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小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃篇一
身體發(fā)展特征:三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面,,骨骼肌有了一定的發(fā)展,,因而運(yùn)動感覺有了一定程度的發(fā)展,對簡單的動作有所控制,,動作的精確性,、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng)。
心理發(fā)展特征:能夠比較概括地,、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,逐漸學(xué)會比較,、分析,、觀察事物的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。
社會交往的特征:學(xué)生與同伴交往的時(shí)機(jī)更多,,交往形式開始變得較為復(fù)雜,,在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng),學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動,,越來越關(guān)注同齡群體的評價(jià),、贊同和指導(dǎo)。
二,、教材分析
知識從跑過渡到投擲,,由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,,知識難度逐漸提高,,以及中間結(jié)合體操,球類知識,,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),。
在這冊教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,、跳下能力,,以及技巧支撐跳躍的能力,加大學(xué)習(xí)難度,,知識向多方面發(fā)展,,延伸,特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),,合學(xué)生接觸挑戰(zhàn),。
對于下肢要求更高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),,比如低單杠雙杠等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。
體操方面增加了后滾翻,,球類方面教到足球,對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,,從這可以看出,,體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育真的可以使身心健康,,提高體育綜合素質(zhì),。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.增強(qiáng)體能,,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能,。
2.培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。
3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,,形成健康的生活方式,。
4.發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取,、樂觀開朗的生活態(tài)度
5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
四,、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
1、教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。
2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。
教學(xué)難點(diǎn):
1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。
五,、教學(xué)評價(jià)
按照教學(xué)目標(biāo)的要求,結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)課題研究,,對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價(jià),。
1、對學(xué)生“運(yùn)動參與”的評價(jià),。主要內(nèi)容:出勤,、著裝、課前準(zhǔn)備,、集合隊(duì)伍,、做好準(zhǔn)備活動、積極參加鍛煉等,。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊(duì)員評價(jià)一次并做好記錄;學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄,。
2、對學(xué)生“運(yùn)動技能”的評價(jià),。主要內(nèi)容:本學(xué)期確定隊(duì)列,、體操為學(xué)習(xí)和評價(jià)內(nèi)容,,健身與安全知識。隊(duì)列,、體操各安排兩個單元教學(xué),,學(xué)習(xí)一單元后教師、小組,、學(xué)生自己各進(jìn)行考評一次,,并做好記錄。學(xué)完第二單元后再進(jìn)行一次評定,。健身與安全知識的考核,,主要以教師課堂提問,并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法,,以及學(xué)生上體育課時(shí)是否安全進(jìn)行鍛煉等對學(xué)生進(jìn)行考核。
3,、對學(xué)生“身體健康”的評價(jià),。主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測驗(yàn),,身體姿勢,,營養(yǎng)、保健知識,。50米跑,、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測評,評價(jià)方法與形式同籃球項(xiàng)目,。身體姿勢,,營養(yǎng)、保健知識的教學(xué)與評價(jià)主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評,。
4,、對學(xué)生“心理健康”的評價(jià)。主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)有信心,,勇敢,,有克服困難的決心。這項(xiàng)評價(jià)主要以平時(shí)學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進(jìn)行評定,。5,、對學(xué)生“社會適應(yīng)能力”的評價(jià)。主要內(nèi)容:懂得互相合作,,互相幫助,,一起活動,分享運(yùn)動快樂,有閱讀有關(guān)體育報(bào)刊,。
六,、教學(xué)措施
1、上體育課,,著裝要輕便,,整齊,做到穿輕便運(yùn)動鞋上課,,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。
2,、采用學(xué)生為主體,少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。
3,、將游戲貫穿于整個課堂中,,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,,在娛樂同時(shí)學(xué)到知識,加強(qiáng)與集體觀念教學(xué),。
4,、不得無故缺課,不遲到,、不早退,,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。
5、發(fā)展學(xué)生個性,,培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng)、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,,注意能力的培養(yǎng),,啟迪思維,培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。
6,、采取多樣的教學(xué)組織形式,,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機(jī)分組男女分組等),分段教學(xué)等,。
小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃篇二
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng),、情緒變化較大,運(yùn)動能力有一定發(fā)展,,上課喜歡玩,,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,,想象創(chuàng)造力豐富,,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,,通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣,;提高運(yùn)動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,,了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。
1,、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí),。
2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑),;耐力跑、定時(shí)跑,、立定跳遠(yuǎn),、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。
4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。
教學(xué)重點(diǎn):
1、教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。
2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑),;耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。
教學(xué)難點(diǎn):
1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。
小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),,體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能,。
授課時(shí)數(shù)根據(jù)學(xué)校要求,,本學(xué)期共講20周,每周體育授課為3學(xué)時(shí),,共60學(xué)時(shí),。每個學(xué)期實(shí)際上課定為16周,共48學(xué)時(shí),。上課過程中,,若因場地,天氣條件等因素的影響,,將臨時(shí)調(diào)整,。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí),。配以基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑),;耐力跑、定時(shí)跑,、立定跳遠(yuǎn),、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,,定距離跑,;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,,原地抱膝跳,,跳臺階、免子跳等,;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或,;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。
每課3課時(shí),,共60課時(shí)
采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。
小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃篇三
(1)增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能;
(2)培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好,,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣
(3)具有良好的心理品質(zhì),,表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神;
(4)提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式;
(5)發(fā)揚(yáng)體育精神,,形成積極進(jìn)取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。
根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)以及本校實(shí)際情況,,有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,,并在傳授中滲入思想道德教育,,使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。
1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。
2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù),掌握簡單的運(yùn)動技能,,進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),,提高身體基本活動能力,。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性,,以及勇敢,、頑強(qiáng)、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。
1,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識
2、田徑
3,、七彩陽光
1,、田徑
2、七彩陽光
本學(xué)期以20周計(jì)算,,每周3課時(shí),,大約60課時(shí)左右。
1,、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,,熱愛祖國,逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。
2,、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響,培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,,逐步提高,,培養(yǎng)遵守紀(jì)律,尊重他人,,團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。
3,、發(fā)展學(xué)生個性,,培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,,注意能力的培養(yǎng),啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。
4,、特別加強(qiáng)對廣播體操的教學(xué),。
小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃篇四
以學(xué)生健康為第一的思想為指導(dǎo),一切為了學(xué)生,,認(rèn)真領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神,解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念,、勇于探索、深化改革,、求實(shí)創(chuàng)新,在體育教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為中心,,重視學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,全面提高身體素質(zhì),。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1.增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能,。
2.培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好,,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
3.提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,,形成健康的生活方式,。
4.發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取,、樂觀開朗的生活態(tài)度
5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
三,、學(xué)生情況分析
學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣。對于剛剛接觸體育課的一些新同學(xué)來說,。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。四年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期,,他們生性好動活潑開朗,,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解,。針對上述情況,,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,,發(fā)現(xiàn)體育人才,,重點(diǎn)抓課堂紀(jì)律,強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練,,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
四、具體措施
堅(jiān)持“健康第一”的思想,,重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動,。利用體育運(yùn)動游戲項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,,提高學(xué)生的健康水平,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),選用不同的分組形式開展教學(xué),,以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗(yàn),,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,吸引學(xué)生上好每一堂課,,使學(xué)生形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。
1、重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),,狠抓隊(duì)列隊(duì)形,、路隊(duì)和兩操;
都能到位;
3、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性;
4,、重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形;
5,、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂常規(guī)。
五,、教學(xué)進(jìn)度
小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃篇五
體育教學(xué)是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,本學(xué)期我將以“陽光、健康”為宗旨,,扎實(shí)開展體育健康教學(xué)活動,,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,,提高體育衛(wèi)生科學(xué)知識水平,,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),。
小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大,,運(yùn)動能力有一定發(fā)展,,運(yùn)動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,,運(yùn)動能力較低,,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差,;好動喜玩,,想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,,通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣,;提高運(yùn)動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,,了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。
小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投),體操,、游戲,、小籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目,以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能,。
耐力跑,、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑,;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,,跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),,根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價(jià)記錄袋,。
1.教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí)。
2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定 時(shí)跑,、立定跳遠(yuǎn),、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等,。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時(shí) 跑,,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,,原地抱膝跳,跳臺階,、免子跳等,。
4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
教學(xué)重點(diǎn):
1.教學(xué)隊(duì)列,,隊(duì)形走為主,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí),。
2.掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定 時(shí)跑,、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小籃球比賽等,。
教學(xué)難點(diǎn):
1.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練 習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
2.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作 速度的練習(xí)來提高速度力量,。
1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,,保持充沛的精力,上好每節(jié)課,。利用各種檢查,、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,,如掛圖,、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,,鞏固教學(xué)效果,,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,,對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,,尊敬師長,,讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活,。
4.采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運(yùn)動實(shí)踐,,在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動樂趣,;提高運(yùn)動技能,,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運(yùn)動,,了解自己的身體變化,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。
5.認(rèn)真?zhèn)湔n,,精心寫好教案。
6.根據(jù)教學(xué)任務(wù),,提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材及教學(xué)用具。
7.從增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,,科學(xué)地安排好密度和運(yùn)動量。
8.認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期,、學(xué)年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,并不斷改進(jìn)教學(xué)工作,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
每周3課時(shí),安排一項(xiàng)主教學(xué)內(nèi)容,,共48課時(shí),。
20xx.9.3
小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃篇六
身體發(fā)展特征:三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面,骨骼肌有了一定的發(fā)展,,因而運(yùn)動感覺有了一定程度的發(fā)展,,對簡單的動作有所控制,動作的精確性,、靈巧性進(jìn)一步增強(qiáng),。
心理發(fā)展特征:能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,,逐漸學(xué)會比較、分析,、觀察事物的特點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系。
社會交往的特征:學(xué)生與同伴交往的時(shí)機(jī)更多,,交往形式開始變得較為復(fù)雜,,在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強(qiáng),學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動,越來越關(guān)注同齡群體的評價(jià),、贊同和指導(dǎo),。
知識從跑過渡到投擲,由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,,以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,,知識難度逐漸提高,以及中間結(jié)合體操,,球類知識,,要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在這冊教材中,,提高學(xué)習(xí)跳上,、跳下能力,以及技巧支撐跳躍的能力,,加大學(xué)習(xí)難度,,知識向多方面發(fā)展,延伸,,特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),,合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。
對于下肢要求更高了,,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí),比如低單杠雙杠等,,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。
體操方面增加了后滾翻,球類方面教到足球,,對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,,從這可以看出,體育漸漸地深入到我們身心,,發(fā)覺體育真的可以使身心健康,,提高體育綜合素質(zhì)。
1,、增強(qiáng)體能,,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能。
2,、培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣,。
3,、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成健康的生活方式,。
4,、發(fā)揚(yáng)體育精神,,形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度
5,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
教學(xué)重點(diǎn):
1,、教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí),。
2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時(shí)跑,、立定跳遠(yuǎn),、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。
教學(xué)難點(diǎn):
1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。
2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,,通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。
按照教學(xué)目標(biāo)的要求,結(jié)合增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)課題研究,,對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價(jià),。
1、對學(xué)生“運(yùn)動參與”的評價(jià),。主要內(nèi)容:出勤,、著裝、課前準(zhǔn)備,、集合隊(duì)伍,、做好準(zhǔn)備活動、積極參加鍛煉等,。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊(duì)員評價(jià)一次并做好記錄;學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄,。
2、對學(xué)生“運(yùn)動技能”的評價(jià),。主要內(nèi)容:本學(xué)期確定隊(duì)列,、體操為學(xué)習(xí)和評價(jià)內(nèi)容,健身與安全知識。隊(duì)列,、體操各安排兩個單元教學(xué),,學(xué)習(xí)一單元后教師、小組,、學(xué)生自己各進(jìn)行考評一次,,并做好記錄。學(xué)完第二單元后再進(jìn)行一次評定,。健身與安全知識的考核,,主要以教師課堂提問,并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理,、做法,,以及學(xué)生上體育課時(shí)是否安全進(jìn)行鍛煉等對學(xué)生進(jìn)行考核。
3,、對學(xué)生“身體健康”的評價(jià),。主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測驗(yàn),,身體姿勢,,營養(yǎng)、保健知識,。50米跑,、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測評,評價(jià)方法與形式同籃球項(xiàng)目,。身體姿勢,,營養(yǎng)、保健知識的教學(xué)與評價(jià)主要利用隊(duì)列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評,。
4,、對學(xué)生“心理健康”的評價(jià)。主要內(nèi)容:學(xué)習(xí)有信心,,勇敢,,有克服困難的決心。這項(xiàng)評價(jià)主要以平時(shí)學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進(jìn)行評定,。
5,、對學(xué)生“社會適應(yīng)能力”的評價(jià)。主要內(nèi)容:懂得互相合作,,互相幫助,,一起活動,分享運(yùn)動快樂,,有閱讀有關(guān)體育報(bào)刊,。
1,、上體育課,著裝要輕便,,整齊,做到穿輕便運(yùn)動鞋上課,,不帶鋼筆,,小刀等提前按教師要求,在指定地點(diǎn)等候上課,。站隊(duì)時(shí)要做到快,、靜、齊,。
2,、采用學(xué)生為主體,少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。
3,、將游戲貫穿于整個課堂中,并盡量做到與學(xué)生玩在一起,,在娛樂同時(shí)學(xué)到知識,,加強(qiáng)與集體觀念教學(xué)。
4,、不得無故缺課,,不遲到、不早退,,服從領(lǐng)導(dǎo),,聽從指揮,遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定,。
5,、發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)勇敢,、頑強(qiáng),、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,注意能力的培養(yǎng),,啟迪思維,,培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,,充分發(fā)揮游戲活動的作用,激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。
6,、采取多樣的教學(xué)組織形式,,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組男女分組等),,分段教學(xué)等,。
小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃篇七
三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間,處于發(fā)育時(shí)期,,身體發(fā)育較快,,男女差別較大,男生活潑好動,,表現(xiàn)欲強(qiáng);女生和男生一樣活潑,,喜歡競爭性的項(xiàng)目,但考慮到某些女生的天性,,要因勢利導(dǎo),,加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,,去理解,去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn):
(一)教學(xué)目標(biāo):
1.通過隊(duì)列廣播操的練習(xí),,規(guī)范學(xué)生動作,。
2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力,。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),,如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,,原地抱膝跳,跳臺階,、免子跳等,。
4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
(二)教學(xué)重點(diǎn):跑的練習(xí);前滾翻
(三)教學(xué)難點(diǎn): 隊(duì)列隊(duì)形;前滾翻
三,、教材分析:
小學(xué)三年級體育教材以實(shí)踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實(shí)心球壘球);跑(30-40米加速跑 200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐,,起立向前跳下后滾翻);隊(duì)列(疏散密集隊(duì)形分合隊(duì)),、游戲等基礎(chǔ)項(xiàng)目,,以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實(shí)用技能,。著重加強(qiáng)跑和體操的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力,。授課時(shí)數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,,本學(xué)期共講16周,每周體育授課為2學(xué)時(shí),,除去如假期、各種考試等各種因素,,計(jì)劃授課25學(xué)時(shí),。另因場地,天氣條件等因素的影響,,將臨時(shí)調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列,隊(duì)形走為主,,每節(jié)課都要有隊(duì)列對形的練習(xí),。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊(duì)列隊(duì)形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),根據(jù)實(shí)際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價(jià)記錄表,。
四,、課時(shí)安排:
每課2課時(shí),共32課時(shí)
周次 活動內(nèi)容
1. 常識:名人體育鍛煉的故事
2. 投擲與游戲:小小保齡球
二 發(fā)展投擲能力,,在活動中表現(xiàn)出合作行為;體驗(yàn)地域性體育活動的快樂
1. 投準(zhǔn)與游戲:打靶
2. 跳短繩
培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力
1. 基本體操1—2節(jié)
2. 發(fā)展跳躍能力的游戲:四人轉(zhuǎn)
1. 隊(duì)列與隊(duì)形練習(xí):跑步走—立定
2. 跳高與游戲:觸高球
在走的游戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作
1. 走的游戲:倒退走
2. 踢毽子比賽
1. 壘球投準(zhǔn)
2. 小足球:跑動運(yùn)球
培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作
1. 素質(zhì):壓腿.踢腿
2. 摸高比賽
五 培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力;在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì)
1. 韻律:跳躍組合一.二個八拍
2. 立臥撐
發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,,提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受地域性體育活動的樂趣
1. 跳躍與游戲:單腳跳追逐跑
2. 跳青蛙
六 在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德
1. 攀爬:推小車
2. 跨越式跳高
1. 韻律:跳躍組合三.四個八拍
2. 10米×4往返跑
七 懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害;學(xué)會地域性體育活動簡單動作
1. 角力與對抗游戲:斗牛
2. 丟手巾
在活動中學(xué)會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作
1. 往返接力跑
2. 小籃球:花樣運(yùn)球
八 做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作,培養(yǎng)參與意識與行為
1. 韻律:跳躍組合五.六個八拍
2. 跨越式跳高比賽
能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動
1. 復(fù)習(xí)韻律操
2. 乒乓球:正手攻
九 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識;能積極參與室內(nèi)游戲,,提高快速反應(yīng)能力,。
1. 常識:自我保護(hù)
2. 游戲:抓手指.打手背
培養(yǎng)跑的正確姿勢,發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動作
1. 追逐跑
2. 輕物投遠(yuǎn)
1. 跳遠(yuǎn)與游戲:雙人蹲轉(zhuǎn)跳 1.
小學(xué)三年級體育教學(xué)計(jì)劃篇八
兩個三年級班級的學(xué)生比以前上課進(jìn)步多了,,紀(jì)律也很好,,基本上能夠很好的掌握技能和技巧,學(xué)生學(xué)的也很帶勁,。上課第一聲鈴聲響起來之后,,學(xué)生已經(jīng)把隊(duì)伍排的很整齊,給我上課一個好的開始的感覺,。
學(xué)生們都比較喜歡做游戲,,特別是喜歡玩球類,,也許是去年上球類的課多了,學(xué)的也很不錯,,而且也滿喜歡自己動手,,自己創(chuàng)造新知識,新游戲,,比如用空的礦泉水瓶打保齡球,,而且喜歡獨(dú)特的游戲,特別是大家都沒有做過的游戲,。今年我想還是多安排一些球類的課讓學(xué)生學(xué)習(xí),,使學(xué)生更好的提高球類技能水平。
個別學(xué)生上課愛開小差,,特別是愛說話,,有時(shí)往往打攪教師上課,經(jīng)過批評教導(dǎo)后稍微有進(jìn)步,。
上課學(xué)習(xí)的勁頭比較好,,善于學(xué)習(xí)新知識,掌握能力也逐漸提高,,對一些韻律操掌握得也很好,,而且也很感興趣。
在跑,,跳方面的能力也逐漸見好,,就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學(xué)間彼此關(guān)照,,共同克服困難,,班級凝聚力比較強(qiáng)。
二:全冊教材基本分析:
體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等,,對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育漸漸地深入到我們身心,發(fā)覺體育,,真的可以使身心健康,提高體育綜合素質(zhì)。
三:教學(xué)的重點(diǎn):對柔韌性的練習(xí),,以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí),,投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn),球類方面的控制球的能力,,通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳能力,,前滾翻到縱叉,直跑屈腿跳高等運(yùn)動項(xiàng)目的基本知識,,基本技術(shù),,基本技能。
教學(xué)的難點(diǎn):學(xué)生學(xué)習(xí)的能力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要原因之一,。在球類游戲中,,把球控制在自己手中,,以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一,比如有個別學(xué)生身體先天因素的原因,,要使他們在體育課中也能鍛煉身體,,這是更難的,所以我安排了一些簡單的跑跳動作,,因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因,。
除此之外,柔韌性,,彈跳能力等對學(xué)習(xí)技術(shù)的影響,,身體的平衡能力,上下肢對運(yùn)動項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素,。
四:教材總體目標(biāo):
1,、增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能:
2,、培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣:
3,、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,,形成健康的生活方式:
4、發(fā)揚(yáng)體育精神,,形成積極進(jìn)取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。
5,、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。
6、通過練習(xí),,可以發(fā)展身體的柔韌性,,平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。
7,、培養(yǎng)學(xué)生在游戲中鍛煉保持平衡的能力,。
8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,,并能夠模仿教師做練習(xí);
9,、學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂于參加各種游戲活動;
10,、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢;
11,、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功的心情;
重和關(guān)心
五:教學(xué)的具體措施和輔助手段:
由于新課標(biāo)的下達(dá),今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)造,,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神,,使自己的課堂中成為主人,,學(xué)到老師教不到的知識。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到游戲中,,以游戲的方式貫穿全課程,,在游戲中結(jié)合比賽,使學(xué)生能夠?qū)W以致用,。
有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,,先在教室進(jìn)行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動的演示,,使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動作,。在課堂中結(jié)合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學(xué),,陶冶學(xué)生的情操,。在課上盡量讓學(xué)生自主動手,自己想象,,制造體育課上需要的工具,,讓學(xué)生去收集、制作,。