每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

英語(yǔ)好句句篇一

首先,，我先來(lái)回顧一下上一周的英語(yǔ)考試（是在外面學(xué)的英語(yǔ)）,。英語(yǔ)老師提前給我爸爸發(fā)來(lái)了短信，信中說(shuō)：下周英語(yǔ)檢測(cè),，請(qǐng)督促孩子復(fù)習(xí)3748課的內(nèi)容,。我對(duì)這次考試不以為然，就復(fù)習(xí)了一個(gè)晚上就再也沒有復(fù)習(xí)了,。清明節(jié)假的第二天,，我們像往常一樣去英語(yǔ)學(xué)校上課。我邁著沉重的腳步進(jìn)入了教室,。因?yàn)槲覍?duì)今天的考試沒大有把握,。就這樣，快速的度過(guò)了兩節(jié)課,，最后一節(jié)課考試,。試卷分值是120分的,。所以題目比較多，我做得非常慢,，考試快結(jié)束了,，我才將試卷做完。

1. 準(zhǔn)備考試期間沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),。

2. 對(duì)待考試的心態(tài)沒有放平,。

3. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中不扎實(shí)。

這一次考試,，我的毛病雖然非常的多,，但是我覺得只要認(rèn)識(shí)到自己的毛病并改正掉就非常好了！

這一次的考試我以后會(huì)接受教訓(xùn)的,！

英語(yǔ)好句句篇二

i.在幾張大的紙上寫出1到5幾個(gè)數(shù)字,把它們擺放到教室四周,。告訴學(xué)生師將說(shuō)出數(shù)字,他們必須指向正確的數(shù)字。

老師: five,。

學(xué)生:(指向5)

2.讓一個(gè)學(xué)生到教室前,面向黑板站著,。用手指在他/她的背上寫一個(gè)數(shù)字,讓他/她說(shuō)出這個(gè)數(shù)字。

老師:(在學(xué)生背上寫一個(gè)2)

學(xué)生:three,。

老師:no,。

老師:(在學(xué)生背上寫一個(gè)5)

學(xué)生:five。

老師:yes.

3.讓學(xué)生兩人一組做練習(xí),。三輪過(guò)后,交換角色,。

i.在黑板上,寫出6一10五個(gè)數(shù)字。指著這五個(gè)數(shù)字,讀單詞并讓學(xué)生跟讀,。

2.讓學(xué)生拿出一大張紙并在上面寫下6一10當(dāng)中的一個(gè)數(shù)字,。告訴學(xué)生師將說(shuō)出數(shù)字,如果師說(shuō)的數(shù)字和學(xué)生手中的數(shù)字相符,學(xué)生必須站起來(lái)并舉起手中的數(shù)字。

舉例:

老師:ten

學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生站起來(lái)并舉起數(shù)字)

老師: six,。

學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生坐下,手中拿著“6”的學(xué)生站起來(lái)并舉起數(shù)字)

3.多做一些示范,。

i.學(xué)生必須先認(rèn)知新單詞,之后才能讀出來(lái)。例如:在“聽音指圖”這一活動(dòng)中,學(xué)生只需聽懂并舉起數(shù)字,不必讀出來(lái),。

3.放錄音,每句之后暫停并讓學(xué)生跟讀,。

4.再放一遍錄音,讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖片。

i.在紙上分別寫出一到十這十個(gè)數(shù)字,。給學(xué)生看一個(gè)數(shù)字并讀出來(lái),告訴學(xué)生他們必須讀出師所指示,。

2.在黑板上寫出一到十這十個(gè)數(shù)字。指著不同的數(shù)字并讓金班讀出來(lái),。

3.讓學(xué)生看師的書,把書舉起,指著不同的數(shù)字并讓學(xué)生讀出來(lái),。

5.告訴學(xué)生,師將指向一個(gè)學(xué)生,他/她必須說(shuō)“one。”指向第二個(gè)學(xué)生,他/她說(shuō):“tw0,”這樣進(jìn)行到十,然后重新開始,。

i.把學(xué)生按兩人分組并要求他們準(zhǔn)備好十張寫有1到i0十個(gè)數(shù)字的小紙片,每張紙上寫一個(gè)數(shù)字,。

2.學(xué)生a說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,學(xué)生日拿起有這個(gè)數(shù)字的紙。等到學(xué)生日拿起了所有的紙片,游戲結(jié)束,然后學(xué)生們交換角色,。

i.聽音指圖

讓學(xué)生看書,問(wèn)他們看到了什么,。(數(shù)字i一i0)告訴學(xué)生他們將兩人一組進(jìn)行活動(dòng),一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,另一個(gè)學(xué)生指出這個(gè)數(shù)字。

讓學(xué)生兩人一組活動(dòng),五輪之后,交換角色,。

2.聽錄音并舉起手指

讓學(xué)生看這兩幅圖,用漢語(yǔ)描繪圖中內(nèi)容,。(學(xué)生們?cè)谧鲇螒?老師在告訴學(xué)生舉起幾個(gè)手指,學(xué)生們?cè)诟蠋煹闹甘咀觥?

讓學(xué)生朗讀例文。告訴學(xué)生他們將聽錄音,錄音中將提示他們應(yīng)舉起幾個(gè)手指頭,。放錄音,。再放一遍錄音,并讓學(xué)生聽從指令。再放一遍錄音,以便學(xué)生檢查答案,。讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)做游戲,輪流說(shuō)出讓對(duì)方舉起幾個(gè)手指,。

英語(yǔ)好句句篇三

這個(gè)星期的星期四，是我在六年級(jí)生涯中的第一次英語(yǔ)考試,，在我五年級(jí)的時(shí)候,，應(yīng)該考試成績(jī)還是算不錯(cuò)的，所以我對(duì)這一次的考試還是抱有很大的信心的,。

“丁零零”上課鈴響了，這也意味著考試的開始,，雖然我很放松,，但總是有一種不祥的預(yù)感。首先我們先做聽力部分,，做完聽力部分以后,，我心中暗暗想：聽力部分那么簡(jiǎn)單，筆試部分肯定也不難,。但是事實(shí)卻是這樣的：當(dāng)我坐到第二題（單項(xiàng)選擇）,，頭上就不由得冒汗了，手心手背也全是汗,，太難了,！我有許多的題目都是不會(huì)做的，還有些要想2分多鐘,，好不容易花了九牛二虎之力做完了正面,，當(dāng)翻到反面的時(shí)候，稍微看了看,，我的天哪,！難道難得連你自己都不知道在干什么，唉，命運(yùn)對(duì)我也太冷漠無(wú)情了,！

當(dāng)老師說(shuō)只剩下5分鐘的時(shí)候,，我才剛剛做好，但是在5年級(jí)的時(shí)候,，我只用20分鐘時(shí)間即可完成,，可是現(xiàn)在，唉,，真是難上加難,，難難上加難難，難難難上加難難難,。

今天,，當(dāng)時(shí)卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我一眼看到了9,，90以上,？呵呵，不錯(cuò)嘛,！但是我的9在第二位,，89！唉,，再看看錢籽哲,，正好與我反一反，98,，如此的鮮明對(duì)比,，真是感覺好失落啊,！

所以今日評(píng)講試卷的時(shí)候,，我每一題聽得都很認(rèn)真，還在心中暗暗發(fā)誓：下次一定要考好,！

經(jīng)過(guò)這一次的“磨難”,，我希望在以后的考試中，一定要考好,！

英語(yǔ)好句句篇四

1,、要早點(diǎn)聯(lián)系推薦人。如果你早就決定出國(guó)學(xué)習(xí),，而且專業(yè)方向定下的話,，在你幫助一位教授完成一個(gè)項(xiàng)目而你的表現(xiàn)也不錯(cuò)的時(shí)候，及時(shí)地請(qǐng)教授寫一封推薦信當(dāng)然是最好了,。

或者是你申請(qǐng)教育學(xué),，而又剛剛在一所中學(xué)做了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教師，為什么不馬上請(qǐng)?jiān)撔５男ｉL(zhǎng)或教導(dǎo)主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請(qǐng)時(shí)推薦人不會(huì)忘了你做過(guò)什么。如果你已經(jīng)著手申請(qǐng),，至少要提前一兩個(gè)月和教授打招呼,，給教授留充足的時(shí)間為你寫推薦信，無(wú)論對(duì)于你趕申請(qǐng)期限,，還是減輕推薦人壓力都是很有利的,。

2、主動(dòng)給推薦人提供自己的詳細(xì)信息,。爭(zhēng)取在推薦人著手寫推薦信之前和推薦人詳談一次,，哪怕只有10分鐘，主要談?wù)勛约旱膶W(xué)業(yè)成績(jī)和自己的目標(biāo),，申請(qǐng)專業(yè)和方向,。

同時(shí)最好提供一份自己的詳細(xì)簡(jiǎn)歷，當(dāng)然,，如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話,，可以一并提供。這樣便既可以使推薦人在推薦你時(shí)有的放矢,，針對(duì)你申請(qǐng)的課程推薦,，又可以避免推薦信過(guò)于泛泛而無(wú)實(shí)例的弊端。

3,、推薦表vs推薦信,。很多學(xué)校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人,，但實(shí)際上卻給中國(guó)的大部分推薦人帶來(lái)很多麻煩,。如果你一下子申請(qǐng)20所學(xué)校，光填表也夠教授累的,。

對(duì)于一些特別聲明用推薦表的學(xué)校，你盡量用推薦表,，另外附上推薦信即可,。而對(duì)于大部分學(xué)校,，你都可以把自己要填的一部分，即申請(qǐng)方向或/和放棄閱讀的.權(quán)利聲明，簽上字即可,。而只要推薦信中包含推薦表中的內(nèi)容，就可以直接附上簽過(guò)字的推薦信即可,。

英語(yǔ)好句句篇五

今天晚上我學(xué)英語(yǔ)了。到了tom學(xué)校,，我們坐在教室里聽老師講課,。第一堂課是外教課，教我們的外教非常可愛,，他給我們上課的時(shí)候簡(jiǎn)直跟玩游戲一樣好玩,。他教我們學(xué)英語(yǔ)單詞和玩英語(yǔ)游戲。

鈴聲響了,，下課了,。我們歡天喜地跑到樓下去。大家快樂(lè)地玩游戲,，有人玩捉迷藏,，有的人玩扔球的游戲。

鈴聲響了,，上課了,。我們急忙跑進(jìn)教室，坐在凳子上,，安安靜靜地等老師來(lái)上課,。第二堂是中教課，老師給我們復(fù)習(xí)單詞：“policeman,，mailman,，teacher，student……”老師還跟我們玩了一個(gè)英語(yǔ)單詞的游戲,。游戲的規(guī)則是：小朋友站在不同的單詞前面,，老師念到那個(gè)單詞，站在這個(gè)單詞前面的小朋友都要跑到另一個(gè)單詞前面,。要不然就會(huì)被老師抓住,。抓住的那位同學(xué)就要上去念單詞。我被抓住了一次,，上去念了“policeman”的單詞,。我們興高采烈地玩完游戲，剛坐到凳子上,，下課鈴聲響了,。

有些小朋友渴了去倒水喝，有些小朋友去洗手間,，我們又玩了一會(huì),。上課鈴聲又響了，第三堂課老師讓我們默寫英文字母,。我只能眼睜睜地看著她們做,，其實(shí)我也很想做?？墒菦]辦法,，因?yàn)槲业氖止钦哿诉€沒好,。

英語(yǔ)好句句篇六

星期五放學(xué)后，我匆匆忙忙的來(lái)到了小新星英語(yǔ)學(xué)校,，緊趕慢趕的終于沒有遲到,。因?yàn)?：30就要進(jìn)行英語(yǔ)比賽的筆試部分了。

來(lái)到小新星英語(yǔ)學(xué)校,，我看到小選手們個(gè)個(gè)打扮得漂漂亮亮的,，一副胸有成竹的樣子。我和我的搭檔下定決心一定要配合好,，一定要打敗他們,。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，終于輪到我們了,。

我們表演的是英語(yǔ)小品《拔牙》,。我演一位粗心的牙醫(yī)。當(dāng)我穿著醫(yī)生的衣服,，戴著聽診器,，手拿一本厚厚的醫(yī)書走到舞臺(tái)上時(shí)，立刻吸引了所有人的目光,，大家都靜靜的期待著我們的表演,。我的好朋友孫銘浩演一位牙痛的病人。他表演的惟妙惟肖,，把一位牙痛的病人裝的栩栩如生,。我們倆配合的天衣無(wú)縫，表演的生動(dòng)有趣,，臺(tái)下聽不懂的家長(zhǎng)也被我們夸張的表演逗得哈哈大笑,。

在大家雷鳴般的掌聲中，我們的表演結(jié)束了,。

英語(yǔ)好句句篇七

對(duì)于這次英語(yǔ)考試,，我并不是很滿意我自己，在語(yǔ),、數(shù),、英這三科主課中，我英語(yǔ)算是最好的,，但這次只考了85.5分，在語(yǔ),、數(shù),、英三科成績(jī)中占居第二。我一開始還很有信心拿90分的好成績(jī),，但考好之后,，我就有點(diǎn)慌了——我有一種不祥的預(yù)感：這次準(zhǔn)考不好,。結(jié)果我的感應(yīng)“顯靈”了——90分都不到。

拿到試卷后,，我大略地看了一下我的試卷,，扣分主要扣在聽力、基礎(chǔ)和閱讀,。聽力好像扣了4,、5分（忘了扣了幾分了），基礎(chǔ)扣了5分,，閱讀扣了……（貌似是在3到5分之間）,。

我這次聽力之所以扣了這么多分，我想有兩個(gè)原因：一是因?yàn)槔瘸隽藛?wèn)題,，聲音很輕,，聽不清楚；二是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)地聽,，有一道題就是因?yàn)闆]聽出應(yīng)該是填什么單詞,，所以導(dǎo)致白白扣了1分。

我的基礎(chǔ)題么,，扣的也是比較厲害的,，有一道題我把“exhibition”拼成了“excibition”，使得我又白白扣了1分,，看到我這拼錯(cuò)的單詞時(shí),，我感覺好壓抑：起初我為什么不好好背單詞呢？這樣就不會(huì)扣分了,。

閱讀題我感覺有一點(diǎn)點(diǎn)的難度,，對(duì)于在外面補(bǔ)過(guò)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)那是“小菜一碟”。至今我的英語(yǔ)成績(jī)70%的幾率比那些補(bǔ)過(guò)課的同學(xué)高,，所以我并沒有怨恨我當(dāng)初為什么沒上補(bǔ)習(xí)班,，而且我也不想上，逼迫一個(gè)人去干他（她）不想做的一件事又沒有任何意義,，搞得父母憂心忡忡,，又搞得自己悶悶不樂(lè)，不僅累著自己,，還累著父母（話是這么說(shuō),，不過(guò)我也得在閱讀上下下功夫了，不然我的成績(jī)要像“乘電梯”一樣滑下來(lái)了,，呵呵）,。

通過(guò)這次檢查、認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤后,，我在學(xué)習(xí)上有了一定的目標(biāo),，以后我要更加努力地學(xué)習(xí),！我相信經(jīng)過(guò)我半年的努力，期末考試一定能取得好成績(jī),！