人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

制作冰棒篇一

荔枝500g、楊梅6顆,、糯米粉30g,、牛奶50ml、白糖20g,。

1,、荔枝去殼去核，放入攪拌機(jī)中攪打成汁,。

2,、楊梅洗凈，用刀將楊梅肉切下,，再切成小丁,。

3、將牛奶,、白糖,、糯米粉放入小鍋中攪勻，用小火加熱,，邊加熱邊不停的攪拌熬煮成糯米糊,，離火后冷卻備用。

4,、將冷卻后的糯米糊放入荔枝汁中攪拌均勻,，倒入冰棒模具內(nèi)，放入少許楊梅,，移入冰箱冷凍6小時(shí)以上至凝固即可,。

1、可將楊梅換成其它自己喜歡的水果,，或是單純的荔枝冰棒也很好吃。

2,、做冰棒加糯米糊是為了讓冰棍吃起來有酥酥的口感,，不加也可以，但口感會比較硬實(shí)。

制作冰棒篇二

水果,，鮮尤酸奶,。

1、把水果洗凈切小塊,，放入攪拌機(jī),，加入自制好的鮮尤酸奶，加入蜂蜜或綿白糖,。

2,、接著開動攪拌機(jī)將材料打成酸奶水果汁。

3,、從冰箱取出雪糕機(jī),，把雪糕棒插入，倒入酸奶水果汁,。

4,、也可以放入一些水果塊，再倒入酸奶水果汁,。

5,、放入冰箱冷凍室冷凍即可，美味又天然,。

制作冰棒篇三

7.煮到粘稠即可,，關(guān)火冷卻

9.將一個(gè)芒果的肉用叉子碾碎

10.倒入小鍋中，加入一大勺糖,，2大勺水,，開中小火加熱

11.煮成粘稠的芒果醬即可，關(guān)火冷卻

13.在裝好的雪糕模具里插上木棍,，送入冰箱冷凍至少6小時(shí)

14.雪糕凍好后把模具在冷水里泡30秒,，就能將雪糕完整脫模了

制作冰棒篇四

1、幼兒將課前自己收集好的冰棍放到自己的桌上,。

3,、說明游戲規(guī)則：

兩至三人為一游戲組，通過猜拳或其他方法排出先后,。游戲開始,，第一個(gè)幼兒把冰棍棒豎在手里，然后散在桌上,，手拿另一根棒,，去挑桌上的棒，先將散落一邊的單棍撿起,，再用手中棍插進(jìn)交錯疊壓在一起的棍中,，輕挑至一旁,，挑下的冰棍就歸自己所有。過程中不能碰別的棒,，如果碰到就算輸,。大家輪流游戲，直至桌上的棒挑完后,，數(shù)一數(shù)誰挑得最多,，以數(shù)量多少決定勝負(fù)。

1,、教師：我先找一個(gè)小朋友和我一起來為小朋友們做個(gè)示范,，讓小朋友們能夠更清楚游戲規(guī)則。

(小朋友們,，你們會玩了嗎?)

2,、幼兒先進(jìn)行兩兩或兩三比賽，挑冰棍數(shù)量多者為勝,。

3,、在比賽的過程中教師不斷提醒幼兒注意事項(xiàng)，如挑冰棍是要輕輕的,，不能太馬虎等,。

4、教師在幼兒比賽的過程中觀察,，有的'幼兒能夠非常耐心地挑,，而有的幼兒可能會一急之下碰到冰棍，這時(shí)教師就要不斷提醒幼兒要仔細(xì)觀察,，不要急躁,。

1、教師：瞧,，小朋友們很快就熟悉了玩法,，有的小朋友挑冰棍的技術(shù)比老師的還棒呢，接下來考驗(yàn)小朋友們的時(shí)候到了,。

2,、說明游戲規(guī)則：兩人或三人為一組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)比賽,，每組挑冰棍數(shù)量最多為勝利者,。

小朋友們，你們今天玩的開心嗎?今天小朋友們都表現(xiàn)得非常勇敢,，而且都能夠通過團(tuán)隊(duì)的力量贏得勝利,，回去后你可以和你的好朋友們一起玩這個(gè)游戲。

提醒幼兒回去后不要再玩電腦,，叫上好朋友們一起玩挑冰棍的游戲,。

制作冰棒篇五

1,、通過談話，觀察,，操作等活動了解簡單的特點(diǎn)和作用。

2,、之間的合作通過想象來拼擺雪糕棍圖形和圖案,。

3、在活動中發(fā)展幼兒的想象力,，思維能力,，表達(dá)能力，動手能力,。促進(jìn)幼兒的合作意識,。

4、喜歡參與游戲,，體驗(yàn),。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)是幼兒思維能力的擴(kuò)展,，提高幼兒的想象空間，手腦并用,，幼兒的積極探索能力,，提高幼兒的合作意識。

教學(xué)難點(diǎn)是幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與想象結(jié)合,，在拼擺過程中教師的'激發(fā)性,，引導(dǎo)性語言，以及對課,，節(jié)奏的把握,。循序漸進(jìn)，的完成活動目標(biāo),。

雪糕棍若干,，展示墻。地面活動場地

幼兒律動入場,。進(jìn)行游戲《雪糕化了》

2.提問：雪糕棍像什么?長的什么樣子?用什么做成的?(滑滑的,，結(jié)實(shí)，用木頭作成的,。

3.提問：我們可以把雪糕棍當(dāng)成是什么?都有什么作用?發(fā)出好聽的聲音,。

4.我們和雪糕棍一起游戲，看看它會給我們帶來那些好看的圖形,。復(fù)習(xí)各圖形特點(diǎn),，幾條邊,，幾個(gè)角。

5.讓幼兒到彩色紙聲拼貼圖形,。三角形,。正方形。長方形,。

6,，幼兒拼貼圖形。動腦筋怎樣讓圖形變大,。(總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，雪糕棍越多拼的越大)

7.談話，還能用小棍擺什么好看的圖案,。(房子,，汽車，小花,。裙子,。等)

8.操作活動，幼兒擺出各種圖案,。(幼兒欣賞作品,，并說出自己的創(chuàng)薏)

9.老師和幼兒共同合作拼擺雪糕棍，〈太陽〉體驗(yàn)合作樂趣

幼兒合作雪糕棍聯(lián)環(huán)畫

小百科：雪糕,，雪糕是以砂糖,、奶粉、雞蛋,、香精,、淀粉、麥芽粉,、明膠等為主要原料,，經(jīng)混合調(diào)劑、加熱滅菌,、均質(zhì),、輕度凝凍、注模冷凍而制成的帶棒的硬質(zhì)冷凍食品,。雪糕和冰淇淋,，倆者有差別。

制作冰棒篇六

童年想色彩繽紛的花朵,，散發(fā)著迷人的香味,；童年像天空中無拘無束的白云，瀟灑,、自在,；童年像一條清澈見底的小河,，蕩漾著歡樂的夢。每每回憶起來,，有一件趣事令我至今難忘,。

記得五六歲的時(shí)候，驕陽似火,，炙烤著大地,，我的喉嚨渴的直冒煙。媽媽叫我拿兩塊錢去買冰棒吃,，我高興極了！拿著兩塊錢,，連蹦帶跳的跑向小賣部,。我用我僅有的兩元錢買了一個(gè)特別特別大的冰棒。如獲至寶似的哼著歌跑回家,，打算和媽媽一起分享,。誰知，還沒跨進(jìn)大門,，就被腳下的石頭“撲通”一聲絆倒了,，摔了個(gè)仰面朝天，腦袋差點(diǎn)磕出一個(gè)大包來,。最讓我心痛的是冰棒也難逃此劫：雪白的身子沾滿了沙子和泥,，慘不忍睹！隔壁的鄰居看見了,，好心提醒我：“太臟了,，不能吃了，吃了會肚子疼的,?！薄斑@么大，不吃真是太浪費(fèi)了,?！蔽疑岵坏萌樱桶驯魮炝似饋??？墒牵@么臟,，怎么吃?。课覠o奈的小聲嘀咕著,。咦,，有了,！小腦袋瓜機(jī)靈一動，想出了好主意：媽媽買菜的時(shí)候,，菜掉在地上回家洗一洗就行了,，那冰棒也可以洗一洗呀！我端來盆子,，在里面放了水,，高興的把冰棒放進(jìn)去搓來搓去。不一會兒,，冰棒就不見了蹤影,，居然只剩下冰棒棍了。我頓時(shí)傻眼了,，不知道該怎么辦才好,，便哇哇大哭起來。

媽媽聽見了哭聲,，放下手中的活,，連忙走過來，問我是怎么回事,。我哭哭啼啼的把事情的來龍去脈說了一遍,。媽媽聽了哈哈大笑，輕輕撫摸著我的頭說：“傻孩子,，冰棒遇水就會融化的,，你把冰棒放進(jìn)水里搓來搓去，當(dāng)然會融化啦,！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。

制作冰棒篇七

1、嘗試用二根以上冰棒棍擺一擺,、拼一拼,，積極創(chuàng)想，創(chuàng)作生動形象的物體造型,。

2,、能將冰棒棍牢固的連接，并選擇瓶蓋,、紐扣等材料,，大膽裝飾，運(yùn)用貼,、粘,、拼等方法進(jìn)行創(chuàng)想制作。

3、在創(chuàng)想制作中培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣和熱愛,。

能運(yùn)用冰棒棍創(chuàng)想制作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和動手能力。

冰棒棍與冰棒棍之間的連接,，力求牢固,、美觀、生動,。

教具：長短不一樣的冰棒棍若干,，放在桌子中間的小框里。磁性黑板一塊,。若干簡筆圖形,，介紹用。

學(xué)具：長短不一的冰棒棍若干,、紐扣,、瓶蓋、彩紙等,。

提供材料架，以便幼兒選擇其他材料運(yùn)用,。

乳膠,、雙面膠、剪刀,、油畫棒,、小框等。

1,、師：小朋友,，你們認(rèn)識它嗎?(冰棒棍)

(出示冰棒棍，引起幼兒興趣,，引導(dǎo)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)材料的特殊性,。)

(評析：激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)散幼兒的思維,。冰棒棍對幼兒來說再熟悉不過,，但孩子們平時(shí)一般不會太大留意，然而今天看來,，冰棒棍成了寶貝,，它可以變成有趣的造型。)

先請個(gè)別幼兒交流：你想拼什么?怎么拼?

(評析：教師引導(dǎo)幼兒從多角度觀察,，并積極創(chuàng)想,，請個(gè)別幼兒交流，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情,。)

2,、小朋友,，你們也想擺一擺，拼一拼嗎?請你回到桌子旁邊去試一試吧,。

幼兒擺弄冰棒棍,，嘗試拼出多種造型。

(評析：幼兒首次接觸冰棒棍,，自己擺一擺,，拼一拼，在觀察想象,、探究實(shí)物中產(chǎn)生靈感,，體驗(yàn)操作的樂趣。)

師：你剛才用冰棒棍拼出了什么?怎么拼的?

(評析：幼兒的創(chuàng)想的造型在視頻中展示,，更具有直觀性,，形象性，為交流提供了依據(jù),，也對其他同伴的創(chuàng)想起到了啟發(fā)的作用,。)

(評析：教師啟發(fā)性提問，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用瓶蓋,、紐扣等材料進(jìn)行輔助裝飾,，使創(chuàng)作的形象更加形象生動。必要時(shí)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行靈活示范,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情,。)

幼兒交流分享拼出的不同造型。如：汽車,、傘,、火箭、小包,、小船,、飛機(jī)、冰激凌,、小櫻桃,、人的造型等。

(評析：鼓勵幼兒交流自己的創(chuàng)想,，教師及時(shí)支持,、肯定幼兒的創(chuàng)想結(jié)果，并在造型方面,、合理使用輔助材料方面給以幼兒適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo),。)

(評析引出新材料乳膠，介紹乳膠的使用方法，提醒幼兒細(xì)心操作,。)

(出示乳膠)為了讓冰棒棍粘貼更牢固,，我們就用乳膠來固定，看,，這是棉簽棒,，誰會用棉簽棒、乳膠把剛才擺好的造型粘貼牢固呢?誰來試一試?提醒幼兒注意用棉簽棒粘上一點(diǎn)乳膠,，擦在需要連接的地方,，再用手按住一會就可以。如果不小心粘到手上或者粘到其他不需要粘的地方,，要記得用抹布立即擦掉,。

(評析：教師沒有直接灌輸使用的方法，而是請個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行嘗試體驗(yàn)使用乳膠的方法,，師幼一起觀察其使用乳膠的方法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和幼兒探討、糾正,。)

瞧,，這位小朋友粘貼好了。小朋友,，你們學(xué)會這個(gè)粘貼方法了嗎?

現(xiàn)在我們把這些好看的造型粘貼牢固吧,，如果想讓你創(chuàng)造的造型更加形象生動，那你可以選擇合適的材料進(jìn)一步裝飾,，那一定會更加完美了。

幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，并及時(shí)給予一些建設(shè)性的建議，特別關(guān)注能力差一點(diǎn)的孩子,，給予信心,，鼓勵其合理選擇材料，大膽操作,。

提醒幼兒材料要多少拿多少,，多的材料放回材料架;注意桌面、地面的整潔;在想象和構(gòu)圖方面給予一定的'指導(dǎo)和建議,。

(評析：在交流的基礎(chǔ)上幼兒積累了經(jīng)驗(yàn),，并親自體驗(yàn)二次擺弄操作，拓寬思維,，產(chǎn)生無限的創(chuàng)想能力,。在探索粘貼的過程中不斷摸索，如何連接起來，粘貼牢固是個(gè)難點(diǎn),，因此孩子們只有在動手操作中獲得經(jīng)驗(yàn),，積累豐富的動手操作能力，體驗(yàn)成功的喜悅,。)

展示作品,，交流作品。

(評析：在相互交流中感受成功的快樂,。)

幫助幼兒從“有創(chuàng)意的”,、“粘貼牢固的”，“好看有趣的”方面進(jìn)行作品評價(jià),。

(評析：引導(dǎo)幼兒從不同的角度的欣賞作品,，發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、表現(xiàn)美的能力。在表揚(yáng)鼓勵的同時(shí),，給幼兒一些建議,，從每個(gè)孩子具體的發(fā)展需要出發(fā)，將目標(biāo)定位指向塑造個(gè)性,、開發(fā)潛能和培養(yǎng)創(chuàng)造力上,，使孩子終身受益。)

給幼兒一些操作方法方面的建議,，幫助個(gè)別幼兒解決操作中出現(xiàn)的困難,。

制作冰棒篇八

獼猴桃2個(gè)、西瓜2大勺,、菠蘿半個(gè),、西紅柿1個(gè)、橘子1個(gè),、酸奶適量,。

1、首先將幾塊西瓜,，加點(diǎn)牛奶,，加一塊冰塊，榨成汁,，倒進(jìn)模具中,，高度需要自己控制，你想讓你的第一層有多少就倒多少,。然后放進(jìn)冰箱一小會兒,。

2,、第二層是橘子，因?yàn)榧优Ｄ虝绊懢S生素c的吸收,，所以這個(gè)就不加牛奶,。因?yàn)橛泄庹コ芍呀?jīng)很濃稠，不用擔(dān)心它會流下去,，所以加不加冰塊差別不大,。

3、第三層是菠蘿,，步驟一樣,，加不加冰塊隨便!注意一定要慢慢的沿邊上倒進(jìn)去，要不會和上一層混在一起,。

5,、最后一層是獼猴桃，這一層我一樣都沒加,，榨出來就倒上去,，冰出來真的`很好吃!還可以吃到籽兒!

制作冰棒篇九

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,，大家都有寫作文的經(jīng)歷,，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),，作文可以分為命題作文和非命題作文,。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的冰棒事件作文,，希望對大家有所幫助,。

中午很熱，不過,，涼涼的“老冰棒”就要來啦,！

中午，看見朱子豪拿了幾根粉筆走了,，不知道干什么用,。

過了一會兒,，我正在寫作業(yè),。突然，聽見一個(gè)人的聲音：“送冰棒咯,！送冰棒咯,！快來拿哦！”什么,？有冰棒吃,？雖然現(xiàn)在還沒到夏天,，但還是很熱。我邊寫邊在那里用小本子扇風(fēng),。并且,，現(xiàn)在在小店，已經(jīng)有冰棒賣了,。但是,，我還是很不解，好好的,，為啥送你冰棒?。靠隙]好事,，不然就是開玩笑的唄,！我試探性的抬抬頭，一看,，原來是朱子豪在一邊搖晃著手中“冰棒”一邊大聲吆喝,。那所謂的冰棒，就是一根粉筆加一根鐵絲,。不過,，只要那鐵絲換一下，還真的挺像冰棒誒,！“來來來,！免費(fèi)送的冰棒！不要白不要,！”朱子豪還在那里吆喝,，周婧在一旁都笑了起來。我想一想,，接過一根“老冰棒”,，不能吃，看一看也是可以滴,！就當(dāng)拿了一根粉筆好咯,。我繼續(xù)寫起了作業(yè)。

“哎,？我的橡皮怎么成這樣啦,？”呀！我沒事喜歡在橡皮上用手指甲刮呀刮,，沒想到刮到周婧的橡皮上去了,！而且還不淺呢！搞搞弄弄,，就斷了,?！皩Σ黄饘Σ黄穑∥也皇枪室獾?！那你刮幾下吧,！”我見她有點(diǎn)不高興，自己也很不好意思,，就拿出了自己那“傷痕累累”的橡皮遞給她,。她也刮了幾下，可沒想到,，我那“弱不禁風(fēng)”的橡皮竟然斷了,！斷了就容易掉，挺可惜的,。我左看看右望望,，相處了一個(gè)辦法：用那些鐵絲插在橡皮中間連在一起就好啦！我要來了幾根鐵絲,，先插了一根在橡皮上,，豎起來一看，還真像一根彩色冰棒,！“看看看,！彩色的冰棒！”我推推他們,，激動地說,。“是誒是誒,，挺像的,！”胡浩俊見了，也從粉筆上拔下一根鐵絲插在了自己的橡皮上面,?！翱纯矗∵@根彩色冰棒多好看??！”“呵呵呵呵？”太好玩啦,！

這次的“冰棒”事件可真好玩呀！生活處處是“冰棒”,！

制作冰棒篇十

芒果,，牛奶,，細(xì)砂糖,。

1,、冰棒機(jī)提前24小時(shí)放入冰箱倒扣冷凍。

2,、芒果肉和細(xì)砂糖(甜度按個(gè)人口味調(diào)整,，30克為最少量)放入容器。

3,、加入牛奶,，用攪拌器打成芒果奶昔，放入冰箱冷藏30分鐘,。

4,、將冷藏好的芒果奶昔倒入冰棒機(jī)8-9分滿(冰棒液體遇冷會膨脹)，插入冰棒棍,。

5,、12分鐘即可垂直取出模具食用，快速做好的冰棒沒有冰渣感,，口感非常好,，第二、三次插棒,，需順延1分鐘冷凍時(shí)間,，一次最多做三組，共九根,。