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幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署 幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃安排(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 22:41:10
幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署 幼兒園新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作計(jì)劃安排(優(yōu)質(zhì)9篇)
時(shí)間:2023-09-13 22:41:10     小編:溫柔雨

時(shí)間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請(qǐng)一起努力,,寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署篇一

1,、嚴(yán)格遵守園規(guī)園紀(jì),,發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神,,精誠(chéng)協(xié)作共同完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。

2、本班老師以情感教育為突破口,,與孩子建立良好的師生感情和家長(zhǎng)信任度,,為孩子提供一個(gè)舒心的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,用全部的愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心、寬容心,,關(guān)注和幫助寶寶在園的每一天,,熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。

3,、定期和不定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),,針對(duì)工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)地進(jìn)行探計(jì),,尋求解決方法和措施,。

4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求,,管理好幼兒的物品(書(shū)包,、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序,。

5,、建立并執(zhí)行班級(jí)各項(xiàng)制度,,如玩具消毒工作、交接班工作紀(jì)錄,、幼兒教育筆記,、個(gè)案追蹤、游戲觀察,、家園聯(lián)系制度,。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)保教配合,,促進(jìn)幼兒生活身心健康,。

秋冬季即將來(lái)臨,小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來(lái)臨,,因而在此之前,班組成員應(yīng)高度重視,,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時(shí)間和場(chǎng)地安排,,保證每天1小時(shí)的戶外體育活動(dòng),。

2、加強(qiáng)戶外活動(dòng)及鍛煉,,并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服,、隔背擦汗,減少發(fā)病率,。

3,、堅(jiān)持每天早操及日光浴活動(dòng)。

4,、注重平時(shí)觀察,,有目的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng),讓孩子在走,、跑,、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高,。

5,、保證為幼兒提供足夠的飲用水。

6,、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒加強(qiáng)關(guān)注與護(hù)理并注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量,。

(二)強(qiáng)調(diào)班級(jí)常規(guī),形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、運(yùn)用標(biāo)記,、故事、評(píng)比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求,,逐步養(yǎng)成良好的常規(guī),。

2、針對(duì)小班的特點(diǎn)逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實(shí),。三位教師經(jīng)常溝通以統(tǒng)一的要求來(lái)教育孩子,。

3、據(jù)本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,,制訂出合理,、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃,并保證在日常工作中逐步落實(shí),。

4,、極配合幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。

三,、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作

1,、做好每個(gè)孩子的家訪或是電話訪問(wèn)工作,了解孩子們的身體情況和行為習(xí)慣,,對(duì)自己本班的孩子進(jìn)行一定的了解,,并根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn),。注重個(gè)體差異,。

2、通過(guò)一月一次的家長(zhǎng)會(huì)和家園聯(lián)系活動(dòng),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)們主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),,使家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,。爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,,實(shí)行家長(zhǎng)來(lái)園助教,達(dá)到家園互動(dòng),。開(kāi)通家園熱線,,隨時(shí)接受家長(zhǎng)來(lái)電咨詢,溝通交流,。

3,、對(duì)班上周托和坐園車的孩子采取便條和電話聯(lián)系等方式,與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,便于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,,配合教育工作。定期豐富更新家園聯(lián)系欄,,向家長(zhǎng)介紹新的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法,。利用互連網(wǎng)讓家長(zhǎng)看到幼兒在園的照片,,共同探討熱門(mén)話題。虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的意見(jiàn),,及時(shí)查找自己的不足,,調(diào)整自己的工作目標(biāo)和狀態(tài)。

幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署篇二

小班的學(xué)生年齡比較小,,但是他們卻需要活躍的氛圍來(lái)為他們學(xué)習(xí)制造氣氛,,這樣才能讓他們更嬌認(rèn)真的學(xué)習(xí),這個(gè)聽(tīng)上去可能不是很難,,但是實(shí)施 起來(lái)卻存在困難,,因?yàn)樾『⒂袀€(gè)天性就是愛(ài)哭,面對(duì)這種情況的時(shí)候,,我們應(yīng)該耐心對(duì)待,,這樣才不會(huì)傷害孩子們幼小的心靈。為了更好的達(dá)到這一目標(biāo),,我們制定了如下工作計(jì)劃,。

一、班級(jí)情況分析:

本學(xué)期我班共30名幼兒,,其中男生18名,女生12名,。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活,,大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定,但也有個(gè)別孩子尤其是新入園的幼兒,,他們情緒的沖動(dòng)和不穩(wěn)定性仍非常突出,。年齡比較小,自控能力差,,和同伴交往時(shí),,經(jīng)常出現(xiàn)攻擊性行為。在本學(xué)期,,要更加關(guān)注他們與同伴友好地相處,,引導(dǎo)他們?cè)敢馀c同伴分享,不再以自我為中心,。

在上學(xué)期中,,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,,通過(guò)活動(dòng),,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,,并促進(jìn)了他們身心全面,、和諧,、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。特別是在語(yǔ)言方面,,不少幼兒能用普通話主動(dòng)、清晰,、連貫地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,。幼兒的表現(xiàn)欲增強(qiáng)了,在教學(xué)活動(dòng)中的互動(dòng)性好增強(qiáng)了,。特是幾個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的孩子,,通過(guò)一學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展,進(jìn)步非常大,。

孩子們的自理能力有了明顯的提高,,大部分幼兒會(huì)進(jìn)餐、入廁,,并學(xué)會(huì)穿脫一些簡(jiǎn)單的衣服,、鞋襪。增強(qiáng)了為自已服務(wù)的意識(shí),,也產(chǎn)生了為大家服務(wù)的意識(shí),。不少孩子都非常愿意為集體服務(wù)。

在家長(zhǎng)工作方面,,我們做到深入,、細(xì)致,處處為了孩子,,時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也給予了較大的支持和好評(píng)。隨著年齡的長(zhǎng)大,,孩子們的自控能力有了增強(qiáng),,對(duì)班內(nèi)的一些常規(guī)也能有意識(shí)的遵守,比如課后把小椅子插進(jìn)去,,喝水要有秩序排隊(duì),,下課不亂追跑。學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)等等,。在一些活動(dòng)區(qū)域中,,孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,相互協(xié)商的孩子多了,,活動(dòng)就比較有秩序了,。

但是,本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異,,在上學(xué)期中仍存在有不足:如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富,,個(gè)別指導(dǎo)得不夠,,以至于幼兒身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。有些體質(zhì)較弱的來(lái)園較少,,還有就是自控能力較差,、交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,因此這學(xué)期將會(huì)特別關(guān)注和幫助他們,。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色,,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二,、本學(xué)期教育總目標(biāo):

我們將結(jié)合新《綱要》的要求,,陶行知先生活教育思想,多元智能論和方案教學(xué)理念,,更新觀念;根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,,結(jié)合本班的實(shí)際情況,以科研特色為抓手,,在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異,有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),、自控能力及班級(jí)的凝聚力,豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn),,提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活,,為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì),,觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況,,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,,有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用,,促進(jìn)孩子身心和諧地發(fā)展,。

幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署篇三

上學(xué)年我園趕時(shí)間、搶效率,,圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園,、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn),、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo),,,。用較少的時(shí)間取得了最多的業(yè)績(jī),用不凡的成績(jī)?cè)谑杏捉探邕~出了引人注目的第一步,。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平,,培養(yǎng)有影響的各級(jí)名教師,提升幼兒園整體教育實(shí)力,。

指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,深刻把握《綱要》精髓,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),,規(guī)范各項(xiàng)管理,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),,自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧,、相一致的教育;通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益,,促使幼兒,、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展,。牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念,,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié),做到四個(gè)新:教育觀念不斷更新,;現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新,;思想觀念不斷立新;與時(shí)俱進(jìn)不斷求新,。

一深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí),加強(qiáng)研討,,強(qiáng)化幼兒一日生活管理,,提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。

二加強(qiáng)師資隊(duì)伍,,引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛(ài)崗,,勤奮工作,提高他們職業(yè)道德水平,,樹(shù)立我園教師的良好形象,。通過(guò)幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng),提高教師教學(xué)研討水平,,進(jìn)一步明確辦園目標(biāo),。

三加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng),促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展,,使教師的專業(yè)水平有明顯地提高,。各段開(kāi)展課題現(xiàn)場(chǎng)交流、反思,,并鼓勵(lì)教師多寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

四廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,,努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法,,不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,。

五有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí),、生活條件,,逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。六樹(shù)立正確的健康觀念,,加強(qiáng)健康教育,,保證幼兒安全。七在園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),,積極爭(zhēng)取參加市級(jí)各類競(jìng)賽,。

1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,,用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,,以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷,,給知識(shí)充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng),,不斷吸收新信息,。

3、教研活動(dòng)的實(shí)效性,,教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,,在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制,。每?jī)芍苓M(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,,展開(kāi)討論,。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,擴(kuò)大教師的視野,,抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

4,、積極參加市幼兒園青年教師評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),以及市優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng),。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。期初,教師制定專題研究題目,,期間認(rèn)真觀察與探索,,期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),并進(jìn)行交流,。

1,、教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研,在“研“字上下功夫,,實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,。續(xù)上學(xué)年確立的——《利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源對(duì)幼兒教育的研究》為園本課題的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分解落實(shí),,明確目標(biāo)和任務(wù),,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性,,主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,,制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作,做好各種資料收集,,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,,積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,,要求教師人人參加教改,積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),,定期交流教改經(jīng)驗(yàn),,解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。

1,、期初,,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴(yán)防肝炎病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作,,幼兒的毛巾、杯子,、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),,“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí),,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2,、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心,,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,,認(rèn)真做好早,、晚班的護(hù)導(dǎo)工作,巡視幼兒安全,,確保幼兒在園和接送的安全,。

3,、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,,規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對(duì)我園衛(wèi)生保健驗(yàn)收復(fù)查,。

4,、督促炊事人員遵章辦事,,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求,繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作,,嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生,。

1、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,,應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與主動(dòng)參與?!痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),,激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情,,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,使幼兒園與家庭融為一體。

2,、開(kāi)學(xué)初,,各班精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁,家長(zhǎng)園地版面,,做到美觀新穎,,突出主題。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,十一月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),展示幼兒在園活動(dòng)情況,。各班設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,,積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng),。

3、開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷,、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境,,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,,密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,,在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。

幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署篇四

新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),,幼兒園教師如何制定

工作計(jì)劃

呢?下面是本站小編收集整理的幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃,,歡迎閱讀。

在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,,我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年,,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,充分利用各種資源,,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

一. 班級(jí)情況分析:

我班幼兒整體思維較活躍,,大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高,,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,交往能力良好,,具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展,,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,,但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,,完整性還不強(qiáng),大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

※家長(zhǎng)情況:我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同,因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同,,如,,有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展,有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握,,有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng),??梢哉f(shuō),家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜,。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員,。

※保健情況:上學(xué)期中我班幼兒身高、體重,、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求,幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣,。

二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo):

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),,注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng),。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力,。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高,,在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作,、探究的氛圍,。

三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn):

1. 能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,,能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了,,有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,,樂(lè)于助人,。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,,有始有終,。

2. 主動(dòng)參與參觀、種植,、探索,、交流等活動(dòng),會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法,。

3. 注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話,,能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū),,愛(ài)聽(tīng)故事,,能與同伴老師溝通,,能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

4.樂(lè)意與人交往,,學(xué)習(xí)互助合作和分享,。有同情心,不怕困難,,有初步的責(zé)任感,。樂(lè)意與人交談,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,,能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng),培養(yǎng)正確坐姿,,走路步幅均勻,,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào),、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬、攀登活動(dòng),。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng),。

6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性,。

四.具體措施:

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒多走出去,開(kāi)拓幼兒眼界,,豐富幼兒感性知識(shí),。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的自立能力,,并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ),。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng),。

4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng),比如合作畫(huà),、合作表演等,,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5.多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,,以便日后做個(gè)案分析,,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,,體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,,繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),,體現(xiàn)幼兒的主體性,。

五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn):

1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿,開(kāi)展各種活動(dòng),,社區(qū)活動(dòng),,增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題,帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討,。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員,,充分挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作完成材料,、場(chǎng)地,、信息、書(shū)籍等資源提供,,商議

活動(dòng)方案

等,。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策,,并能主動(dòng),、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng),形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

六,、每月主題活動(dòng)

9月份:開(kāi)展“老師,老師我愛(ài)你”的活動(dòng)

10月份:開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”的活動(dòng)

11月份:開(kāi)展:活動(dòng)“秋天來(lái)了”

12月份:開(kāi)展:“歡歡喜喜過(guò)新年”

一,、本學(xué)期教育總目標(biāo):

增強(qiáng)入學(xué)意識(shí),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保證幼小銜接的順利進(jìn)行,。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,,增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,,發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信,、勇敢、好問(wèn),、友愛(ài),、愛(ài)惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好的品德、行為,、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格,。

二、具體要求:

(一)健康和動(dòng)作發(fā)展:

1,、體格健壯,,機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,,尤其在冬季,對(duì)疾病有一定的抵御能力,。

2,、有一定的衛(wèi)生知識(shí),具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

3、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),。

4,、各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,、靈敏,,有一定耐力和速度,姿勢(shì)正確,。

5,、能安全的、熟練的使用運(yùn)動(dòng)器械。

6,、有一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力,,集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。

7,、在成人提醒下,,保持穿戴整齊,有正確的坐姿,。會(huì)使用剪刀及用筆書(shū)寫(xiě),,姿勢(shì)正確,手眼配合較協(xié)調(diào),。

(二)語(yǔ)言和認(rèn)知能力:

1,、聽(tīng):在與別人說(shuō)話時(shí),集體中能專注地,,較長(zhǎng)時(shí)間地傾聽(tīng)別人講話,,能理解一些連讀指令。

2,、說(shuō):能積極參加各種語(yǔ)言活動(dòng),,能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容,會(huì)連貫,、清楚、較完整得用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,,有禮貌的和別人交談,、態(tài)度大方,包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),,參觀交流人員,,園外小朋友等。

3,、早期閱讀:能獨(dú)立,、正確地看圖書(shū)、圖片,,并講述其中內(nèi)容,。

4、好奇好問(wèn),,能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,主動(dòng)尋找答案,對(duì)其生活有關(guān)的信息,、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣,,喜歡擺弄、琢磨、操作,。

5,、知道季節(jié)的輪換與動(dòng)植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物,,懂得要保護(hù)益蟲(chóng),,消滅害蟲(chóng);學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動(dòng)植物的簡(jiǎn)單方法,。

6,、在生活中觀察風(fēng)、雨,、雪等自然現(xiàn)象,,知道他們的益處和危害,對(duì)自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣,,愿意動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。

7、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法,,知道一星期的順序,、學(xué)會(huì)看日歷、掌握單雙數(shù),、相鄰數(shù),,對(duì)數(shù)量關(guān)系、圖形特征,、空間位置的變化產(chǎn)生興趣,,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、判斷,、推理,。

(三)品德和社會(huì)能力

1、逐步學(xué)會(huì)自己的行為符合集體要求,,懂得要遵守社會(huì)公共秩序,,能關(guān)心同伴,幫助別人,,在大帶小活動(dòng)中作好榜樣,,行為習(xí)慣良好。

2,、關(guān)心和愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,,了解一些祖國(guó)各地的風(fēng)土人情、著名建筑和名勝地,、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化,,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。

3,、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),,有堅(jiān)持性,愛(ài)護(hù)公物,,愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境,。

4、對(duì)人有禮貌,,能主動(dòng),、正確地使用禮貌用語(yǔ),熱情待人,,不說(shuō)臟話,。

5、主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),,能大膽發(fā)表意見(jiàn),,尊重和學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處,有一定的自信心,,能克服困難完成任務(wù),。

6、能主動(dòng)與別人交往,,能用多種方式與他人交流感情,。

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幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署篇五

在經(jīng)過(guò)一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,,我們一起迎來(lái)孩子們的中班生活,,我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議,,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了這學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向,,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,充分利用各種資源,以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期,。

幼兒情況:我班幼兒整體思維較活躍,,中多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很中的提高,,動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好,,交往能力良好,具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展,,敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想,,但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富,,完整性還不強(qiáng),中多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

在藝術(shù)方面,,幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),,能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,,具有一定的表現(xiàn)能力,并掌握了一定的節(jié)奏感,,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè),,但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),在感受力上還要加強(qiáng),。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,,在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處,,講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,,中部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好,。幼兒的生活自理能力有了較中的提高,基本上能做到自己的事情自己做,, 但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善,但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,,培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性,。

2、既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,,使幼兒快樂(lè)的生活游戲。

3,、根據(jù)本年齡組幼兒的實(shí)際情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,,老師要積極做好班級(jí)管理工作,使幼兒在常規(guī),、自理能力等方面都再上一個(gè)臺(tái)階,,并有創(chuàng)造性地組織開(kāi)展好班級(jí)活動(dòng),。

九月份:

1、加強(qiáng)常規(guī)管理,,習(xí)慣培養(yǎng)(培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦嘴的習(xí)慣),做好開(kāi)學(xué)工作,。

2,、加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言培養(yǎng)。

3,、各班幼兒測(cè)體重,。

4、發(fā)放幼兒興趣組活動(dòng)意向表,,統(tǒng)計(jì)興趣組活動(dòng)人數(shù)

5,、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“做張賀卡,送老師”活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)教師活動(dòng),。

6、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)養(yǎng)成照顧自然角的良好習(xí)慣,,豐富自然角,。

7、討論迎“國(guó)慶”的活動(dòng)方案

8,、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

9,、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練,。

十月份:

1、幼兒活動(dòng):中中班幼兒繪畫(huà)比賽

2,、中班組好課活動(dòng),。

3、結(jié)合國(guó)慶節(jié),、中秋節(jié)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)教育,與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境,。

4,、結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

5,、組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng),觀察秋天的樹(shù)木,。

6,、根據(jù)季節(jié)變化豐富自然角,,讓幼兒感受秋天的氣息。

7,、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片,,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育,。

十一月份:

1,、中班幼兒活動(dòng):“小螢星”小合唱比賽。

2,、根據(jù)主題組織幼兒收集各種職業(yè)的服裝圖片,,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬之情。

3,、結(jié)合秋收秋種活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食、愛(ài)中自然的教育,。

4,、加強(qiáng)冬季體育活動(dòng)的鍛煉,發(fā)動(dòng)幼兒每人帶一根繩子來(lái)園,。

5,、加強(qiáng)保暖工作,教育幼兒怎樣注意預(yù)防呼吸道疾玻

6,、體育節(jié)準(zhǔn)備

十二月份

幼兒活動(dòng):快樂(lè)體育節(jié),。

幼兒活動(dòng):小中中班幼兒插塑比賽。

討論慶元旦,、迎新年活動(dòng)方案,。

幼兒活動(dòng):慶元旦,家園同樂(lè),。

幼兒活動(dòng):無(wú)敵小寶貝

1,、進(jìn)行科研展示活動(dòng)。

2,、根據(jù)季節(jié)變化增設(shè)環(huán)境,。

3、了解各種小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的,。

4,、加強(qiáng)冬季鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);開(kāi)展跳繩比賽,。

5,、結(jié)合節(jié)日幼兒參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗(yàn)參與的樂(lè)趣,。

一月份:

1,、 幼兒期末測(cè)試,。

2、書(shū)寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ),。做好幼兒素質(zhì)發(fā)展期終評(píng)估,,做好學(xué)籍卡。

3,、 整理歸放物品,。

4、 假期安全教育,。

1,、能關(guān)注環(huán)境、生活,、和藝術(shù)中的美,,能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)中一歲了,,有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望,能和同伴友好相處,,樂(lè)于助人,。自己的事自己做,認(rèn)真做好值日生工作,,有始有終,。

2、主動(dòng)參與參觀,、種植,、探索、交流等活動(dòng),,會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法,。

3、注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話,,能自信中膽地表達(dá)自己的想法,。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū),愛(ài)聽(tīng)故事,,能與同伴老師溝通,,能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

4,、樂(lè)意與人交往,,學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心,不怕困難,,有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談,,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,,能中膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5,、樂(lè)于參加體育集體活動(dòng),,培養(yǎng)正確坐姿,走路步幅均勻,,能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活,、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍,、鉆爬,、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng),。

6,、培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性,。

幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署篇六

幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳起,,也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,,對(duì)幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識(shí),、道德情感的教育和訓(xùn)練,是幼兒教育中一向非常重要的工作,。因此,,我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求,,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和日常生活,,向幼兒滲透德育教育,全面提高本班幼兒的思想素質(zhì),,促進(jìn)幼兒健康,、和諧地發(fā)展。

二,、情況分析

三,、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育

(一)日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。

晨間活動(dòng):我們教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),如早晚跟老師說(shuō)“早上好”“再見(jiàn)”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),,增強(qiáng)文明意識(shí),。課間活動(dòng):培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)老師和同伴講話,。

進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,會(huì)自己吃飯,,掌握正確的吃飯姿勢(shì),。吃完后能自覺(jué)地將餐具放好,洗手,,擦嘴巴,。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服和鞋子擺放整齊,,并迅速入睡,。

幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署篇七

1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物,,

2,、對(duì)桌椅要輕抬,、輕放,,不拖桌椅。

3,、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人,不接受陌生人的物品,,不跟陌生人走,。

4、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械,。

5,、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。

6,、引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題,,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)現(xiàn)。

7、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,。能朗誦簡(jiǎn)短2—3首兒歌,。

8、用自然音唱歌,,吐字清楚,,學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲,。 鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲,。

9,、學(xué)習(xí)用撕,、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。

常規(guī)培養(yǎng)

1,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,,使幼兒認(rèn)識(shí)火警、匪警的電話及有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方,,形成初步的安全意識(shí)。

2,、通過(guò)晨間談話,、榜樣教育等加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)與說(shuō)的能力培養(yǎng),知道用普通話和老師,、同伴交流,,并利用晨間和區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間,提供給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì),,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心。

4,、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,,定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,,以激發(fā)幼兒的探索欲望,,提高幼兒的動(dòng)手能力。

5,、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物,,會(huì)將脫下的衣物放整齊。

家長(zhǎng)工作

1、天氣轉(zhuǎn)冷,,鼓勵(lì)孩子早睡早起,,堅(jiān)持天天上幼兒園。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲,。

3、在家中,,和孩子進(jìn)行“我喜歡什么”的談話,,收集、整理孩子自己喜物的物品,。

4,、 家長(zhǎng)在家里可以多與孩子討論幼兒喜歡吃的水果,并告訴幼兒吃水果的好處,。

5,、 利用雙休日和幼兒去室外收集樹(shù)葉,并與幼兒討論收藏葉子的方法,,和幼兒一起精心收藏樹(shù)葉,。

幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署篇八

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),,在快樂(lè)中發(fā)展,,真正的做到保教并重。

1. 能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng),、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),,在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,,適當(dāng)安排小組集中,,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),,如:布置任務(wù),,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察,、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,,提供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整,、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,,并能提出問(wèn)題參與討論,,培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn),、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),,將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,,如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,,通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),,通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,,參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí),。

3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,同時(shí),,開(kāi)展各項(xiàng)游戲,,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

本學(xué)期,,晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?,幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),,豐富角色游戲的內(nèi)容,,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系, 創(chuàng)新游戲情節(jié),,結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,,促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,,具有一定的交往能力,,學(xué)會(huì)互助,、合作和分享,。

環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,,開(kāi)展綠色教育,關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,,也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動(dòng)作用,。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境,,提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升,。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng),,通過(guò)家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū).又通過(guò)社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng),。

1.以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

2.靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會(huì)的本土資源,,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,,繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”,從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,。

3.主題指導(dǎo)要點(diǎn):根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,,主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,,讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí),,從而增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的向往,。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強(qiáng)指導(dǎo)觀察,,從中了解需要,,投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻,,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

多給孩子走出課堂,,走進(jìn)大自然,走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問(wèn)題的機(jī)會(huì),。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并進(jìn)行探索,從而使幼兒思維活躍,,興趣廣泛,。

幼兒園老師新學(xué)期工作計(jì)劃安排部署篇九

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的工作精神,,以正規(guī)活動(dòng)為突破口,,強(qiáng)化園本研訓(xùn),追求有效教學(xué),,努力提高一日活動(dòng)的效度,。務(wù)實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新,,優(yōu)化保教質(zhì)量,,構(gòu)建園所文化,顯現(xiàn)園所特色,,提升園所品質(zhì)。

二、主要目標(biāo):

以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,,促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程;構(gòu)建園所文化,,不斷顯現(xiàn)園所特色。

三,、工作措施:

(一)以人為本,,力求讓每一位教職工處在工作狀態(tài)。

本學(xué)期設(shè)立4個(gè)年級(jí)組,,3個(gè)教研組(部分教師同時(shí)參加英語(yǔ)組活動(dòng)),。由教師自愿競(jìng)聘上崗,經(jīng)園務(wù)班子討論,,重新產(chǎn)生了新一輪的級(jí)組長(zhǎng)3名,。級(jí)組長(zhǎng)要關(guān)注教職工工作常規(guī)、各班幼兒發(fā)展情況,,協(xié)調(diào)級(jí)組事務(wù),,協(xié)助園部做好相關(guān)工作,指導(dǎo)班級(jí)教師做好家長(zhǎng)工作,,關(guān)注并著手處理級(jí)組內(nèi)突發(fā)性工作,,營(yíng)造團(tuán)結(jié)、向上,、唯實(shí)的風(fēng)尚;園長(zhǎng)更多關(guān)注組內(nèi)教師專業(yè)成長(zhǎng),,提升教研活動(dòng)質(zhì)量,對(duì)優(yōu)秀教師的引領(lǐng),對(duì)弱勢(shì)(指業(yè)務(wù))教師的扶持,,在業(yè)務(wù)研討方面形成有效互動(dòng),,著實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。各班子成員站位要高,、工作要實(shí),追求管理工作的有效性,,不斷提高"凝聚力",、"執(zhí)行力"。本學(xué)期我園將切實(shí)落實(shí)園部的線性管理與年級(jí)組塊面管理相結(jié)合,,互有側(cè)重,,協(xié)同作戰(zhàn),保障各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。

1,、德育為先,提升教師的師德修養(yǎng),。

組織教職工積極參加校級(jí)的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);了解教職工整體的思想狀態(tài),有針對(duì)性地學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,并組織討論,,認(rèn)清形勢(shì),、調(diào)適心態(tài)、修正行為,。增強(qiáng)"為人師者"的角色意識(shí),,倡導(dǎo)"吃虧是福"的開(kāi)闊心胸,從寬容,、包容中獲得一份從容,、寧?kù)o的心態(tài)。

2,、溝通為上,,提升人性化管理的地位。

無(wú)論是園務(wù)管理,、班組管理,,還是家長(zhǎng)工作,我們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、理解,、解釋、導(dǎo)引,,換位思考,、自主選擇,理性對(duì)待,、真情付出,,而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提,,信任為基石,,明辨是非為原則,以建立良好的人際關(guān)系,。

3,、"公"字當(dāng)頭,堅(jiān)持公開(kāi),、公平,、公正原則。

增進(jìn)工作的透明度,,每個(gè)人既是管理者又是被管理者,,上層管理與自主管理相結(jié)合,滲透應(yīng)用規(guī)則管理的理念,。同時(shí),,作為管理者,,要善于觀察、理性判斷,,敢于弘揚(yáng)正氣,、針砭弊端,,用自身的人格魅力影響人,、召喚人。

3,、揚(yáng)長(zhǎng)避短,,讓每個(gè)人循著自己的優(yōu)勢(shì)去發(fā)展。

在管理過(guò)程中,,要學(xué)習(xí)洞察別人的能力以及性格上的優(yōu)勢(shì),、不足,力求讓每個(gè)人在合適的時(shí)機(jī),、合適的地點(diǎn),、合適的崗位做著適合的事。

(二)完善規(guī)范,,力求讓管理向精制化方向靠攏,。規(guī)范保教人員的工作依舊是管理工作的重心。

1,、抓實(shí)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。在原有的基礎(chǔ)上修訂、補(bǔ)充各環(huán)節(jié)教師,、幼兒,、保育員的工作要求,組織學(xué)習(xí)并落實(shí)到具體的工作中,并通過(guò)"走課"的形式加以督促,、指導(dǎo),。

2、優(yōu)化計(jì)劃制定及環(huán)境創(chuàng)設(shè),,提升工作質(zhì)量,。各級(jí)組制定適宜的課程計(jì)劃、主題計(jì)劃,,各班組教師要根據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂周計(jì)劃,,個(gè)人制訂出有效的課時(shí)計(jì)劃。充分做好課前準(zhǔn)備(幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,、教具及學(xué)具等物質(zhì)準(zhǔn)備),,追求低耗高效,做智慧型老師,。繼續(xù)以領(lǐng)域的形式,,以一個(gè)正規(guī)教育活動(dòng)為抓手,,提高教師組織各類活動(dòng)的能力,優(yōu)化課堂教學(xué),。同時(shí),,積極創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境,讓環(huán)境成為主題實(shí)施前的準(zhǔn)備,、實(shí)施中的情景,、實(shí)施后的呈現(xiàn),環(huán)境是主題教育的組成部分,。本學(xué)期要抓實(shí)教師組織創(chuàng)游的基本功,,從游戲環(huán)境(包括材料的投放)、幼兒能力(自主與角色意識(shí),、規(guī)則與創(chuàng)意),、游戲中教師的作用(觀察、指導(dǎo),、評(píng)價(jià))等展開(kāi)研究,。

(三)著眼發(fā)展,為幼兒,、教師,、園所的明天蓄積后勁。

"發(fā)展"是硬道理,,抓住契機(jī)把握一切可以發(fā)展的機(jī)遇,,為今后的可持續(xù)發(fā)展豐富內(nèi)涵,、積聚能量,,從而實(shí)現(xiàn)"厚積薄發(fā)"。

1,、營(yíng)造自主發(fā)展的氛圍,。每個(gè)教師要有自我發(fā)展的目標(biāo),,把握發(fā)展機(jī)遇,,自覺(jué)學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)(學(xué)科類、教育藝術(shù)類,、文化藝術(shù)類),,自覺(jué)組織好幼兒的每個(gè)活動(dòng),,自覺(jué)上好每節(jié)課,。挖掘自身潛質(zhì),形成個(gè)人優(yōu)勢(shì),,博采眾長(zhǎng),從而脫穎而出,。

2,、分層打造教師隊(duì)伍。教師培訓(xùn)內(nèi)容為教師專業(yè)化以及專業(yè)發(fā)展,、班主任管理能力,,技能技巧的訓(xùn)練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,,依托園本教研、師徒結(jié)對(duì),、對(duì)外展示,、同題研討等活動(dòng)分層次提高教師的專業(yè)水平。園長(zhǎng),、級(jí)組長(zhǎng)不定期聽(tīng)課,,加速教師成長(zhǎng)的步伐。繼續(xù)確定骨干教師培養(yǎng)對(duì)象,,充分利用園本資源促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),,爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)為教師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí),,各班教師要加強(qiáng)幼兒養(yǎng)成教育,,在培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)與表達(dá)、操作與整理的良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒文明禮儀教育,,注重幼兒行為習(xí)慣的訓(xùn)練。密切家園聯(lián)系,,積極發(fā)揮家長(zhǎng)作用,,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。

3,、利用開(kāi)展布朗英語(yǔ)多媒體教學(xué)契機(jī)歷練教師,,從教育理念、保教實(shí)踐,、軟件使用,、資料積累、成果展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、人際關(guān)系等方面一一盤(pán)點(diǎn),、梳理,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,為園所品質(zhì)提升積累經(jīng)驗(yàn),。我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,以的精神面貌,、優(yōu)秀的專業(yè)水準(zhǔn),,為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(四)提供保障,,為保教工作順利展開(kāi)提供服務(wù),。

根據(jù)我園在園孩子的特點(diǎn),保教人員都要加強(qiáng)幼兒健康體癥的觀察,,學(xué)習(xí)幼兒高燒驚厥,、外傷等突發(fā)事件急救的基本常識(shí),保證幼兒的生命安全,。

1,、抓好衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行日常消毒規(guī)范,,為幼兒創(chuàng)設(shè)舒適的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。認(rèn)真組織幼兒一餐兩點(diǎn),、盥洗,、午睡等生活環(huán)節(jié),新入園的小班,、小小班尤其要加強(qiáng)日常保育,。嚴(yán)把晨間檢查關(guān)、物品消毒關(guān),、傳染病隔離關(guān),、食物進(jìn)口關(guān),加強(qiáng)體弱兒,、生病幼兒的跟蹤與防治,。

2、安全工作常抓不懈,。嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)值班制度,、幼兒接送制度,嚴(yán)禁體罰與變相體罰,,做好幼兒交接工作,,定人定期進(jìn)行安全檢查,消除一切不利因素,。注重幼兒自我保護(hù)意識(shí)與能力的培養(yǎng),,從小樹(shù)立應(yīng)急自救,、關(guān)愛(ài)生命、人與自然和諧共處的意識(shí),,確保幼兒在園生命安全,。

3、加強(qiáng)節(jié)能宣傳教育與督促檢查工作,。加強(qiáng)水電使用的管理,,加強(qiáng)財(cái)物管理,從自身做起,,并培養(yǎng)孩子的節(jié)能意識(shí)與行為習(xí)慣,。

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