無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

我尊敬的老師篇一

尊敬老師友善待人是我們從小就要學習的素質(zhì),，是構(gòu)建和諧社會的必要環(huán)節(jié)。在學校中，老師是我們的引路人,，他們不僅教會我們知識，更重要的是教會我們?nèi)绾巫鋈?。因此,，尊敬老師友善待人是一種必備的品質(zhì)。在我的成長經(jīng)歷中,，我也深刻地體會到了這些品質(zhì)的重要性,。

尊敬老師是學生應該具備的最基本的素質(zhì)之一。在我的印象中,，一個尊敬老師的好學生總是禮貌地向老師請教問題,，積極地參與課堂活動,，認真對待老師的批評和建議。我記得在我一年級的時候,，因為調(diào)皮搗蛋,，我的老師曾經(jīng)訓話我，但我當時并沒有意識到自己的錯誤,，反而表現(xiàn)得非常不耐煩,。直到隨后的日子里，我看到周圍的同學都被老師表揚,，而我卻落得了個不入流的處境,，我才懂得了尊敬老師是多么的重要。

第三段：友善待人

友善待人也是一個人品質(zhì)的體現(xiàn),。我們不僅要對待老師友善,，更要對待同學友善。在我的成長過程中,，那些樂于幫助別人,、不計較得失的同學總是受到老師和同學的好評。我認為這種性格不僅可以讓我們理解彼此,，同時也可以創(chuàng)造一種和諧的氛圍,。同學間的互相幫助，也能帶來愉快的學習效果,，同時也能提高我們的人際交往能力,。

第四段：心得體會

尊敬老師友善待人在我成長的道路中給我留下了深刻的印象，同時也給我?guī)砹艘恍┧伎?。我認為尊敬老師要從心底里面體現(xiàn),，不能僅僅是口頭上的尊重，而是要付諸行動,。這樣才能感受到尊敬老師的意義和深刻,。

另外，友善待人也不是一下子就能達到的,，而是要在日積月累中培養(yǎng)出來,。我們要始終保持一顆寬容、包容的心,，學會在乎他人,，體貼別人的感受。在這個過程中要學會接受不同的觀點,，不斷提升自己的思辨和溝通能力,。

第五段：結(jié)尾

在這個多元化的社會里，不同的文化、價值觀交織在一起,，這為我們尊敬老師,、友善待人提出了挑戰(zhàn)。然而,，我相信只要我們從內(nèi)心深處樹立尊敬和友善的意識,，堅守這些品質(zhì)的原則，就一定能夠在這個社會中獲得無限可能,。在今后的學習和生活中,，我也將一直以此為生活準則，為和諧的社會盡一份自己的努力,。

我尊敬的老師篇二

a幾乎每節(jié)課都這樣

b經(jīng)常這樣

c偶爾會有（看是哪個老師上課）

d基本沒有

e從來沒有

常常在課堂上看到這樣的一幕幕,，這些情況你有嗎？（歡迎參與投票）

情景四：無聊,，困了,，睡會吧

是我們都長大了，不需要“尊師重教”了嗎,？

是我們周圍的人都這樣,，我也不以為然了嗎？

我尊敬的老師篇三

尊敬老師和友善待人是網(wǎng)絡時代下,，教育系統(tǒng)中應該始終保持的一種態(tài)度和方式,。這也是社交化與信息化的今天，我們在人際交往中必須具備的品質(zhì),。在自己成長的過程中,，我也深深體會到了這樣一種行為的重要性，特此分享自己的心得體會,。

第一段,。了解與尊重老師

作為學生，了解老師是一種尊敬的表現(xiàn),。老師是我們的引路人,，他的知識和教導對我們的人生都有著至關重要的作用。我們應該學會用崇敬的心態(tài)去面對老師,，體諒和理解老師的工作,。在日常生活中，我們更應該關注老師的生活和工作狀態(tài),，關心老師的身心健康，讓老師感受到我們的關愛和尊敬,。

第二段,。虛心聽取老師的建議

尊敬老師不僅僅是表現(xiàn)在言談舉止上，更應該體現(xiàn)在虛心聽取老師的建議上,。老師的意見和建議,，是他多年來對我們毫無保留的付出,，是他對我們?nèi)松缆飞蠈氋F的獨特指引。我們應該卸下傲慢,，虛心聆聽和接受老師的建議,，因為老師是毫無保留地為我們著想。只有聽從老師的意見才能讓我們少走彎路,，使我們?nèi)松牡缆犯犹故?，更加成功?/p>

第三段。與人友善待人

與人友善待人,，是網(wǎng)絡時代下人際交往中必須具備的品質(zhì),。一個人的品質(zhì)和待人方式，可以看出他的教養(yǎng)和修養(yǎng),。我們應該在人際交往中,，尤其是在校園中，經(jīng)常以真善美為原則,，以友善待人為基調(diào),。我們要尊重他人的意見，懂得發(fā)現(xiàn)他人的亮點并鼓勵和贊美,，與所有人友好相處,。

第四段。不以物喜,，不以己悲

在校園中,，我們要習慣于面對成功與挫折的雙重現(xiàn)實。我們不能以一時的成功沖昏自己的頭腦,，也不能因為失敗和挫折而自我封閉,、沮喪。當我們成功時應該適度沾沾自喜,，但更應該繼續(xù)努力,，將成功不斷地向前推進；當我們面臨挫折時應該充分接受現(xiàn)實,，努力找出問題的癥結(jié),，從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓，繼續(xù)前行,。

第五段,。正確認識和面對人生

尊敬老師和友善待人，是人際交往中必須具備的品質(zhì),。在學習和生活中,，我們應該保持一顆真誠的心，相信自己，在尊敬老師和與人友善的基礎上不斷拓寬自己的視野,，掌握知識技能,，在以后的人生道路中取得更好的成就。

綜上,，尊敬老師和友善待人是我們在校園中必須堅持的態(tài)度和方式,。在網(wǎng)絡時代，我們應該尊重老師,、虛心聽取老師的建議,，在人際交往中以友善待人為基調(diào)，在成功和挫折面前保持冷靜與淡定,，在正確認識和面對人生時創(chuàng)造無限的逐夢舞臺,。只有如此，我們才能真正走向人生的巔峰,，譜寫出人生精彩的篇章,。

我尊敬的老師篇四

桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊敬,。有一次明帝到太常府去,，在那里放了老師的桌椅，請老師坐在東邊的方位,，又將文武百官都叫來,，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師,。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師,，可見他的用心與風范，值得大家學習,。宋朝時,，岳武穆王的老師周同，力氣很大,，可以拉開三百斤的弓箭,。當周同死了之后，每到初一,、十五,，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜，并且痛哭一番,。在痛哭之后,，又必定會拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭，才回去,。他這份念念不忘師恩的真情,，正是他以后精忠報國的忠心,。

再說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候,，有一個很有學問的人，名叫楊時,。他雖然已經(jīng)40歲了,，仍然十分尊敬老師。有一次,，他來到老師家,。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪,，等了2個多小時,，等老師叫他進去時，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚,。

還有著名的數(shù)學家華羅庚成名之后,，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培,?！?949年，華羅庚從外國回來,，就趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學天才的第一個伯樂，叫王維克老師,。他在金壇作數(shù)學報告時,，特意把王老師請到主席臺上就坐，進會場時,，讓老師走在前面,，就坐時，只肯坐在老師的下首,。

下面再談談魯迅對啟蒙老師壽鏡吾先生的尊敬,。同學們在初一學習魯迅的散文《從百草園到三味書屋》時，已經(jīng)了解到魯迅的啟蒙老師是壽鏡吾先生,，魯迅18歲到南京讀書,，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽鏡吾先生,。1902年到1909年,，在東渡日本留學的8年間，他經(jīng)常寫信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學習情況,。一次,，他奉母命從日本回紹興辦婚事,，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生,。另外,，魯迅在日本還拜章太炎先生為師，學的是文字學,。章太炎先生逝世后,，他連續(xù)撰文兩篇來紀念他。

以上所講的幾個故事中,，尊師的偉人是我們學習的榜樣。

同學們,，在你們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞,。你們所取得的一切成績，都是對老師辛勤付出的回報,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上。老師把所有的知識都奉獻給了學生們,，他們默默地把自己的一生托付給世上最光輝的事業(yè)——教書育人,。師德昭昭，如明月獨舉,，你們永遠不能忘記所有教過你們的老師，他們是你們心中永不熄滅的心燈,，照亮著你們前進的道路。

尊師重教是一個民族文明進步的標志,。作為現(xiàn)代的小學生，就應該讓尊師重教成為每個人的自覺行為,。

你們真誠禮貌地對待老師,，尊重他們的勞動,。上課認真聽講,，主動思考,，在課堂上不做任何與學習無關的事情,。讓老師體驗到自己的教學價值,，這樣才能讓老師感到欣慰和幸福,。

你們還應該在行為上養(yǎng)成良好的尊重師長的習慣,。比如見到老師主動問好，未經(jīng)老師的允許不進入教師辦公室,，教師節(jié),，給老師送上一句溫馨的祝福,，公交車上，主動給老師讓座,。取得成就時,，立刻向老師報喜，要引水思源??！因為古語云：滴水之恩,，當涌泉相報,。一日為師,，終生為父,。

同學們，尊敬老師最好的行動,，就是自覺遵守學校的規(guī)章制度,，勤學好問，按時完成作業(yè),，弘揚我校提出的“一種精神”,，嚴格做到“三個沒有”，最后,，希望同學們能用成績,，用表現(xiàn)，用行動來感謝辛勤培育你們的老師,！

我尊敬的老師篇五

作為一名學生，尊敬老師以及友善待人是我們應該具備的基本素質(zhì),。這不僅是我們與他人交往的基礎，也是我們成為一名優(yōu)秀人才的必要條件,。在長期的學習生活中,，我深深體會到了尊敬老師,、友善待人的重要性,，下面就讓我來分享一下自己的心得體會。

作為學生,，尊敬老師是我們應該具備的基本素質(zhì)。尊敬老師不僅是一種禮儀,，更是一種尊重和對知識的崇敬。尊敬老師不僅表現(xiàn)為我們的言語舉止,，更體現(xiàn)在我們的行動上,。

尊敬老師首先要做的是認真聽講,。敬重老師的知識水平并注重講課的內(nèi)容是表現(xiàn)尊敬的重要途徑,。當老師在講課的時候，我們要注意聽講,，認真思考，做好筆記,。這不僅是為了自己的學習效果，也是對老師的一種尊敬,。

其次，我們要在日常生活中注意得體的的言辭和舉止,。在面對老師時,，我們要用文明的語言與老師交流,，要坦誠,、客觀,、謙虛、有禮貌,，不要使用傷人的語言或舉止莫名其妙而給人不好的感受，這是對老師的尊敬,。

第二段：友善待人

作為一名學生,，我們在學習過程中一般都需要和同學們配合工作,，互相學習幫助的同時,，優(yōu)勢互補，彌補不足,，共同提高。因此,，友善待人是我們在學校中必不可少的一種能力,，有助于我們在團隊中更好地發(fā)揮能力，增強彼此間的默契,。

友善待人的第一步是學會分享,，分享自己的想法、經(jīng)驗,、資源等，給別人提供便利,，這樣可以讓我們更加深入地融入集體生活，增進彼此的情感交流,，感知不同文化的異同，也能夠結(jié)識新朋友,。

其次，我們要尊重他人的意見,，不論思想,、觀點或是生活體驗,，每一個人都應該有尊重的權利,，當我們發(fā)表自己的意見時,，也要理性地接受別人的看法，盡量不沖突,，以保證學校集體更和諧,。

第三段：尊敬老師與友善待人之間的互動關系

尊敬老師和友善待人看似相互獨立,，實則相互關聯(lián),，彼此之間相互依托,。在日常生活中，我們通過與老師,、同學進行互動，逐漸往友善待人和尊敬老師方向靠近,。同時，友善待人的行為不僅僅局限于與同學之間的交往,，與老師之間的交流也經(jīng)常發(fā)生。友善待人雙方交流可以增進彼此的互相關注,，協(xié)作能力的提高。同時,，對長輩、上司,、師長等其他與自己關系密切人員也要尊重和友好相待,，這能夠更好的獲得他們的信任和支持。

第四段：尊敬老師友善待人的意義

尊敬老師,、友善待人本身就具有很大的意義。首先,，它們自身就是一種優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn),，一種有禮有節(jié)的交往方式,，更是長久以來被大家認為是培養(yǎng)嚴謹態(tài)度的標志,。

其次，將尊敬老師,、友善待人這些優(yōu)秀品質(zhì)和行為體現(xiàn)在平日學習及生活中，會使人悟出一些重要的生命道理,。如：遇事耐心思考，友善待人,；尊重別人、敬愛學長學姐,，更真切的獲得他們的幫助等等。這一切都是在日常學習生活中培養(yǎng)起來的，并在實踐中得到印證,，這也是它們賦予人的意義。

第五段：如何去實踐

作為學生,，尊敬老師、友善待人應該成為我們行為的一部分,。要落實尊敬老師,，就需要循序漸進地去實踐,；想要在日常生活中友善待人，就需要把這個意愿轉(zhuǎn)換為行動,。對老師，要認真學習課程,，合理的提出問題,；對同學，要保持良好的言行舉止和互相幫助,，同時尊重他們的獨立性和思想,，不要欺負、捉弄他人等,。希望在大家共同的努力下,，我們的學校能夠更加和諧,、融洽,，同學之間互相尊重，老師學生之間互相交流,，一同攜手打造更和諧的集體。

總之,，尊敬老師,、友善待人是我們每一位學生必須具備的優(yōu)秀素質(zhì)，同時,，我們也應該把這種思想與行為同樣運用到工作和生活中。相信在不久的將來,，我們每一個人都能夠做到尊敬老師,、友善待人，為構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境貢獻自己的力量,。

我尊敬的老師篇六

有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁,。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事,。

我們的老師在工作的崗位上盡職盡責,，在教育的`舞臺上婀娜多姿，盡顯風采,。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人,，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中,。

老師的課豐富多彩,，趣味生動,，沒有諷刺的語言,，沒有刻薄的批評,，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸,。在我們的作業(yè)本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛,。

從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們,。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡,。作為少年我們就應感謝老師，作為學生我們就應以自我的進步回報老師,。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。

老師的愛永不停止,，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛,。老師的愛是那么溫柔,，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命,，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦,。

我愿意與這樣的老師在一齊學習,，有了這樣的老師會讓我感到溫暖,。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師,，讓您擁有常開不敗的美麗,。

我尊敬的老師篇七

我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆,？我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺,？我擁有一個夢想,，又是誰領著我追尋夢的光點？是老師,！當學生和家長對老師表示尊重的時候，老師總是重復著這樣一句話：“這是我們的責任”,！

所帶的班級。在共同學習的日子里,，老師沒有對其他人透露那孩子過去的任何信息,，只鼓勵他及早地融入新的集體,，健康快樂的學習,。經(jīng)過老師全心全意的教育，這位學生的成績有了很大的進步,，xx年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說不出的幸福,，因為她所付出的愛得到了肯定,，得到了回報,！

而今,，我和我的同學有幸成了她的學生,，常為她的語文課所吸引,，常被她的學識所陶醉。也就因為這樣,，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的,。

當然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的,，我的班主任、品德老師,、英語老師……是他們的愛伴我們成長；是他們的雙肩擔起了教育的責任,。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛,，惦記案頭堆積如山的作業(yè),，他們沒能忘情于享受,。他們一生就為一個字而拼博：那就是愛,。愛事業(yè)、愛學生,。愛那些優(yōu)等生；愛那些學困生；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”,，愛那些需要幫助卻不是自己學生的學生。他們已習慣把這看作是不可推卸的責任,，可我認為那是博愛,，是無私的愛！

同學們尊重老師吧,，家長們尊重老師吧，全社會都尊重老師吧,。因為老師是人類靈魂的工程師！是能把大愛獻給祖國后代的引路人,！是值得尊重的人,！

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