范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中作文怎么寫才能得高分篇一

盡快脫離初中只重記敘,，籠統(tǒng)歸結(jié)的寫法。高中的作文記敘只向最高水平開一條縫,，你得復(fù)雜記敘，融情思與哲理于一爐,，有最動(dòng)人的細(xì)節(jié)和最精美的表達(dá),，巧妙蘊(yùn) 含深刻的思辨和無窮的回味，這不是一般人能做到的,，更不是學(xué)不會(huì)議論抒情的同學(xué)的避難所,。所以，比自己多練議論,，遠(yuǎn)比固守初中記敘的窠臼要有前途,。高中的 記敘必須簡(jiǎn)約，只提煉能說明自己觀點(diǎn)的內(nèi)核,，而盡量舍棄敘述的完整過程與細(xì)節(jié),。敘，惜墨如金,；而起始學(xué)寫議,，應(yīng)力求具體多點(diǎn)分析闡述。

敘完籠統(tǒng)歸結(jié)是初中模式作文的又一通病,，常常文章的結(jié)尾具有寬泛的普適性,，而缺乏對(duì)文章應(yīng)有之義作具體針對(duì)性的挖掘闡發(fā)，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在無數(shù)篇文章上,，卻沒什么真正的思考,。高中作文倘使還用夾敘夾議，也要對(duì)敘的材料反復(fù)推敲,，找出幾例可以統(tǒng)一在一個(gè)觀點(diǎn)里的材料,，就材料的不同側(cè)面來評(píng) 析議論，最后上升歸結(jié)出恰當(dāng)切題,、言之有物的中心,。

好的文筆追求更高效率、更多意蘊(yùn)。描述中就滲透情思與評(píng)析,，這是較高水平的表達(dá),。一般的敘議分段，也應(yīng)注意所敘材料緊貼自己的議論,，議論應(yīng)采取逐層推進(jìn),， 前后分界，避免相互纏繞,。但又必須前后連貫,，形成一個(gè)整體。在文章中一定寫好精心組織的關(guān)鍵議論,，努力使文章多處呈現(xiàn)運(yùn)用一定修辭的文采,。

高中作文怎么寫才能得高分篇二

好吧，現(xiàn)在,，我開始敘述,，像黑夜里的閃電，也像靜寂時(shí)的歡歌,。

我來自一個(gè)神秘的工藝制作中心,，精致的技藝鑄就了永恒的軀殼。簡(jiǎn)單中蘊(yùn)含著復(fù)雜,，樸素中彰顯著高貴,，要經(jīng)歷多少磨難才能考驗(yàn)，而我始終保持著沉默,。

第一次,，一個(gè)美麗的女子接近了我。我不知她何時(shí)出現(xiàn)的,，這里雖不是高不可及,，但也是十層樓的高度。她輕盈,，美麗,，不，我不能確定她的面巾下是否如她的輪廓迷人,，但那雙眼睛閃亮,，婉轉(zhuǎn)，讓人的心跳加快,。她打量著我,，慢慢撫摸我，試圖用女性的溫柔將我融化,，但是我明白我該怎樣,，我的身體不僅意味著我的生命,，還代表著遼闊的利益。她有些沮喪了,，或許,，在我之前，她從未失手過,，她的智慧和美麗齊肩,。她沒有放棄，拿出了新式的工具,，試圖用強(qiáng)權(quán)將我制服,，而她怎么也想不到的是，在我誕生的過程中,，就不斷接受著鍛打和歷練,，增添著殘忍和磨難的度量。我嗅到了一種香,，是她的淚還是她的汗,，我有些無措，如果她再堅(jiān)持下去,，或許我就要打開堅(jiān)固的門了。這時(shí),，門鎖有了響動(dòng),，她迅速鎮(zhèn)定，然后消失在窗簾背后,。

主人回來了,，像往常一樣，淡淡的看了我一眼,。不知他是因?yàn)樾湃挝?，還是在不遠(yuǎn)處再轉(zhuǎn)身盯著我呢？

我快要睡著了,。

最近,，我的身體里被裝入了太多秘密，也被取出了很多希望,。最后只剩一張薄薄的紙了,，但主人卻依然將危險(xiǎn)級(jí)別設(shè)為最高。緊張,，疲憊,。還好，一個(gè)安靜的夜過去了,。

有些麻木了,。就在此時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)了那個(gè)神秘的女子，那雙會(huì)說話的眼睛,，那雙纖細(xì)的手,，那若有若無的體香，甚至,，我想,，她要再來，我會(huì)倒戈的,?；秀敝校挛绲墓饩€正好,，春天的氣息正濃,，讓我這禁錮的軀體也有了隱隱的松動(dòng)。還沒察覺到,，一個(gè)儒雅的男子站在了我的面前,，我一驚，然后平靜著,，料他也沒什么手段,。可是,，他似乎很了解我的構(gòu)造,，幾乎就要成功了，好在主人最近設(shè)置的密碼是一般人很難想到的,，雖然簡(jiǎn)單,，卻意味深長(zhǎng)，在利益熏心之人的詞匯中是找不到的,。當(dāng)然,，除非我自動(dòng)解鎖。這時(shí),，我有些得意,，可惜我沒有發(fā)聲器官，不然早已笑翻天了,。

時(shí)間會(huì)慢慢的削弱一切,，而愛不能，愛將改變一切,。

她又出現(xiàn)了,，在他不能成功的時(shí)候，靜寂的時(shí)空,，我終于看清了她的面容,，如我想象中的精致,，我的心變得焦躁，我怕,，我的最后一道防線就要崩潰了,。堅(jiān)持還是放棄？還有一個(gè)絕密的報(bào)警系統(tǒng),，我深深的呼吸,。她近了，比上次更加?jì)趁牡纳碜?，嫻熟的手法,，朱唇輕啟，芳香逼人,，說：“打開吧,，親愛的寶貝，我愛你,?！蔽业纳硇霓Z然倒塌。她的笑變得妖嬈,，就在一切都要結(jié)束的`時(shí)候,，我啟動(dòng)了那個(gè)微小的系統(tǒng)。

門開了,，主人出現(xiàn)了,。

她轉(zhuǎn)過去，笑著說,，“太棒了，我的最愛,，全能家用保險(xiǎn)柜,，夢(mèng)想全能實(shí)現(xiàn)?！?/p>

高中作文怎么寫才能得高分篇三

我不知道他的名字,、生日、性格,、容貌,、過去的事情、葬在何處,、家人又在哪里,，過的怎么樣。我不知道這是他住在天堂的第幾年,，或許四年了,，或許,。

我從閨蜜的口中聽到過關(guān)于他零碎的片段，那時(shí)候他就像所有背著大書包沒心沒肺笑著進(jìn)出小學(xué)校門的孩子一樣可愛,，但是比大多數(shù)同齡人更聰明早慧,。她說從前大家一起在武警大院里玩，他教她們做不會(huì)做的數(shù)學(xué)題,，耐心細(xì)致地講,。我想他應(yīng)該比我那常常考全班第一的閨蜜還要厲害吧,？在五年級(jí)就考到少年班的名副其實(shí)的天才小孩,。

閨蜜沒有與我說過他的名字，只是僅有幾次提起他都叫他“天才小孩”,。我曾不止一次地猜想,，如果沒有車禍，他現(xiàn)在會(huì)是怎樣,。他應(yīng)該會(huì)是閨蜜最好的異性朋友,，她就不會(huì)從初一開始向我抱怨沒有異性朋友，然后聽我說和男閨蜜的瑣事,。他應(yīng)該會(huì)像我認(rèn)識(shí)的學(xué)神朋友一樣穿得清清爽爽,，剪規(guī)規(guī)矩矩的發(fā)型。他應(yīng)該會(huì)笑得很好看,，因?yàn)樗挥煤苡霉σ矊W(xué)得很好,，他能做喜歡的事情讓自己開心。他應(yīng)該會(huì)像我一樣耐心看閨蜜的每一篇日志然后寫下鼓勵(lì)她的話,。他應(yīng)該會(huì)被小腐女閨蜜亂想,，然后無語地看著她。他應(yīng)該會(huì)是暖男,，很會(huì)安慰人的,，很乖的，哼著00后孩子們不熟悉的經(jīng)典英文歌,，和朋友們勾肩搭背走在學(xué)?！?/p>

可惜，這一切都是“應(yīng)該吧”這樣不確定的語氣,。

因?yàn)檫@一切我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道了,。

她曾發(fā)過一篇日志，心不動(dòng)則不痛,。她很少指責(zé)我,。她心思敏感為我某一句無心的脫口而出的話難過。我曾對(duì)她說過謊,，不記得是在什么情形下,，扯謊說在想那個(gè)天才小孩到底是什么樣,，叫她念念不忘到如今，她卻完全相信了我生硬的話題轉(zhuǎn)移,，隔著電腦屏幕我都能感受到她的懷念,，正在蔓延開來。我好像是草草結(jié)束了那個(gè)對(duì)話,。我為了寫這些碎碎念又去翻她的日志,，她現(xiàn)在寫得少了，從前總自嘲自己感傷矯情,，現(xiàn)在這些轉(zhuǎn)移到了我身上,。

去年清明我和家人去給爺爺掃墓。那個(gè)墓園想是新開不久,，爺爺旁邊許多的碑都空無一字,。我拜完禮之后和妹妹一起到處走走看看，在經(jīng)過每一處刻了名字的墓碑前斂目,。我憑著比閨蜜說的故事更破碎的記憶,，一路說著天才小孩的故事，妹妹低著頭聽著,，最后問我：阿姐,，那個(gè)天才小孩葬在哪里呢。

媽媽在找我們回去燒紙錢的時(shí)候看到了一位故人的墓碑,，是她認(rèn)識(shí)的人的前夫,。那位故人與妻子離婚了，碑上親屬的那一塊孤零零只有他幼子的名字,。媽媽說知道他過世,，只是沒想到葬得離爺爺這么近。

我問閨蜜,，他在哪里啊,。

她沉默，說不知道,，不敢問。

閨蜜不喜歡小孩子,，覺得吵,，麻煩，雖然早就是兩三個(gè)個(gè)孩子的阿姨了,，我曾打趣她說以后是不是只養(yǎng)一只薩摩耶當(dāng)兒子?。壳瓣囎诱f有喜歡的小孩子了,，好像是表姐的大兒子吧,？“有點(diǎn)多動(dòng)癥,，到處亂跑，但是很乖,?！蔽耶?dāng)時(shí)忘記了，天才小孩永遠(yuǎn)都留在孩童的年紀(jì),，他是否也到處亂跑卻是乖乖仔,？

“他那時(shí)候肯定很慌很無助很疼?！?/p>

每年因車禍?zhǔn)ド娜四菢佣?，以至于后來我遇到車禍?zhǔn)軅叩募胰硕及参康酪o他們壓驚，“必有后?！?。對(duì)于閨蜜，還有我而言,，放不下的還是只有他,。

又快要到清明了。去年我和妹妹一起掃墓,，去書院拜孔子,，去寺廟拜菩薩觀音，以求我中考能考中想去的學(xué)校,。如今我得償所愿升入了本校高中部國(guó)際部,，將要拜孔子拜文殊菩薩的人變成妹妹。

不變的是,，我依然不敢問關(guān)于他的一切,，依然用破碎記憶寫著這篇文字，依然懷念不曾相見如今住在天堂好幾年的天才小孩,。天堂沒有車禍,，安琪兒溫和善良；愿我的天才小孩得到上帝未給他的一切溫柔相待,。

高中作文怎么寫才能得高分篇四

一,、作文最能揚(yáng)長(zhǎng)避短

這是由作文的“綜合性”決定的。

任何一篇文章,，都是作者多方面“素養(yǎng)”,、多方面“能力”、多方面“學(xué)識(shí)”的一種巧妙的藝術(shù)的“綜合”,。寫作從“素養(yǎng)”上說,，離不開生活、思想,、知識(shí),、技巧,、語言，以及天賦稟性等,；從“能力”上看,，涉及了觀察、感受,、想象,、理解、表現(xiàn)等眾多方面,；從學(xué)科上講,，綜合到哲學(xué)、歷史學(xué),、心理學(xué),、文學(xué)、語言學(xué),、邏輯學(xué)以及作文學(xué)等各方面的知識(shí),。是一座綜合著思想、知識(shí),、思維,、語言的富礦。

這樣,，我們可以從中引申出幾點(diǎn)結(jié)論：

1．提高作文水平須作“綜合”的努力,。

2．作文是需要許多“詩(shī)外功夫”的。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,，要靠“熏染”，要靠“磨礪”,，“突擊”,、“速成”不一定見效。

3．寫作活動(dòng)是一種善于“調(diào)動(dòng)”的藝術(shù),?！胺e之愈厚，發(fā)之愈佳”,。善于“調(diào)動(dòng)”而“厚積薄發(fā)”則常常是文章的力量所在,。

4．“作文知識(shí)”不是萬能的，“作文課”能解決的問題是有限的,。“寫作無世襲”——父不能傳其子,，兄不能予其弟,，師不能授其徒,。任何人都不能替代學(xué)習(xí)者自身的努力！決定性的“戰(zhàn)役”要靠自己打,。

5．得力各異,，揚(yáng)長(zhǎng)避短。在“能力”上,，有的人得力于“閱讀”,，有的人得力于“生活”，有的人得力于“學(xué)識(shí)”,，有的人得力于“思想”,，有的人得力于“勤練”，有的人得力于“觀察”,，有的人得力于“想象”,，有的人得力于“理解”，有的人得力于“表現(xiàn)”,。這是強(qiáng)調(diào)提高寫作水平途徑的多樣性,，由此而增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的信心，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揚(yáng)“優(yōu)勢(shì)”,，集中才力，較快“突破”,，以便在“綜合治理”之中,，收“優(yōu)長(zhǎng)帶動(dòng)”之功。

應(yīng)強(qiáng)調(diào)一個(gè)結(jié)論：作文是最能揚(yáng)長(zhǎng)避短的,！你懂得了這個(gè)道理,，即使你的知識(shí)與能力并不都好，但你也能寫出不錯(cuò)的作文來,！

二,、作文四個(gè)要件追求

1．思想情感——追求深刻；2．內(nèi)容材料——追求豐富,；（以上兩點(diǎn)為“神”方面）

3．體裁結(jié)構(gòu)——追求新巧,；4．語言表達(dá)——追求有文采。（以上兩點(diǎn)為“形”方面）

三,、作文六種主觀表現(xiàn)

（1）性格上,，表現(xiàn)個(gè)性氣息。文章能有個(gè)人風(fēng)格或氣息的印記,，便更加真實(shí)可感,，給人留下較深的印象。如果像王朔形容的某人長(zhǎng)相平平“掉到人堆里就找不著了”的文章，就可能淹沒在作文的汪洋大海中,。

（2）思想上,，表現(xiàn)情理內(nèi)涵。即通過文章表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí),、感悟能力,。這種能力包括對(duì)問題能夠理性思考，擁有思想的自由,、思想的深度與思維的廣度,。作為考場(chǎng)作文，對(duì)文章深刻性的要求并不苛刻,，只要能夠由表及里地分析事物,，提出一些合理化的建議、意見,，能夠給人一些思考與啟發(fā),，都算是有思想的文章。一個(gè)寫作者的思想水平往往代表了他所能達(dá)到的高度,，也是高考選拔較為看重的,。

（3）學(xué)識(shí)上，表現(xiàn)文化底蘊(yùn),。狹義的文化底蘊(yùn)指文史修養(yǎng),，廣義的文化底蘊(yùn)則指對(duì)人類文化精神的深刻認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟。文章的文化底蘊(yùn),，是指作者在文章中透過敘事寫景,，談古論今，能反映出不同國(guó)家,、民族,、地區(qū)、行業(yè)等的某種歷史文化傳統(tǒng),、氛圍,、特征、風(fēng)格,，顯示出作者的文化積淀,、學(xué)識(shí)素養(yǎng)等等。

其做法是：或以文化的智慧表現(xiàn)真善美,，或以文化的理性批判假丑惡,；或以文化的心態(tài)，敘述或議論自然社會(huì)之哲理,；或以歷史文化名人的言論或事跡顯示作者的文化積淀,；或是哲學(xué)原理的即時(shí)粘貼,，或是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的獨(dú)特透視，或是“相關(guān)學(xué)科”的知識(shí)融合……

其表現(xiàn)是：文章材料豐富,、信手拈來和運(yùn)用自如,；其作用為：使文章的內(nèi)容充實(shí)，文化品質(zhì)增強(qiáng),，甚至能使讀者的文化品位得到提升；其效果為：會(huì)受到閱卷老師的青睞,，從而獲得高分,。

（4）審美上，表現(xiàn)藝術(shù)品位,。即通過文章表現(xiàn)作者的審美能力,。是個(gè)大舞臺(tái)，對(duì)音樂,、電影,、美術(shù)、戲劇,、曲藝等藝術(shù)種類的品鑒,、感悟均可攝入筆端，成為我們寫作的素材,，像對(duì)外國(guó)經(jīng)典文化經(jīng)典作品的陳說和評(píng)價(jià),、對(duì)中國(guó)古代的詩(shī)詞曲賦的巧妙化用和賦予新意、對(duì)中外寓言故事的恰切引用和扣題評(píng)說,、對(duì)中外文學(xué)藝術(shù)理論的引述……常常展現(xiàn)作者的藝術(shù)品位,，給人耳目一新、格調(diào)不俗的感覺,。

（5）閱歷上,，表現(xiàn)感染力量。即通過文章表現(xiàn)作者的生活經(jīng)歷,、人生際遇,。每個(gè)人都是一個(gè)世界，每個(gè)人都是一個(gè)宇宙,。生活的情感絕不會(huì)千人一面,。每個(gè)寫作者走過的路不同：學(xué)校、家庭,、社會(huì),，這是領(lǐng)域的不同；幸福與苦難,、得意與失意,，這是感受的不同,。我們所經(jīng)歷的一切，都是我們寫作的財(cái)富,。那些獨(dú)特的際遇與情感體驗(yàn),，將使筆下的文字更具有感染力，終能打動(dòng)讀者,，使之產(chǎn)生共鳴,。作為考場(chǎng)作文，拉近考題與個(gè)人生活的距離,，寫自己熟悉的生活和獨(dú)到的感受,，常常能收到意想不到的效果。

（6）文字上,，表現(xiàn)語言素養(yǎng),。即通過文章表現(xiàn)作者駕馭文字的能力。具有個(gè)人魅力的表達(dá),，令讀者期待,，也令讀者佩服。

高中作文怎么寫才能得高分篇五

人人是天才,，人人能成才,。這話說得一點(diǎn)也不假。

愛迪生小時(shí)侯并不聰明,，曾被老師喻為“低能兒”,，并被迫退學(xué)。但是他對(duì)什么都喜歡刨根問底,，終于成為擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專利的發(fā)明大王,；愛因斯坦智力發(fā)育較晚，三歲時(shí)他還不會(huì)說話,，但憑著刻苦自學(xué),，終于創(chuàng)立了“相對(duì)論”；我國(guó)西晉時(shí)期的周處喜歡打架斗毆,，但是后來,，他聽說鄉(xiāng)親們把他列為“三害”之首，周處決定改過自新先滅了其它兩害,，又慢慢地改變自己,，終于成為了一名大將。

“低能兒”成為“發(fā)明大王”,，壞人變成有利于國(guó)家的將軍,，那么我們常人不就更該成為天才了嗎？

每個(gè)人都會(huì)成為天才 勤奮出天才

凡是偉人,，他們的工作和事業(yè)都是認(rèn)真對(duì)待的,；在他們工作和事業(yè)上,，永遠(yuǎn)都是勤奮的。

愛迪生曾說過：“天才是百分之一的靈感,，加上百分之九十九的汗水,。”茅以升也說過：“對(duì)搞科學(xué)的人來說,，勤奮就是成功之母,。”他們是這么說的,，也是這么做的,。

愛迪生為了找到適于做電燈里燈絲的材料曾做過上千次實(shí)驗(yàn)，終于找到了鎢絲,；居里夫人和丈夫彼埃爾為了提煉出鐳，曾在小屋里苦熬了45個(gè)月終于提煉出了0.1克鐳鹽,；英國(guó)偉大的科學(xué)家牛頓,，在棄學(xué)賣菜期間總是孜孜不倦地讀起書來，連一根菜都沒有賣掉,，他也不知道,。憑著他的勤奮，終于獲得了免費(fèi)復(fù)學(xué)的機(jī)會(huì),。

愛因斯坦總結(jié)過一個(gè)公式：a=x+y+z,。a代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng),，y代表正確的方法,，z代表少說空話。而這艱苦的勞動(dòng),，不就是勤奮嗎,？把勤奮排在首位，可見勤奮的重要性,。

勤奮出天才,。 “我是天才”

在這屆高考中，我市一中有一個(gè)考了六百多分的學(xué)生,。

這個(gè)學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出,，中考時(shí)剛剛過了分?jǐn)?shù)線，按這個(gè)成績(jī)?cè)诎嗬锩嬉仓荒芩闶侵械??？墒牵细咧泻?，第一次期中考試他就考進(jìn)了全年級(jí)前60名要問他的成績(jī)?yōu)槭裁达w速地進(jìn)步呢,？答案就在他的書本中,。翻開他的書，每隔三四頁(yè)便可以看見一句話：“我是天才,?！?/p>

天才，并不是普通人可以扣上的帽子,。但是,，如果你不想戴上這頂帽子，那么你永遠(yuǎn)也不可能把它戴到頭上,。

如果你在叫別人的時(shí)候,，不止是喊別人的名字，而是在那名字前加上兩個(gè)字“天才”,，那么,，你會(huì)激勵(lì)那個(gè)人，讓那個(gè)人感到自己存在的重要性那個(gè)人就很可能成為天才,。

每個(gè)人都是天才,，我們應(yīng)該對(duì)自己說：“我，是天才,！”然后再對(duì)別人說：“你是天才,！”－－后記

高中作文怎么寫才能得高分篇六

一位名人說過：“逆境要么使人變得更加偉大，要么使人變得非常渺小,?！泵鎸?duì)挫折把痛苦放大，只能令人更加絕望,，因?yàn)閼?zhàn)勝挫折的關(guān)鍵是要擁有一顆平常心,。

有這樣一個(gè)故事：

一位美麗少婦投河自盡，被一艄公救起,。艄公問道：“年紀(jì)輕輕,，為何自尋短見?”“結(jié)婚才兩年，被丈夫遺棄,，孩子又病故,，沒有比這更不幸的了，活著還有什么意思?”少婦泣不成聲,?！澳阋郧笆窃鯓由畹?”“自由自在，無憂無慮,?！薄爱?dāng)時(shí)你有丈夫和兒子嗎?”“沒有?！薄八?，命運(yùn)只不過把你送回兩年前,，現(xiàn)在你又可以自由自在、無憂無慮地生活了,?！?/p>

少婦面對(duì)夫棄子亡的挫折，缺乏一顆平常心,，把痛苦放大到無法讓自己活下去的地步,，真的是自尋煩惱。

古羅馬塞涅卡說：“凡事只要看得淡些,，就沒有什么可憂慮的了;只要不因憤怒而夸大痛苦,，就沒有什么事情值得生氣的了?！北^的人一旦遇到挫折就絕望,，難道人生真的令人痛苦不堪嗎?順境造就的是幸運(yùn)兒，他們也許真的令人非常羨慕,，但逆境造就的是偉人,，他們因?yàn)閷以獯煺郏罱K才得到人們的最高敬意,。由此可見，擁有一顆平常心十分重要,。

一位哲學(xué)大師一度遭到許多反對(duì)他理論的狂徒的嫉妒和謾罵,。

對(duì)此，大師一直沉默不語,。有人不解,，大師笑著反問道：“朋友，當(dāng)一個(gè)人送東西給你,，你不接受時(shí),，那么這東西屬于誰呢?”這人不假思索地回答：“當(dāng)然是送的人自己了?！贝髱熣f：“那就對(duì)了,，到今天為止，他一直在謾罵,，如果我不接受,，那謾罵就仍然屬于他了?！蹦侨瞬唤袊@大師的豁達(dá)與高明,，更體味到大師擁有一顆平常心。

漫長(zhǎng)人生,，其實(shí)需要一種平和而豁達(dá)的心境,，只有如此,，方能在眾多困難和人事變更面前輕松度過。

同是一顆流星,，你可以看到它的隕落,，可是換一個(gè)角度，你可以看到它劃過天際的輝煌;同是一朵落花,，你可以看到它的凋零,，可是換一種心境，你也可以看到它隨風(fēng)流轉(zhuǎn)的柔美,。面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界,，為什么不選擇一種更好的心態(tài)，而將自己置于愁緒中呢?

平常心就是一種更好的心態(tài),。

樂觀者看萬物總是在微笑,，于是他的人生充滿希望;悲觀者看世界總是憂傷，因而他的世界遍布哭泣,。樂觀者把痛苦當(dāng)作鍛煉,，悲觀者把痛苦當(dāng)作折磨，兩者的區(qū)別在于是否擁有一顆平常心,。誰擁有平常心,，誰就能戰(zhàn)勝挫折，就能擁有更加美好的人生,。

高中作文怎么寫才能得高分篇七

雨,，從天上來，落到地上,。雨前是黑色的恐怖,，雨后是鮮亮的天空和絢麗的彩虹；雨似乎沒有家卻又是處處為家,，雨的生命似乎很短暫,，但雨卻以自己獨(dú)有的方式獲得了永恒。

干燥的天氣,，炎炎的烈日,，將大地灼燒得沒了生機(jī)，沒有希望,。樹葉病懨懨地垂下了頭,；草兒也變得格外憔悴；狗不得不伸出舌頭大口大口地喘氣,；人的臉上無精打采,，昏昏欲睡的樣子------

多希望下一場(chǎng)大雨啊！

呵,，經(jīng)過了幾天的醞釀,，雨終于來了！

雨點(diǎn)像斷了線的珍珠,，一顆一顆地從天上掉下來,！

雨打在樹葉上，"沙沙",，樹葉便喜上眉梢地哼起小調(diào),，雨也笑了，這便奏起快樂的樂章,；

雨打在了小草身上,，小草彎下了腰，貪婪地享受著雨兒的滋潤(rùn)和洗禮,，草兒便歡快地扭起舞來,，雨便笑了；

雨來了,，狗便狂吠著在雨里撒著歡的奔跑玩耍,，不時(shí)發(fā)出"汪汪"聲，表示對(duì)雨兒的歡迎,；

雨打在窗上,，"啪啦"，屋里的人便笑開了,，看著窗外的雨,，思緒飄得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)------

經(jīng)過了雨的洗禮,，一切又恢復(fù)了生機(jī)。又重新?lián)碛辛嘶盍?，擁有了希望?/p>

風(fēng)停了雨住了,。雨似乎消失了，不,，它沒有消失,，它正

在土壤里滋潤(rùn)著大地；

雨似乎蒸發(fā)了,，不,，它沒有蒸發(fā)，不信請(qǐng)聞那花香,，充滿了雨的味道,；

雨似乎不在了，不,，它還在,，它正在笑著看忙得不亦樂乎的人們,，它在看他們?cè)诖T果累累的秋天里豐收------

雨兒的生命是短暫的，但卻是永恒的,，不信,，請(qǐng)看那被雨兒滋潤(rùn)過后的花草樹木吧，他們?cè)诔砷L(zhǎng),；

雨兒的生命是短暫的,，但卻是永恒的，不信,，請(qǐng)看忙于豐收的農(nóng)民的笑臉,；

雨兒的生命是短暫的，卻是永恒的,，不信,，請(qǐng)看雨兒打在湖海上，漾起的漣漪吧,！

雨沒有消失,，也不可能消失，它的生命已化為無數(shù)的生命形態(tài),，在潛滋暗長(zhǎng),，在蓬勃飛揚(yáng)。那些林林種種五光十色的生命里,，不都是雨的精魂在律動(dòng)么,？

雨的生命是短暫的，但卻又可以永恒,，這就是雨魂,，這就是生命的姿態(tài)！

高中作文怎么寫才能得高分篇八

在央視《開講啦》的一期節(jié)目中,，莫言說：“在我心目中,，楊振寧教授就是天才！”因?yàn)樗J(rèn)為,，楊教授年紀(jì)輕輕就獲了諾獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)后也仍有不少重大發(fā)現(xiàn)。而究竟,，什么才算是真正的天才呢,？

還記得《傷仲永》里的方仲永，五歲便成為小有名氣的詩(shī)人,，他的天賦與才能是毋須置疑的,。可偏偏他的才能被父親當(dāng)作自己的“搖錢樹”，終是致使一名神童“泯然眾人矣,?！蹦愕弥溃焐还庖刑焐穆敺f,，后天的努力也是必不可少的,。

“鍥而舍之，朽木不折,；鍥而不舍,，金石可鏤?！睙o論做什么,，首先你得有心，你要堅(jiān)持,。正如愛迪生所言“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分,。”要么就是眉毛上的汗水,，要么就是眉毛下的淚水,，你別無選擇。僅憑那百分之一的天分是無法走穩(wěn)走遠(yuǎn)的,。屈子在《離騷》中寫過“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！甭愤€很長(zhǎng),，你別著急，你得知道真正的天才都是咬著牙堅(jiān)持過來的,。

若你在前進(jìn)的道路上不畏艱難,，披荊斬棘，你終會(huì)到達(dá)成功的彼岸,。然而一次的成功就能證明你是天才了嗎,？

答案顯然是否定的。若是一個(gè)人在成功后忘乎所以不再前行,，那么加諸他身上的“天才”標(biāo)簽也會(huì)隨之褪去,。天才應(yīng)是寵辱不驚,，專注于創(chuàng)作,。

加拿大的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)所得者愛麗絲·門羅曾說：“我的成功或許就在于我是一個(gè)普通的家庭主婦，除了寫作我再?zèng)]有什么可做的事,?！闭沁@樣一種專注造就了她在文壇上的輝煌。而那些朝三暮四的人往往鮮有成功者。無法靜心的人即便成功也只能是曇花一現(xiàn),。

莫言說楊教授是天才,，因?yàn)樗贻p時(shí)就獲了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。毫無疑問這跟個(gè)人的天分是密不可分的,，可是單單憑借天分是很難真正成功的,。天分若不妥當(dāng)利用，若不是那日以繼夜的不懈探索,，即使是金子也會(huì)蒙上一層灰很難發(fā)光,。莫言還說，楊教授的天才在于他獲獎(jiǎng)后仍有諸多突破,。他的天才不僅是因?yàn)樗盐樟俗约旱奶旆植⑶遗︺@研,，更是因?yàn)樗@得殊榮后仍能潛心研究帶來更多發(fā)現(xiàn)。

仲永說,，光有天分是不夠的,；愛迪生說，是啊,，你得付出汗水,；屈原說，成功的路還很長(zhǎng),；愛麗絲·門羅說,，心無旁騖才能到達(dá)遠(yuǎn)方。

而你問我,，什么才是真正的天才,？我想了又想，真正的天才便是相信自我,，努力追尋,，心無旁騖。