每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

英語好句句篇一

首先,，我先來回顧一下上一周的英語考試（是在外面學(xué)的英語）。英語老師提前給我爸爸發(fā)來了短信,，信中說：下周英語檢測,，請督促孩子復(fù)習(xí)3748課的內(nèi)容。我對這次考試不以為然,，就復(fù)習(xí)了一個(gè)晚上就再也沒有復(fù)習(xí)了,。清明節(jié)假的第二天，我們像往常一樣去英語學(xué)校上課,。我邁著沉重的腳步進(jìn)入了教室,。因?yàn)槲覍裉斓目荚嚊]大有把握。就這樣,，快速的度過了兩節(jié)課,，最后一節(jié)課考試,。試卷分值是120分的。所以題目比較多,，我做得非常慢,，考試快結(jié)束了，我才將試卷做完,。

1. 準(zhǔn)備考試期間沒有認(rèn)真復(fù)習(xí),。

2. 對待考試的心態(tài)沒有放平。

3. 在學(xué)習(xí)過程中不扎實(shí),。

這一次考試,，我的毛病雖然非常的多，但是我覺得只要認(rèn)識(shí)到自己的毛病并改正掉就非常好了,！

這一次的考試我以后會(huì)接受教訓(xùn)的,！

英語好句句篇二

i.在幾張大的紙上寫出1到5幾個(gè)數(shù)字,把它們擺放到教室四周。告訴學(xué)生師將說出數(shù)字,他們必須指向正確的數(shù)字,。

老師: five,。

學(xué)生:(指向5)

2.讓一個(gè)學(xué)生到教室前,面向黑板站著。用手指在他/她的背上寫一個(gè)數(shù)字,讓他/她說出這個(gè)數(shù)字,。

老師:(在學(xué)生背上寫一個(gè)2)

學(xué)生:three,。

老師:no。

老師:(在學(xué)生背上寫一個(gè)5)

學(xué)生:five,。

老師:yes.

3.讓學(xué)生兩人一組做練習(xí),。三輪過后,交換角色。

i.在黑板上,寫出6一10五個(gè)數(shù)字,。指著這五個(gè)數(shù)字,讀單詞并讓學(xué)生跟讀,。

2.讓學(xué)生拿出一大張紙并在上面寫下6一10當(dāng)中的一個(gè)數(shù)字。告訴學(xué)生師將說出數(shù)字,如果師說的數(shù)字和學(xué)生手中的數(shù)字相符,學(xué)生必須站起來并舉起手中的數(shù)字,。

舉例:

老師:ten

學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生站起來并舉起數(shù)字)

老師: six,。

學(xué)生:(手中拿著“i0”的學(xué)生坐下,手中拿著“6”的學(xué)生站起來并舉起數(shù)字)

3.多做一些示范。

i.學(xué)生必須先認(rèn)知新單詞,之后才能讀出來,。例如:在“聽音指圖”這一活動(dòng)中,學(xué)生只需聽懂并舉起數(shù)字,不必讀出來,。

3.放錄音,每句之后暫停并讓學(xué)生跟讀。

4.再放一遍錄音,讓學(xué)生指出相應(yīng)的圖片,。

i.在紙上分別寫出一到十這十個(gè)數(shù)字,。給學(xué)生看一個(gè)數(shù)字并讀出來,告訴學(xué)生他們必須讀出師所指示。

2.在黑板上寫出一到十這十個(gè)數(shù)字,。指著不同的數(shù)字并讓金班讀出來,。

3.讓學(xué)生看師的書,把書舉起,指著不同的數(shù)字并讓學(xué)生讀出來。

5.告訴學(xué)生,師將指向一個(gè)學(xué)生,他/她必須說“one,?！敝赶虻诙€(gè)學(xué)生,他/她說:“tw0,”這樣進(jìn)行到十,然后重新開始,。

i.把學(xué)生按兩人分組并要求他們準(zhǔn)備好十張寫有1到i0十個(gè)數(shù)字的小紙片,每張紙上寫一個(gè)數(shù)字。

2.學(xué)生a說出一個(gè)數(shù)字,學(xué)生日拿起有這個(gè)數(shù)字的紙,。等到學(xué)生日拿起了所有的紙片,游戲結(jié)束,然后學(xué)生們交換角色,。

i.聽音指圖

讓學(xué)生看書,問他們看到了什么。(數(shù)字i一i0)告訴學(xué)生他們將兩人一組進(jìn)行活動(dòng),一個(gè)學(xué)生說出一個(gè)數(shù)字,另一個(gè)學(xué)生指出這個(gè)數(shù)字,。

讓學(xué)生兩人一組活動(dòng),五輪之后,交換角色,。

2.聽錄音并舉起手指

讓學(xué)生看這兩幅圖,用漢語描繪圖中內(nèi)容。(學(xué)生們在做游戲,老師在告訴學(xué)生舉起幾個(gè)手指,學(xué)生們在跟著老師的指示做,。)

讓學(xué)生朗讀例文,。告訴學(xué)生他們將聽錄音,錄音中將提示他們應(yīng)舉起幾個(gè)手指頭。放錄音,。再放一遍錄音,并讓學(xué)生聽從指令。再放一遍錄音,以便學(xué)生檢查答案,。讓學(xué)生兩人一組繼續(xù)做游戲,輪流說出讓對方舉起幾個(gè)手指,。

英語好句句篇三

這個(gè)星期的星期四，是我在六年級生涯中的第一次英語考試,，在我五年級的時(shí)候,，應(yīng)該考試成績還是算不錯(cuò)的，所以我對這一次的考試還是抱有很大的信心的,。

“丁零零”上課鈴響了,，這也意味著考試的開始，雖然我很放松,，但總是有一種不祥的預(yù)感,。首先我們先做聽力部分，做完聽力部分以后,，我心中暗暗想：聽力部分那么簡單,，筆試部分肯定也不難。但是事實(shí)卻是這樣的：當(dāng)我坐到第二題（單項(xiàng)選擇）,，頭上就不由得冒汗了,，手心手背也全是汗，太難了,！我有許多的題目都是不會(huì)做的,，還有些要想2分多鐘，好不容易花了九牛二虎之力做完了正面,，當(dāng)翻到反面的時(shí)候,，稍微看了看，我的天哪,！難道難得連你自己都不知道在干什么,，唉,，命運(yùn)對我也太冷漠無情了！

當(dāng)老師說只剩下5分鐘的時(shí)候,，我才剛剛做好,，但是在5年級的時(shí)候，我只用20分鐘時(shí)間即可完成,，可是現(xiàn)在,，唉，真是難上加難,，難難上加難難,，難難難上加難難難。

今天,，當(dāng)時(shí)卷發(fā)下來時(shí),，我一眼看到了9，90以上,？呵呵,，不錯(cuò)嘛！但是我的9在第二位,，89,！唉，再看看錢籽哲,，正好與我反一反,，98，如此的鮮明對比,，真是感覺好失落?。?/p>

所以今日評講試卷的時(shí)候,，我每一題聽得都很認(rèn)真,，還在心中暗暗發(fā)誓：下次一定要考好！

經(jīng)過這一次的“磨難”,，我希望在以后的考試中,，一定要考好！

英語好句句篇四

1,、要早點(diǎn)聯(lián)系推薦人,。如果你早就決定出國學(xué)習(xí)，而且專業(yè)方向定下的話,，在你幫助一位教授完成一個(gè)項(xiàng)目而你的表現(xiàn)也不錯(cuò)的時(shí)候,，及時(shí)地請教授寫一封推薦信當(dāng)然是最好了。

或者是你申請教育學(xué)，而又剛剛在一所中學(xué)做了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)教師,，為什么不馬上請?jiān)撔５男ｉL或教導(dǎo)主任給你寫一封推薦信呢?這樣至少能保證到申請時(shí)推薦人不會(huì)忘了你做過什么,。如果你已經(jīng)著手申請，至少要提前一兩個(gè)月和教授打招呼,，給教授留充足的時(shí)間為你寫推薦信,，無論對于你趕申請期限，還是減輕推薦人壓力都是很有利的,。

2,、主動(dòng)給推薦人提供自己的詳細(xì)信息。爭取在推薦人著手寫推薦信之前和推薦人詳談一次,，哪怕只有10分鐘,，主要談?wù)勛约旱膶W(xué)業(yè)成績和自己的目標(biāo)，申請專業(yè)和方向,。

同時(shí)最好提供一份自己的詳細(xì)簡歷,，當(dāng)然，如果你的自述信已經(jīng)成稿或有草稿的話,，可以一并提供,。這樣便既可以使推薦人在推薦你時(shí)有的放矢，針對你申請的課程推薦,，又可以避免推薦信過于泛泛而無實(shí)例的弊端。

3,、推薦表vs推薦信,。很多學(xué)校都有固定格式的推薦表，雖然是為了方便推薦人,，但實(shí)際上卻給中國的大部分推薦人帶來很多麻煩,。如果你一下子申請20所學(xué)校，光填表也夠教授累的,。

對于一些特別聲明用推薦表的學(xué)校,，你盡量用推薦表，另外附上推薦信即可,。而對于大部分學(xué)校,，你都可以把自己要填的一部分，即申請方向或/和放棄閱讀的.權(quán)利聲明,，簽上字即可,。而只要推薦信中包含推薦表中的內(nèi)容，就可以直接附上簽過字的推薦信即可,。

英語好句句篇五

今天晚上我學(xué)英語了,。到了tom學(xué)校，我們坐在教室里聽老師講課。第一堂課是外教課,，教我們的外教非?？蓯郏o我們上課的時(shí)候簡直跟玩游戲一樣好玩,。他教我們學(xué)英語單詞和玩英語游戲,。

鈴聲響了，下課了,。我們歡天喜地跑到樓下去,。大家快樂地玩游戲，有人玩捉迷藏,，有的人玩扔球的游戲,。

鈴聲響了，上課了,。我們急忙跑進(jìn)教室,，坐在凳子上，安安靜靜地等老師來上課,。第二堂是中教課,，老師給我們復(fù)習(xí)單詞：“policeman，mailman,，teacher,，student……”老師還跟我們玩了一個(gè)英語單詞的游戲。游戲的規(guī)則是：小朋友站在不同的單詞前面,，老師念到那個(gè)單詞,，站在這個(gè)單詞前面的小朋友都要跑到另一個(gè)單詞前面。要不然就會(huì)被老師抓住,。抓住的那位同學(xué)就要上去念單詞,。我被抓住了一次，上去念了“policeman”的單詞,。我們興高采烈地玩完游戲,，剛坐到凳子上，下課鈴聲響了,。

有些小朋友渴了去倒水喝,，有些小朋友去洗手間，我們又玩了一會(huì),。上課鈴聲又響了,，第三堂課老師讓我們默寫英文字母。我只能眼睜睜地看著她們做,，其實(shí)我也很想做,?？墒菦]辦法，因?yàn)槲业氖止钦哿诉€沒好,。

英語好句句篇六

星期五放學(xué)后,，我匆匆忙忙的來到了小新星英語學(xué)校，緊趕慢趕的終于沒有遲到,。因?yàn)?：30就要進(jìn)行英語比賽的筆試部分了,。

來到小新星英語學(xué)校，我看到小選手們個(gè)個(gè)打扮得漂漂亮亮的,，一副胸有成竹的樣子,。我和我的搭檔下定決心一定要配合好，一定要打敗他們,。

時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去,，終于輪到我們了。

我們表演的是英語小品《拔牙》,。我演一位粗心的牙醫(yī),。當(dāng)我穿著醫(yī)生的衣服，戴著聽診器,，手拿一本厚厚的醫(yī)書走到舞臺(tái)上時(shí),，立刻吸引了所有人的目光，大家都靜靜的期待著我們的表演,。我的好朋友孫銘浩演一位牙痛的病人,。他表演的惟妙惟肖，把一位牙痛的病人裝的栩栩如生,。我們倆配合的天衣無縫,，表演的生動(dòng)有趣，臺(tái)下聽不懂的家長也被我們夸張的表演逗得哈哈大笑,。

在大家雷鳴般的掌聲中，我們的表演結(jié)束了,。

英語好句句篇七

對于這次英語考試,，我并不是很滿意我自己，在語,、數(shù),、英這三科主課中，我英語算是最好的,，但這次只考了85.5分,，在語、數(shù),、英三科成績中占居第二,。我一開始還很有信心拿90分的好成績，但考好之后，我就有點(diǎn)慌了——我有一種不祥的預(yù)感：這次準(zhǔn)考不好,。結(jié)果我的感應(yīng)“顯靈”了——90分都不到,。

拿到試卷后，我大略地看了一下我的試卷,，扣分主要扣在聽力,、基礎(chǔ)和閱讀。聽力好像扣了4,、5分（忘了扣了幾分了）,，基礎(chǔ)扣了5分，閱讀扣了……（貌似是在3到5分之間）,。

我這次聽力之所以扣了這么多分,，我想有兩個(gè)原因：一是因?yàn)槔瘸隽藛栴}，聲音很輕,，聽不清楚,；二是因?yàn)槲覜]有仔細(xì)地聽，有一道題就是因?yàn)闆]聽出應(yīng)該是填什么單詞,，所以導(dǎo)致白白扣了1分,。

我的基礎(chǔ)題么，扣的也是比較厲害的,，有一道題我把“exhibition”拼成了“excibition”,，使得我又白白扣了1分，看到我這拼錯(cuò)的單詞時(shí),，我感覺好壓抑：起初我為什么不好好背單詞呢,？這樣就不會(huì)扣分了。

閱讀題我感覺有一點(diǎn)點(diǎn)的難度,，對于在外面補(bǔ)過課的同學(xué)來說那是“小菜一碟”,。至今我的英語成績70%的幾率比那些補(bǔ)過課的同學(xué)高，所以我并沒有怨恨我當(dāng)初為什么沒上補(bǔ)習(xí)班,，而且我也不想上,，逼迫一個(gè)人去干他（她）不想做的一件事又沒有任何意義，搞得父母憂心忡忡,，又搞得自己悶悶不樂,，不僅累著自己，還累著父母（話是這么說,，不過我也得在閱讀上下下功夫了,，不然我的成績要像“乘電梯”一樣滑下來了，呵呵）,。

通過這次檢查,、認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤后,，我在學(xué)習(xí)上有了一定的目標(biāo)，以后我要更加努力地學(xué)習(xí),！我相信經(jīng)過我半年的努力,，期末考試一定能取得好成績！