)精神的,。作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)懂得自我所學(xué)專(zhuān)業(yè)的價(jià)值,，并經(jīng)過(guò)自我出色的工作贏得社會(huì)的認(rèn)可和尊重,。自甘清苦,、忍辱負(fù)重、默默奉獻(xiàn)是我們中華民族的教師的優(yōu)良傳統(tǒng),。這種敬業(yè)精神作為一種寶貴財(cái)富應(yīng)當(dāng)代代相承,。
盡管目前我們教師的陣線受到商潮的沖擊，也許在短期內(nèi)不可能根本改變,。但我認(rèn)為教師并低人一等,，我們沒(méi)有什么可自卑的，我們不能自我看不起自我,，更不能作踐自我,。我們要自珍自愛(ài)也要自信自強(qiáng)。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)以完成自我肩負(fù)的重任,。
唐代韓愈應(yīng)對(duì)當(dāng)時(shí)把當(dāng)教師的看作瘋子的現(xiàn)實(shí)，尚且敢站出來(lái)作《師說(shuō)》,，提倡“尊師重教”,，我們更能理直氣壯地?zé)釔?ài)人民的教育事業(yè)。17世紀(jì)捷克有位叫夸美紐斯的大教育家對(duì)教師這種職業(yè)作了完美的概括——“太陽(yáng)底下再?zèng)]有比教師這種職業(yè)更高尚的了,?！蔽覉?jiān)信韓愈的《師說(shuō)》傳之千古，夸美紐斯的話沒(méi)有過(guò)時(shí)，太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)永放光彩,，如日輝煌,！師德高尚的教師也會(huì)永放光華！
