范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

好的故事篇一

王松周是我最喜歡的作家之一，他的短篇小說常常給我?guī)韱l(fā)和思考,。通過閱讀他的作品,，我從中汲取了許多寶貴的人生智慧和經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享一些我從王松周好的故事中獲得的心得體會,。

第一段：深入人心的情感描寫

王松周的故事在情感描寫方面非常出色,。他善于刻畫人物的內(nèi)心世界,，讓讀者能夠感同身受。例如在《等一個晴天》中,，他通過細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了女主角渴望與丈夫重歸于好的內(nèi)心掙扎,，令人感到心痛和感動。這樣的描寫讓我深刻體會到人性的復(fù)雜和情感的真實(shí)性,。我也逐漸明白了,，生活中的矛盾和紛爭是人們內(nèi)心的斗爭的一種寫照，只有在解決內(nèi)心的矛盾后,，我們才能真正獲得內(nèi)心的寧靜和和諧,。

第二段：生活的智慧和哲理的探索

王松周的故事中充滿了生活的智慧和哲理，觸動了我內(nèi)心最深處的思考,。在《心動時刻》中,，他描述了一個風(fēng)華正茂的年輕人在一個對他來說毫無意義的工作中的生活。通過這個故事,，他告訴我們,，我們應(yīng)該追求真正熱愛的事物，而不是為了錢財而盲目追逐物質(zhì)的滿足,。這個故事一度讓我對自己追求的事業(yè)產(chǎn)生了質(zhì)疑,，自省自己是否追求的是真正的熱愛和激情，還是被社會和金錢驅(qū)使,。王松周的故事讓我意識到人生的價值不僅僅在于物質(zhì)的積累,，更在于追求自己內(nèi)心真正的渴望和意義。

第三段：激勵人心的行動力

王松周的故事中常常出現(xiàn)令人感動和激勵的行動,。在《重要但不緊急的事》中,，他講述了一個父親因?yàn)槭聵I(yè)忙碌而忽略了與女兒的關(guān)系，最終在女兒生日和他生命的最后階段,，意識到了自己的過錯,。這個故事猶如一根針，扎中了我內(nèi)心最柔軟的地方,。我明白了,，對于重要但不緊急的事情，我們要學(xué)會及時行動,，不要等到后悔才來悔過,。

第四段：真實(shí)生活的寫照

王松周的故事往往以真實(shí)生活為原型，揭示了社會中的真實(shí)問題和人性的弱點(diǎn),。在《湖邊日記》中,，他寫了一個冷漠的社會對流浪兒童的冷漠和苦難。通過這個故事,，我對社會的冷酷和不公有了更深的認(rèn)識,。王松周提醒我們,，在經(jīng)濟(jì)繁榮和物質(zhì)豐富的今天，我們不能忽視弱勢群體的存在,，并應(yīng)該為他們盡一份力,。

第五段：反思自我的價值觀和價值觀的差異

通過閱讀王松周的故事，我開始反思自己的價值觀,。有時候,，我發(fā)現(xiàn)我在一些小事上和他的角度不同，而這又使我不得不重新思考我自己的價值觀,。例如在《付出與回報》中,，他描述了一個老人默默地做好事，但別人并沒有感受到這種善意,。這個故事讓我想起了自己的行為,，我開始思考，我的付出是否真正地對他人有益,，是否為我自己獲得了更多的樂趣而付出,。

總結(jié)：

王松周好的故事給了我很多啟示和觸動。通過他的作品,，我意識到生活是一次追求真實(shí)和有意義的旅程,。我也開始更加關(guān)注人與人之間的關(guān)系，學(xué)會理解和從他人的角度來看待問題,。從王松周的故事中，我學(xué)會了懷著愛心來對待他人,，珍惜人生的每一刻,，并對自己的內(nèi)心做出真實(shí)的反思。他的故事無疑讓我受益匪淺,，為我塑造了更好的人生觀和價值觀,。

好的故事篇二

有部電影叫《澤西女孩》，講述了一個單身父親撫養(yǎng)幼女的故事,。劇中的小主角格蒂雖然一出生就失去了媽媽,，但并沒有因此而缺失愛。因?yàn)閶寢屢恢被钤谒桶职值男闹?，爸爸與媽媽的相愛,，以及媽媽去世后爸爸對媽媽的懷念，使小格蒂獲得了人生的第一個信任,。這個故事告訴我們一個道理：父親愛孩子,，最好的方式就是愛孩子的媽媽。

在孩子心目中,，父親往往是力量和堅(jiān)強(qiáng)的象征,。作為孩子的保護(hù)者,，父親應(yīng)當(dāng)給孩子一個安全的家，而孩子最大的安全感,，就來自看到父母彼此相愛,，特別是爸爸愛媽媽。一方面,，父親對母親的愛會使孩子形成安全感,，這將有助于他在長大后更順利地建立自己的親密關(guān)系，如戀愛,，結(jié)婚,。文章開頭提到的格蒂，因?yàn)楦赣H對母親的愛,，而建立了信任感,，這個信任關(guān)乎人與人之間的溫暖和愛，這對于一個孩子未來的自信心,、安全感以及對他人的信任的培養(yǎng)都是不可或缺,，至關(guān)重要的。另一方面,，父親用行動為孩子做出了愛的示范,，孩子從小就可以在父母身上學(xué)習(xí)到什么是愛，怎樣去愛,。

如果父親經(jīng)常與母親吵嘴,，就會引起孩子的恐懼、情緒不穩(wěn)定,。長此以往,，容易出現(xiàn)問題行為和心理失衡，比如多動,、注意力不集中,、打架、易激怒,、憂郁,、強(qiáng)迫癥、厭食癥,、學(xué)?？謶职Y等等。事實(shí)上,，這是孩子擔(dān)心父母分離的投射,，孩子潛意識中希望父母忙著處理孩子的問題，就沒空考慮他們大人間的問題了,。

一個孩子如果常?？吹侥赣H傷心地哭泣,，他會試圖用自己有限的理解力去安慰媽媽，當(dāng)媽媽對他說“噢,，寶貝,，你讓我覺得好多了，還是你最疼媽媽”,，孩子也就從此把讓媽媽快樂當(dāng)成了自己的責(zé)任,，在家庭里承擔(dān)了爸爸的角色。但孩子還不具備這樣成熟的知識和心理承受能力,，于是出現(xiàn)各種心理問題,。

一個想給孩子世間最好的愛的父親，千萬不要顧此失彼,，因?yàn)槟闶紫仁且粋€丈夫,，對妻子的愛會使你越來越懂得如何去愛孩子。

好的故事篇三

第一段：引言（200字）

湯樂的《好的故事》是一本充滿著溫暖,、智慧和幽默的小書,。它包含了來自世界各地不同民族的故事，這些故事不僅僅是一些精神啟發(fā),，而且給人以啟迪和慰藉,，讓人們更加勇敢、有信心地面對生活中的各種挑戰(zhàn),。

第二段：敘述故事（200字）

在書中,，作者湯樂大膽且巧妙地用詼諧機(jī)智的語言，讓讀者從不同的角度去理解每個故事,。比如《孩子,，你為什么哭》這篇故事，作者通過講述一個小男孩騎著自行車摔倒,，并且不停哭泣的經(jīng)歷,，告訴人們在任何時候都要堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,。

第三段：總結(jié)故事（200字）

這些故事不僅僅提醒我們在生活中不要追求過多的物質(zhì)財富，還提醒我們多去體驗(yàn),、感受生活中的美麗,，讓生活變得豐富多彩。例如《一把米種子》這個故事,，講述了一個貧窮家庭為了一個買不起的米種子拼盡全力,，最后才能打破生活的困境，進(jìn)而告訴人們在生活中要先有信仰,，才有希望,。

第四段：分享心得（200字）

讀完《好的故事》,，我深刻領(lǐng)悟到越是樸實(shí)無華的故事越是能打動心靈。故事的情節(jié)和內(nèi)容雖然簡單,，但卻蘊(yùn)含著深刻的意義,。只要靜下心來認(rèn)真品味，那么一定會悟到故事的深層含義,，更進(jìn)而幫助我們找到面對生活更加積極的態(tài)度,。在未來的日子里，我會繼續(xù)讀好的故事,，用它來豐富我的閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn),。

第五段：回歸現(xiàn)實(shí)（200字）

在讀完《好的故事》之后，我思考了很多很多,?？赡苓@就是優(yōu)秀的作品所帶給我們的影響，能夠啟迪我們面對生活中的種種問題,。我們需要總結(jié)自己的人生經(jīng)驗(yàn),，體會生活的真諦，讓我們的生活更加充實(shí),。讀好的故事,，不僅僅能夠幫助我們陶冶情操，更能夠讓我們自我進(jìn)化和不斷成長,，讓我們成為更好的自己,。

好的故事篇四

美國的蓋洛普民意測驗(yàn)組織，對世界上18個國家的人做了一次關(guān)于“你是否快樂”的抽樣調(diào)查,。參加測試的人數(shù)近27萬,，結(jié)果表明，冰島人是世界上最快樂的人,，82%的冰島人表示滿意自己的生活,。

冰島位于寒冷的北大西洋，也是世界上活火山最多的國家之一,，還有4536平方英里的冰川,，堪稱“水深火熱”；冬天更是長夜漫漫,，每天有20小時是黑夜,，可謂“暗無天日”,?？墒?，就在如此惡劣的生存條件下,，冰島人的平均壽命雄踞世界之首,。

冰島的心理學(xué)家索羅爾非認(rèn)為,，冰島人的快樂,，是因?yàn)樗麄儗W(xué)會了與惡劣的大自然相處之道———艱難困苦教會了他們?nèi)绾未蜷_心胸,，從而對生活中的問題抱以寬容。

我曾經(jīng)接觸一位冰島學(xué)者,。在他看來,，如果你自己好了，周圍的一切都將是好的,。他是個酒鬼的兒子,，但是他沒有沉淪，最初靠打魚為生,，因?yàn)楹髞碛X得“中國菜好吃”———就這么一個簡單的理由,，讓他喜歡上了中國的文化……他說，不存在什么命中注定的受害者,，每個人都是自己命運(yùn)的主宰,，每個人都可以通過改變對世界的看法來改變自己的命運(yùn)。在冰島,，“愚蠢”的同義詞是“多慮”或“心胸狹隘”,。

我困惑地?fù)u頭，他幽默地回答：“找阿司匹林治頭痛,！”因?yàn)橐粋€聰明的人,，他會用100%的心去尋找快樂?？鞓肥亲詈玫乃?，而且沒有副作用。最具智慧的人才會算好這筆賬,，但很多人不懂這些,。

最傻的不是白癡，而是不快樂的人,?？鞓返?人有開闊的心胸，通過改善心理狀態(tài),，讓自己眼前明亮起來,，并且看到未來的光輝。如果說,，這世界上有什么最寶貴的珍藏，那就是———每個人都有一顆快樂的心,。

好的故事篇五

湯樂是中國著名的作家,、編劇和導(dǎo)演，他在文學(xué),、電影,、電視劇等多個領(lǐng)域都擁有非常出色的作品,。其中，他的《好的故事》一書,，被譽(yù)為“中國最好的編劇教程”,，是眾多編劇、導(dǎo)演追捧的必讀書籍之一,。通過這本書,，湯樂分享了他多年的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，對于想要學(xué)習(xí)編劇,、創(chuàng)作好故事的人來說,，這本書是非常有價值的。

第二段：故事的力量

在書中,，湯樂強(qiáng)調(diào)了故事的重要性,，他認(rèn)為故事是傳達(dá)情感、探尋人類內(nèi)心世界的最佳方式,。好的故事可以改變一群人的想法,、觀念，甚至可以影響整個社會的價值觀,。因此,，編劇需要扎實(shí)的故事功底，精通故事結(jié)構(gòu),、人物塑造,、情節(jié)設(shè)置等方面。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能夠?qū)懗鰟尤说墓适?，讓觀眾為之動容。

第三段：角色的刻畫

在刻畫角色方面,，湯樂很注重“人物性格的一致性”,。在他看來，每個人物都應(yīng)該有自己獨(dú)特的性格,、語言和行為方式,，這些都需要在劇本中得到呈現(xiàn)。同時,，他還提醒編劇要注意人物間的關(guān)系,，人與人之間的互動是推動劇情發(fā)展的有力動力。一個好的角色刻畫可以讓觀眾產(chǎn)生共鳴,，引起對角色命運(yùn)的關(guān)注和關(guān)心,。

第四段：情節(jié)設(shè)置

情節(jié)設(shè)置也是編劇必須掌握的技能之一。指的是在整個劇情的發(fā)展過程中，如何通過布局場景,、設(shè)置轉(zhuǎn)折點(diǎn),、安排高潮等手法，讓故事更加有張力,，讓觀眾產(chǎn)生一種期待和興奮,。在這方面，湯樂提倡“一波未平,，一波又起”,，即通過多種情節(jié)和事件的交叉、變化,，來提高整個故事的節(jié)奏和張力,，給觀眾帶來不斷的驚喜和感動。

第五段：總結(jié)

通過對湯樂《好的故事》的閱讀和學(xué)習(xí),，我深刻地感受到了“好的故事”的魅力和力量,。一個好的故事不僅可以吸引觀眾，更可以帶給觀眾新的思考和感悟,。因此,，在編劇的過程中，我們需要注重創(chuàng)新,、不斷學(xué)習(xí)和嘗試,，才能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。湯樂的經(jīng)驗(yàn)和心得,，對于我們學(xué)習(xí)編劇,、提高創(chuàng)作水平，都具有非常重要的參考價值,。

好的故事篇六

有一個年輕人去買碗,，來到店里他順手拿起一只碗，然后依次與其它碗輕輕碰擊,，碗與碗之間相碰時立即發(fā)出沉悶,、渾濁的聲響，他失望地?fù)u搖頭,。然后去試下一只碗……他幾乎挑遍了店里所有的碗,，竟然沒有一只滿意的，就連老板捧出的自認(rèn)為是店里碗中精品也被他搖著頭失望地放回去了,。

老板很是納悶,，問他老是拿手中的這只碗去碰別的碗是什么意思?

他得意地告訴老板，這是一位長者告訴他的挑碗的訣竅,，當(dāng)一只碗與另一只碗輕輕碰撞時,，發(fā)出清脆,、悅耳聲響的，一定是只好碗,。

老板恍然大悟，拿起一只碗遞給他,，笑著說：“小伙子,，你拿這只碗去試試，保管你能挑中自己心儀的碗”,。

他半信半疑地依言行事,。奇怪!他手里拿著的每一只碗都在輕輕地碰撞下發(fā)出清脆的聲響，他不明白這是怎么回事,，驚問其詳,。

就像一只碗與另一只碗的碰撞一樣，一顆心與另一顆心的碰撞需要付出真誠才能發(fā)出清脆悅耳的響聲,。自己帶著猜忌,、懷疑甚至戒備之心與人相處，就難免得到別人的猜忌與懷疑,。

其實(shí)每個人都可能成為自己生命中的“貴人”,，前提條件是你應(yīng)該與人為善。

你付出了真誠就會得到相應(yīng)的信任,，你獻(xiàn)出愛心就會得到尊重,。

反之，你對別人虛偽,、猜忌甚至嫉恨,，別人給你的也只能是一堵厚厚的墻和一顆冷漠的心。

每個人的生命里都有一只碗,，碗里盛著善良,、信任、寬容,、真誠,，也盛著虛偽、狹隘,、猜忌,、自私……請?zhí)蕹肜锏碾s質(zhì)，然后微笑著迎接另一只碗的碰撞,，并發(fā)出你們清脆,、爽朗的笑聲吧!

做最好的自己，才能碰撞出最好的別人!

好的故事篇七

王松周是一位中國著名的作家和散文家,，他的作品以真實(shí)客觀,、深情厚意而聞名于世,。他的好故事讓讀者在平淡的生活中尋找到靈感和動力，幫助人們理解世界和人性的復(fù)雜性,。在我看來,，王松周好的故事給我留下了深刻而持久的印象，并且使我從中汲取到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會,。

第二段：真實(shí)以及人性的揭示

王松周的好故事以其真實(shí)性和深入人心的描寫給讀者留下了深刻印象,。他不僅通過細(xì)膩的文字描繪了故事中的場景和人物，還通過細(xì)致入微的情感描寫讓人們感同身受,。同時,，王松周的好故事也揭示了人性的復(fù)雜性。在他的作品中,，一個人的善良和丑陋,、悲傷和快樂，常常交織在一起,。通過這些精心構(gòu)建的故事情節(jié),，王松周讓讀者更加深入地了解了人類的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)。

第三段：對于生活的哲理啟示

王松周的好故事中,，常常融入了豐富的生活哲理和思考,。他透過故事中的每個人物、每個事件,，傳達(dá)著對于人生的思考和領(lǐng)悟,。例如，在他的《雨季》一文中,，王松周通過描述雨季的景色和人們的生活狀態(tài),，表達(dá)了對于時間和生活的呼喚和思考。這種思考和啟示賦予了他的好故事更深層次的含義,，讓讀者在閱讀和思考中獲得更多的靈感和觸動,。

第四段：情感共鳴和人性關(guān)懷

王松周的好故事往往讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。他以真摯的情感和細(xì)膩的描寫,，刻畫出每個人物獨(dú)特的個性和命運(yùn),，使讀者能夠從中感受到人性的關(guān)懷和理解。他的好故事中常常融入了溫暖的情感和慈悲的關(guān)懷,，讓人們在閱讀中產(chǎn)生對于他人的尊重和關(guān)愛,。這種情感共鳴和人性關(guān)懷使王松周的好故事更加有溫度和魅力，讓讀者深受感動,。

第五段：對于人生的啟迪和反思

通過閱讀王松周的好故事,，我不僅從中感受到了生活的真實(shí)和復(fù)雜，也獲得了對于人生的啟迪和反思,。他的好故事讓我明白了人生的意義所在,，讓我學(xué)會了面對困難和挫折,，鼓勵我勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)。他的好故事也讓我明白了生命的寶貴和瞬息即逝,，讓我更加珍惜當(dāng)下的每一個時刻,。通過他的好故事，我收獲到了對于人生的深入思考和積極的行動力量,。

總結(jié)：王松周的好故事以其真實(shí)性,、人性的揭示、生活哲理的啟示,、情感共鳴以及對于人生的啟迪和反思，為讀者呈現(xiàn)了一幅精彩絕倫的人生圖景,。通過他的好故事,，我得到了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和心得體會。我相信,，王松周的好故事將繼續(xù)激勵并感動著更多的人,，讓人們在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的人生。

好的故事篇八

一輩子都這么客套能算是愛嗎,？和老教授熟悉的弟子便把疑問當(dāng)著教授夫妻的面提出來了,。

師母安詳?shù)卣f：“他可是從來沒有說過什么愛之類的話的，不過我覺得這也挺好,?！崩辖淌趧t對妻子說：“您不也從來沒有對我說過愛之類的話嗎？”說完,，兩人便像頑皮的孩子一樣相視而笑,。

老先生的去世改變了人們的看法。人們開始以為他妻子會承受不了相濡以沫的丈夫撒手先去,，誰知她一直都表現(xiàn)得非常平穩(wěn)鎮(zhèn)定,，替丈夫操辦后事有條不紊。最后告別的時候,，她把丈夫的手拉起,，放在了自己臉上?！坝H愛的,，我愛你。我一直想對你說……你永遠(yuǎn)都會在我心上……我也很快會來與你相聚的……等到那天,，又得麻煩您拉著我的手了……”這是丈夫死后,，她的第一次失聲痛哭。

你永遠(yuǎn)都會在我心上,，這就是把“您”字拆開來的正確解釋,！一對相親相愛,、相敬如賓的花甲夫妻用一生詮釋了“您”的含義。愛是一種尊重,，永恒的愛在于相敬如賓,。

好的故事篇九

作為一名教師，我一直都致力于探索新的教學(xué)方法,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。在教學(xué)過程中，我意識到好的故事對學(xué)生的影響力不可忽視,。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)中運(yùn)用好的故事所得出的一些心得體會。

首先,，好的故事能夠吸引學(xué)生的注意力,。相比于枯燥的教科書，一個精彩的故事能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。當(dāng)我在課堂上講述一個精心挑選的故事時,，我觀察到學(xué)生們的眼神亮了起來，他們主動參與到故事中,，將自己融入到故事情節(jié)中的各個角色當(dāng)中,。好的故事會將學(xué)生們的思維帶入一個全新的世界，激發(fā)他們的想象力,，讓他們愿意去探索知識,。

其次，好的故事能夠幫助學(xué)生建立情感聯(lián)系,。情感是人類學(xué)習(xí)的重要因素之一,。當(dāng)故事中的主人公經(jīng)歷掙扎、成功或失敗時,，學(xué)生們會感同身受,，經(jīng)歷情感共鳴。通過故事中的人物和情節(jié),，學(xué)生們能夠在無形中培養(yǎng)自己的同理心和關(guān)懷他人的能力,。故事可以讓學(xué)生們感受到情感的力量，學(xué)會尊重和理解他人,，促進(jìn)他們的情緒管理和社交技能的提升,。

再次，好的故事能夠激發(fā)學(xué)生的思考和批判性思維,。在我講述故事的過程中,，我會有意引導(dǎo)學(xué)生思考其中的道德、倫理問題,，培養(yǎng)他們的思辨能力,。通過對故事的分析和解讀,，學(xué)生們能夠?qū)W到對事物多角度的看法和思考問題的能力。他們將會更加主動地提出問題,，探索不同的解決方法,，并學(xué)會將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

與此同時,，好的故事也包含了一些重要的價值觀,。通過講述傳統(tǒng)的寓言故事、經(jīng)典的文學(xué)作品或具有深刻內(nèi)涵的故事,，我可以向?qū)W生們傳遞一些重要的價值觀念,，如友愛、勇敢,、誠實(shí),、耐心等。通過閱讀和討論這些故事,，學(xué)生們可以接受這些價值觀，并將其應(yīng)用到日常生活中,。好的故事能夠塑造學(xué)生的品格,，培養(yǎng)他們正確的價值觀念，讓他們具備成為優(yōu)秀公民和社會人的素質(zhì),。

最后,，好的故事教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。故事是文學(xué)的載體,，通過閱讀和理解故事,，學(xué)生們可以提高自己的閱讀理解能力，擴(kuò)大詞匯量,，提升寫作能力,。了解不同文化背景下的故事，也有助于學(xué)生們拓展自己的視野,，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力,。好的故事教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力和文學(xué)欣賞的品味,。

綜上所述,，好的故事教學(xué)對學(xué)生的教育意義不可估量。它能夠吸引學(xué)生的注意力,，建立情感聯(lián)系,，激發(fā)思考，傳遞重要的價值觀,，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng),。作為教師,，我們應(yīng)該努力將好的故事融入到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在故事中成長,，讓他們感受到知識和人性的魅力,，最終培養(yǎng)他們成為全面發(fā)展的人。