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校園里的苦(實(shí)用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 07:48:15
校園里的苦(實(shí)用9篇)
時(shí)間:2023-09-13 07:48:15     小編:ZS文王

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

校園里的苦篇一

在校園里,,沖突是難以避免的一個(gè)現(xiàn)象,。不同的人擁有不同的觀點(diǎn)、價(jià)值觀和利益,,這很容易導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生,。然而,如何妥善處理和解決這些沖突,,是每個(gè)學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中都需要面對(duì)和學(xué)習(xí)的重要課題,。在我多年的校園生活中,我逐漸意識(shí)到,,處理沖突要有自信,、尊重和溝通。這些是我在校園里處理沖突的心得體會(huì),。

首先,,自信是處理校園沖突的關(guān)鍵。當(dāng)我們和他人產(chǎn)生沖突時(shí),,自信能夠使我們保持冷靜和理性,。在面對(duì)沖突時(shí),我曾經(jīng)感到焦慮和無(wú)助,,但我逐漸意識(shí)到,,只有自信才能幫助我做出正確的決策和行動(dòng)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的觀點(diǎn)或利益受到了威脅或侵犯時(shí),,我會(huì)堅(jiān)定地表達(dá)自己的立場(chǎng),,同時(shí)也會(huì)尊重他人的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)多次練習(xí),,我發(fā)現(xiàn)擁有自信能夠使我在沖突中更加冷靜和有說(shuō)服力,,從而更好地解決問(wèn)題。

其次,,尊重是處理校園沖突的基礎(chǔ),。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的觀點(diǎn)、利益和感受,。在處理沖突時(shí),,尊重可以緩和緊張的氣氛,增加對(duì)話的可能性,。當(dāng)我和同學(xué)之間出現(xiàn)沖突時(shí),,我會(huì)尊重對(duì)方的想法,,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),并盡可能理解他們的立場(chǎng),。通過(guò)尊重對(duì)方的感受,,爭(zhēng)論和爭(zhēng)吵的可能性也會(huì)大大降低。尊重不僅使我在沖突中保持冷靜,,更能夠建立良好的人際關(guān)系和友誼,。

此外,溝通是處理校園沖突的重要手段,。無(wú)論是在沖突的發(fā)生階段還是解決階段,,溝通都是不可或缺的。在面對(duì)沖突時(shí),,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)和他人進(jìn)行溝通,,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)有效的溝通,,我們可以解決誤解和分歧,,找到問(wèn)題的根源,,并共同尋求解決的辦法,。在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)不論是面對(duì)面的溝通,、書(shū)面的交流,,或是借助中立的第三方,只要雙方真誠(chéng)地進(jìn)行溝通,,問(wèn)題往往可以得到很好的解決,。

最后,對(duì)于處理沖突,,我認(rèn)為包容和妥協(xié)也是必不可少的,。在校園中,我們會(huì)面對(duì)各種各樣的人和觀點(diǎn),,無(wú)法讓每一方都滿意或配合自己,。因此,我們需要學(xué)會(huì)包容他人的觀點(diǎn)和行為,。有時(shí)候,,妥協(xié)是必要的,只有通過(guò)相互遷就和讓步,,我們才能達(dá)到一個(gè)雙方都可以接受的共同解決方案,。通過(guò)經(jīng)歷和學(xué)習(xí),我逐漸明白了包容和妥協(xié)的重要性,,這不僅幫助我在解決沖突時(shí)更加靈活和寬容,,也為我樹(shù)立了一個(gè)積極的人際關(guān)系模式,。

總之,在校園里的沖突中,,自信,、尊重、溝通,、包容和妥協(xié)是處理沖突的重要心得體會(huì),。通過(guò)這些方式的正確運(yùn)用,我們能夠更好地在校園生活中處理各種沖突,,建立良好的人際關(guān)系,,并以積極的心態(tài)成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信,,隨著時(shí)間的推移,,我在處理沖突方面的心得體會(huì)還會(huì)不斷豐富和提高。

校園里的苦篇二

校園的美,,美在景,,美在人,美在校園生活的豐富多彩,。

我的校園,,首先進(jìn)門(mén)就是開(kāi)闊的大操場(chǎng),還記得當(dāng)我第一天來(lái)到校園時(shí)的情景,。夏末秋初,,朗朗的陽(yáng)光明媚異常,從校園外那一條林蔭遮蔽的柏油路走過(guò),,在我穿過(guò)校園的大門(mén)后,,這豁然開(kāi)朗的一幕為我的內(nèi)心里帶上了些許的震撼。

寬廣的大操場(chǎng),,在這個(gè)開(kāi)學(xué)的日子里無(wú)比的熱鬧,。紅色的跑道包圍著操場(chǎng),在操場(chǎng)的另一邊是一排排的教學(xué)樓與宿舍樓,,樓棟緊緊的排列將操場(chǎng)更襯托出一種廣闊來(lái),。

在校園里度過(guò)一段時(shí)日后,我熟悉了校園,,同樣也熟悉了校園里的同學(xué)們,。在班級(jí)上我找到了幾個(gè)志同道合的好朋友,每天一起上下課,,一起回宿舍睡覺(jué),。在陪伴中我們之間的友誼日漸深厚。

校園生活里有了朋友的陪伴是一件幸福的事,,也是一件高興的事,。我的朋友們是如此的可愛(ài),,我的同學(xué)們是如此的親切,我的老師們是如此的盡心負(fù)責(zé),。校園里的他們都是校園里最美的風(fēng)景,,因?yàn)樗麄兊拿篮茫沟梦业男@也變得如此美好,。

校園生活里,,可不只有學(xué)習(xí),在課后的時(shí)間里,,校園里的活動(dòng)極為豐富,。偌大的操場(chǎng)上,聚集了很多的同學(xué),,有打球的,,有散步的,甚至還有放風(fēng)箏的,。每到課后的時(shí)間里,,學(xué)校的同學(xué)們幾乎來(lái)了操場(chǎng),在這個(gè)寬闊的操場(chǎng)上盡情的玩著這些能帶給我們歡樂(lè)的游戲,。

我與我的朋友們最喜歡的是去打籃球,,分成兩隊(duì)來(lái)上一場(chǎng)精彩激烈的籃球賽。在我們比賽途中,,有著不少的同學(xué)在一旁觀看,,他們的加油聲讓這個(gè)校園變得更加的美麗了,。

贊美校園,,我的校園里有著太多的地方值得去贊美,我愛(ài)我美麗的校園,。

校園里的苦篇三

第一段:介紹校園執(zhí)勤的背景和意義(200字)

校園執(zhí)勤是學(xué)校為了維護(hù)秩序和安全而設(shè)置的一項(xiàng)重要工作,。它不僅是一種責(zé)任,更是一種擔(dān)當(dāng),。在校園里執(zhí)勤,,可以增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體觀念,,同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)精神的一個(gè)重要途徑,。我也曾擔(dān)任過(guò)校園執(zhí)勤,通過(guò)這項(xiàng)工作,,我體會(huì)到了很多,,也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段:執(zhí)勤中的責(zé)任與困難(200字)

在執(zhí)勤的過(guò)程中,,我深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性,。作為一名執(zhí)勤人員,,我們要時(shí)刻注意校園的安全狀況,確保同學(xué)們的安全,。這需要我們時(shí)刻保持高度警惕,,對(duì)各種突發(fā)情況能夠做出及時(shí)的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)。執(zhí)勤還需要與同學(xué)們進(jìn)行有效的溝通和交流,,執(zhí)勤人員要用親和的態(tài)度贏得同學(xué)們的信任,,同時(shí)也要保持冷靜和理智,有時(shí)還需要化解同學(xué)們之間的矛盾和糾紛,。而且執(zhí)勤工作通常是在枯燥乏味的天氣中進(jìn)行,,比如高溫、嚴(yán)寒等,,這對(duì)于執(zhí)勤人員來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn),。

第三段:執(zhí)勤中的成長(zhǎng)與收獲(200字)

執(zhí)勤工作中,我慢慢意識(shí)到了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。在處理突發(fā)情況時(shí),,我學(xué)會(huì)了冷靜,不慌不忙地處理問(wèn)題,;在與同學(xué)們的交流中,,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解,能夠換位思考,,與同學(xué)們進(jìn)行有效的溝通,。執(zhí)勤工作也讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,面對(duì)困難時(shí)能夠積極與他人協(xié)作,,共同解決問(wèn)題,。這些經(jīng)歷使我逐漸形成了責(zé)任感和吃苦精神,也提高了自身的綜合素質(zhì),。

第四段:執(zhí)勤中需注意的問(wèn)題與解決方法(200字)

在執(zhí)勤過(guò)程中,,我們要特別注意保護(hù)好自己。因?yàn)閳?zhí)勤工作比較辛苦,,很容易讓人疲勞,,我們要合理安排作息時(shí)間,保證充足的休息,,提高自身的體力素質(zhì),。同時(shí),在執(zhí)勤中,,我們要了解和掌握一些基本的法律法規(guī)知識(shí),,以便在處理問(wèn)題時(shí)能夠更加準(zhǔn)確、有效地采取措施。此外,,我們還要保持積極向上的心態(tài),,對(duì)于遇到的問(wèn)題和困難要勇敢面對(duì),不要輕易放棄,,要鍥而不舍地解決問(wèn)題,。

第五段:執(zhí)勤工作的啟示與總結(jié)(200字)

執(zhí)勤工作是一項(xiàng)辛苦而有意義的工作,通過(guò)這項(xiàng)工作,,我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,,也發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不斷進(jìn)步的空間。我相信,,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,,我會(huì)更加勤奮努力,不斷提高自己的綜合素質(zhì),。同時(shí),,通過(guò)執(zhí)勤工作,我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,,團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,,只有大家齊心協(xié)力,才能更好地完成工作任務(wù),。因此,,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)執(zhí)勤工作中的精神,做好自己的本職工作,,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

總之,通過(guò)校園執(zhí)勤,,我學(xué)會(huì)了責(zé)任,、團(tuán)隊(duì)合作和鍥而不舍的精神。這些也將成為我人生道路上寶貴的財(cái)富,,伴隨我一生,。我相信,只要每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任,,共同努力,我們的校園將更加和諧,、安全,,這也是我為學(xué)生會(huì)成員做出的最重要的貢獻(xiàn)。

校園里的苦篇四

在記憶中,,令我感覺(jué)到甜的感覺(jué)甚多:考了個(gè)好成績(jī),,甜;又多了一個(gè)伙伴,,甜,;受到教師的贊揚(yáng),,甜……而我,最喜歡破解難題之后的喜悅感了,。

"叮鈴鈴",,下課鈴聲響了,而我看著眼前這道題,,沒(méi)有一點(diǎn)兒思緒,,看著同學(xué)們都露出開(kāi)心的笑容,我明白,,他們已經(jīng)"闖關(guān)"成功了,。"哎呀,!怎樣寫(xiě)啊!"我不耐煩地吼道,。"哈哈,這都不明白,,太笨了,!"不少做完的同學(xué)露出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑容。這使我更加沮喪了,。不行,!我必須要把這道題做出來(lái),冷靜,!冷靜,!

我再次埋頭苦干起來(lái),"哎呀,!這什么破題目嘛,!"陸續(xù)有人抱怨道。我再仔細(xì)地把題目讀了一遍,,呵,!我找到隱藏條件了!我樂(lè)滋滋地把題目做了出來(lái),,答案完全正確,,一種喜悅感在心中油然而生,我最終做出來(lái)了,。

校園里的苦篇五

校園是人生重要的階段,,學(xué)生在這里不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),還要經(jīng)歷各種同學(xué)之間的交流與互動(dòng),。然而,,隨著學(xué)生人數(shù)的增加和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,校園里的沖突問(wèn)題也逐漸增多。作為學(xué)生,,我們需要處理各種沖突,,學(xué)會(huì)與他人和諧相處。在這個(gè)過(guò)程中,,雖然有些許生氣,、困惑和傷害,但也給我們帶來(lái)了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

第二段:形式多樣的沖突形容

校園沖突的形式可以多種多樣,。在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)方法等問(wèn)題發(fā)生沖突,;在社交中,同學(xué)們可能會(huì)因?yàn)檠哉Z(yǔ)沖突,、興趣不合等發(fā)生沖突,;在團(tuán)隊(duì)合作中,同學(xué)們可能會(huì)因?yàn)橐庖?jiàn)不合,、分工不公等發(fā)生沖突,。這些沖突雖然形式不同,但都有一個(gè)共同點(diǎn),,那就是在解決過(guò)程中需要我們進(jìn)行溝通和自我調(diào)整,。

第三段:積極應(yīng)對(duì)沖突的方法

面對(duì)校園中的沖突,積極主動(dòng)地尋找解決問(wèn)題的方法顯得尤為重要,。首先,,我們需要保持冷靜的頭腦,不要被情緒主導(dǎo),。冷靜的思考有助于我們理性地分析問(wèn)題源頭,,找出解決問(wèn)題的辦法。其次,,我們需要主動(dòng)溝通,。只有通過(guò)溝通,才能更好地了解對(duì)方的需求和想法,,找到雙方的共同點(diǎn)和解決的方案,。此外,我們還可以尋求第三方的幫助,,比如老師或輔導(dǎo)員的介入,,他們有經(jīng)驗(yàn)和權(quán)威,能夠給予我們更多的建議和幫助,。最重要的是,要始終堅(jiān)持尊重他人,以平等和理解的態(tài)度去面對(duì)沖突,,只有這樣,,才能夠達(dá)成和解和長(zhǎng)久的友誼。

第四段:沖突中的收獲

雖然沖突會(huì)給我們帶來(lái)一些困擾和痛苦,,但它同時(shí)也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程,。首先,沖突幫助我們更好地了解自己,,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,。在與他人的沖突中,我們經(jīng)常會(huì)被他人的言辭和行為改變,,這讓我們認(rèn)識(shí)到自己對(duì)外界的反應(yīng)和處理方式,。其次,沖突促使我們學(xué)會(huì)尊重他人,,并理解他人的立場(chǎng)和感受,。每個(gè)人都有自己的想法和觀點(diǎn),只有通過(guò)沖突,,我們才能夠更全面地了解他人,,進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重和包容。最后,,沖突教會(huì)我們解決問(wèn)題的能力,。通過(guò)與他人的沖突,我們不斷尋找解決的辦法,,鍛煉了我們的解決問(wèn)題的能力,,成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟的人。

第五段:總結(jié)

生活中的沖突無(wú)處不在,,校園里的沖突也是如此,。但只要我們能夠正確地應(yīng)對(duì)沖突,積極主動(dòng)地解決問(wèn)題,,我們就能夠從沖突中學(xué)到更多,。在校園沖突中學(xué)會(huì)冷靜思考、主動(dòng)溝通,、尊重他人,、解決問(wèn)題,這些都是我們一生中必不可缺少的技能,。因此,,不要回避沖突,而是要用正確的態(tài)度去面對(duì)和解決,,這樣才能夠真正優(yōu)雅地成長(zhǎng),。

校園里的苦篇六

學(xué)校就如蜜糖,,從頭到腳都是甜的。

――題記

學(xué)校是蜜糖,,六年來(lái),,我無(wú)時(shí)不刻不在品味它帶給我的甜蜜,在幸福的海洋中暢游,。

教師·太妃糖

教師是一顆太妃糖,,初入口硬中還帶著苦,但細(xì)細(xì)的嚼,,里面的夾心就溢滿嘴,,甜得讓人回味無(wú)窮。還記得剛上學(xué)時(shí),,教師很?chē)?yán)厲,。預(yù)習(xí)課文有很多要求,又是寫(xiě),,又是畫(huà),,每次要花四十分鐘,這對(duì)于一個(gè)剛剛上學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格,。

什么組詞,、造句、查成語(yǔ),,聽(tīng)著就頭疼,,還要家長(zhǎng)每一天簽上預(yù)習(xí)情景,我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^(guò),,甚至還哭喊著換教師,。但當(dāng)學(xué)期末時(shí)捧著100分的卷子,看著寫(xiě)話中圈出的波浪線,,我還是樂(lè)開(kāi)了花,。那一次,全年級(jí)僅有我們一個(gè)班造句題全對(duì),,寫(xiě)話還得到了教導(dǎo)主任的贊賞,。拿著大紅獎(jiǎng)狀,吃著教師發(fā)的獎(jiǎng)品—糖果,,感覺(jué)如墜入蜜糖,,也品味出教師帶給的那份先苦后甜愛(ài)。

同學(xué)·水果糖

同學(xué)是一顆顆水果糖,,各有不一樣的味道,,卻讓我品味了不一樣的甜蜜與歡樂(lè)。下雨天和好朋友手拉手,,擠在小小的雨傘下說(shuō)著心中的秘密,;值周時(shí),,同桌幫我拎書(shū)包,還找出作業(yè)本交給課代表,;運(yùn)動(dòng)會(huì)上,,觀眾席中的吶喊響徹云霄,。

成功時(shí),,我們一齊笑啊,跳喲,,品味那份喜悅,;失敗了,那一聲聲安慰,,足以讓心中的不快得到一絲慰藉,。同學(xué)間的友誼,經(jīng)過(guò)不一樣的表達(dá)方法傳來(lái),,就如同水果糖各種各樣的口味,,但它們的核心是愛(ài),團(tuán)體的關(guān)愛(ài),,同學(xué)間的友愛(ài),,也就是那份互相友愛(ài),帶給人歡樂(lè)的甜蜜,。

學(xué)校是蜜糖,,在學(xué)校里成長(zhǎng),就是在愛(ài)里成長(zhǎng),,淋浴在甜蜜中,。

校園里的苦篇七

校園是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所,而在這個(gè)充滿活力的環(huán)境中,,植物扮演著不可忽視的角色,。近日,我進(jìn)行了一次調(diào)查,,以了解校園里的植物種類(lèi)和存在的問(wèn)題,。這次調(diào)查讓我對(duì)校園里的植物有了更深刻的了解,也讓我意識(shí)到了它們對(duì)我們生活的重要性,。

第二段:發(fā)現(xiàn)不同的植物種類(lèi)

在我調(diào)查的過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)了校園里存在著多種多樣的植物。有常見(jiàn)的樹(shù)木如柳樹(shù),、槐樹(shù)和松樹(shù),,它們高大挺拔,給校園增添了綠色氣息,。還有各種各樣的花卉,,如菊花,、玫瑰和牡丹,它們的花朵艷麗多彩,,給人帶來(lái)愉悅的視覺(jué)享受,。此外,還有一些野草和灌木,,它們雖然不夠華麗,,但同樣重要,為校園提供了更豐富的植被,。

第三段:發(fā)現(xiàn)植物存在的問(wèn)題

盡管校園里的植物給我們帶來(lái)了很多好處,,但我也發(fā)現(xiàn)了一些植物存在的問(wèn)題。首先,,校園里的一些植物受到了疾病和蟲(chóng)害的影響,,導(dǎo)致它們的生長(zhǎng)受到了限制。其次,,由于環(huán)境惡劣和不良的管理方式,,一些樹(shù)木枯萎凋謝,沒(méi)有得到及時(shí)的修剪和保養(yǎng),,給校園帶來(lái)了一定的安全隱患,。此外,一些花卉雖然看起來(lái)繁茂美麗,,但它們被亂丟的垃圾和各種行為破壞,,使得校園的環(huán)境變得糟糕。

第四段:植物對(duì)我們生活的重要性

作為人類(lèi)的生存環(huán)境,,植物對(duì)我們的生活有著重要的影響,。首先,植物通過(guò)光合作用釋放氧氣,,為我們提供新鮮的空氣,。其次,植物能夠吸收并凈化周?chē)挠泻ξ镔|(zhì),,改善環(huán)境質(zhì)量,。此外,植物還能夠調(diào)節(jié)氣溫,,減少熱島效應(yīng)的發(fā)生,。最重要的是,植物能夠緩解壓力和改善心情,,提高我們的生活質(zhì)量,。

第五段:如何保護(hù)和改善校園植物環(huán)境

為了保護(hù)和改善校園植物環(huán)境,我們每個(gè)人都需要行動(dòng)起來(lái),。首先,,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園植物的保護(hù)意識(shí),,不隨意破壞和亂扔垃圾。其次,,校園管理部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)植物的養(yǎng)護(hù)和管理,,及時(shí)修剪和治療受損的植物,確保它們的健康生長(zhǎng),。另外,,學(xué)校可以組織相關(guān)的宣傳活動(dòng),,提高學(xué)生的校園植物保護(hù)意識(shí),,讓他們了解到植物的重要性和存在的問(wèn)題。

總結(jié):

通過(guò)這次植物調(diào)查,,我對(duì)校園里的植物有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。植物以其獨(dú)特的美麗和功能,,為校園增添了無(wú)窮的生機(jī)和活力,。然而,也不可忽視植物存在的問(wèn)題,,我們應(yīng)該加強(qiáng)保護(hù)意識(shí),,共同努力保護(hù)和改善校園植物環(huán)境,為我們的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造更美好的環(huán)境,。

校園里的苦篇八

是友誼,、關(guān)愛(ài),而這些都包含著味道,。是什麼味道,?是美味佳肴的味道嗎?不,,不是用嘴巴品嘗的味道,,而是用心去體會(huì)、品嘗的味道,。這種味道雖然微乎其微,,可是你只要細(xì)細(xì)體會(huì)就能品嘗出扣人心弦的味道。

比如:在考試之時(shí),,失敗了是酸,,成功了是甜;在課堂上,,教師表?yè)P(yáng)你了是甜,,反之,教師批評(píng)你了則是酸,;在學(xué)校里也有苦,、辣,,只是有些少而已,但不是沒(méi)有:你好心干了一件事,,卻被教師片面的理解而批評(píng)了,,這就成了苦;在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)你為班級(jí)爭(zhēng)光拿了第一名,,這種活力就是辣,。

在這些味道中我最喜歡的是甜味,因?yàn)樗粌H僅讓人舌頭上有蜜一樣的甜味,,還讓人心里甜,!

我以往歷這樣一件事,讓我甜了好久,。

三年級(jí)英語(yǔ)期中考試那一天,,隨著上課鈴的響起,我的心像一頭小鹿似的,,“怦怦”直跳,,當(dāng)我拿到潔白的試卷紙時(shí),一看題目,,太簡(jiǎn)單了,,我“刷刷”幾筆就以迅雷不及掩耳的速度寫(xiě)完了試卷,我開(kāi)始檢查,,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),,原本松弛的心也繃緊了。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí),,我的眼睛看都不敢看,,直到別人議論我得了100分時(shí),我才睜開(kāi)了眼睛,,我在高興的同時(shí)周?chē)秮?lái)羨慕的眼光,,這眼光差點(diǎn)把我“烤化”了。就為此我高興了好久,!

這件帶甜味的事,,讓我在回憶錄里留下了濃墨重彩的一筆!

校園里的苦篇九

第一段:引言和背景介紹(100字)

在如今快節(jié)奏的城市生活中,,人們對(duì)大自然的關(guān)注度逐漸下降,。然而,我們的校園卻是一個(gè)充滿綠意和生機(jī)的地方,。最近,,我進(jìn)行了一次校園里植物的調(diào)查,這讓我更深入地了解了我們身邊這些植物的價(jià)值和意義。在接下來(lái)的文章中,,我將分享我的心得體會(huì),。

第二段:觀察和發(fā)現(xiàn)(250字)

在這次植物調(diào)查中,我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事物,。首先,,我留意到校園里的綠地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我原先想象的,并且有各種各樣的植物品種,。我認(rèn)真觀察了每一種植物的形狀,、顏色和紋理,從而更加欣賞到它們的美麗之處,。我發(fā)現(xiàn),,它們的存在不僅僅是為了裝飾校園,還能吸收空氣中的有害物質(zhì)并凈化空氣,。同時(shí),,大多數(shù)植物都能提供陰涼,提高溫度和濕度的感受,,讓人們感到舒適,。

另外,我注意到在校園里有許多常見(jiàn)的樹(shù)木,,如梧桐樹(shù)和杉樹(shù),它們給校園帶來(lái)了森林般的氛圍,。樹(shù)木的高大枝葉給人一種安全感,,也提供了校園內(nèi)一個(gè)隱蔽的休息地點(diǎn)。同時(shí),,它們的根系還能固定土壤,,防止水土流失。在這次調(diào)查中,,我還發(fā)現(xiàn)了一些花朵盛開(kāi)的植物,,它們?yōu)樾@增添了生動(dòng)的色彩和芬芳的氣息。

第三段:植物與人類(lèi)的關(guān)系(300字)

除了觀察植物的外貌和特點(diǎn),,我也深入了解了植物與人類(lèi)的關(guān)系,。例如,植物的光合作用不僅能為它們提供能量,,也能制造出氧氣,。這給我們呼吸提供了重要的氧氣來(lái)源。此外,,一些植物還能提供食物和醫(yī)藥材料,,滿足人們的生活需求。植物的造紙材料和木材在建筑和家具制造中得到了廣泛應(yīng)用。

在校園里,,我還發(fā)現(xiàn)了一些植物被人們用來(lái)美化環(huán)境或作為禮物贈(zèng)送他人,。這提醒我植物在人類(lèi)文化中的重要性。無(wú)論是莊重的盆栽還是可愛(ài)的小盆景,,植物都能為人們帶來(lái)愉悅和幸福的感受,。此外,與植物接觸的過(guò)程不僅能增加我們對(duì)大自然的認(rèn)識(shí),,還能減輕壓力,,提升情緒和注意力。因此,,我們應(yīng)該更加重視校園中植物的種植和保護(hù),。

第四段:對(duì)個(gè)人的影響(300字)

在這次調(diào)查中,我開(kāi)始更加關(guān)注身邊的植物,。無(wú)論是走廊上的一盆盆栽還是樹(shù)林中的一株野花,,我都能感受到它們的存在。每當(dāng)我感到壓力和疲倦時(shí),,我會(huì)找一個(gè)安靜的地方坐下,,欣賞植物的美麗和寧?kù)o,讓自己放松下來(lái),。與大自然的親密接觸,,帶給我源源不斷的能量和啟示。

由于植物有固定土壤的功能,,我開(kāi)始更關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,。我開(kāi)始更加注重節(jié)約用水,減少浪費(fèi)和污染,。此外,,我還加入了校園園藝社團(tuán),學(xué)習(xí)如何更好地種植和保護(hù)植物,。通過(guò)這些活動(dòng),,我不僅結(jié)識(shí)了志同道合的朋友,還在植物的世界中獲得了樂(lè)趣和滿足感,。

第五段:結(jié)論和展望(250字)

通過(guò)這次植物調(diào)查,,我深刻認(rèn)識(shí)到校園中植物的重要性和價(jià)值。它們無(wú)處不在且充滿生機(jī),,不僅提供了美麗的風(fēng)景,,還有著許多與人類(lèi)生活息息相關(guān)的功能。與植物親近不僅會(huì)給我們帶來(lái)心靈的滿足,,也能讓我們更加關(guān)注環(huán)境和自然保護(hù),。

為了進(jìn)一步宣傳和保護(hù)校園中的植物,我計(jì)劃通過(guò)舉辦植物展覽和舉辦講座等形式,分享我的調(diào)查心得和感受,。我希望更多的人能夠意識(shí)到植物的重要性,,并與它們建立更加緊密的聯(lián)系,為我們的校園創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境,。

總之,,這次植物調(diào)查讓我更加深入地了解了校園里的植物。通過(guò)觀察和了解,,我認(rèn)識(shí)到植物除了為我們提供美麗和舒適的環(huán)境外,,還有許多與人類(lèi)生活緊密相關(guān)的重要功能。我相信,,只有我們更加關(guān)注和保護(hù)植物,,才能為未來(lái)創(chuàng)造更美好的環(huán)境和生活。

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