無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我尊敬的老師篇一

尊敬老師友善待人是我們從小就要學(xué)習(xí)的素質(zhì),，是構(gòu)建和諧社會(huì)的必要環(huán)節(jié)。在學(xué)校中,，老師是我們的引路人,，他們不僅教會(huì)我們知識(shí)，更重要的是教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。因此,，尊敬老師友善待人是一種必備的品質(zhì)。在我的成長經(jīng)歷中,，我也深刻地體會(huì)到了這些品質(zhì)的重要性,。

尊敬老師是學(xué)生應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì)之一。在我的印象中，一個(gè)尊敬老師的好學(xué)生總是禮貌地向老師請(qǐng)教問題,，積極地參與課堂活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待老師的批評(píng)和建議。我記得在我一年級(jí)的時(shí)候,，因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋,，我的老師曾經(jīng)訓(xùn)話我，但我當(dāng)時(shí)并沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，反而表現(xiàn)得非常不耐煩,。直到隨后的日子里,，我看到周圍的同學(xué)都被老師表揚(yáng),，而我卻落得了個(gè)不入流的處境，我才懂得了尊敬老師是多么的重要,。

第三段：友善待人

友善待人也是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn),。我們不僅要對(duì)待老師友善，更要對(duì)待同學(xué)友善,。在我的成長過程中,，那些樂于幫助別人、不計(jì)較得失的同學(xué)總是受到老師和同學(xué)的好評(píng),。我認(rèn)為這種性格不僅可以讓我們理解彼此,，同時(shí)也可以創(chuàng)造一種和諧的氛圍。同學(xué)間的互相幫助,，也能帶來愉快的學(xué)習(xí)效果,，同時(shí)也能提高我們的人際交往能力。

第四段：心得體會(huì)

尊敬老師友善待人在我成長的道路中給我留下了深刻的印象,，同時(shí)也給我?guī)砹艘恍┧伎?。我認(rèn)為尊敬老師要從心底里面體現(xiàn)，不能僅僅是口頭上的尊重,，而是要付諸行動(dòng),。這樣才能感受到尊敬老師的意義和深刻。

另外,，友善待人也不是一下子就能達(dá)到的,，而是要在日積月累中培養(yǎng)出來。我們要始終保持一顆寬容,、包容的心,，學(xué)會(huì)在乎他人，體貼別人的感受,。在這個(gè)過程中要學(xué)會(huì)接受不同的觀點(diǎn),，不斷提升自己的思辨和溝通能力。

第五段：結(jié)尾

在這個(gè)多元化的社會(huì)里,，不同的文化,、價(jià)值觀交織在一起,，這為我們尊敬老師、友善待人提出了挑戰(zhàn),。然而,，我相信只要我們從內(nèi)心深處樹立尊敬和友善的意識(shí)，堅(jiān)守這些品質(zhì)的原則,，就一定能夠在這個(gè)社會(huì)中獲得無限可能,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我也將一直以此為生活準(zhǔn)則,，為和諧的社會(huì)盡一份自己的努力,。

我尊敬的老師篇二

a幾乎每節(jié)課都這樣

b經(jīng)常這樣

c偶爾會(huì)有（看是哪個(gè)老師上課）

d基本沒有

e從來沒有

常常在課堂上看到這樣的一幕幕，這些情況你有嗎,？（歡迎參與投票）

情景四：無聊,，困了，睡會(huì)吧

是我們都長大了,，不需要“尊師重教”了嗎,？

是我們周圍的人都這樣，我也不以為然了嗎,？

我尊敬的老師篇三

尊敬老師和友善待人是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下,，教育系統(tǒng)中應(yīng)該始終保持的一種態(tài)度和方式。這也是社交化與信息化的今天,，我們?cè)谌穗H交往中必須具備的品質(zhì),。在自己成長的過程中，我也深深體會(huì)到了這樣一種行為的重要性,，特此分享自己的心得體會(huì),。

第一段。了解與尊重老師

作為學(xué)生,，了解老師是一種尊敬的表現(xiàn),。老師是我們的引路人，他的知識(shí)和教導(dǎo)對(duì)我們的人生都有著至關(guān)重要的作用,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用崇敬的心態(tài)去面對(duì)老師,，體諒和理解老師的工作。在日常生活中,，我們更應(yīng)該關(guān)注老師的生活和工作狀態(tài),，關(guān)心老師的身心健康，讓老師感受到我們的關(guān)愛和尊敬,。

第二段,。虛心聽取老師的建議

尊敬老師不僅僅是表現(xiàn)在言談舉止上，更應(yīng)該體現(xiàn)在虛心聽取老師的建議上。老師的意見和建議,，是他多年來對(duì)我們毫無保留的付出,，是他對(duì)我們?nèi)松缆飞蠈氋F的獨(dú)特指引。我們應(yīng)該卸下傲慢,，虛心聆聽和接受老師的建議,，因?yàn)槔蠋熓呛翢o保留地為我們著想。只有聽從老師的意見才能讓我們少走彎路,，使我們?nèi)松牡缆犯犹故?，更加成功?/p>

第三段。與人友善待人

與人友善待人,，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下人際交往中必須具備的品質(zhì),。一個(gè)人的品質(zhì)和待人方式，可以看出他的教養(yǎng)和修養(yǎng),。我們應(yīng)該在人際交往中,，尤其是在校園中，經(jīng)常以真善美為原則,，以友善待人為基調(diào)。我們要尊重他人的意見,，懂得發(fā)現(xiàn)他人的亮點(diǎn)并鼓勵(lì)和贊美,，與所有人友好相處。

第四段,。不以物喜,，不以己悲

在校園中，我們要習(xí)慣于面對(duì)成功與挫折的雙重現(xiàn)實(shí),。我們不能以一時(shí)的成功沖昏自己的頭腦,，也不能因?yàn)槭『痛煺鄱晕曳忾]、沮喪,。當(dāng)我們成功時(shí)應(yīng)該適度沾沾自喜,，但更應(yīng)該繼續(xù)努力，將成功不斷地向前推進(jìn),；當(dāng)我們面臨挫折時(shí)應(yīng)該充分接受現(xiàn)實(shí),，努力找出問題的癥結(jié)，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，繼續(xù)前行,。

第五段。正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)人生

尊敬老師和友善待人,，是人際交往中必須具備的品質(zhì),。在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該保持一顆真誠的心，相信自己,，在尊敬老師和與人友善的基礎(chǔ)上不斷拓寬自己的視野,，掌握知識(shí)技能，在以后的人生道路中取得更好的成就,。

綜上,，尊敬老師和友善待人是我們?cè)谛@中必須堅(jiān)持的態(tài)度和方式。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們應(yīng)該尊重老師,、虛心聽取老師的建議，在人際交往中以友善待人為基調(diào),，在成功和挫折面前保持冷靜與淡定,，在正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)人生時(shí)創(chuàng)造無限的逐夢舞臺(tái)。只有如此,，我們才能真正走向人生的巔峰,，譜寫出人生精彩的篇章。

我尊敬的老師篇四

桓榮是漢明帝的老師,，而明帝對(duì)老師一向非常尊敬,。有一次明帝到太常府去，在那里放了老師的桌椅,，請(qǐng)老師坐在東邊的方位,，又將文武百官都叫來，當(dāng)場行師生之禮,，親自拜桓榮為老師,。明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風(fēng)范,，值得大家學(xué)習(xí),。宋朝時(shí)，岳武穆王的老師周同,，力氣很大,，可以拉開三百斤的弓箭。當(dāng)周同死了之后,，每到初一,、十五，岳武穆王一定到老師的墓前祭拜,，并且痛哭一番,。在痛哭之后，又必定會(huì)拿起老師所送的三百斤的弓發(fā)出三支箭,，才回去,。他這份念念不忘師恩的真情,，正是他以后精忠報(bào)國的忠心。

再說程門立雪這個(gè)成語故事,，它講述了宋朝的時(shí)候,，有一個(gè)很有學(xué)問的人，名叫楊時(shí),。他雖然已經(jīng)40歲了,，仍然十分尊敬老師。有一次,，他來到老師家,。為了不打擾老師睡午覺，他站在門外頂著風(fēng)雪,，等了2個(gè)多小時(shí),，等老師叫他進(jìn)去時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚,。

還有著名的數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后,，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培,?！?949年，華羅庚從外國回來,，就趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣,，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)天才的第一個(gè)伯樂，叫王維克老師,。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特意把王老師請(qǐng)到主席臺(tái)上就坐,，進(jìn)會(huì)場時(shí),，讓老師走在前面，就坐時(shí),，只肯坐在老師的下首,。

下面再談?wù)勽斞笇?duì)啟蒙老師壽鏡吾先生的尊敬。同學(xué)們?cè)诔跻粚W(xué)習(xí)魯迅的散文《從百草園到三味書屋》時(shí),，已經(jīng)了解到魯迅的啟蒙老師是壽鏡吾先生,，魯迅18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí),，總要抽空看望壽鏡吾先生。1902年到1909年,，在東渡日本留學(xué)的8年間,，他經(jīng)常寫信向壽鏡吾老師匯報(bào)自己在異國的學(xué)習(xí)情況,。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事,，僅在家中停留了四天,，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。另外,，魯迅在日本還拜章太炎先生為師,，學(xué)的是文字學(xué)。章太炎先生逝世后,，他連續(xù)撰文兩篇來紀(jì)念他。

以上所講的幾個(gè)故事中,，尊師的偉人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

同學(xué)們,，在你們求學(xué)的道路上,，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。你們所取得的一切成績,，都是對(duì)老師辛勤付出的回報(bào),。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,。老師把所有的知識(shí)都奉獻(xiàn)給了學(xué)生們,，他們默默地把自己的一生托付給世上最光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭,，如明月獨(dú)舉,，你們永遠(yuǎn)不能忘記所有教過你們的老師，他們是你們心中永不熄滅的心燈,，照亮著你們前進(jìn)的道路,。

尊師重教是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志,。作為現(xiàn)代的小學(xué)生,，就應(yīng)該讓尊師重教成為每個(gè)人的自覺行為。

你們真誠禮貌地對(duì)待老師,，尊重他們的勞動(dòng),。上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考,，在課堂上不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。讓老師體驗(yàn)到自己的教學(xué)價(jià)值,，這樣才能讓老師感到欣慰和幸福。

你們還應(yīng)該在行為上養(yǎng)成良好的尊重師長的習(xí)慣,。比如見到老師主動(dòng)問好,，未經(jīng)老師的允許不進(jìn)入教師辦公室，教師節(jié),，給老師送上一句溫馨的祝福,，公交車上，主動(dòng)給老師讓座,。取得成就時(shí),，立刻向老師報(bào)喜，要引水思源??！因?yàn)楣耪Z云：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),。一日為師,，終生為父。

同學(xué)們,，尊敬老師最好的行動(dòng),，就是自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，勤學(xué)好問,，按時(shí)完成作業(yè),，弘揚(yáng)我校提出的“一種精神”，嚴(yán)格做到“三個(gè)沒有”,，最后,，希望同學(xué)們能用成績，用表現(xiàn),，用行動(dòng)來感謝辛勤培育你們的老師,！

我尊敬的老師篇五

作為一名學(xué)生，尊敬老師以及友善待人是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。這不僅是我們與他人交往的基礎(chǔ)，也是我們成為一名優(yōu)秀人才的必要條件,。在長期的學(xué)習(xí)生活中,，我深深體會(huì)到了尊敬老師、友善待人的重要性,，下面就讓我來分享一下自己的心得體會(huì),。

作為學(xué)生，尊敬老師是我們應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。尊敬老師不僅是一種禮儀,，更是一種尊重和對(duì)知識(shí)的崇敬,。尊敬老師不僅表現(xiàn)為我們的言語舉止，更體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上,。

尊敬老師首先要做的是認(rèn)真聽講,。敬重老師的知識(shí)水平并注重講課的內(nèi)容是表現(xiàn)尊敬的重要途徑。當(dāng)老師在講課的時(shí)候,，我們要注意聽講,，認(rèn)真思考，做好筆記,。這不僅是為了自己的學(xué)習(xí)效果,，也是對(duì)老師的一種尊敬。

其次,，我們要在日常生活中注意得體的的言辭和舉止,。在面對(duì)老師時(shí)，我們要用文明的語言與老師交流,，要坦誠,、客觀、謙虛,、有禮貌,，不要使用傷人的語言或舉止莫名其妙而給人不好的感受，這是對(duì)老師的尊敬,。

第二段：友善待人

作為一名學(xué)生,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中一般都需要和同學(xué)們配合工作，互相學(xué)習(xí)幫助的同時(shí),，優(yōu)勢互補(bǔ),，彌補(bǔ)不足，共同提高,。因此,，友善待人是我們?cè)趯W(xué)校中必不可少的一種能力，有助于我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中更好地發(fā)揮能力,，增強(qiáng)彼此間的默契,。

友善待人的第一步是學(xué)會(huì)分享，分享自己的想法,、經(jīng)驗(yàn),、資源等，給別人提供便利,，這樣可以讓我們更加深入地融入集體生活,，增進(jìn)彼此的情感交流，感知不同文化的異同,，也能夠結(jié)識(shí)新朋友,。

其次,，我們要尊重他人的意見，不論思想,、觀點(diǎn)或是生活體驗(yàn),，每一個(gè)人都應(yīng)該有尊重的權(quán)利，當(dāng)我們發(fā)表自己的意見時(shí),，也要理性地接受別人的看法,，盡量不沖突，以保證學(xué)校集體更和諧,。

第三段：尊敬老師與友善待人之間的互動(dòng)關(guān)系

尊敬老師和友善待人看似相互獨(dú)立,，實(shí)則相互關(guān)聯(lián)，彼此之間相互依托,。在日常生活中,，我們通過與老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng),，逐漸往友善待人和尊敬老師方向靠近,。同時(shí)，友善待人的行為不僅僅局限于與同學(xué)之間的交往,，與老師之間的交流也經(jīng)常發(fā)生,。友善待人雙方交流可以增進(jìn)彼此的互相關(guān)注，協(xié)作能力的提高,。同時(shí),，對(duì)長輩、上司,、師長等其他與自己關(guān)系密切人員也要尊重和友好相待,，這能夠更好的獲得他們的信任和支持。

第四段：尊敬老師友善待人的意義

尊敬老師,、友善待人本身就具有很大的意義,。首先，它們自身就是一種優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn),，一種有禮有節(jié)的交往方式,，更是長久以來被大家認(rèn)為是培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的標(biāo)志。

其次,，將尊敬老師,、友善待人這些優(yōu)秀品質(zhì)和行為體現(xiàn)在平日學(xué)習(xí)及生活中，會(huì)使人悟出一些重要的生命道理,。如：遇事耐心思考，友善待人,；尊重別人,、敬愛學(xué)長學(xué)姐,，更真切的獲得他們的幫助等等。這一切都是在日常學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)起來的,，并在實(shí)踐中得到印證,，這也是它們賦予人的意義。

第五段：如何去實(shí)踐

作為學(xué)生,，尊敬老師,、友善待人應(yīng)該成為我們行為的一部分。要落實(shí)尊敬老師,，就需要循序漸進(jìn)地去實(shí)踐,；想要在日常生活中友善待人，就需要把這個(gè)意愿轉(zhuǎn)換為行動(dòng),。對(duì)老師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程，合理的提出問題,；對(duì)同學(xué),，要保持良好的言行舉止和互相幫助，同時(shí)尊重他們的獨(dú)立性和思想,，不要欺負(fù),、捉弄他人等。希望在大家共同的努力下,，我們的學(xué)校能夠更加和諧,、融洽，同學(xué)之間互相尊重,，老師學(xué)生之間互相交流,，一同攜手打造更和諧的集體。

總之,，尊敬老師,、友善待人是我們每一位學(xué)生必須具備的優(yōu)秀素質(zhì)，同時(shí),，我們也應(yīng)該把這種思想與行為同樣運(yùn)用到工作和生活中,。相信在不久的將來，我們每一個(gè)人都能夠做到尊敬老師,、友善待人,，為構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

我尊敬的老師篇六

有人說老師是蠟燭,，有人說老師是園丁,。而在我看來老師就是一個(gè)普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。

我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé),，在教育的`舞臺(tái)上婀娜多姿,，盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾,，語不驚人,，但她的愛飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。

老師的課豐富多彩,，趣味生動(dòng),，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評(píng),，耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表揚(yáng),。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語,，那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛,。

從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué)，老師的愛時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們,。老師奉獻(xiàn)的說不完,，老師付出的道不盡。作為少年我們就應(yīng)感謝老師,，作為學(xué)生我們就應(yīng)以自我的進(jìn)步回報(bào)老師,。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛。

老師的愛永不停止,，從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛,。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼,。老師用愛謳歌生命,，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦,。

我愿意與這樣的老師在一齊學(xué)習(xí),，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師,，讓您擁有常開不敗的美麗,。

我尊敬的老師篇七

我擁有一艘小船，是誰為我揚(yáng)起風(fēng)帆,？我擁有一支鋼筆,，是誰教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺？我擁有一個(gè)夢想,，又是誰領(lǐng)著我追尋夢的光點(diǎn),？是老師！當(dāng)學(xué)生和家長對(duì)老師表示尊重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”,！

所帶的班級(jí),。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒有對(duì)其他人透露那孩子過去的任何信息,，只鼓勵(lì)他及早地融入新的集體，健康快樂的學(xué)習(xí),。經(jīng)過老師全心全意的教育,，這位學(xué)生的成績有了很大的進(jìn)步，xx年中考總分一獲得a等,。這讓老師的心里有說不出的幸福,，因?yàn)樗冻龅膼鄣玫搅丝隙ǎ玫搅嘶貓?bào),！

而今,，我和我的同學(xué)有幸成了她的學(xué)生，常為她的語文課所吸引,，常被她的學(xué)識(shí)所陶醉,。也就因?yàn)檫@樣，在我們班的qq群選舉最受歡迎的老師投票中,，她的票數(shù)是最多的,。

當(dāng)然，象語文老師這樣的老師是不勝枚舉的,，我的班主任,、品德老師、英語老師……是他們的愛伴我們成長,；是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任,。每天下班后，他們惦記的是第二天課堂上幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，惦記案頭堆積如山的作業(yè),，他們沒能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛,。愛事業(yè),、愛學(xué)生。愛那些優(yōu)等生,；愛那些學(xué)困生,；愛那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛那些需要幫助卻不是自己學(xué)生的學(xué)生,。他們已習(xí)慣把這看作是不可推卸的責(zé)任,，可我認(rèn)為那是博愛，是無私的愛！

同學(xué)們尊重老師吧,，家長們尊重老師吧,，全社會(huì)都尊重老師吧。因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師,！是能把大愛獻(xiàn)給祖國后代的引路人,！是值得尊重的人！

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