人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

古詩改寫篇一

改寫古詩是一種對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),，也是一種錘煉自身表達(dá)能力的有效方式,。通過改寫古詩，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)和古人智慧的博大精深,，同時也提升了自身的創(chuàng)作能力和文學(xué)修養(yǎng),。下面我將從改寫古詩的原因、挑選詩句,、把握情感,、審美追求以及對現(xiàn)實生活的反思等方面,，分享一些我的心得體會。

首先,，改寫古詩之所以具有重要意義,，是因為我們能夠通過這個過程更好地理解和傳承傳統(tǒng)文化。古詩是中華民族文化的瑰寶,，蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想和審美觀念,。改寫古詩可以讓我們更深入地接觸和理解這些思想，并以自己的方式將其傳承下去,。此外,，改寫古詩還可以幫助我們提高表達(dá)能力和文學(xué)修養(yǎng)，在創(chuàng)作過程中更加熟悉和掌握各種修辭手法與表達(dá)方式,。

其次,，在改寫古詩時，選擇適合自己的詩句是非常關(guān)鍵的,。我們可以從古詩中選取適合自己情感和思想的句子,，然后通過適當(dāng)修改，使之更符合現(xiàn)代人的審美觀念和情感體驗,。挑選詩句時,，我們要注重與自己的情感契合，這樣可以更好地傳達(dá)自己的內(nèi)心世界,。同時,，還要注意避免盲目追求改寫的個性化和獨特性，而忽視了古詩本身的莊重與美感,。

第三,，改寫古詩需要把握情感的表達(dá)。古詩是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華,，其中蘊(yùn)含著豐富的情感體驗。改寫古詩時,，我們要注重情感的真實和深刻,，通過對古詩情感的理解和發(fā)掘，將自己的情感與古人的情感相融合,，使之更加真實,、共鳴。同時,，也要注意不要給古詩過多的情感賦予個人化的意義,，而是要尊重古人的情感體驗，保持古詩的原汁原味,。

第四,，改寫古詩還需要有自己的審美追求。在改寫古詩時，我們可以在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，加入一些現(xiàn)代的審美觀念和表達(dá)方式,，使之符合現(xiàn)代人對美的追求。但是,，我們要注意保持古詩的特點和韻律,，不要過度追求個性和時髦，使之失去了古詩本身的韻味和內(nèi)涵,。

最后,，改寫古詩還能夠幫助我們更好地反思現(xiàn)實生活。古詩雖然面世已久,，但其中所述的情感和思想仍然具有普適的價值和意義,。通過改寫古詩，我們可以更深入地理解古人的智慧和對人生的思考,，從而對現(xiàn)實生活有更加深刻的認(rèn)識和思考,。同時，我們還可以通過改寫古詩來反思現(xiàn)實生活中的問題和困擾,，通過古詩的文化思考來尋找解決問題的方向和答案,。

總之，通過改寫古詩,，我深刻體會到了傳統(tǒng)文化的重要性和魅力,，也提升了自身的創(chuàng)作能力和文學(xué)修養(yǎng)。改寫古詩需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，挑選適合自己的詩句,，把握情感表達(dá)，追求審美境界,，以及對現(xiàn)實生活的深入反思,。通過這個過程，我們能夠使古詩在現(xiàn)代文化中煥發(fā)新的光彩,，并傳承下去,。

古詩改寫篇二

九月初三的.黃昏時分，我和爸爸媽媽準(zhǔn)備到郊外江邊的大壩上游覽,，開車十幾分鐘的路程,，很快我們就來到了江邊。

大壩上休閑的人們可真多呀,！有年輕的叔叔阿姨,、銀發(fā)的爺爺奶奶、活潑可愛的小朋友……他們有的在興高采烈地聊天,，有的圍在一起打撲克,，還有的在靜靜地欣賞夕陽下的寬闊的江面,，不時地跑來幾個頑皮的“小不點”，他們可愛的鬼臉逗得人們哈哈大笑……遠(yuǎn)處“突突突”地駛來一艘游艇,，游覽了一天的人們也該啟程回家了,。

此時的江邊，夕陽的余暉灑在平靜的江面上,，泛出粼粼的波光,，大壩上也漸漸安靜了起來。 這時的江水一半是淡淡的綠色,，而另一半?yún)s被即將落山的橘紅色的太陽映照的微微發(fā)紅,，宛如舞臺上的霓虹一樣絢爛美麗！

天色逐漸暗了下來,，大壩上的人群已寥寥無幾,，我不忍心舍棄這美好的暮色，央求爸爸媽媽再多呆一會,。我們坐在草地上,，靜靜地享受著這份愜意的寧靜。一輪新月緩緩升起,，一片浮云慢慢飄過,，給這一彎新月增添了幾分朦朧的美！我慢慢地在草地上躺了下來,，全身心地沉浸在這迷人的月色中,！

俯身再看看我身旁的小草，不知何時已悄悄掛上了像珍珠一樣晶瑩剔透的露珠,。秋日夜晚的絲絲涼意不禁讓我輕輕打了個寒戰(zhàn),。抬頭仰望深邃的夜空，那一輪黃淡淡的月亮像一把彎彎的弓箭一樣高高地懸掛著,。朦朧的月光灑在身旁的草地上,，映照著草葉上的露珠閃閃發(fā)光！

這樣恬靜的秋日的夜晚,，這樣朦朧的月光的陪伴,，呼吸著大自然芳草的清香，傾聽著江水“隆隆”的翻滾之聲……我完全被這一切的美景陶醉了,，以至媽媽喊我上車返程的聲音我都沒聽到,！這秋日江邊美麗的夜晚,，真的讓我留戀忘返,。

古詩改寫篇三

改寫古詩有著悠久的歷史，這不僅是一種傳統(tǒng)的文化形式,，更是一種創(chuàng)作的方式,。通過改寫古詩,，可以讓我更加深入地理解古人的思想和情感，同時也能鍛煉我的寫作能力,。近期,，我也進(jìn)行了一些關(guān)于改寫古詩的嘗試，想要將古人的情感與自己的思考結(jié)合起來,，使作品更具現(xiàn)代的意義,。在這個過程中，我收獲了很多,，下面將分享一些改寫古詩的心得體會,。

首先，改寫古詩需要深入理解原詩的情感和內(nèi)涵,。古詩是通過形象和意象來表達(dá)作者的情感和思考的,，而改寫古詩不僅僅是簡單地將古詩的文字進(jìn)行改動，更要理解古人當(dāng)時的時代背景和社會環(huán)境,。只有深入理解原詩的情感和意蘊(yùn),，才能更好地將自己的情感和思考融入其中。例如,，我在改寫《登鸛雀樓》時,，不僅要理解王之渙當(dāng)時的壯麗景色和豪情壯志，還要將自己對現(xiàn)代社會的思考融入其中,，以呼喚人們積極向上的生活態(tài)度,。

其次，改寫古詩需在保持古風(fēng)的基礎(chǔ)上,，注入自己的思考,。古詩以其典雅的表達(dá)方式和深刻的內(nèi)涵而聞名，改寫古詩必須尊重和保持古人的風(fēng)格與意境,。然而,，僅僅模仿古詩的形式和句式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要加入自己的思考和對當(dāng)代社會的觀察,，使作品更貼近現(xiàn)實生活,。例如，在改寫《靜夜思》時,，我保持了李白的詩句和意象,，卻將靜夜思的思考對象從月亮變成了繁忙的都市，以表達(dá)我對現(xiàn)代人內(nèi)心孤獨和思考的思考,。

還要注重詩歌的語言和節(jié)奏,。古詩以其簡潔明快的語言和美妙動人的節(jié)奏而被廣大讀者喜愛。改寫古詩時,，我們不能只追求表達(dá)思想和情感,，更要注重詩歌的音韻和韻律,。只有通過對古詩的語言特點的理解和運用，才能更好地傳達(dá)情感和思考,。在改寫古詩時,，我特別注重每個詞語的選擇和排列，以使句子更加優(yōu)美流暢,，引起讀者的共鳴,。同時，我也注重使用韻腳和押韻,，增強(qiáng)詩歌的節(jié)奏感和音韻感,。

此外，改寫古詩還需要注重適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和變革,。古詩雖然有著深刻的表達(dá)和意蘊(yùn),，但在現(xiàn)代社會中，我們也要實現(xiàn)個性化和多樣性,。因此,，在改寫古詩時，我們可以適當(dāng)?shù)剡\用一些新的表達(dá)方式和形式,，使作品更富有現(xiàn)代性,。例如，在改寫《臨江仙》時,，我運用了一些當(dāng)代人熟悉的詞匯和表達(dá)方式,，以體現(xiàn)當(dāng)代人對美好生活的向往。

最后,，改寫古詩能夠讓我更深入地理解自己的情感和思考,。詩歌是一種表達(dá)作者情感和思考的手段，通過改寫古詩,，我能夠更好地理清自己的思緒和情緒,。在寫作的過程中，我不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和思考,，還能夠通過與古人的對話,，更加深刻地認(rèn)識自己。同時,，也能夠被古人的智慧所啟迪,，得到新的思考和啟示。

總之,，改寫古詩是一種有趣且富有挑戰(zhàn)性的寫作方式,。通過深入理解原詩的情感和內(nèi)涵，注入自己的思考，注重詩歌的語言和節(jié)奏,，適當(dāng)創(chuàng)新和變革，我們能夠更好地改寫古詩,，發(fā)展自己的寫作能力,。同時，通過改寫古詩,，我們也能更深入地理解自己的情感和思考,，獲得新的思考和啟示。改寫古詩不僅是一種文化傳承和創(chuàng)新的方式,，更是一種獨特的心靈療愈的方式,。

古詩改寫篇四

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

唐劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身,。

懷舊空吟聞笛賦,，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,，病樹前頭萬木春,。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神,。

易兄：

最后,，我再次感謝易兄的理解與欣賞。俗話說：“人生難得一知己,，千古佳音最難覓,！”夢得此生無憾。

古詩改寫篇五

古詩是中國文化的瑰寶,，承載著千年的歷史和智慧,。而改寫古詩，是對古詩進(jìn)行再創(chuàng)造和演繹的過程,。通過改寫古詩,，我深刻地領(lǐng)悟到了古人的情感境界和精神追求，也感受到了詩歌的魅力與內(nèi)涵,。

改寫古詩首先要對原作有深刻的理解,。一首好的古詩蘊(yùn)含著詩人對生活的感悟和對世界的獨特見解。在改寫古詩的過程中,，我仔細(xì)研讀了原作,，分析了詩句的結(jié)構(gòu)、修辭手法和表達(dá)方式,。只有真正理解了原詩的內(nèi)涵,，才能夠在改寫中真正展現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。通過深入研究，我感受到了原詩所包含的情感和思想的力量,，也對古代文人的風(fēng)格和氣息有了更加深入的認(rèn)識,。

其次，改寫古詩需要有獨特的創(chuàng)造思維,。古詩是經(jīng)典,，意味著它們在傳承中已經(jīng)久經(jīng)沙場。面對原作的厚重歷史和經(jīng)典意象,，如果只是機(jī)械地照搬,，未免顯得呆板和毫無新意。改寫要有獨特的見解和創(chuàng)造,，要有對古人的致敬和對現(xiàn)代語言的運用,。在改寫中，我將古人的意境與現(xiàn)代人的感知結(jié)合起來,，既遵循了古人的神韻,，又展示了新時代的審美觀。通過運用現(xiàn)代詞匯和表達(dá)方式,，我使得改寫的作品更加貼近現(xiàn)代人的生活體驗,，使讀者能夠更好地理解和共鳴。

改寫古詩還需要有合理的篇章結(jié)構(gòu),。古詩精煉而簡練,，往往通過短短幾句話傳遞出深刻的意境和豐富的情感。改寫古詩,，也需要保持詩歌的簡潔性和緊湊性,，同時又展現(xiàn)出完整的篇章思路和邏輯。在改寫古詩的過程中,，我注重整個篇章的組織和安排,，力求凝練出全詩的主題和重點。通過合理的篇章結(jié)構(gòu),，使得作品更加條理清晰,，讀者更容易理解和接受。

最后,，改寫古詩需要有創(chuàng)意和獨特的表達(dá),。改寫古詩不僅僅是對原作的復(fù)制和仿效，更要有自己的思考和表達(dá),。在改寫中,，我努力發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，以打破原作的桎梏,。通過加入自己的思考和個人體驗,，我使得改寫的作品更加生動有趣，更加符合現(xiàn)代人的審美需求。通過獨特的表達(dá)方式,，我努力構(gòu)建屬于自己的詩歌風(fēng)格和藝術(shù)形態(tài),。

總的來說,，改寫古詩是一項需要認(rèn)真思考和深入理解的創(chuàng)作過程,。通過改寫古詩,，我更加深入地領(lǐng)悟了古人的詩意和情感，也提高了自己的詩歌創(chuàng)作能力,。在之后的學(xué)習(xí)和寫作中，我將繼續(xù)關(guān)注古詩的創(chuàng)作和改寫,，不斷探索和創(chuàng)新,，為現(xiàn)代詩歌的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

古詩改寫篇六

二三月間,，微風(fēng)輕輕地吹拂著大地,，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉,。青的草,，綠的芽，各色鮮艷的花,，都像趕集似的聚攏來,。黃鶯在天空中飛來飛去，形成了爛漫無比的春天,。楊柳拂在堤岸,，似乎把春天陶醉了。我沉浸在這美景之中,。這時,，一群小燕子從南方飛來，在微風(fēng)中,，在陽光下,，燕子斜著身子在天空中掠過?！斑蟆钡囊宦?，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了,。還有幾只橫掠過湖面,，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去,?！岸嗝疵赖拇汗獍。　蔽也唤袊@道,。

看,，一群孩子，正在歡快地在放學(xué)回家的路上放風(fēng)箏呢,！那些孩子的.臉上洋溢著燦爛的笑容,。瞧，那風(fēng)箏真是千姿百態(tài),，蝴蝶和蜜蜂在嬉戲,；威武的老鷹在天空中盤旋；可愛的麻雀在覓食……真是豐富多彩,。一位孩子喊道：“看,，我的蝴蝶多漂亮啊,！”另一位孩子又喊道：“我的老鷹才夠威武呢,！”他們歡笑著，玩耍著,，我不禁回想到我的童年,。

看著眼前的此情此景，我情不自禁地吟誦起來：

草長鶯飛二月天,，

拂堤楊柳醉春煙,。

兒童散學(xué)歸來早，

忙趁東風(fēng)放紙鳶,。

首聯(lián)寫時間和自然景物,。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚,、迷人的景色,。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒,，黃鶯在天上飛著,，歡快地歌唱。堤旁的柳樹長長的枝條,，輕輕地拂著地面,，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃?！安蓍L鶯飛”四個字,，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復(fù)蘇,、欣欣向榮的氣氛,，讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏,。

頷聯(lián)寫村中的原野上的楊柳，“拂”,，“醉”,，把靜止的楊柳人格化了。枝條柔軟而細(xì)長,，輕輕地拂掃著堤岸,。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙,，微風(fēng)中楊柳左右搖擺,。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿,；寫活了楊柳的柔態(tài),；寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖,。

頸聯(lián)和尾聯(lián)寫人物活動,。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景,。孩子們放學(xué)早,，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏,。兒童正處在人生早春,，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風(fēng)箏,，使春天更加生機(jī)勃勃,，富有朝氣。兒童,、東風(fēng),、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機(jī)和希望,。結(jié)尾兩句由前兩句的物寫到人,，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。

《村居》這首詩寫的是詩人居住農(nóng)村親眼看到的景象,，詩人勾畫出一幅生機(jī)勃勃,，色彩繽紛的“樂春圖”。全詩充滿了生活情趣,，詩情畫意,。詩人采用了動靜結(jié)合的手法，將早春二月的勃勃生機(jī)展露無遺,。本詩落筆明朗,，用詞洗練,。全詩洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩人對春天來臨的喜悅和贊美,。

古詩改寫篇七

從前,，有一個的'小山村里，住著一名大詩人,，他的名字叫（賀知章）他有一個愿望,，就是當(dāng)上一位進(jìn)士， 突然 有一天,，在他三十七歲那年,，終于，考上了進(jìn)士,，賀知章拿著行李走了,，一年年地過去了。

有一天,，賀知章早早起床,，來到鏡子旁邊，一看,，說："雖然家鄉(xiāng)的口音沒有變,，但是，頭發(fā)已經(jīng)白 了,， 賀知章決定,，回到家鄉(xiāng)，賀知章拿著行李來到回家的馬車上,，馬車日夜兼程,，終于有一天，到了村口,，賀 知章 一看,，高興地說不出來話了，賀知章看看遠(yuǎn)處一座座高山,，看看地上的綠油油的小草,，房屋排著整齊的隊 伍， 山上小河水快樂地奔跑著,，一頭頭可愛小牛,，和一只只白白的小羊，在草地上吃草,，正在這時,，賀知章發(fā) 現(xiàn)幾 個胖胖小朋友在村口玩，便來到她們身邊,，那幾個小朋友看見了,，好奇地問,，您是誰，從哪來,，到我們村 子有 什么事,。

回鄉(xiāng)偶書

（唐）賀知章

少小離家老大回。

鄉(xiāng)音無改鬢毛衰,。

兒童相見不相識,，

笑問客從何處來。就這樣,，這首是一直流出到了現(xiàn)在,。

古詩改寫篇八

茅檐低小，溪上青青草,。醉里吳音相媚好,，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東,，中兒正織雞籠,；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬,。

——宋·辛棄疾

夏天是一個生機(jī)勃勃的季節(jié),。你瞧：郁郁蔥蔥的樹木為大地?fù)伍_了一把把“太陽傘“，花兒競相開放,，爭奇斗艷,。翻過一座大山,，穿過幾條幽深的小道,，來到了一個偏僻、秀麗的江南小山村,。這里很靜,，除了幾聲雞叫和狗吠，再沒有別的聲音了,。

在山村旁邊,，有一條從山上流下來的清澈的泉水，陽光照在上面,，折射出五顏六色的光彩,，像童話里的寶鏡一樣美麗、神奇,。溪上還有些翠綠的荷葉,，像使者一樣保護(hù)著那嬌滴滴的荷花。偶爾一陣風(fēng)吹過,，溪面上便蕩起魚鱗般的漣漪,。走到溪邊,，掬起一捧清涼的泉水洗把臉，立刻感到神清氣爽,。

看著這生活在世外桃源一樣的一家人,，大兒子、二兒子勤勞,、樸實,，小兒子調(diào)皮可愛，真是一個幸福美滿的農(nóng)家??！

古詩改寫篇九

個叫黃四娘的人，她家的花園中有著各種各樣的'植物,，現(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇的時候,，那兒一定是姹紫嫣紅。于是,，杜甫決定去江畔賞花,。

杜甫不禁有些失落。這時,，一陣風(fēng)過,，杜甫聞了聞，風(fēng)中夾雜著濃郁的花香,，不知是什么花,，應(yīng)該是許多花匯集在一起的吧！杜甫在花香之中陶醉了,，這香氣把剛才的失落一掃而光,，杜甫完全沉浸在花香之中了。

風(fēng)止了,，杜甫才清醒過來,。“剛才的花香太迷人了,，難道那邊就是黃四娘家的大花園嗎,？”想到這兒，杜甫立刻精神一振,，他順著花香走去,。

朵朵鮮花把花枝壓得像弓似的,一陣微風(fēng)吹過，花枝搖動,，不時的送來縷縷清香,。有幾只蝴蝶不停的在花上盤旋，舞姿翩翩,。好像在說：“瞧,，我們的詩圣杜甫來了,，讓我們一起賞花吧！”杜甫正看得出神,，這時耳邊傳來“恰恰”脆鳴,，抬頭一看，幾只美麗可愛的黃鶯正在樹枝上嘰嘰地叫,，像是演唱著一曲美妙的春天贊歌,。