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校園里的玉蘭樹作文篇一
他在這所大學(xué)畢業(yè),、留校任教好多年了,。他一有空，總是喜歡到校園那排白玉蘭樹下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),、散散步,。因為那排白玉蘭樹下,，有他的夢想、有他的寄托,、有他的情,、有他的愛……
那排白玉蘭樹下，有他的夢想,。剛進(jìn)大學(xué)的時光,，他正是青春拔節(jié)生長、精力旺盛得像正在生長的白玉蘭樹,，充滿著勃勃生機(jī),；年少輕狂的歲月，美麗的夢想的使命促使他處處要強(qiáng),。他拿著剛剛上完大學(xué)第一課的那本教科書,，來到那排白玉蘭樹下，在扉頁上鄭重的寫下一行大字——大學(xué)畢業(yè)后,，我仍然在這里教書育人,！
四年的大學(xué)時光，他常常在那排白玉蘭樹下晨讀,、請教老師學(xué)術(shù)見解,、與同學(xué)探討問題；四年的大學(xué)時光,，他常常在那排白玉蘭樹下度著方步,，思考著專業(yè)課程作業(yè)的路徑、方式的表達(dá),，思考著學(xué)術(shù)論文的藝術(shù)架構(gòu),、語言的闡述，思考著素質(zhì)的培養(yǎng),、為人處世的道理,，思考著通向夢想的階梯、行動的部署……
那排白玉蘭樹下,，有他的'寄托,。他白玉蘭樹品質(zhì)做自己健康成長成才的見證。他常常在那排白玉蘭樹下看書,、讀書,，讓自己的思緒隨著挺拔、高大的白玉蘭樹升騰,、飛翔,，讓自己站在本專業(yè)學(xué)科前沿去思考問題、把握時代的脈搏……
他常常在那排白玉蘭樹下散步,，回顧自己近段來的工作,、生活,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，勉勵自己不再迷茫,、要更加高效率高品質(zhì)的工作、生活,，思考自己下一個的創(chuàng)新奮斗的目標(biāo),、實現(xiàn)創(chuàng)新奮斗的方案……
那排白玉蘭樹下，有他的情,。他要像白玉蘭花那樣潔白無瑕,，他要像白玉蘭花那樣香飄四方,。面對那排白玉蘭樹,，他立下做事的規(guī)矩，一絲不茍,、認(rèn)真仔細(xì),，專心做好每一個環(huán)節(jié)，注重每一個細(xì)節(jié),，會做事,、能做事、做得成事,、做得好事,，勇于創(chuàng)新、追求一流,；他立下做人的規(guī)矩,，與人為善、善小而為,，友好相待,、積善積德，上對得起天,、下對得起地,，上對得起師長親人朋友、下對得起黎民百姓……
那排白玉蘭樹下,，有他的愛,。他愛白玉蘭樹的可貴的品質(zhì)，深灰色的樹皮給人以深沉,、穩(wěn)健的提示,；碧綠寬大倒卵形的樹葉，給人以生態(tài),、環(huán)保的快樂,；挺拔樹干,、寬大樹冠，給人遮陽避雨,、送來陣陣涼意……他愛白玉蘭樹下來來往往的師生,，有緣千里來相會、相識,，一起讀書,、一起度過大學(xué)生活美好的時光……
那排白玉蘭樹看著他成長，從一個熱血青年慢慢走中年,；他看著那排白玉蘭樹長大,，從教學(xué)大樓的二樓慢慢長到四樓。那排白玉蘭樹,，是他夢想的見證,，是他夢想的港灣、夢想起飛的地方,；那排白玉蘭樹,，是他的精神寄托的見證，一路走來,，健康成長成才,。
那排白玉蘭樹，是他的情的見證,，是他善小而為之,、從善如流的發(fā)祥地；那排白玉蘭樹,，他的愛的見證,，友好相待、和諧相處,，愛中國共產(chǎn)黨,、愛社會主義中國、愛人民,、愛學(xué)?！?/p>
校園里的玉蘭樹作文篇二
在校園里，有幾棵高大挺拔的玉蘭樹,。它們四季常青,，美麗極了！
玉蘭樹的樹干是棕褐色的,。既粗壯,，又結(jié)實，已長到快四層樓那么高了。
玉蘭樹的枝干十分茂盛,，就像一把撐開的巨傘,，為我們遮陰擋雨。
玉蘭樹的葉子是綠色的,。在陽光的照射下,，一閃一閃的，綠得似乎一碰就會滴下油來,。葉子的反面有一層絨毛,，摸起來軟軟的十分舒服。一降風(fēng)拂過,，一樹的葉子就漾起“綠波”,，一起一浮，好看極了,。
玉蘭樹的花,，一般在五月份冒出?；ㄑ┌籽┌椎?，花瓣摸起來厚厚的,?；ㄩ_時節(jié)，有的還是花骨朵兒,，飽得快要破裂似的,；有的是半開半合，像一個害羞的小姑娘,，磨磨蹭蹭不肯開放,；有的迫不及待完全綻放，盡情顯露美麗的身姿,。一陣風(fēng)拂過,，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地掉落在地下，像一把把小勺子,?；ǖ那逑憔镁玫鼗厥幵谛@里。
“叮鈴鈴,！”下課了,，同學(xué)們跑出教室，來到玉蘭樹下,。有的在花壇邊看書,，有的撿拾花瓣，做書簽,；有的在樹下乘京,。熱鬧極了,！
校園里的玉蘭樹，就像威武的土兵,，守衛(wèi)著校園,。我喜歡校園里的玉蘭樹。
