總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中職招生工作總結(jié)二十篇一

根據(jù)上級(jí)文件精神及七星關(guān)區(qū)教育局20xx年職高高指標(biāo)要求,，楊家灣中學(xué)20xx年應(yīng)完成輸送中職計(jì)劃為290人，依照任務(wù)目標(biāo),，我校及時(shí)嚴(yán)肅地將任務(wù)分解到8個(gè)畢業(yè)班,，督促層層落實(shí)，認(rèn)真做好中職送生工作,。

1,、成立機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校研究決定特成立“楊家灣中學(xué)20xx年中職送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及工作辦公室,。

組 長(zhǎng)：何文君

副組長(zhǎng)：黃佑彬，

成 員：各九年級(jí)班主任

辦公室：王大德

2,、完善保障機(jī)制

為確保中職送生工作不走過場(chǎng),，我校特針對(duì)今年中職招生的現(xiàn)實(shí)完善了招生工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制，像其中的第三項(xiàng)：班主任特別獎(jiǎng)：在本年度中職招生工作中,，各班每向區(qū)內(nèi)外中職學(xué)校輸送1名學(xué)生班主任將獲得學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)30元(區(qū)職中每生獎(jiǎng)勵(lì)200元),，均是有力的保障。

3,、召開專項(xiàng)大會(huì)

我校在中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組成立和保障機(jī)制形成后,，專門召開了“楊家灣中學(xué)20xx年中職招生工作動(dòng)員大會(huì)”。做到了分工細(xì)化,、職責(zé)明確,，并引起全體教師高度的重視。

4,、采用多種形式大力宣傳

中職招生工作啟動(dòng)后,，我校采用了多種形式進(jìn)行大力宣傳。在4~6月份里我校教務(wù)處先后制作3期中職宣傳展板,，2次印刷發(fā)放宣傳單和《致家長(zhǎng)的一封信》;各畢業(yè)班班主任組織召開家長(zhǎng)會(huì),，利用課外時(shí)間組織學(xué)生觀看宣傳光盤;學(xué)校還多次聯(lián)系各中職學(xué)校的老師到我校召開報(bào)告會(huì),。

5、認(rèn)真落實(shí)

為了使中職送生工作落到實(shí)處,，6月初,，我校專門組織家長(zhǎng)和職業(yè)學(xué)生到區(qū)內(nèi)各中職學(xué)校參觀調(diào)研;6月中旬開始組織學(xué)生填表報(bào)名，先后有94名同學(xué)填了中職報(bào)名表;7月x日至8月x日職業(yè)教育辦公室負(fù)責(zé)人和我校校領(lǐng)導(dǎo)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有目標(biāo)的予以動(dòng)員,。此項(xiàng)工作可謂細(xì)致深入,，收效很佳。

至20xx年10,，我校統(tǒng)計(jì)中職報(bào)名情況,，共計(jì)完成290人的招生數(shù)。并且都已交了就讀證明,。

總的來說,，我校對(duì)20xx年中等職業(yè)教育招生工作非常重視，也切合現(xiàn)實(shí)做了大量工作,，但工作中還是遇到一些難題,，究其原因，主要是家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育還不認(rèn)可,，甚至持有偏見,。拿我校來說，有相當(dāng)一部分學(xué)生愿意到職業(yè)學(xué)校學(xué)得一技之長(zhǎng),，但家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子上中職沒出息,，將來找不到工作，即便找到工作也是一個(gè)打工的,。移民去的家長(zhǎng)總覺得蛤仔上了大學(xué)才能光宗耀祖,，那才是有出息的人。另外,，近幾年中職畢業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀又給他們傳遞了不良信號(hào),，導(dǎo)致他們對(duì)中職教育不信任、無興趣,。因此,，他們就把持著孩子，并對(duì)上中職持以觀望,，看有沒有優(yōu)厚的政策,。這就給我們的中職教育招生工作造成巨大障礙。問題是可以解決的,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師想盡千方百計(jì),，最終還是圓滿完成了290人的招生任務(wù)數(shù)。

中職招生工作總結(jié)二十篇二

本人作為校長(zhǎng)，對(duì)中職招生工作極為重視,，在縣局召開中職招生工作會(huì)后,，我校立即行動(dòng)，積極響應(yīng),，成立了查灣中心校中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、班主任為成員,，把中職招生作為招生工作的重要方面,，確保中職招生各項(xiàng)工作能落到實(shí)處。

為確保能圓滿完成縣局下達(dá)我校的指標(biāo)任務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)組成員作了明確分工：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤工作,，統(tǒng)一思想?yún)⑴c招生過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組成員的各項(xiàng)工作進(jìn)展,；副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作,；班主任和各成員分片包干、摸排登記,，做好每位學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生填寫志愿，選擇合適的學(xué)校,。

根據(jù)我校實(shí)際情況,，我校采取許多切實(shí)有效的措施，確保招生任務(wù)完成,。

宣傳工作是招生工作中的首要一環(huán),，在招生期間,，學(xué)校加大宣傳力度，到處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和口號(hào),，讓職校來人進(jìn)校宣傳,、進(jìn)班宣傳，老師向?qū)W生宣傳職校性質(zhì)特點(diǎn)，宣傳職校的培養(yǎng)目標(biāo),、就業(yè)前景,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和特長(zhǎng)愛好，指導(dǎo)學(xué)生選擇一所理想的學(xué)校和專業(yè),。在向?qū)W生宣傳的同時(shí),，還專門向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳，讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠理解和接受,。

為保證我校職校指標(biāo)能超額完成,，我校將縣局分配的指標(biāo)量化分解到班級(jí)，班級(jí)分解到每位教師,，領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)包班。同時(shí),，班主任和領(lǐng)導(dǎo)組簽訂責(zé)任狀,，授課教師和班主任簽訂責(zé)任狀，責(zé)任狀上明確各自的責(zé)任和義務(wù),。這樣充分調(diào)動(dòng)了每位班主任,、授課教師的積極性，形成了上下聯(lián)動(dòng),、齊抓共管的局面,。

招生工作一結(jié)束，考核組即進(jìn)行招生工作統(tǒng)計(jì),，我校實(shí)行職校招生工作一票否決制,，對(duì)完成或超額完成指標(biāo)的教師學(xué)校不僅在經(jīng)濟(jì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)，而且在評(píng)優(yōu),、評(píng)先,、晉職晉級(jí)上給予一定的優(yōu)惠權(quán)和優(yōu)先權(quán)。對(duì)未完成任務(wù)的教師找來談心,，分析原因,，找出問題癥結(jié)所在，再督促其補(bǔ)缺補(bǔ)差,。

長(zhǎng),，大多數(shù)孩子又返回來重新上學(xué)。

對(duì)思想有波動(dòng),，拿不定主意的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng),，在勸說無效的情況下，學(xué)校組織他們到職業(yè)學(xué)校實(shí)地考察（僅限縣內(nèi)職高）,，讓他們有什么疑問到現(xiàn)場(chǎng)由職校負(fù)責(zé)解決,。我校先后組織學(xué)生參觀了舒城師范學(xué)校,、舒茶職高、柏林職高,、舒城高級(jí)職業(yè)中學(xué)等,，讓許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)職高有一個(gè)真正的了解，有的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)就作下決定,。通過這種方式,，讓許多學(xué)生重返學(xué)校課堂。

以上是我校及我本人在職校招生中的一點(diǎn)做法,，成績(jī)只能代表過去,，不足之處還很多，在今后工作中,，本人決心克服缺點(diǎn),，向高水平的學(xué)校和教師看齊，以爭(zhēng)取更好的成績(jī),，讓我校職校招生工作成為我校的一個(gè)工作亮點(diǎn),。

中職招生工作總結(jié)二十篇三

在整個(gè)的招生工作中，我們分為三大步來完成,。

開始了第一期的招生工作,，我和劉欣秀老師一組，只要負(fù)責(zé)開發(fā)區(qū)澳德樂的招生工作,。

于是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，首先要面帶微笑，和幼兒打招呼,，調(diào)查的心態(tài)來散撈,，僅僅是推廣我們的專家講座為目的，這樣就會(huì)讓家長(zhǎng)減少抵觸,，從而能更好的撈到名單,，于是我們重新整理話術(shù)，調(diào)整心態(tài),，面帶微笑,，迎接下一位的家長(zhǎng)。

同樣我也遇到過很“通情達(dá)理”的家長(zhǎng),，對(duì)教育很關(guān)注,、重視的家長(zhǎng)，這樣我們的幼兒園得到了更多更大推廣,，同時(shí)也增加了我們很大的信心。

還遇到過讓我尷尬的家長(zhǎng),，會(huì)讓自己不知所措,。但這所有的一切都讓自己歷練著，成長(zhǎng)著。就這樣,，在失敗中找原因,，成功里找經(jīng)驗(yàn)。這是我在幼兒園都體會(huì)不到的,。

同時(shí)也讓我真正的零距離的了解到了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的需求和期望,。

在小區(qū)里預(yù)約相對(duì)于市場(chǎng)推廣要“輕松”些，我和王志敏老師和趙飛飛老師一組,。主要負(fù)責(zé)新城市花園東門的招生工作,。

在小區(qū)里一定要注意自己的言行舉止，因?yàn)樽约壕褪羌t纓的門面,，會(huì)影響到家長(zhǎng)對(duì)整個(gè)幼兒園的印象,，所以會(huì)在形象方面更加的嚴(yán)格要求自己。

小區(qū)推廣預(yù)約沒有我想象的那么簡(jiǎn)單,，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)停下來和你細(xì)細(xì)的溝通,、交流，例如說教學(xué),、特色,，開始我會(huì)很茫然，因?yàn)閷?duì)幼兒園的不了解,，但是通過王志敏老師和趙飛飛老師的幫助,，也有了自信和家長(zhǎng)溝通。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中我了解到家長(zhǎng)對(duì)于幼兒寫多少,，認(rèn)多少,，并不在意，只是在意孩子在這個(gè)幼兒園里玩的快不快樂,，有沒有交到新朋友,，孩子在幼兒園時(shí)不想給他太大的壓力。

那一時(shí)刻,，我找到了另一個(gè)目標(biāo),，以及對(duì)“一個(gè)好老師比一個(gè)好幼兒園更重要”的渴望、理解,。

這個(gè)階段我和田兆冉老師,、韓科老師一組。是在新城市花園北門發(fā)放門票,。

在發(fā)門票的時(shí)候我們是針對(duì)已經(jīng)預(yù)約的“準(zhǔn)客戶”,，但是我們還是沒有放棄現(xiàn)場(chǎng)預(yù)約的新家長(zhǎng)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們都能夠自如的應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),，以及對(duì)家長(zhǎng)提出的問題都會(huì)很好的解答,，完全有了自信，和前兩階段的感受完全不一樣,。

看著家長(zhǎng)來領(lǐng)取門票時(shí)的那種積極,，其實(shí)心里很高興，因?yàn)槠渲芯陀幸驗(yàn)樽约旱呐Χ鴣淼郊t纓幼兒園的家長(zhǎng),。

其實(shí)在整個(gè)的招生過程中,，不僅提高了自己和家長(zhǎng)的溝通能力，零距離了解到了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的需求和期望,，而是令我感悟到最深的就是“建魚塘—撈魚苗—供養(yǎng)—大魚“的那種宣傳策略和傳統(tǒng)幼兒園的招生區(qū)別,。

明白了在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中學(xué)習(xí),，每一次的經(jīng)歷都是學(xué)習(xí)的教材,。

中職招生工作總結(jié)二十篇四

我們深刻認(rèn)識(shí)到，老師,、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的真正提高,，中職招生工作才能達(dá)到理想的效果。所以,，我們確立了早動(dòng)員,、早動(dòng)手、潛移默化,、逐步滲透的工作思路,，把提高教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)列為宣傳重點(diǎn)工作,，首先把提高教師的思想認(rèn)識(shí)作為關(guān)鍵,，使其充分認(rèn)識(shí)到做好中職招生是我們肩負(fù)的神圣使命和光榮任務(wù)，是對(duì)學(xué)生未來和社會(huì)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的真切體現(xiàn),，也是響應(yīng)國(guó)家為普及高中階段教育,、提升全縣教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻(xiàn)。我校把這種思想教育貫穿于平時(shí)的教師學(xué)習(xí)和學(xué)生教育,，達(dá)到了思想上的高度統(tǒng)一,，從中職春季招生以來,，在平日工作中,，我們積極主動(dòng)地加強(qiáng)職業(yè)教育宣傳，組織了學(xué)生座談會(huì),，家長(zhǎng)座談會(huì),，拉起來中職宣傳的橫幅,，聯(lián)系我校所在的團(tuán)結(jié)村村委會(huì)、雙合村村委會(huì)協(xié)助我們做好家長(zhǎng)的宣傳,，讓職業(yè)教育觀念更好地為學(xué)生及家長(zhǎng)接受,，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎(chǔ),。

根據(jù)招生政策，今年我縣可以進(jìn)行中職春季招生,，春招學(xué)生可提前半年畢業(yè)，許多學(xué)生與家長(zhǎng)會(huì)放棄中考提前升入職高就讀,。這個(gè)階段是我們招生成敗最為關(guān)鍵的時(shí)段,，這一步工作最難做，家長(zhǎng)對(duì)春招是不理解的,，他們都想讓子女完成初中階段的教育,，部分家長(zhǎng)只認(rèn)可普通高中的觀念根深蒂固。對(duì)此,，我們學(xué)校行政于3月份召開20xx年中職招生會(huì)議,，確定招生教師，制定職高招生工作和獎(jiǎng)勵(lì)方案;召開畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì);請(qǐng)職校招生人員到對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)心的問題給予解答或解釋;利用中職畢業(yè)成功的學(xué)生的事例進(jìn)行宣傳,。

中考結(jié)束到分?jǐn)?shù)線劃定前,，這個(gè)階段是一個(gè)等待階段。對(duì)于那些中考成績(jī)中等的同學(xué)來說,，他們此時(shí)正處在茫然的期待中,。這時(shí)，班主任和老師是他們最信任的人,。我們學(xué)校安排老師主動(dòng)的去電話聯(lián)系獲家訪,，給他們安慰、鼓勵(lì)和引導(dǎo),。學(xué)期考試結(jié)束,，普通高中分?jǐn)?shù)線劃定，我們也開始了中職的秋招工作,，針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的心理,，我們根據(jù)平時(shí)了解的信息，先動(dòng)員有就讀意向的學(xué)生,，再動(dòng)員其他的學(xué)生,。這時(shí)候是我們學(xué)校老師工作最為辛苦的時(shí)期，我們充分發(fā)揮本地方老師的優(yōu)勢(shì),，利用各種社會(huì)力量,，耐心細(xì)致的做家訪工作，有的學(xué)生家,，我們家訪五六次,，直到家長(zhǎng)放心、學(xué)生滿意的上了職高學(xué)校,。7月28日,，中職招生結(jié)束,，我們對(duì)又未進(jìn)職校的學(xué)生再一次做動(dòng)員工作，盡可能的讓他們進(jìn)入職高學(xué)校,。

讓所有畢業(yè)生都不放棄學(xué)業(yè),，能讀普高讀普高，上不了普高讀職高,，是我們永遠(yuǎn)不變的追求,。我們確立的目標(biāo)不單純是上級(jí)分配給我們的招生任務(wù)指標(biāo)，它還是一個(gè)讓地方群眾滿意的目標(biāo),，讓一屆又一屆畢業(yè)生走上適合自己人生道路的目標(biāo),。因此，完成任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意;安排好學(xué)生讓家長(zhǎng)滿意;做好工作讓學(xué)生滿意就是我們的目標(biāo),。

中職招生工作總結(jié)二十篇五

本人作為校長(zhǎng),，對(duì)中職招生工作極為重視，在縣局召開中職招生工作會(huì)后,，我校立即行動(dòng),，積極響應(yīng)，成立了查灣中心校中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng),，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人,、班主任為成員，把中職招生作為招生工作的重要方面,，確保中職招生各項(xiàng)工作能落到實(shí)處,。

為確保能圓滿完成縣局下達(dá)我校的指標(biāo)任務(wù),，領(lǐng)導(dǎo)組成員作了明確分工：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全盤工作,，統(tǒng)一思想?yún)⑴c招生過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組成員的各項(xiàng)工作進(jìn)展,；副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體工作,；班主任和各成員分片包干、摸排登記,，做好每位學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生填寫志愿，選擇合適的學(xué)校,。

根據(jù)我校實(shí)際情況,，我校采取許多切實(shí)有效的措施，確保招生任務(wù)完成。

宣傳工作是招生工作中的首要一環(huán),，在招生期間,，學(xué)校加大宣傳力度，到處張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)和口號(hào),，讓職校來人進(jìn)校宣傳,、進(jìn)班宣傳，老師向?qū)W生宣傳職校性質(zhì)特點(diǎn),，宣傳職校的培養(yǎng)目標(biāo),、就業(yè)前景，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和特長(zhǎng)愛好,，指導(dǎo)學(xué)生選擇一所理想的學(xué)校和專業(yè)。在向?qū)W生宣傳的同時(shí),，還專門向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳,，讓學(xué)生家長(zhǎng)能夠理解和接受。

為保證我校職校指標(biāo)能超額完成,，我校將縣局分配的指標(biāo)量化分解到班級(jí),，班級(jí)分解到每位教師，領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),、副組長(zhǎng)包班,。同時(shí)，班主任和領(lǐng)導(dǎo)組簽訂責(zé)任狀,，授課教師和班主任簽訂責(zé)任狀,，責(zé)任狀上明確各自的責(zé)任和義務(wù)。這樣充分調(diào)動(dòng)了每位班主任,、授課教師的積極性,，形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的局面,。

招生工作一結(jié)束,，考核組即進(jìn)行招生工作統(tǒng)計(jì)，我校實(shí)行職校招生工作一票否決制,，對(duì)完成或超額完成指標(biāo)的教師學(xué)校不僅在經(jīng)濟(jì)上給予獎(jiǎng)勵(lì),，而且在評(píng)優(yōu)、評(píng)先,、晉職晉級(jí)上給予一定的優(yōu)惠權(quán)和優(yōu)先權(quán),。對(duì)未完成任務(wù)的教師找來談心，分析原因,，找出問題癥結(jié)所在,，再督促其補(bǔ)缺補(bǔ)差。

長(zhǎng),，大多數(shù)孩子又返回來重新上學(xué),。

對(duì)思想有波動(dòng),，拿不定主意的學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)，在勸說無效的情況下,，學(xué)校組織他們到職業(yè)學(xué)校實(shí)地考察（僅限縣內(nèi)職高）,，讓他們有什么疑問到現(xiàn)場(chǎng)由職校負(fù)責(zé)解決。我校先后組織學(xué)生參觀了舒城師范學(xué)校,、舒茶職高,、柏林職高、舒城高級(jí)職業(yè)中學(xué)等,，讓許多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)職高有一個(gè)真正的了解,，有的學(xué)生當(dāng)場(chǎng)就作下決定。通過這種方式,，讓許多學(xué)生重返學(xué)校課堂,。

以上是我校及我本人在職校招生中的一點(diǎn)做法，成績(jī)只能代表過去,，不足之處還很多,，在今后工作中，本人決心克服缺點(diǎn),，向高水平的學(xué)校和教師看齊,，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)，讓我校職校招生工作成為我校的一個(gè)工作亮點(diǎn),。

中職招生工作總結(jié)二十篇六

今年與去年相比在招生人數(shù)上基本持平(14年共招收1677人),，但仔細(xì)分析今年無論在招生計(jì)劃、組織工作,，還是招生范圍上都比去年精細(xì),、周到和加大。首先,、辦學(xué)單位由14年的11所增加至12所(其中14年辦學(xué)單位中有一所因管理不善,，限期整改，15年不予招生),，實(shí)增2所辦學(xué)單位,。

第二、招收專業(yè)由14年的9個(gè)專業(yè)增加到13個(gè)專業(yè)(包括“銜接辦學(xué)”各對(duì)應(yīng)專業(yè)),，其中淘汰了個(gè)別專業(yè),，新增幾個(gè)專業(yè),，實(shí)增4個(gè)專業(yè),。

第三、由于部隊(duì)征兵條件的提高,，未達(dá)到高中學(xué)歷的戰(zhàn)士越來越少，故今年在武警部隊(duì)中只招收441人,，比去年減少203人,。因而可以看出，我們招生工作不能只盯著一個(gè)方面,，而是要不斷拓寬招生空間,，不斷拓寬招生專業(yè),，只要我們能認(rèn)真制訂招生工作計(jì)劃，精心組織,，不斷擴(kuò)大教學(xué)點(diǎn)和增加社會(huì)需求的專業(yè)，是能夠完成招生目標(biāo)的,。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確招生在學(xué)校整體工作的地位

不少分校首先召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,，統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確招生工作是學(xué)校工作的重中之重，在思想上,、行動(dòng)上樹立招生工作的龍頭地位,，為切實(shí)做好招生工作，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,，爭(zhēng)取更好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，專門成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管領(lǐng)導(dǎo)及中層干部為領(lǐng)導(dǎo)組成員的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定招生工作計(jì)劃,，全面做好招生工作的決策、實(shí)施和監(jiān)控等工作,，在校內(nèi)形成了招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組總負(fù)責(zé)，全校教職員工共同參與的良好局面,，并取得了較好的業(yè)績(jī)。

2,、積極爭(zhēng)取教育主管部門支持,，為招生工作奠定良好基礎(chǔ)

由于職高和和高職的迅速發(fā)展以及外地招生學(xué)校的不斷滲透，我校成人中專招生形勢(shì)非常嚴(yán)峻,，為此，要求各分校,、教學(xué)點(diǎn)在制定好招生工作計(jì)劃以后，積極向主管部門,、分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。首先,，力爭(zhēng)主管部門領(lǐng)導(dǎo)春,、秋兩季到學(xué)校召開招生工作現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議,，并將招生列入當(dāng)?shù)刂新氄猩?jì)劃之中;其次,，利用當(dāng)?shù)刂袑W(xué)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行招生宣傳,，以取得生源學(xué)校的理解和信任;再次,，積極爭(zhēng)取以教育主管部門下發(fā)文件至各下屬學(xué)校,，配合學(xué)校招生工作,。這樣就為完成當(dāng)季,、當(dāng)年招生計(jì)劃提供了強(qiáng)有力的保障。

3,、堅(jiān)持以宣傳為抓手,，加大宣傳力度,，奠定社會(huì)基礎(chǔ)

不少分校,、教學(xué)點(diǎn)能根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，依照教育主管部門以及省校的有關(guān)規(guī)定要求,，首先，組織人員精心策劃招生簡(jiǎn)章和宣傳廣告,，使招生簡(jiǎn)章圖文并茂，通俗易懂,，宣傳廣告言簡(jiǎn)意賅，特色鮮明,，具有創(chuàng)新意識(shí);其次,，組織人員到每所學(xué)校發(fā)放招生簡(jiǎn)章,，進(jìn)班演說,，介紹電大辦學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和招生專業(yè)、學(xué)制,、培養(yǎng)目標(biāo),、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及就業(yè)前景,，特別注重宣傳中專畢業(yè)后可以免試參加電大?？茖哟螌W(xué)習(xí)，這對(duì)不少青少年及家長(zhǎng)具有很大的吸引力;再次,，利用電視、報(bào)紙和橫幅等載體進(jìn)行招生宣傳,，廣泛營(yíng)造社會(huì)輿論，使招生工作深入人心,。

4,、明確分工,，責(zé)任到人,，確保招生計(jì)劃的完成

在統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí)的前提下,，為按時(shí)高效完成招生任務(wù),，各分校、教學(xué)點(diǎn)根據(jù)當(dāng)?shù)厣磳W(xué)校的區(qū)域特點(diǎn),，實(shí)行劃片招生,，除校長(zhǎng)負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)外,，其他招生領(lǐng)導(dǎo)小組成員均為各片招生負(fù)責(zé)人，并分配具體招生指標(biāo),，同時(shí)納入到年終工作考核之中，完善獎(jiǎng)懲制度,，獎(jiǎng)罰分明，充分調(diào)動(dòng)了教職員工積極性,，形成了全員參與的良好局面,。

5,、廣開渠道,，擴(kuò)大影響，走聯(lián)合之路

部分分校根據(jù)招生工作經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際,，積極主動(dòng)地與大企業(yè),、大行業(yè)聯(lián)系,，由企業(yè)和行業(yè)組織生源，分校實(shí)施教學(xué)管理,，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的新型的辦學(xué)模式,，這樣既保證了生源又解決學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題;另有部分分校積極與當(dāng)?shù)爻跫?jí)中學(xué)建立緊密的合作關(guān)系，即生源由當(dāng)?shù)爻跫?jí)中學(xué)組織(整班制),，第一學(xué)期在初級(jí)中學(xué)上課,，主要開設(shè)思想政治素質(zhì)課、職業(yè)道德教育課以及部分基礎(chǔ)課,，費(fèi)用歸初級(jí)中學(xué),，從第二學(xué)期整班遷至分校，開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)課及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),，呈現(xiàn)“雙贏”局面。

6,、堅(jiān)持從嚴(yán)治校,，以質(zhì)量求發(fā)展

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，在新生入學(xué)第一堂教育課上,，就要求學(xué)生要上好每一堂課,，在學(xué)習(xí)過程中，要做到五個(gè)堅(jiān)持,，即：課前：堅(jiān)持預(yù)習(xí);課堂：堅(jiān)持專心聽講;課后：堅(jiān)持復(fù)習(xí),，獨(dú)立完成作業(yè);單元：堅(jiān)持持歸納和總結(jié)，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,。同樣要求任課教師,，要了解學(xué)生，吃透教材,，切實(shí)做到把握重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，深入淺出,，注重雙基,，讓學(xué)生聽得懂，易掌握,，用得上,。學(xué)校堅(jiān)持每堂課對(duì)師生的教和學(xué)都有專人考核，記錄在案,。

由于堅(jiān)持從嚴(yán)治校,，把教學(xué)質(zhì)量落在實(shí)處，學(xué)生感到在電大中專不僅能學(xué)到知識(shí),，而且能夠用得上,，因而每年有30%以上的畢業(yè)生報(bào)名上了電大開放教育專科,，做到了中專教育是大專教育的“蓄水池”,。

7、加強(qiáng)校內(nèi)管理,，做好就業(yè)服務(wù),，讓家長(zhǎng)放心

學(xué)校的管理、安全是學(xué)生和家長(zhǎng)考慮的重點(diǎn)因素,，實(shí)行軍事化封閉式管理,，打消了家長(zhǎng)的顧慮。就業(yè)是學(xué)生選擇學(xué)校的第一要素,，招生時(shí),，宣傳和展示學(xué)校與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)知名企業(yè)勞動(dòng)就業(yè)協(xié)議書，報(bào)名時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)簽定就業(yè)協(xié)議書,，承諾畢業(yè)推薦就業(yè),，以誠(chéng)信和管理實(shí)力贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的信任。

8、做好招生服務(wù),，努力完成招生任務(wù)

成立招生就業(yè)辦公室,，設(shè)置招生熱線，并由經(jīng)驗(yàn)豐富的,、素質(zhì)較高的招生人員負(fù)責(zé),，同時(shí)還做好來訪接待工作，耐心解釋,，熱情服務(wù),，實(shí)行首問責(zé)任制，切實(shí)做到招生工作常年進(jìn)行,，以完成每季招生任務(wù),。

盡管今年成人中專招生人數(shù)完成了省校下達(dá)的目標(biāo)，但各地,、各專業(yè)的發(fā)展明顯不平衡,，一些分校和教學(xué)點(diǎn)申報(bào)了招生計(jì)劃，卻沒有組織到生源,，招生計(jì)劃完全落空,，這充分說明了我們部分分校和教學(xué)點(diǎn)對(duì)中專招生工作沒有做到充分重視或者說做的不扎實(shí)，這主要與領(lǐng)導(dǎo)和招生工作人員的認(rèn)識(shí)不到位以及宣傳策劃不充分,，生源組織不得法等有關(guān),。

1、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)上重視不夠,，工作人員難字當(dāng)頭

部分分校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在開放教育招生中了,，對(duì)中專的招生重視程度明顯不夠，只是在招生會(huì)議上說一下,，沒有督促和檢查,，更沒有參與制定詳細(xì)的招生工作計(jì)劃;而招生工作人員在“八仙過海，各顯神通”的生源大戰(zhàn)中,，有畏難情緒,，不思考、不動(dòng)腦,、不動(dòng)腿,，只是在學(xué)校附近張貼幾份廣告，不愿到生源地去組織生源,。

2,、招生策劃不細(xì)，宣傳力度不夠

個(gè)別分校在省校招生計(jì)劃下達(dá)之后,，由于領(lǐng)導(dǎo)在思想認(rèn)識(shí)上不到位,，一是沒有制定招生工作計(jì)劃，形成檢查、監(jiān)督機(jī)制;二是沒有組織相關(guān)人員精心策劃宣傳廣告和招生簡(jiǎn)章,，只是沿用傳統(tǒng)的宣傳模式進(jìn)行宣傳,，缺乏新意，更沒有自己的招生宣傳特色;三是“關(guān)門”招生,，登個(gè)廣告、張貼幾張招生簡(jiǎn)章了事,，招多少學(xué)生“靠天收”;因此沒有足夠引起求學(xué)者的重視,，故招生計(jì)劃未能完成，甚至個(gè)別專業(yè)計(jì)劃整個(gè)放棄,。

3,、與行業(yè)聯(lián)合辦學(xué)沒有得到應(yīng)有的重視

個(gè)別分校在招生工作中，沒有積極主動(dòng)地深入到當(dāng)?shù)氐拇笃髽I(yè),、大行業(yè)進(jìn)行宣傳,，只是在宣傳媒體上進(jìn)行廣告宣傳。與行業(yè)之間聯(lián)合辦學(xué)的潛力沒有得到充分挖掘,，喪失了發(fā)展的機(jī)遇,，因而未能完成招生計(jì)劃。

4,、地方“保護(hù)主義”,，制約了招生

有些市區(qū)縣教育部門在沒有理解電大中專系統(tǒng)辦學(xué)的管理形式的情況下，為完成當(dāng)?shù)氐某踔挟厴I(yè)生升學(xué)率和中職學(xué)校的招生任務(wù),，只一味強(qiáng)調(diào)地方要求,，制定一些“土政策”，實(shí)施地方保護(hù),，不允許外地中職學(xué)校到所轄區(qū)域進(jìn)行招生宣傳,，更不允許轄區(qū)內(nèi)的中學(xué)和教師幫助其宣傳，致使個(gè)別分校招生受到了制約,，沒有組織到生源,。

5、認(rèn)識(shí)不高,，生源流失過大

相當(dāng)部分的農(nóng)村學(xué)生和家長(zhǎng),，由于思想認(rèn)識(shí)、目光境界不高,，將來能不能考上大學(xué)還是一個(gè)未知數(shù),，認(rèn)為不如現(xiàn)在就外出打工，一方面不要再交學(xué)費(fèi)了,，減輕家中負(fù)擔(dān);另一方面外出打工還可以補(bǔ)貼家里,。再加上近年來國(guó)家對(duì)農(nóng)民工的關(guān)注得到進(jìn)一步加強(qiáng)，其待遇與安全都有了一定的保障，而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的企業(yè)大量缺人,，找一份工作還比較容易,，因而在農(nóng)民工返鄉(xiāng)時(shí)，帶走了大量的初中生畢業(yè)生和在讀初中生,，使中職學(xué)校的生源流失過大,。

6、征兵學(xué)歷要求提高,，生源急劇下降

隨著部隊(duì)對(duì)入伍者的學(xué)歷要求的不斷提高,，初中畢業(yè)生入伍者已越來越少，高中及高中以上學(xué)歷的戰(zhàn)士也不想再拿一份成人中專畢業(yè)證書了,，因而在部隊(duì)的生源會(huì)逐年下降,，越來越少，招生會(huì)更加困難,。

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會(huì)精神,，在認(rèn)真總結(jié)xx年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)改革，以人為本,，科學(xué)管理,，完善服務(wù)，使我校招生工作再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

1,、積極推進(jìn)中專教育與“開放教育試點(diǎn)”課程開放專業(yè)銜接辦學(xué)試點(diǎn)，努力在專業(yè)的課程設(shè)置上突出特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，同時(shí)不斷拓寬專業(yè)面和試點(diǎn)招生范圍,，力爭(zhēng)中專教育和開放教育課程開放專業(yè)“雙贏”。

2,、在總結(jié),、分析生源所在地等基礎(chǔ)上，在生源比較充足的地方和學(xué)校,，建立招生聯(lián)系點(diǎn),，形成較穩(wěn)定的招生網(wǎng)絡(luò)，招生宣傳時(shí)實(shí)行以點(diǎn)帶面,，點(diǎn)面結(jié)合,，重點(diǎn)放在點(diǎn)上，擴(kuò)大招生成果,。

3,、認(rèn)真制定全年兩季招生工作計(jì)劃,，強(qiáng)化招生職責(zé)，實(shí)行學(xué)校,、招生負(fù)責(zé)人和招生點(diǎn)聯(lián)系人負(fù)責(zé)制,，進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，努力提高工作效率,，確保招生計(jì)劃的完成,。

4、“出口暢,，招生旺”,，有了暢通的就業(yè)渠道，才能吸引生源,，擴(kuò)大招生數(shù)量,。各辦學(xué)單位要積極與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)信譽(yù)度高,、效益好,、待遇好的知名企業(yè)簽訂實(shí)訓(xùn)和就業(yè)協(xié)議，認(rèn)真做好就業(yè)服務(wù),，提高社會(huì)影響力,。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在校期間內(nèi)部管理,，不斷進(jìn)行思想政治素質(zhì)和安全素質(zhì)教育,，積極開展評(píng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)，充分安排好業(yè)余生活,，讓學(xué)生及家長(zhǎng)放心,，并使之成為學(xué)校的非常好的宣傳源。

6,、在實(shí)行訂單招生的同時(shí),，積極探索校企聯(lián)合、半工半讀的辦學(xué)之路,，爭(zhēng)取學(xué)生能夠免費(fèi)入學(xué),，使學(xué)校招生工作有新的突破。

中職招生工作總結(jié)二十篇七

今年以來,，按照自治區(qū)教育廳及市委,、市人民政府的安排部署，中衛(wèi)市教育局高度重視中職招生工作,，堅(jiān)持把落實(shí)中職招生工作做為推進(jìn)全市職業(yè)教育加快發(fā)展的首要任務(wù),，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大落實(shí)力度,，全力完成教育廳下達(dá)的中職招生任務(wù),，取得了明顯實(shí)效,。

今年我市共有初三畢業(yè)生14859人，其中沙坡頭區(qū)5804人,，中寧縣5012人,，海原縣4043人。教育廳下達(dá)我市中等職業(yè)學(xué)校招生計(jì)劃6000人,，其中中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2000人,，中寧縣職業(yè)中學(xué)2200人，海原縣職業(yè)中學(xué)1800;東西部合作辦學(xué)輸送生源2900人,，其中中衛(wèi)市教育局(沙坡頭區(qū))700人,，中寧縣教體局400人，海原縣教體局1800人,。

截至目前,，全市共完成中職招生任務(wù)3885人，占下達(dá)計(jì)劃64.8%,，其中中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生2018人,，中寧縣職業(yè)中學(xué)1060人，海原縣職業(yè)中學(xué)807人,，完成率分別為100.9%,、48.2%、44.8%;東西部合作辦學(xué)任務(wù)共輸送3049人,，完成率105.1%,，其中中衛(wèi)市教育局675人，中寧縣教育局335人,，海原縣教育局2039人,，完成率分別為96.4%、83.8%,、113.3%,。

1、加快建設(shè)中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校暨實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地,，為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。為擴(kuò)大中等職業(yè)教育規(guī)模，滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型,、實(shí)用型人才的需求,，根據(jù)中央關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的總體部署和自治區(qū)黨委、政府提出的"一個(gè)地級(jí)市建好一所中等職業(yè)院校和一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地"的總體要求,，中衛(wèi)市委,、市政府果斷決策，決定建設(shè)學(xué)生規(guī)模為7500人的中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校和為全市職業(yè)教育提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)服務(wù)的實(shí)訓(xùn)基地,。項(xiàng)目占地506畝,，規(guī)劃總建筑面積8萬(wàn)平方米,，一期建筑面積65846平方米，概算投資1.6億元,，包括17個(gè)建筑單體(三棟教學(xué)樓,、三棟實(shí)訓(xùn)樓、三棟實(shí)習(xí)車間和辦公樓,、遠(yuǎn)程教學(xué)樓,、培訓(xùn)樓、師生公寓樓,、餐廳,、動(dòng)力車間)。決策作出后,，市委,、政府即按照定責(zé)任事項(xiàng)、責(zé)任單位,、責(zé)任人,、責(zé)任時(shí)限的四定原則，與教育部門簽訂了目標(biāo)責(zé)任書,、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目完成承諾書,。要求市教育局全力以赴,，抓好學(xué)校建設(shè)工作,。學(xué)校及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)于2008年4月20日正式開工建設(shè)。在建設(shè)過程中,，市委,、政府先后召開棠委會(huì)、常務(wù)會(huì),、市長(zhǎng)辦公會(huì),、專題會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)等20多次,，專題研究,、現(xiàn)場(chǎng)督辦解決建設(shè)中的問題和困難。尤其在財(cái)力十分困難的情況下,，市政府通過整合市財(cái)政資金,、拍賣原職教中心資金、土地出讓金,、銀行貸款等途徑,，共籌集投入資金1.06億元，中央和自治區(qū)先后投入專項(xiàng)資金和實(shí)訓(xùn)設(shè)備配套資金3250萬(wàn)元,，保證了建設(shè)工程的順利推進(jìn),。在此基礎(chǔ)上,，市教育局抽調(diào)得力干部10余人組成建設(shè)指揮部，駐在工地,，指揮協(xié)調(diào)工程建設(shè),，監(jiān)督工程質(zhì)量。自治區(qū)王正偉主席,、劉慧副主席,、楊春光棠委、蔡國(guó)英棠委,、人大馮炯華副主任等領(lǐng)導(dǎo)先后到學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研指導(dǎo)工作,，給予很大鼓勵(lì)和支持，堅(jiān)定了我們抓好學(xué)校建設(shè)的信心和決心,。經(jīng)過一年艱苦奮戰(zhàn),，2009年4月30日，中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校暨實(shí)訓(xùn)基地全面完工,，并于5月15日投入使用,，2852名學(xué)生(含電大1102名)遷入了新校區(qū)。

擴(kuò)大職業(yè)教育規(guī)模,，質(zhì)量是根本,，專業(yè)是基礎(chǔ)。為此,，我市在抓好學(xué)校建設(shè)過程中,，面向本市及全國(guó)兩個(gè)市場(chǎng)，科學(xué)設(shè)置專業(yè),。我們緊緊圍繞市委,、政府"工業(yè)立市、人才強(qiáng)市"的戰(zhàn)略要求,，立足我市旅游,、造紙、釀酒,、冶金等重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才需求的實(shí)際,，著眼國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型人才需求大的廣闊空間，在辦好長(zhǎng)線專業(yè)的基礎(chǔ)上,，量身打造了以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)為主的旅游服務(wù)與管理,、電子電工與自動(dòng)化、金融財(cái)會(huì),、機(jī)電技術(shù),、數(shù)控技術(shù)、音樂藝術(shù)等8類20個(gè)專業(yè),，形成了以中等職業(yè)教育為主體,，電大本?？平逃投唐谂嘤?xùn)共同發(fā)展的教育格局，采用全日制教學(xué),、學(xué)分制和"雙證",、 "多證"等管理制度，基本滿足了不同層次學(xué)生的教育需求,。同時(shí),，積極報(bào)請(qǐng)自治區(qū)編辦同意，為中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校新招聘專業(yè)教師67名,，并競(jìng)聘選調(diào)了部分文化課教師,，使學(xué)校教師總數(shù)達(dá)到了202人。為進(jìn)一步解決專業(yè)課老師緊缺的問題,，今年9月,，經(jīng)市政府常務(wù)會(huì)研究決定，為中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招聘50名專業(yè)課老師,，招聘計(jì)劃已上報(bào)自治區(qū)人事廳待批復(fù),。新招聘老師到位到后，將進(jìn)一步充實(shí)學(xué)校專業(yè)課老師隊(duì)伍,，為擴(kuò)大中職招生規(guī)模,，提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和效益奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。